幼儿园托班社会活动《棒棒糖》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》优质教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章《甜蜜的味道》，详细内容为“棒棒糖”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩缤纷的棒棒糖，引导他们发现生活中的美，培养审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享自己的作品。
三、教学难点与重点难点：棒棒糖的制作方法及色彩搭配。
重点：培养幼儿的观察、动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：五彩斑斓的棒棒糖样品、制作材料（彩泥、竹签、小珠子等）、教学课件。
学具：每组一份制作材料、画纸、画笔、彩泥、竹签、小珠子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩斑斓的棒棒糖样品，引导幼儿观察并描述棒棒糖的外观特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作方法讲解（10分钟）通过课件展示棒棒糖的制作过程，详细讲解制作方法，并进行示范。
3. 幼儿动手制作（10分钟）分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）示例讲解如何用彩泥、竹签和小珠子制作出精美的棒棒糖，并让幼儿进行随堂练习。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 合作分享（5分钟）鼓励幼儿将自己的作品送给其他小朋友，培养合作意识，增进友谊。
六、板书设计1. 制作棒棒糖的步骤：a. 准备材料b. 搭配色彩c. 制作糖球d. 装饰棒棒糖e. 成品展示2. 色彩搭配建议：a. 选用对比鲜明的颜色，使作品更具视觉冲击力。
b. 尝试渐变色搭配，让作品更具层次感。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并为其命名。
2. 答案示例：我的棒棒糖名字叫“彩虹糖”，采用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，寓意着丰富多彩的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的审美情感。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸杯、瓶子等）制作棒棒糖，激发幼儿的创新能力。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1、情感目标：培育幼儿的制造力和想象力，怜悯心和合作精神；2、认知目标：能够正确辨认棒棒糖的形状和颜色，理解熔化点不同的物质的差异，并把握简单的制作方法；3、技能目标：学会使用简单的工具进行制作活动，提升幼儿的动手本领和手眼协调本领。
二、教学内容1、棒棒糖的形状和颜色；2、棒棒糖和其他物质熔化点的比较；3、制作棒棒糖的简单方法。
三、教学过程1、活动准备准备一些不同颜色和形状的棒棒糖，并准备一些简单的工具，如勺子、小锅、纸杯等；2、情境营造老师将准备好的棒棒糖呈现给幼儿，并介绍棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿发表本身的想法和感受；3、学问导入通过比对不同材料的熔点，引导幼儿理解棒棒糖能够在口中溶化的原因；4、制作体验（1）同学用勺子将糖倒入纸杯内，避开溅出烫伤本身；（2）等候几分钟，糖变软之后，同学用筷子或者棒子将两个相同颜色的糖串起来，然后再用吹风机或者自然等待将它们冷却并固定；（3）将制作好的棒棒糖都放在桌上，大家一起赏识，交流本身的棒棒糖有什么想像力，赏识棒棒糖的形状、颜色和纹理等。
四、反思通过这次活动，幼儿们对棒棒糖的形状、颜色、口味等有了更深入的了解，对棒棒糖的制作过程也有了亲身的体验。
在制作过程中，大家克服了一些困难，学会了使用简单的工具和协作本领。
通过和同伴一起制作棒棒糖，幼儿们在情感体验、认知思考和技能磨练等方面获得了全方位的成长。
在今后的幼儿园教学中，应当连续重视多样化的活动形式，促进幼儿的全面进展，激发他们的爱好和潜能。
同时，需要在活动设计中充分考虑幼儿的认知水平和情感需求，重视教学的有效性和应用性，落实教育目标，提升教学质量。
幼儿园《棒棒糖》优质教案范文(通用
幼儿园《棒棒糖》优质教案范文(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《好吃的食物》，详细内容为第一课时《棒棒糖》。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 帮助幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的制作过程，形状、颜色和味道的认识。
难点：如何引导幼儿观察、描述棒棒糖的特点，以及合作分享的意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物棒棒糖、制作棒棒糖的材料（糖果、棒子、包装纸等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状、颜色和口味的棒棒糖，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍棒棒糖的制作过程，引导幼儿观察、描述棒棒糖的特点。
3. 实践：分组进行棒棒糖制作活动，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
6. 游戏环节：组织幼儿进行“猜猜我是什么味道的棒棒糖”的游戏，增强课堂趣味性。
7. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的形状：圆形、方形、心形等棒棒糖的颜色：红色、蓝色、黄色等棒棒糖的味道：草莓、苹果、橙子等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并描述其形状、颜色和味道。
答案示例：我喜欢的棒棒糖是红色的圆形草莓味棒棒糖。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上完成，描述准确、清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手操作能力，以便对教学进行调整。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后与家长分享课堂所学，共同制作棒棒糖。
环境创设：在班级环境中布置一个“棒棒糖乐园”，展示幼儿制作的棒棒糖作品。
主题活动：组织幼儿进行“棒棒糖分享大会”，培养幼儿分享、合作的精神。
最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学内容本节课选自最新幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《甜蜜蜜》，详细内容为章节二《棒棒糖》。
通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，并培养幼儿对色彩的感知和搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的特点和制作过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的制作过程和色彩搭配。
教学重点：让幼儿了解棒棒糖的特点，培养幼儿对色彩的感知和搭配。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、制作材料（糖果、棒子、包装纸等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示和图片引导，让幼儿观察并讨论棒棒糖的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解棒棒糖的制作过程，让幼儿了解并记住制作步骤。
3. 实践：分组进行棒棒糖制作活动，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
6. 课堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，并涂上漂亮的颜色。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“找棒棒糖”的游戏，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 板书内容：（1）棒棒糖的特点（2）棒棒糖制作过程（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖，并涂上颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、实践、展示等环节，让幼儿对棒棒糖有了更深入的了解。
但在课堂实践中，部分幼儿对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合本节课所学内容，开展家庭作业活动，让幼儿与家长一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高幼儿的审美能力。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1.了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.通过分享和合作，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识棒棒糖，学会分享和合作。
2.教学难点：用语言描述棒棒糖的特征。
三、教学准备1.教具准备：各种形状、颜色和味道的棒棒糖，彩色卡纸，画笔，剪刀，胶水。
2.环境准备：宽敞的教室，干净的桌椅。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？什么颜色的？2.感知棒棒糖（1）观察棒棒糖师：请小朋友们拿出自己的棒棒糖，仔细观察一下，它是什么形状的？什么颜色的？闻起来有什么味道？（2）分享棒棒糖师：现在请小朋友们把棒棒糖分给身边的小朋友，大家一起来品尝，分享一下棒棒糖的美味。
3.制作棒棒糖（1）讲解制作方法师：刚才我们品尝了美味的棒棒糖，现在我们要自己动手制作棒棒糖。
请小朋友们用彩色卡纸剪出棒棒糖的形状，然后选择自己喜欢的颜色画上漂亮的图案。
（2）动手制作师：现在请大家开始制作自己的棒棒糖，注意安全使用剪刀和胶水。
4.展示作品师：今天我们认识了棒棒糖，学会了分享和合作，还自己动手制作了棒棒糖。
你们觉得今天的学习有趣吗？（2）反思师：在制作棒棒糖的过程中，有没有遇到什么困难？你是如何解决的？以后遇到问题，我们应该怎么做？五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对棒棒糖的认识比较全面，能够用语言描述棒棒糖的特征。
2.在制作棒棒糖的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，同时培养了合作精神。
3.本次活动不足之处是，部分幼儿在分享环节表现出了一定的自私心理，需要在以后的教学中加强引导。
4.教师在组织活动时应注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在活动中得到成长。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了愉快的时光，不仅提高了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，还培养了他们的社交能力。
在以后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们创造更多有趣的学习机会。
2023最新-小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】
小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮，小班美术教案棒棒糖。
这次帅气的小编为您整理了小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。
活动目标篇一1、理解故事内容，能较完整地表达自己的想法。
2、愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的`运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇三设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。
听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。
是什么糖？（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
小班《棒棒糖》教案4篇
小班《棒棒糖》教案4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面的4篇小班《棒棒糖》教案是由作者精心整理的棒棒糖范文模板，欢迎阅读参考。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐，激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“宝宝看，谁来啦？”“小兔怎么了呀？”“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”2、“我们小一班的'宝宝较能干了，我们来帮助小兔，好吗？”二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀？”2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料：这边是已经分成一块一块的橡皮泥；这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢？请你们想一想。
老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。
宝宝们，过来做棒棒糖吧！”4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
进行拍照。
(播放钢琴曲)5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿榜样动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。
宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗？)三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧！”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学内容本节课选自最新幼儿园小班教材《快乐成长》第二册第四章《好吃的食物》，详细内容为“棒棒糖”的制作与认识。
通过学习，让幼儿了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖，并培养幼儿动手操作能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，知道棒棒糖的口味有好多。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
难点：培养幼儿动手操作能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、棒棒糖模具、各种口味的糖果、围裙、手套等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种口味的棒棒糖，让幼儿观察并说出自己喜欢的口味。
2. 例题讲解（10分钟）讲解棒棒糖的制作过程，让幼儿了解从选料、熬制、冷却、脱模到包装的整个过程。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种口味的棒棒糖，进行手工制作。
4. 动手操作（10分钟）幼儿在教师指导下，用彩色泥和棒棒糖模具制作自己喜欢的棒棒糖。
5. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对每组的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作棒棒糖的步骤：a. 选料b. 熬制c. 冷却d. 脱模e. 包装2. 不同口味的棒棒糖：七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一款棒棒糖，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了棒棒糖的制作过程，提高了动手操作能力。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，确保教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展“我喜欢的棒棒糖”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的棒棒糖口味及原因。
b. 组织亲子活动，邀请家长参与棒棒糖制作，增进亲子关系。
2023最新-小班《棒棒糖》教案(最新5篇)
小班《棒棒糖》教案（最新5篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是壶知道为您带来的5篇《小班《棒棒糖》教案》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的'小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。
（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。
3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
幼儿园小班《棒棒糖》教案(最新4篇)
幼儿园小班《棒棒糖》教案（最新4篇）小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1. 学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。
2．在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法，体验各种颜色作画的乐趣。
活动重点与难点：重点：画封闭的圆，将棒和糖连在一起。
难点：画封闭的圆，用多种色彩装饰棒棒糖。
活动准备：棒棒糖一根、PPT图片一组、油画棒、操作纸。
活动过程：一、口袋猜物，引导幼儿大胆表达。
——老师口袋里藏了一样好东西，你猜猜是什么？——请你摸一摸是什么形状的？硬的还是软的？——圆圆的，硬硬的可能是什么？——你们吃过棒棒糖么？他是什么形状的——它是什么形状的？（圆形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）二、出示棒棒糖，说说棒棒糖是什么样子的。
——原来真的是棒棒糖吖！它长的是什么样子的呢？（圆圆的大脑袋，连着一个细细长长的身体）三、欣赏各种各样的棒棒糖——这还有许多棒棒糖，看看是什么形状的？什么颜色的？可能是什么味道的？四、教师示范作画，幼儿尝试作画。
——先画一个点再慢慢的绕着画圆圈，线条宝宝的头和尾要接起来，然后我们再画一根竖线表示棒。
小朋友们看，棒棒糖的棒和糖是连起来的，所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。
——棒棒糖有的大，有的。
小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
（一）提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着，要画封闭的圆。
（二）糖有大有小，颜色也不同。
（三）画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画；画完后把油画棒送到篮子里。
五、展示讲评。
——你的棒棒糖是什么形状的？什么味道的？——哪个棒棒糖最大？最圆？……——你喜欢谁的棒棒糖？为什么？奥尔夫音乐教案《棒棒糖》篇二活动目标∶1.感受顽固节奏XX | XO2.学习演奏乐器棒棒糖鼓。
3.感受音乐中的强弱（f和p）。
活动准备∶呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓活动过程∶导入∶有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖！哇肯定好好吃，niam niam niam但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了一点都看不出来迟了，怎么办呢？这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说∶"我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2.技能目标：通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.情感目标：让幼儿在活动中体验制作的乐趣，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：制作棒棒糖的步骤和注意事项。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的棒棒糖。
三、教学准备1.材料准备：棒棒糖模具、糖果、巧克力、糖纸、牙签等。
2.环境准备：干净、明亮的活动室，桌椅排放整齐。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？知道棒棒糖是什么味道的吗？幼儿回答。
师：今天，我们要一起来制作棒棒糖，你们准备好了吗？2.制作棒棒糖（1）讲解制作步骤师：我们要准备棒棒糖模具，将模具放在桌子上，然后用糖果或巧克力填充模具。
（2）示范制作过程师：现在，我给大家示范一下制作棒棒糖的过程。
大家要认真看哦！1.将模具放在桌子上，用糖果或巧克力填充模具。
2.把牙签插入糖果或巧克力中，作为棒棒糖的棒子。
4.取出凝固的棒棒糖，用糖纸包装好。
（3）幼儿动手操作师：现在，你们自己动手制作棒棒糖吧！要注意安全哦！幼儿制作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.展示作品师：好了，小朋友们，你们制作的棒棒糖都完成了。
让我们一起展示一下吧！幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
师：通过今天的活动，你们学会制作棒棒糖了吗？觉得制作过程有趣吗？幼儿回答。
师：在制作过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？幼儿回答。
师：通过这次活动，我们不仅学会了制作棒棒糖，还锻炼了动手能力和创造力。
希望你们在以后的学习和生活中，继续发挥自己的想象力和创造力，做出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过制作棒棒糖，让幼儿了解了棒棒糖的制作过程，培养了动手操作能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让每个幼儿都能制作出独特的棒棒糖。
4.不足之处：在制作过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
最新幼儿园小班《棒棒糖》优质教案及反思
最新幼儿园小班《棒棒糖》优质教案及反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班教材中《棒棒糖》这一主题。
具体内容涉及教材第三章“生活中形状”，详细内容为认识圆形、椭圆形等基本形状，并通过观察和动手制作，培养幼儿对生活中形状认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出圆形、椭圆形等基本形状。
2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对生活中形状兴趣，提高其审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地识别并说出圆形、椭圆形等基本形状。
教学重点：培养幼儿观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物棒棒糖、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一个棒棒糖，问：“小朋友们，你们知道这是什？”引导幼儿回答：“棒棒糖。
”然后问：“棒棒糖是什形状？”让幼儿观察并回答。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示各种形状图形，让幼儿认识圆形、椭圆形等基本形状。
引导幼儿观察并说出这些形状。
3. 例题讲解（10分钟）我拿出一张彩色卡纸，剪出一个圆形，告诉幼儿：“这是圆形。
”然后让幼儿模仿我，自己动手剪出一个圆形。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩色卡纸、剪刀、胶水等学具，自己动手制作棒棒糖。
我在一旁指导并帮助幼儿完成制作。
让幼儿展示自己制作棒棒糖，并说出它形状。
我给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、椭圆形等形状。
2. 在形状旁边标注名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找到圆形、椭圆形物品，并画下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课，幼儿们对形状认知有明显提高，动手操作能力也得到锻炼。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对形状识别仍存在困难。
今后，我将在教学中加强对这部分幼儿关注和指导。
拓展延伸：让幼儿观察生活中各种形状，如家具、餐具等，提高其形状认知能力。
同时，引导幼儿发现生活中美，激发其创造力。
最新幼儿园小班《棒棒糖》精品教案及反思
最新幼儿园小班《棒棒糖》精品教案及反思一、教学内容本节课选自最新幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“好吃的食物”，详细内容为第四章《棒棒糖》。
通过本章的学习，让幼儿了解棒棒糖的特点、种类及制作过程，培养幼儿对色彩、形状的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述棒棒糖的特点、种类及制作过程。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：棒棒糖的特点、种类及制作过程。
难点：棒棒糖的制作过程，特别是对色彩、形状的搭配。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、PPT课件。
学具：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察、触摸、品尝棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示不同种类和形状的棒棒糖，引导幼儿认识和描述。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的色彩搭配能力。
4. 动手操作（15分钟）分组进行棒棒糖制作，教师示范并指导幼儿用彩泥、画纸等材料制作棒棒糖。
5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的棒棒糖，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的特点：色彩鲜艳、形状多样棒棒糖的种类：水果味、巧克力味等棒棒糖制作过程：选材、制作、装饰七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖，并描述其特点。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是草莓味的，颜色是红色，形状是心形的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿对棒棒糖有了更深入的了解。
在课后反思中，教师应关注幼儿在操作过程中对色彩、形状的搭配能力，针对个别幼儿进行指导。
拓展延伸方面，可以让幼儿回家后与家长一起制作棒棒糖，增进亲子关系，同时提高幼儿的动手能力。
最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学内容本节课选自最新幼儿园小班教材《棒棒糖》一课，主要内容通过观察和操作棒棒糖模型，让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用彩泥制作棒棒糖。
3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述棒棒糖的特点。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
难点：用彩泥制作棒棒糖，并能够用词语描述棒棒糖的特点。
四、教具与学具准备教具：彩泥、棒棒糖模型、画纸、彩笔。
学具：每个幼儿准备一份彩泥、棒棒糖模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示棒棒糖模型，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 讲解示范：教师讲解棒棒糖的特点，示范如何用彩泥制作棒棒糖。
3. 动手操作：幼儿按照教师的示范，用彩泥制作棒棒糖。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的棒棒糖，引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点。
六、板书设计板书内容：棒棒糖形状：圆形、三角形、方形等颜色：红色、黄色、绿色、蓝色等味道：甜味、酸味、辣味等七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个棒棒糖，并画出棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 作业答案：幼儿根据自己的制作和观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和操作棒棒糖模型，让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够完成棒棒糖的制作，并用词语描述棒棒糖的特点。
但也有部分幼儿对棒棒糖的制作和描述存在困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
拓展延伸：可以让幼儿尝试制作其他形状、颜色和味道的食品，如蛋糕、水果等，培养幼儿的创造力和想象力。
同时，可以组织幼儿进行品尝活动，让幼儿在品尝中认识不同食品的特点。
重点和难点解析一、教学内容细节最新幼儿园小班《棒棒糖》教案中，教学内容主要围绕棒棒糖的形状、颜色和味道进行。
2023最新-幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀6篇
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀6篇1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮，小班美术教案棒棒糖。
壶知道为您带来了6篇《幼儿园小班《棒棒糖》教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。
（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
3、教师：小面条，绕一绕。
请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）四、幼儿操作。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。
幼儿园小班《棒棒糖》优质教案最新
幼儿园小班《棒棒糖》优质教案最新一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为《棒棒糖》。
通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，提高幼儿对周围事物的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
难点：如何引导幼儿观察和描述棒棒糖的特点，以及如何激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示棒棒糖模型，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解棒棒糖的制作过程，让幼儿了解棒棒糖的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等，引导幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
4. 团队合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅棒棒糖主题的画作。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 板书内容：形状：圆形、三角形、长方形等颜色：红、橙、黄、绿、蓝等味道：甜、酸、香等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并描述其形状、颜色和味道。
2. 答案：形状：圆形颜色：红色味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对棒棒糖有了更深入的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，共同制作棒棒糖。
社会实践：组织幼儿参观糖果厂，了解棒棒糖的生产过程。
环保教育：教育幼儿珍惜食物，不浪费棒棒糖。
幼儿园托班教案棒棒糖（2篇）
幼儿园托班教案棒棒糖教学背景：我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。
结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词，充满了童趣，利于幼儿欣赏与表现。
创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。
教学目标：1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
教学准备：手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
教学过程：一、创设情景1、猜一猜：问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。
2、认一认：问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。
二、感知理解1、看一看：问：店里有多少棒棒糖呢？问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。
2、说一说：问：你想要什么样的棒棒糖。
（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。
）问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享）问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。
3、尝一尝：问：为什么糖的外面要有糖纸呢？小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。
操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。
问：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。
（改编儿歌，引导幼儿念一念）：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。
教学延伸：留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。
幼儿园托班教案棒棒糖（2）一、教学目标：1. 能够了解棒棒糖的制作过程和原料。
幼儿园小班《棒棒糖》精品教案最新
幼儿园小班《棒棒糖》精品教案最新一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的数字与形状》，详细内容为“棒棒糖”一节。
通过观察、触摸和操作棒棒糖，让幼儿认识圆形、三角形等基本形状，并能用数字进行简单计数。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和触摸，认识棒棒糖的形状，并能用数字进行简单计数。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握数字的计数方法。
教学重点：让幼儿认识棒棒糖的形状，并能用数字进行简单计数。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖模型、数字卡片、形状卡片。
学具：真实棒棒糖、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师用数字卡片和形状卡片进行组合，讲解如何用数字进行计数。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一定数量的真实棒棒糖，让幼儿用数字进行计数，并记录在画纸上。
5. 动手操作（10分钟）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖形状，并进行数字计数。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对幼儿的操作进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种形状的棒棒糖，旁边标注对应的数字。
2. 用彩色粉笔在黑板上写出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的棒棒糖形状，并进行数字计数。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起，用真实棒棒糖进行数字计数游戏。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了数字计数的方法，认识了棒棒糖的形状。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动，提高幼儿的学习兴趣。
拓展延伸：在下一节课中，可以引入更多生活中的物品，让幼儿用数字进行计数，巩固所学知识。
同时，可以组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的形状，提高幼儿的观察力。
棒棒糖幼儿园市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
棒棒糖幼儿园教案一、教学目标1.认识棒棒糖幼儿园的主要教育目标和理念。
2.了解并能够运用适合幼儿发展的教学方法和活动。
3.培养幼儿的综合素养，包括语言、智力、社交和运动能力。
4.促进幼儿的全面发展，提高他们的学习兴趣和能力。
5.通过有趣的教学活动，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.棒棒糖幼儿园的教育理念a.关注每个孩子的个性和兴趣，为他们提供个性化的教育。
b.营造温馨、友好的教育环境，让孩子们感到安全和舒适。
c.重视幼儿的兴趣培养，通过游戏和活动激发他们的学习热情。
d.注重培养幼儿的社交能力，通过合作学习和团队活动培养他们的交往技巧。
2.幼儿园日常活动a.语言活动：包括听故事、唱歌、表演和对话等，通过多种方式培养幼儿的语言表达能力。
b.智力活动：通过拼图、配对和分类等活动，提升幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。
c.社交活动：开展小组合作活动、角色扮演等，培养幼儿的社交技巧、合作能力和自信心。
d.运动活动：进行户外游戏、体育活动等，促进幼儿的身体发展和协调能力。
3.课程设置a.幼儿园每周的课程包括语言、数学、科学、美术、音乐、体育和社会活动等。
b.每个课程都注重以游戏为主，培养幼儿的兴趣和主动学习的能力。
c.通过提供多样化的教材和教具，满足幼儿的不同学习需求和发展水平。
d.教室环境布置温馨、有趣，让幼儿愿意参与课程活动。
三、教学方法1.游戏式教学：通过游戏活动引导幼儿主动参与，培养他们的学习兴趣和动手能力。
2.多元化教学：提供多样化的教学资源和教具，满足幼儿的多种学习方式和能力发展。
3.兴趣导向教学：根据幼儿的兴趣和特长，提供个性化的学习和活动，激发他们的创造力和想象力。
4.问题解决教学：引导幼儿通过提问、探索和实践，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
5.合作学习：开展小组活动和团队合作，培养幼儿的合作精神和交流能力。
四、教学评估1.观察记录法：教师通过观察幼儿的表现和参与程度，记录他们在不同活动中的表现和发展情况。
托班活动教案：棒棒糖
托班活动教案：棒棒糖一、教案背景与目标年龄段：3-5岁托班儿童教学目标：通过“棒棒糖”主题活动，让孩子们认识不同的糖果，了解适量食用糖果的重要性，同时通过制作手工棒棒糖，培养孩子们的手眼协调能力和创造力。
二、教学理念健康教育：强调适量食用糖果，培养健康饮食习惯。
艺术创作：通过手工活动，激发孩子们的想象力和创造力。
三、教学准备环境布置：教室内布置成糖果乐园，墙上可以贴有各种糖果的图片。
材料准备：彩色纸、胶水、亮片、塑料棒、安全无毒的儿童食用色素、清水。
四、活动流程导入活动（5分钟）教师介绍棒棒糖，激发孩子们的兴趣。
棒棒糖展示（10分钟）展示不同颜色和形状的棒棒糖，让孩子们观察。
健康饮食讨论（10分钟）讨论棒棒糖的适量食用，教育孩子们要均衡饮食。
手工制作棒棒糖（30分钟）孩子们使用彩色纸和胶水制作手工棒棒糖。
装饰棒棒糖（20分钟）孩子们用亮片装饰手工棒棒糖，增加美观度。
模拟售卖（15分钟）孩子们模拟在糖果店售卖自己制作的棒棒糖。
角色扮演（10分钟）孩子们扮演顾客，练习购买棒棒糖的社交技能。
清洁整理（10分钟）孩子们学习如何清理活动后的垃圾，培养责任感。
总结分享（10分钟）孩子们分享自己的作品，教师总结活动要点。
五、安全与注意事项确保所有手工材料安全无毒，避免小零件造成窒息风险。
监督孩子们使用剪刀等工具，防止意外伤害。
强调卫生习惯，制作前后要洗手。
六、延伸活动建议家庭作业：鼓励家长带孩子去超市或市场，观察不同种类的糖果。
主题延伸：开展以糖果为主题的科学实验，如糖果溶解实验。
七、评估与反馈观察孩子们在活动中的参与度和兴趣，评估他们的学习效果。
收集家长和孩子们的反馈，不断优化教案。
八、附录手工制作步骤：手工棒棒糖的详细制作说明。
模拟售卖指南：模拟售卖活动的具体规则。
健康饮食小贴士：关于糖果和健康饮食的小知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【活动目标】
1、在尝尝糖果、包包糖果活动中，分辨“圆”和“方”。
2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
【活动准备】
纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果
【活动过程】
尝尝糖果
自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道
念念儿歌
自选一颗棒棒糖，念念儿歌：宝宝喜欢棒棒糖
包包糖果
用糖纸和彩泥包糖果——把糖果放进糖果盒内
【延伸活动】
娃娃家中，剥自做糖果给娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，继续学用糖纸和彩泥包糖果
【活动反馈】
糖果是孩子们最喜欢的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。在孩子们自己收集的糖果里，有几颗是方的糖，形状十分明显，因此，孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。许多糖是透明袋包装的，因此，孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。在看看、认认的过程中，我用儿歌中的语言进行了引导，孩子们很快就领会了，一会儿就边看我手中的糖，边自己会进行简单创编了。因此，由于充分地对糖果进行了认知，因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。但对孩子们进行了生活教育。老师的一句：“多吃糖果会怎么样？”孩子们马上用规范的语句说出：“会蛀牙的。”最后老师又问：“那怎么办？”孩子们回答：“刷牙。”可见，孩子们的生活经验还是很丰富的。在充满吸引力的物质面前，孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。