小学英语启蒙教案
儿童英语启蒙教案
儿童英语启蒙教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母和字母组合的发音规则。
2. 培养学生基本的英语听力理解能力，能够听懂并模仿简单的英语单词和句子。
3. 通过歌曲、游戏等活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 英语字母和字母组合的发音规则。
2. 简单的英语单词和句子。
3. 英语歌曲和游戏。
三、教学方法：1. 采用互动式教学法，让学生在活动中主动参与学习。
2. 运用情境教学法，创设真实的语言环境，提高学生的语言运用能力。
3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤：1. 热身活动：唱一首英语歌曲，让学生放松身心，进入学习状态。
2. 字母和字母组合的发音规则教学：通过示例和练习，让学生掌握字母和字母组合的发音规则。
3. 新单词和句子的学习：教授新的单词和句子，让学生跟读并模仿。
4. 听力练习：播放英语听力材料，让学生听懂并回答问题。
5. 游戏活动：组织一个英语游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估其学习效果。
2. 通过作业和练习，检查学生对所学知识的掌握情况。
3. 定期进行听力测试，评估学生的听力理解能力。
六、教学资源：1. 英语字母和字母组合的发音规则教学PPT。
2. 英语单词和句子的教学卡片。
3. 英语听力材料。
4. 英语游戏道具。
七、教学环境：1. 教室布置：教室内的桌椅摆放整齐，黑板上写有本节课的主题。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响等设备齐全。
3. 学习材料：学生人手一份教材或学习资料。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的练习和指导。
2. 注重培养学生的发音准确性，及时纠正错误。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养其自信心和自主学习能力。
九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实的环境中练习英语。
2. 开展英语家庭作业活动，让学生将所学知识应用到日常生活中。
小学英语启蒙教学教案设计模板
教学目标：1. 让学生初步了解英语字母和发音规则，激发学习英语的兴趣。
2. 培养学生听、说、读、写的基本技能。
3. 培养学生的团队合作精神和口语表达能力。
教学对象：小学一年级教学时间：40分钟教学准备：1. 多媒体课件2. 英语字母卡片3. 英文绘本或故事书4. 彩色粉笔、黑板教学过程：一、导入1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师展示英语字母卡片，引导学生认识字母A-Z。
二、新课导入1. 教师通过PPT展示英语字母表，讲解字母的发音和顺序。
2. 学生跟读字母表，教师纠正发音。
三、字母游戏1. 教师带领学生进行字母拼图游戏，巩固字母知识。
2. 学生分组进行字母接龙游戏，提高学生的口语表达能力。
四、绘本阅读1. 教师挑选适合学生的英文绘本，进行阅读教学。
2. 学生跟读绘本，教师讲解绘本中的生词和句子。
五、口语练习1. 教师引导学生用所学字母和句子进行简单的对话。
2. 学生分组进行角色扮演，提高口语表达能力。
六、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，回顾字母表、发音规则和绘本故事。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对英语字母和发音规则的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和口语表达能力。
3. 学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 教师应创造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应注重培养学生的听说读写技能，为今后的英语学习打下坚实基础。
教学延伸：1. 教师可以利用课后时间，为学生提供英语学习资料，如英语歌曲、动画片等。
2. 教师可以组织英语角活动，让学生有机会练习英语口语。
3. 教师可以鼓励学生参加英语竞赛，提高学生的英语水平。
少儿启蒙英语教学教案模板
---一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用指定的英语单词和短语。
2. 技能目标：提升学生的英语听、说、读、写基本技能，特别是口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的自信心和学习英语的积极性。
二、教学对象适合年龄：6-8岁三、教学内容选择适合本年龄段学生的英语教材或自编教材，内容涉及日常生活、基础词汇、简单句型等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- 正确发音指定单词和短语。
- 理解并运用简单句型进行交流。
2. 教学难点：- 单词的准确发音和语调。
- 简单句型的灵活运用。
五、教学准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、图片、实物等。
2. 学具：彩色笔、纸张、练习册等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过歌曲、游戏等方式吸引学生的注意力，引入本节课的主题。
2. 热身活动（10分钟）- 进行简单的英语问候和自我介绍，复习已学单词和句型。
3. 新知学习（20分钟）- 展示PPT课件，教授新的单词和短语。
- 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生理解单词的含义。
- 指导学生正确发音，并进行示范。
4. 练习与应用（15分钟）- 分组进行单词接龙、句子仿写等练习活动。
- 鼓励学生用英语进行简单的对话。
5. 游戏环节（10分钟）- 设计与课程内容相关的英语游戏，如“谁是单词王”、“找不同”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
6. 总结与反思（5分钟）- 回顾本节课所学内容，引导学生总结学习方法。
- 鼓励学生提出疑问，并进行解答。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 口语表达能力：通过日常对话或小测验，评估学生的口语表达能力。
八、教学反思教师应在本节课结束后进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进和完善。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
小学英语启蒙班教案
小学英语启蒙班教案教案标题：小学英语启蒙班教案教案目标：1. 帮助学生建立对英语的兴趣和积极的学习态度。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
3. 通过游戏和互动的方式，让学生在轻松的氛围中学习英语。
教学重点：1. 学习并掌握基本的英语单词和短语。
2. 培养学生的英语听力和口语表达能力。
3. 培养学生的英语阅读和写作能力。
教学准备：1. 教学课件或教具。
2. 单词卡片或图片。
3. 音乐和歌曲资源。
4. 学生练习册或绘本。
教学步骤：第一课：认识英文字母1. 利用课件或教具向学生展示英文字母，并教授字母的发音和书写形式。
2. 通过游戏的方式，让学生辨认和拼写不同的英文字母。
第二课：学习基本的问候语和介绍1. 教授学生常用的英文问候语和自我介绍的表达方式。
2. 利用角色扮演的活动，让学生在实际情境中运用所学的问候语和介绍。
第三课：学习基本的数字和颜色1. 教授学生基本的数字和颜色的英文表达。
2. 利用游戏和练习，让学生在实际情境中运用所学的数字和颜色。
第四课：学习常用的动物和食物1. 教授学生常见的动物和食物的英文单词。
2. 利用图片、卡片或绘本，让学生辨认和描述所学的动物和食物。
第五课：学习日常生活用语1. 教授学生日常生活中常用的英文表达，如购物、问路、时间等。
2. 利用角色扮演或情景模拟，让学生在实际情境中运用所学的日常用语。
第六课：复习和评估1. 进行课堂复习，回顾之前学过的内容。
2. 进行简单的评估，测试学生对所学内容的掌握情况。
教学延伸活动：1. 利用英语歌曲和音乐，让学生通过唱歌和跳舞来巩固所学的英语知识。
2. 组织英语角或英语游戏活动，让学生在轻松的氛围中练习英语交流能力。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 对学生进行口头或书面的小测验，测试学生对所学内容的掌握情况。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予肯定和鼓励。
儿童英语启蒙教学教案
儿童英语启蒙教学教案【教案一：儿童英语启蒙教学】教学目标：1. 帮助儿童建立对英语的兴趣和自信心。
2. 培养儿童听、说、读、写英语的基本能力。
3. 通过游戏和互动的方式激发儿童的学习动力和创造力。
教学内容：1. 字母和发音：A~Z字母的发音和写法。
2. 基本单词：教授常用的基本单词，如颜色、动物、水果等。
3. 日常用语：教授儿童日常生活中常用的简单英语表达。
4. 儿歌和诗歌：引入英语歌曲和儿歌，增加学习的趣味性。
5. 生活场景对话：通过角色扮演，让学生在生活场景中运用所学英语进行对话练习。
教学步骤：Step 1：字母和发音（时间：15分钟）1. 教师出示A~Z的字母卡，并读出每个字母的发音。
2. 老师分别口型示范每个字母的发音，学生跟读。
3. 学生自己动手写出每个字母，并配合发音。
Step 2：基本单词（时间：20分钟）1. 教师以图片为辅助，教授常用的基本单词。
2. 学生认读图片，并模仿老师的发音。
3. 学生利用所学的字母和单词进行拼读练习。
Step 3：日常用语（时间：20分钟）1. 教师教授儿童常用的简单英语表达，如问好、感谢、请问等。
2. 学生模仿老师的表达方式，并进行对话练习。
Step 4：儿歌和诗歌（时间：15分钟）1. 教师给学生播放英语儿歌和诗歌，引导他们跟读。
2. 学生鼓励自由发挥，用儿歌和诗歌的旋律编创自己的歌曲。
Step 5：生活场景对话（时间：30分钟）1. 教师设计各种生活场景，如在超市购物、在餐厅用餐等，带领学生进行角色扮演。
2. 学生用所学英语进行对话练习，通过互动提高英语口语。
教学评估：1. 教师观察学生的学习情况，包括学习态度、语音准确性和对话能力等。
2. 根据学生的表现，给予积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提升英语水平。
教学反思：本节课通过多种互动的方式，旨在培养儿童对英语的兴趣和自信心，同时提高他们的听、说、读、写能力。
教师在教学过程中要注重师生互动，及时纠正学生的发音和语法错误，激发学生的学习兴趣和积极性。
英语启蒙课教案模板范文
课程名称： English启蒙课适用年级：小学一年级课程时长： 45分钟教学目标：1. 让学生熟悉英语字母和基本的英语问候语。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 提高学生的听说能力。
教学重点：1. 英语字母的发音和书写。
2. 基本英语问候语的运用。
教学难点：1. 英语字母的发音规则。
2. 英语问候语的语境运用。
教学准备：1. 英语字母卡片。
2. 英语问候语图片。
3. 多媒体课件。
4. 英语歌曲CD。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放英语歌曲《Hello》，让学生跟随歌曲做动作，活跃课堂气氛。
2. 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, class. How are you?”，引导学生用英语回应。
二、新授（20分钟）1. 英语字母学习- 教师展示字母卡片，带领学生一起学习字母的发音和书写。
- 通过游戏或互动，让学生练习字母的发音和书写。
- 例如，教师可以说出字母的发音，让学生找出对应的卡片。
2. 英语问候语学习- 教师展示问候语图片，如“Good morning”、“Hello”等，让学生模仿发音。
- 教师带领学生练习问候语的运用，如：“Good morning, teacher.” 或“Hello, my friends.”- 通过角色扮演，让学生在具体的语境中使用问候语。
三、巩固练习（15分钟）1. 字母书写比赛- 教师发放纸张和笔，让学生在规定时间内书写所学字母。
- 教师对学生的书写进行评价和指导。
2. 问候语接力- 学生分成小组，每组依次用英语问候下一组，如“Hello, Group 2. How are you?”- 每组轮流进行，直到所有小组完成。
四、总结与作业（5分钟）1. 教师简要回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置作业：- 学生回家后，和家长一起用英语进行简单的对话。
- 制作一张英语字母卡片，贴在家中显眼位置，方便随时复习。
教学反思：本节课通过歌曲、图片、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
小学英语启蒙教学教案设计
小学英语启蒙教学教案设计教案标题：小学英语启蒙教学教案设计教学目标：1. 通过游戏和趣味活动，激发学生对英语的兴趣。
2. 培养学生对英语基本单词和短语的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的语音准确性和语言表达能力。
教学内容：1. 英语基本单词：家庭成员、动物、水果、颜色等。
2. 英语基本短语：问候语、日常用语等。
3. 英语基本句型：简单的陈述句和疑问句。
教学重点：1. 学生能够听懂、会说、会读、会写基本单词和短语。
2. 学生能够正确运用基本句型进行简单的对话。
教学准备：1. 教学课件或教具：包括图片、卡片、小动物玩具等。
2. 录音设备：用于播放和练习英语发音。
3. 游戏和趣味活动材料：如抢答游戏卡片、拼图等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 创设英语学习氛围，播放英文歌曲或视频，引导学生进入英语学习状态。
2. 通过展示图片或玩具，引导学生认识英语单词，如家庭成员、动物、水果等。
第二步：学习新词汇（10分钟）1. 通过图片或卡片展示新词汇，引导学生跟读单词，并加以解释和示范正确的发音。
2. 进行听力训练，播放录音，要求学生听懂并模仿发音。
第三步：口语练习（15分钟）1. 利用游戏和趣味活动，让学生进行口语练习，如抢答游戏、角色扮演等。
2. 引导学生运用新学的词汇进行简单的对话练习，如问候、介绍家庭成员等。
第四步：阅读和写作（15分钟）1. 利用图片或卡片，进行词语拼图游戏，让学生通过拼图形成正确的单词。
2. 引导学生进行简单的句子构造，写出所学词汇的基本句型。
第五步：巩固与评价（10分钟）1. 进行小组活动，让学生在小组内进行对话练习，互相巩固所学内容。
2. 教师进行个别评价，鼓励学生参与并给予积极的反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续进行英语学习，如听英文歌曲、看英文动画片等。
2. 提供英语学习资源，如英语绘本、英语学习网站等，供学生自主学习和探索。
教学反思：1. 教学内容要符合学生的认知水平和兴趣，注重趣味性和互动性。
小学英语启蒙课程教案
小学英语启蒙课程教案一、教学目标1、激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。
2、让学生掌握基本的英语字母发音和书写。
3、帮助学生学会一些简单的日常英语用语，如问候、介绍等。
4、培养学生的听说能力，能够听懂简单的英语指令并做出回应。
二、教学重难点1、重点（1）英语字母 AZ 的正确发音和书写规范。
（2）常见的问候语，如“Hello”“Good morning”“How are you?”等的准确运用。
2、难点（1）部分字母发音的区别，如“G”和“J”、“M”和“N”等。
（2）让学生在实际情境中自然地运用所学的日常用语进行交流。
三、教学方法1、游戏教学法：通过各种有趣的游戏，如字母卡片游戏、猜单词游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2、情景教学法：创设真实的生活场景，让学生在情境中感受和运用英语。
3、歌曲教学法：教唱简单的英语歌曲，帮助学生记忆单词和句子。
四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一首欢快的英语儿歌，如《ABC Song》，让学生跟着歌曲一起唱，营造英语学习的氛围。
（2）展示一些有趣的英语动画片片段，引起学生的兴趣。
2、学习字母（30 分钟）（1）依次展示字母 AZ 的卡片，先让学生观察字母的形状，然后教师示范发音，学生跟读。
（2）将学生分成小组，每组发放一套字母卡片，让学生互相练习发音。
（3）在黑板上示范字母的书写，让学生跟着模仿，注意书写的笔顺和规范。
（4）进行字母发音的小游戏，如“猜字母”，教师发音，学生猜出是哪个字母。
3、学习日常用语（30 分钟）（1）教师用英语向学生问候，如“Hello, boys and girls How are you today?”，引导学生用英语回答。
（2）通过角色扮演的方式，让学生练习问候语的使用，如两个学生见面互相打招呼。
（3）学习介绍自己和他人的用语，如“I'm 名字”“This is 名字”，并让学生进行自我介绍和介绍同桌。
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
（3）引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。
2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
5、初步理解英语单词含义。
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。
小学英语启蒙班教案
小学英语启蒙班教案课程目标：1. 学生能够掌握基本的英语字母和字母组合的发音规则。
2. 学生能够理解和使用基本的英语单词和简单句子进行自我介绍和日常交流。
3. 学生能够培养对英语学习的兴趣和积极性。
教学内容：1. 英语字母和字母组合的发音规则。
2. 基本的英语单词和简单句子。
3. 自我介绍和日常交流的常用表达。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 教师与学生进行简单的英语问候，例如："Good morning, everyone. How are you today?" - 学生回答："Good morning, teacher. I'm fine, thank you."2. 字母和发音规则（10分钟）：- 教师展示英语字母卡片，一个接一个地教授字母的发音规则。
- 学生跟随教师一起发音，并尝试拼写出字母。
3. 单词学习（10分钟）：- 教师展示单词卡片，一个接一个地教授基本的英语单词。
- 学生跟随教师一起发音，并尝试拼写出单词。
4. 句子练习（10分钟）：- 教师展示简单的英语句子卡片，一个接一个地教授。
- 学生跟随教师一起发音，并尝试说出句子。
5. 自我介绍和日常交流（10分钟）：- 教师引导学生进行自我介绍，例如："My name is Tom. I am 10 years old. I like playing soccer."- 学生模仿并进行自己的自我介绍。
6. 复习和总结（5分钟）：- 教师引导学生复习今天学到的字母、单词和句子。
- 学生回答教师提出的问题，巩固所学内容。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 评估学生在发音、拼写和句子表达方面的掌握程度。
3. 收集学生的自我介绍和日常交流的表达，对学生的口语能力进行评价。
教学资源：1. 英语字母卡片。
2. 英语单词卡片。
3. 英语句子卡片。
4. 录音机或音响设备，用于播放字母和单词的发音。
小学一年级(上学期)英语启蒙教案
小学一年级(上学期)英语启蒙教案一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够认知并正确发音20个左右的常用单词，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。
- 学生能够理解并运用简单的日常英语口语进行交流，如：问候、介绍自己、询问他人等。
- 学生能够掌握基本的英语语法和句子结构，如：主语+谓语+宾语的结构。
1.2 能力目标- 学生能够听懂并模仿英语发音，提高英语听力能力。
- 学生能够跟随老师一起进行简单的英语口语练习，提高英语口语表达能力。
- 学生能够通过英语学习，培养跨文化交际的意识，提高人际交往能力。
1.3 情感目标- 学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣，建立积极的学习态度。
- 学生能够主动参与到英语教学活动中，增强团队协作精神。
- 学生能够认识到学习英语的重要性，为将来的学习和生活打下良好的基础。
二、教学内容2.1 单词学习- 学习20个左右的常用单词，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。
- 学习单词的拼写、发音和中文意思。
2.2 口语练习- 学习并练习简单的日常英语口语，如：问候、介绍自己、询问他人等。
- 跟随老师一起进行口语练习，提高英语口语表达能力。
2.3 语法学习- 学习基本的英语语法和句子结构，如：主语+谓语+宾语的结构。
- 通过例句和练习，掌握英语句子的构成和运用。
三、教学方法- 采用互动式教学法，引导学生积极参与英语教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
- 运用情境教学法，模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中学习英语，提高学生的实际应用能力。
- 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作精神和人际交往能力。
小学英语启蒙教案模板
一、课程名称《小学英语启蒙》二、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2. 让学生掌握基本的英语字母、单词和日常用语。
3. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
三、教学内容1. 英语字母认知2. 常用单词学习3. 日常用语交流4. 基本句型结构四、教学对象小学一年级学生五、教学时间每周一课时，共10周六、教学过程第一周：英语字母认知1. 导入新课- 教师用图片或实物引入，让学生了解英语字母的基本概念。
- 播放英语字母歌曲，让学生感受英语字母的韵律。
2. 学习字母- 教师逐一展示字母卡片，引导学生说出字母的名称和发音。
- 学生跟读，教师纠正发音。
3. 练习字母- 学生分组，进行字母接龙游戏，巩固所学字母。
- 教师出题，学生写出相应的字母。
4. 总结与反馈- 教师对学生的学习情况进行总结，指出优点和不足。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
第二周：常用单词学习1. 导入新课- 教师用图片或实物展示常用单词，让学生了解单词的基本含义。
2. 学习单词- 教师逐一展示单词卡片，引导学生说出单词的发音和意思。
- 学生跟读，教师纠正发音。
3. 练习单词- 学生分组，进行单词接龙游戏，巩固所学单词。
- 教师出题，学生写出相应的单词。
4. 总结与反馈- 教师对学生的学习情况进行总结，指出优点和不足。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
第三周：日常用语交流1. 导入新课- 教师用情景模拟，让学生了解日常用语的用法。
2. 学习日常用语- 教师逐一展示日常用语卡片，引导学生说出用法的场景和意思。
- 学生跟读，教师纠正发音。
3. 练习日常用语- 学生分组，进行情景对话练习，巩固所学日常用语。
- 教师出题，学生运用所学日常用语进行回答。
4. 总结与反馈- 教师对学生的学习情况进行总结，指出优点和不足。
- 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
第四周：基本句型结构1. 导入新课- 教师用图片或实物展示基本句型，让学生了解句型结构。
儿童英语启蒙教案
儿童英语启蒙教案。
一、教育目标英语启蒙教育的目标是在儿童的教育过程中，通过语言知识的积累和多方面的语言表达训练，不仅可以增强孩子对英语的兴趣和自信心，增强孩子英语口语表达能力，还可以帮助孩子提高自身的认知能力和思维能力。
具体的目标如下：1、熟悉日常用语。
熟练掌握一些简短、基本的英语语句，能够在日常生活中进行简单的交流。
2、培养听说技能。
通过口语表达和听力训练，培养孩子用英语进行正常的日常生活交流和沟通的能力。
3、提高自信心。
通过教育训练增强孩子对于英语学习的兴趣和自信心，使其能够在接受英语教育的过程中保有自信心。
4、提高思维能力。
引导孩子进行思考并自主解决问题，提高孩子的独立思考和判断能力。
二、教育内容英语启蒙教育课程包括了基本的词汇、语法、句型、语音训练等多个方面。
根据这些方面，我们可以设计出以下教学内容：1、学习基本的英语单词。
这些单词包括了身体部分、动物、食物、水果和数字等常用单词，并应具有生动形象的图片。
2、学习基础句型。
从孩子感知能力出发，英语启蒙教学应由简单到难，教材的开端应以日常交流中最常被用到的简单句型为基础。
3、学习基本字母和拼音。
英语启蒙教育的过程中，孩子对于字母和音标进行认识的学习也是非常重要的。
4、进行简单的英语听力训练。
英语启蒙教育中，要让孩子善于倾听、独立思考和逻辑推理，从而帮助孩子更好的理解和掌握英语知识。
三、教学流程英语启蒙教育不同于一般的课程，它应该是轻松、有趣、严谨的。
因此，一个良好的教学流程对课程的教育效果有着极为重要的作用。
具体流程如下：1、预习环节。
在上课前，可以向孩子发放英语启蒙教育看图听音标签、戴上听力耳机，进行听力训练；或是在课前适量为孩子分发一些互动玩具和英语启蒙启智卡片，让孩子们提前接触学习内容，热身准备。
一定要把孩子调动起来，让孩子们感到课堂充满趣味性。
2、启蒙环节。
在教师讲解或现场互动读唱中引导孩子初步掌握课程所涉及的单词、句型、数字和字母等，这个环节的形式不仅可以是单纯的教学板书、PPT讲解、翻翻书故事、动画画面还可以是互动游戏设计、歌唱表演等多样化的方式。
小学英语启蒙教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够认识并正确书写10个基本的英语单词。
（2）学生能够掌握基本的英语问候语和自我介绍。
2. 能力目标：（1）学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单的交流。
（2）培养学生的英语听、说、读、写能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养学生对英语的好奇心。
（2）提高学生的自信心，让学生感受到学习英语的乐趣。
二、教学内容1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, my name is, how old are you, nice to meet you, thank you, you're welcome, goodbye。
2. 句型：What's your name? I'm... How old are you? I'm... Nice to meet you. Thank you. You're welcome. Goodbye.三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确发音和书写10个基本单词。
（2）掌握基本的英语问候语和自我介绍。
2. 教学难点：（1）单词的发音和拼写。
（2）句型的运用。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师用简单的英语问候学生，引导学生进入英语学习氛围。
（2）教师展示PPT，展示10个基本单词和对应的图片，让学生认识这些单词。
2. 新课学习（1）教师带领学生朗读单词，让学生跟读，纠正发音。
（2）教师引导学生用单词进行简单的对话，如：“What's your name?”“I'm...”（3）教师引导学生进行自我介绍，如：“My name is... I'm... years old.”3. 巩固练习（1）教师设计一些情景，让学生运用所学单词和句型进行对话。
（2）学生分组进行角色扮演，巩固所学知识。
小学学科启蒙英语教案模板
课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 知识目标：学生能够说出几种基本的颜色和形状的英文单词。
2. 能力目标：学生能够通过图片、实物等识别并运用颜色和形状的英文单词。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学重点：1. 掌握颜色和形状的英文单词。
2. 能够运用所学单词进行简单的交流。
教学难点：1. 学生对颜色和形状的英文单词的记忆和应用。
2. 学生在交流中能够准确、流畅地使用所学单词。
教学准备：1. 教学课件（包含颜色和形状的图片、实物图片等）。
2. 彩色卡片或图片。
3. 英文单词卡片。
4. 教学视频或音频材料。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过简单的英语问候，如“Good morning, everyone!”，活跃课堂气氛。
2. 教师展示图片或实物，如苹果、红色气球等，引导学生用英语描述。
二、新课讲授1. 教师通过PPT或板书，展示颜色和形状的英文单词，如red、blue、circle、square等。
2. 教师通过图片或实物，让学生认识并说出对应的颜色和形状的英文单词。
3. 教师引导学生进行颜色和形状的配对游戏，如将红色卡片与苹果图片配对，蓝色卡片与天空图片配对等。
三、巩固练习1. 教师出示颜色和形状的单词卡片，让学生将其正确配对。
2. 教师组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能最快、最准确地说出颜色和形状的英文单词。
3. 教师播放教学视频或音频，让学生跟读颜色和形状的英文单词。
四、拓展活动1. 教师引导学生用颜色和形状的英文单词进行简单的句子表达，如“I have ared apple.”、“The circle is big.”等。
2. 教师组织学生进行角色扮演，模拟购物、画画等场景，运用颜色和形状的英文单词进行交流。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学的颜色和形状的英文单词。
2. 教师总结本节课的学习成果，表扬学生的表现。
六、作业布置1. 学生回家后，用英语描述家中物品的颜色和形状。
英语启蒙课教案模板范文
#### 一、课程信息课程名称：英语启蒙课课程目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生掌握基本的英语字母、单词和简单句型。
3. 增强学生的听力、口语、阅读和写作能力。
适用对象：小学一年级学生课时： 2课时#### 二、教学准备1. 教学材料：字母卡片、单词卡片、故事绘本、多媒体设备、录音机、音乐CD等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、挂图、玩具等。
3. 学生准备：准备好参与课堂活动的积极态度和好奇心。
#### 三、教学过程第一课时1. 导入新课（10分钟）- 播放英文儿歌，营造轻松愉快的氛围，激发学生学习兴趣。
- 介绍课程主题，引导学生关注英语启蒙的重要性。
2. 字母学习（15分钟）- 教师展示字母卡片，引导学生正确发音。
- 学生跟读，教师纠正发音。
- 通过游戏，如“字母寻宝”等，让学生巩固字母发音。
3. 单词学习（20分钟）- 教师展示单词卡片，讲解单词的意思和用法。
- 学生跟读单词，教师纠正发音。
- 通过图片或动作，帮助学生理解单词的含义。
4. 简单句型学习（15分钟）- 教师示范简单句型，如“Hello, my name is...”、“How old are you?”等。
- 学生跟读并尝试使用句型进行对话。
5. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课所学内容，强调重点。
- 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时1. 复习导入（10分钟）- 回顾上一节课所学内容，检查学生掌握情况。
- 播放相关英文歌曲，活跃课堂气氛。
2. 阅读故事（20分钟）- 教师朗读故事绘本，引导学生跟读。
- 学生分享故事内容，讨论故事情节。
3. 角色扮演（15分钟）- 教师分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
- 学生运用所学句型和单词进行对话。
4. 写作练习（10分钟）- 教师展示写作模板，引导学生模仿写作。
- 学生尝试用英文写一段简短的句子或短文。
5. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
英语启蒙教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和日常用语。
3. 培养学生的英语听说能力，提高他们的口语表达能力。
4. 帮助学生了解简单的英语文化，拓展国际视野。
二、教学对象1-3岁幼儿三、教学内容1. 英语基本词汇：如颜色、数字、动物、家庭成员等。
2. 英语日常用语：如问候、道别、感谢、请求等。
3. 简单的英语歌曲和童谣。
四、教学工具1. 英语绘本、挂图、卡片等教学资源。
2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
3. 英语发音玩具、教具等。
五、教学过程1. 导入新课- 播放一首简单的英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
- 教师用简单的英语问候学生，如“Good morning, everyone!”。
2. 词汇教学- 教师展示颜色、数字、动物等图片，引导学生说出对应的英语单词。
- 利用卡片游戏，让学生在游戏中学习和巩固词汇。
3. 日常用语教学- 教师示范日常用语的用法，如“Hello, how are you?”、“Thank you”等。
- 学生跟读，教师纠正发音。
4. 歌曲和童谣教学- 教师播放英语歌曲或童谣，让学生跟唱。
- 鼓励学生用简单的动作配合歌曲，如拍手、跺脚等。
5. 互动环节- 教师设置情景，让学生运用所学英语进行交流。
- 鼓励学生大胆表达，教师给予适当的表扬和鼓励。
6. 总结与复习- 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固所学知识。
- 布置课后作业，如让学生回家和父母用英语进行简单的对话。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度，如是否积极发言、是否能用英语进行交流等。
2. 通过课后作业了解学生对本节课内容的掌握程度。
3. 定期进行口语测试，评估学生的英语听说能力。
七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心。
4. 定期进行教学反思，不断提高自己的教学水平。
小学英语启蒙课教案模板
课时：1课时年级：一年级教材：《小学英语》一年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并说出简单的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”等。
2. 能力目标：培养学生初步的英语听说能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学重难点：1. 重点：学生能够熟练说出简单的英语问候语。
2. 难点：学生能够正确发音，并能理解简单的英语问候语。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、卡片、教具等。
2. 学生：准备一张自己喜爱的图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，如“Hello, good morning”。
2. 教师展示一张图片，引导学生用英语描述图片内容。
二、新授课（20分钟）1. 教师播放多媒体课件，展示英语问候语的图片和单词。
2. 教师带领学生一起朗读问候语，并让学生跟读。
3. 教师用卡片展示问候语，让学生说出对应的英语。
三、练习环节（15分钟）1. 教师设计简单的情景对话，让学生进行角色扮演，如“Hello, good morning. My name is...”。
2. 学生分组进行练习，每组选一个代表进行展示。
3. 教师对学生的表现进行点评和鼓励。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生用英语介绍自己。
2. 学生轮流进行，其他学生猜。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业：让学生回家后，用英语向家人问好。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生的英语听说能力。
2. 通过学生完成作业的情况，评价学生对本节课知识的掌握程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生的自信心。
3. 在教学中，要注重学生的口语表达能力的培养，提高学生的英语交际能力。
小学英语启蒙指导教案模板
#### 一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够认识并正确书写英语字母A-Z。
- 学生能够理解并使用简单的英语问候语和自我介绍。
2. 能力目标：- 学生能够通过图片、动作等非语言方式理解简单的英语指令。
- 学生能够在游戏中练习发音和简单的词汇。
3. 情感目标：- 培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
- 培养学生的合作精神和集体荣誉感。
#### 二、教学重难点1. 重点：- 英语字母的发音和书写。
- 简单英语指令的理解和应用。
2. 难点：- 发音的准确性。
- 在实际情境中运用所学英语进行交流。
#### 三、教学准备1. 教学资源：- 英语字母卡片、字母贴纸。
- 图片、动作卡片。
- 英语儿歌和故事。
2. 物质准备：- 白板或黑板。
- 录音机或音响。
#### 四、教学过程##### 第一课时：字母A-Z的认识1. 导入：- 以一首英语儿歌作为导入，吸引学生的注意力。
2. 新授：- 教师展示字母卡片，带领学生逐个认识字母。
- 通过动作和图片帮助学生记忆字母的发音和形状。
3. 练习：- 学生跟随教师一起大声朗读字母。
- 学生通过游戏（如“Simon says”）练习字母的发音。
4. 巩固：- 学生用字母卡片拼出简单的单词。
- 教师检查学生的拼写和发音。
##### 第二课时：英语问候语和自我介绍1. 复习：- 回顾上一课学习的字母。
2. 新授：- 教师展示问候语和自我介绍的图片和卡片。
- 学生模仿教师的发音，学习问候语和自我介绍。
3. 练习：- 学生之间互相练习问候和自我介绍。
- 教师提供情境，让学生运用所学进行交流。
4. 活动：- 组织“我是谁”的游戏，让学生用英语介绍自己。
##### 第三课时：英语指令的理解和应用1. 复习：- 复习前两课的内容。
2. 新授：- 教师用简单的英语指令指挥学生进行动作。
- 学生跟随指令进行动作，并说出指令对应的英语单词。
3. 练习：- 学生分组，互相用英语下达指令，其他同学执行。
小学英语启蒙教案
小学英语启蒙教案教案标题：小学英语启蒙教案教案目标：1. 帮助学生建立对英语的基本兴趣和积极态度。
2. 培养学生对英语语音、词汇和基本句型的初步认知。
3. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学生能够正确模仿和发音英语的基本单词和句子。
2. 学生能够理解和使用一些简单的英语问候语和日常用语。
3. 学生能够通过图片和简单的文字理解和表达一些基本的日常活动和物品。
教学准备：1. 图片卡片或投影仪，用于呈现单词和句子。
2. 录音设备或音频资源，用于播放和练习英语发音。
3. 活动道具，如玩具、颜色和形状的卡片等，用于互动和游戏。
4. 学生练习册或工作纸，用于巩固学习内容。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或道具引入英语学习主题，如颜色、形状、动物等。
2. 通过展示图片或道具，引导学生观察、感知和描述。
发音练习（10分钟）：1. 播放英语发音的录音或音频资源，让学生跟读。
2. 强调正确的发音和语音语调。
3. 利用单词卡片或图片，帮助学生理解和模仿发音。
词汇和句子学习（15分钟）：1. 展示单词卡片或图片，教授一些基本的英语单词，如数字、家庭成员、食物等。
2. 使用图片和简单的句子，教授一些基本的英语句型，如“这是什么？”、“我喜欢…”等。
3. 引导学生进行模仿和对话练习，加深理解和记忆。
互动活动（15分钟）：1. 利用图片或道具进行互动游戏，如找出不同、猜一猜等。
2. 鼓励学生使用英语进行简单的交流和表达。
3. 分组活动，让学生合作完成任务，如描述图片、编对话等。
巩固练习（10分钟）：1. 分发学生练习册或工作纸，让学生进行词汇和句子的书写和练习。
2. 检查学生的作业，给予积极的反馈和指导。
总结（5分钟）：1. 回顾当天的学习内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生对英语学习保持兴趣和积极态度。
3. 预告下一堂课的主题和内容。
教学扩展：1. 鼓励学生多听英语歌曲和故事，培养英语听力和理解能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语启蒙教案
第一课时
教学重点:学习字母A-M的读法与写法
教学内容:1.看动画,认字母
2.了解A-M的写法
3.反复操练这几个字母的读写
教学过程:1.放FLASH,学习A-M读法及写法,学生边看边练
2.教学生学习字母歌,进行唱歌比赛,成绩优异者获优胜奖.
3.快速反应,老师拿出字母图片,学生认读,比赛拿星星
4.合唱字母歌
第二课时
教学重点:N-Z的认读与书写
教学内容:1.看动画,认字母
2.了解N-Z的写法
3.反复操练这几个字母的读写
教学过程:1.放FLASH,学习N-Z读法及写法,学生边看边练
2.操练
a. “What's missing?”游戏
学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What's missing?”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好
b.“左邻右舍”游戏
c.学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置
上，其余的学生一起认读这几个字母。
d.复习字母歌
第三课时教学重点:1学习见面表达法.。