记一次辩论赛
[记一次辩论会作文]一次有趣的辩论会作文多篇
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[记一次辩论会作文]一次有趣的辩论会作文多篇一：[一次有趣的辩论会作文]写事作文500字一次有趣的辩论会星期五上午，在思想品德课上，我们班举办了一次有趣的辩论会。
辩论会以“家乡的变化给我们带来了许多坏处”为题。
我毛遂自荐加入了反方，也就是“家乡的变化给我们有没有带来许多坏处”。
同辩友李龙凯等人“围剿”以胡慧鑫为首的正方。
当双方队员分别选出一辩、二辩、三辩、四辩后，老师宣布辩论会开始。
正方一辩首先发言：“我方认为家乡的变化给我们带来了许多坏处：原来没有汽车、没有空调时，天空很蓝很蓝，而现在天不再湛蓝，水不再清澈。
”我方辩友也不甘示弱，李龙凯拿出浑身解数反驳道，“那你夏天别呆在空调屋里”。
但因动作不雅被老师扣了5分。
紧接着正方开始回敬我方了，“原来住的是平房，邻居们和谐相处，可现在家乡不断地盖起了大楼房，邻居们反而互不相识了。
”我听着听着抓住了对方的弱点，提出了我的观点：“如果都住平房，既占地又不美观，盖成楼房既省地，又便于整体规划，整体布局，坐在自家晾台上听着鸟语闻着花香不好吗？再说邻居们只要加深理解就能互相信任和谐相处，现在政府对云龙湖、故黄河不断地进行水质改造处理，就想营造出优美的环境，所以我方认为，家乡的变化给我们没有带来许多坏处，相反带来了一片欣欣向荣的景象”。
我的发言获得了阵阵掌声，对方辩友哑口无言，只得转换话题。
时间过得真快，不久下课了。
虽然我方的辩论失败了，但我还是很高兴。
因为我不仅得到了锻炼，而且还通过辩论，增加了知识。
真盼望老师多开展这样的活动。
二：[一次有趣的辩论会作文]记一次有趣的辩论会今天，我们班非常热闹，因为我班要举办一次辩论会，辩论的主题是：“讲诚信与善意的谎言”。
我非常激动` 兴奋。
当吴老师宣布：“讲诚信与善意的谎言辩论会现在开始！”后，激烈而紧张的辩论会拉开了序幕。
第一回合各方派代表陈述观点。
我方派陈实陈述观点，陈实先面对全班敬了一个礼，然后开始陈述观点。
他用高亢~激昂的语调，很有气势的语言，给了我方一个好的开头，也迎来了观众们的掌声。
记一次辩论会作文25篇
记一次辩论会作文25篇记一次辩论会作文记一次辩论会作文（一）：这天，我们班围绕着”;开卷有益”还是”;开卷未必有益”这个问题开了一次别出生面的辩论会。
认为”;开卷有益”为正方，认为”;开卷未必有益”为反方，每一方都有一个主编手和两位副辩手进行辩论，看那一方的论据具有说服力，哪一方就为胜。
首先请两方主辩手和副辩手自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛拉开了序幕。
然后，正方主辩手陈词：”;我方认为开卷有益，读书能够让人丰富知识、开阔视野。
高尔基不曾说过书籍是人类进步的阶梯吗？”之后，反方的副辩手立刻神气十足地反驳说：”;我方不同意你的说法，因为此刻有些书籍不但无益，反而有害，小学生一旦进入书中的主角，就会走火入魔、精神恍惚，成绩会一落千丈的……”最后，正方主辩手涨红了脸激烈的反对说：”;此刻，小学生买书大多数是由家长陪同的，只有正确的引导，纯洁的心灵，就不会被黄书污染的。
驳得反方哑口无言。
我觉的读书是我们获得知识的主要途径。
俄国杰出的哲学家赫尔岑有一句名言：”;不读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
”知识犹如水库，你读的书越多，知识就越丰富，水库的水就会越来越多；相反你不读书，水库的水就会干涸。
人们常说：”;走万里路，不如读万卷书。
”读书是为了充实自己。
只有正确的指导，我们就会受益匪浅。
记一次辩论会作文（二）：有人说：”;开卷有益。
”也有人说：”;开卷未必有益。
”于是，我们班开展了一场辩论会，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。
只见老师把正方和反方的同学分成南北两列，同学们都很兴奋。
老师让正方和反方的同学都派出五位代表，当一阵铃声响过后，老师宣布比赛开始了。
台下发出了热烈的掌声。
这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方?a href=‘/t/2360.html’ target=‘_blank’>老人担?ldquo;我方认为开卷有益，因为高尔基以前说过，书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋，他一说完，正方下面立刻响起了热烈的掌声。
记一次辩论会作文500字要树还是要路(三篇)
记一次辩论会作文500字要树还是要路(三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《记一次难忘的辩论赛》
《记一次难忘的辩论赛》在初中的一个春日午后，阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，空气中弥漫着淡淡的花香。
这一天，我们班举行了一场别开生面的辩论赛，题目是“中学生是否应该使用智能手机”。
这场辩论不仅激发了同学们的思维火花，也让我深刻体会到了团队合作的重要性。
准备阶段辩论赛的消息一公布，全班同学都表现出了极大的兴趣。
老师将我们分成正反两方，我被分到了正方，主张“中学生应该使用智能手机”。
为了准备这次辩论，我们小组成员分工合作，有的负责搜集资料，有的负责整理论点，还有的负责设计PPT。
每个人都全力以赴，希望能为团队贡献自己的力量。
辩论过程辩论赛正式开始，双方轮流陈述观点。
正方首先提出了三个主要论点：1. 智能手机是获取信息的重要工具；2. 有助于培养学生的自我管理能力；3. 可以促进家校沟通。
每个论点都有具体的数据和案例支持，力求让评委和观众信服。
反方也不甘示弱，他们从以下几个方面反驳了我们的观点：1. 过度使用智能手机会影响视力；2. 容易导致注意力分散，影响学习效率；3. 网络安全问题频发，不利于青少年健康成长。
反方的论述同样条理清晰，逻辑严密，给正方带来了不小的挑战。
高潮迭起最激动人心的环节莫过于自由辩论阶段。
在这个环节，双方辩手针锋相对，你来我往，现场气氛紧张而又热烈。
我作为正方的一员，也参与了这一环节的讨论。
面对反方关于“智能手机影响视力”的质疑，我引用了一项最新的研究结果，指出合理使用智能手机并不会对视力造成明显损害，关键在于控制使用时间和方式。
我的回答得到了评委的认可，也为正方赢得了宝贵的分数。
结果与反思经过激烈的辩论，最终正方以微弱优势胜出。
虽然比赛的结果令人欣喜，但更重要的是通过这次活动，我学到了很多书本上学不到的知识，比如如何有效收集和分析信息、如何构建有力的论证以及如何在压力下保持冷静等。
此外，我也深刻体会到了团队合作的力量，每个人的努力都是成功不可或缺的一部分。
这次辩论赛不仅是一次知识的较量，更是一次心灵的洗礼。
记一次辩论赛作文600字愚公移山
记一次辩论赛作文600字愚公移山记一次辩论赛。
正方一辩，“你说，愚公移山，这不是傻吗？山那么大，他一个人怎么可能移得动？”。
反方二辩笑了，“哈哈，这才叫毅力！愚公虽然老了，但他的精神不老。
再说，你怎么知道他是一个人移山？说不定他有个大家庭，大家一起努力呢！”。
正方三辩插嘴道，“可是，你们想过没有？如果愚公真的移走了山，那他破坏了山下的生态平衡怎么办？这不是好心办坏事吗？”。
反方四辩耸耸肩，“这就是个寓言故事，别那么较真。
重点是要学习愚公那种不怕困难的精神，不是吗？”。
正方五辩点点头，“对，对，精神很重要。
但我觉得，有时候我们也需要灵活变通。
比如愚公，他可以考虑挖隧道或者绕路，这样不是更快吗？没必要死磕在一件事上。
”。
大家你一言我一语，辩论得不亦乐乎。
虽然最后没有得出一个明确的结论，但这种轻松愉快的氛围却让大家都觉得收获满满。
毕竟，在生活中，我们需要的不仅仅是知识和技能，更重要的是那种敢于挑战、不断探索的精神。
一场精彩的辩论赛作文600字_作文
一场精彩的辩论赛作文600字范文一：记一次辩论赛今天，林老师告诉我们今天进行辩论赛。
同学们听完后个个欢呼雀跃，信心十足，看来舌战即将开场。
辩论赛开始了，我们的主题是“开卷是否有益？”我们分为两组，一组是正方，人员是：赵博凡、陆建池、张广、林宣成、郭璐怡。
一组是反方，人员是：朱晓婵、陈泯妃、林志超、朱佳齐、陈宇汀。
那我自然就是评委和观众喽！首先，是由正方来陈述观点，然后再是由反方驳回正方的观点。
2分钟后，辩论赛正式开始了。
先是由正方的郭璐怡讲述了开卷有益的道理。
但是反方的陈泯妃也不甘示落反驳说；“开卷并不有益，因为……”就这样，你一句，我一句，辩论越来越激烈，有时让对方都接不上话来。
慢慢地，便到了辩论最高潮的时候了。
林志超和林宣成争锋相对，好比激烈，根本分不出胜负。
突然，反方的陈宇汀反驳出一个观点：“好书，不可能写在书面上，就像坏蛋不可能把‘坏蛋’刻在脸上。
”当陈宇汀讲完后，立刻爆发出热烈的掌声，他讲得太好了……时间过得飞快，转眼间就快要下课了，我们的辩论赛也结束了。
最后我们评出了“最佳辩手”和“最佳人气奖”，你们想知道吗？那我就告诉你吧！“最佳辩手”——林宣成、林志超。
“最佳人气奖”——陈宇汀。
那关键的当然是哪方赢了呢？我把票投给了正方，可结果却是反方赢了。
我觉得这次辩论赛开得很成功，以后要多多举方这样的辩论赛。
范文二：一场精彩的辩论赛今天第二节课，我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。
首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。
正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
第一轮辩论开始了，黄老师先请双方陈述自己的观点。
我方陈述完后，教室里立即响起一片热烈的掌声。
自由辩论开始了，我方姜鑫伟站起来，胸有成竹地说：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。
多读书就会增长知识。
爱迪生不就是一个例子吗？他读了许多书，从中得到了启发，才发明出来电灯。
”话音刚落，反方代表黄丹立刻站起来反驳：“有些同学迷上武侠小说，导致学习下降。
记一次辩论会作文500字
记一次辩论会作文500字•相关推荐高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。
支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。
我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。
我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。
反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
记一次辩论会作文500字篇2高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。
”对于这个问题，我们会怎么看呢？为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。
我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。
”，反方的观点是“开卷未必有益。
”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。
说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。
”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。
”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员马上站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
辩论赛作文400字6篇
辩论赛作文400字6篇(1) [辩论赛作文400字]记一次辩论会作文400字今日，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《学校生要不要多观看电视》。
上课铃一响，同学们都宁静的坐在教室里。
我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出观看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。
正方的话音刚落，我们反方的人就立即反对了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不仔细听别人说，只见老师悄悄的坐在一旁认仔细真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太胜利，但是，我们究竟是第一次开，我想下一次肯定会开得特别胜利。
通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了学校生应不应当多观看电视，但是，应当适可而止，观看电视有好处也有坏处。
今日，我们班级进行了辩论会，主题是学校生可不行以带暴走鞋或者滑板来学校。
辩论会特别精彩。
首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。
正反方你一句，我一句，相互都不甘示弱。
突然反方没有人举手了，正方兴奋地数着：“10、9、8、”刚要数到5的时候，高庭宇举起手了，挽救了反方。
最终，主持人邀请MissWang做了总结。
老师说现在我们的骨骼还没有发育好。
暴走鞋的设计不是很符合同学的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。
可是我觉得这两方都有道理。
正方的道理有：1、暴走鞋它携带便利，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。
2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。
3、暴走鞋满意了我们的需求。
反方的道理有：1、在公共场所玩这些嬉戏很危急，简单伤到自己，伤到他人。
2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。
虽然，最终我们正方输了竞赛，但是我依旧非常愉快。
同学们在辩论会中学到了许多学问，享受到了许多欢乐。
记一次辩论赛作文800字【3篇】
记一次辩论赛作文800字【精选3篇】记一次辩论赛作文800字【精选3篇】一在全班同学的掌声中，辩论会开头了，正方是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。
班长曾理是全班出了名的“铁嘴”，她一站起立胸有成竹地说：“我益”。
坐在对面的辩论手邹阳露瑶并没有被曾理吓倒，她站了起来，她的嘴像樱桃小嘴，两三下就说完了，连我都没有听见。
接着正方的“才女”杨雅，她常常没有事就在家读名著，她站了起来，她的每一句话都让我们佩服。
非常钟过后，邓老师说：“现在进行下一轮“自由辩论”。
正方的曾理向反方二辩杨语涵提出武侠小说是无益的，那么你们为什么认为开卷无益呢？杨语涵：“有些同学每天叫父母给她们买武侠小说，时间长了，大家都喜爱武侠小说。
”黄茵佳说：“有些武侠小说是有益的，比如说《三国》《水浒》等武侠小说，然后正方三辩说：“学问像水库，水加的越多学问就越广”。
反方杨雅说：“那你加的不肯定是清水，有可能加的是浑浊的水。
”在每一个人说完自己的'看法后，全班都在鼓掌，同时为下一个要说看法的人鼓掌，给她一点士气。
虽然我没有上去辩论，我理出了一个道理：要看书的好坏，才能定开卷是否有益的这个问题。
这次的辩论是正方赢了，大家兴奋万分，我也兴奋。
记一次辩论赛作文800字【精选3篇】二书籍是全世界的养分品，这句话是莎士比亚说的，是全世界需要读书的养分品吧！就让我们班来绽开一次开卷是否有益的文明辩论会吧！正反的陈鸿杰说：“古人说过书中自有黄金屋，所以我方益。
”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。
我们反方的赵维枫说：“开卷未必有益，而且古人说过尽信书不如无书之说”经过一轮的四人小组争论后。
正反的李欲谦说：“好书和坏书可以辨别的，我们已经五班级了。
”我们反方的招颖筠说：“对，我们五班级了是可以辨别哪些是好书，哪些是坏书，但是一班级的学校生会辨别吗？”反方的说的话让正方无话可说了。
我们反方的钟汶仪说：“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书，是会让青少年走上了犯罪之路。
记一次辩论会
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记一次读书辩论会主题作文(实用64篇)
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一次辩论赛作文
⼀次辩论赛作⽂【实⽤】⼀次辩论赛作⽂合集10篇 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是作⽂了吧，作⽂⼀定要做到主题集中，围绕同⼀主题作深⼊阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚⾄⽆主题。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？以下是⼩编精⼼整理的⼀次辩论赛作⽂10篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼀次辩论赛作⽂篇1 从哪⾥传来激烈的辩论声？原来是我们⼩蜜蜂中队举⾏了⼀场辩论赛。
辩论的主题是：开卷是不是有益。
我、叶程、陈舒维和郭申赟是正⽅。
刘佳豪等同学是反⽅。
我们⼋位辩⼿怀着激动的⼼情在讲台前⼀字排开，⼀⼀发表了⾃⼰对书的看法并反驳别⼈的发⾔。
叶程⾸先拿着材料向前迈⼀步，对着反⽅说：我⽅认为开卷有益……反⽅的刘佳豪⽴马迈出⼀步，跟着叶程说的反问我们。
我⽅陈舒维见势马上站出来，⼀句话说的反⽅鸦雀⽆声、哑⼝⽆⾔，沉寂了⼀会⼉，反⽅⼆辩马上⼜把局势扳回了激烈的辩论…… 台上的你⼀⾔我⼀语，把辩论赛慢慢推向⾼潮，从原来对话式的反驳变成⼤声的反驳对⽅，甚⾄是呵斥，把原来的“⼀”字形的队伍变成了“V”字形，好像在看看对⽅有什么实⼒把我们打倒。
慢慢的到了最⾼潮，下⾯原本安静的“听众”也沸腾起来。
最⾼潮过了，上⾯的⼋位辩⼿⼜开始了唇枪⾆战。
当正⽅说得很好的时候，⽀持正⽅的同学就⿎起掌来，⽽其他同学就不⾼兴了。
有时，下⾯的“听众”也会举⼿发⾔，就像肖⾬鑫，他在⽼师的⿎励下，站起来帮助正⽅。
经过我们⼀波未平，⼀波⼜起的烈辩论，⽼师宣布了两位最佳辩⼿的名字，并告诉⼤家正⽅胜后，⽀持正⽅的同学欢呼起来，⽀持反⽅的同学似乎有些嫉妒正⽅，还说什么偏⼼，我们在这个话题下结束了这次活动⼀次辩论赛作⽂篇2 就在上个周三，我们在教室⾥举⾏了⼀次辩论赛，辩论主题是“⽹络利⼤还是弊⼤”。
辩论赛进⾏之前，我们所有同学都各⾃回家通过各种途径搜集资料，⽼师把我们分为正反两⽅，正⽅同学的观点是⽹络利⼤，反⽅同学的观点是⽹络弊⼤。
辩论赛开始了。
先由正⽅主辩⼿发⾔：“各位⽼师、同学、对⽅辩友，⼤家好！我⽅的观点是⽹络利⼤于弊。
关于辩论会的日记200字三篇
关于辩论会的日记200字三篇导读：本文关于辩论会的日记200字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一上个星期五呢？我们班的‘大侯’给我们讲了一次关于辩论的话题，于是郑老师就挑了几个人，让我们周六周日，多多练习。
诶，可怜的周六周日呀！这两天你就别兴奋了，陪我一起背吧！我发奋图强，练习，我要向你挑战，就10分钟，才背那么一点点，苦呀！我背着转着，妈妈说：“你烦不烦那，被就坐那老实点，来回转什么呀？”我愿意吗？我也不愿意，但是天不助我也，只好自己背楼！下午两点，我在电脑上看了那小品，和我的一比，差很多。
但是呢……呵呵……经过我一再努力，终背会了……耶！篇二今天下午最后一节课，我们针对何博之开了一个辩论会。
这个辩论会上，我和几位同学在帮助何博至辩论，而大部分的同学还是不帮着何博之辩论的，这中间有一位同学提出了何博之老是拍人一下或几下，这时有人又完善了这个同学的提问说何博之的力气大，拍人就相当于大人好几下，这个问题我没有辩论，因为他每次就是这样，可在许白鹤提出在有一次何博之拿了她的东西，许白鹤让他，可他却重重的打了她好几下，我就很不理解，在前面他说了何博之吧他的东西仍在地上，这时她就应该报告老师，可她却打了何博之一下，才使误会更加深，才有后面何博之打她的情形，后面同学又提了好几个问题，慢慢的结束了。
这个辩论会让我知道了要取长补短。
篇三今天，天是那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
我们班开展了激烈的六年级3班小学以来第一次辩论赛。
同学们满面笑容，露出洁白的牙齿，兴奋地手舞足蹈。
比赛开始了！同学们一个个辩得面红耳赤，一个说我，你一个又说。
唯有一位同学让我十分的佩服——解鑫磊。
他总是说的井井有条，头头是道，语速不快不慢，十分有素质。
同学们那番激烈的辩论，似乎要把教学楼震跨。
我也不甘示弱，与同学们展开了对战。
比赛结束后，老师要挑选5位辩手，当听到我的名字时，我的内心十分激动：耶！有我哦！辩手有我！。
记一次辩论会四年级作文范文精选6篇
记一次辩论会四年级作文范文精选6篇记一次辩论会四年级作文1今天，我们班进行了一次激烈有趣的辩论会，主题是开卷是否有益。
在班主任魏老师的带领下，我们分成了正反两方。
首先，由正方一辩发言;“我方认为开卷有益是因为看书会让我们学到知识，即使是看漫画书也对将来当漫画作家有帮助。
”然而，对方的一辩手也不甘示弱;“看书也未必有益，如果我们看了不健康的色情书那又如何解释呢?”这时，正方的二辩手也坐不住了;“既然对方说;不可以看色情书，那我们可以抵抗好奇心，不可以去看那些书啊!”反方二辩手说;“如果我们小学生看见了那种书，能不好奇吗?”这时，在班主任魏老师的主持下，我们便进入了自由辩论期。
正方;“可以抵抗的，因为我们已经长大了，可以分辨好坏了。
”反方;“你们说漫画可以看，那为什么有些漫画书里有许多脏话，甚至是骂人的话呢?”正方;那为什么《我的“长生果”》中，作者看连环画而我们却不能看呢?……同学们你一言我一语，双方争辩的越来越激烈了，有些同学竟然打了起来，在班主任魏老师的主持下，正反两方停止了辩论。
我觉得这是一次非常有意义的辩论会，通过这次辩论会，我懂得了只有学到更多知识，才能在以后的辩论会中发挥更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困难。
记一次辩论会四年级作文2叮铃铃”“叮铃铃”，上课铃声响了，语文课上教室里洋溢着紧张的气氛，只见老师在黑板上写着“开卷有益”辩论会这七个大字。
接着，王老师开始宣布：辩论会正式开始，请正方和反方队员上台。
这声音打破了教室的安静气氛。
我和另外两位同学代表正方队员，我们都面带微笑地走上了台，心里默默地为自己打气：我们一定会赢的，胜利是属于我们的。
首先我们正方和反方对视了10秒钟，他们的眼神里充满了自信。
空气中好像弥漫着一股浓浓的火药味。
我方说话经常击中要害的常心怡先发制人，说了一些关于毛泽东小时候读书的事情，还有高尔基的“书是人类进步的阶梯”来举例子，常心说得让我们啧啧称赞，我作为正方一员，听了以后对胜利的把握更加大了。
记一次辩论会四年级作文范例500字6篇
记一次辩论会四年级作文范例500字6篇记一次辩论会四年级作文1一天,我们班开展了入学以来的第一次辩论会,辩论会的主题是〝开卷是否有益〞.我们班大多数同学都支持正方::开卷有益:而我正好相反,我支持的是反方:开卷未必有益.辩论会开始了.双方都有五位辩手,只见我方张雨洁,笑眯眯的站起身,大步从容地走上台去.再看一下正方,李珏菲立刻站起身,就像要被猎人杀死的小鸟警觉到了什么似的,然后又大步跑跳着上讲台.双方五位辩手都到了,胡老师郑重的宣布:〝辩论会〝开卷是否有益〞开始,请双方阐述各自观点.〞顿时,讲台下面鸦雀无声,我们都细心听着双方的阐述.张雨洁铿锵有力的说:〝刘向说,书犹药也,善读之可以医愈.既然是药,就有两种药,一种是良药,可使你一生受益,一种是毒药,可致人于死地······〞.说得真好啊!我使劲鼓掌,为我方加油.而张雨洁则对我们微微一笑,一副充满自信的样子,这下我放心了.而正方的杜予同也不甘示弱,不紧不慢地陈述他们的观点.真是一次漂亮的出击.第一节的阐述观点结束了,开始第二节,自由辩论.只见双方都看着自己的对手,眼睛充满了杀气,好像马上要开始一场战斗.台下的空气好像都凝固了,只有电风扇在〝呼呼〞吹着.辩手不像先前那么激动,都非常冷静.稳重.对视一会儿后,又开始〝哇啦哇啦〞讲了起来,我方刘诗妮讲的口若悬河,正方武佳汶讲得神采飞扬,可过了一会儿就讲偏题了,可能讲得太投入了,刘诗妮和武佳汶都没有察觉,而在场观众也非常认真地听着,毫无察觉.只听见胡老师提醒了一句:〝注意,围绕主题.〞在场观众便哈哈大笑,而十位辩手也才恍然大悟.这样的事情不止一次,在自由辩论的环节里,有两次都发生了这样偏题的事情.第二节的自由辩论环节也结束,胡老师总结陈辞,说:〝这次辩论会重要的不是结果,而是锻炼你们的口才.而读书有好处也有坏处,要读好书.好读书.读书好,这样才能终生受益.〞这次的辩论会,真是一次精彩.有意义的辩论会.记一次辩论会四年级作文2〝开始〞随着一声令下,我们的小型辩论会开始了.我是二号辩手,当然,我是要带手机的人.但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门.我说出了第一观点,学生可以带手机!手机可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想.可是芳芳又说:〝那你在老师上课时,把手机拿出来合适吗?〞我的心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我.唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害.反方的人又说:〝有辐射!〞我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的.忽然,我想出了办法:〝我们下课可以少玩手机.〞这样我把他们辩得无言以对.我的心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:〝会有不安全的东西.〞我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了.我说:〝可以拍摄!〞我很得意,他们不甘示弱又反击了我.到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友.就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手.可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!记一次辩论会四年级作文3今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是〝开卷有益〞和〝开卷未必有益〞.认为〝开卷有益〞的是正方;认为〝开卷未必有益〞的是反方.辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:〝我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕.〞反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:〝我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话.’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕.〞台下立刻响起了震耳欲聋的掌声.其它的选手都各自发表了个自的观点.最终,正方还是被反方有理有据的说服了.从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍.在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章.这真是一次难忘的辩论会呀!记一次辩论会四年级作文4上课了,老师走进教室,在黑板上写了几个大字〝开卷有益辩论赛〞几个大字.并说:〝今天我们要展开一次辩论会,主题就是开卷是否有益.〞班里一下子炸开了锅,沸腾起来,有的说开卷有益,有的说开卷未必有益,大家议论纷纷.〝请正反两方代表上台辩论.〞经过同学们的推选,〝铁嘴〞毛熙华,班长徐汪平,还有信心十足的我和蔡钰楠,对方辩友是:周毓琪.徐新宇.郑林忆和王旭阳,对方个个都是难缠的对手,望着他们手中那一沓厚厚的资料,我的心里仿佛有一只袋鼠〝砰砰〞地跳个不停.我方先发制人,毛熙华犹如一个打了胜仗的将军,趾高气扬地说:〝同学们,我方认为书是全世界的营养品.高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯.毛主席也是熟读兵书才能打胜仗.所以,我方认为开卷有益.〞反方郑林忆还不等主持人说话,马上〝反唇相讥〞:〝可是你看那些毫无意义的书只会使你的心灵变得肮脏,所以开卷未必有益.〞轮到我大显身手了,我我毫不示弱地说:〝如果所有人都在不断努力,你不读书只会落在后面.我得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变.只见有的同学频频点头,表示赞同,有的注视着辩手,迫切的想知道他接下来要说什么.经过一番唇枪舌战,我们辩得面红耳赤,台下的观众也听得津津有味.接下来是自由辩论环节,同学们也发表了各自的意见.下课了的音乐响起,老师作出了总结:〝一本好书胜过一个珍宝,一本坏书比一个强盗更坏.因此开卷,要先看看是什么卷,多读好书会让你受益终生.〞台下响起了热烈的掌声.这次辩论会使我明白了读书的真正意义.记一次辩论会四年级作文5上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右排兵布阵.以〝开卷是否有益〞为题,只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场.再看看反方英勇无比,气势高昂,他们似乎胸有成竹.到底鹿死谁手还要观看一番.辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了先机,只见正方队员嘴角微笑了一下.但反方的第一发子弹也不差,我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势.只见观众瞪大眼睛,我们小兔子心怦怦直跳,心想:不成,对方还有一出〝拿手好戏〞正方说道:〝书犹药也,善读之可以医愚〞.不料对手也用同样的方式,打回了一发子弹,正反双方的子弹撞在了一起,磨出了智慧的火花,这火花使我眼前一亮,我反驳到〝是药三分毒,书也不例外〞.支持反方的人鼓起掌来,正方仍然没有一丝惧怕,这是我费解.正方终于出了王牌,这下可坏事了,我军士气大降,支持正反的同学大喊,:〝好!好!好!〞正方人员更是三言两语打消我军士气.我们队也给他们一击,这一击真是漂亮,正方已经不是那么兴奋,但是正方还是说了话:〝读书破万卷,下笔如有神〞.我方反驳〝读万卷书,不如行万里路〞.反方队员从被动渐渐化为主动,支持反方的同学又一次叫好,甚至还有的用卡纸写出〝反方必胜〞几个字.下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点,今后我一定要多读书,读好书.记一次辩论会四年级作文6有人说:〝开卷有益.〞也有人说:〝开卷未必有益.〞于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛.只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋.老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了.台下发出了热烈的掌声.这掌声打破了教室里的凝重气氛.正方抢先说:〝我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……〞正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声.我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:〝我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠.言情之类的小说.书刊……〞正方的第二辩杨硕磊反驳道:〝我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……〞反方的焦芳雅理直气壮地说:〝我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……〞说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:〝我方认为开卷有益……〞我作为五大代表之一,立刻反驳:〝我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……〞辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张.激烈……最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负.记一次辩论会四年级作文精选500字6篇。
记一次辩论赛作文范文(通用21篇)
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今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点那么是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进展论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进展下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来答复了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场剧烈的“战争”中，大家都提出了坚决的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
记一次辩论会日记字三篇
记一次辩论会日记1000字三篇篇一老师早就说过，星期四要开辩论会。
而辩论会的主题就是：网络的利与弊。
男生是网络的利，*是网络的弊。
上课铃还没打，教室里早已是喧闹的不得了了。
”弊大于利！“*们齐心协力地说，”利大于弊！“男生们也不甘示弱地说。
”叮铃铃……“上课铃响了，老师走进来宣布：”辩论会开始！“于是，教室里便乐翻了天。
我们先小组交流，由于何文豪没有准备，我和刘舒畅便少了一个对手。
刘子豪的滔滔大论讲完之后，我和刘舒畅对视了一眼。
我轻易说的几句话就把他打得”溃不成军“。
我说：”既然网络有那么多好处，那为什么全国有那么多起因网络电脑引起的犯罪事件呢？“刘舒畅没有给刘子豪一个喘气地机会，没等我说完，便抢着说：”电脑的确有很多好处，但我认为，坏处更多！一。
视力危害。
眼睛长时间盯着一个地方，眨眼次数仅平时的三分之一，从而减少了眼内润滑剂的分泌。
长期如此，除了会引起眼睛疲劳、重影、视力模糊，还会引起其它不适……“刘子豪双手托住脸，俯下身子趴在桌子上，嘴里不情愿地说：”我投降！我投降！“说着，像模像样的举起了他那胖乎乎的双手。
接着，开始全班辩论。
男生三个人张圣杰、郑文哲和杨泽麒对*我、程雪和孙天宇。
辩手1杨泽麒站起来说：”电脑网络有很多新鲜的事物，能使我们开阔视野，使我们学到更多东西！“我早以酝酿好自己的话了，站起来打断他说：”的确，电脑网络有很多新鲜的事物，而且在不断地增加着。
因此对于易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力，这种吸引力往往会导致青少年沉溺于网上冲浪，而不能自拔！并严重荒废学业，甚至丢失生命。
我市一学生曾连泡网吧十几天，视力从1。
2下降到0。
2。
我省一名十三岁小学生从家里偷出300元钱在网吧玩电游连续四天四夜，由于网络游戏的强烈刺激和惊心动魄的打斗，游戏者血压升高，心跳加速，再加上过度疲劳，最后瘁死网吧！所以，我认为网络的弊多！“辩手2郑文哲面不改心不跳地站起来说：”但是游戏的背后更多的是做人的道理，游戏还能让我们明白什么，并且成才！“程雪着急了，砰的站起来！高声反驳道：”一句名言说得好‘莫等闲，白了少年头，空悲切！’人才都是读出来的，你见过哪一个是玩游戏成的才？“说着，同学们一阵掌声，当然这可不包括男生的！男生们则有的叹气，有的跺脚，个个愁眉苦脸！郑文哲一副”你怎么知道“的样子站起来又说道：”如果网络不好为什么要开设信息课呢？“台下男生更是拼命地鼓掌，我痛恨的望着郑文哲，可就是不知道该怎样回击他。
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记一次辩论赛
【第1篇】
“叮铃铃……”上课铃响了，今天我们五（1）班举行了“开卷是否有益”的辩论赛。
大家都摩
拳擦掌，准备在这次辩论赛中大显身手。
我还特
地在网上搜索了许多有关“开卷未必有益”的辩
论赛辩词，为这次辩论做了充足的准备。
随着老师的一声令下，正方选手沈董奕站起来，落落大方地说道：“我认为开卷有益，因为
看书能增长知识，开阔眼界。
”
我也不甘示弱，说：“20世纪的德国不少人
看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响，而沦为了希特勒的殉葬品。
如果是打开这样的书卷，
能说是有益吗？”我的这句话赢得了大家的掌声。
“宋太祖曾说过：只要是书，便有一定的好处。
”我一看原来是正方种子选手来诺熹在发言，“就算是漫画书，看了也能提高想象力。
所以，
我认为开卷有益。
”我方罗翰杨用质疑的语气说道：“难道看色情暴力的小黄书也有益处吗？”
这时，大家议论纷纷，有人支持正方，有人
支持反方。
正方丝毫没被周围环境所影响，又开
始了新一轮的进攻……
一场辩论赛下来，我们的唇枪舌战从未停止过，一直到了最后，也难分胜负。
通过这次辩论赛，我学到了许多很多很多：选择自己合适的，有感悟的，才是最好的书，看这样的书才叫“开卷有益” ！
【第2篇】
今天，我们班举行了一场辨论会，主题是“开卷是否有益”。
我们是反方代表，“持开卷未必有益”的观点。
辨论赛开始了，同学们个个都摩拳擦掌，蓄势待发。
首先是正方一辨沈董奕发言：“我认为开卷有益，我们可以在书中学到新的东西，也可以增长知识，开阔视野。
”
她的话音刚落，反方一辨宋述雯便站起来说道：“我认为开卷未必有益。
德国的纳粹分子希特勒写了一本自传，叫《我的奋斗》，许多意志不坚强的人看了这部小说后都走火入魔，成了一个个主张战争的纳粹分子。
”这时，正方二辨来诺熹也站起来说到：“古人云：开卷有益，无论读什么书，总是有益处的。
朱熹、颜真卿这些名人名家就是因为爱看书，拥有渊博的知识，所以长大后才会成为名家。
”“如果这些名人名家不是
看了有助于学习的好书，而是看了那种漫画书，
那他们还能成为千古流芳的名人吗？这就更加证
明我们的“开卷未必有益”的观点是对的。
”我
们的反方二辨罗瀚杨直接站起来反驳。
一番唇枪舌剑后，潘老师伴着“叮零零”的
下课铃声走上讲台，宣布这次辨论赛到此结束，
可我们却还意犹未尽，但也只好依依不舍地告别
了辨论赛。
我们真期待下一次辨论赛快点到来啊！
【第3篇】
今天早上，我们在教室里进行了一场激烈的
辩论赛，主题是“开卷是否有益”。
我们都磨拳
檫掌，跃跃欲试，准备大显身手！
正方代表沈董奕大方地站起来说：“我觉得
开卷有益，因为看书可以增长知识，开阔眼界。
”
“我觉得开卷未必有益，因为课外范围广，
内容杂，有些根本就不适合我们阅读。
”我们反
方代表宋述雯马上站起来反驳道。
反方的话音刚
落，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。
正方代表来诺熹站了起来：“宋太祖曾经说
过一句话——只要是读书，总会有好处的。
”台
下又想起了热烈的掌声，辩论赛才开始不到两个
回合，氛围已经非常的激烈。
掌声一停，罗翰杨就用非常质疑的表情站起来说：“开卷未必有益，因为一些书中有色情暴力的篇幅，一点也不适宜我们儿童阅读。
”
正方代表来诺熹又站了起来：“高尔基曾经说过——书籍是人类进步的阶梯。
要是不看书，哪来的进步！”说话的气势一点也不比我们反方弱，不过我们反方也不是这么轻易就认输的，实力强大这呢！
宋述雯镇定的站起来说：“开卷未必有益，正如英国小说家菲尔丁所说——不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。
”
·······
正方与反方互不相让，你一言我一语，个个唇枪舌剑，最后还是难分胜负，大家都不遗余力地把所学的知识都展示出来了。
多么精彩的一节辩论课呀！我从这节课中懂得了：书要有选择性地看，不要看我们儿童不适宜的书，当那一瞬间，你就已经和这本书有了深厚的友谊和缘分。
好好珍惜这个“好朋友”，它可以跟着你一辈子！
最后，潘老师用冰心老人的一句名言与我们一起共勉，希望我们“读书好，读好书，好读
书。
”
【第4篇】
星期五的上午，我们班在教室里举行了一场
辩论赛。
本次辩论赛的主题是“开卷是否有益”。
正方认为“开卷有益”，而反方却认为“开卷未
必有益”。
双方各持己见，想要一决高下。
一阵清脆的上课铃声响过，老师站在讲台旁，大声地说道：“本次辩论赛现在开始！”双方辩
手跃跃欲试准备大显身手一番。
老师的话音刚落，正方代表沈董奕便先发制人，咄咄逼人地说：“读书，能增长知识，开阔
视野，丰富我们的文学修养，对日后的成长有很
大的用处。
”她的观点阐述完毕，引来了同学们
的啧啧赞叹，她也好像打了胜战的士兵一样扬眉
吐气。
反方队员宋述雯也不甘示弱。
她觉得读坏书，不仅不会增长知识，反而会走上犯罪之路。
例如，许多青少年因为读了德国主将希特勒写的战争小
说《我的奋斗》，而被引上绝境。
话音刚落，教师里便响起了雷鸣般的掌声。
当反方辩手洋洋得意之时，正方代表来诺熹
也针锋相对。
朱元璋曾说过：“读书，总是好
的”。
我们无论读什么书，都能增长知识。
读好
的书，就能明白人生哲理，领悟作者的思想感情，提升文化的修养；读不好的书，也能学习一些写
作方法，甚至认识几个生字新词。
再说，如果不
读书的话，就更不好了。
毛泽东、周恩来、鲁迅
等名人，他们小时候都是勤奋读书的，他们难道
会因为有坏书而干脆不读书了吗？
欲擒故纵，来诺熹并没有说我们不要看坏书，要选择性看书，才是“开卷有益”的意思，而是
说漫画书之类，也是有好处的。
这一招果然厉害，让我无言以对。
随后，反方辩手罗瀚杨反驳道：“虽然每本
书籍都能获取知识，可看色情暴力的书肯定弊大
于利，对少年儿童的成长不利。
”
双方你一言，我一语，唇枪舌剑，难分胜负。
最后，潘老师肯定了我们课前做了充分的准备，辩论的有理有据。
通过这次辩论赛，让我们知道，开卷是有益的。
可我们一定要看好书，开“有益之卷”，多
和好书为伴。
广泛读书，勤于积累，多从书中汲
取营养，才能做到真正的“开卷有益”。
【第5篇】
今天早晨，我们在班里举行了主题是“开卷
是否有益”的辩论赛。
同学们个个摩拳擦掌，准
备大显身手。
随着潘老师一声令下，正方代表沈董奕先发
制人，抢先说出自己的观点：“我认为开卷有益，书是人类进步的阶梯，多读书不仅可以增长知识，更可以开阔眼界！”同学们听了，心里很是赞同。
不料，反方代表宋述雯来了个“下马威”：“开卷未必有益，书是良莠不齐的，要是看了那
种色情暴力的坏书，不仅不会增长知识，还会使
人走上邪路！”。
话音刚落，教室里便响起了雷
鸣般的掌声。
正方成员来诺熹也不甘示弱，她拿着厚厚一
叠资料，一本正经地说：“宋太祖曾经说过开卷
有益，只要多看书就是好的。
”瞧她那样子，一
看便知是有备而来。
同学们你一言我一语，唇枪舌战，故不相让。
最终，“强敌”宋述雯又出了一道难题：“德国
青年就是因为看了坏书而误以为战争是荣耀，从
而发动了一次又一次战争，害死了多少生命，这
件事如何解释？”
这下可难倒我们正方了，大家被问得哑口无
言，不知如何应对…
我实在忍不住了，站起来反驳道：“我认为看什么书不重要，主要得看读者心里怎么想！”这短短一句话便打破了僵局，大家又开始了口舌大战。
时光总是短暂的，我们意犹未尽地结束了辩论赛。
通过这次辩论赛，我明白了一个道理：多看书是好，可不能沉迷于色情暴力的坏书，让我们成为一个学习品质优秀的人吧！。