论点及论证方法

⑥而我是个作家，我理应把自己的努力、 把自己的注意力集中在为读者提供更多更好的 作品上面。 ⑦做好您自己的事也包括私事。我祝愿每 个人都愈来愈能处理好自己的生活，身体健康、 家庭和睦、邻里平安。齐家并非就能治国，但 齐家起码有利于治国而不是相反。 ⑧很简单，一个社会是一个分工合作的大 集体，没有合作就没有社会，没有分工就没有 社会，除了战争时期非常时期。如果希望安定 与发展，就必须尊重社会的分工，起码多数人 是各司其职、各安其业，而不能动不动搞全民 总动员。如果把对于社会的总体关心与做好自 己的事割裂开来，就会出现一大批夸夸其谈、
④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵， 不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无 从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ……
（二） 我能行
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和 自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人 才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威 ，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一 项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长 期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的 成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人 格特征方面的不同。 ③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明， 绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学 家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约 占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“ 我能行”。
的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在 大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁 月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创 一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。 (6)学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的 风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活 是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚 ，走过丰盈，最终走向生命的极致! (7)放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活 就是创造美丽!
④亚里士多德说：“人的行为总是一再重 复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。 ”所以，在实现成功的过程中，除了要不断激 发自己的成功欲望，要有信心、有热情、有意 志、有毅力等之外，还应该搭上习惯这一成功 的快车，实现自己的目标。
（中心论点：良好的习惯有助于成功 或 养成良好的习惯对于你的成功非常重要）。
二、辨识论证方法及其作用
1、常考题型：
选文某段或某段画线的句子运用 了什么论证方法？在文中有什么作用 （好处）（3分）？
2、常见的论证方法有哪些？作用是什么？
举例论证： 令人信服，增强文章的说服力
论 证 方 法
道理论证：使论证具有权威性,论证有力
对比论证：是非分明，突出强调
比喻论证：生动形象，通俗易懂
⑩在一个连起码的敬业精神还有待于进一步培 养的国家里，离开做好自己的事离开了实干兴邦 的提倡，而只谈救国救民以天下为己任以世界革 命为目标以专门利人为榜样等等——总是让人觉 得未免替自己也替人家难为情。 问题： 1、本文的中心论点是什么？（2分） 2、第⑨段主要运用了什么论证方法？有什么 作用？（3分）
（一）吃苦是一种资本
①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具 备这种资本。
②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地 上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个 人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫， 喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的的纤绳深深地勒 进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。
（中心论点：外界压力也有可能是人们获得发展与成 就的机遇和先导，并不一定都是坏事。）
答案：使用了对比论证的论证方法，
运用正反两方面的论据作对比，在对比中突出强调 了“不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大 不相同。”的观点。
4、实战训练 做好你自己的事（王蒙） ①前不久，在美国遇到一位中国访问学者。 出于对国事的关心，她问我：“你说，我们能做 些什么呢?” ②我脱口而出的回答是：“做好你自己的 事。” ③就是说，如果您现在在国外访问，希望您 的讲学活动与学术交流活动成功，回国以后，继 续为促进我国的学术事业的繁荣与中外学术交流 而努力。 ④如果您在国内是打篮球的，我希望您把球 打得更好。 ⑤如果您是拉提琴的，我希望您拉得更好更 好，最好和帕格尼尼一样好或者更好。
议论文阅读的复习
中考考点
1、把握、概括议论文的中心论点 2、辨识论证方法及其作用 3、理解文中重要词语、关键句子的含义
4、段落在文章结构中的作用
5、依据要求补写论据（留心生活，多读书、多积累）
6、联系生活实际对文章内容进行延伸，谈启示、见解和 主张。（开放性题）
一、把握、概括议论文的中心论点
1、常考题型：
第③自然段主要运用了什么论证方法？采用这种论证 方法有什么好处？
答案：主要运用了举例（事实）论证的论证方法。
好处：文中举了司马迁和贝多芬的事例, 令人信服 地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出 了不平凡的业绩”这一观点。
（2）道理论证：
使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，使 论证具有权威性,论证有力。
答案：使用了道理论证的论证方法，
引用了亚里士多德的名言作为道理论据 证明了“好 习惯能助人成功”的观点，使论证具有权威性、有说服力 。
（3）比喻论证：
使用了比喻论证的论证方法，将……比作… … ，生 动形象地证明了… …的观点，使道理浅显易懂。
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不 是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫 若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不 苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老 、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也 不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做 的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压 在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良 心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ (中心论点是：人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。)
不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果 也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗 争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了 乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是 天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之 宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极 的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动 力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。
3、答题的模式（讲练结合）
（Hale Waihona Puke Baidu）举例论证：
使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例） 令人信服地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的 分论点，否则写中心论点）。
历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的 业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅 誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐 家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去 母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对 一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉 、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉， 它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活， 艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 （中心论点：要善待挫折）
言欺世、眼高手低、清谈误国的野心者、卖狗膏 药人才、口力劳动英雄来。 ⑨我们周围也有许多帮助他人的人，帮助他人 当然是好事。例如一个公共汽车售票员，帮助了 一位素不相识的农村老大娘寻找儿子等等。这当 然好，当然很好。但是这里同样也有一个问题， 那就是说每个人应该首先做好自己的事。一个公 共汽车售票员应该首先尽职尽责地把票卖好，把 站名报好，把车内秩序疏导好，对乘客态度 好……就是说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上 霜当然不对，但专管他人瓦上霜，不扫自己门前 雪，也很矫情可疑。应该是先扫必扫自己门前雪， 然后尽量管他人的瓦上霜——这样似乎比较合乎 逻辑。
(三)创造生活 (1)世上有三种人。一种人承受生活，觉得一 切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老 ；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一 副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握 ；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块 洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。 (2)“创造就是消灭死。”罗曼· 罗兰如是说， 创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变 成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更 高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的 挑战。 (3)创造生活首先要创造希望。有了希望就有 了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里
文章的中心论点是 什么？
(2---3分)
2、提取中心论点的方法
（1）语言形式：
中心论点是一个完整的陈述句（肯定 或是否定），要旗帜鲜明地表达作者的观点 或态度，语言要简明。不能是疑问句，也不 用描述性的语言。
例： 谈骨气 （吴晗）
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说 ，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威 胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表 现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个 时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的 人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。……
答案：
1、做好你自己的事。 2、主要运用了举例论证的方法，用汽 车售票员助人的例子令人信服地论证了要 先做好本职工作，再去助人这一观点，从 而更有利地证明了中心论点。
谢 谢！
答案：使用了比喻论证的论证方法， 将“该做没有做完的事”比作“压在肩头的几千斤 重担” 生动形象 地证明了“人生最苦的事，莫若身上 背着一种未了的责任”的观点，使道理浅显易懂。
（4）对比论证：
使用了对比论证的论证方法，（将……和 ……作对 比）运用正反两方面的论据作对比，在对比中突出强调了 ……的观点。
（2）注意标志性词语
标志性词语对于寻找中心论点具有 辅助作用,一般是“我以为” 、“我认 为”、“我觉得”、“总之”、“总而 言之”、 “因此”、“所以”、“由 此可见” 、“综上所述”、“所以” 等。
（3）论点出现的位置：
一看标题 二看开头 三看结尾(归纳出中心论点) 四看中间(某个承上启下的句子) 五看论据（通过论据来反推论点， 看论据用来证明什么观点） 六看分论点（将几个分论点合并、 提炼）
隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温
暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希 望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的 心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻 找一种怦然心动的生活。 (4)创造生活还要创造激情。人没有激情就像 鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是 一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一 帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的 灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情 就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的 胸襟和美丽的执著。 (5)创造生活更要创造生活的内容。每一天的太 阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一