幼儿园中班社会教案：认识夏天

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幼儿园中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》[范文模版]

幼儿园中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》[范文模版]第一篇：幼儿园中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》[范文模版]《中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》！活动目标：1.知道夏天来时，周围环境的一些变化。

2.懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

3.通过活动，体验夏天的快乐。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2.动物头饰若干3.关于夏天的图片4.PPT课件活动过程：一.雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，听这是什么声音啊?幼：雨声师：还听到什么声音了呢?幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼：夏天二.说一说周围环境的变化。

师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三.欣赏图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。

<来.源快思教.案网>(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。

活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。

我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多。

让他们知道夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对中班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》这篇文章共1781字。

第二篇：幼儿园中班教案《夏天来了》及教学反思中班教案《夏天来了》含反思适用于中班的夏天主题教学活动当中，让幼儿了解夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法，通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征，知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生，快来看看幼儿园中班《夏天来了》含反思教案吧。

中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》

中班社会活动教案及教学反思《夏天来了》课题：夏天来了年龄：3-4岁（中班）教学目标：1. 认识夏天的特点，了解夏季的气温和天气状况。

2. 探索夏天的常见活动，如游泳、野餐、草地游戏等。

3. 发展学生的社交技能，培养合作意识和团队精神。

教具准备：1. 图片：夏天的场景（太阳、沙滩、游泳池、冰淇淋等）。

2. 玩具或道具：夏季活动相关的玩具，如水球、草地毯等。

3. 活动准备：游泳圈、救生圈、防晒霜、草地凳子等。

活动一：认识夏天的特点教学步骤：1. 引入活动：让学生看图片，询问他们对夏天的认识，如夏天的天气状况、温度高低等。

2. 组织讨论：让学生在小组内分享自己对夏天的了解，并整理出夏天的特点，教师记录在黑板上。

3. 游戏活动：以天气状况为主题，让学生模仿不同天气状况的动作，如晴天跳绳、雨天打雨伞等。

4. 结束活动：总结夏天的特点，强化学生对夏天的了解。

活动二：探索夏季的常见活动教学步骤：1. 引入活动：向学生介绍夏季常见的活动，如游泳、野餐、吃冰淇淋等，展示相关图片或玩具。

2. 学习活动：将学生分为小组，每个小组选择一个夏季活动进行模拟，如游泳比赛、野餐聚会等。

3. 角色扮演：让学生在小组内分配角色，模拟夏季活动的情景，鼓励他们使用表演和语言交流。

4. 教师示范：教师展示一组小学生的夏季活动，引导学生观察和学习。

5. 结束活动：学生展示自己的角色扮演，分享活动的乐趣和收获。

活动三：夏天的防晒和保护教学步骤：1. 引入活动：向学生介绍夏天紫外线辐射带来的危害，讲解防晒措施和保护皮肤的重要性。

2. 实践活动：让学生尝试涂抹防晒霜，教他们正确的方法和注意事项。

3. 角色扮演：分成小组，在教室或户外设置草地，让学生模拟夏天的户外活动，如草地上的野餐、玩乐等。

4. 教师引导：教师提醒学生关注防晒和保护皮肤的重要性，并观察学生的行为。

5. 结束活动：总结防晒和保护皮肤的方法，鼓励学生在夏天时采取正确的措施。

教学反思：本次教学通过活动的形式，让学生在参与中学习夏天的特点和常见活动，并培养了学生的社交技能。

中班科学关于夏天教案40篇

中班科学关于夏天教案40篇这是中班科学关于夏天教案40篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：夏天教案(附教学反思)设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。

通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

活动目标1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

3、体验明显的季节特征。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

活动过程1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

幼儿园中班《夏天》社会活动教案

幼儿园中班《夏天》社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“夏天的乐趣”。

通过本章节的学习，让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的快乐。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道夏天的主要特征，如高温、炎炎烈日、多雨等。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，通过活动让幼儿学会分享和关爱他人。

3. 情感目标：激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握夏天的特征。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、故事书、小风扇、雨伞等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夏天的故事，引发幼儿对夏天的兴趣。

2. 讲解：展示夏天的图片，让幼儿观察并讲述夏天的特征，如高温、炎炎烈日、多雨等。

3. 实践活动：（1）小组讨论：让幼儿分组讨论夏天里的趣事，分享彼此的快乐。

（2）动手制作：让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等学具制作夏天的手工作品。

4. 例题讲解：通过展示夏天的生活场景，引导幼儿学会关爱他人，如给户外工作的叔叔阿姨送水、给小朋友分享扇子等。

5. 随堂练习：让幼儿模拟夏天的生活场景，进行角色扮演，培养幼儿的表达和合作能力。

六、板书设计1. 板书夏天的乐趣2. 板书内容：夏天的特征：高温、炎炎烈日、多雨夏天的快乐：游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的裙子关爱他人：给户外工作的叔叔阿姨送水、给小朋友分享扇子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画纸、彩笔描绘出自己心中的夏天。

2. 答案：幼儿作品，以创意和表现力为评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对观察到的现象进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲身感受夏天的特征。

（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受夏天的快乐。

（3）开展环保教育活动，让幼儿学会珍惜大自然，保护环境。

中班夏天教案

中班夏天教案中班夏天教案（通用20篇）中班夏天教案篇1目的要求1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。

2、学习描述夏季的特征。

认识词语。

3、知道并学习怎样让自己凉快一些。

准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干活动过程：导入活动：师：小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？一、启发提问：夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？二、老师引导幼儿讲述：1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4、天热了，吃什么可以凉快？5、天热了每天还要干什么？6、天热了，你们最喜欢玩什么？三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。

天气热了，幼儿有生活经验。

活动中幼儿说的比较多。

中班夏天教案篇2背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。

夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。

围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑方法。

中班在小班主题经验上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发现目标仍然围绕“热”来展开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的认识，不能萌发幼儿内心喜爱夏天的可爱、有趣、美丽的情感。

可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。

因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。

主题说明的对照阐述原来的主题说明：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是呀，如果我们仔细观察，会发现夏天是个热闹的季节。

夏天来了中班教案

夏天来了中班教案夏天来了中班教案（精选11篇）夏天来了中班教案篇1活动目标：1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。

2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

3、通过活动，体验夏天的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2、动物头饰若干3、关于夏天的图片4、PPT课件活动过程：一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，听这是什么声音啊？幼：雨声师：还听到什么声音了呢？幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？幼：夏天二．说一说周围环境的变化。

师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三．欣赏图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

二、游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。

（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）师：天变黑了，听有什么声音啊？幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。

三、活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。

我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？活动反思：虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。

但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。

为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

夏天来了中班教案篇2主题目标：1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

幼儿园中班教案夏天15篇

幼儿园中班教案夏天15篇幼儿园中班教案夏天1主题名称:夏天真热执行时间：5月31日—6月25日主题说明：中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。

养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：智慧成长：1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

情感成长：1、体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

创造性成长：1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。

大胆尝试运用抽象的表达手法。

环境创设： *活动室环境创设：1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

*心理环境创设：1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的'想法。

2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动安排：第十七周：夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

第十八周：卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。

中班关于夏天的说课稿5篇

中班关于夏天的说课稿5篇中班关于夏天的说课稿5篇作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么中班关于夏天的说课稿该怎么写呢？下面是小编给大家整理的中班关于夏天的说课稿，希望大家喜欢！中班关于夏天的说课稿【篇1】目的要求1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。

2、学习描述夏季的特征。

认识词语。

3、知道并学习怎样让自己凉快一些。

天气热了，幼儿有生活经验。

活动中幼儿说的比较多。

中班关于夏天的说课稿【篇2】背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。

夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。

围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑方法。

可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。

因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。

幼儿园夏天来了教学教案(7篇)

幼儿园夏天来了教学教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班夏天教育教案20篇

中班夏天教育教案20篇这是中班夏天教育教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班音乐活动教案：夏天的雷雨教案(附教学反思)设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。

虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。

为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。

让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。

歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。

其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。

中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。

活动目标：1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

2．能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3．了解夏天的雷雨和闪电。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。

活动过程：一、导入活动1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

2．提问：这是什么声音？发生了什么事？3．请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。

（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。

）二、欣赏、熟悉歌曲1．播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。

2．再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。

如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。

2024年中班下社会夏天教案

2024年中班下社会夏天教案一、教学目标知识与理解：使幼儿了解夏天的基本特点，包括气温升高、季节变化带来的自然现象等，理解夏天人们生活的变化。

技能与能力：通过活动培养幼儿的观察能力和动手实践能力，锻炼幼儿自我保护的意识和能力。

情感与态度：激发幼儿对夏天的热爱之情，培养幼儿积极参与夏日活动的兴趣，增强团队合作意识。

价值观与社会责任：引导幼儿形成尊重自然、珍惜资源的意识，教育幼儿爱护环境，为社区和家庭的夏天生活贡献力量。

二、教学重点和难点教学重点：夏天的基本特征和生活变化。

夏天活动的安全知识和自我保护技能。

教学难点：如何通过生动有趣的活动，让幼儿真正理解并记住夏天的生活常识。

培养幼儿对自然环境的敬畏之心和环保意识。

三、教学过程导入新课通过谜语、儿歌或图片展示，引发幼儿对夏天的兴趣，激发好奇心。

提问幼儿：“你们知道夏天有哪些特点吗？”引导幼儿自由发言，分享对夏天的初步印象。

知识讲解讲述夏天的气温变化，以及由此带来的自然现象，如植物生长、动物活动等。

讲解夏天人们生活的变化，如穿着、饮食、户外活动等。

活动实践组织幼儿进行夏日户外活动，如野餐、玩水等，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。

在活动中穿插安全知识教育，如防晒、防溺水等，增强幼儿的自我保护意识。

互动交流开展小组讨论，让幼儿分享自己在夏天的趣事和学到的知识。

教师引导幼儿讨论如何在夏天做好自我保护和环境保护。

总结提升通过故事、动画等形式，加深幼儿对夏天特点和生活变化的理解。

鼓励幼儿将学到的知识带回家，与家人分享，扩大教学效果。

四、教学方法和手段情景教学：利用生动的教学道具和场景，创设夏日氛围，让幼儿身临其境地感受夏天的特点。

游戏教学：通过游戏化的学习方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让幼儿在玩乐中学习。

互动教学：鼓励幼儿参与讨论、分享和合作，培养幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

媒体教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在活动中穿插小问题，检验幼儿对夏天特点和生活变化的理解程度。

幼儿园夏天主题教案（15篇）

幼儿园夏天主题教案 (15篇)幼儿园夏天主题教案 1活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。

于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动与指导：活动一：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程谈话活动——欣赏图片——布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）欣赏图片1、夏天来了。

哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

中班认识夏天社会教案（通用9篇）

中班认识夏天社会教案中班认识夏天社会教案（通用9篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的中班认识夏天社会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班认识夏天社会教案篇1活动目标1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备趣味练习：夏天的物品。

活动过程一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。

黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。

哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。

可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。

走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。

二、展开1、认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗？（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

《夏天来了》中班教案

《夏天来了》中班教案《夏天来了》中班教案（精选6篇）《夏天来了》中班教案篇1一、主题来源随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。

太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。

孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

二、主题目标1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。

3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置1．活动室内布置夏天的景色。

夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

五、主题网络（略）美工活动《漂亮的扇子》空调电扇扇子节约用水穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨夏天真热夏天夏天的害虫：知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜活动一：夏天真热目标：1、感知夏天的炎热。

2、知道并学习怎样使自己凉快一些过程：1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。

让孩子知道现在已经是夏天了。

2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？陈耿华：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以开电风扇。

王欣雪：可以用空调。

洪辰：冰箱！老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！阳阳：还可以去游泳了！沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！王未味：我们可以穿短袖、短裤。

幼儿园中班教案《夏天》(5篇)

幼儿园中班教案《夏天》〔5篇〕幼儿园中班夏天的教案篇一设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。

虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的满足，那样的令人赞美不已。

因此，依据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。

活动目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。

2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3、了解夏天的雷雨和闪电。

活动预备：1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐《夏天的雷雨》。

2、在活动前引导幼儿观看雷雨前后的自然现象。

活动过程：〔一〕导入活动1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

2、提问：这是什么声音？发生了什么事？3、请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。

〔帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。

〕〔二〕赏识、生疏歌曲1、播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿赏识歌曲。

2、再次播放音乐，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿生疏歌词。

如，教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。

3、幼儿以问答方式朗读歌词。

〔三〕演唱歌曲1、教师跟随音乐朗读歌词，并示范演唱。

2、播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。

留意：〔1〕唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用嘹亮的跳音。

〔2〕唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。

〔3〕幼儿演唱歌曲2—3遍。

〔四〕表演歌曲1、请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的“闪电、打雷、下雨”的动作。

2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。

3、引导幼儿有表情地演唱。

两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的时机，让他们充分感受到成功的喜悦，以增加他们的自信念。

幼儿园中班夏天的教案篇二【活动目标】1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

2、通过观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。

3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

中班找夏天教案参考8篇

中班找夏天教案参考8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班找夏天教案参考8篇教案需要根据教材的更新进行调整，教案可以促进教师之间的合作和共享最佳实践，本店铺今天就为您带来了中班找夏天教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

《认识夏天》教案

《认识夏天》教案1活动目标：1、认识夏天主要特征，感受夏天生活，学习自我保护。

2、感受和体验生活中解热的方法，获得一些生活常识与经验。

教案准备：1、经常带幼儿观察夏天，感受夏天里人、事物的特点。

2、夏天挂图。

教案过程：1、认识夏天（1）提出问题：夏天是什么样的？幼儿根据自己已有的生活经验自由讲说。

（2）出示挂图，让幼儿观察后再说。

2、夏天的太阳（1）通过感受让幼儿知道夏天的太阳很厉害，阳光特别强烈，出门时要抹防晒霜，戴上帽子或打伞。

（2）每天要晒太阳，这样能增进身体健康，但不能晒时间过长，不然会晒伤皮肤。

3、怎么使自己凉快起来（1）让幼儿根据已有经验说说散热的方法。

（2）教师帮幼儿提升经验。

（3）天热时要在通风、凉爽的地方休息，以免中暑，并注意多喝水。

《认识夏天》教案2活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获！通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点！一、活动目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。

3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。

二、活动准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。

2.挂图或投影片──春天、夏天。

三、活动过程（一）教学引入1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。

）2.谈话：现在是什么季节？3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。

（板书课题。

）（二）学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同（1）出示挂图或投影片──春天、夏大（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？（3）汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。

中班社会《夏天来了》教案

中班社会《夏天来了》教案教案标题：中班社会《夏天来了》教案教案目标：1. 让学生了解夏天的特点和变化。

2. 培养学生对夏天的兴趣和热爱。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学重点：1. 夏天的特点和变化。

2. 夏天的活动和乐趣。

教学准备：1. 《夏天来了》的图片或幻灯片。

2. 夏天的相关图片或实物。

3. 一些夏天活动的图片或道具。

4. 学生的绘画纸和彩色笔。

教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆和分享夏天的一些特点和变化，如天气炎热、植物生长茂盛、游泳、吃冰淇淋等。

2. 展示《夏天来了》的图片或幻灯片，引起学生对夏天的兴趣和好奇。

探究（15分钟）：1. 通过观察夏天的相关图片或实物，让学生发现夏天的特点和变化。

2. 引导学生讨论夏天的活动和乐趣，鼓励他们分享自己喜欢的夏天活动和理由。

实践（20分钟）：1. 分发学生绘画纸和彩色笔，让他们绘制自己理想中的夏天场景，并用简短的句子描述自己喜欢的夏天活动。

2. 鼓励学生展示自己的绘画作品，并与同学分享自己的夏天活动。

总结（10分钟）：1. 回顾学生的绘画作品和分享内容，引导他们总结夏天的特点和变化。

2. 引导学生表达对夏天的喜爱和期待，鼓励他们用简短的句子描述自己最期待的夏天活动。

拓展活动：1. 室外活动：带领学生到室外观察夏天的特点和变化，如观察植物的生长情况、感受夏天的阳光和风。

2. 夏天美食制作：组织学生制作夏天的美食，如水果沙拉、冰淇淋等，让他们亲身体验夏天的乐趣。

教案评估：1. 学生的参与度和表达能力。

2. 学生绘画作品和描述的准确性和创意性。

3. 学生对夏天的理解和兴趣的培养程度。

教案反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣调整教学内容和方式，确保教学的有效性。

2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的观察能力和表达能力。

3. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对夏天的兴趣和热爱。