住宅室内设计专题一教案要点
居住空间设计教案

居住空间设计教案一、教学目标1. 让学生了解居住空间设计的基本概念和原则。
2. 培养学生对居住空间设计的创新能力和实践能力。
3. 提高学生对居住空间设计的审美意识和人文素养。
二、教学内容1. 居住空间设计的基本概念2. 居住空间设计的原则与方法3. 居住空间设计的创新与实践4. 居住空间设计的人文关怀5. 居住空间设计的审美意识三、教学重点与难点1. 教学重点:居住空间设计的基本概念、原则与方法,创新与实践,人文关怀,审美意识。
2. 教学难点:居住空间设计的创新与实践,人文关怀,审美意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法:讲解居住空间设计的基本概念、原则与方法,引导学生了解和掌握居住空间设计的基础知识。
2. 案例分析法:分析优秀的居住空间设计案例,让学生了解居住空间设计的实践过程和创新方法。
3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践教学法:安排学生进行居住空间设计的实践项目,培养学生的创新能力和实践能力。
五、教学准备1. 教材:居住空间设计相关教材或参考书籍。
2. 课件:制作相关的教学课件,包括文字、图片、案例等。
3. 实践项目:安排合适的居住空间设计实践项目,为学生提供实践机会。
4. 评价体系:制定合理的学生评价体系,包括过程评价和成果评价。
六、教学过程1. 引入阶段:通过展示一些典型的居住空间设计案例,引起学生对居住空间设计的兴趣,激发他们的学习热情。
2. 基本概念讲解:讲解居住空间设计的基本概念,让学生了解居住空间设计的定义、目的和意义。
3. 原则与方法讲解:讲解居住空间设计的原则与方法,包括空间组织、功能布局、界面处理等。
4. 创新与实践讲解:讲解居住空间设计的创新与实践,包括设计思维、设计手法、设计效果等。
6. 审美意识讲解:讲解居住空间设计的审美意识,包括审美观念、审美标准、审美效果等。
7. 案例分析:分析一些优秀的居住空间设计案例,让学生了解居住空间设计的实践过程和创新方法。
《室内居住空间设计》课程教案
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《室内居住空间设计》课程教案教案章节:一、课程概述二、设计原理三、设计流程四、设计元素五、设计风格一、课程概述1. 教学目标:使学生了解室内居住空间设计的基本概念、原则和方法,提高学生对居住空间设计的创新能力和实践能力。
2. 教学内容:室内居住空间设计的基本概念、原则和方法,设计流程,设计元素和设计风格等。
3. 教学方法:采用讲授、案例分析、实践操作相结合的教学方法。
二、设计原理1. 空间组织:介绍空间组织的原则和方法,如功能分区、动静分区、空间序列等。
2. 空间形态:介绍空间形态的设计原则和方法,如空间高度、空间形状、空间尺度等。
3. 空间界面:介绍空间界面的设计原则和方法,如墙面、地面、天花板等。
三、设计流程1. 前期准备:介绍设计前的准备工作,如调研、分析、定位等。
2. 设计方案:介绍设计方案的制定,如空间组织、空间形态、空间界面等。
3. 设计实施:介绍设计实施的步骤,如施工图设计、材料选择、施工管理等。
四、设计元素1. 色彩:介绍色彩的设计原则和方法,如色彩搭配、色彩心理等。
2. 照明:介绍照明的设计原则和方法,如自然光、人工光等。
3. 家具:介绍家具的设计原则和方法,如家具选择、家具布局等。
五、设计风格1. 现代风格:介绍现代风格的设计特点和应用,如简约、明亮等。
2. 传统风格:介绍传统风格的设计特点和应用,如古典、复古等。
3. 混合风格:介绍混合风格的设计特点和应用,如现代与传统相结合等。
六、设计材料与质感1. 材料选择:介绍室内设计中常用材料的特性,如木材、石材、金属、玻璃等,以及如何根据设计需求选择合适的材料。
2. 质感表现:讲解如何通过材料的质感来提升空间层次和视觉效果,包括触感、视觉重量、纹理和色彩等。
3. 环保与可持续发展:强调环保材料的使用,以及在设计中考虑可持续发展的重要性。
七、人体工程学与空间规划1. 人体工程学基础:介绍人体工程学的基本原理,包括人体尺寸、动作范围和舒适度等。
居室设计教案
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居室设计教案教案标题:居室设计教案目标:1. 了解居室设计的基本概念和原则。
2. 掌握居室设计的基本步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和审美观念。
4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点:1. 居室设计的基本概念和原则。
2. 居室设计的基本步骤和方法。
教学难点:1. 培养学生的创造力和审美观念。
2. 培养学生的合作与沟通能力。
教学准备:1. 居室设计的案例图片或视频。
2. 学生的创意绘画工具(铅笔、彩色铅笔、水彩笔等)。
3. 学生的合作小组。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 呈现一些居室设计的案例图片或视频,引发学生对居室设计的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对居室设计的认识和想法。
二、讲解居室设计的基本概念和原则(10分钟)1. 介绍居室设计的定义和作用。
2. 解释居室设计中的基本原则,如色彩搭配、空间布局、光线利用等。
三、讲解居室设计的基本步骤和方法(15分钟)1. 介绍居室设计的基本步骤,包括需求分析、概念设计、平面布局、材料选择等。
2. 解释居室设计中常用的方法,如手绘草图、平面布局工具的使用等。
四、实践操作(25分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一个居室设计的主题(如卧室、客厅等)。
2. 学生根据所选主题,进行需求分析和概念设计,绘制草图或使用平面布局工具进行规划。
3. 小组成员合作讨论,选择合适的色彩搭配和材料,并进行展示。
五、展示和总结(5分钟)1. 每个小组展示他们的居室设计方案,并解释他们的设计理念和思考过程。
2. 教师进行点评和总结,强调居室设计的重要性和学生所获得的经验。
教学延伸:1. 鼓励学生在课后实践中进行居室设计,可以通过绘制平面图或使用虚拟设计软件进行创作。
2. 引导学生观察和分析现实生活中的居室设计案例,培养他们的观察力和批判思维。
教学评估:1. 观察学生在实践操作中的表现,包括需求分析、概念设计、合作与沟通等方面。
2. 收集学生的居室设计作品和设计理念,进行评价和反馈。
居住空间设计教案
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居住空间设计教案
教案标题:居住空间设计教案
教学目标:
1. 了解不同居住空间设计的原则和要素。
2. 掌握基本的居住空间设计技巧和方法。
3. 培养学生对于居住空间设计的审美和实用能力。
4. 提高学生的创造力和设计能力。
教学内容:
1. 居住空间设计的基本原则和要素
2. 不同居住空间的设计特点和需求
3. 设计工具和软件的使用
4. 实际案例分析和讨论
教学过程:
1. 导入:通过展示一些经典的居住空间设计案例,引发学生对于设计的兴趣和
好奇心。
2. 理论学习:讲解居住空间设计的基本原则和要素,包括色彩搭配、空间布局、家具选择等内容。
3. 实践操作:让学生分组进行小组设计,每组选择一个具体的居住空间进行设计,如客厅、卧室或厨房等。
4. 案例分析:学生展示他们的设计作品,并进行讨论和交流,老师进行点评和
指导。
5. 总结反思:总结本节课的学习内容,强调居住空间设计对于生活的重要性,
鼓励学生在日常生活中多加观察和思考。
教学评价:
1. 学生的设计作品和表现
2. 学生对于设计原则和要素的理解和运用能力
3. 学生在讨论和交流中的表现和思考能力
教学资源:
1. 设计案例图片和资料
2. 设计软件和工具的使用指导
3. 学生设计作品展示的场地和设备
通过本教案的设计和实施,学生将能够全面了解居住空间设计的基本原则和技巧,培养他们的审美能力和设计思维,为将来的生活和职业发展打下良好的基础。
住宅设计教案
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住宅设计教案第一篇:住宅设计教案《住宅设计》教案教学目的:住宅设计课程是环境艺术设计系列课程之一。
目的是使学生掌握室内设计的基本原理和设计方法。
能联系实际,处理好功能、技术、材料、造型的关系,掌握室内空间艺术处理的手法,具备较强的室内方案表现技巧。
教学要求:学生学完课程后,应达到如下要求:1、能掌握居室室内设计的基本原理和设计方法,能正确表达设计意图。
2、在设计过程中能充分处理不同空间的功能技术和造型的关系。
能以多风格、多层次、有情趣、有个性的设计方案来满足不同住宅的类别、不同居住标准和不同住户经济投入对多种类型、多种风格的室内居住环境的要求。
教学内容:一、住宅内装饰的设计要求与措施(一)使用功能布局合理(二)风格造型统盘构思即打算把家庭的室内环境设计装饰成什么风格和造型特征。
1、家庭的职业特点2、艺术爱好3、人口组成4、经济条件5、家中业余活动的主要内容等(地区传统信仰)(三)色彩、材质协调和谐根据总的构思要求确定主色调,考虑不同色彩的配置和调配。
住宅室内各界面以及家具、陈设等材质的选用,应考虑人们近距离长时间的视觉感受,甚至可以与肌肤接触等特点,材质不应有尖角和过分粗造,也不应采用触摸后有毒和释放有害气体的材料。
(四)突出重点,利用空间住宅室内设计的重点部位是:起居室、门厅、厨房、厕浴间。
充分利用空间措施有:设置吊柜、壁橱、利用多用家具等。
二、户型设计(一)一室一厅(二)二室一厅(三)三室一厅(四)三室二厅三、起居室设计起居室具有多功能的特点,它是家人团聚、起居、休息、会客、娱乐、视听活动的场所。
因此起居室是居住建筑中使用活动最为集中、使用频率最高的核心室内空间,在住宅室内造型风格、环境氛围方面也常起到主导作用。
(一)起居室的尺度与布置 1.尺度:在允许的情况下,起居室的面积尽可能地大,面积一般在18~20平方米之间。
2.布置:起居室平面的功能布局,基本上可以分为两个区域:一组配置茶几和低位座椅或沙发组成的谈话、会客、视听和休闲活动区;其次即为联系入口和各类房间之间的交通面积。
住宅空间设计方法教案
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住宅空间设计方法一、教学目标通过本章节的学习,了解家居空间设计规划与设计原则,了解家居空间设计程序和施工步骤,使学生明确从方案设计到施工的整套流程。
二、教学重难点了解家居空间设计原则;掌握设计原则并灵活运用;家居空间设计程序;家居空间设计施工步骤;三、教学方法讲授、练习四、课时安排8课时五、教学过程(一)家居空间规划设计原则讲授1居住规划原则居住空间的规划即是对现有空间的限定和再安排,是运用界面围和、材料结构尺寸、空间之间的比例、实与虚等个方面来规划的。
规划本身有其特点和变换的规划组合方式。
规划组合的方式包括设置、围合、凸起、下沉、覆盖、以及材质、色彩、肌理、构架等方法。
居住空间规划的“三性”原则(2) 功能布局合理原则(3)动静主次区分原则(4)整体化个性构思;2 居住设计原则居住空间的设计是多种学科的交集。
(1)空间原则(2)形式美原则(3)情感预判度原则(二)家居空间设计程序介绍1.前期设计--2.主体拆改--3.水电改造--4.木工--5.贴砖--6.刷墙面漆--7.厨卫吊顶--8.橱柜安装--9.木门安装-- 10.地板安装-- 11.铺贴壁纸-- 12.散热器安装-- 13.开关插座安装-- 14.灯具安装-- 15.五金洁具安装-- 16.窗帘杆安装-- 17.拓荒保洁-- 18.家具进场-- 19.家电安装-- 20.家居配饰装修全过程20个环节解析(一)前期设计(二)主体拆改(三)水电改造(四)木工(五)贴砖(六)刷墙面漆(七)厨卫吊顶(八)厨柜安装(九)木门安装(十)地板安装(十一)铺贴壁纸(十二)散热器安装(十三)开关插座安装(十四)灯具安装(十五)五金洁具安装(十六)窗帘杆安装(十七)拓荒保洁(十八)家具进场(十九)家电进场(二十)家居配饰(三)课堂小结(四)作业布置:熟记住宅空间设计的规划、原则、程序等相关理论知识。
完整版室内设计教案

完整版室内设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自《室内设计原理与实践》第二章“室内设计的基本要素”,具体包括空间组织、界面处理、色彩搭配、照明设计、家具与陈设五部分内容。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握室内设计的基本要素,能够运用这些要素进行空间设计。
2. 培养学生的审美观念和创新能力,提高室内设计水平。
3. 使学生能够运用所学知识解决实际问题,为未来从事室内设计工作打下基础。
三、教学难点与重点教学难点:空间组织、界面处理、色彩搭配、照明设计在实际应用中的灵活运用。
教学重点:室内设计的基本要素及其相互关系,设计原则与方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT课件、案例图片、设计图纸等。
2. 学具:绘图板、绘图笔、橡皮、直尺、三角板等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组室内设计优秀案例,引发学生对室内设计的兴趣。
2. 理论讲解:(1)空间组织:介绍空间组织的基本原则,如功能分区、动静分离等。
(2)界面处理:讲解界面处理的方法和技巧,如材料选择、造型设计等。
(3)色彩搭配:分析色彩搭配的原则,如色彩对比、和谐等。
(4)照明设计:阐述照明设计的重要性,介绍照明方式、灯具选择等。
(5)家具与陈设:讲解家具与陈设的选择与布局方法。
3. 实践操作:(1)分组讨论:学生分组讨论,结合理论内容分析案例中的设计要素。
(2)小组展示:每组选代表进行成果展示,分享设计心得。
(3)教师点评:针对学生展示的作品进行点评,指出优点与不足。
4. 随堂练习:(1)根据所学知识,设计一个简单的室内空间。
(2)要求包含空间组织、界面处理、色彩搭配、照明设计、家具与陈设等要素。
六、板书设计1. 空间组织2. 界面处理3. 色彩搭配4. 照明设计5. 家具与陈设七、作业设计1. 作业题目:(1)运用所学知识,设计一个卧室空间。
(2)要求:空间组织合理,界面处理得当,色彩搭配和谐,照明设计适宜,家具与陈设搭配合理。
2. 答案:(1)空间组织:根据功能需求,合理划分睡眠区、休闲区、储物区等。
居室空间设计授课教案模板
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居室空间设计授课教案模板教案名称,居室空间设计。
一、教学目标。
1. 了解居室空间设计的基本原则和理念。
2. 掌握居室空间设计的基本步骤和方法。
3. 能够运用所学知识,进行简单的居室空间设计规划。
二、教学重点。
1. 居室空间设计的基本原则和理念。
2. 居室空间设计的基本步骤和方法。
三、教学难点。
1. 如何运用所学知识进行居室空间设计规划。
四、教学内容。
1. 居室空间设计的基本原则和理念。
2. 居室空间设计的基本步骤和方法。
3. 居室空间设计的案例分析。
五、教学过程。
1. 居室空间设计的基本原则和理念。
(1)介绍居室空间设计的概念和作用。
(2)讲解居室空间设计的基本原则,如功能性、美观性、舒适性等。
(3)分析不同居室空间设计风格的特点和应用场景。
2. 居室空间设计的基本步骤和方法。
(1)介绍居室空间设计的基本步骤,包括需求分析、方案设计、施工实施等。
(2)讲解居室空间设计的基本方法,如平面布局、色彩搭配、家具选择等。
(3)引导学生进行简单的居室空间设计规划,包括草图绘制和设计方案展示。
3. 居室空间设计的案例分析。
(1)选取几个经典的居室空间设计案例进行分析和讨论。
(2)总结案例中的设计特点和成功之处。
(3)启发学生进行更深入的思考和探索,激发他们的设计灵感。
六、教学方法。
1. 讲授相结合的教学方法。
2. 案例分析与讨论的教学方法。
3. 学生参与式的教学方法。
七、教学工具。
1. PPT课件。
2. 教学案例资料。
3. 设计工具书籍。
八、教学检查与评价。
1. 课堂提问。
2. 设计方案展示。
3. 课堂小测验。
九、教学反思。
1. 结合学生的实际情况,灵活调整教学内容和方法。
2. 关注学生的学习情况,及时进行评价和反馈。
十、教学延伸。
1. 鼓励学生参与校园和社区的实际设计项目。
2. 组织学生参观和实践,加深对居室空间设计的理解和实践能力。
十一、教学总结。
通过本次课程的学习,学生将掌握居室空间设计的基本原则和方法,能够运用所学知识进行简单的居室空间设计规划。
居室室内设计教案
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第九章住宅室内装饰设计第一节住宅室内设计的内容一、当代家庭装修业的概况我国的住宅设计大体经历了“住得下”、“分得开”、“方便舒适”三个阶段。
发展到今天我国的住宅室设计得到料较大的发展。
住宅的类型也增加了,集体的公寓到大平米的独栋式的住宅,从小平米的到超大平米的都有。
同时装修风格也在发生着突飞猛进的变化。
如今公共装修与家庭装修与工程量的比已经达到了1:1的关系,占有了1000亿元的市场。
现在家居装饰进入了一个比较活跃的时期,从简单的基本装修到目前的“时装化”、“个性化”的趋势已日益显著,但同时也出现了许多装饰的误区,主要体现在以下几个方面。
住宅室内设计发展快二、住宅空间的功能要求1、住宅空间与人的实用要求人的各种需求决定了住宅内部有不同的空间属性。
比如视听、休息、学习等,那相应的就会出现起居室、卧室、和书房等空间。
2、住宅空间与人的精神需求第二节住宅室内平面规划与空间一、住宅室内环境的分析住宅内部按功能可分为以下几个部分:1、门厅(玄关、过厅、过道)楼梯门厅是从家庭入口到期他客房的一个过渡空间,它的基本功是起缓和冲击作用,此外,人们进门家门一般在此换鞋和整装。
楼梯是联系上下两层的通道,也是一个过渡过城2、起居室,客厅起居室是从事日常起居活动,如看报纸欣赏音乐等等。
客厅那就是会客的空间属性。
在我国当前的居住水平,一般将起居室与客厅合二为一。
起居室兼客厅应具备上述两种空间的功能。
3、餐厅餐厅为居室的用餐空间。
除用餐外还应具有储藏用具、储藏食品饮料的功能。
4、工作室、书房工作室、书房为从事创作、阅读等个人活动的场所。
5、卧室(分为主卧、儿卧、老人卧、客卧、佣人卧等)卧室是供睡眠,进行私密活动及促藏物平的场所,其功能包括、睡眠储藏、阅读及梳妆等。
6、厨房厨房的功能主要是食物的处理加工。
7、卫生间卫生间是集沐浴、更衣、洗漱、化妆、如厕等多种机能于一体的综合空间。
二、住宅空间设计的布局和要求1、门厅门厅属于过渡空间,又是人的心理转换空间。
居住建筑室内装饰设计教案
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居住建筑室内装饰设计第一节居住建筑的空间组成和室内设计基本原则一.使用功能布局合理住宅的室内环境,由于空间的结构划分已经确定,在界面处理、家具设置之前,除了厨房和浴厕,由于有固定安装的管道和设施,它们的位置已经确定之外,其余房间的使用功能,或一个房间内功能地位的划分,需要以住宅内部的方便合理作为依据。
◇要点:住宅的基本功能睡眠、休息、饮食、会客、视听、娱乐、家庭团聚、学习、工作等。
静----睡眠、休息、饮食、会客、学习、工作闹------视听、娱乐、家庭团聚二.风格造型统盘构思住宅室内的设计风格和造型特征是需要从整体考虑的,考虑其形式和风格,考虑文化背景,家庭人口构成等;◇要点:考虑其家庭的职业特点,艺术爱好,人口组成,经济条件和业余活动等;考虑设计的风格-------如富有时代气息的现代风格,显示文化内涵的传统风格,返璞归真的自然风格,不拘一格融中西于一体的艺术风格。
三.家庭装修设计流程室内设计程序是保证设计质量的前提,一般分为四个阶段展开,目口:设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施(施工)阶段,具体内容如下:1.设计准备①接受委托任务书,或根据标书要求参加投标;②明确设计期限编定设计计划进度表,考虑各工种的配合;③明确设计任务和要求,如室内的使用性质、功能要求、造价等;④收集分析有关的资料信息,熟悉设计的有关规范,现场勘测等;⑤签订合同,设计进度安排,与业主商议确定设计费率。
2.方案设计进一步收集、分析资料与信息,构思立意,进行初步方案设计;确定初步方案,提供设计文件,包括:平面图、天花图、立面展开图、色彩效果图、装饰材料实样、设计说明与造价概算;初步设计方案的修改与确定。
四、居住建筑空间的组成住宅空间从使用性质上大致可分为三种不同的空间:1.公共活动空间公共活动区域主要是全家团聚、文娱、休息、进餐、户外活动以接待客人、对外进行社交的综合活动场所,是一个极富凝聚力的核心空间。
住宅室内设计专题一教案要点教案资料
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住宅室内设计专题一教案要点第一章:概论【学时数】4学时【教学内容】1、住宅室内设计的基本概念2、住宅室内设计的源流与发展【教学目的与要求】了解室内设计概念。
【教学重点】1、掌握住宅与人的关系。
【教学难点】1. 掌握对住宅装饰的认识。
【课程作业】1.了解居室装饰的概念。
【教学过程】一、专业名词理解:室内装修:重点在于“装”、“修”,指土建完工后,对室内各界面(顶、地、墙、柱)、门窗、隔断、固定设施等的安装、制作和处理。
侧重于工程技术、施工工艺和结构做法的概括。
室内装饰:重点在于“修饰”,即在装修的基础上,从外表、视觉艺术角度出发,注重室内地面、墙面、顶部的造型设计;对材料的选用与搭配;家具、陈设、绿化等的综合设计与运用,侧重于艺术效果的处理。
二、室内设计概念室内——地面、顶面、四周墙面围合的空间。
室内设计——指对室内空间进行规划布局、各界面进行处理,以及对装修的式样、装饰材料、家具(活动与固定)、艺术品摆设、织品(窗帘、垫衬)陈设、灯光照明、室内物理环境等各方面的综合设计运用。
室内设计涉及知识——土建、建材(特别是装修材或面材)、视觉美感、色彩、造形、物理环境、工艺(木工、泥工)等知识。
三、家居装饰概述1、家居概念:住所。
即以家庭为单位,为人类提供居住、休息、休闲与娱乐为一体的室内空间环境。
2、住宅与人的关系:a. 自人类产生以来,由原始社会至今,人类都在不停地为改善自身的居住环境而努力。
b.人一生中至少有三分之一的时间在居室中度过。
c.“食衣住行”为人类生存的主要消费方向,“装修”概念已深入人心。
d. “安居乐业”可见中国人对家的重视。
3、我国家庭装修设计的发展历程与前景80年代以前,“家装”未普及,室内装饰主要在于家具的摆设;80年代初至90年代中期,装饰行业兴起且迅速发展,但总体水平不高,处于摸索阶段;90年代末至今,“家装”行业属于热门行业,提高较快,缩短了发达国家设计水平的距离;将来10—15年时间,“家装”行业依然处于火爆头。
住 宅 室 内 设 计 (教学讲义)

第四节. 住宅装饰设计的概念与要求
第一、合理的空间布局。根据生活的不同需要,合理的分隔房间及充分利用空间解决好贮物空间的设计。
第二、重视设计中有关人体生理需求的种种技术要求。如房间隔墙为隔声问题;室内外之间保温隔热、防晒问题;房间照明灯具布置及光照要求问题等。
第三节. 餐厅的色彩要求
第四节.
第六章 厨房的设----------------------------------------------- 16
第一节. 厨房的功能及动线分析
第二节. 厨房的基本类型
第三节. 厨房的平面布局形式
第三、特别要强调厨房及卫生间的设计,其中有大量的设备,要考虑人体工学和美学要求,融环境艺术性、适用性及安全性于一体。
第四、要解决各房间的环境艺术设计,这是一个综合性的设计艺术,它必须考虑主人的个性喜好,运用物质构成手段及艺术手法来完成。在环境艺术设计中切忌装饰过多,形成过多的视觉干扰而影响住宅休憩的功能。
第二节. 起居室应满足的功能
第三节. 起居室的布局形式
第四节. 起居室的装饰手段
第五节.
第五章 餐厅空间的室内设--------------------------------------- 14
第一节. 餐厅的功能及空间的位置
第二节. 餐厅的家具布置
3.家务区域空间
一个住宅为我们提供了一整套的设施和空间,服务于我们生活、休息、工作、娱乐等一系列的要求,是我们日常生活、工作的大本营。家务活动即是解决这如此之多的琐碎任务的工作——清洁、烹任、养殖等等。必须为此付出大量的时间和精力。假如不具备完善的有关家务活动的工作场地及设施,家庭主妇们必将忙乱终日,疲于应付,不仅会给个人身心招致不良影响,同时会给家庭生活的舒适、美观、方便等带来损害。相反如果家务工作环境能够提供充分的设施以及操作空间,不仅可以提高工作效率,给工作者带来愉快的心情,而且可以把家庭主妇从繁忙的事物中一定程度地解放出来,参加和享受其他方面的有益活动。家务活动以准备膳食、洗涤餐具、衣物、清洁环境、修理设备为主要范围,它所需要的设备包括厨房、操作台、清洁机具(洗衣机、吸尘器、洗碗机)以及用于储存的设备(如冰箱、冷柜、衣橱、碗柜等)。家务工作区域又可以称作家庭服务区,它是为一切家务活动提供必要的空间,以使这些家务活动不致影响住宅中其他的使用功能。同时良好的家务工作区域可以提高工作效率,使有关的膳食调理、衣物洗烫、维护清洁等复杂事务,都能在省时、省力的原则下顺利完成。因而家务工作区域的设计应当首先对每一种活动都给予一个合适的位置;其次应当根据设备尺寸及使用操作设备的人体工程学要求给予其合理的尺度;同时在可能的情况下,使用现代科技产品,使业务活动能在正确舒适的操作过程中成为一种享受。
室内设计教案

室内设计教案一、教学目标1. 了解室内设计的基本概念和原则。
2. 熟悉室内设计的步骤和流程。
3. 学习室内设计的基本工具和材料。
4. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 室内设计的定义和作用。
2. 室内设计的基本原则和要点。
3. 室内设计的步骤和流程。
4. 室内设计所需的工具和材料。
5. 室内设计案例分析和讨论。
三、教学重点1. 室内设计的基本原则和要点。
2. 室内设计的步骤和流程。
3. 室内设计所需的工具和材料。
四、教学方法1. 讲授法:通过教师讲解室内设计的基本概念、原则和步骤,引导学生了解和掌握相关知识。
2. 实践操作:通过实际的室内设计案例分析和讨论,让学生动手实践,提升实际操作能力。
3. 小组合作:让学生在小组中讨论和解决实际的室内设计问题,培养团队合作和创造力。
五、教学过程1. 导入:通过展示一些精美的室内设计案例,引起学生的兴趣和好奇心,激发学习的热情。
2. 知识讲解:讲解室内设计的定义和作用,介绍室内设计的基本原则和要点。
3. 实践操作:组织学生进行室内设计的实际操作,让学生根据给定的场景和需求进行设计。
4. 案例分析:展示一些成功的室内设计案例,并与学生共同分析案例背后的设计思路和原则。
5. 总结归纳:对今天的学习内容进行总结,强调室内设计的重要性和实践能力的培养。
6. 作业布置:要求学生选择一个自己熟悉的场景,进行室内设计的初步规划和方案设计。
六、教学资源1. 室内设计案例展示:精美的室内设计案例图片和资料。
2. 工具和材料:纸、铅笔、尺子、颜料等。
七、评价方法1. 实践操作评价:根据学生的设计方案和实际操作表现进行评价。
2. 知识掌握评价:通过课堂小测、讨论和作业评价学生对于室内设计基础知识的掌握情况。
八、教学反思根据学生的实际反馈和评价结果,及时调整教学方法和内容,提高教学效果。
同时,鼓励学生多参与实践操作和案例分析,提升实际应用能力。
居住空间设计一教案
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居住空间设计一教案环境艺术设计(一)居室设计课程概述:环境艺术设计(一)——居室设计是环境艺术设计专业的主干课程之一。
居室空间设计是一门综合性课程,是环境艺术专业的一个重要的发展方向以及重要的专业设计课程,也是将室内设计方法与实际应用的相互贯通的实践性课程之一。
授课目的及任务:通过本课程综合学习,学生能掌握室内空间设计的基本方法,能形成居室空间设计的相关要点,熟悉家居环境特性的设计方案,掌握现代居住空间流行设计理念,了解本专业实际发展趋向。
学生具备规划一定面积的方案的设计能力而且还具备一定的实践工作能力,实现技术型人才的培养目标。
授课要求:1.知识目标:重点掌握居室空间设计的风格表现和居室空间设计的基本方法、程序,能将空间中的基本要素光、色、材料、基础设施和规划布置的灵活运用。
2.能力目标:通过教学以及对优秀实例的分析,学生能融会贯通,举一反三,形成成熟的设计思维更进一步地掌握居室设计中材料等基本元素在实际工程设计方案中的灵活创新应用。
3.素质目标:通过整个教学过程理论与相实际结合的能力等的训练,使学生形成良好的设计素养和设计鉴赏能力以及具有高度的团队合作精神等。
授课对象:艺术设计专业环艺方向的大二学生授课内容:第一章家庭装饰行业发展现状(了解)学时:1学时重点:何为居住空间难点:中心点:人与住宅的关系具体内容:住宅,为我们提供了空间和住处,就象我们的身体安置我们的精神。
——艺术哲学家奥尔德里奇[美]第一节何为居住空间?1.“生存容器”2.为何研究居住空间设计?3.价值观的体现第二节家庭装饰行业发展现状1.2005年城镇住宅装修装饰产值9000亿左右,占GDP的近5%。
年增长率超过20%。
2.住宅装饰装修消费,东部1000元/m2,中部750元/m2,西部550元/m2,全国平均水平850元/m2。
按每户装修装饰总投资全面平均在7万元左右,住宅装饰装修消费总额占城市居民总消费额的15.1%。
第二章居住空间设计学时:7学时重点:何为居住空间难点:中心点:人与住宅的关系第一节概念、分类概念:●居必常安,然后求乐.” --- 墨子●住宅是我们的安身之所, 安神之所, 修身养性之所, 是意识的内部环境 ,具有物理空间与文化空间的双重属性场所。
室内设计教案模板精选室内设计设计教案
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室内设计教案模板精选室内设计设计教案一、教学内容本节课选自《室内设计原理与实践》教材的第三章——室内空间布局设计。
详细内容包括:空间布局的基本概念、设计原则、空间组织方式、功能区域划分以及室内动线规划等。
二、教学目标1. 理解并掌握室内空间布局设计的基本原理和原则。
2. 学会运用不同的空间组织方式,进行功能区域的有效划分。
3. 培养学生的空间想象力和创新能力,提高室内设计实践能力。
三、教学难点与重点教学难点:空间组织方式的选择与应用、室内动线规划。
教学重点:室内空间布局设计的基本原理、原则和功能区域划分。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、室内设计案例图片、空间布局模型。
2. 学具:A3白纸、彩笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组成功的室内设计案例,引导学生关注空间布局设计的重要性。
2. 理论讲解:详细讲解空间布局的基本原理、设计原则以及空间组织方式。
3. 实践操作:a. 案例分析:分析优秀室内设计案例中的空间布局设计,引导学生了解并运用到实际设计中。
b. 课堂练习:发放A3白纸,让学生根据所学知识,进行功能区域划分和室内动线规划。
4. 互动环节:学生展示自己的设计方案,大家共同讨论、点评,提高学生的审美和设计能力。
六、板书设计1. 空间布局设计基本原理2. 空间布局设计原则3. 空间组织方式4. 功能区域划分5. 室内动线规划七、作业设计1. 作业题目:为自己家中的一间房间进行空间布局设计,包括功能区域划分和室内动线规划。
2. 答案要求:提交A3大小的空间布局设计图,标注各功能区域和动线。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:回顾本节课的学习内容,了解学生的掌握情况,针对问题进行讲解和指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生关注室内设计行业动态,了解新型材料、设计理念等,提高自身设计素养。
推荐阅读《室内设计手册》等拓展性资料。
重点和难点解析1. 实践操作中的案例分析与课堂练习2. 作业设计中的空间布局设计图绘制3. 教学难点:空间组织方式的选择与应用、室内动线规划一、实践操作中的案例分析与课堂练习案例分析与课堂练习是帮助学生巩固理论知识、提高实践能力的重要环节。
住宅室内设计专题一教案要点
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第一章:概论【学时数】4学时【教学内容】1、住宅室内设计的基本概念2、住宅室内设计的源流与发展【教学目的与要求】了解室内设计概念。
【教学重点】1、掌握住宅与人的关系。
【教学难点】1. 掌握对住宅装饰的认识。
【课程作业】1.了解居室装饰的概念。
【教学过程】一、专业名词理解:室内装修:重点在于“装”、“修”,指土建完工后,对室内各界面(顶、地、墙、柱)、门窗、隔断、固定设施等的安装、制作和处理。
侧重于工程技术、施工工艺和结构做法的概括。
室内装饰:重点在于“修饰”,即在装修的基础上,从外表、视觉艺术角度出发,注重室内地面、墙面、顶部的造型设计;对材料的选用与搭配;家具、陈设、绿化等的综合设计与运用,侧重于艺术效果的处理。
二、室内设计概念室内——地面、顶面、四周墙面围合的空间。
室内设计——指对室内空间进行规划布局、各界面进行处理,以及对装修的式样、装饰材料、家具(活动与固定)、艺术品摆设、织品(窗帘、垫衬)陈设、灯光照明、室内物理环境等各方面的综合设计运用。
室内设计涉及知识——土建、建材(特别是装修材或面材)、视觉美感、色彩、造形、物理环境、工艺(木工、泥工)等知识。
三、家居装饰概述1、家居概念:住所。
即以家庭为单位,为人类提供居住、休息、休闲与娱乐为一体的室内空间环境。
2、住宅与人的关系:a. 自人类产生以来,由原始社会至今,人类都在不停地为改善自身的居住环境而努力。
b.人一生中至少有三分之一的时间在居室中度过。
c.“食衣住行”为人类生存的主要消费方向,“装修”概念已深入人心。
d. “安居乐业”可见中国人对家的重视。
3、我国家庭装修设计的发展历程与前景80年代以前,“家装”未普及,室内装饰主要在于家具的摆设;80年代初至90年代中期,装饰行业兴起且迅速发展,但总体水平不高,处于摸索阶段;90年代末至今,“家装”行业属于热门行业,提高较快,缩短了发达国家设计水平的距离;将来10—15年时间,“家装”行业依然处于火爆头。
住宅空间教案—门厅客厅设计教案
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门厅与客厅设计一、教学目标通过本章节的学习,了解家居空间门厅与客厅的功能、布局形式、设计要点,为后续设计打下坚实的基础。
二、教学重难点重点:掌握门厅、客厅的布局形式与设计方法难点:把握客厅的设计要点,并结合不同空间应用三、教学方法讲授、示范、随堂指导、练习四、课时安排10课时五、教学过程(一)门厅(玄关)设计1、功能分析玄关的功能比较简单,包括进出、迎客、换鞋等,是一个外部空间与内部空间置换的过程,但也是最能体现设计师“以人为本”的设计理念的地方,也是要特别考虑使用因素和心理因素的地方。
2、设计目的(1)是为了保持主人的私密性。
(2)是为了起装饰作用。
(3)是方便客人脱衣换鞋挂帽。
3、布局形式从玄关与房子的关系上,玄关装潢可分为以下三种:(1)独立式:一般玄关狭长,是进门通向厅堂的必经之路。
可以选择多种装潢形式进行处理。
(2)邻接式:与厅堂相连,没有较明显的独立区域。
可使其形式独特,或与其他房间风格相融。
(3)包含式:玄关包含于进厅之中,稍加修饰,就会成为整个厅堂的亮点,既能起分隔作用,又能增加空间的装饰效果。
玄关的设计应依据房型和形式的不同而定。
可以是圆弧型的,也可以是直角型的,有的房型入口还可以设计成玄关关走廊。
式样有木制的、玻璃的、屏风式的、镂空的等。
4、常规设计方法介绍;5、门厅设计要素:地坪、顶棚、墙面、家具和隔断、小饰品和绿化、灯光6、玄关设计要点讲授:(1)间隔和私密性之所以要在进门处设置“玄关对景”,其最大的作用就是遮挡人们的视线。
这种遮蔽并不是完全的遮挡,而要有一定的通透性,达到半遮半掩的效果。
(2)实用和保洁玄关同室内其他空间一样,也有其使用功能,就是供人们进出家门时,在这里更衣、换鞋,以及整理装束。
(3)风格与情调玄关的装修设计,浓缩了整个设计的风格和情调。
(4)装修和家具玄关地面的装修,采用的都是耐磨、易清洗的材料。
墙壁的装饰材料,一般都和客厅墙壁统一。
顶部综合考虑可做一个小型的吊顶。
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第一章:概论【学时数】4学时【教学内容】1、住宅室内设计的基本概念2、住宅室内设计的源流与发展【教学目的与要求】了解室内设计概念。
【教学重点】1、掌握住宅与人的关系。
【教学难点】1. 掌握对住宅装饰的认识。
【课程作业】1.了解居室装饰的概念。
【教学过程】一、专业名词理解:室内装修:重点在于“装”、“修”,指土建完工后,对室内各界面(顶、地、墙、柱)、门窗、隔断、固定设施等的安装、制作和处理。
侧重于工程技术、施工工艺和结构做法的概括。
室内装饰:重点在于“修饰”,即在装修的基础上,从外表、视觉艺术角度出发,注重室内地面、墙面、顶部的造型设计;对材料的选用与搭配;家具、陈设、绿化等的综合设计与运用,侧重于艺术效果的处理。
二、室内设计概念室内——地面、顶面、四周墙面围合的空间。
室内设计——指对室内空间进行规划布局、各界面进行处理,以及对装修的式样、装饰材料、家具(活动与固定)、艺术品摆设、织品(窗帘、垫衬)陈设、灯光照明、室内物理环境等各方面的综合设计运用。
室内设计涉及知识——土建、建材(特别是装修材或面材)、视觉美感、色彩、造形、物理环境、工艺(木工、泥工)等知识。
三、家居装饰概述1、家居概念:住所。
即以家庭为单位,为人类提供居住、休息、休闲与娱乐为一体的室内空间环境。
2、住宅与人的关系:a. 自人类产生以来,由原始社会至今,人类都在不停地为改善自身的居住环境而努力。
b.人一生中至少有三分之一的时间在居室中度过。
c.“食衣住行”为人类生存的主要消费方向,“装修”概念已深入人心。
d. “安居乐业”可见中国人对家的重视。
3、我国家庭装修设计的发展历程与前景80年代以前,“家装”未普及,室内装饰主要在于家具的摆设;80年代初至90年代中期,装饰行业兴起且迅速发展,但总体水平不高,处于摸索阶段;90年代末至今,“家装”行业属于热门行业,提高较快,缩短了发达国家设计水平的距离;将来10—15年时间,“家装”行业依然处于火爆头。
4、对住宅的认识:购房形式:毛坯房、简装房、精装房、二手房、样板房户型:一房一厅、两房一厅、三房两厅、复式住宅、跃层住宅等装修层次:基础装修、中档装修、高档装修、豪华装修厅——公共生活区域,通常较为开敞。
房——私密性强的空间,通常为封闭空间。
建筑面积——指建房实际占用土地面积加上公摊建筑面积,包括阳台等延伸空间。
使用面积——套内使用面积、套内墙体、阳台面积之和,即房屋实际占有的空间。
复式住宅与跃层式住宅的区别:a、复式住宅:是一层住宅,但比普通住宅高,可在局部掏出夹层,安排卧室或书房等,用楼梯联系上下,其目的是在有限的空间里增加使用面积,提高住宅的空间利用率。
但两层合计的层高要大大低于跃层式住宅。
b、跃层式住宅:是一个住宅占两个楼层,有内部楼梯联系上下层,跃层式住宅是完整的两层,其建筑面积或使用面积均应是两层建筑面积或使用面积之和。
第二章:住宅室内空间的构成要素(上)【学时数】4学时【教学内容】1、住宅空间构成要素2、住宅室内色彩构成要素3、住宅室内材料构成要素4、住宅室内光线构成要素【教学目的与要求】1、了解居室空间组成2、了解居室空间形态布置要求【教学重点】掌握居室功能区分析。
【教学难点】掌握居室功能区设置。
【课程作业】针对案例来分析居室功能区的设置。
【教学过程】一、住宅空间构成1、群体活动空间:通常为家庭成员公共使用的空间,具有相对开放性。
如客厅、餐厅、休闲厅。
群体活动空间——公共活动区,通常设置在房屋的入口附近、中部。
区域相连、互通。
2、私密性空间:适合家庭成员单独使用的空间,讲究私密性,相对独立、封闭的空间。
如卧室、卫生间、书房。
私密性空间——常设置于居室边沿区域,要求隐蔽、独立、安静。
二、居室空间形态布置要求1、功能完备、组织合理空间的规划必须满足家庭成员日常生活习惯的要求,如必要的会客、就餐、休息、卫浴、烹饪等功能。
在满足需要的基础上,合理地安排各个区域的位置关系,以方便于使用。
2、注意空间动静关系、主次关系的分布空间安排要考虑到空间的流动性特点,动区指餐厅、客厅、卫生间等人流通行较多的区域,静区指卧室、书房等相对安静的区域。
三、居室功能区分析与设置(一)厅的设计——公共空间1门厅2客厅3餐厅4休闲厅1、门厅————家居第一道风景又称玄关,通常设置在大门入口附近,是进门到厅房的过渡空间。
门厅空间通常可以设置为屏风样式,作为遮挡视线的装饰体,又可以设置为鞋柜,便于陈放鞋、伞等小件物品。
玄关的设计样式介绍:•低柜式——最为实用常见的做法:玄关处设置一靠墙鞋柜,方便存放家人鞋子等物品。
•通透式——设置一低矮柜,摆设装饰物,墙面作局部装饰处理,丰富过道空间。
•格栅式——设置低矮柜,装饰点缀;另一侧设置格栅装饰柜,做局部遮挡。
•半敞半隐式——使用玻璃材料制作半通透式屏风,下部鞋柜满足使用功能。
•顶地灯呼应——玄关屏风为半敞半遮形式,不完全隔断,下部为鞋柜。
•顶部造型与地面做法相互呼应。
•实用为先装饰点缀——采用屏风阻隔进入者视线,设计的屏风具有美观的艺术效果,给进入者留下美好的第一印象。
•随形就势引导过渡——顶地呼应,随行就势,引导走向;设置绿色植物小品,增加室内活力;小屏风遮挡视线。
•屏风分隔•个性风格2、客厅客厅是家庭成员主要公共活动区,也是相对开放空间。
具有会客、休闲、视听等功能。
设计内容包括:会客区、电视柜、背景墙、展示柜、装饰物品等。
客厅的设计可以体现出户主的品味、体现家庭的形象、文化背景,是家庭装饰设计的重点空间。
1)客厅——功能分区会客功能视听功能2)客厅的采光与照明(自然采光、人工照明)*自然采光:直接将太阳光引入室内的做法。
*人工照明:通过灯具实现人为地为室内空间提供亮度的做法。
直接照明——光源裸露在外,灯光直射照明(灯具具有装饰效果),光线刺眼、炫目。
间接照明——光源隐藏,靠灯光的反射、折射、透射照明,灯光效果柔和。
*直接照明灯具——吊灯、吸顶灯、台灯、落地灯、壁灯、射灯等。
部分直接照明灯具本身不仅承担照明作用,灯具美观的造型还起到装饰点缀、美化空间的作用。
*间接照明灯具——灯管、筒灯等,承担照明作用,灯具本身外观无装饰性,通常利用不同光色通过反射、折射、投射达到装饰效果,照明光线柔和。
3)客厅——吊顶设计(天花、顶棚)顶棚设计原则:保护原建筑梁、顶结构;楼层高度较低(2.7以下)空间尽量少做或不做吊顶,要么只做局部吊顶,吊顶造型不要过于复杂,否则容易使室内空间显得低矮、压抑。
楼层较低的空间也不适合在顶部安装大型、豪华吊灯,选用造型精美、中小型吊灯或吸顶灯为宜。
顶棚颜色不适合选用较深颜色4)客厅布置、装饰:装修与设计范围包括:地面、天花、墙面、家具、电器、装饰摆设物品。
装修与设计要求:风格统一、手法灵活多样,空间通畅。
客厅主体墙面是装饰的重点——电视背景墙、沙发背景墙电视背景墙的设计:灵活性强,材料搭配自由,整体而不能太花俏。
3、餐厅:–家人共同进餐、交流的场所,公共使用空间。
–讲究用餐环境氛围的营造,尽量营造舒适宜人的就餐环境,增进食欲。
–选用光线柔和、以暖色调为主,灯具造型应选用别致,不宜过大,以餐桌为中心。
–用餐环境周围常设于靠近厨房位置。
餐厅——灯光、吊顶分析:*灯光要求柔和,避免太过刺激色调。
*吊顶形状与可与餐桌相呼应。
4、休闲厅供户主休闲娱乐或接待客人使用的空间。
如茶室、棋牌室、健身房等。
通常在室内面积足够大,户主有特别业余兴趣爱好的前提下,单独设立出来的功能空间。
(二)房间、室的设计——独立、私密空间1、卧室2、书房3、厨房4、卫生间1、卧室——休息、放松空间人的一生有三分之一的时间在睡眠中度过,卧室是家庭中必不可少的休息空间。
卧室需要营造安静、轻松的环境,讲究私密性,空间不宜过大,一般有“厅大房小”的说法。
卧室色彩不宜过花俏、灯光尽量柔和。
卧室要有通风的窗户,必要的家具应齐全。
在卧室的设计上,追求的是功能与形式的统一;审美上,追求简洁明快,时尚而不浮燥,典雅而不乏轻松浪漫的感觉。
•类别:•主卧室——追求功能与形式美的结合,舒适度要求高,功能齐全。
•儿童房——家具灵活度高、色彩活泼,具玩耍、学习、休息、储藏功能。
•青年房——自由、时尚、个性•老人房——安全、庄重、沉稳、典雅、大方•客房——满足功能为主,装饰为下次要,可考虑多功能的合并•工人房——满足功能为主,空间小,简单2、书房——阅读、学习、工作区*形式分类:独立型、开放型、兼顾型*书房风格分类:中式传统风格——体现中国传统"书斋"的韵味。
欧陆风格——欧洲古代和近代室内风格。
现代风格——设计风格简洁明快,家具注重功能,形式以几何形为主,注重空间色彩以及形体变化。
*书房装修四要素——明——书房的照明与采光以明亮为主;静——周围环境的清静,修身养性之需;雅——书房格调清新淡雅,以陶冶情操;序——摆设讲究条理,提高学习效率的保证。
*书房的设计实例分析:略…3、卫生间的设计——实用与美观结合为家庭成员日常洗漱、卫浴所提供的功能空间。
主卫——供户主使用私人卫生间,功能应齐全。
客卫——满足留宿来访者或其他家庭成员的使用。
公卫——显示家庭对个人隐私的注重所设置的第二客卫,适合公共使用。
卫生间的设计——洁具款式卫生间的设计——洁具布置卫生间的设计——地、墙、天花材料卫生间的设计——地、墙、天花设计4、厨房的设计———操作型空间•烹饪场所,以操作为主,家庭主妇使用频率较高的功能空间。
•设计上以调理台和备餐台为中心。
•功能设备:洗碗池、调理台、炉灶、备餐区、橱柜、壁柜、抽油烟机、冰箱、消毒柜等。
*厨房的设计——操作台的分布形式一字型:把所有的工作区都安排在一面墙上。
L型: 将清洗、配膳与烹调三大工作中心,依次配置于相互连接的L 型墙壁空间。
U型:工作区共有两处转角,成U型状,空间要求较大。
U 型之间的距离以120厘米至150 厘米为准。
走廊型:将工作区安排在两边平行线上。
变化型:根据四种基本形态演变而成,可依空间及个人喜好有所创新。
将厨台独立为岛型:在适当的地方增加了台面设计。
厨房的设计——实用与装饰艺术厨房的设计——器皿、物品的陈列与收藏【小结】理想家居装修内容必备五要素一、方便的门厅许多家庭习惯了进门换鞋。
因此,在门厅可以设计暗藏式鞋柜,门厅同时也兼顾居室的美观。
二、宽敞舒适的客厅一个客厅看起来是否感觉舒畅,很大程度上取决于沙发的摆放,沙发一定要根据客厅的大小来选择。
最重要的是沙发应避免朝向进门口及厨房。
还要注意足够的活动空间。
三、舒适的卧房床的摆放应力求避免背对窗口,让光线从床的背面射进来。
衣柜不宜太深,以免造成狭窄,甚至使衣柜不能完全打开,引起取物困难。
四、清爽的厨房厨房的抽风条件至关重要。
而抽风的效果直接取决于抽油烟机与煤气灶的距离(最好不超过0.76米)。