鱼教案

第四节鱼（教案）

教学目标

1.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。

2.概述鱼的主要特征。

3.举例说出鱼与人类生活的关系。

4.关注我国渔业资源的发展现状及其保护。

二、教学重点难点

教学重点和难点

1. 教学重点

鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。

2. 教学难点

通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。

教学过程

一．创设情境、导入新课

鱿鱼和鲨鱼一起去参加海洋鱼类运动会，可是鱿鱼被挡在了门外，你知道这是什么原因吗？鲨鱼和鱿鱼有何区别呢？由此导入新课。21世纪教育网版权所有

二、问题引导、自主探究

自主学习指导---请同学们认真阅读教材P19--P24文字内容，独立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行交流讨论解决。

学习任务一无脊椎动物与脊椎动物

1.什么是无脊椎动物？举例说明。

2.什么是脊椎动物？举例说明。

学习任务二多种多样的鱼

1.简述鱼的数量。

2.不同鱼的栖息水层和食性相同吗？

3.鱼分为哪两大种类？著名的“四大家鱼”是指什么？

学习任务三鱼的主要特征

1. 说出鱼有哪些适于在水中生活的特点？

2.观察鱼的外形和运动，回答：

（1）鱼的身体分为哪几部分？

（2）鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？

（3）鱼的体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生活有什么作用？

（4）鱼的运动器官是什么？各有什么作用？

3.观察鱼鳃及鱼的呼吸，想一想：

（1）水如何进入鳃，又从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？

（2）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？

4.观察鱼鳃的结构图，回答：

鳃的主要部分是鳃丝，它为什么是鲜红色的？为什么既多又细？

5.归纳鱼的主要特征。

学习任务四鱼与人类生活的关系

1.鱼与人类有什么关系？

2.当前鱼类的现状如何？国家采取了哪些保护措施?

三．展示交流，释疑解惑

1.鱼儿离不开水的原因：

(1)呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，主要由鳃丝构成，鳃丝既多又细，内部密布毛细血管。

(2)水中：鳃丝展开，增大了与水的接触面积，有利于与水进行气体交换。

(3)离开水后：鳃丝相互黏连在一块，几片鳃相互覆盖，减小了与空气的接触面积，加上空气干燥，没有水无法进行气体交换，因得不到氧气窒息而死。

2.鱼鳍的作用：

(1)背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，若失去，会失去平衡而侧翻。

(2)胸鳍和腹鳍：保持鱼体平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。其中胸鳍还具有转换方向的作用。

(3)尾鳍：决定鱼体的运动方向，若失去，鱼不会转弯。

(4)臀鳍：起平衡作用，使鱼体不易左右倾斜。

3.鳞片：

大多数鱼体表覆盖鳞片，但并不是所有的鱼都有鳞片，如鲶鱼、鳝鱼、泥鳅等就没有鳞片。

四．视野拓展、感悟提升

1.水中生活的动物有很多，你如何判断某种动物是否是鱼类？

提示：根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

2.夏天鱼缸内的金鱼易死亡，试从鱼的呼吸角度加以解释。

提示：夏天温度高，水中溶解的氧气少，引起鱼呼吸困难，导致死亡。

五．巩固训练、自我检测

1.下列水生动物中，哪一项是脊椎动物？( )

A．虾 B.海蜇 C.螃蟹 D.海马

2.下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )

A.青鱼

B.草鱼

C.鲤鱼

D.鲢鱼

3．鱼离开水后会很快死亡，原因是（）

A．不能游泳B．不能呼吸C．不能保温D．不能取食

4.在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是( )

A.池塘表层水较温暖

B.鱼喜欢阳光的刺激

C.鱼需要到水面觅食

D.池水中含氧量降低

5.水由鱼口进入，经鱼鳃鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）

A、氧含量减少，二氧化碳含量增高

B、氧含量增高，二氧化碳含量减少

C、氧、二氧化碳含量都增高

D、氧、二氧化碳含量都减少

6. 关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是( )

A.鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构

B.鳃丝既多又细

C.鳃是鲜红色的

D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气

7.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表面有很滑的黏液，鱼表面黏液的主要作用是（）

A．预防人类捕捉B．减少运动的阻力C．保护体表湿润D．辅助呼吸

8. 某同学将一条鲫鱼的某种鳍捆绑后放入水中，结果发现该鱼的游泳速度明显减慢，且常有头部朝下或朝上的现象，由此可以推断鳍的作用是（）

A.呼吸

B.运动

C.协调游泳

D.减少阻力

9. “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是（）

A．胸鳍和尾鳍的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动

C．躯干和尾的左右摆动 D．所有鱼鳍共同协调配合

10. 如右图所示是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：

（1）鲫鱼的体形呈______型，游泳时可减少水的阻力。

（2）鲫鱼的身体表面覆盖有______，具有保护作用。

（3）鲫鱼的呼吸器官是[ ]_______，进行气体交

换的场所是鳃中的________，其内密布大量的

____________,所以适于在此处进行气体交换。21教育网

（4）鲫鱼的运动器官是_______，其中控制前进方向

的是[ ]______。

（5）鲫鱼游泳的动力来自___________________的左右摆动。

（6）鲫鱼在水中游泳时靠[ ]______和[ ]______维持身体的平衡。

（7）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠[ ]______感知水流和测定方向。

（8）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_______。

（答案：1.D 2.C3.B 4.D 5.A 6.A 7.B 8.C 9.C 10.(1)流线型（2）鳞片（3）②鳃鳃丝毛细血管（4）鳍③尾鳍（5）躯干部和尾部（6）⑤胸鳍⑥腹鳍（7）⑦侧线（8）呼吸）

六．梳理总结、反思升华