第一讲-工匠之道-继往开来薪火传【教案】
电子课件-《工匠精神读本》-A01-266801
精年10月30日，在湖南长沙高桥大市场西广场表演现场，19岁的向寒蒙 眼58秒切一朵菊花豆腐，横刀84刀，竖刀102刀，切丝长度约为豆腐的2/3，切 丝8755根，放置盛水的碗底如菊花状。最终以切出了数量最多的菊花豆腐丝在 大世界基尼斯之最的认定中，被上海大世界基尼斯总部颁发“大世界基尼斯之 最”，这是基尼斯总部首次在中国厨师行业颁发的最高荣誉！由此，他成为湖 南省餐饮文化代言人。
面对越王勾践剑，我们应从哪些方面思考它的价值？给我们以哪些启示？
执着专注 · 一生只做一件事
案例讨论
张秉贵，1955年成为北京百货大楼糖果柜的售货员。北京百货大楼是当时全 国最大的商业中心，客流量大，加之物资相对匮乏，顾客通常要排长队。张秉贵 为了更好服务顾客，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓 准”，就是一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度，遇到顾客 分斤分两买几种甚至一二十种糖果，经常是顾客的话音刚落，他就同时报出了应 付的钱数。后来他又发明了“接一问二联系三”的工作方法，即在接待一个顾客 时，便问第二个顾客买什么，同时和第三个顾客打好招呼。将接待一个顾客的时 间从三四分钟减为一分钟。他对每个顾客都热情似火，在成就了“燕京第九景” 的同时，也形成了商业服务的“一团火”精神。
“胆大心细，不断超越自己！从时间上练速度，从细节上练手艺，一年又一 年的坚持，就一定会取得成功！”这是向寒的心得体会，也是他成功的秘决。
如何理解向寒成功的秘笈？就自己最擅长的某个技能的提升，做一个尝试并评价。
创新进取 · 愿乘长风破浪行
案例讨论
罗昭强是高铁列车整车调试工。调试，不光要调，更得试。由于操作得在上 亿元的现车上进行，一旦发现问题，师傅们说的最多的一句话就是：“别动！” 如何能发现列车出厂前的隐性故障？又怎么处理车辆上线时的运行故障呢？罗昭 强萌发了发明整车调试环境模拟技术，让受训人员可以随时实际操作的想法。最 终，他成功发明了“高速动车组调试操作实训装置”，让以往对调试工两三年的 培训周期被缩短到了半年以内。罗昭强也先后获得4项发明专利、7项实用新型专 利。罗昭强说：“现在我们已经没有国外可以借鉴的技术了，因为复兴号已经领 先世界了，我们前面是没有路的，只有自己靠创新去开路。”
《工匠精神》教学计划
年月日
《工匠精神读本》教学计划
授课科目
授课内容起止章节
授课班级
工匠精神
第一课至第五课
16汽修数模班
每周课时2节
总课时8节
实际上课4周
上、《匠人精神》
教材重点
、难点
教学重点：大的方向在于培养学生执着专注的工匠精神，将来成为一名在职业领域优秀的人才。
教学难点：在扎实基本功的基础上，在工匠之道上做到精益求精、严谨求实、一丝不苟。
学生知识现状分析
学生普遍缺乏对专业理论知识的理解，虽然掌握了一些基本的工匠技术和诀窍。但总体情况在技术的钻研上层次不清晰，有些杂乱无章。通过本书的学习，让学生努力提升对工匠精神的自觉意识，并以实际行动弘扬工匠精神，练就工匠技艺，
完成教学任务，提高教学质量的措施
一、深入钻研《工匠精神》教材，课前明确本堂课的教学目标
二、认真进行教学设计，让学生积极主动的参与到教学活动中。
三、注重理论与实际的联系，结合生活中的工匠操作技能传授教学。
四、尊重学生之间的个性差异、因材施教，善于挖掘学生的闪光点。
五、课后做到自我提升，教学反思，以进一步改进教学。
教学进度计划
周次
月日
合计课时
章节名称及主要内容
教学情况
教学活动
7/1
10月11/14日
2
第一讲工匠之道继往开来薪火传
一、工匠渊源
二、工匠价值
三、大国工匠
第二讲执着专注一生只做一件事
一、锲而不舍
完成
讲授工匠的渊源由来，指出价值所在。举例大国工匠的成就。
培养学生执着专注的良好精神品质。
8/2
10月18/21日
2
二、专心致志
第一讲 工匠之道 继往开来薪火传
第一讲工匠之道继往开来薪火传
工匠，是指有手艺专长的人。
能工巧匠、匠心独运、巧夺天工、鬼斧神工等成语就是对工匠及其技艺的赞誉之词。
在我国悠久的历史长河里，鲁班、欧治子、蔡伦、毕昇、李春、黄道婆……这些著名的工匠，没有炫目的头衔、显赫的家财，但都以杰出的智慧、精湛的技艺、非凡的创造为后世留下了丰富的物质遗产和宝贵的精神财富，千百年来，在人们的口口相传中彰显他们的崇高地位，接受后人的虞城膜拜。
转瞬间，时间到了公元2015年4月30日，一部名为《大国工匠》的八集锡类纪录片在中国中央电视台黄金时段开播。
从这天起，全中国人民都知道了高凤林、胡双钱、周东红、孟剑锋、宁允展、鼓秋亮……。
他们默默无闻，平凡犹如空气，却个个身怀绝技，用心智和双手缔造了一个又一个神话般的“中国制造”。
从远古到当代，历史一页一页地翻写着自己的华章，但无论哪一页，工匠们都用刻刀、斧头、锤子和炉火等留下了属于自己的印记，形成了蔓延不绝、博古通今的工匠之道。
一、工匠渊源
2012年，北京大学考古文博学院吴小红教授、张弛教授在美国权威杂志《科学》上发表论文《中国仙人同一只两万年陶器》，这篇历经四年研究而成的论文，用缜密的科学逻辑和先进的技术手段，证实了我国江西省万年县仙人洞新石器时代古人类生活洞穴遗址中初度的陶器，距今大约为两万年。
这个结论，将世界最早陶器出现的时间向前。
1讲(一.工匠渊源)
第一讲工匠之道继往开来薪火传一．工匠渊源加分制度：平时成绩占40%，其中作业占10%，出勤占10%，段考占10%，课堂提问占10%.第一部分：工匠渊源【一组织教学】学生活动：1.检查：向教师问好，自我检查个人形象。
2.纪律：调整精神状态，注意纪律性教师活动：1.检查：向学生问好，检查学生的精神面貌，点名考勤。
2.纪律：强调课堂纪律性。
【二提问】我们的学校叫什么名字？【三导入】导入新课：是培养技工的地方。
就像我们每位同学，毕业都是高级工。
技师相当于本科，高级工相当于大专。
工匠通俗来讲就是技工，我们技工的前辈们为社会创造了非凡的价值，推动了社会的发展。
下面就让我们来学习新课。
【四正课容】一般来说，对于一个国家或者团体，强调什么一般是哪方面就相对较弱。
从2016年至2018年，“工匠精神”四字三度写入政府工作报告，这其中蕴含着怎样的大国期盼？我们大家可能听说过，我们国家生产的奶粉过剩，但很多年轻的父母要去买国外的奶粉。
两年前，在2015年的春节，45万中国人在日本消费了近60亿元人民币，人均1万3。
而且很多人买的东西只是一个马桶盖，当时日本商场的马桶盖几乎全部被国买家扫空。
单价2000元人民币以上的产品根本不问价格，甚至有一家三口买了5个马桶盖，这件事在当时引起不小的争议。
我们痛定思痛，找回本属于我们的“工匠精神”。
两年后，欧美这些发达国家的人也开始抢购中国制造的马桶盖了。
一．本书总论：央视新闻2015年五一期间推出系列节目《大国工匠》，讲述那些劳动者用双手匠心筑梦的故事。
这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。
在这个新的学期来临之际，让我们一起向工匠精神致敬！（以热点新闻引发学生的学习兴趣）《工匠精神读本》共收录我国当代工匠36名。
其中，技校毕业后12名，占比三分之一；企业学徒后7名；民间学徒（含家族传承）后7名；职高（含大专1名）毕业后3名；普通初、高中毕业后5名；学历不详者2名。
第一讲 工匠之道 继往开来薪火传
2015年，央视《大国工匠》 的片首语写道：他们耐心 专注，咫尺匠心，诠释极 致追求；他们锲而不舍， 身体力行，传承匠人精神； 他们千锤百炼，精益求精， 打磨中国制造。他们是劳 动者，一念执着，一生坚 守。
讲授新课
宁允展是CRH380A的首席研磨师，是中国第一位从事高铁列车 转向架“定位臂”研磨的工人，被同行称为“鼻祖”。
内容小结
在这个伟大的时代，全中国各行各业的技术技 能人才，正在演绎出大国工匠们超越时代的、崭新 的工匠之道。
专题阅读
木拱廊桥营造技艺传承人
专题阅读
“太空之吻”蕴藏的150万个 数据
专题阅读
思考题：
1、在现代造桥技术已经非常发达而先进的今天，为什么 还要用古老的方法重建被毁灭的余庆桥？ 2、对一名技工学校毕业的技师来说。150万个数据意味 着什么？你怎样理解王曙群的“本职工作”？
相关法律法规
《医疗机构药事管理规定》
➢ 第二十四条 医疗机构应当制订本机构药品采购工作流程； 建立健全药品成本核算和账务管理制度；严格执行药品购入 检查、验收制度；不得购入和使用不符合规定的药品。
➢ 第二十五条 医疗机构临床使用的药品应当由药学部门统一 采购供应。经药事管理与药物治疗学委员会（组）审核同意， 核医学科可以购用、调剂本专业所需的放射性药品。其他科 室或者部门不得从事药品的采购、调剂活动，不得在临床使 用非药学部门采购供应的药品。
讲授新课
秦朝陶制兵马俑
讲授新课
埃及金字塔
讲授新课
“四羊方尊”被誉 为“中国最美青 铜器”，是我国 十大传世国宝之 一，它实现了技 术与艺术的完美 结合，是臻于极 致的青铜典范。
讲授新课
讨论：青铜器时代铜器工匠们留下了什么样的精神理
1讲(一.工匠渊源)
第一讲工匠之道继往开来薪火传一．工匠渊源加分制度：平时成绩占40%，其中作业占10%，出勤占10%，段考占10%，课堂提问占10%.第一部分：工匠渊源【一组织教学】学生活动：1.检查：向教师问好，自我检查个人形象。
2.纪律：调整精神状态，注意纪律性教师活动：1.检查：向学生问好，检查学生的精神面貌，点名考勤。
2.纪律：强调课堂纪律性。
【二提问】我们的学校叫什么名字？【三导入】导入新课：是培养技工的地方。
就像我们每位同学，毕业都是高级工。
技师相当于本科，高级工相当于大专。
工匠通俗来讲就是技工，我们技工的前辈们为社会创造了非凡的价值，推动了社会的发展。
下面就让我们来学习新课。
【四正课内容】一般来说，对于一个国家或者团体，强调什么一般是哪方面就相对较弱。
从2016年至2018年，“工匠精神”四字三度写入政府工作报告，这其中蕴含着怎样的大国期盼？我们大家可能听说过，我们国家生产的奶粉过剩，但很多年轻的父母要去买国外的奶粉。
两年前，在2015年的春节，45万中国人在日本消费了近60亿元人民币，人均1万3。
而且很多人买的东西只是一个马桶盖，当时日本商场的马桶盖几乎全部被国内买家扫空。
单价2000元人民币以上的产品根本不问价格，甚至有一家三口买了5个马桶盖，这件事在当时引起不小的争议。
我们痛定思痛，找回本属于我们的“工匠精神”。
两年后，欧美这些发达国家的人也开始抢购中国制造的马桶盖了。
一．本书总论：央视新闻2015年五一期间推出系列节目《大国工匠》，讲述那些劳动者用双手匠心筑梦的故事。
这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。
在这个新的学期来临之际，让我们一起向工匠精神致敬！（以热点新闻引发学生的学习兴趣）《工匠精神读本》共收录我国当代工匠36名。
其中，技校毕业后12名，占比三分之一；企业学徒后7名；民间学徒（含家族传承）后7名；职高（含大专1名）毕业后3名；普通初、高中毕业后5名；学历不详者2名。
(完整版)工匠精神教案1
结束课堂
1．指导 “6S”作业：整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全
2．人走“五关”
2
三、列举名人名言、名人故事，提高认识
1、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼
2、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
3、天将降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤，空乏其身！
4、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
5、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
提问：弈秋的两个学生，都很聪明，同时学习，为什么学习效果差别那么大呢？（同学讨论）
小结：一个学生精神集中，一心一意地听老师讲课，并且能够认真思考，做到了专心致志。专心致志地学习，才能入脑入心，把知识学扎实，取得更好的学习效果。如果总想着一些与学习无关的事，那就什么也学不好。
板书：专心致志一心一意
过渡语：故事告诉我们在学下棋时，如果专心致志地学才有可能学好，如果不专心就根本不可能学好。那么，在学习中怎样才能做到专心致志呢？让我们先来看看马荣和王军是怎样做的。
学生讲专心致志的有关故事：
四、联系实际
1、结合自己的亲身体会谈一谈专心致志的好处，一心二用的害处。
小结：专心致志地学习，就可以使我们很快地学懂、学会知识、提高学习效率；学习时，一心二用，就很难学好，还浪费宝贵的时间，并对我们今后的学习、工作都很不利。
板书：提高学习效率
2、我们班哪些同学学习时比较专心致志，他们学习成绩怎样，举例说说。
学习目标
1、知道学习时精神集中，专心致志，可以提高学习效率，有利于取得好成绩；
2、知道学习时精神不集中，一心二用，就学不好知识和本领；
3、知道一些学习时专心致志的故事和格言、谚语；
开学第一课工匠精神教案
开学第一课工匠精神教案开学第一课工匠精神教案作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的开学第一课工匠精神教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
开学第一课工匠精神教案1一、导入主题(11分钟)观看视频《大国工匠》二、学习主题(29分钟)1、什么是工匠精神?工匠，是有技艺和专长的，他们工作精益求精，持之以恒，追求极致，一生只专注一件事，将毕生精力奉献给事业。
工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。
三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。
2、工匠精神在中国源远流长鲁班生活在春秋末、战国初，出身于世代工匠的家庭。
从小，鲁班就参加了许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的经验，被尊奉为木匠的祖师。
木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、铲子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班发明的，鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
庖丁解牛。
厨师给梁惠王宰牛。
其手所接触的地方，肩膀所依靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，哗哗作响;进刀时没有不和音律。
梁惠王问：“你解牛的技术如何高超到这种程度啊?”厨师回答说，要依照牛体本来的构造去宰去解，他的刀刃始终像刚磨过一样锋利。
厨师还说：每当碰到筋骨交错、很难下刀的地方，他便格外小心，提高注意力，动作缓慢，把视力集中到一点庖丁解牛的故事告诉人们一个道理，做任何事只有做到心到、神到、手到，才能达到出神入化的境界。
而“工匠精神”的核心便是：不仅仅是把工作当作赚钱的工具，更要树立一种对工作执着，对所做事情、所造产品精益求精、精雕细琢的精神。
3、如何成为一名工匠?首先，你要热爱你的工作。
乔布斯曾经说过：“工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。
而从事一份伟大工作的唯一方法，就是去热爱这份工作”。
其次，需要有“钉子精神”。
工匠精神课件
在这些富翁中，有百分之七八十不是企业家，也没有超人的技艺天才。他们
只是依靠他们在工作中的卓越表现和专长，成为了百万富翁。
19
4
工匠之术：用对方法 创造价值
20
/工匠之术
工匠四术
精进
把每一个当下做到极致
把梦想当信仰
用信仰累积生命的厚重
慢慢来，比较快
欲速则不达
行正道
开启心门，力行正道
21
/工匠之术
14
/工匠精神的内涵
案例： 最伟大的工 匠 乔布斯
乔布斯，著名的发明家、企业家，改变世界的天才。 他让一个濒临破产的公司，在短短15年的时间里一跃成为全球市值最大的公司。 乔布斯对工作的完美要求接近苛刻，所以他被称为“残酷的完美主义者”。
残酷的完美主义者；对极致的追求
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3
工匠之道：树立正确的工作观
起码，可以比较愉快的接受自己当前的工作，把这个工作先做得
“光可鉴人”。
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/工匠之术
2、把梦想当信仰，用信仰累积生命的厚重
无数成功人士的经历都表明：一个人相信的事、认定的道理、强烈的愿 望，都会如实地出现在他的人生了里。梦想就是一切的开始，就是种子，
是决定性因素。有了梦想还要把梦想变成信仰，持之以恒地坚持下去。
用对方法创造价值420精进把每一个当下做到极致把每一个当下做到极致慢慢来比较快欲速则不达欲速则不达把梦想当信仰用信仰累积生命的厚重用信仰累积生命的厚重行正道开启心门力行正道开启心门力行正道21工匠之术工匠四术221精进把每一个当下做到极致遵循本心做事遵循本性做人是为工匠
《工匠精神》
1
从99%到99.99%，其利虽微，其益永久
2
”很多人认为工匠是一种机械重
(完整版)德育工匠精神教案.doc
江苏省徐州技师学院理论授课教案授课日期9月18日 9月18日9月19日 9月19日 9月21日 9月21日任课老师17 铁道 17 铁道 17 新能 1717 城市17 中级铁道 轨 道 交源汽车检班级信 号 5 运 输 管 信 号 4 通车辆汽修1、 叶笑颜测与维修 班理 3 班班 运 用 与 2 班班检修班课程：德育课题：工匠精神：第一讲 工匠之道 继往开来薪火传教学目的要求：通过教学弘扬大国工匠精神， 使学生懂得：工匠之道 继往开来薪火传，现代匠人的成果是通过一代又一代前人的经验积累下来的。
通过让学生了解工匠渊源，教育学生以新时代大国工匠为榜样，培养他们锲而不舍、专心致志、淡泊宁静的优秀品质。
教学重点：工匠渊源教学难点：工匠价值授课方法：讲授法、阅读理解法、案例分析法、讨论法教学参考及教具（含多媒体教学设备）《工匠精神》读本。
授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲第一讲 工匠之道 继往开来薪火传 一、工匠渊源 二、工匠价值提供产品 钻研技艺 创造价值三、大国工匠产品品质 品牌塑造 工业灵魂教学环节及时间分配组织教学2’新课导入3'讲授新课15’10’教学内容教学方法1、初步了解学生的基本情况；2、检查学生人数并做好记录；3、对学生课堂纪律提出具体要求，为上课做准备。
教师向学生提问：古往今来中国有哪些著名的匠提问学人？他们为什么会被世人流传？工匠是一群什么样的生，引发人呢？引导学生思考相关内容，引出今天的主题，工匠兴趣之道继往开来薪火传讨论第一讲工匠之道继往开来薪火传教师给学生介绍中国古代最早的匠人——陶工，让板书学生了解人类发展史上第一批工匠，他们留下的技艺被举例后人传承、发展，乃至到了工业极其发达的今天，陶器仍旧是我们的日常生活用品。
虽然当时人类对自然的认识能力和技术水平非常有限，做出来的陶器用今天的眼光来看是非常粗糙的。
但是，有两点即为可贵的精神随解释同制陶技艺流传下来，并对今天的工匠产生了深远的影响。
《学习工匠事迹 领略工匠风采》教案(高教版中职语文职业模块)
课次
课时
执行班级
周次
课型
新授课
执行日期
课题
学习工匠事迹 领略工匠风采
教学目标
知识与技能：
抓住典型事迹，条理清晰地介绍人物，突出人物的精神和品质。
过程与方法：
根据工匠事迹和贡献，总结工匠精神。
情感态度价值观：
领略大国工匠的精神特质和人格魅力，获得人生教益，提升职业素养。
教学重点
抓住典型事迹，条理清晰地介绍人物，突出人物的精神和品质。
（6）新时代中职学生要始终保持积极向上的精神状态，努。力做到不变化、不颓废、不动摇、不退缩一以贯之、终生坚守，做“实干兴邦”的践行者。
教师布置任务，小组讨论，推选代表发言
课堂小结
工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，组织发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，无论是对于个人还是对于企业来说，都有着十分积极的意义。
③协作共进：是团队精神的要求，体现于新时代的“工匠精神”之中。
和传统工匠不同，新时代工匠他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。必须由团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。
④追求卓越：是创新精神的要求，是新时代的“工匠精神”的灵魂。
新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代。
如今，工业化、“互联网+”取代了小作坊，但“手艺人”的内涵和精神却不会变。能够在风雨中岿然不动的，或者风雨过后看到彩虹的，永远是那些坚持自我、坚守“工匠精神”的人。
第一讲 工匠之道 继往开来薪火传
导入新课：央视新闻2015年五一期间推出系列节目《大国工匠》，讲述那些劳动者用双手匠心筑梦的故事。
这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。
在这个金秋九月，新的学期来临之际，让我们一起借这8双手向工匠精神致敬！（以热点新闻引发学生的学习兴趣）讲授新课：《工匠精神》读本第一讲工匠之道继往开来薪火传分析课题：1、工匠之道，先了解什么是工匠。
接着通过工匠的渊源了解不同时期的工匠精神。
2、工匠价值。
工匠不仅创造物质财富，提供社会发展所需的各种产品。
他们还钻研技艺、不断革新，创造价值，积淀文化、凝聚精神，推动人类社会的文明之旅不断前行。
他们中的精英分子甚至引领变革、造福时代、福泽未来。
3、大国工匠，央视系列片通过对八位国宝级的顶级技工报道，反映了在经济全球化背景的今天，中国当代工匠将传统工匠精神与现代社会相结合，继往开来，形成我们今天中国的工匠之道。
一、工匠渊源在我国的历史长河中，鲁班，欧冶子、蔡伦、毕昇、李春、黄道婆……（可以请同学们说说上面这些人都是做什么的？我国古代还有哪些优秀的工匠）从而引出1、工匠的含义：是指有手艺专长的人。
从古至今工匠们用刻刀、斧头、锤子和炉火留下了属于自己的印记。
2、工匠渊源（这里通过古今中外优秀工匠们留下的作品去理解不同时期，不同民族的工匠精神）1）一篇论文让世界震惊：最古老的工匠在中国，他们叫“陶工”。
让学生默读2-3页的内容，使学生油然而生一种自豪感。
两万年前的“陶工”，他们给后世留下的不仅是大巧若朴的作品，更重要的是他们留下了点极为可贵的精神随同制陶技艺流传了下来：一是那时的陶器将底部都做成圆球形。
--------探索精神二是那时的陶器大多在外表做了一定的纹饰。
---对至善至美的执着追求。
2）秦朝陶制兵马俑---世界第八奇迹这是中国陶工们又一次集体展现才艺。
德育工匠精神教案(可编辑修改word版)
江苏省徐州技师学院理论授课教案
课程：德育
课题：工匠精神：第一讲工匠之道继往开来薪火传
教学目的要求：
通过教学弘扬大国工匠精神，使学生懂得：工匠之道继往开来薪火传，现代匠人的成果是通过一代又一代前人的经验积累下来的。
通过让学生了解工匠渊源，教育学生以新时代大国工匠为榜样，培养他们锲而不舍、专心致志、淡泊宁静的优秀品质。
教学重点：工匠渊源
教学难点：工匠价值
授课方法：讲授法、阅读理解法、案例分析法、讨论法
教学参考及教具（含多媒体教学设备）
《工匠精神》读本。
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
第一讲工匠之道继往开来薪火传
一、工匠渊源
二、工匠价值
提供产品
钻研技艺
创造价值
三、大国工匠
产品品质
品牌塑造
工业灵魂。
工匠精神
• 刘清池他自幼受家传的手 艺熏陶，刻苦钻研“板寸 ”技艺，炎炎夏日手臂吊 砖头只为练就稳、准、狠 的“真功夫”；他大胆创 新，在传统手艺基础上设 计多款“板寸”发型，他 是一位普通的理发师傅， 他在普通的工作中刻苦钻 研、兢兢业业、诚信经营 ，做出了不普通的成绩。
•
工匠对于手艺所能达到的境界都有着锲而不舍的追求
• 古埃及金字塔的建造，每一块巨石的打磨，切割，组装 都领结着无数工匠的心血，甚至生命。
我国青铜器时代的到来，涌现出无数个世界之最，但它的 背后都是当时铜器工匠们“尚巧”“求精”精神的充分 展示。
总之，工匠的出现源自人类日常生活和社会发展的需
要，他们既为后人留下了丰富的物质遗产，也留下了以“ 探索”和“至善至美”为特征的精神财富。
项目 你最感佩的职业行为是 你最喜欢的一款产品是 你最想说的一个观点是 你给老师的一个建议是
描述
• 课后作业：请同学们制定一个自己的，一天学习生活安排 表。
第四讲 创新进取 愿乘长风破浪行
• 创新就是利用已有的知识、技能和相应的物资条件， 在特定的环境中，对原来的技术或事物进行改进或创造新 的，从而获得比过去更好的技术或事物。
• 工匠有严谨求实的做事原则和工作态度。他们对自己的 产品有着非常高的品质要求，因此在工作过程中对自己的 工作内容、工艺应用都有着客观精确的认识和细致周全的 考虑。他们敬畏自己的工作，用心做事，能够赋予产品独 有的精神气质。
二、一丝不苟
• 管延安是山东维坊人，18岁管延安就 开始跟着师傅学习钳工；“干一行， 爱一行，钻一行”是他对自己的要求 ；有空的时候就看书学习，是他最大 的工余爱好。二十多年的勤学苦练和 对工作的专注，心灵手巧的他不但精 通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨 、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且 对电器安装调试、设备维修也是得心 应手。管延安是一个十分较真的人， 干什么事情都非常专注，以主人翁精 神去解决每一个问题。一个个细小突 破的集成，一件件普通工作的累积， 成就了“大国工匠”的传奇。
传承工匠精神主题班会教案
提升企业竞争力
提高产品质量：工匠精神注重细节，追求卓越，能够提高产品质量 提升品牌形象：工匠精神代表着企业的专业和专注，能够提升品牌 形象 增强员工凝聚力：工匠精神强调团队合作，能够增强员工凝聚力
提高客户满意度：工匠精神注重客户需求，能够提高客户满意度
培养优秀人才
工匠精神：精益求精，追求卓越 培养目标：培养具有工匠精神的优秀人才 教育方式：理论与实践相结合，注重实践操作 培养效果：提高人才素质，增强企业竞争力
传承工匠精神
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目录
01 03 05 07
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02
工匠精神的内涵
04
如何传承工匠精神
06
总结与展望
主题引入 传承工匠精神的意义
主题班会活动安排
01
添加章节标题
02
主题引入
介绍工匠精神的内涵
工匠精神是一种 追求卓越、精益 求精的精神
工匠精神强调对 细节的关注和追 求完美
07
总结与展望
总结本次主题班会的收获和成果
加深了对工匠精神的理解 提高了对工匠精神的认同和尊重 激发了对工匠精神的传承和发扬 明确了传承工匠精神的方法和途径
对未来传承工匠精神的展望和计划
加强教育：培养更多具有工匠精神的人才 推广宣传：通过各种渠道宣传工匠精神，提高公众认知度 政策支持：政府出台相关政策，鼓励企业传承工匠精神 企业实践：企业积极践行工匠精神，提高产品质量和服务水平
担当：勇于承担责任，敢于 面对困难和挑战
诚信：诚实守信，遵守职业 道德和法律法规
敬业：对工作充满热情，精 益求精，追求卓越
创新：不断探索，勇于创新， 追求卓越品质
技工院校工匠精神教育课教学实施指导建议
技工院校工匠精神教育课教学实施指导建议为贯彻落实人力资源社会保障部《技工院校工匠精神教育课教学大纲（试行)》（以下简称《大纲（试行)》）,用好部编通用教材《工匠精神读本》，保障课程顺利实施、取得实效，特提出工匠精神教育课教学实施指导建议。
一、领会课程理念1。
2016年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第四次会议上所做政府工作报告中提出：“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。
”这是“工匠精神”这一概念第一次正式出现在政府文件中,必将对我国经济社会发展、“中国制造”未来走向和人才培养模式产生深远的影响。
本课程的开发是中央精神的体现，是我国从“制造大国"走向“制造强国”的现实要求，是新时期技工教育不断提升技能人才培养质量的长久需要。
2.本课程以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为宗旨，遵循学生的认知规律和心理特点，重点通过对以当代“大国工匠"为代表的各条战线上普通劳动者故事的解读,培养学生自主认知、正确感悟工匠精神的能力，使之具有理解、践行、弘扬工匠精神的积极情感和自觉意识，进而为全面提升职业素质奠定坚实的思想基础。
3。
本课程的最终目标是引导学生深入理解自己所学专业领域内能工巧匠的工作内容、真实生活乃至内心世界;引导学生立志成为一名对国家、对社会有所贡献的优秀工匠、杰出工匠，乃至“大国工匠”.因此，本课程的整个教学实施过程,要求教师从备课到教学,学生从听课到实践,都应以工匠精神为指导，在教与学的各项活动中学习工匠精神、体会工匠精神、实践工匠精神。
二、理解课程内容(一）课程结构及相互关系本课程的内容载体《工匠精神读本》(以下简称《读本》）分为三个模块，采用“总—分—总”结构，各模块相互关系如下图所示：第一模块,也就是《读本》的第一讲，具有课程概论的意义。
通过本讲，主要让学生了解工匠这一庞大社会群体的历史渊源、发展历程及群体特征，使学生对工匠及工匠精神的概念形成初步的认识。
工匠精神课件
中国梦的伟大时代。 3、职业技术院校的同学们，必须确立 技能立身、 技能报国的理念，同时将 改变自身命运、追求美好未来的理想寄予中国梦的伟大实践中。 4、重庆五一高级技工学校学生 勇夺美发项目金牌。 5、近30年中 徐立平 与火药为伴，抬望航天梦，俯刻匠人心。
“尚巧”
、
“求精”
的精神理念和职业作风，
第一讲 工匠之道
二、工匠价值
阅读书上第十一页到第二十一页回答下面的问题。
1、工匠的价值体现在哪些方面？
答（1）为社会提供各种生产、生活所必需的产品； （2）促进生产力和产品质量提升； （3）推动人类文明不断前行。
2、 李冰 设计和建造了都江堰。 3、都江堰的建设充分利用 自然资源为人类服务，变害为利，是全世界公认 的一次伟大的 “生态工程” 。 4、把字写在或刻在竹片上，再编成册，叫做 竹简 。 5、将字写在特制的丝绸上，叫做 帛书 。 6、公元1041-1048年 毕昇 发明了胶泥活字印刷术。
2、古画装裱师 画的修复包含两个概念，其一是 装裱 ，其二是 修复 。
第三讲 精益求精 要做就要做最好
一、严谨求实 二、一丝不苟
阅读书上第七十一页到第八十七页回答下面的问题。
1、精益求精的意思是？ 已经把事情做得非常出色了，但还要追求更加完美。 2、作为一种精神，精益求精是优秀的工匠们共同具有的 和 从业准则 ，那就是“要做就要做最好”。 3、严谨是一种 严肃认真 、 细致周全 、 追求完美 的工作态度。 4、胡双钱用 规范 、 标准 和 精确 来对待每一个零件、每一道工艺、每一
到的大师级“ 学位 ”和行业领域内“ 技能大师 ”的地位。 5、鲁班是我国古代最为著名的工匠。他身上体现出的工匠精神，也被称为 “ 鲁班精神 ”。 6、创新是一个民族进步的 推动力 ，是一个国家、一个企业、一个工匠源源
第一讲 工匠之道 继往开来薪火传【教案】
教案（首页）技术学院技术学院第1 页（三）工匠的产生厨师蓝田有"厨师之乡"之称。
该县厨师数量之多，分布之广，烹饪技术，今古闻名。
明朝崇祯皇帝、清朝光绪皇帝和慈禧太后的御厨房中皆有蓝田籍人。
蓝田名厨师王承恩、李芹溪、侯治荣等曾名噪北京城。
蓝田县因而流行着"要找蓝田乡党，大小衙门厨房"之谚。
建国后，蓝田人技艺相传，发扬了"厨师之乡"的传统，为国家培养了一批又一批有文化有技术的烹饪人才。
厨师在每年旧历新年(春节)，有"封刀"的习俗。
他们一年到头为人操刀掌勺，非常辛苦。
过年期间，用红布包上案刀，休息几天，叫"封刀"。
折叠画匠画匠有着熟练的绘画技法，但他们的作品多以摹仿前人的粉本，抑或重复前人或今人的技法，在绘画艺术领域里，成为一个一流的画匠并不那么简单，仅有独特的艺术模仿能力还不够，同时还要建立起独特的艺术理论，这就需要具备深厚的文、史、哲等综合知识，才能成就一代名师，比如"logo设计工匠"，是对专门从事品牌设计的工作者的称呼。
折叠木匠木匠的工具很多，有斧、锛、锯、曲尺、墨斗、刨、凿、钻、锉、羊角锤等等。
墨斗，是木匠用来打直线的工具。
从墨斗中拉出墨线，放到木材上，绷紧，提起，墨绳趁着弹力就打上了墨线。
木匠的工具箱，忌他人乱动。
在汉阴县，木器行分大墨、小墨。
大墨从事修房建屋，架设桥梁;小墨从事家具、农具制作。
或分为平墨、弯墨、圆墨、寿墨等。
乎墨从事家具制作;弯墨以事工艺雕刻、农具制作;圆墨从事木桶、木盆等生活用具和粪桶等生产工具制作;寿墨专门从事棺材(亦称寿方、寿木)制作。
小墨、弯墨技术学院第2 页技术学院第3 页技术学院第4 页技术学院第5 页(4)醋坊醋坊的守护神，铜川是姜子牙，叫"醋汤神"。
(5)酒坊酒坊的祖师，是杜康。
(6)染坊染坊供奉"葛仙"或"梅、葛二仙"。
工匠精神-----第一讲工匠之道
大家能说出下面人物吗？
丰富着工匠文化的精神意蕴
尚巧
求精
严谨细致
执着专注
推动文明发展
神话般的“中国制造”
用勤劳、智慧的双手 创造了神话般的中国制造
4
工匠精神
弘扬工匠精神，打造技能强国
需要一支工匠大军
“一带一路”战略
工匠精神
弘扬工匠精神，打造技能强国
开展个性化定制
工 匠
精
鼓
神
励
柔性化生产
写入政府工作报告
培育精益求精
第一式 何为工匠精神
工匠精神
弘扬工匠精神，打造技能强国
什么叫工匠 请问：什么叫工匠？
工匠，是指有手艺专长的人。
请问：你能说出几个成语 对工匠及其技艺的赞誉的成语吗？
能工巧匠 匠心独运
巧夺天工 鬼斧神工
什么叫工匠精神呢？
工匠精神
请问：你身边有没有工匠精神的事例呢？
高铁首席研磨师 宁允展
中国高铁的一张国际名片
大国工匠 高铁女工：姚智慧
灵巧的手，为列车搭建密密麻的神经系 统
大国工匠 大国工匠是“中国制造”走向“中国创造”的人才基石。 对工作的责任感、对事业的忠诚度，直接决定着一个品牌的成功打造。 需要一大批优秀的大国工匠，需要更多的年轻人加入到工匠队伍，传承和发扬。
工匠精神
•锲而不舍、精益求精、激情进取、拼搏创新、快乐工 作、自信自强、诚信互利、严谨、严格、坚定、踏实 、求实、求是！
观看视频 苛求完美的工匠情怀：小米电视背后的故事_高清.mp4
第二式 工匠价值
工匠精神
弘扬工匠精神，打造技能强国
工匠价值 都江堰全景图
请问：他的价值所有？
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教案（首页）
青岛市石化高级技工学校
第1 页
（三）工匠的产生
厨师
蓝田有"厨师之乡"之称。
该县厨师数
量之多，分布之广，烹饪技术，今古闻名。
明朝崇祯皇帝、清朝光绪皇帝和慈禧太后的御厨房中皆有蓝田籍人。
蓝田名厨师王承恩、李芹溪、侯治荣等曾名噪北京城。
蓝田县因而流行着"要找蓝田乡党，大小衙门厨房"之谚。
建国后，蓝田人技艺相传，发扬了"厨师之乡"的传统，为国家培养了一批又一批有文化有技术的烹饪人才。
厨师在每年旧历新年(春节)，有"封刀"的习俗。
他们一年到头为人操刀掌勺，非常辛苦。
过年期间，用红布包上案刀，休息几天，叫"封刀"。
折叠画匠
画匠有着熟练的绘画技法，但他们的作品多以摹仿前人的粉本，抑或重复前人或今人的技法，在绘画艺术领域里，成为一个一流的画匠并不那么简单，仅有独特的艺术模仿能力还不够，同时还要建立起独特的艺术理论，这就需要具备深厚的文、史、哲等综合知识，才能成就一代名师，比如"logo设计工匠"，是对专门从事品牌设计的工作者的称呼。
折叠木匠
木匠的工具很多，有斧、锛、锯、曲尺、墨斗、刨、凿、钻、锉、羊角锤等等。
墨斗，是木匠用来打直线的工具。
从墨斗中拉出墨线，放到木材上，绷紧，提起，墨绳趁着弹力就打上了墨线。
木匠的工具箱，忌他人乱动。
在汉阴县，木器行分大墨、小墨。
大墨从事修房建屋，架设桥梁;小墨从事家具、农具制作。
或分为平墨、弯墨、圆墨、寿墨等。
乎墨从事家具制作;弯墨以事工艺雕刻、农具制作;圆墨从事木桶、木盆等生活用具和粪桶等生产工具制作;寿墨专门从事棺材(亦称寿方、寿木)制作。
小墨、弯墨
第2 页
第3 页
第4 页
第5 页
(4)醋坊
醋坊的守护神，铜川是姜子牙，叫"醋汤神"。
(5)酒坊
酒坊的祖师，是杜康。
(6)染坊
染坊供奉"葛仙"或"梅、葛二仙"。
(7)豆腐坊
豆腐坊以汉淮南国王刘安为祖师。
(8)屠宰业
屠宰业以张飞为祖师。
(9)皮匠、鞋匠
皮匠和鞋匠以孙膑为祖师。
(10)缝纫业
缝纫业以传说中的黄帝为祖师。
(11)剃头匠
各地剃头匠供奉的祖师不一样。
陕南是罗祖真人、陈七子、林川五。
相传罗祖得道于七月十三，此日便成为剃头匠祭祀祖师的日子。
洛南县祭祀期间，神位两侧的对联，按惯例写为:"得道也者七月十三，灵山盛会万古流传。
"剃头匠们在向神位顶礼焚香后，便在一起饮宴，必至尽欢方散。
耀县等地的剃头匠，却以"八仙"之一的吕洞宾为祖师。
吕洞宾号纯阳，他们称之为"纯阳老祖"。
另外，相传轩辕黄帝发明了镜子、镊子，所以在有些地方他也成了剃头匠的祖师。
第7 页
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瑞士手表以其准确精巧、可靠耐用、尊贵豪华而称雄于世，但德国的朗格敢于叫板，与之争锋，靠的就是工匠技艺。
一部人类文明发展史也表明，无论是仙人洞遗址的原始陶器，还是当代最为尖端的航天工程，都需要通过工匠的双手才能实现。
一旦离开了工匠们敬业专注、严谨求实、一丝不苟的创造性劳动，人类的一一切奇思妙想都将是空中楼阁，这就是工匠的价值所在。
三、大国工匠
2015年，央视《大国工匠》的片首语这样写道:“他们耐心专注，咫尺匠心，诠释极致追求;他们锲而不舍，身体力行，传承匠人精神;他们干锤百炼，精益求精，打磨中国制造。
他们是劳动者，一念执着，一生坚守。
”这既是对片中人物的评价和资扬，也是对进入新千年后，在经济全球化有景下，为了民族复兴伟业而不懈务力的中国当代工匠品城所做的一个极为精准的表述。
第10 页
在经济全球背景下，为了民族复兴伟业而不懈
努力的中国当代工匠，这就是大国工匠。
大国工匠的深渊意义
首先，大国工匠身处大到一个行业小到一个企业的
关键生产岗位，这个岗位所需要的技术、技能直接关乎
产品品质。
大国工匠是“中国制造”走向“中国创造”
的人才基石。
其次，大国工匠的自身素质，特别是他们对工作的
责任感、对事业的忠诚度等精神素质，直接决定着一个
青岛市石化高级技工学校第11 页
品牌的成功打造。
心有精诚，手有精艺，必出精品。
最后，要将“中国制造”打造成高品质的代名词，
需要代又一代、一批又一批大国工匠，在传承和发扬中，
让工匠精神成为民族工业的灵魂。
讨论回答：
在工业化、信息化时代，中国如何成为“大国
工匠”呢？
思考：
作为学生，如何付诸于行动，用技能报国的理
想塑造自己的工匠人生？
青岛市石化高级技工学校第12 页
教案（末页）
青岛石化高级技工学校。