部编版-语文-八年级上册-综合性学习小专题 身边的文化遗产 必刷习题
部编版八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》练习(word含答案)
综合性学习《身边的文化遗产》练习班级_________姓名_________学号_____一、综合性学习我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
班级开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。
1.为本次活动开展拟一条宣传标语。
___________________________________________________________________________________ 2.仿照示例补充活动形式示例：开展文化遗产辩论赛形式一：______________________形式二：______________________3.请您分别列举两个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产：_________________________________非物质文化遗产：_________________________________4.通过此次综合性学习活动，你有哪些收获？___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________二、综合性学习八年级(1)班开展“身边的文化遗产——剪纸”综合实践活动,请你完成以下任务。
1.【剪纸艺人】班长想介绍一位剪纸艺人,他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容,拟定这则新闻的标题。
连云港日报2月22日电窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝愿。
我市民间剪纸艺人王维良,亮相2月21日晚央视一套《新闻联播》。
具有祝福寓意又“年”味十足的传统剪纸被全国观众知晓。
八年级语文上册综合性学习 身边的文化遗产作业
综合性学习
小语同学：读万卷书，行万里路。好男儿志在四方！家 乡这些文化遗产终将离我们越来越远。
小文同学：这些艺人的表演虽然精彩，但很多年轻人听 不懂，况且并没有现代电影那么多元好看……
小言同学：确实，现代电影多元好看，但单人木偶戏记 录了家乡丰富多样的生活习俗和特色文化，是家乡 的独特印记呀！
综合性学习
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(2)李华同学在标注“太阳神鸟”文物图片名称时，对使 用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中一种 并简述理由。
(楷书)
(篆书)__楷__书__规__范__端__正__，__便__于__大__家__认__识__。_
_示__例__二__：__选__用__篆__书__。__篆__书__古__朴__典__雅__，__符__合__文__物__特__点__。_
__吃__粽__子__，__中__状__元__，__前__程__似__锦__。________________
【点拨】本题考查语言表达。仿照示例，制作美食名 片，把美食的特点、文化内涵用精练的语言描述出来。 言简意赅，语言优美。
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3. [广东人文信息题] 学校举行以“身边的文化遗产”为主题 的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
综合性学习
(1)[明文化]下面是小方同学在我区境内搜集到的考察材
专题11 综合性学习——身边的文化遗产-八年级语文上册知识梳理与能力训练(部编版)
5.（广西壮族自治区柳州市中考语文试题）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
柳州是历史文化名城、工业名城、旅游名城。近年来，柳州市提出“四个一”口号，将“一花、一粉、一车、一江”作为打造城市形象的四张新名片。
材料一：我国的牛耕技术始于春秋战国，兴于秦汉时期，是传统农业科技的典型代表。从汉墓壁画的犁耕图中也可以看到生动的牛耕场景。当时的人们大都使用双牛犁耕的技术，其中，二牛挽一犁，一人在后面扶犁，进行耕作。也可以用矮车播种，播种时可以一头牛拉着耧车行进，边开沟、边播种、边覆土，一举多得，当时省力。
材料二：不知何时。“牛”文化日渐丰富。神话传说、书画作品、民间习俗等如春风化雨般融入了民间生活，人牛之间配合默契，有了感情，牛耕文明也由此诞生。现在，牛耕作为一种传统生产方式，已悄然退出历史舞台。然而，牛耕文化却为现代化农业增添了一抹浓重的传统文化底色。在清代民居中，不少砖雕就以“耕读”为主题，牛耕和读书场景在砖雕艺术里熠熠生辉。
（2）本题考查仿句。仿照例句结构样式，围绕博物馆“传统与现代”这个主题来写，内容要相互关联。
（3）本题考查提建议。建议要有针对性，要中肯，便于落实，易于让人接受。本题可从“线上、线下”两个方面提出建议。
3.（2021年上海市中考语文试题）学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。
⑵今年国际博物馆日的主题为“博物馆的未来：恢复与重塑”。仿照此句式，结合材料填空。
博物馆的现在：
⑶某博物馆将举办齐白石作品展。就如何与公众之间建立连接的问题，请你依据材料，给该博物馆提出两条建议。
人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习(含答案)
综合性学习身边的文化遗产1、某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。
那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。
流连其间，常常令人叹为观止！①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“______________”和“______________”调换位置。
②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“__________”改为“__________”。
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
从下列文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上：古遗址、壁画、相声、京韵大鼓。
非物质文化遗产：_________________（3）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ （4）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2、2019年6月8人是我国第14个“文化遗产日”，学校为响应“文化遗产日”拟开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参与。
最新部编版八年级上册语文同步强化训练及答案综合性学习6身边的文化遗产
综合性学习身边的文化遗产1.(2018·安顺中考)综合性学习能力考查。
为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。
作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。
形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。
俗话说,“见字如见人”,正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形、音、义等。
长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。
答:材料一:汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的。
材料二:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
(任选其一即可)(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。
请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
答:小岚,你好,汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。
(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。
答:写苍劲有力的方块字,做堂堂正正的中国人。
(4)汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之义以成一字之义。
”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。
2018年秋八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产习题9
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分，祝你学习进
4
步，金榜题名！
2．综合性学习。 近期，牡丹江市非遗专家委员会公示了我市第五批市级非物质文化遗产 名录及第五批非遗继承人名单。某中学为增强学生保护非物质文化遗产资源 的意识，开展了相关的综合性实践活动。 (1)阅读牡丹江市第五批非物质文化遗产各类别所占百分比调查表，提取 主要信息。(3分)
综合性学习——身边的文化遗产
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分，1．综合性学习。 2018年6月9日是我国第13个“文化遗产日”，其主题是“多彩非遗，美好 生活”。 (1)结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。 (3分)
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； 开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆)； 举行古典诗词吟诵会。
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分，祝你学习进
8
步，金榜题名！
3．综合性学习。 益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关 于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学八(1)班开展以“益阳三国文化”为专 题的综合性实践活动，请你参加。 材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马 良湖、关羽濑等。 材料二：益阳文人墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量 的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史， 这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
(4分)
从保护益阳三国遗址，宣传益阳“三国文化”，开发益阳“三国文化”的 旅游资源等角度谈均可。
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分，祝你学习进
10
步，金榜题名！
(3)【文艺汇演】 班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全校师生会上汇报演出， 请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右)(4分)
推荐八年级语文上册第六单元综合性学习小专题身边的文化遗产练习新人教版(1)
综合性学习小专题身边的文化遗产（一）某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
【示例】品味精美对联，传承民族文化。
2.活动中，某位同学搜集到了右边这幅林则徐书两广总督府对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在田字格内。
3.八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班主任将搜集对联的工作交给班委会。
班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件截止日期10月20日。
请你代写一则征文启事。
征文启事八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件交到八年级(4)班班委会，截止日期10月20日。
欢迎同学们积极投稿。
八年级(4)班班委会2018年10月10日4.作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。
【示例】同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。
（二）古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心她参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，对她今后的学习是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？2.班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
八年级上册第六单元综合性学习 我们身边的文化遗产习题课件
综合性学习 我们身边的文化遗产
2.202X年6月8日是我国第15个“文化遗产日”，学校为 响应“文化遗产日”，开展“保护身边文化遗产”的综合 性学习，请你参与。 （1）请你为学校此次开展的综合性活动设计两条标 语。 __传__承__文__化__遗__产__，__构__建__和__谐__校__园____千__年__文__化__博__大__精___ __深__，__后__人__爱__惜__薪__火__传__承__，__保__护__古__迹__，__是__时_代__和__历____ __史__赋__予__我__们__的__责__任__。___________________________
综合性学习 我们身边的文化遗产
（2）活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可 是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对 联的相关知识，将其补写完整。 ①上联：青山有幸埋忠骨 下联：白铁 无辜 铸佞臣 （杭州岳飞墓对联） ②上联：海纳 百川 ，有容乃大 下联：壁立千仞，无欲则 刚 （林则徐书两广总 督府对联）
综合性学习 我们身边的文化遗产
（2）文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化 趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在产生巨 大变化，文化遗产生存环境受到严重威胁。请你就这一 现状，写一段话呼吁人们重视并保护文化遗产。 _文__化__遗__产__是__中__华__民__族__的__象__征__，__是__中__华__儿__女__的__精__神__归__宿__，__ _是__民__族__性__的__特__殊__标__志__。__鉴__于__此__，__我__们__应__该__加__大__力__度__保__护__ _我__们__的__文__化__遗__产__，__应__当__全__体__动__员__参__与__到__对__于__文__化__遗__产__的__ _保__护__和__传__承__中__去__，__让__我__们__的__文__化__遗__产__在__新__时__期__展__现__新__的__ _面__貌__，__发__挥__新__的__作__用__。___________________________
部编人教版八年级上册语文第六单元综合性学习：身边的文化遗产 重点习题练习复习课件
题型解读
如何拟写聘请书
聘书一般已依照书信格式印制好，中心内容由发文者填
写即可。完整的聘书的格式一般由以下几部分构成。(1)标题。 聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样。(2)称谓。聘请 书上被聘请者的姓名称呼可以在开头顶格写，然后再加冒号；
常见的印制好的聘书则大都在第一行空两格写“兹聘请 ××……”。(3)正文。聘书的正文一般要求包含聘请的原因和
(1)【剪纸艺人】班长想推荐一位剪纸艺人，他搜索到一 则新闻的导语部分，请你根据内容，拟定这则新闻的 标题。
连云港日报2月22日电(记者 杨锐冰 通讯员 安 长英)
窗花剪纸曾是年货的必备之一，寄托了人们对新年 的美好祝愿。我市民间剪纸艺人王维良，亮相2月21日晚 央视一套《新闻联播》。具有祝福寓意又“年”味十足的传 统剪纸被全国观众知晓。
(3)【剪纸知识】班级邀请剪纸专家王教授举行讲座。讲 座后小波同学写了一封感谢信，请你帮忙修改。 感谢信 王教授： 谢谢您来我们班做关于剪纸知识的讲座，特别是 您对剪纸艺术独到的见解，显示出您确实有较高的水 平，令人钦佩。
①这段感谢信缺少问候语，应在正文开头添上“_您__好_____” 及标点。
标题：___连__云__港__民__间__剪__纸__艺__人__亮__相__《__新__闻__联__播__》_______
(2)【剪纸欣赏】教室宣传栏中贴了一幅剪纸作品(见下 图)，请你描绘出画面内容并告诉大家其寓意。
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后 是荷叶荷花。寓意：连年有鱼。(或：年年有鱼、喜来自 有鱼。“鱼”字换为“余”字亦可)
②画线句子表达不够得体，应改为： ______显__示__出__您__高__超__的__水__平__________。
八年级语文上册第六单元综合性习身边的文化遗产习题.ppt.E.
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3．综合性学习。 益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关 于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学八(1)班开展以“益阳三国文化”为专 题的综合性实践活动，请你参加。 材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马 良湖、关羽濑等。 材料二：益阳文人墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量 的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史， 这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
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(3)学校将邀请满族道德风尚习俗传承人郭先生来做讲座，小明作为校学生 会主席，打电话给郭先生，他应该怎样说呢？(3分)
郭先生(叔叔)，您好。我是某中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学 们做有关满族道德风尚习俗的讲座，可以吗？
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
9
(1)【信息收集】 以上两则材料透露的共同信息是什么？(4分)
益阳有丰富的“三国文化”遗产。
(2)【社会调查】
在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。
(4分)
从保护益阳三国遗址，宣传益阳“三国文化”，开发益阳“三国文化”的 旅游资源等角度谈均可。
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
10
(3)【文艺汇演】 班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全校师生会上汇报演出， 请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右)(4分)
从介绍剧情，说明演出的目的、意义等角度均可。尊敬的老师，亲爱的同学 们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化”，我们八(1)班排练 了益阳花鼓戏《单刀赴会》，欢迎大家批评指正，谢谢！
八上 语文 综合性学习 身边的文化遗产 试题
八年级综合性学习专题身边的文化遗产一、主题语（宣传标语）：文化成就未来，遗产不容忘怀。
弘扬文化遗产，构建文明世界。
保护文化遗产，传承华夏精神。
传承中华文化遗产，保护祖国文明家园。
手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。
二、身边的文化遗产：物质文化遗产长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位[12] 。
1987年12月，长城被列入世界文化遗产。
乐山大佛，又名凌云大佛，位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣江和岷江三江汇流处。
大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像。
1996年12月：峨嵋山—乐山大佛被联合国教科文组织批准为“世界文化与自然遗产”，列入《世界自然与文化遗产名录》。
兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，第一批全国重点文物保护单位，第一批中国世界遗产，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。
1961年3月4日，秦始皇陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1974年3月，兵马俑被发现；1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”非物质文化遗产京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”三、青少年应该怎样保护文化遗产？1、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画2、不随便攀爬文物古迹3、自觉遵守文物保护单位的规章制度四：文化遗产活动形式：例一：举行以“身边的遗产”为主题的答辩会形式一：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲赛形式二：召开以“让文化遗产融入生活”为主题的座谈会例二：了解文化遗产知识活动一：讲述文化遗产由来活动二：开展文化遗产活动例三：遗产文化我来寻活动一：遗产文化我来讲活动二：遗产文化我来诵五、演讲比赛活动步骤：步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：选手上台演讲步骤三：评委老师点评步骤四：主持人宣布活动结束实战演练综合性学习（一）一、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
统编版八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产习题课件
【材料二】潍坊风筝的制作工艺非常高深：先用竹材 精致地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架 上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风 筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风 格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风 筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方 面的艺术性。
的习俗。这类门神早期直接在门板上手绘刻画，后来 另置木板绘刻，大量复印，制成木版年画行销于市， 供人张贴。
佛山木版年画首创于明代永乐年间，历经清一代 的繁华，成为珠江三角洲地区家家户户年节必备之 物。佛山木版年画的生产兴盛于清代乾嘉年间，20世 纪30年代后渐次萧条。
以技艺划分，佛山木版年画包括原画、木印、木 印工笔三种类型；以题材划分，则有门画、神像画和 岁时风俗画三种类型；在功能上，主要用于新年或岁 时节令装点环境、渲染气氛、寄托人们辞旧迎新、接
品工夫茶是潮汕地区很出名的风俗之一，在潮汕 本地，家家户户都有工夫茶具，每天必定要喝上几 轮。即使是侨居外地或移民海外的潮汕人，也仍然保
存着品工夫茶这个风俗。 潮州工夫茶艺是潮州传统文化的重要组成部分，
是“潮人习尚风雅，举措高深”的象征，具有民俗 学、潮学、社会生活史等方面的研究价值。随着社会 的发展，人们的生活节奏不断加快，大多数年轻人对 工夫茶已不甚了解，传统潮州工夫茶技艺为简化的冲 泡程式所取代，潮州工夫茶技艺呈现出衰退的趋势， 亟待保护。
扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
示例：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中 华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一 点。所以应该发扬光大。
2.（潍坊中考改编）在潍坊国际风筝会志愿者活动中 ，你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料完 成任务。
【材料一】战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境 内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里 的风筝作坊已有30多家，商贾云集，生意兴隆。① 1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。② 2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批 国家级非物质文化遗产名录。风筝成了潍坊的城市名 片和文化象征。
八年级语文上册第六单元综合性学习小专题身边的文化遗产练习
综合性学习小专题身边的文化遗产1．为了弘扬中华传统文化；增强学生保护我国非物质文化遗产的意识；学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。
(1)在宣传周里；为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”；学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。
请你根据下列材料概括京剧艺术的三大特性。
材料：京剧是一门综合艺术。
只就表演这一项；就包括唱、念、做、打四种门类。
如果把音乐、美术(包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等)、灯光、服装(刺绣工艺)、道具(工艺品制作)等等都包括在内；京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。
京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化；而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。
比如唱腔板式的安排；嬉笑与哭怒的方式；开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。
把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。
京剧不求形式的真实；在表现上时空自由；出入六合；有无相生；以一当十。
如：马鞭代表马；船桨代表船；蜡台代表黑夜；酒壶代表宴会；龙套代表千军万马。
这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想；扩大舞台表现力。
①综合性；②程式性；③虚拟性。
(2)下面是晓明同学为班级“非物质文化遗产”主题板报搜集到的材料；请根据提示帮他修改。
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式；【A】包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪、节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等……以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产；它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神；其特点是活态流变。
在非物质文化遗产的实际工作中；认定的标准是由父子(家庭)、师徒、学堂等形式传承三代以上；传承时间超过100年；且要求谱系清楚、明确。
非物质文化遗产分布的最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式；是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。
人教部编版八年级初二语文上册 综合性学习 身边的文化遗产
9/16/2019
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材料一 书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书 法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美 情趣。
9/16/2019
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材料二 王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。他的书法为历代学书 者所崇尚，影响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰 宝，被誉为“天下第一行书”。
9/16/2019
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3．读材料，完成后面的问题。 山东省的潍坊拥有众多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、 同顺德木板年画、高密邵铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝泮烧肉、昌乐马 宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。 请你从上述材料中选择一个“老字号”，仿照例句，补全下面空缺部分 的文字。
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典型的汉族祠堂，多为四合院式的院落结构，根据族人繁衍人口的多少， 以及权势的大小来确定祠堂的规模。祠堂内多搭有戏台和比武场，逢年过节 时常有一些仪式上演。
材料二 为纪念伟人而修建的祠堂不少，在贵州遵义也有一座百年祠堂。 陈公祠，位于遵义东南30公里尚嵇镇中街，始建于1849年(清道光二十九年)， 是为纪念清乾隆初年知府陈玉殿而建。
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(1)请你根据材料一的内容，说说“祠堂”的文化意义具体体现在哪些方 面。
一方面，由于中国社会传统的宗族观念的影响，祠堂成为同族人供奉和 祭祀祖先的场所，可谓收族敬宗的宗教意义上的引力场；另一方面，祠堂是 族长行使族权的地方，更是家族的重要社交场所。
(2)探究上述关于祠堂坛庙寺观的相关材料，从祠堂的用途的角度写出你 的探究结果。(至少写两条)
①族长行使族权的地方，家族的重要社交场所；②纪念曾经为老百姓造 福的名人；③儒学及道教传播的场所。
八年级语文上册第六单元综合性学习小专题身边的文化遗产练习新人教版
综合性学习小专题身边的文化遗产（一）某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
【示例】品味精美对联，传承民族文化。
2.活动中，某位同学搜集到了右边这幅林则徐书两广总督府对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在田字格内。
3.八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班主任将搜集对联的工作交给班委会。
班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件截止日期10月20日。
请你代写一则征文启事。
征文启事八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件交到八年级(4)班班委会，截止日期10月20日。
欢迎同学们积极投稿。
八年级(4)班班委会2018年10月10日4.作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。
【示例】同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。
（二）古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心她参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，对她今后的学习是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？2.班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
八年级语文上册第六单元综合性学习小专题身边的文化遗产练习新人教版
综合性学习小专题身边的文化遗产（一）某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
【示例】品味精美对联，传承民族文化。
2.活动中，某位同学搜集到了右边这幅林则徐书两广总督府对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在田字格内。
3.八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班主任将搜集对联的工作交给班委会。
班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件截止日期10月20日。
请你代写一则征文启事。
征文启事八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件交到八年级(4)班班委会，截止日期10月20日。
欢迎同学们积极投稿。
八年级(4)班班委会2018年10月10日4.作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。
【示例】同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。
（二）古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心她参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，对她今后的学习是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？2.班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
八上 语文 综合性学习 身边的文化遗产 试题
八上语文综合性学习身边的文化遗产试题一、宣传标语：弘扬文化遗产，构建文明世界。
保护文化遗产，传承华夏精神。
传承中华文化遗产，保护祖国文明家园。
手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。
二、身边的文化遗产：物质文化遗产：长城是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1987年12月，长城被列入世界文化遗产。
乐山大佛位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣江和岷江三江汇流处。
大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像。
1996年12月，乐山大佛被XXX批准为“世界文化与自然遗产”，列入《世界自然与文化遗产名录》。
兵马俑，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。
1961年3月4日，秦始皇陵被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。
1974年3月，兵马俑被发现；1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被XXX批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹”。
非物质文化遗产：京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
三、活动形式：开展文化遗产辩论赛、文化遗产座谈会、文化遗产朗诵赛等。
四、我所收获：通过此次综合性研究活动，我了解到了我国的文化遗产，懂得了怎样去收集、撰写、申请文化遗产，明白了文化遗产应该如何保护和传承。
在潍坊，风筝是一项源远流长的传统文化。
XXX为鸢，三年而成，这一传说更加彰显了风筝在潍坊的历史渊源。
随着时间的推移，潍县城里的风筝作坊逐渐兴盛起来，商贾云集，生意兴隆。
1988年，XXX确定潍坊为世界风筝都，使得潍坊的风筝文化得到了更广泛的认可和传承。
八年级语文上册 第六单元 综合性学习小专题 身边的文化遗产练习 新人教版
综合性学习小专题身边的文化遗产（一）某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
【示例】品味精美对联，传承民族文化。
2.活动中，某位同学搜集到了右边这幅林则徐书两广总督府对联，请你运用对联的相关知识，将其抄写在田字格内。
3.八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班主任将搜集对联的工作交给班委会。
班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件截止日期10月20日。
请你代写一则征文启事。
征文启事八年级(4)班准备搜集对联出一本对联集，班委会决定面向全校公开征集原创对联，对联内容要立足贵州地方特色，抒发对祖国和家乡的美好祝福。
稿件交到八年级(4)班班委会，截止日期10月20日。
欢迎同学们积极投稿。
八年级(4)班班委会2018年10月10日4.作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。
【示例】同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。
（二）古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
1.小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心她参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，对她今后的学习是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？2.班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
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综合性学习小专题身边的文化遗产
1．某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。
【示例】品味精美对联，传承民族文化。
(2)活动中，某位同学搜集到了下面两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。
①上联：青山有幸埋忠骨
下联：白铁无辜铸佞臣(杭州岳墓对联)
②上联：海纳百川，有容乃大
下联：壁立千仞，无欲则刚(林则徐书两广总督府对联)
(3)作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的结束语。
【示例】同学们，对联是中华传统文化的瑰宝，千百年来，她以独特的艺术魅力，陶冶着炎黄子孙的情操，深受炎黄子孙的青睐，让我们以此次活动为契机，继续将对联文化发扬光大。
2．某校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。
许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。
那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，给人带来猛烈的震撼。
流连其间，常常令人叹为观止！
①句有语序颠倒的毛病，应将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。
②句有用词不当的毛病，应将“猛烈”改为“强烈”。
(2)小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。
作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。
谚语：磨刀不误砍柴工。
【示例】阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。
俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？
(3)班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。
请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)
【示例一】从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。
【示例二】从学校出发，一直往东到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。
3．2005年12月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从2006年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。
为此，某班开展了“保护文化遗产”综合性实践活动，请你完成下面的任务。
(1)2018年6月9日是我国第13个“文化遗产日”，请你为其设计一则公益宣传标语。
【示例】保护文化遗产，传承中华文明。
(2)班级举行“让文化遗产融入现代生活”的主题班会，请你设计三项与此相关的活动。
【示例】①请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；②开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏、参观博物馆等)；③举行古典诗词吟诵会。