部编版八上综合性学习习题

人无信不立1．阅读下面的材料，回答后面的问题。

材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。

有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。

不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。

事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。

司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。

36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。

材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。

营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。

人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。

（1）根据上述材料，写出你的探究结果。

人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。

(2)读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？古人云，人无信不立，国无信必衰。

诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。

我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。

(3)当前形势下如何营造“信”的社会风气？①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

2．诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。

我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读下列的材料，完成后面问题。

材料一：又是一年“3·15”，2017年的主题是“网络诚信消费无忧”。

据中国电子商务投诉与维权公共服务平台大数据显示，2016年全国网络消费用户投诉案件数同比增长14.78%。

网络消费领域侵权事件多发，与网络购物自身特点有关。

商家身份隐蔽、交易平台虚拟、开网店的门槛过低，导致虚假信息泛滥、商家资质无保障、售后服务欠缺。

更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盗取消费者银行卡和账号信息，引起个人信息泄露和财产损失，加大了网络支付风险。

材料二：(1)请概括出材料一的主要信息。

网络消费存在严重诚信问题与多方面原因有关。

（2）材料二是“诚信”图标。

对于“诚信”，你是怎样理解的？①诚实守信是为人处事的一种美德。

诚实，就是忠诚老实，不讲假话。

守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

②“人无信不立。

”诚实守信是为人之本。

诚信是公民的“第二身份证”。

一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。

③诚信是金，是与他人合作交往的通行证，是打开成功之门的钥匙。

(3)在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至用虚假广告坑害消费者。

请你以消费者的名义，写几句话规劝那些发布虚假广告的商家。

示例：你虚假的谎言在不断流传，在以讹传讹之中总有一天会真相大白，或许最后的受害者，就是你。

3、诚信小故事（能简单复述）韩信守信、曾子杀猪、立木为信/徙木立信，孟母不欺子，季布“一诺千金”使他免遭祸殃（不守诚信：烽火戏诸候）4、诚信名言1．失信就是失败。

——左拉 2．没有诚实哪来尊严。

——西塞罗3．言必信，行必果。

——子路 4．诚信为人之本。

——鲁迅5．一言既出，驷马难追。

——中国谚语 6．人无忠信，不可立于世。

——程颐我们的互联网时代一、材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

（1）请用简洁的语言国上述三则材料所表达的主要内容。

（2分）作业软件种类多，操作简便，所以它备受亲睐（或“它成为众多学生使用的快捷学习方式。

”）（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

（4分）利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题的不同解题方案．（2分）弊：一遇到问题就使用“作业软件”．久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生．“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”．二、为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你也积极参与到这一活动中来，并完成以下任务。

1．活动中的一个环节是号召全校师生积极阅读，为了做好准备工作，请你根据同学们搜集的材料，概括出当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读方式的四个优势。

材料一全校师生阅读情况调查表材料二目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。

尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。

材料三用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。

同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。

此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。

特点：(1)近年来，全校师生整体阅读率逐年增长。

(2)全校师生最喜欢阅读中国古代四大名著。

(3)近年来，全校师生数字化阅读率增长的幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度。

优势：(1)信息量大 (2)时间利用率高 (3)方便阅读 (4)降低阅读成本2．在此次活动中，同学们对不同的同学进行了随机采访。

请你根据采访记录说明同学们的阅读目的分别是什么。

采访记录：(1)学生甲说：“我们现在的学习任务太重了，考试压力又大，所以空闲时最爱看一些轻松幽默的漫画或小说，就想借此放松一下紧绷的神经，调整一下紧张的心情，以便更好地投入到学习生活中去。

”(2)学生乙说：“我在课余时主要还是读各科教辅资料、优秀作文方面的书籍。

我想让自己的课程知识更扎实，为将来升入更高的学府学习打下良好的基础。

”(3)学生丙说：“我经常会读点儿自己喜欢的古典名著和现代科技、经济发展类书籍，这样不仅不觉得生活空虚乏味，反而从中找到了更多的乐趣，拥有了更加丰富多彩的生活。

”阅读目的：(1)放松神经，调整心情，更好地投入学习。

(2)让自己的学科知识更扎实，人生方向更明确(3)使课余生活更加丰富多彩。

3．为了配合“推进师生阅读计划”的开展，班级要出一期板报，请你为板报拟一个主题词，呼吁全校师生热爱阅读。

让阅读成为一种习惯(或快乐阅读、品鉴文学)__三、“中学生对数字化阅读的兴趣”综合性学习活动1、据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。

数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。

（3分）①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。

②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅读时长。

③手机阅读时长增长最快。

（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。

要求：①观点明确，理由充分。

②采用总分的结构方式。

③不少于50字。

（4分）某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。

赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

示例一：数字化阅读有利也有弊。

它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。

但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。

示例二：我们要合理使用数字化阅读。

既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。

身边的文化遗一、1．某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语：品味精美对联，传承民族文化。

(2)活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。

①上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁无辜铸佞臣。

(杭州岳墓对联)②上联：海纳百川，有容乃大；下联：壁立千仞，无欲则刚。

(林则徐书两广总督府对联)(3)作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。

示例：同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。

2．某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。

古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。

许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。

那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来猛烈的震撼。

流连其间，常常令人叹为观止！①句有语序颠倒的毛病，应将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。

②句有用词不当的毛病，应将“猛烈”改为“强烈”。

(2)小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。

作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。

谚语：磨刀不误砍柴工。

示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？(3)班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。

请你根据下面的示意写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。

(50字以内)示例一：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。

示例二：从学校出发，一直往东到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。

3.2005年12 月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从 2006年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。

为此，某班开展了“保护文化遗产”综合实践活动，请你完成下面的任务。