魏书生视频观后感
魏书生的讲座心得体会
魏书生的讲座心得体会魏书生的讲座心得体会14篇魏书生的讲座心得体会1看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。
我以为魏书生教育改革成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人。
首先营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是教师要我学”的意识；学生有了自动学习的想法后，及时给学生具体的办法指导，如阅读办法、写作办法；学生掌握了办法后，紧之后是一系列的自检、互检、他检、师检的检查体系对学生的学习状况进行监督，起到及时催促学生成为主人的作用。
1、教师要树立为学生效劳的思维为学生效劳，就不能逼迫学生习惯自己，而应奋发研究学生的学习心思、原有的知识水平，了解潜质，以使自己的教学习惯学生的需要。
教师要善于在教学纲要要求与学生的心灵实践之间架桥，要奋发避免脱离学生心思的彼岸国际而只在纲要、教材的彼岸国际动脑筋，做文章的倾向。
2、以人为本的科学手法在魏教师的教育思维中科学与民主是取胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，可这次听完报告，在我心底如同恍然大悟，以人为本的教育思维就贯穿在魏教师的教育理念始终。
科学的手法是以人为本，魏教师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏教师是把培育学生的自学潜质和自育潜质放在教育的第一位，注重学生的学习和参加进程，这就是科学，而且是最最一般而朴素的科学。
魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位，教学放在第三位。
他以为，教师务必要自强，要办理好自己。
透过办理自己的`心，才干了解学生的心；透过走进自己的心灵国际，才干走进学生的心灵国际。
而且要正确处理好人和自己的关联。
人办理好自己，处理好自己的关联，发现自己的上进心、事业心、职责感、杰出的行为习惯，让这些种子萌芽，透过灌溉、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵国际的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这是非常有优点的事。
学习魏书生心得体会(31篇)
学习魏书生心得体会（31篇）篇一：学习魏书生如何当好班主任心得体会今天，我又有幸听了魏书生的讲座《如何当好班主任之班级管理民主化》，他那朴素幽默的谈话却犹如年长的老师给我们谈工作心得，传授工作方法与经验。
听了他的讲座，我意识到自己工作中的不足。
魏书生有一句话说的真好，班级管理要快乐点，轻松点，效率高点，一靠民主，二靠科学。
他说："普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。
"这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。
关于管理班级民主化，魏书生一共讲了四点：一是树立为学生服务的思想，为学生提供不同层次的服务，老师要和学生互相和谐；二是建立互助的关系，老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，坚信，每位学生的心灵深处都有你得力助手，你也是每个学生的助手；三是发展学生的人性和个性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上关心。
我应该时刻提醒自己为学生服务，并根据学生的能力。
年龄以及起点。
给予全方位的服务。
作为老师，作为班主任，我应锻练孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天赋，把孩子当成真正的小主人，让他们从小事做。
南充市南部县大桥小学勾余波“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。
”——魏书生今天我们在海口昌茂花园学校共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼菜根。
具体心得体会如下：首先，魏书生教育思想的总体框架是：一个核心――育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。
魏书生如何当好班主任观后感范文(精选4篇)
魏书生如何当好班主任观后感范文（精选4篇）魏书生如何当好班主任观后感1 6月10日晚，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，受益匪浅。
魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，风趣地介绍了他的经验之谈。
让我感同身受之时，又收获良多；比之以前一些在书上看的、报告会上听的，那些只知道夸夸其谈，理论一套连着一套的人不知好了多少倍。
首先他说出了我的心里话“如果你认为你面前的学生都是天使，那么你就在天堂；如果你认为你面前的学生都是魔鬼，那么你就在地狱。
”富含哲理。
推而广之，领导者和被领导者之间也是这样的关系。
人只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，作为领导者更是如此，你只有尊重、体贴你的下属，他们才会肯竭尽全力全身心地投入工作。
老师和同学们是活的存在，是不稳定的，每个老师或学生都有他的优点和不足。
如果永远只找他的缺点，那么不但他辛苦，你也很辛苦；与其这样，不如多找找他的优点，这样，他幸福你也幸福。
在对待全体师生时，要一视同仁、不偏不倚，要公平公正。
只有这样，他们才会信任你，才会听从你指导，也才能使学校的各项工作取得事半功倍的效果。
其次，在对待干部上，要坚持大胆使用，热情支持，严格要求。
魏老师强调“学生能做的事，班干部不做；班干部能做的事，副班长不做；副班长能做的事，正班长不做；正班长能做的事，班主任不做……。
为学生提供办事的机会，让学生在办事中提高能力，而班主任就成为纯粹的脑力劳动者。
”学校领导工作也情同此理。
但这里面最应该引起我们重视的是学校工作的各项分工必须清晰，一切工作都要分解好，要做到“责、权、利分明”，要使上自董事长、总校长，下到每一位老师或同学都清楚自己的位置、职责、权力，以及相应的奖惩办法。
并且决策者做出正确决策的前提之一是“杜绝‘官渡陷阱’”，即每一级上层领导要对每一位下属尽量做到充分了解和理解，对其能力和愿望作到心中有数，避免出现“他主张的让别人去做，别人主张的却让他去做”的错位现象。
我们要学会分析每一位下属的心里活动，要清楚他们的愿望和要求，在此基础上为他们提供尽可能多的展现他们才华的时间和空间。
学习魏书生讲座心得体会6篇
学习魏书生讲座心得体会6篇学习魏书生讲座心得体会6篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是收集整理的学习魏书生讲座心得体会，欢迎大家分享。
学习魏书生讲座心得体会篇1魏老师讲座是以“民主教学”为主题展开的，我在听后颇受感动并深受启发。
感想很多，现整理如下：一、魏老师民主教育的第一点是树立为学生服务的观点。
是指我们作为教育的实施者，不能只强调管理者的地位和权力，而要树立为学生服务的观点，和学生家长一道为学生提供良好成长的环境，而不是逼着孩子成长，作为教师要甘为人梯，降低自己的位置，平等对待所有学生。
我在教学中，这一点做得不够，有时我认为自己是四十年熬成婆，该是我要求学生怎样做学生，而不能从当初我做学生时的心态去思考老师该怎样约束自己的行为，这样是否有害学生学习的积极性，有损教师在学生心目中的榜样形象和带动作用。
二、魏老师民主教育的第二点是帮助学生找准自己的起点，分析学生的优点。
让每一位在班集体中的学生都有所作为。
帮助学生找出自己的长处，需要教师很大耐性。
而身为人师，古人就有“一日为师，终生为父”的感触，这是师道尊严。
如果起码的耐心都没有，就会丧失应有的师道尊严，更会丧失学生对教师应有的尊重。
这一点我很有感触，刚走上工作岗位时，我是没有什么耐心的，后来开始会因为一道题目为学生讲解五遍甚至十遍，赢得了学生的信任和对我这门学科的兴趣，最后学生用四所中学平行班平均分第一名来回报我的耐心。
现在，我认为光有一定的耐心是不够的；除了有足够的耐心，还要有一定的策略，帮助学生发展自主能动性，让学生从自身的发展水平来给自己制定可行性目标。
魏老师“帮助孩子成长，别逼着孩子成长”很有道理，之所以老师和家长都认为孩子有逆反心理，无外乎没有找准自身的位置，不能为学生找到自身的优点，从而不能激励学生，也就不能很好的发展学生。
观看魏书生录象心得体会3篇
观看魏书生录象心得体会3篇魏书生，一个被家长、被老师、被广大教育人员传的像神一样的大教育家。
下面是店铺带来的魏书生录象心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：魏书生录象心得体会今天我在电脑上看了魏老师的讲座，使我受益匪浅，深感触动。
魏老师交出的学生考上清华的十分多，但是他从未自己讲课，而是让同学们一起探讨，一起自主有规矩的学习，实在不会的疑问再去找老师提点，这样就培养了学生自主独立学习思考的能力，提高学习效率，更快更有效的学习。
魏老师的班里提倡民主，班里大大小小的事都有所有同学开班会解决，这样使全班同学有集体主义观念，有主人翁意识。
我们还要学会灵活地学习，不一定要走宽阔的马路，也许你从小巷里会找出另一片光明，我们要学会活学活用。
我们应做事顺其自然，培养积极、乐观的处世态度。
努力做事，遇到困难只要有一丝希望我们也要珍惜，努力。
现在的我们应抱以积极乐观的态度学习生活，发现自己的闪光点，好好学习，做积极向上的好少年。
篇二：魏书生录象心得体会今天利用业余时间，观看了魏书生老师的视频讲座，其中他讲到的“松、静、匀、乐”的四个字观念，使我感悟很深。
“松”指身体放松，“静”指心灵宁静，“匀”指呼吸均匀，“乐”指情绪乐观。
往白里说就是守住心灵的宁静，守住快乐的阵地，不为利益蛊惑，不为物欲左右。
即为人首先要摆正心态，处于人生波峰时不高看自己，处于人生低谷时不小视自己。
魏老师一直在践行这四个字，用他的实际感染着每一个学生，每一位老师。
他对生活的那份从容淡定与练达让我折服。
我想是他不凡的经历，豁达的胸襟成就了他这样的人生境界。
他上过山，下过乡，却从未一天走进过师范的课堂，但是在教育的这条路上，他认认真真做好自己手中的一切，不仅做好，还做到了最好。
荣誉、先进在这些“仕途机会”面前，魏老师却语出惊人“只要让我能去教书，我才把事儿做好的”。
“教书”成为魏老师一直的目标和数十年来的坚持。
他喜欢用洗去铅华看本真的视角看待社会，看待问题。
看魏书生视频心得
看魏书生视频心得听魏书生讲座视频心得魏书生当代教育改革家，从网上搜索了魏老师的一些视频来看，我选择了班主任管理这一特定主题报告，听完后，感想颇多，班主任管理事无巨细，魏老师的演讲更像一个实务指南，对于班级学生如何管理，学困生如何给予自信，让班级人人有事做，事事有人做，现在谈本人几点的感受：一、魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。
让我们在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘。
对人生，我们缺乏像魏书生那样高远而透彻的哲学思考。
他把人看成一个真、善、美与假、恶、丑并存的世界。
这并不是每个人都能掌握的辨证哲学观念，而他却能够。
所以他才能尽力地使自己透明、纯净，不断地扩大自己心中的那一片净土，以坦诚面对同志，也面对学生二、作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。
在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。
这种“已所意欲，尽施于人”的人生信条，才使他具有哲人那样能够包容一切的气度和胸怀，他才能从种种令人烦恼的人际关系中挣脱出来，活得那样轻松、潇洒。
由于我们缺乏这样的气度与胸怀，便常常陷于烦恼与疲倦之中。
常常抱怨学生不听话，不理想；渴望同志之间的理解，又无从求得；渴望领导的信任，又不尽如人意。
这种抱怨正是自己制造的绳索，捆绑着自己，人生的步履才这般艰辛。
同时，我发现他之所以成功的一个重要因素就是:高效率的班级管理机制。
我深深地感到,魏书生的教学离不开管理,没有成功的班级管理就没有教学奇迹！魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生．他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。
同时他要求学生照章办事，责任明确。
“人人有事做，事事有人做”，他还要求学生遵循:凡是普通百姓能做的事,班委不要做;凡是班委能做的事,班长不要做;凡是班长能做的事,班主任不要做.凡事皆有章可循。
名师魏书生视频讲座笔记及观后感[修改版]
![名师魏书生视频讲座笔记及观后感[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/49e56403ba0d4a7302763afb.png)
第一篇：名师魏书生视频讲座笔记及观后感名师魏书生视频讲座——让民主与科学走进班级管理之民主化篇课堂笔记：班级管理的两大特点：一靠民主，二靠科学。
民主四段：（1）树立为学生服务的思想。
（2）建立互助的师生关系。
（3）发展每个学生的人性与个性。
（4）决策过程要民主。
科学三段：（1）建立计划系统（2）建立监督检查系统（3）建立总结反馈系统名师魏书生视频讲座——让民主与科学走进班级管理之民主化篇观后感中华教育圣坛，人才济济，千帆竞发，百舸争流，又如美丽的夜空，星汉灿烂，异彩纷呈，交相辉映，各领风骚。
著名教育家魏书生正是其中一颗璀璨的明星。
魏书生的教育思想和教育经验是博大精深的，既有理论高度，又具有很强的实践性，同时，他对教育改革所倾注的热情，为众人所景仰！“相信每位班主任老师在自己的班主任工作经历中，都积累了许许多多、丰富的经验，建议各位老师…千千万万坚守住自己成功的经验，决不放弃、绝不动摇、一点一点的拓展‟，相信你班主任工作就会做得越来越好”魏老师是全国的名师，他首先能肯定全国班主任的工作，在肯定自己工作经验基础之上，学习新的经验，这一番话也告诉我们不要盲目的学习、今天学张三明天学李四，不要一天一个新花样、到头来什么也没有搞扎实。
一、“松、静、匀、乐”伴我成长。
魏书生老师强调“松、静、匀、乐”降低了劳动成本，提高了工作效率。
早晨已进校园“松、静、匀、乐”的和同事打招呼，“松、静、匀、乐”的备课，“松、静、匀、乐”的上课，可以降低劳动成本。
在生活中我们支付了许多不必要的成本，如:在备课时，一边写一边牢骚…都写多少遍了，不写不行吗？不行校长要检查…‟随便写写不行吗？不行要是让人查出来怎么办‟，一边写一边烦，一边写一边狠、一边写一边怨，这无形中增加了许许多多的成本，你想烦也得写，恨也得写，还不如“松、静、匀、乐”的写，你就想备课是一件多么高兴的事情啊，一边上着班一边拿工作的时间练自己的字，一边写着字还一边回忆着自己以前上课时最难忘的情景，一边备课还一边看别人成功的经验，用于自己的课堂，这是何等高兴的事情啊。
魏书生讲座心得体会优秀8篇
魏书生讲座心得体会优秀8篇魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。
下面是书包范文为您带来的魏书生讲座心得体会优秀8篇，希望能够对您的写作有一些帮助。
学习魏书生讲座心得体会篇一作为一名基层小学教师，我以前有幸亲耳聆听过当代著名教育家魏书生先生的讲座，也曾看过他的许多著作，他以自我亲身经历的诸多事例，深入浅出地为我们阐述了他用心乐观的生活态度以及他全新的教育理念，魏教师那风趣幽默的语言、淡泊平和的心态、淡定从容的处世哲学、渊博深厚的知识、看似简单而又独具特色的教学、管理风格一向吸引、震撼、影响着我，犹记得，当时他的演讲使我们在坐的每一位教师都享受到了一顿沐浴心灵的阳光大餐。
一、乐观向上、树立尊严魏教师说：“人就应欢乐的活着，确定好自我的舞台，遇到什么事情都不要着急上火，别给自我挖陷阱，捆绑自我。
”在平实的日子里，总有这样那样的不如意，于是乎，有许多人在不断的抱怨，抱怨生活，抱怨别人，抱怨命运……时间就在抱怨声中不断的溜走。
人不能要求环境来适应自我，只能让自我适应环境。
先适应环境，才能改变环境。
应对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自我的心态，多改变自我，少埋怨环境，以用心的主角应对生活。
他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学习而抱怨，但魏教师让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵，因为批评与惩罚的目的不仅仅仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的尊严。
一个有尊严的人是不需要大声呵斥的，一个眼色、一个暗示就能够解决问题，最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个合格的教师。
而受学生喜爱是成功的重要因素，乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。
也相信只要我们捧着一颗真诚的心对待每一个学生，我们必定会收获真挚的感情。
善待学生就是善待自我。
二、用民主科学管理我们每个人自我的潜力是有限的，做好工作的关键是做到民主与科学。
魏书生学习方法观后感6篇
魏书生学习方法观后感6篇魏书生学习方法观后感一求学即求道。
从古至今，我们依然继承着“十年寒窗苦读，一朝功成名就”，相比，更进一步的上升到“活到老，学到老”的精神。
然而，求学本无捷径可走，却有方法可循。
不同求学之人，如能找到方法，必会事半功倍。
这个暑假，从一位朋友那里借得一本好书——《魏书生学习方法》。
对于魏老，我是早有所闻，听过有关他的教育事迹、教育理念，也看过网络上的教育片段，真是一位教育大师。
只可惜未曾蒙面。
今日，能够手捧他的著作，感受他的智慧结晶，沐浴他的教育芬芳，进行一次超越时空的精神交流，确实让我得偿所愿。
粉红色为主调封面的这本书籍，篇幅不是很多，字数也很精炼。
在魏老的序言中，他诠释了自己的教育责任、教育情操，收集上万师生的教育求学经验总结，才得以完成此书。
从而总结出广义的学习方法：引发动力、发展智力、掌握技术。
三者常常互为条件、互为因果，想要学习效率高，三者都要兼顾，方能互相促进，形成良性循环。
静下心来翻阅此书，原本轻松的心态逐渐被拧紧，最终化为一种跃跃欲试的动力。
书籍的第一篇就是引发动力，明确目的，磨练意志，激发兴趣，让学习成为一种享受。
试着在一个学期中用一百种角度写《谈学习是享受》，孩子们从开始的“学习那么苦，怎么能是享受”转变成去发现学习的每一细节的享受，原来我们来学校享受来了。
是呀!既然学习是我们人生中的必经之路，与其悲观、消极的面对，还不如乐观、积极的享受。
本书的第二篇是发展智力，每个人的智力可能有高低之分，但不去发展、不去开发，总会是一潭死水。
那如何发展我们的智力，最大程度的发挥我们自身的主观能动性。
就必须下一番苦功，学会“闹中求静”，发展我们思维的灵活性、深刻性，通过各种方式努力延长我们的记忆时限，让知识变成我们的终身财富。
意志的磨练、态度的端正、智力的发展，最终落实的还是要靠持之以恒的复习，这就是本书的第三篇内容。
然而，知识的复习有许多方法可循，根据自身的记忆能力，知识的结构特点，制定合理的复习计划，选择合适的复习方法，必然会轻轻松松，享受其中。
魏书生教学视频心得体会
魏书生教学视频心得体会魏书生教学视频心得体会（精选19篇）我们在一些事情上受到启发后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是店铺为大家收集的魏书生教学视频心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
魏书生教学视频心得体会篇1看了魏书生老师的视频讲座，我感受颇深，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地。
感觉魏老师就像是在享受生活，享受学习，享受工作。
使我豁然开朗，对自己的工作有了更深刻的认识，真是“听君一席言，胜读十年书”！其中对于民主、科学的管理思想，印象最为深刻：魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。
”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。
1、树立为学生服务的思想。
对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。
2、建立互助的师生关系。
要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
3、发展学生的人性、个性。
不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。
4、决策过程多商量。
我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。
”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。
这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。
科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相关的，要管理得好就要做好班主任工作。
我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
魏书生如何当好班主任观后感
魏书生如何当好班主任观后感魏书生如何当好班主任观后感范文（精选4篇）魏书生如何当好班主任观后感16月10日晚，有幸观看魏书生《如何当好班主任》的报告，受益匪浅。
魏老师用通俗易懂的语言，现实中的事例，风趣地介绍了他的经验之谈。
让我感同身受之时，又收获良多；比之以前一些在书上看的、报告会上听的，那些只知道夸夸其谈，理论一套连着一套的人不知好了多少倍。
首先他说出了我的心里话“如果你认为你面前的学生都是天使，那么你就在天堂；如果你认为你面前的学生都是魔鬼，那么你就在地狱。
”富含哲理。
推而广之，领导者和被领导者之间也是这样的关系。
人只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，作为领导者更是如此，你只有尊重、体贴你的下属，他们才会肯竭尽全力全身心地投入工作。
老师和同学们是活的存在，是不稳定的，每个老师或学生都有他的优点和不足。
如果永远只找他的缺点，那么不但他辛苦，你也很辛苦；与其这样，不如多找找他的优点，这样，他幸福你也幸福。
在对待全体师生时，要一视同仁、不偏不倚，要公平公正。
只有这样，他们才会信任你，才会听从你指导，也才能使学校的各项工作取得事半功倍的效果。
其次，在对待干部上，要坚持大胆使用，热情支持，严格要求。
魏老师强调“学生能做的事，班干部不做；班干部能做的事，副班长不做；副班长能做的事，正班长不做；正班长能做的事，班主任不做……。
为学生提供办事的机会，让学生在办事中提高能力，而班主任就成为纯粹的脑力劳动者。
”学校领导工作也情同此理。
但这里面最应该引起我们重视的是学校工作的各项分工必须清晰，一切工作都要分解好，要做到“责、权、利分明”，要使上自董事长、总校长，下到每一位老师或同学都清楚自己的位置、职责、权力，以及相应的奖惩办法。
并且决策者做出正确决策的前提之一是“杜绝‘官渡陷阱’”，即每一级上层领导要对每一位下属尽量做到充分了解和理解，对其能力和愿望作到心中有数，避免出现“他主张的让别人去做，别人主张的却让他去做”的错位现象。
观看魏书生教育讲座观后感
观看魏书生教育讲座观后感观看魏书生教育讲座观后感魏书生是我国著名的教育家，他被称为我国素质教育的一面旗帜。
下面是店铺给大家整理的观看魏书生教育讲座观后感，仅供参考。
观看魏书生教育讲座观后感篇一读了《魏书生的教育人生》感慨良多，我深深感受到魏老师的教育艺术的深刻内涵和独有魅力。
尤其被他睿智幽默的语言感染着，被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世、工作态度所感染着，被他科学民主的管理所吸引着。
通过本学次的，我认为学习魏书生，不仅要学习他的教育思想，还要领会他的教学艺术。
魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。
因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，充分体现了新课程的核心理念——一切为了每一位学生的发展。
首先，教师要倡导以人为本的民主管理——用通俗的语言来表述就是两个字：“商量”。
魏书生的“商量”教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用"此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不过分的。
其一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中，用魏书生自己的话来说那就是"师生面对面的交流是任何教学手段无法取代的"他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。
其二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为“商量”的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。
其三商量教学策略极大的遵从了“因材施教”原则，摆脱了出课教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应基础状态和学生个性特点而进行“因材施教”是课堂教学成功的保证.在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，相信每一个人的能动性和创造性。
他认为学生应该有自我教育能力，应该让学生参与班级的管理，遇到事就和学生商量。
学习魏书生讲座心得体会（精选5篇）
学习魏书生讲座心得体会（精选5篇）学习魏书生讲座篇1自从看了魏书生老师的讲座后，把我深深触动了。
老师常说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”我们应该学做追求真善美的人，并且还要学会学习，体会学习真正的乐趣。
魏老师教我们：走路有近道，而学习没有近道，但是你可以寻找一条适合你的小路，用正确、乐观的心态来面对困难、对待学习。
这样你一定会倍感轻松，还会事半功倍的。
我们还要做一个负责任的人，从哪里体现出来的呢?就体现在自己!因为父母将全部心血投向我们自己，费尽心思教育我们，如果这样你还不能好好学习，令父母骄傲，那还何说“责任”所在?我们就是为了让父母开心、骄傲，也要好好学习，学做“真人”啊!希望大家也有所触动，好好学习，天天向上，一步一个脚印的学习，踏踏实实的完成自己现在的学习任务，找到一个适合自己的学习方法，努力向前，加油!学习魏书生讲座心得体会篇2“百闻不如一见。
”以往看过魏书生老师写的关于教育管理的书籍，也听过魏老师的视频讲座，深受其人格魅力的感染。
而今，我很幸运，于20xx年4月12日上午，参加并聆听了魏书生老师在哈尔滨风华中学的报告会，见到了62岁却健朗如年轻人的大教育家魏书生。
感触颇多。
魏老师言语风趣，说话讲究韵律，间或用手拍出声音来打节拍，慢条斯理地谈论一些生活、工作、学习上的小事情，而个中却显现出人生的大哲理，大智慧。
一、平常心中感悟人生听魏书生老师的讲学，首先会感受到魏老师自然平常的心态。
听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记“松、静、匀、乐”这四个字。
魏老师讲，大家要在日常生活，从早到晚，行走坐卧都不离这个“松静匀乐”，老师走进校园，“松静匀乐”;和同事们打招呼，“松静匀乐”;打开教材备课，“松静匀乐”;拿起笔写备课笔记，“松静匀乐”;如果你用“松静匀乐”的态度去写，你就会想这是多便宜的事呀，在和平的环境里，用公家时间练字，用公家时间搞科研，用公家时间研究学生，用公家时间提高自己写作的素质。
观魏书生讲座心得体会（精选7篇）
观魏书生讲座心得体会（精选7篇）观魏书生讲座心得体会（精选7篇）当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的观魏书生讲座心得体会（精选7篇），希望能够帮助到大家。
观魏书生讲座心得体会111月23—24日，有幸聆听了魏书生的讲座。
他是当代著名的教育改革家，听他的报告，感受颇深，受益匪浅。
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默，让我在感觉和思考中领悟“民主教育与科学管理”的奥秘。
在报告中，魏书生老师首先简述了自己钟爱教育的人生经历和感受。
从他的言谈举止之间不难看出，教书是一件非常享受、快乐的事情。
而怎样教书？关键在于“要守住平常心，守住心灵的宁静，守住中华民族的优良传统，守住自身的优点及长处，守住民主和科学的宗旨。
”魏书生指出，作为教师，要保持“松、静、匀、乐”的心境，即身体轻松，心灵宁静，呼吸匀畅，情绪快乐，全身心投入教学工作，同时也要引导学生保持“松、静、匀、乐”的心境，集中精力搞学习。
魏书生老师对教育认真、专注、用心，通过民主、科学地管理班集体，让学生在班级的大熔炉里，不断地自我学习、自我成长。
魏书生老师在教育教学中，加强对学生的心理指导和学习方法法指导，强调教书必须育人。
他通过轮流教唱歌，和后进生组成互助组，引导学生自我教育，培养学生自学能力等有效方式方法，提高了学生的自学能力和抗挫折能力。
魏老师的两大点、一小点工作体会给我留下了深刻的印象：两大点——教学与管理都是一靠民主二靠科学，一小点——魏老师自创的“松、静、匀、乐”四字“注意力体操”。
要说民主与科学，可以说是教育工作者必须具备的两项基本素质，把学生当人就得讲民主，把学生当人就得尊重科学！而“松、静、匀、乐”四字不仅仅作用于“注意力”，更是可以作为生活、工作、学习方方面面的指南。
魏老师以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我不断地去学习，去揣摸：1、教师要树立为学生服务的思想为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。
魏书生录象心得体会3篇
魏书生录象心得体会3篇魏书生老师说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。
下面是店铺为大家带来的魏书生录象心得体会，希望可以帮助大家。
魏书生录象心得体会范文1：看了魏书生老师讲解的班级管理后颇有感触，原来在魏老师的眼中，班主任工作的工作是那么的轻松。
总所周知，担一位好的班主任并非是一件轻松的事情。
那为什么魏老师能担得轻松呢?我们就要从魏老师的讲述中寻找他的工作秘诀了。
魏老师认为：班主任的工作注重的并非是要交给学生多少知识，而是教会学生养成良好的学习习惯。
常言道：“态度决定习惯，习惯决定成败。
”学习也不例外。
每一个正常人都有取得优异成绩的可能，那为什么学生的成绩有高低呢，并且有的悬殊还很大?一个关键的原因就在于每个人的学习习惯的不同。
魏老师一直强调：“到什么时间，干什么事。
”就是告诉他的学生或者是下属，有很多事情都是要在固定的时间必须做的，所以只要每个人明白到了那个时间就自觉地做规定的事就好，久而久之就养成了良好的习惯。
这样的习惯一旦养成，不仅当事者能提前做好准备，还减轻了管理者的负担，一举两得。
所以，班主任只要教会学生养成良好的习惯，学生就会自觉地在规定的时间里完成相应任务，班主任工作就轻松了很多了。
要培养学生的自主意识。
魏老师一再强调上课的六步骤：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。
学生通过自己制定计划，自己学习，自己评价总结，完全实现了一学生为主体，班主任的工作就简化成了鼓励、监督和解决学生解决不了的一些事务上了，这不就轻松了很多了嘛!魏老师还将班级的各项工作以承包的方式交给学生管理，承包项目涉及到班级管理的各个方面，同时让班级中人人有事做，事事有人做。
这样一来，不仅培养了学生的准人翁意识，而且班级也被管理得井井有条，班主任的工作轻松了，快乐感自然提高了。
从身边的小事做起。
魏老师幽默的说：担任了国家主席的人想担地球球长，担了地球球长还想担太阳系的系长，担了太阳系的系长的人还想担银河系的系长呢?可是我们大部分人都是普通人，大部分人没能做大事。
学生观魏书生观后感
学生观魏书生观后感篇一学生观魏书生观后感嘿，最近咱看了魏书生老师的相关视频，那感受，真是多得不得了！刚开始看的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有啥特别的？”可看着看着，我就被深深吸引住了。
魏老师那独特的教育方法，就像一场及时雨，浇在了我这颗迷茫的“小草”上。
他说的那些话，做的那些事，也许在别人看来普普通通，但对于我这个学生来说，简直就是开启智慧大门的钥匙。
他强调的自主学习，不就像是给我们装上了一对自由翱翔的翅膀吗？让我们能在知识的天空中尽情飞翔。
我觉得吧，魏老师的方法可能对一些同学来说，一开始不太适应，毕竟习惯了被老师牵着走。
但仔细想想，自己掌握学习的主动权，多酷啊！这就好比自己开车和坐别人开的车，感觉能一样吗？不过，我又在想，这种自主学习的方式，真的能在我们学校完全落地吗？也许会遇到各种各样的困难和阻碍。
但不管怎样，尝试一下总没错，说不定会有惊喜呢！魏书生老师的教育理念，让我明白了学习不仅仅是为了考试，更是为了自己的成长和未来。
这一路的观看和思考，真好！篇二学生观魏书生观后感哎呀妈呀，看了魏书生老师的东西，我这小心肝儿那是波涛汹涌啊！你们知道吗？一开始，我也就是抱着随便瞅瞅的心态，可没想到，这一瞅，就瞅进了我的心窝窝里。
魏老师讲的那些道理，就像一道道亮光，照亮了我在学习这条黑漆漆的道路上摸索的方向。
他说要培养好习惯，我就在想，我自己那些个坏习惯，是不是也该改改啦？比如说做作业拖拖拉拉，上课爱走神儿。
他还说要发挥学生的主观能动性，这可把我给惊到了！我就琢磨着，以前咋就没发现自己还有这么大的潜力呢？可能是被老师和家长管得太多，自己都懒得去动脑子了。
但话说回来，要真正做到自主学习，哪有那么容易啊！我周围的小伙伴们，一个个都还迷迷糊糊的呢。
我有时候也怀疑，自己能行吗？不过魏老师的那些成功案例又让我燃起了希望，也许，只要我们努力尝试，真的能像他说的那样，变得越来越优秀。
这一路看下来，我心里真是五味杂陈，有激动，有怀疑，有期待。
学生观魏书生观后感
学生观魏书生观后感篇一学生观魏书生观后感嘿，朋友们！最近我看了魏书生老师的一些演讲和教学视频，真的是让我感触颇深啊！魏书生老师，那可真是教育界的大咖！他的那些教育理念和方法，就像一道道闪电，直接击中了我的小心脏。
也许有人会说，不就是个老师嘛，能有多厉害？但我觉得，这种想法可大错特错啦！魏老师主张的“民主”和“科学”的管理方式，让我眼前一亮。
他让学生们自己管理自己，自己制定规则，这不是给了我们极大的自由和信任嘛！我就想啊，要是我们班也能这样，那该多好！可能我会更积极地参与班级事务，也许我还能发现自己更多的潜力呢。
还记得他说的那些话，“每个人都有自己的长处和短处，要善于发现自己的优点”。
这让我不禁反问自己，我的优点到底在哪里呢？我以前总是盯着自己的不足，觉得自己这不行那不行的，现在想想，是不是太傻啦？看着魏老师和学生们之间那种亲密无间、相互尊重的关系，我心里那个羡慕哟！我觉得我们的老师也可以学学魏老师，多给我们一些自主的空间，说不定我们能飞得更高更远呢！不过，话说回来，要实现这样的教育方式，也不是一件容易的事吧？毕竟每个学校、每个班级都有自己的情况。
但不管怎么说，魏老师给我们点亮了一盏灯，让我们看到了教育的另一种可能。
这一路观看魏老师的种种，真好！让我对学习和自我管理有了新的认识，我可得好好努力，说不定未来我也能像魏老师那样厉害呢！篇二学生观魏书生观后感哇塞！看了魏书生老师的东西，我这小心肝儿那叫一个激动！你们知道吗？魏书生老师简直就是教育界的大神！我一开始看的时候，心里还嘀咕：“能有多特别？”结果，看了一会儿，我就被深深吸引住了。
他讲的那些教育方法，就跟魔法似的。
比如说，让学生自己当“小老师”，这一招可太妙啦！我就在想，要是我有机会当“小老师”，那得多威风啊！也许我能把那些知识讲得比老师还清楚呢！还有啊，他特别强调要培养学生的自律能力。
我觉得这点真的太重要了！像我，有时候就管不住自己，老是想玩游戏、看电视。
魏书生讲赏识教育观后感
魏书生讲赏识教育观后感篇一魏书生讲赏识教育观后感最近看了魏书生讲赏识教育的视频，哎呀，我这心里头那是翻江倒海，感触多得很呐！一开始，我其实有点怀疑，这赏识教育真有那么神？不就是夸夸孩子嘛，能有多大作用？但听着听着，我发现自己大错特错！魏书生老师说的那些例子，就像一把大锤子，一下一下敲在我心上。
他说每个孩子都有闪光点，也许学习不行，但画画好，也许体育不行，但唱歌棒。
我就想，我自己不也是这样嘛，我数学成绩不咋地，可我写作文还算拿手呀！这让我不禁反问自己，以前怎么就没发现自己这一面呢？可能在我们的生活中，家长和老师总是盯着成绩，成绩不好就一顿批评。
也许我们都忘了，每个孩子都是独一无二的，就像花园里的花朵，有的开得早，有的开得晚。
我们不能因为花开得晚就否定它的美丽呀！我觉得赏识教育就像是给孩子的心灵注入了一股暖流，让他们在成长的道路上不再孤单和害怕。
比如说，我有个同学，以前特别内向，老师鼓励他参加演讲比赛，还一直夸他声音好听，有潜力。
你猜怎么着？这同学现在变得自信大方，成绩也跟着上去了。
这难道不是赏识教育的魔力吗？不过，我也在想，赏识教育是不是也得有个度？要是过度赏识，孩子会不会变得骄傲自满呢？这还真是个让人纠结的问题。
总之，这次看魏书生老师讲赏识教育，真的让我大开眼界，也让我反思了很多。
我想，以后我要是有了孩子，或者当了老师，一定要把赏识教育好好用起来，让更多的孩子绽放出属于自己的光芒！篇二魏书生讲赏识教育观后感嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠我看完魏书生讲赏识教育后的那些想法。
刚开始看的时候，我心里还嘀咕着：“这能有啥新鲜的？”可看着看着，我就被深深吸引住了。
魏书生老师提到的那些观点，就像一道道闪电，把我脑袋里那些固执的想法一下子劈开了。
他说要善于发现孩子的优点，哪怕是一点点小小的进步，都要给予肯定和鼓励。
我就想到了我小时候，我妈老是批评我这不行那不行，搞得我都觉得自己一无是处。
要是那时候她能多赏识赏识我，说不定我能更自信，发展得更好呢！也许有人会说：“光赏识有啥用，该严格还得严格。
魏书生讲座观后感学生
魏书生讲座观后感学生篇一魏书生讲座观后感最近听了魏书生老师的讲座，哎呀妈呀，真是让我感触颇深啊！魏老师一开口，那独特的风格就把我给吸引住了。
他没有那种高大上、让人摸不着头脑的理论，说的都是实实在在的话，就好像是在跟我们唠家常一样。
我就寻思，这老师咋这么接地气呢？他讲的那些教育方法，可能有的人觉得没啥新鲜的，不就是让学生自主管理，发挥他们的积极性嘛。
但我觉得，这事儿说起来容易做起来难啊！也许我们平时总是想把学生管得死死的，觉得这样才能有秩序。
可魏老师就告诉我们，放手让学生去干，说不定效果更好。
我就在想，真的能行吗？讲座里有个细节让我印象特别深。
魏老师说他让学生自己给自己定规矩，自己监督自己。
这我就有点怀疑了，学生能这么自觉？万一他们定了个特别宽松的规矩，那不就乱套了？可后来又一想，也许这就是信任的力量？我自己在学校里有时候也会觉得老师管得太多，都没有自由发挥的空间了。
听了魏老师的讲座，我就在想，如果我们老师也能像他那样，说不定我们学习的积极性会更高呢！不过话说回来，要真的改变现在的教育方式，那可不是一件容易的事儿。
老师们可能会担心放手之后收不住，家长们可能也不放心。
但难道就因为难，我们就不去尝试了吗？魏书生老师的讲座真的让我思考了很多，我觉得这一路听下来，真好！让我对教育有了新的认识，也让我对未来充满了期待。
篇二魏书生讲座观后感嘿，你知道吗？前几天我去听了魏书生老师的讲座，那可真是给我来了一场头脑风暴！一开始，我其实没抱多大期望，不就是个讲座嘛，能有啥特别的？可没想到，魏老师一上台，我就被他的魅力给折服了。
他那说话的语气，就跟我身边的好朋友似的，特别亲切。
魏老师讲的那些东西，真的是让我大开眼界。
他说要让学生成为学习的主人，我就忍不住在心里问自己：“这能行得通吗？”也许在很多人看来，学生就是得被老师管着，不然就会乱套。
但魏老师用一个个真实的例子告诉我们，不是这样的！比如说，他讲到有个班级，学生自己管理班级的各项事务，成绩居然还提高了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观魏书生视频有感
魏书生是我国教育界的杰出代表，他的教学理念、教学方法不知折服了多少人！通过这次观看魏书生的讲座，让我感觉到真是受益匪浅。
魏老师用风趣的语言，一件件真实的事例，介绍了他多年的工作经验。
首先魏老师积极乐观的心态深深影响着我，他讲到，在人的一生中，我们不可能要求事事都尽如人意，有些时候，我们根本无法选择。
这时任何的抱怨都无济于事，唯一的办法是改变自己，适应环境，做一个乐观的人，把困难当作磨练自己的机会，提高个人素质，处理好人与人的关系，既不神化任何一个人，也不鬼化任何一个人。
自己的情绪掌握在自己手中，快乐是自找的，停止抱怨，回归一颗平常心，做好自己的本职工作，心态好了你就会时刻感到幸福快乐。
魏老师的教育方法使我进一步认识到：学生不应该是被管理的对象，老师要时刻尊重他们的人格，只有了解学生，尊重学生，相信学生，走进学生的心灵,才能更好地开展班级一切事宜。
在魏老师的班中，人人有事做，事事有人做，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。
如此管理，教师不想轻松都不行。
教育是一门科学，育人是一门艺术。
在今后的工作中，我将用一颗平常心，高高兴兴地做平凡的事，不断地学习，不断地提高自己的业务水平，让自己平凡的爱植根于爱凡杰的教育之花。
张艳芳。