大班科学活动：学习5以内数的相邻数(数)(定稿)(1)

大班科学活动：学习5以内数的相邻数（数）

活动目标：

1.知道5以内数的相邻两数。

2.感知5以内某数与相邻两数之间多1或少1的关系。

3.体验数学的有用和有趣。

重点：知道5以内数的相邻两数，感知5以内某数与相邻两数之间多1或少1的关系

难点：知道5以内的数除1外的每个数都有两个相邻数。

活动准备：

1、经验准备：已经学习过3以内数的相邻数。

2、物质准备：草莓饼干卡片、巧克力饼干卡片、抹茶饼干卡片，骰子、瓶盖，

红、绿、黄三种颜料，纸、笔，操作材料，转盘

活动过程：

一、饼干分类，复习3以内的相邻数。

1、饼干分类

把三种饼干（草莓饼干、巧克力饼干、抹茶饼干）散布在黑板上。

引导语一：黑板上有什么？它们有什么不同？谁能根据饼干不同把饼干分一分，并按数量的多少来进行排队？

2、请个别幼儿进行操作

引导幼儿把相同饼干卡片排成一行，并在并每列卡片相对齐，找出饼干卡片相应数量的数字卡片摆在饼干前面。

3、引导幼儿发现三个数之间的关系

引导语二：每种饼干的数量都不一样，这三种饼干按数量是怎样排队的？（引导幼儿发现饼干卡片按数量2、3、4的顺序排队。）

引导语三：为什么2张草莓卡片排在3张巧克力饼干的前面？4张抹茶饼干卡片排在3张巧克力饼干卡片的后面？（引导幼儿发现：2比3少1，所以排在3前面，4比3多1，所以排在3后面）

小结：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的小朋友“2”，排在3的前面;另一个是比3多1的大朋友“4”，排在3的后面。

二、进行游戏，学习5以内的相邻数。

1、幼儿完成操作材料《彩球排队》。

导语一：我们知道了3有两个好朋友，其他数字宝宝有没有好朋友呢？我们一起来玩“彩球排队”的游戏吧！请小朋友先将同一种彩球放在一起，再数一数每种彩球各有几个，然后按彩球的数量进行排队，最后在彩球前摆放对应彩球数量的数字卡。

2、幼儿操作，教师引导幼儿发现5以内的数出1外的每个数都有两个相邻的好

朋友，一个是比它少1的小朋友，一个是比它多1的大朋友。

小结：比4少1的是3，比4多1的是5，4的好朋友是3和5。

三、分组游戏，准确表述5以内的相邻数。

1、介绍游戏，提出操作要求。

第一组“印瓶盖图章”：单人游戏，幼儿先掷骰子，再根据骰子的点数，用瓶盖蘸一种颜料印出相应数量的瓶盖图章，然后在它的两边分别用其他两种颜色的颜料印出少1个和多1个的图章。

第二组“快乐转盘”：单人游戏，幼儿用手轻轻拨动转盘上的指针，指针指到多少，幼儿就将这个数记录在纸上的中间横格上，然后写出相邻的两数。

第三组“翻卡说相邻数”：两人互动游戏，利用2~5数字卡片，打乱顺序。甲幼儿随意翻转一张，乙幼儿立即说出这个数的两个相邻数。

2、幼儿操作游戏，教师观察指导。

能力强的幼儿能独立操作游戏，正确判断出5以内的每个数的相邻数并进行记录。

能力弱的幼儿能在启发引导下较正确判断5以内每数的相邻数，并尝试记录

四、分享交流，感知相邻两数关系。

1、个别幼儿分享游戏成果

引导语：请小朋友们来向老师或同伴说一说5以内数的好朋友分别有哪些（引导幼儿大胆向同伴和教师准确表述5以内相邻数。）

2、互相交流游戏成果，体验成功感。

活动延伸：

区域活动：数学区：继续投放材料，引导幼儿继续操作练习。

家园共育：回去与爸爸妈妈一起学习5以内的相邻数之间的关系。