幼儿园大班《过新年》音乐教案

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大班过新年音乐教案8篇

大班过新年音乐教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班过新年音乐教案8篇教案的合理安排有助于课堂秩序的维持，教案可以帮助我们确保课堂纪律的维持，下面是本店铺为您分享的大班过新年音乐教案8篇，感谢您的参阅。

年幼儿园大班音乐教案《过春节》

年幼儿园大班音乐教案《过春节》一、教学目标1.让学生了解春节的传统习俗和文化内涵。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对传统音乐的了解和认识。

3.通过音乐教学，激发学生对春节的兴趣，增强他们的文化自信心。

二、教学内容1.音乐：《过春节》。

2.文化背景：中国春节的由来及其习俗。

三、教学重点1.学生能够正确唱出《过春节》的歌词。

2.学生能够了解春节的传统习俗。

四、教学准备1.播放《过春节》音乐。

2.春节的装饰品和道具。

3.春节的相关图片资料。

五、教学过程第一课时：介绍春节1.通过图片展示，简要介绍春节的由来和意义。

2.播放《过春节》音乐，让学生初步了解音乐的节奏和旋律。

第二课时：学唱歌词1.教师带领学生学唱《过春节》的歌词，重点训练曲调。

2.学生分组练习，加深对歌曲的印象。

第三课时：合唱演练1.学生集体合唱《过春节》，教师指导和纠正唱腔。

2.学生分角色进行表演，加强对歌曲的理解。

六、教学延伸1.让学生动手制作春节的装饰品，增强亲身体验和情感投入。

2.组织学生观看有关春节的影视作品，拓展他们的文化视野。

七、教学评价1.学生能够准确唱出《过春节》的歌词。

2.学生能够简要介绍春节的传统习俗。

3.通过观察学生在合唱和表演中的表现，评估他们的音乐能力和团队合作精神。

八、教学反思1.教学内容是否能够引起学生的兴趣？2.是否有更好的方式让学生深入理解春节的文化内涵？九、教学总结通过本次音乐教学活动，学生不仅学会了唱歌，还增加了对春节文化的了解，同时也提升了团队合作意识和表现能力。

希望在以后的教学中，能够继续注重音乐教学与中国传统文化的结合，为学生的全面发展提供更多可能。

2024年幼儿园大班音乐教案《过春节》

2024年幼儿园大班音乐教案《过春节》
一、教学目的
1.认识春节，了解中国传统节日习俗。

2.培养幼儿对传统音乐的兴趣和理解。

3.提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学准备
1.CD或其他音频设备。

2.扬声器。

3.音乐《过春节》的音频。

4.春节的相关图片或道具。

三、教学过程
1. 导入环节
首先，老师向孩子们介绍什么是春节，以及春节在中国的重要性。

展示相关图片或道具，并与幼儿进行交流讨论。

2. 引入音乐
播放音乐《过春节》，让孩子们跟着节奏摆动身体，熟悉音乐的节奏和旋律。

3. 学习歌词
逐句教唱《过春节》的歌词，帮助孩子们掌握歌曲内容，让他们渐渐能够跟上歌曲的节奏。

4. 合唱练习
让孩子们分组，练习合唱整首歌曲，调整节奏和声部，培养孩子们的合作能力和团队意识。

5. 表演环节
安排孩子们表演《过春节》音乐，让他们展示学习成果，鼓励他们展示自信和表现能力。

四、拓展活动
1.给孩子们分发春节相关的图画，让他们进行涂色，并鼓励他们介绍自
己对春节的理解。

2.让孩子们拼装模仿春节特色活动的场景或物品，组织一场小型的展示
活动。

五、总结
通过这堂音乐课，让孩子们不仅认识了春节，还学会了一首春节音乐，增强了对传统文化的理解和热爱。

希望他们在以后的学习中能继续保持对音乐的热情，并能够传承和发扬优秀的中华文化。

幼儿园大班音乐教案《过春节》

幼儿园大班音乐教案《过春节》
一、教学目标
1.通过本节课的学习，学生将能够理解并表述关于中国农历春节的知识。

2.学生能够使用身体和乐器演奏和唱歌《过春节》。

3.学生能够通过学习《过春节》歌曲和相关动作，体验中国春节的喜庆和热闹氛围。

4.培养学生合作、自我表达的能力。

二、教学准备
1.音乐教室
2.音乐活动中心
3.国乐器“二胡”
4.CD播放器、CD唱片《过春节》
三、教学过程
1. 热身：
•张开双手，做推挤动作，增添热闹的氛围
•做转圈动作，具体操作方法跟教师演示
•伸手做打鼓动作，增添喜庆气氛
2. 引入：
教师用图片、视频和图示板手工介绍中国农历春节的一些常识和特制节庆，如红包的习俗，贴对联的活动等。

学生可以提出他们对这些春节习俗的疑问，教师适当解答，引导学生进一步理解。

3. 歌曲学习：
教师开始播放歌曲CD，每次反复播放一小段歌曲，让学生跟着歌曲的节拍动起来，再听一次歌曲，教师给学生如何演唱的提示：“春节到，大家笑哈哈”、“撒花、放炮仗”的唱法。

之后，教师在CD音乐伴奏下反复让学生练唱歌曲。

4. 乐器演奏和舞蹈表演：
教师给学生展示古典乐器“二胡。

大班社会《过新年》教案（精选18篇）

•••••••••••••••••大班社会《过新年》教案大班社会《过新年》教案（精选18篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的大班社会《过新年》教案，欢迎大家分享。

大班社会《过新年》教案篇1一、目标1．引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。

2．培养幼儿观察力和动手操作的能力。

3．激发幼儿体验过新年的乐趣。

二、准备1．听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2．给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3．新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。

4．写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。

记号、磁板。

5．制作贺卡材料：蜡笔、纸。

6．装饰“我的家”：娃娃家场景布置。

拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

三、过程(一)激发幼儿过新年的情感(二)分组进行过新年的准备1．听――故事《小马过生日》玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2．说――给小动物读信玩法：幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象，并找出写给小动物的信，编故事给它听。

3．读――新年大餐菜谱玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

4．写――新年祝贺语5．画――制作贺卡6．美工――装饰“我的家”(三)交流过新年的准备工作四、建议与提示1．在教学前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

2．在教学中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。

3．分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

大班社会《过新年》教案篇2课题生成加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上，我经常听到孩子们的议论：“这是贝贝，这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片，打印好将图片带到幼儿园里来。

过新年音乐教案6篇

过新年音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!过新年音乐教案6篇教案的适切性不仅关注学科要求，还包括了学生的年龄和发展水平，教案的编写过程需要教师深入思考如何最好地呈现教材，以满足学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的过新年音乐教案6篇，供大家参考。

《过新年》教学设计（通用7篇）

《过新年》教学设计《过新年》教学设计（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的《过新年》教学设计（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教学理念奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱（含乐器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。

这是人原本固有的能力。

音乐教育的首要任务，就是不断地启发和提升这种本能的表现力，而表现得好不好则不是追求的最终目标。

而我们传统的音乐教育认识却不是这样，我们的课程一直是把通过学习歌唱和乐理以及相关的音乐技巧和能力作为美育的手段和目标，目光集中在如何学得好上。

其实，学生在音乐学习中，本能的唱、奏、舞蹈并不是很难的，甚至可以表现出一定的水平。

因为出于本能的唱、奏、舞蹈是符合人的天性的，在这样的过程中，学生没有担心“学不会”而挨训或丢面子的精神负担，因而都会得到各种不同程度的满足感。

这种自然流露的形式还有助于促进学生即兴发挥的创造力的萌发。

由于这种创造力的萌发和得到激励，所以造就了学生学习各种音乐技巧和能力的最佳状态，教师在这样的教学过程中，必然成了学生学习的引导者、诱导者和参与者。

愉悦身心、学习艺术，二者相得益彰。

这正是奥尔夫教学法的重要特点之一。

二、教学目标1、情感态度与价值观：用听唱法学会《新年好》，唱歌要连贯。

感受英国小朋友过新年的音乐情绪，表现过年的愉快心情2、过程与方法：学习并表演《新年好》，用碰钟以以下节奏为歌曲伴奏：x——或者00x3、知识与技能：能创编简单的节奏、送新年贺卡的小游戏，给学生教唱名，慢慢积累音高感受，为识谱做铺垫。

三、教学分析教材分析：歌曲《新年好》是一首英国儿歌，歌曲采用有规律的xxxx节奏贯穿全曲，旋律主要采用模进的手法，起伏流畅优美，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞、互相祝贺的愉快心情。

大班《过新年》教案大班过新年教案设计意图优秀

《过新年》教案设计一、教学目标1.了解中国传统节日春节的习俗，增强幼儿对传统文化的认识。

2.通过手工制作、歌曲演唱、故事讲述等形式，让幼儿体验过新年的喜庆氛围。

3.培养幼儿的动手能力、合作意识和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春节的习俗，感受过新年的喜庆氛围。

2.教学难点：如何引导幼儿在活动中积极参与，提高动手能力和表达能力。

三、教学准备1.故事课件：《过新年》故事动画2.手工材料：红色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔3.音乐：《恭喜恭喜》、《新年好》等歌曲4.图片：春节习俗相关图片，如鞭炮、春联、福字等四、教学过程1.导入教师播放《恭喜恭喜》歌曲，引导幼儿进入课堂氛围。

2.故事讲解教师播放《过新年》故事动画，让幼儿了解春节的习俗。

教师提问：故事里的小朋友们是如何过新年的？他们做了哪些事情？3.活动一：手工制作教师发放手工材料，引导幼儿制作春节装饰品（如鞭炮、春联、福字等）。

教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

完成后，让幼儿展示自己的作品，并讲述制作过程。

4.活动二：歌曲演唱教师教唱《新年好》歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。

教师组织幼儿进行集体演唱。

5.活动三：故事讲述教师邀请幼儿讲述自己过新年的经历，引导幼儿用语言表达。

教师对幼儿的讲述进行评价和鼓励。

教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起准备过新年，观察家中的春节习俗，下节课分享。

五、教学反思优点：1.故事动画吸引了幼儿的注意力，让他们更容易理解春节习俗。

2.手工制作环节，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼。

3.歌曲演唱环节，幼儿感受到新年的喜庆氛围，集体演唱增强了团队意识。

不足：1.部分幼儿在手工制作环节，合作意识不够强烈，需要教师引导。

2.在故事讲述环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多关注和指导。

针对不足之处，我将在今后的教学中加以改进，提高幼儿的参与度和表达能力。

重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和讨论的方式，引导幼儿深入了解春节习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等。

《过新年》音乐教案（通用15篇）

《过新年》音乐教案（通用15篇）《过新年》篇1教学内容：1、学唱《过新年》。

2、用打击乐器为歌曲伴奏教学目标：1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。

2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。

教学重难点：1、能够有感情地唱熟歌曲。

2、能够积极投入到音乐活动中来。

教学准备：打击乐器、多媒体教学过程：一、组织教学1、听音乐进教师(春节序曲)2、师生问好3、发生练习二、创设情境，导入新课1、律动：播放轻松，欢快的器乐曲《喜庆锣鼓新年歌曲》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。

2、看“图片库——新年”（师）：同学们看一看这些图上小朋友们都在干些什么呢？——出示“图片库——新年”的6幅图①烟花②放炮竹③玩灯笼④拜年⑤联欢⑥锣鼓3、出示课题——“过新年”（师）：同学们，那些小朋友做得这些事情一般都是在什么时候做得呀？（生）：过年的时候。

（师）：对，是过新年的时候，我们就要放烟花、拜年、联欢……再过几个月新的一年就要来到了，老师今天就和小朋友们一起提前过个年，好吗？……（生）：好！——出示课题《过新年》三、节奏练习1、找出“锣”和“鼓”：（师）：不过，老师想考考大家，我们来闯个关吧，如果能够过了这三关，我们就一起去世界各国旅行，看看别的的国家的人民是怎么过新年的好吗？（生）：好。

（师）：首先进入第一关——“找一找”。

——出示“图片库——新年”中第6幅图（师）：请找出图片中哪个是“鼓”，哪个是“锣”？——请生上台来指认（师）：同学们，他找的对不对？（生）：对，（师）：那“鼓”是怎么打的呢？……“锣”又是怎么敲得呢？——请生模仿动作2、导入节奏（师）：同学们，第一关我们顺利通过了，接下来进入第二关——“学一学”。

同学们请看大屏幕——出示“节奏一”3、节奏一：（师）：老师这里有几段节奏，想请同学们跟着老师打一打，请听第一条——播放“节奏一”声音——师打一遍，而后生模仿。

大班《过新年》的音乐教案

《过新年》的音乐教案教学对象：大班教学课时：2课时教学目标：1.感受歌曲《过新年》欢快的旋律，理解歌词内容，体验新年的喜庆氛围。

2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的喜庆情绪。

3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对传统节日的热爱。

教学重点：1.学会歌曲《过新年》。

2.用动作表现歌曲中的喜庆情绪。

教学难点：1.歌曲中的节奏变化。

2.歌曲中的动作表现。

教学准备：1.教学课件或黑板。

2.钢琴或音响设备。

3.新年相关的道具（如灯笼、春联等）。

第一课时一、热身活动1.组织学生进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动课堂气氛。

二、导入1.教师播放《过新年》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。

2.教师提问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？”三、学习歌曲1.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

2.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪，如拍手、跺脚等。

3.学生分组练习，互相纠正、指导，教师巡回指导。

四、歌曲表演1.学生分成若干小组，每组自选动作，进行歌曲表演。

五、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

第二课时一、复习歌曲1.教师播放《过新年》歌曲，学生跟唱。

2.教师引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪。

二、音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“找出错误动作”“模仿歌手表演”等，让学生在游戏中巩固歌曲和动作。

2.学生积极参与游戏，互相竞争，提高音乐素养。

三、歌曲创编1.教师引导学生创编歌曲中的动作，使歌曲表演更加丰富多样。

2.学生分组创编，展示自己的创意。

四、课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作。

2.家长鼓励孩子参加学校的文艺活动，展示自己的才艺。

教学反思：本节课通过学习歌曲《过新年》，让学生感受到了新年的喜庆氛围，培养了学生的音乐审美能力。

在教学过程中，教师注重引导学生用动作表现歌曲中的喜庆情绪，提高了学生的音乐素养。

幼儿园大班音乐过新年教案5篇

幼儿园大班音乐过新年教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐过新年教案5篇教案的撰写过程要求教师对教学步骤进行合理的设计和安排，教案的撰写过程需要教师对教学目标进行明确和具体化，提高教学目标管理能力，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班音乐过新年教案5篇，供大家参考。

幼儿园春节教案《过春节(音乐)》

幼儿园春节教案《过春节(音乐)》背景介绍春节是中国传统文化中最重要的节日之一，在幼儿园教学中也占有很重要的地位。

本节课以音乐为主线，让小朋友们在欢快的音乐中感受到中国传统文化的深厚底蕴，增强中华文化自信心。

教学目标1.了解春节的由来和相关习俗；2.认识春节的主要文化符号（如春联、年画、灯笼等）；3.学会表达对春节的祝福；4.能够在音乐中感受到节日的欢乐气氛。

教学内容1. 音乐欣赏——《过春节》•音乐简介：《过春节》是一首融合了中国传统的“春节音乐”元素和现代音乐的作品。

旋律优美动感，既保留了传统的中国元素，又带有现代流行的节奏。

•活动流程：1.老师放上《过春节》的音乐，让孩子们听一遍；2.介绍音乐中的乐器、曲调特点及所表现的春节气氛；3.孩子们跟着音乐节奏自由舞动，感受春节的快乐气氛。

2. 贴春联•活动流程：1.分发红纸黄纸、毛笔、颜料等制作工具，让孩子们自由发挥涂色；2.老师展示春联样板，让孩子们认识春联的基本形式，然后根据自己绘制的画，选用自己喜欢的祝福语书写春联；3.收集各位小朋友的春联，整理出漂亮的布景。

3. 制作年画•活动流程：1.准备彩纸、毛笔、颜料、剪刀等材料，让孩子们自由发挥展开创作；2.教师介绍年画的起源、风格、制作工艺等相关知识；3.收集各位小朋友的年画，整理出漂亮的布景。

4. 灯笼制作•活动流程：1.准备彩纸、剪刀、胶水、铁线等材料，让孩子们自由发挥创作；2.教师介绍灯笼的历史、种类、寓意等相关知识；3.孩子们在老师的指导下进行制作，最后集体摆放灯笼，共同构建一个温馨欢乐的春节氛围。

教学反思整节课的方案设计主要以音乐为主线，通过舞动的节奏，让孩子们感受到传统节日的欢乐气氛，同时有规律的音乐音节对于幼儿的身心发展也有着很大的促进作用。

在课程设计中，鼓励孩子们各显其能，自由发挥创作，从而达到创造性思维的训练和启发。

同时对于传统文化的知识点进行了简单生动的介绍，让孩子们在轻松欢乐的气氛中，渗透了传统文化和节日精神的基本常识。

大班语言教案《过新年》

大班语言教案《过新年》大班语言教案《过新年》1活动目标：(1)理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

(2)体验感受春节欢乐的气氛。

(3)通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

(4)通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：(1)听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊?”教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。

”(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：阅读图书，引导幼儿猜测：——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

教师提问：——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”“小动物分别是怎样过春节的?”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

集体朗诵儿歌。

(3)共同表演儿歌：师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的'角色，进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。

活动反思：整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。

大班语言教案《过新年》2活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。

在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。

2.幼儿自由回答。

大班主题公开课教案及教学反思《过新年》

大班主题公开课教案及教学反思《过新年》一、教案设计1. 教学目标1.1 知识目标•了解传统中国新年的来历和习俗；•掌握新年的基本礼仪和祝福语；•通过学习新年歌曲、制作手工等方式，增强对新年的认识和体验。

1.2 能力目标•培养学生的表达能力和沟通能力；•增强学生的合作意识和团队意识。

1.3 情感和价值观目标•增强学生对传统文化的认知和理解；•培养学生爱国主义精神和中华民族优秀文化传承意识。

2. 教学内容和教学重点2.1 教学内容•新年的来历和习俗；•新年的基本礼仪和祝福语；•新年歌曲、手工制作。

2.2 教学重点•了解新年的来历和习俗；•掌握新年的基本礼仪和祝福语；•学习新年歌曲、手工制作，增强学生的感性认知体验。

3. 教学方法3.1 导入•唱一首有关新年的歌曲；•讲述新年的来历和习俗，引起学生的兴趣和好奇心。

3.2 讲授•通过讲授新年的基本礼仪和祝福语，增强学生对新年的认知；•通过学习新年歌曲、制作手工等方式，让学生感受新年的气氛和习俗。

3.3 实践•学生们用简单的语言描述自己过新年的经历，并交流分享自己的心情；•学生们制作新年手工，增强学生的动手能力和团队合作意识。

3.4 拓展•学生们合唱新年歌曲，表现出新年的欢乐气氛；•学生们通过观察和了解，学习一些新的新年礼仪和祝福语。

4. 教学评价4.1 评价方式•学生的表达能力和沟通能力；•学生的合作意识和团队意识；•学生对新年的认知和理解。

4.2 评价标准•表达清晰、流畅；•参与度高、合作积极；•掌握了新年的基本知识和习俗。

二、教学反思这次过新年的主题公开课让我深深地意识到了传统文化对我们的影响与重要性。

在这个节日里，我试图通过让学生了解新年的来历和习俗，学习新年礼仪和祝福语，以及制作新年手工等方式，增强学生对新年的认知和体验，让学生感受到新年的气氛和欢乐。

在本次教学中，我主要采用了讲授、实践和拓展三种教学方法。

其中，讲授教学法可以让学生更加深入地了解新年的历史渊源和传统习俗，而实践教学法可以让学生通过自己的亲身体验，感受到新年的氛围和习俗。

大班《过新年》的音乐教案(通用7篇)

大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是WTT为大家整理的大班《过新年》的音乐教案，，希望大家可以喜欢。

大班《过新年》的音乐教案篇1活动名称：音乐《过新年》〔一〕活动目的：1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。

2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。

3.进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。

〔二〕准备活动：经历准备：1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。

2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。

物质准备：3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设干、大鼓一个4.节奏板一块、各种乐器的标记假设干〔三〕活动过程：1.入场：听音乐《过新年》做动作2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。

根据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。

重点：练习打击合奏。

难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。

3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。

请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。

重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。

难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。

4.音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。

规那么：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。

5.听音乐穿鞋出教室。

大班《过新年》的音乐教案篇2教材分析^p ：《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。

2/4拍，五声C宫调式，一段体构造。

歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

二、教学目的：1、能用欢快、亮堂的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。

幼儿园大班说课稿：《过新年》

幼儿园大班说课稿：《过新年》一、说教材1、教材分析《新年到》是大班综合活动内容.这首诗歌具有奇妙别致的想象，将星星、月亮、太阳都拟人化，描写了共同欢度新年的快乐，同时通过自然的对话，幼儿知道了过新年自己长大了一岁，更加懂事了。

幼儿了解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，流露出了盼新年、过新年的喜悦心情。

这是理解这首诗歌的基础知识，也是本次活动的知识点。

2、目标定位根据素质教育中“提高审美观，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求，以及幼儿园语言教育的任务，特制定了以下三个活动目标：(1)感受新年的欢乐气氛，增强一岁的自豪感。

(2)学习诗歌的语言，能够创作诗歌。

(3)引导孩子体验诗歌优美的意境和丰富的想象力，激发孩子对诗歌的兴趣。

3.活动的重点和难点。

根据目标，活动的重点是理解诗歌的内容，并初步学会背诵。

活动的难点是根据诗歌的结构和语言意境创作诗歌，使活动得以深化。

《过新年》教案活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。

因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。

将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。

活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂、……2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。

3.培养孩子的观察力、口头表达力、扩散思维。

活动:图片(一个大图由六个小图组成)，礼物。

活动进行：一、学习量词：1.分组看六张小图:儿童自由探索的图片上有什么？每人多少？2.请儿童代表讲述他们看到了什么，看到了多少。

照片1:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨、一根香蕉、一把雨伞、一顶帽子、一辆汽车、一条围巾和一副手套。

3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……（这些词就是量词）。