读书节活动方案
举办读书节活动策划方案7篇
举办读书节活动策划方案7篇举办读书节活动策划方案篇1一、活动主题“阅读的力量”。
二、活动时间4月18日——4月28日。
三、活动目的宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨,推动更多的人参与阅读和学习,培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排1、开展“世界读书日”的专题宣传活动利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传,向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识,推广科学的阅读方法,公布读书倡议书。
时间:4月18日———4月28日。
地点:图书馆大厅责任部门:办公室。
2、开展爱心图书漂流活动为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍,图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。
时间:4月18日。
地点:坡头镇责任部门:读者服务部。
3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事,学术委员会副主任,河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座,进一步丰富市民阅读生活,引领市民阅读能力的提升。
时间:4月21日。
地点:一楼报告厅责任部门:读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间:4月18日前责任部门:采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动为了迎接第__个“世界读书日”,图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动,并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传,从而提高读者的阅读兴趣。
时间:4月23日——4月28日。
地点:图书馆二楼大厅责任部门:流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动时间:4月23日——4月28日。
地点:图书馆二楼大厅责任部门:采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动在活动期间,回访馆外点,开展为馆外点更换图书活动。
时间:4月20日——4月28日。
责任部门:读者服务部。
8、“共享书香,快乐生活”优秀期刊展阅第20个世界读书日到来之际,期刊阅览室配合开展以“共享书香,快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动,从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面,全面展示我馆丰富的馆藏资源,推动全民的读书热情。
班级读书节活动方案6篇
班级读书节活动方案6篇活动方案是为了组织和实施特定活动而制定的详细计划和指导文件,活动方案的制定需要综合考虑各种因素,包括时间、场地、参与人员等,以下是网作者精心为您推荐的班级读书节活动方案6篇,供大家参考。
班级读书节活动方案篇1一、指导思想让学生与书为友,让读书成为一种习惯,让阅读像呼吸一样自然。
通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活,让书籍成为学生一生的朋友,在读书中不断陶冶情操,凝聚智慧,提升品味打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题让读书成为习惯,让书香浸润家园三、活动目的通过阅读开阔学生的视野,拓宽知识,养成良好的读书习惯,提升学生的人文素养。
四、参加对象全体学生五、措施及要求1.请学生、家长积极参与,家长要为孩子创造好阅读氛围,提供优质阅读条件,二年级鼓励孩子尝试撰写读书笔记(必须用“田字格”本书写,笔记内容为:摘抄优美词句、精彩片段、小感悟等。
)2.班主任要求学生利用*小程序等软件进行读书打卡。
3.学生和家长读书以个人阅读为主,同时提倡“亲子共读共交流,4.学校通过电话咨询、当面交流等多种方式对班级学生寒假读书及教师督促激励情况进行抽查。
5.各班主任和语文教师要通过班级*群及时跟踪指导家长“亲子共读,对本班优秀学生、优秀家庭及时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进行分享展示,教师将对分享展示情况进行记录,作为表彰奖励的依据。
6.学生寒假读书材料(阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等)在开学报名时上交到班主任老师处。
7.各班在开学第一周星期四之前,上报5名书香学生(尽量不要与班级奖励重复)并附读书材料,3个书香家庭,学校统一表彰奖励并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。
班级读书节活动方案篇2一、活动目的:为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。
学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求:在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
读书节活动策划案范本(7篇)
读书节活动策划案范本(7篇)读书节活动策划案【篇1】一、活动目的:启动“书香学校”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满学校。
二、活动目标:1、通过活动,在学校内构成宠爱读书的良好风气。
2、通过活动,使同学养成博览群书的好适应。
3、通过活动,使同学吸取中外名著精华,丰厚语文素养。
4、通过活动,促进同学学问更新、思维活跃、综合实践本领的提高。
三、活动领导小组:组长:崔进超副组长:赵振花胡尚德组员:全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香学校氛围:1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式,(如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。
)倡议全体师生多读书,读好书。
2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书治理员,制定借阅制度。
3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、要紧读书活动:(一)老师读书活动1、“闲逛书海,品尝人一辈子”。
每位老师精读苏霍姆利斯基的《给老师的提议》,做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海,享受阅读”。
老师和同学同阅读一本书,共享读书乐趣。
3、“我为小孩诵经典”。
低班级语文老师利用阅读课时刻为同学朗读经典作品。
(二)同学读书活动1、“诵读经典,诗话人一辈子”背诵活动。
利用每一天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书,牵手美文”读书沟通活动。
语文老师每周利用“阅读课”作为同学团体阅读沟通的时刻,指导并激励同学欢快读书,共享读书的乐趣。
读书节活动方案(精选10篇)
读书节活动方案随着科技的不断进步,我们已经进入了一个信息化的时代。
我们可以很轻松地获取各种信息,了解天南地北的事情,但是,我们的阅读习惯却正在逐渐退化。
针对这种情况,学校可以组织一次读书节活动,通过活动激发学生的阅读兴趣,传达阅读的重要性。
一、活动主题与目标1.活动主题:“阅读,寓言人生”本次读书节以“阅读,寓言人生”为主题,旨在让学生认识到阅读对于个人成长和人生的影响,帮助学生提高阅读能力,丰富阅读体验。
2.活动目标:(1)增强学生阅读兴趣,提高阅读能力和素养。
(2)培养学生的语言表达和思维能力。
(3)扩展学生的知识面,丰富学生的阅读体验。
(4)提升学生的社会责任感和公民意识。
二、活动预备工作1.学校要在学期初制定计划,确定活动时间、地点和方式。
2.确定活动宣传和推广方式,如海报、社交媒体、学生会宣传视频等。
3.确定活动的主要内容和安排,包括主题演讲、朗读比赛、读书分享会、读书展览等。
4.争取政府、企业、社会各界的支持和赞助,以保障活动顺利进行。
三、活动具体安排1.主题演讲邀请知名作家或教授进行主题演讲,以激发学生的阅读兴趣和分享阅读体验。
演讲的题目可以是对于阅读的心得体会,也可以是对于人生哲学的思考。
2.读书分享会学校可以邀请学生自愿报名用10分钟的时间来分享自己读过的书。
不同的年级可以分别安排不同的主题,如课外书、社会热点、专业读物等。
学生分享过后,其他同学可以就分享主题进行互动交流。
3.朗读比赛通过朗读比赛,激发学生的阅读兴趣和读书热情,提高学生的朗读能力。
比赛可以分为初、中、高三个组别,评出优胜者。
4.读书展览在学校图书馆、大厅等场所开展读书展览。
将学生们读的图书和杂志摆放在展柜中,让更多的人参与进来、阅读、借阅。
还可以在展览中配合其他活动,如送书活动、读书团购等。
四、活动后续工作1.评选表彰优秀读书志愿者,鼓励更多的学生参与到阅读活动中来,营造浓厚的读书氛围。
2.将学校的阅读成果和阅读活动的情况进行宣传推广,同时搜集大家的反馈,不断完善和改进活动的内容。
2023年读书节的小活动方案(通用6篇)
2023年读书节的小活动方案(通用6篇)2023年读书节的小活动方案(通用6篇)1一、活动目标以读书节的系列活动为载体,激发读书热情,营造书香氛围,引导师生与经典好书交朋友,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴,促进校园文化建设,建设书香校园。
二、活动主题主题:好书伴我行。
通过读书节的系列活动,使读书成为师生的兴趣,成为自觉的习惯,喜欢与书为友,伴其同行!三、活动领导小组组长:x副组长:x成员:x四、活动安排第一阶段:策划与宣传(1-6周)1、宣传:向全校师生提发读书倡议书;在校园张贴读书节宣传标语。
2、读书节启动仪式:围绕“好书伴我行”这一主题,在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。
3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案,于10月8日上交至教科室吴拉洁处。
4、环境布置:完善图书角的布置,制定图书借阅制度,图书管理员负责好图书的保管和使用,班级可从阅览室借阅,但借阅时间不可超过两周。
5、校广播站开设“好书伴我行”栏目,每周四12:10到12:30,学生播音,以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开,班主任做好宣传工作,鼓励学生积极投稿,投稿请投至“悄悄话”信箱。
第二阶段:组织与实施(7-14周)1、各中队于第七周开展一次以“我与好书交朋友”为主题的中队活动,根据本班的实际情况开展活动,例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。
2、开展“我和爸妈品书香”活动。
学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读,建立书香家庭。
在班级网页中建立家长阅读体会栏,建立沟通平台,在认真阅读书目的基础上,针对书中的具体情节、观点及在家庭教育中共同关注的问题,从不同的角度阐明观点和看法,相互沟通,相互学习,建立平等、互学的亲子关系。
3、快乐午读:除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。
4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。
校园读书节活动方案(精选5篇)
校园读书节活动方案(精选5篇)校园读书节活动方案【篇1】一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的读书系列活动。
二、活动主题:书香满校园,悦读伴成长三、宣传口号:1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、人不但要有知识,更要有文化。
三、活动时间:10月四、活动对象:全体学生、家长及教师五、阶段与要求:第一阶段:宣传、启动阶段。
(10月初)l开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围。
l建设和完善班级图书角,为图书角取名、装扮图书角。
通过开展“献两本看百本”的活动,充实班级图书角中书本的数量,并各班要结合小岗位建设,安排专人负责借阅。
l各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题板报。
l动员家长带孩子逛一次书店。
利用双休日开展一次逛书店亲子活动,为孩子选购一些少儿读物,给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段:活动实施阶段。
(10月上中旬)l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
l美术教师利用美术课开展自制书签指导,并组织学生参加比赛。
l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容。
(可以是原文诵读,也可以是概括性简介,还可以是读书体会,并要求听者作适当的评价。
)l组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。
(三——五年级)l参加区教师朗诵比赛。
l分年级开展阅读积累活动,并请家长予以点评。
一年级:与“字宝宝”交朋友二年级:读成语故事,探中华文明三年级:阅读名言,智慧人生四、五年级:快乐阅读,好书推荐第三阶段:总结评比。
(10月下旬)l“书香班级”评比。
l“读书积极分子”评比。
校园读书节活动方案【篇2】一、指导思想为进一步提高大学生人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校成立大学生读书会。
读书节系列活动方案范文(通用10篇)
读书节系列活动方案范文(通用10篇)一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。
下面是小编为大家收集的读书节系列活动方案范文,希望对大家有所帮助。
读书节系列活动方案篇1一、指导思想:孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。
培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。
二、活动目的:1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
三、活动主题:营造书香校园,打造人文金小。
四、活动口号:在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动对象:学校全体学生、老师六、活动组织:成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组:总负责:组长:副组长:组员:七、活动内容:(一)校园氛围1、图书室、读书台建设装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏,让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。
(二)教师读书成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。
世界读书日活动方案5篇
【导语】每个⼈的成长都离不开书,也离不开阅读。
书能美化⼈⽣,书能上善厚德。
以下是整理的世界读书⽇活动⽅案,欢迎阅读!1.世界读书⽇活动⽅案 ⼀、指导思想 以4⽉23⽇“世界读书⽇”为契机,开展为期⼀周的“读书节”活动。
让家长认识到亲⼦阅读的重要性,⿎励孩⼦多读书,喜欢读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为⼀种习惯。
⼆、活动主题 快乐阅读,快乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式:(4⽉18⽇早8:10—8:25) 宣读倡议书,介绍读书节的安排,激发幼⼉参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲⼦阅读照⽚征集。
(4⽉18⽇—4⽉29⽇) 幼⼉园布置⼀个读书节宣传栏,粘贴宣传海报,设计⼀个“我爱阅读、我爱我家”亲⼦阅读照⽚征集栏,请家长将家庭亲⼦阅读的照⽚带来交给环境布置员粘贴在栏⽬内并附说明。
3、“读书”活动。
(4⽉18⽇—4⽉22⽇下午) 每天下午各班教师有计划的安排家长、孩⼦或教师⾃⼰开展讲故事、读书活动。
激发幼⼉听故事的兴趣,体验读书的乐趣,教孩⼦养成良好的读书习惯,学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动(4⽉18⽇下午4:00—5:30) 请新华书店到幼⼉园摆书摊,每个家庭为孩⼦购买⼀本孩⼦喜欢的书作为读书节的礼物送给孩⼦,可加盖读书节的章,并签名留⾔。
5、“有奖读书问答”活动。
(4⽉18⽇—4⽉22⽇下午) 各班教师根据孩⼦读书的内容(特别是幼⼉园阅读教材、家庭阅读图书等),有⽬的的出⼀些知识问答题,让幼⼉体验读书获得知识和能⼒的神奇魅⼒,激发幼⼉阅读的兴趣。
幼⼉园组织专⼈各班提问。
6、“童话故事”⼩剧场。
(4⽉19⽇早上) 请德宏师专学期教育班的学⽣排练童话剧或⽊偶剧,到幼⼉园表演。
7、“故事⼤王”巡演。
(4⽉20⽇早上) 每班选派2—5名故事讲得好的孩⼦到各班巡回讲故事。
由听故事的孩⼦评出每班的故事⼤王。
激发幼⼉讲故事的愿望。
8、“我的第⼀本书”设计活动。
(4⽉21⽇全天) 在教师的启发下每个孩⼦设计⼀本书,有封⾯、封底、作者、出版社。
读书节活动方案(优秀7篇)
读书节活动方案(优秀7篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
那么,怎么去写作文呢?牛牛范文为您带来了7篇读书节活动方案,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
2023年读书节活动方案篇一为庆祝第个“世界读书日”,深入推进书香校园建设,让师生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,读出人生风景线,读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动,具体如下:一、活动主题让读书成为习惯。
二、理念宣传书籍点亮人生,书香美化校园。
与名著为伴,塑造美好心灵。
与经典同行,打好人生底色。
开卷有益,多识良师益友。
学海无涯,心系万里长歌。
三、活动时间xxxx年xx月xx日,xx月xx日。
四、内容与形式(一)系列活动之一:经典进校园活动参加对象:市书店、高一高二各班级。
活动内容:各类名著进校园展销,同学们开放阅读,随意认购。
活动形式:年级组织,班级轮流。
(二)系列活动之二:专题黑板报展示评比参与对象:高一高二各班级。
活动内容:营造读书氛围,畅谈阅读感想。
活动形式:班级各自准备,年级组织评比。
(三)系列活动之三:读书漂流活动参与对象:高一高二各班级。
活动内容:分为班级内部漂流和班级之间漂流,班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书,放到班级读书角,并在书后粘贴一个信封,信封内放上读书卡片,采取读书接力,每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得,分享阅读,分享快乐。
班际漂流,各自选择班级,相互漂流。
标上班级、姓名,做好记录,防止丢失。
活动形式:班级组织,年级抽查。
(四)系列活动之四:读书知识竞赛活动参与对象:高一高二各班级。
活动内容:各班级利用班会课或阅读。
(五)系列活动之五:“与经典为伴”读书故事分享活动参与对象:高一高二各班级。
活动内容:分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事,要是自身的`真实阅读经历,可以是文学名著,也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。
活动形式:各班通过班内比赛(征文+现场讲述),推选出一名读书之星(读书多,懂得多,能说会道),参加年级集中比赛。
读书节班级活动方案(五篇)
读书节班级活动方案(五篇)篇一:读书节班级活动方案一、指导思想:为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力修建良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。
二、活动目的:1、激起学生读书的爱好,修建书香班级。
2、使学生开阔视野。
3、激起学生从课外浏览中去探求答案。
4、周周有读书交换,月月有活动展现,定期向家上进行读书成果汇报。
三、活动主题:以浏览故事及名人传记类书籍为主题,伴随故事成长。
四、班级读书口号:在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动实施方案:1、本学期学生课外朗诵的主要内容为故事。
2、天天的固定读书时间为早上7:15到7:30分、中午13:40到13:50,睡前10分钟的'读书时间。
浏览课周末和假期自我调剂和安排。
3、天天凌晨预备时利用5分钟时间进行“词语早餐”活动,天天一位学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。
5、组织学生读书,交换读书体会,先容近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片断等)。
六、活动成果展现。
1、故事的展现可采用配乐朗诵、学生合作表演等情势。
2、展开读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部份或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。
3、期末读书总结展现会,请学生泛论自己读书的收获。
4、把学生的图画日记装订成册。
个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
篇二:读书节班级活动方案一、指导思想:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“学习型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机,贯彻落实新课程改革要求。
以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,塑造内涵丰富,特色鲜明的班级文化。
二、活动目标:1、积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立高尚品德,提高知识水平,享受学习的快乐,享受生活的快乐。
读书节活动策划方案6篇
读书节活动策划方案6篇读书节活动策划方案篇1一、活动目的:1、以读书活动为契机,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯。
2、通过读书月活动,开展一次全校性读书活动,构建有特色的书香校园文化,提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,真正使他们体验到:我读书,我快乐!二、活动时间:12月初到元月初。
三、活动主题:“营造书香校园,打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯,使书香充满校园。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、多读书,读好书,会读书。
4、我读书,我成长,我快乐!五、活动对象:全体师生六、活动准备:1、做好环境布置:校园挂条幅——“营造书香校园,打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间:12月10日,负责人:黄秀芬主任。
六、活动步骤:1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位,举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座,指导学生选好书、读好书,养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会,出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋友。
读书节活动策划方案篇2一、指导思想以全面落实党的教育方针为宗旨,以建设书香校园、和谐校园为目标,突出“以人为本”的办学理念,引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,力求与经典为友、为人生奠基,与名著为伴、塑造美好心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能,让快乐读书成为师生的习惯,促进素质教育全面实施。
二、活动目标1、培养中小学生的记忆力,提高语文素养。
低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容,以及20-30首课外古诗、5-10篇课外美文等;中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。
教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等,为专业成长奠定坚实的基础。
阅读节活动方案6篇
阅读节活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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读书节活动方案怎么写(优秀8篇)
读书节活动方案(优秀8篇)读书节活动方案(篇1)一、活动目的通过开展定期的读书活动,引导我们团员青年养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。
让我们能够多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴。
同时通过交流讨论发现自己想法的不足和局限,增加自己看问题的角度,增强人和人之间的沟通协作意识,提高综合实践能力。
二、活动流程1.主讲人在读书会上通过PPT的形式分享自己的读书心得,并提出探讨的话题。
2.问题探讨:结合社会热点或日常工作对提出的问题进行探讨。
3.电影赏析:探讨经典电影中包含的社会现象。
4.讨论总结此次活动,为下次活动提供建议。
三、活动安排1.时间:2.地点:3.参加人员:四、活动意义1.通过读书活动,激发我们的读书热情。
2.通过读书活动,丰富我们的阅读量,培养我们的阅读能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3.通过读书活动,让我们在团员青年中营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中读书节活动方案(篇2)一、活动背景随着业务的成长,税友在资源、人才、业务网络、管理架构等多个方面,已今非昔比,在新十年的征程起点,企业文化、价值体系的建设开始变得越来越重要。
只有充分宣贯税友独特的文化理念、全面培植充满个性的税友文化体系,并通过丰富多彩的企业文化活动,发掘在文化建设过程中,个人与企业的成长闪光点,才能更好的凝聚起全体税友人的情感和共识,才能在未来的发展之路上,让全体税友人同心同德、一往无前的开创全新局面。
二、活动目的1、展现税友企业文化建设的成果,并继续弘扬、宣贯税友的文化价值体系。
2、发掘税友集团在文化建设过程中涌现的感人、闪光的人和事。
3、丰富总部、分支机构员工的业余生活,增加总部与分支的互动,增强税友广大同仁的向心力和归属感。
4、倡导公司文明礼仪规范的建设,调动员工的参与积极性,提升公司职员的文明素养,塑造公司的文明形象。
三、活动时间20__年9月—20__年12月,为期四个月。
4.23世界读书日活动方案(5篇)
4.23世界读书日活动方案(5篇)4.23世界读书日活动方案精选篇1一、活动宗旨:让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。
在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。
促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动目的:1、在以往读书节的基础上,继续引领和推动我校诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。
2、倡导我校学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质,促进家庭文化氛围的`形成。
3、通过读书月活动,鼓励全校师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。
三、活动主题:读中外名著,树纯真心灵四、活动口号:益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书五、组织人员:组长:陈玉红、副组长:陆如松郝新征成员:全校教师六、活动时间:__年9月1日——9月30日七、活动安排:第一阶段:启动阶段(9月1日———9月4日)1、启动仪式①举行“读书节”开幕式。
②明确本届读书活动主题,活动口号。
③倡导师生共读。
2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅,出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香。
第二阶段:活动阶段(9月5日————9月28日)1、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。
开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书,交一个朋友”、“报刊剪辑”等活动。
2、一次好书交换活动以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。
读书节活动方案(精选6篇)
读书节活动方案读书节活动方案(精选6篇)为了确保活动扎实开展,常常需要预先准备活动方案,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢?下面是小编帮大家整理的读书节活动方案(精选6篇),欢迎大家分享。
读书节活动方案1为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。
一、活动目的:“书是人类进步的阶梯”。
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。
让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动时间:4月11日——5月10日三、活动主题:“让读书成为习惯,让书香溢满校园”四、宣传口号:1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识,三分在课内,七分在课外。
3.读书破万卷,下笔如有神。
4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
5.人不但要有知识,更要有文化。
6.营造书香校园,打造人文四小。
7.爱读书,会读书,读好书,做一个有情趣的读书人。
8.让读书成为习惯,使书香充满校园。
五、活动领导小组组长:组员:六、活动安排:分三个阶段,具体安排如下:第一阶段:发动阶段(第10周)1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
(1)校园挂横幅,办宣传橱窗。
(2)召开大队委员会议。
(4)发出倡议。
2、举行“读书节”开幕仪式。
第二阶段:活动阶段(第10周至第12周)活动一:“征集读书名言,制作漂亮书签”活动(第8周)把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享,书签力求设计新颖,富有创意。
活动二:读书小博士评选对学生阅读情况进行考查,考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。
优胜者为“读书小博士”,学校设计有一张读书卡,并填写读书卡内容。
读书节活动设计方案(通用6篇)
读书节活动设计方案〔通用6篇〕读书节活动设计方案〔通用6篇〕读书节活动设计方案1一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升气氛。
二、活动时间4月21日14:30-15:30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地,安排放书的地点。
五、六年级在前操场。
三、四年级在后操场。
一、二年级在侧院操场。
2.参与图书置换的同学提早10分钟到位。
负责人:各班班主任3.班主任带着本班学生列队进入场地开展置换活动,完毕后,所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。
四、活动准备:1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。
一个班有两张桌子摆放图书。
2.各级部安排3名执勤同学维持纪律,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。
3.每班设置两名管理员,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,防止书的价值相差太多。
一年级、二年级只在级部内进展图书置换)。
学生进展图书置换时在管理员的监视下统一使用学校的交易凭据进展交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。
4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
读书节活动设计方案2书籍是一个人精神世界的基石,表达的是人类文明的传承和延续。
读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习才能。
抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建立,激发学生的读书热情,活泼校园文化,开展学生个性,增长知识,进步师生的文学艺术修养和欣赏程度,营造良好的书香气氛。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐开展。
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扎兰屯市第六中学校园读书节活动方案著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
”近年来,学校在“以人为本——营造书香校园,为师生幸福成长奠基”这一办学理念的引领下,以读书打造特色,以读书追求卓越,有效地促进了师生成长,使得学校走上了内涵发展的快车道。
一、什么是书香校园什么是书香校园,各人理解不尽相同。
我们对书香校园的理解,是创设一种氛围,以活动为载体,引领师生读书。
通过阅读净化人心,接纳自我肯定自我;通过读书教化人性,超脱自我,享受人生;通过阅读开化人生,静心立世,智慧处世。
让书的香气能像花香一样弥散在校园的各个角落,让读好书成为教师、学生生活中最自然的事,让师生从书本中汲取阳光和水分。
营造书香校园的切入口应该是读好书,倡导学生教师把读书作为学习与从教的基础,简单地说就是用读书来提升师生阅读品味,提升师生的素质和个人修养,引领师生营造自己丰富的精神家园,从而建立一个充满智慧和生机的校园。
我们建设“书香校园”,旨在通过倡导师生读书,把师生培养成为“书香校园”里的具有书卷气、学者气的文化人,让师生沐浴在书香里,浸润在文化中,为师生的幸福成长奠基。
二、为什么说书香校园可以成为学校内涵发展的动力一所学校有无发展后劲,关键在于是否构建了学习型的组织,学校是否成为学习的团体,师生的学习习惯是否养成。
通过调研和反思,我们深刻认识到:教师的理论素养和文化素养的缺失,是制约学校发展的主要因素之一,也是提高教师素质和教学质量的“瓶颈”。
先进学校的发展经验都有一个共通点,就是通过学习型团队建设提升学校层次,唤醒学校的发展活力和教师的教育激情,直抵教师专业发展的内核,让师生焕发成长的动力。
为此,我校以营造书香校园建设作为推进学校内涵发展的动力。
营造书香校园,是我们全校师生美好的追求,是我们创建学习型校园的重要抓手。
一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。
因此,我们围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展了全校性的读书活动,营造了勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生热爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成了热爱读书的良好风气。
通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。
通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,不断提升我校的办学品位。
三、怎么样营造书香校园怎样将书香校园建设放到学校层面上推进,我们的思考是:指向学生的成长,指向教师的专业发展,指向学校的特色建构。
㈠创设物态环境,营造书香氛围“近朱者赤,近墨者黑”,这句名言同样适用于读书。
我们可以从历史长河中名人发展的轨迹来看,他们的成长得益于渊源的家庭文化,离不开父母的言行熏陶。
如果我们时时浸润在浓浓的书香氛围中,如果我们身边的每一个人都在开卷而诵,掩卷而思,我们也会情不自禁地翻开读本,从几行到几页,到爱上读书如痴如醉。
所以,读书的氛围很重要。
作为学校,应该让校园内的每一堵墙、每一块草坪都会说话,让我们学校的每一间教室都飘满书香,让每个人都深刻地感受到读书是一种享受。
为了让学生能更好地走进“阅读”中去,我们充分开发和挖掘各种阅读资源,改善学生的阅读环境,让每一个孩子都能走进书中去。
走进我们的校园,“同名著为伴,以经典为友”的读书口号异常醒目,各楼层走廊立柱上经典诗词图文并茂,教室外的“校园读书之星”、对话中外文学大师、古今勤学风采展示等等,处处都让人感受到书的魅力,勾勒出一幅具有浓浓书香气息的校园风韵。
班级图书角是学生课外阅读最方便、快捷的图书源。
每个班级都设立专门的图书角,各班通过向学生征集图书,让孩子们将自己心爱的读物带到教室,一来可以方便学生自己课余阅读,二来可以互相交换着看。
建立阳光、开放、简易、实用的“我爱书吧”,让学生喜爱的书在校园随处可阅,提高书的利用率,实现资源共享,克服学校阅览室面积不足的实际困难。
为了引导学生从小树立藏书意识,我们还积极倡导每个学生建立家庭图书架,让书香飘进每一个家庭。
作为学校和老师,我们定期向学生推荐藏书目录,了解他们的藏书情况和使用情况,对家庭藏书量大的学生进行宣传和表扬。
这样,让我们的老师和孩子时时刻刻感受到文字的存在,每时每刻享受语言带给我们的奇妙的心灵感悟,不读书,我们还能做什么?㈡以身立教,率先垂范,让教师读书成为习惯1.精心挑选,让教师有书可读。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”全体教师身居教学第一线,在教育教学的实践过程中共识到:教师的天职是教书育人,为人师表义不容辞,教师理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书,成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。
因此,要求学生做到的,教师首先要做到。
“台上一堂课,台下千日功”,“好书伴群侧,居高声自远”。
为了激励全体教师做与书为伴的教师,学校为教师免费订阅书报、购买教育理论书籍,要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读理论专著,强教学实践;读儿童文学,悟童心童真;读报纸杂志,解世事风情。
学校还实行“以书代奖”制度——各类教学比武以书籍替代奖金;校长”荐读”制度——校长在全体教职工大会上进行好书导读。
大家感到多读一本好书,多得一份经验,多增一份智慧,多添一份力量,多享一份幸福;大家在读中学、读中教,与书为友,童心永存、激情永葆,为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的生机。
2.做好笔记,让教师读有所得。
在读书的基础上大力提倡教师进行个人的读书摘记、写教学随笔活动,意在吸收并采纳百家学问,为自己的成长厚实基础。
学校统一发放《读书笔记》、《教学随笔》,要求教师每学期选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍,其中一本精读,认真做好名著名言的摘抄,每月写好一篇读书心得;在读书基础上养成写随笔好习惯,每月至少写4篇教育教学随笔,月末检查,期中、期末评比。
3.开展研究,让教师读有所思。
在教师队伍建设中,做好省级课题《夏衍母校开展文学导读活动的实践与研究》的实施工作,把此课题作为整个学校的中心课题来进行研究与实施,在校园中营造浓厚的教科研氛围,研究读与写结合,以读促写,以写促思,促进学生阅读、写作和思维能力的融合与提升,逐渐地让读书成为我校校园文化的重要组成部分,成为师生的生存方式之一。
通过提高教科奖励和度,激励、督促广大教职工积极撰写教育随笔、经验总结、教学案例等,树立科研意识,培养更多教师成为科研型、专家型教师和市县学科带头人。
㈢开展读书活动,共赏书香风景1.推荐阅读书目,保证阅读品味。
学生要阅读,读什么?怎么读?老师们在思考。
于是学校的语文老师认真学习课标,明确了我国《语文课程标准》中对学生阅读能力的要求:培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
能出不理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
规定阅读量标准,在校学生课外阅读文字总量应该不少于145万字(1-2年级不少于5万字;3-4年级不少于40万字;5-6年级不少于100万字。
)教师们根据课标要求,在校本课程教材中进行调整,阅读方法的教学和推荐书目有机结合,根据学生的实际情况和学校图书馆的资源及区推荐书目,进行筛选,对学生进行阅读方面的指导。
2.设置阅读课,保证阅读时间。
设置阅读课,保证阅读时间,在课程表中明确每周一节文学导读课为全校阅读时间,主要是学方法、诵经典、品名著等等。
老师们从培养学生良好的阅读方法和习惯出发,积极指导学生的阅读。
3.提出阅读要求,保证阅读积累。
低年级:熟读背诵教材以外易理解的诗词,每学期不少于10首(篇),在教师指导下说出大概意思。
中年级:熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于20首(篇),并能说出诗词的意思及要表达的思想感情。
尝试体验诵读价值的创生性——引用诗文、仿写诗文、诗文创造等。
高年级:熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文,每学期不少于20首(篇),并能说出其意思及要表达的思想感情。
体验诵读价值的创生性——引用古诗文、仿写诗文、诗文创造等。
根据学校推荐书目,开展大阅读活动。
阅读量要求:低年级每学期1-3本。
中年级每学期3-6本。
高年级每学期5-8本。
4.倡导三个“共读”,激发阅读兴趣。
“同伴共读”:以漂流书的形式,让学生将自己喜欢的书籍“漂”给同伴,阅读后写下自己的真实感言,然后继续漂流,将好书阅读到底。
让所有参与阅读的学生在读书中开阔视野,在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
“师生共读”:我们提出每个教师都是学生读书的组织者、参与者、引导者、合作者。
积极开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”活动。
利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。
营造“师生同读”的书香氛围。
“亲子共读”:在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高。
有条件的家庭,经经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。
倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁。
5.搭建交流平台,享受阅读乐趣。
一是每年举办读书节。
在读书节中,我们举行文学少年评比、书香班级和书香家庭评比、读书小报展评、读书征文评比、儿童文学作家报告会、“阅读童书、亲近文学”教学研讨、书香论坛、诗文诵读成果、“征集名言,制作书签”展示会等活动。
在“读书节”期间,我们邀请家长参加学校的活动,向家长宣传学校书香校园建设的阶段性成果。
另外,我们还邀请了社会各界人士召开专题研讨会,共话书香校园建设。
二是开展形式多样的主题阅读活动。
以年级或班级为单位,结合学生的年龄特点和阅读关注点有组织地开展主题阅读活动。
如三年级在去年下半年,开展了以“我们在童话中成长”为主题的童话节活动,通过读童话、送童话、绘童话、集童话、写童话、演童话等形式引导学生多形式的亲近童话内容,多角度的感悟童话故事,从而爱读书的习惯。
三是丰富多彩的读书会活动。
班级读书会:顾名思义就是以班级为单位,有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流,让学生在读书会上交流读书的心得,畅谈读书的体会。
教师读书会:“身教胜于言教。
”在极力打造学生精神世界的同时,我们教师更要通过阅读来为自己打一点精神的底气。
学校由教科室负责组织成立“青年教师读书会”,开展教师读书沙龙,在交流中不断形成教师读书的文化氛围,实现教师的人文素养与专业技能的有效提高。