20152016第二学期音乐小组活动记录

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音乐教研组教研活动记录

音乐教研组教研活动记录（一）时间：9.9地点：多功能室参加人员：音乐教师、班主任教研内容：今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。

大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。

大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真学习教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。

音乐组教研活动记录（二）时间：9.23地点：多功能室参加人员：音乐教师、班主任教研内容：本次活动我们围绕新课标，就音乐教学如何激发学生兴趣展开了讨论。

兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。

儿童好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。

为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合儿童表达情感的特点。

竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。

对于提高学生学习音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。

所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。

另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生学习音乐的兴趣。

音乐教研活动记录(三)时间10.15地点：多功能室参加人员：音乐教师、班主任教研内容：今天，音乐组的第三次教研活动，就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。

一、李老师提出本次活动的内容和要求并让老师们参考优秀的备课案例本进行学习。

二、李老师对针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。

三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。

音乐兴趣小组活动记录

音乐兴趣小组活动记录近期，我们音乐兴趣小组开展了一系列精彩纷呈的活动，让我们一同来回顾一下吧！首先，我们举办了一场音乐分享会。

在这次活动中，每个成员都带来了自己喜爱的音乐作品，无论是古典还是流行，无论是摇滚还是爵士，每个人都有机会分享自己的音乐心声。

这场分享会不仅让我们互相了解了更多的音乐类型，还让我们更加深入地了解了每个成员的音乐品味。

通过分享音乐，我们建立了更加紧密的联系，也拓宽了自己的音乐视野。

接下来，我们组织了一次音乐欣赏会。

在这次欣赏会中，我们一起聆听了一些经典的音乐作品，包括贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等。

每个成员都带着自己的感受和理解来欣赏这些音乐，我们互相分享了对音乐的感悟和思考。

通过这次欣赏会，我们更加深入地了解了音乐的内涵和表达方式，也提升了自己的音乐鉴赏能力。

除了分享和欣赏，我们还组织了一次音乐创作活动。

每个成员都有机会发挥自己的创造力，创作自己的音乐作品。

有的成员写了歌词，有的成员谱写了曲调，有的成员弹奏了乐器。

我们一起合作，互相倾听和鼓励，最终创作出了一首属于我们小组的原创音乐作品。

这次创作活动让我们体会到了音乐的无限魅力，也让我们更加珍惜每一个音符的诞生。

此外，我们还组织了一次音乐讲座。

我们邀请了一位专业的音乐老师来给我们讲解音乐的历史和发展。

在讲座中，我们了解到了音乐的起源和演变，学习了一些音乐理论知识。

这次讲座不仅增加了我们对音乐的了解，还让我们更加深入地感受到了音乐对人类文明的重要性。

通过这次讲座，我们更加坚定了自己对音乐的热爱和追求。

最后，我们组织了一次音乐演出。

每个成员都有机会展示自己的才艺，无论是独唱、合唱还是乐器演奏，每个人都倾注了自己的心血。

在演出中，我们互相欣赏和支持，为彼此的表演鼓掌喝彩。

这次演出不仅是对自己音乐能力的一次锻炼，也是对我们团队合作和默契的考验。

通过这次演出，我们更加深刻地感受到了音乐的力量和魅力。

通过这些活动，我们音乐兴趣小组的成员们更加了解了彼此，也更加热爱和追求音乐。

音乐兴趣小组活动记录

2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
张雅兰
参加
人员
43人
活动
内容
美丽的动物（3）
活动
过程
表演《大鹿》
１.用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动
效果
音乐活动记录表
时
间
十六周
班
级
五六年级
组
别
音
乐
辅导教师
黄宗伟
参加
人员
34人
活动
内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

小学音乐兴趣小组活动记录整理

小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。

我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。

我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。

孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。

活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。

活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。

孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。

我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。

这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。

活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。

我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。

孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。

我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。

活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。

孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。

我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。

这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。

活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。

孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。

在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。

孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。

活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。

音乐兴趣小组活动记录

活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
学习歌曲
1进行节奏、节拍、发声练习.
2单声部的练习,给每一个声部存在的问题加指导,并进行多次的练习与改进.
3听音乐，首先让学生感受这首歌曲的情感，速度等。
4经过练习后,加以音乐,在教师的指挥下,进行哼唱歌曲，能够基本唱对主旋律。
小结
对声乐基本技巧性的东西能够基本掌握
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
器乐基本训练
1综合训练：集体进行音阶练习。
2首先进行集体训练，然后对每一个声部进行单独的指导与练习。
3相互对比，找差别,根据自己的不足，进行训练。
4老师进行指导。
小结
进一步提高巩固了学生的演奏能力。
小结
学生撑握了一定的演奏技能/
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
巩固旧动作，学习新舞蹈动作
1综合训练,基本功的练习。
2指出不足，加以纠正，再进行练习.
3学习新的动作。小碎步，登山步，兰花指。
4老师进行指导.
5单独练习
6集体表演。
小结
有了很大提高,但要多练习才行.
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
新曲排练
1综合训练,发声练习
2学习新的课外文体活动歌曲

音乐兴趣小组活动记录

音乐兴趣小组活动记录夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

音乐兴趣小组活动计划、记录、总结

千里之行，始于足下。

音乐爱好小组活动方案、记录、总结音乐爱好小组活动方案、记录、总结一、活动方案为了丰富同学们的课余生活，培育对音乐的爱好和爱好，我提议组织成立音乐爱好小组。

以下是我们的活动方案：1. 活动目标- 培育同学们的音乐爱好和鉴赏力量；- 提高同学们的音乐演奏技巧；- 丰富同学们的艺术修养。

2. 活动内容- 进行音乐鉴赏共享会，了解不同类型的音乐和音乐家；- 组织音乐表演，让同学们呈现自己的演奏技巧；- 学习乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等；- 参观音乐演出和音乐厅。

3. 活动时间和地点每周三下午，放学后在学校音乐教室进行活动。

4. 活动费用第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

每人每学期20元，用于购买音乐书籍、乐器设备等。

二、活动记录1. 第一次活动（6月1日）我们在音乐教室召开第一次活动，共有15名同学报名参与。

首先，我们共享了自己宠爱的音乐类型和音乐家，并用投影仪播放了一些音乐片段。

大家对不同类型的音乐表达了自己的喜好和观点。

接着，我们进行了一次小型的音乐表演，有同学演奏了钢琴、吉他和小提琴等乐器。

大家相互表演，增进了彼此之间的沟通和了解。

2. 其次次活动（6月8日）在其次次活动中，我们请来了一位专业音乐老师给我们上课，教授钢琴演奏技巧。

老师急躁地教我们如何正确的弹奏琴键、如何精确的依据乐谱演奏。

虽然初学者可能有些挣扎，但是大家都很努力，期望能在以后的活动中有更好的表现。

3. 第三次活动（6月15日）本次活动我们组织了一次音乐观摩和学习活动。

我们一起去市音乐厅观看了一场交响乐演出。

在音乐厅里，大家静静地倾听着奇特动人的音乐，被音乐家们的精彩演奏所打动。

通过这次观摩之后，同学们纷纷表示要更加努力学习，将来能成为一位优秀的音乐家。

4. 第四次活动（6月22日）这次活动我们邀请了一位吉他老师给我们上课，教授吉他的基础学问和技巧。

老师先让我们了解吉他的各个部分，然后指导我们如何正确地握持吉他、千里之行，始于足下。

音乐兴趣小组活动记录

音乐兴趣小组活动记录2014——2015学年度
******初级中学
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录。

音乐兴趣小组活动记录(整理后)

音乐兴趣小组活动记录(整理后)
日期：[日期]
地点：[地点]
参与人员：[参与人员]
活动内容
本次音乐兴趣小组活动旨在分享大家对音乐的喜爱和理解，以
及提升音乐技能。

活动主要包括以下几个方面：
1. 分享音乐心得：每位参与者有机会分享自己在音乐方面的心
得体会，可以是喜欢的音乐类型、推荐的歌曲或演唱者，或者个人
在音乐创作、演奏等方面的经验。

2. 合奏表演：参与人员一起合奏一首乐曲，以提高团队合作和
音乐协调能力。

乐曲的选择可以根据小组成员的意愿和能力来确定。

3. 音乐技巧分享：有经验的成员可以分享一些音乐技巧和乐器
演奏的技巧，帮助其他成员提升自己的音乐水平。

活动总结
本次活动取得了以下成果：
1. 参与人员积极分享自己对音乐的热爱和心得体会，大家互相交流和借鉴，增强了对音乐的理解和欣赏能力。

2. 合奏表演中展现出了良好的团队合作和音乐协调能力，每位成员都积极参与，使乐曲表现更加出色。

3. 音乐技巧分享环节中，一些有经验的成员分享了自己的知识和经验，帮助其他成员提高了音乐技能。

后续计划
为了进一步提升音乐兴趣小组的活动效果，我们计划：
1. 组织更多的音乐分享和演奏活动，加强小组成员间的交流和互动。

2. 鼓励成员自主研究和提升音乐技能，可以定期组织一些乐器演奏和创作的培训课程。

3. 深入了解各种不同类型的音乐，可以组织参观音乐会或音乐展览，拓宽大家的音乐视野。

希望以上计划能够促进音乐兴趣小组的发展和成长，让更多的人感受音乐的魅力。

以上为音乐兴趣小组活动记录(整理后)，感谢各位的参与和支持！。

2015—2016学年度音乐活动记录表

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
效果
学生参与积极。
2015—2016学年度音乐活动记录表
周次
第一周
年级
二年级
组别
音乐
辅导教师
顾学川
参加人员
活动
内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
2015—2016学年度音乐活动记录表
周次
第一周
年级
二年级
组别
音乐
辅导教师
顾学川
参加人员
活动
内容
表演唱
活动
过程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动
效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
2015—2016学年度音乐活动记录表
周次
第一周
年级
二年级
组别
音乐
辅导教师
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

小学音乐兴趣小组活动记录

千里之行，始于足下。

小学音乐兴趣小组活动记录小学音乐兴趣小组活动记录活动时间：20XX年X月X日活动地点：学校音乐教室活动主题：音乐的世界活动内容：一、团队活动（30分钟）1. 热身游戏：大家围成一个圈，开始进行热身活动。

每个人轮流说出自己喜欢的音乐类型，并配上动作。

通过这个游戏，大家相互了解彼此，也为后续的活动打下了基础。

2. 小组合作：将同学们分成若干个小组，每个小组选出一名代表。

然后，让代表们在规定时间内用身体语言表达出一首歌曲的旋律，其他同学猜是哪首歌。

这个活动既锻炼了同学们的音乐感知能力，也提高了他们的团队合作能力。

二、音乐知识学习（60分钟）1. 音乐基础知识讲解：老师向同学们讲解了音乐的基本概念、乐谱的元素及常见乐器的介绍，让同学们对音乐有了更深入的了解。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

2. 听音乐欣赏：播放了多首不同类型的音乐作品，包括古典、摇滚、流行等，同学们通过聆听音乐，了解了不同类型音乐的特点和美好之处。

3. 制作乐器：老师带领同学们制作简单的乐器，如手鼓、香蕉琴等。

通过亲自动手制作乐器，同学们感受到音乐的创造性，也提高了他们的动手能力。

三、表演与分享（30分钟）1. 同学表演：同学们分成不同小组，每个小组表演一段自己编排的音乐舞蹈或合唱曲目。

他们经过一段时间的排练，展示了他们的才艺和团队合作能力。

2. 分享心得：每个小组的代表上台，分享他们在活动中的收获和体会。

他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅学到了音乐知识，还培养了团队合作和表演能力。

四、总结与反馈（10分钟）1. 老师总结：老师对活动进行总结，夸奖同学们在活动中的积极参与和出色表现，鼓励他们继续努力。

2. 同学反馈：同学们提出自己在活动中的问题和建议，例如希望活动更加多样化和互动性强一些。

老师表示会认真考虑同学们的建议，提高活动的质量。

通过这次小学音乐兴趣小组活动，同学们不仅在音乐方面得到了锻炼和提高，还通过合作与分享，增强了彼此的友谊。

音乐小组活动记录6

音乐小组活动记录
项目
电子琴
指导教师
陆晓颖
地点
音乐室
时间
周三
参加人员：兴趣小组全体学生（12人）
活动内容：
1、基础班要注意手形、上琴和下琴的姿势。
2、严格检查回课的曲目、严格要求指尖的触键方式。
3、能够独立完成简单的小乐曲并加入伴奏。
4、准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力
复习：《粉刷匠》手型与基本琴弹的姿势。
1＝C 2∕4粉刷匠
5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3
我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，
2 2 4 4∣3 1 5∣2 4 3 2∣5-∣5 3 5 3∣5 3 1∣2 4 3 2∣1-∣
刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。

小学合唱兴趣小组活动记录

小屯中心学校合唱兴趣小组（2015-2016学年第二学期）活动记录小屯中心学校合唱兴趣小组活动计划一、指导思想为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱兴趣小组。

二、学生情况分析合唱兴趣小组的成员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。

三、活动设想、措施1．基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2．学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。

能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3．声部和谐训练由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。

4．扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

四、训练方法训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。

合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。

然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1．声音的训练（1）、呼吸。

（2）、声音位置（3）、直声训练2．音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。

3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练（2）、头音训练4．合唱表现的四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳。

2015-2016第二学期音乐活动总结

音乐课外活动总结回顾一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间，有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的辛喜和快乐。

总之，这学期工作使我想到了很多，现将这一学期来的工作做一总结。

一、活动小组的名称及人数：童一、活动小组的名称及人数：童声合唱组（80人）：选自年级，他们经过层层筛选，每个人的音准、音色都不错，经过上学期的教学他们在合唱的发声方法、音色的具体处理等方面夺取了较好的成绩，这个学期将在去年的基础上继续开展积极有益的歌唱活动，发展学生的合唱能力及音乐素养。

笛子组：（30人）。

学生现状：童声合唱小组及器乐、都有较好的知识基础，为这个学期的活动打下了良好的基础。

二、活动的内容：合唱队1.发声训练。

2.课本中的歌曲《看大戏》；3.课外歌曲《向着明亮那方》、《晨诵午读暮省》、《用阅读点亮智慧》等。

笛子组：练习曲十至十七。

活动时间：合唱组（每星期一课外活动）器乐组（每星期三课外活动）四、活动地点：音乐室。

五、于思想教育方面：在教学的过程中不仅要使学生掌握一些基本的乐理知识，演唱演奏的正确方法与姿势，而且要通过音乐作品的学习引导学生树立正确的世界观，利用音乐的教育作用教育学生热爱祖国，热爱生活；养成环境意识，保护美好的家园。

六、活动效果：经过这个学期的活动参加活动的同学在合唱器乐、和乐器的发声方法、音色的控制、处理等方面夺取了较好的成绩，学生的器乐合奏、独奏能力、合唱器乐能力以及音乐素等方面也得到了很大的发展。

在课外教学中我们注意了发展性原则与课外教学相结合的原则，教学中我们注意学生能力的综合发展，不躁进，稳步发展，考虑学生的心理，生理发展规律，持之以恒的进教学的活动，培养出了一批学校的文艺骨干，并且排练了一些较高水平的文艺目《向着明亮那方》、《晨诵午读暮省》、《用阅读点亮智慧》等优秀的节目。

在“六一”艺术节受到师生的欢迎。

音乐兴趣小组活动记录_2

二、聆听《在北京的金山上》
1、初听音乐，可让学生随着音乐轻轻地拍着手。
2、复听时自编动作，随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受。
a、做游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。
b、学生听教师的鼓声走或跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如；一二一起。鼓声停，学生心里数一、二、三、四，再听着鼓响声去做走或跑。
活
动
过
程
一、表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
c、学生可在作为过道进行，可一组一圈，也可以形成例外两圈，行走的方向相反，培养学生的自控，不受他人影响的能力。例外圈比一比，看哪一组同学的动作准确率高。
d、在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。
音乐兴趣小组活动记录
活动时间
2011.12.28
活动地点
音乐教室
参加人员
兴趣小组成员及指导教师
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想？
哪件乐器像马铃声？哪一件乐器像马蹄声？
小马车奔跑在什么地方？用什么样的声音伴奏？
怎样变换力度敲击更加合适？
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

音乐小组活动记录1

要求：学生在老师提示下听赏乐曲，对不同的片段，作出不同的情绪反应，然后再
听：学生一面熟悉歌曲，一面跟着音乐拍一拍。
再听，
看谱，结合听觉印象，确定歌曲的高潮所在。
加上力度记号，如何来表现歌曲，在讨论中对学生提出不同方案都可以试一试，唱一唱，让大家进行比较、选择。评价。
再听：孤独的牧羊人——叙述了一个人牧羊人与老山羊、小山羊的对话，曲调生动活泼。歌曲的第一部分节奏紧凑欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。
要求：说说歌曲中有哪些角色？歌曲带给你怎样的感受？最吸引你的是哪一句？
听范唱，歌曲中平稳的旋律使你感受到什么？歌曲中起伏较大的旋律表现出什么？
6、听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱。
7、再听，重点练唱一音多字的演唱。
1.发声练习
学生可轻声哼唱，
学唱歌曲《苏格兰的蓝铃花》
学生可轻声哼唱，
分组练唱，互相点评。
教后感：
音乐小组活动记录
课题
幽静的山谷
课时1Βιβλιοθήκη 授课时间11.17
教学目标
通过演唱《幽静的山谷》、欣赏《瑞士山歌》、《孤独的牧羊人》等作品感受欧洲民歌的风格，领略其独特魅力。
教具准备
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
1师生问好
3听：爱尔兰风笛——是一种民族乐器的名称。是凯尔特音乐的一个重要组成部分。爱尔兰风笛的皮囊的另一端连着一根细管，这根细管是像笛子一样有出气孔的，双手通过控制那根细管上的气孔改变音高。
要求：先让学生观察图片，了解相关文化，再听赏曲例音响，教师加以归纳总结，再补充听赏其他用爱尔兰风笛演奏的作品。
教后感：
音乐小组活动记录