学校风险评估分级信息表

5A级学校评估工作用表及准备清单

5A级学校评估工作用表及准备清单一、评估工作用表评估工作用表是评估学校的各项指标和标准的记录表格，用于对学校进行全面的评估和排名。

以下是一个示例评估工作用表：1. 学校基本信息- 学校名称：XX中学- 学校类型：公立学校- 学校所在地：XX省XX市- 学校级别：初中- 学校创办时间：19XX年2. 教育教学指标- 教学质量评估得分：90- 师资力量评估得分：95- 学生学业水平评估得分：92- 教育教学设施评估得分：883. 学生管理指标- 学生人数：1000- 学生出勤率：98%- 学生综合素质评估得分：93- 学生活动组织评估得分：904. 学校管理指标- 学校领导力评估得分：95- 学校管理机构评估得分：92- 学校规章制度评估得分：90- 学校资金管理评估得分：885. 社会影响指标- 学校声誉评估得分：95- 社会评价评估得分：92- 校友影响力评估得分：90二、准备清单评估工作需要充分准备，以下是一个示例准备清单，供学校参考：1. 学校基本信息- 学校介绍资料- 学校历史沿革- 学校办学理念2. 教育教学指标- 教学质量数据- 师资力量情况- 学生学业水平数据- 教育教学设施情况3. 学生管理指标- 学生人数统计- 学生出勤率数据- 学生综合素质评估数据- 学生活动组织情况4. 学校管理指标- 学校领导力情况- 学校管理机构设置- 学校规章制度情况- 学校资金管理情况5. 社会影响指标- 学校声誉情况- 社会评价数据- 校友影响力情况以上是一个示例的评估工作用表及准备清单，具体的内容和数据可以根据学校的实际情况进行调整。

评估工作的目的是为了全面了解学校的各项指标和标准，以便进行评估和排名。

学校可以根据这个标准格式的文本，制定自己的评估工作用表和准备清单，以确保评估工作的准确性和完整性。

学校安全评估记录表

学校安全评估记录表学校安全评估记录表学校名称：__________________日期：__________________评估人员：__________________一、基本信息1. 学校地址：_________________2. 学校类型：_________________(小学/中学/高中/大学/其他)3. 学校人数：_________________(教职工人数/学生人数)4. 评估目的：_________________(性质/范围/目标)二、安全设施评估1. 校园周界安全设施评估：(例如：围墙/栅栏/监控设备/报警系统/出入口管控等)2. 内部安全设施评估：(例如：紧急逃生通道/灭火器/消防栓/疏散标志等) 3. 学校门卫和安保岗位评估：(例如：门卫制度是否健全/安保人员是否足够/工作职责是否明确等)三、危险源评估1. 物理危险源评估：(例如：电气设备安全/化学品存储/高空坠落/施工安全等)2. 生物危险源评估：(例如：传染病防控/食品卫生/动物实验室安全等)3. 人为危险源评估：(例如：校园欺凌/突发事件预防与应对等)四、应急管理评估1. 应急预案评估：(例如：灾害事故应急预案/传染病应急预案/火灾应急预案等)2. 应急演练评估：(例如：火灾逃生演练/地震疏散演练/传染病防控演练等)五、安全宣传教育评估1. 安全知识普及评估：(例如：安全知识教育/防灾减灾知识普及/应急逃生演练等)2. 安全宣传活动评估：(例如：安全周/安全月/宣传栏等)3. 安全教育培训评估：(例如：学校教职工培训/学生安全教育等)六、存在问题与建议1. 存在的主要问题：2. 问题解决的建议：七、评估结果与改进计划1. 评估结果：2. 改进计划：评估人员签字：__________________学校负责人签字：__________________备注：根据学校实际情况，可以根据需要增加或删除评估项目。

学校安全风险评估表

学校安全风险评估表随着学校规模不断扩大，学生人数的增加以及各种安全事件的发生，学校安全问题成为了人们关注的焦点。

为了有效地评估学校安全风险，制定相应的安全预防措施，学校需要进行安全风险评估。

本文将探讨学校安全风险评估表的制定。

一、背景介绍学校安全是学生、教职员工和家长的共同关注焦点。

学校安全风险评估表是一种有效的工具，用于评估学校内部可能存在的安全风险和潜在的隐患，为学校制定相应的安全预防计划提供依据。

二、制定目标安全风险评估表的制定目标是明确学校的安全风险点，并提出相应的解决措施，保障学生和教职员工的安全。

三、评估内容学校安全风险评估表应包括以下内容：1)人员安全，包括学生、教职员工以及访客的安全；2)设施安全，包括教室、实验室、食堂等场所的安全；3)应急管理，包括火灾、地震等突发事件的应对措施；4)校园治安，包括校园内的暴力行为、偷窃等安全问题。

四、风险评估表的设计风险评估表应设计成简洁明了，并包括详细的项目指标、评估标准和评分方法。

评估表应具有可操作性，便于评估人员进行实地评估。

五、信息收集评估人员应通过各种渠道收集相关信息，如巡查记录、学生反馈、教职员工的意见等，为评估提供准确的依据。

六、风险评估流程风险评估流程应包括以下步骤：1)确定评估范围；2)收集数据和信息；3)分析安全风险；4)制定相应的解决方案；5)实施和监测。

七、评估结果与分析评估结果应当清晰明了，并通过图表等方式将评估结果呈现出来，以便于管理层和相关部门了解学校的安全风险情况。

同时，评估结果和分析应重点关注存在较高风险的区域和环节。

八、解决方案制定根据评估结果，学校需要制定相应的安全预防措施和解决方案，并确定责任人，明确时间节点，以确保解决方案的有效实施。

九、督导和监测解决方案实施过程中，学校应建立相应的督导和监测机制，对解决方案的执行情况进行评估，及时发现问题并加以解决。

十、定期评估更新学校安全风险评估是一个动态过程，评估结果需要定期更新和调整。

学校安全风险分级及隐患排查辨识标准

学校安全风险分级及隐患排查辨识标准一、引言本文档旨在为学校提供安全风险分级及隐患排查辨识标准，以确保学校的安全环境和教育质量。

通过明确风险分级和辨识标准，学校能够识别潜在的安全隐患，并采取相应的预防和控制措施。

本文档适用于各级各类学校。

二、安全风险分级学校安全风险分级是根据风险的严重程度和潜在影响来确定的，分为以下几个级别：1. 高风险：具有严重危害和潜在影响的安全隐患，需要立即采取行动进行处理和控制；2. 中风险：具有一定危害和潜在影响的安全隐患，需要及时采取行动进行处理和控制；3. 低风险：具有较小危害和潜在影响的安全隐患，需要定期进行排查和控制。

三、隐患排查辨识标准为了辨识和排查学校的安全隐患，学校应按照以下标准进行检查：1. 安全设施和装备：包括灭火设备、防护设施、逃生通道等，确保其正常、完好并能够发挥应有的功能；2. 教学设施和用具：包括实验室、体育场馆、演播室等，确保使用设备和用具的安全性；3. 学生行为：包括上下学、课间活动、实验操作等，确保学生有良好的安全意识，并遵守学校的安全规定；4. 师生安全培训：包括应急疏散、灭火知识、急救措施等，确保师生具备必要的安全知识和技能；5. 食品安全：包括餐饮服务、食品加工制作等，确保学校提供的食品安全卫生；6. 环境卫生：包括教室、宿舍、卫生间等公共场所，确保环境卫生符合卫生标准。

四、处理和控制措施根据安全风险分级和隐患排查辨识结果，学校应采取相应的处理和控制措施：1. 高风险隐患：立即采取措施进行处理和控制，防止事故的发生和蔓延；2. 中风险隐患：及时采取措施进行处理和控制，防止事故的进一步扩大；3. 低风险隐患：定期进行排查和维护，确保隐患不得恶化。

五、总结学校安全风险分级及隐患排查辨识标准是学校安全管理的重要参考，通过标准化的排查和识别，学校能够及时发现和控制安全隐患，保障师生的生命安全和身心健康。

学校应根据具体情况制定相关安全计划和预防措施，并定期评估和改进。

学校风险评估分级信息表

附件2
风险等级判定取值表
注：按照实际情况对每个项目进行打分，各项得分累加后得到的总分为危险度分值。

有下列情形之一的，直接确定该单元风险等级为红色风险：
1、安全防护距离不符合要求的；
2、构成一级、二级重大危险源的危险化学品罐区未设置紧急停车装置的；
3、重大危险源罐区未实现温度、压力、液位等信息的远程不间断采集检测，未设置可燃和有毒气体泄漏检测报警装置的；
4、通过定量风险评价的重大危险源，个人和社会风险值超过可接受标准且未采取降低风险措施的。

附件3（例）
企业风险评估分级信息表
企业名称： xxx校详细地址：xxx街xx号负责人：本单位危险化学品工作负责人姓名联系电话：xxxxxxxxxxx
2.按照《风险等级判定取值表》，对各单元的物质、容量、温度、压力、操作和设备年限风险因素进行评定，最后按照各项分数之和（危险度分值=物质+容量+温度+压力+操作+设备年限），来确定该单元的危险度分值。

3.根据危险度分值进行风险等级分类：未进行标准化建设系数为；取得标准化三级证书系数为；取得标准化二级证书系
数为；取得标准化一级证书系数为1。

风险等级分级企业将危险度分值×标准化系数分值，对照下列等级情况进行分级。

红
色等级（非常高危险度，危险度分值≥21分）；橙色等级（高危险度，危险度分值15-20分）；黄色等级（中危险度，危险度
分值10-14分）；蓝色等级（低危险度，危险度分值6-9分）。

附件4。

学校安全风险评估表

私自拉接电缆、插板过负荷受热可能引发火灾
火灾
3
3
3
3
1
2
4
1
1
2
2
1.857142857
可能
小
一般
48
用电设备、电缆接头
厨房清洗区域潮湿环境下可能导致电气漏电
触电
3
3
3
3
3
1
4
1
1
1
1
1.714285714
可能
小
一般
49
高压锅、热水器、炊具等内高压、高温液体介质
高温加热设备操作不当使沸腾高温液体喷溅可能导致爆炸、灼烫
灼伤、爆炸
3
3
3
3
3
1
4
1
1
1
1
1.714285714
可能
小
一般
50
食物
1、原材料变质（冷库失效，未按制度检查等）或自身存在毒素（烹调方式错误，流通市场恶性事件等），导致食物中毒事故
2、防小动物措施失效（挡鼠板破损，常闭门窗误开等），原材料被老鼠啃咬，引发鼠疫
3、蔬菜洗涤不干净，烹饪不熟烂，操作流程不规范引发食物中毒
电线老化绝缘破损漏电，造成触电事故
触电
3
5
4
4
1
3
4
1
4
1
1
2.142857143
较可能
一般
一般
39
标枪、铁饼等训练
标枪和铁饼在飞行过程中可能撞到人
撞伤
3
4
2
3
1
2
4
1
2
1
1
1.714285714

内江市中小学幼儿园安全防范评估工作评分表1隆昌县历史小学

内江市中小学幼儿园安全防范评估工作评分表1隆昌县历史小学内江市中小学幼儿园安全防范评估工作评分表被评估单位：隆昌县李市小学地址：隆昌县李市镇南华宫街77号评估内容评估标准检查方法扣分存在问题整改措施评估分值人防建设规范（20分）1、中小学校长、幼儿园园长是学校内部安全保卫工作第一责任人。

学校应当设立安全管理机构，配备专兼职安全保卫人员，聘用专职门卫和保安员，做好学校安全防范工作。

1分询问安保和其他人员，了解安保工作制度、预案、检查、记录、安防知识、器械使用等情况。

12、安全管理机构设置、专兼职安全保卫人员配备、专职门卫和保安员的聘用、管理情况应报县（区）级教育行政部门和公安机关备1分13、学校保安员应按照《保安服务管理条例》的规定，择优聘用，实行由派驻的保安服务公司和学校双重管理，日常管理以学校为主。

1分14、师生员工总人数少于100人的学校至少配1名专职保安员，100人以上1000人以下的学校，至少配2名专职保安员，超过1000人的学校，每增加500名学生增配1名专职保安员。

4分45、寄宿制学校至少配2名专职保安员,在上述标准的基础上每增加300名寄宿生增配1名专职保安员.2分无无无无6、保安员、门卫、安全保卫人员应当熟悉学校安全管理、治安保卫相关法律法规、安全标准和规章制度,熟悉掌握学校及周边治安特点及校园安全防范工作重点.1分17、值勤时应按有关规定着穿保安服或佩戴学校保卫人员标识，携带橡胶警棍等相应的安全防卫器械和应急处置装备，并熟悉使用方法。

2分28、学校安全管理机构应当组织门卫和保安员加强门卫管理，确保门口24小时有人值守，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记，防止未经许可人员进入学校。

2分2 9、对学校重点部位及周边巡查每日不少于5次。

1分 110、在学校上、放学时段，凡是有人员、车辆进出的校门口应当组织门卫和保安员在岗值守，维护人员、车辆出入秩序，做好安全巡查工作,组织教师和家长志愿者在学校及校门口开展护校工作。

学校风险分级与安全隐患检查识别准则

学校风险分级与安全隐患检查识别准则为了确保学校的安全，预防和减少安全事故的发生，本准则提供了一套系统的风险分级与安全隐患检查方法。

所有学校都应根据本准则进行定期的风险评估和安全隐患检查。

一、风险分级1.1 分级原则学校风险分级应基于潜在风险的可能性和严重性。

风险可能性是指风险在一定时间内发生的概率，风险严重性是指风险发生后对人员、财产、声誉等造成的损害程度。

1.2 分级方法学校风险分为四级，由高到低分别为：- 一级风险（高度风险）：可能性高，严重性高。

- 二级风险（中度风险）：可能性中，严重性中。

- 三级风险（低度风险）：可能性低，严重性低。

- 四级风险（微度风险）：可能性极低，严重性极低。

二、安全隐患检查识别2.1 检查内容安全隐患检查应包括但不限于以下方面：- 安全管理制度与实施情况- 校园建筑与设施安全- 消防安全- 食品与公共卫生- 学生管理与心理辅导- 交通安全- 网络安全- 突发事件应急预案与演练2.2 检查方法- 自评：学校应定期开展自评，对照检查内容，自我评估风险等级。

- 互评：学校之间可组织互评，相互检查安全隐患，借鉴先进管理经验。

- 专业评估：邀请第三方专业机构进行安全风险评估，提供专业指导意见。

三、风险管理与隐患整改3.1 风险管理学校应根据风险分级，制定相应的风险管理措施，包括风险预防、风险控制和风险转移等策略。

3.2 隐患整改对识别的安全隐患，学校应制定整改计划，明确整改责任部门和完成时限。

整改完成后应进行复检，确保整改效果。

四、记录与报告学校应建立完整的安全记录和报告制度，包括但不限于：- 风险评估报告- 安全隐患检查记录- 整改措施及效果报告- 安全事故报告与处理记录五、培训与教育学校应定期组织安全培训和教育，提高师生安全意识，增强应急处理能力。

培训内容应包括：- 安全意识教育- 应急处理技能- 消防安全教育- 网络安全教育本准则适用于所有学校，并根据社会发展、科技进步和学校实际情况进行适时更新。

学校安全风险点评估防控责任分解表

2019德州市第十二中学学校安全风险点评估防控责任分解表
序号
Hale Waihona Puke 风险点化解措施责任部门
责任人
风险等级
1
学校大门口。
实行校园封闭式管理。1、建立车辆、人员出入登记制度，随时登记。内部车辆发放专用号牌，外部车辆必要的发放临时车牌。2、安装一键报警系统。3、监控摄像头校门内外覆盖。4、安排师生领导校门口值勤。5、专职保安24小时值守。6、制定保安奖惩办法。7、备齐多种防护器械。8、设置防撞栏、安全线，隔离桩，师生进出校门推行自行车。9、开学、新生入学等重要节点，制定预案，联合派出所、保安大队集中执勤。
政教处
王宏伟
5、设置直观安全文化区域，借助黑板报、宣传栏、电子屏、教学楼楼梯墙面进行安全宣传警示教育。
办公室
索存震
6、升旗仪式，旗下师生讲话安排安全教育专题。
团委
朱春志
7、学习运用《平安校园为学生护航》学生安全学习手册。
工会
吴秀燕
4
学生上下学交通安全风险
1、落实《学生上下学管理制度》，发放《交通安全告知书》，签订《食宿、交通安全责任书》。2、通过1530，征文等方式进行专题教育。3、班主任安全平台每周提醒，节假日提醒。4、开展122交通安全日专题教育活动。
政教处
王宏伟
一级
2
安全教育风险。学生缺乏安全自护自救意识与常识
做到安全教育课“五落实”。1、每学期开学落实安全第一课。2、班会隔周一次为安全课，班主任任教安全课程。3、完成地方教材与德州市安全教育平台课程。
教导处
刘金栋
一级
4、开展专项教育活动：安全教育日活动；寒暑假专题教育活动；119消防日；122交通安全日；防溺水；防欺凌；传染病；食品等专题安全教育活动；运用《家校社安全防范一体化手册》加强家校沟通。

小学安全风险评估表

小学安全风险评估表填写单位：小学名称填写时间：日期风险评估内容：1. 办公区域安全评估：- 是否存在电源线交叉敷设、插座过载、电线老化等电器安全隐患。

- 是否存在堆放杂物、杂物堵塞疏散通道等影响逃生的安全隐患。

- 是否存在工作台椅、台阶等家具设施的损坏或不稳定情况。

2. 教室安全评估：- 是否存在教室门窗关不严、易被他人闯入的安全隐患。

- 教室是否存在散乱的学生用品、书籍等导致摔倒的安全隐患。

- 是否存在供电设备损坏、教学用具不安全等情况。

3. 操场安全评估：- 是否存在操场灯光不良、路面松散等导致摔倒的安全隐患。

- 是否存在操场设施老化、损坏等存在伤害儿童的安全隐患。

- 是否存在操场边缘硬物、杂草丛生等导致伤害的安全隐患。

4. 食堂安全评估：- 是否存在食堂灶具老化、燃气泄漏等火灾隐患。

- 是否存在食品储存不当、不卫生等导致食物安全问题。

- 是否存在餐桌椅子老化、不稳定情况可能导致学生受伤。

5. 走廊和楼梯安全评估：- 是否存在走廊地面滑倒、楼梯台阶不平等导致摔倒的安全隐患。

- 走廊和楼梯是否存在堆放杂物、堵塞疏散通道等安全隐患。

- 是否存在楼梯扶手损坏、走廊照明不足等导致伤害的安全隐患。

风险等级评估：- 低风险：安全隐患较少，能够及时发现和解决。

- 中风险：存在一定的安全隐患，需要及时整改。

- 高风险：存在严重的安全隐患，需要立即整改并采取紧急措施。

评估结论：根据以上评估内容，综合风险等级，确定小学的安全风险等级为：（填写具体风险等级）。

建议根据评估结论，及时采取相应的安全措施，保障学生和教职工的安全。

学校风险分级与安全隐患检查识别准则

学校风险分级与安全隐患检查识别准则1. 引言本文档旨在提供一套学校风险分级与安全隐患检查识别准则，以帮助学校管理人员和安全巡查人员识别和评估学校的安全风险等级，并确定可能存在的安全隐患。

本准则基于简单策略，避免法律复杂性，以确保独立决策。

2. 风险分级准则为了对学校的安全风险进行分级，我们建议采用以下准则：2.1 风险等级划分学校的风险等级可以划分为三个级别：高风险、中风险和低风险。

根据以下指标进行评估和划分：- 高风险：存在严重的安全隐患，可能导致学生生命安全受到威胁，或可能引发重大事故。

- 中风险：存在一些安全隐患，可能对学生安全造成一定威胁，但风险较低，可能引发轻微事故。

- 低风险：安全隐患较少，对学生的安全威胁较小，可能引发一些轻微事故。

2.2 评估指标以下指标可用于评估学校的风险等级：- 建筑结构与安全设施：评估学校建筑的结构安全性和各项安全设施的完善程度。

- 火灾防控措施：评估学校的火灾预防、灭火设备和应急疏散措施是否完备。

- 学生人数与场所使用率：评估学校学生人数和场所使用率是否超过安全标准。

- 学生行为管理：评估学校对学生行为管理的有效性和安全教育的开展情况。

- 周边环境与交通安全：评估学校周边环境的安全风险和交通安全状况。

3. 安全隐患检查识别准则为了准确识别学校的安全隐患，我们建议采用以下准则：3.1 安全隐患分类学校的安全隐患可以分为以下几类：建筑结构隐患、火灾隐患、学生行为隐患、周边环境隐患和交通安全隐患。

3.2 隐患识别指标以下指标可用于识别学校的安全隐患：- 建筑结构隐患：检查学校建筑的结构稳定性、漏水、裂缝等问题。

- 火灾隐患：检查火灾报警器、灭火器等设备的完好性和是否定期维护。

- 学生行为隐患：评估学生的安全意识、违规行为和校园暴力等情况。

- 周边环境隐患：评估学校周边的安全环境，如邻近危险区域、环境污染等。

- 交通安全隐患：检查学校周边道路交通情况和学生的交通安全意识。

2、平安校园等级评估表

1.0
1
配有专兼结合、适应工作需要的安全保卫干部和门卫人员
2.0
2
严格执行门卫登记验证等制度，门卫人员无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病等
3.0
3
重点、要害部门部位安全保卫工作措施落实
2.0
2
学生集中上下楼梯时有专人到场负责协调和疏导、指挥
3.0
3
师生对校园治安安全满意率较高
2.0
2
安全
管理
10分
严格执行消防法规和制度，岗位责任落实。按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患
学校申报5A级平安校园
2分
重视防范和处理邪教工作，认真做好“法轮功”痴迷者的教育转化和控制工作
1.0
1
有计划地组织开展反邪教警示教育活动，及时收缴清除“法轮功”反宣品
1.0
1
舆论
管理
3分
校园讲坛、刊物、报纸、广播、电视等媒体管理有序，社团管理引导有力，无违背四项基本原则的言行
1.0
1
了解和掌握师生的思想状况，有针对性地做好教育引导工作
1.0
1
易燃易爆危险品、放射性及剧毒化学品等管理规范
1.0
1
规范用电、用气及火源管理，无违章用电行为和火灾事故发生
1.0
1
校园食堂建设和管理必须符合法律法规及卫生防疫部门的要求，食品采购管放、员工体检、操作程序、卫生清扫、消毒等制度健全落实
1.0
1
校内交通规划科学合理，交通设施和标识完备清楚醒目；运送师生的交通工具安全可靠，无交通安全事故发生；每学期要对校车、驾驶员资格等情况进行一次全面检查，能够做到校车不超载
1.0
1
广泛开展丰富多彩的校园文化活动和形式多样的社会实践活动，校园文化底蕴深厚，文明风尚明显

校园方责任险风险评估表

校园方责任险风险评估表一、投保人及被保险人基本资料1．投保人名称及地址：2．被保险人名称及地址：3．学校类型：□幼儿园□非寄宿制中小学、中等职业学校（含特殊教育学校）□寄宿制中小学、中等职业学校（含特殊教育学校）□高等学校4．学生人数：人（请附学生清单）二、风险评估信息1．学校占地面积：2．学校建筑概况：2．1教学楼概况2．2宿舍楼概况：2．3图书馆概况：3.餐食供应情况：餐厅（食堂）间，外包还是自营？是否为学员提供课间点心？□有/□无所供应的点心是自产还是外买？。

有无食品卫生许可证？□有/□无有无卫生检疫证？□有/□无4．实验室间, 建造日期：对仪器、设备、试验品是否有专人进行定期检查？□有/□无检查周期多长？试验品中是否有易燃易爆材料？□有/□无易燃易爆材料的保管情况：5．体育馆个,面积平方米建筑结构：已使用年限：是否有停车场地？□有/□无是否有专人看管？□有/□无6．运动场（操场）个面积分别为平方米已使用年限：操场上是否有供学员娱乐的设施? □有/□无如有请列明：这些设施是否有专人负责检查、维护和修理等工作？7．娱乐厅个面积平方米游泳池个面积平方米8.组织大型活动（运动会、比赛、春游等）频率：次/年省际交流频率：次/年国际交流频率：次/年9.学校的安全、保卫情况：10．学校周边环境及交通情况：11.历史赔付情况：三、投保需求1.保险期间：自年月日时起至年月日时止2.赔偿限额：每次事故*赔偿限额：其中：每次事故每人赔偿限额：累计赔偿限额：*每次事故指不论一次事故或一个事件引起的一系列事故3. 附加险附加境外人身伤害责任保险□附加/□不附加附加财产损失责任保险□附加/□不附加附加在校学生第三者责任保险□附加/□不附加4.费率及保费：4.1每人保费：主险：附加险：4.2 保单保费总计：大写：（小写：）5.免赔额：责任名称：每次事故免赔额元或损失金额的％，二者以高者为准。

6.司法管辖权:中华人民共和国司法管辖（港澳台除外）7．争议处理方式：□诉讼□仲裁，仲裁地：8．付费日期：投保人应于年月日（含）前支付全额保费。

学校安全风险等级划分

学校安全风险等级划分随着社会的不断发展，学校的安全问题备受关注。

为了提高学校的安全管理水平，保护师生的生命财产安全，学校安全风险等级划分成为了一个重要的工作，它可以帮助学校针对不同风险等级采取相应的预防和应对措施，确保学校的安全环境。

首先，学校安全风险等级划分需要根据实际情况确定相应的标准。

标准应该包括诸如建筑结构、自然环境以及人为因素等多个方面的因素。

例如，学校建筑物的耐火等级、地震烈度、自然灾害风险等级、交通状况等都应纳入考虑范围。

同时，还需要根据学校的规模和特点，制定不同的划分标准，以更加准确地评估学校安全风险。

然后，学校安全风险等级划分需要进行全面的风险评估。

学校可以通过夏季实地考察、安全设备设施检测、风险分析等方式，对学校的安全状况进行评估。

要充分考虑学校内外的各种因素，包括学生的年龄、建筑物的隐患、犯罪事件的发生率等。

通过全面细致的评估，能够更加准确地划分学校的安全风险等级。

接下来，根据评估结果，将学校划分为不同的安全风险等级。

通常，学校的安全风险等级可以划分为高风险、中风险和低风险三个等级。

高风险等级意味着学校存在较大的安全隐患，需要采取更为严格的安全管理措施，以确保师生的安全；中风险等级意味着学校在安全方面存在一些问题，需要加强一些方面的管理和监管；低风险等级表示学校的安全状况较好，但仍然需要定期进行安全检查和维护。

最后，根据不同风险等级制定相应的安全措施。

对于处于高风险等级的学校，应加强建筑物的消防设施、校园安防系统的建设等，以及加大安全管理的力度，增加视频监控、实行严格的进出校门制度等；对于处于中风险等级的学校，应进行演练活动，加强员工和学生的安全意识培养，提高应急处置能力；对于低风险等级的学校，应定期进行安全检查和维护，保持良好的安全状况。

总之，学校安全风险等级划分是确保学校安全的重要工作。

通过科学准确地划分安全风险等级，可以帮助学校针对不同风险等级采取相应的安全管理措施，提高学校安全管理水平，保护师生的生命财产安全。

朝阳区中小学平安校园风险评估指标体

附件2说明：1、带▲标记的项目为重要项目，2、二级指标评估标准：所有对应的评估细项为“是”即为“达标”；所有重要项目为“是”都有要项目为“否”即为“不达标”。

3、一级指标风险等级认定标准：所有对应的二级指标“达”即为“低风险”；对应的二级指标评的，即为“中度风险”；任一对应的二级指标“不达标”即为“高风险”。

4、风险评估结果划分标准：一级指标中，全部指标为“低风险即”为平安校园风险评估“优秀单风险评估“合格单位”；只要有1项评估为“高风险”即为平安校园风险评估“不合格单位”。

□基本达标□不达标□基本达标□中□低安全□基本达标□不达标□中□低安全□不达标理□中□低安全朝阳区中小学（幼儿园）平安校园风险评估指标体系项目，其他项目为一般项目。

准：所有对应的评估细项为“是”即为“达标”；所有重要项目为“是”都有一般项目为“否”即为“基本达标”达标”。

级认定标准：所有对应的二级指标“达”即为“低风险”；对应的二级指标评估结果中没有“不达标”项，但有“基任一对应的二级指标“不达标”即为“高风险”。

分标准：一级指标中，全部指标为“低风险即”为平安校园风险评估“优秀单位”；无高风险但有“中度风险”即为只要有1项评估为“高风险”即为平安校园风险评估“不合格单位”。

项目为“否”即为“基本达标”；任一重中没有“不达标”项，但有“基本达标”无高风险但有“中度风险”即为平安校园《建设内部装修设计防火规范》《关于彩钢板建筑消防专项治理工作的紧急通知》《建筑设计防火规《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的意见》（国食药监食〔2010〕160号食品安全法》《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的意见》（国《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》《关于加强学校学生人身伤害事故预防与处理工作的指导意见》(朝阳区）《朝阳区教育系统步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》《中小学幼儿园安《学校（园）传达室值守人员管理规定》《学校（园）快速报警装置及防卫器材使用管理规定》《学校（园）技防管理规定》《学校（园）保安。