一年级下册数学课件-元、角、分的关系

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苏教版数学一年级下册第5单元认识元角分课件

几枚可以买的糖？
5分=5个1分
1角=10个1分
1角=2枚5分
同理2分=2个1分；1角=10个1分；所以1角=5枚2分。
想想做做
１、想一想，连一连。
1角
5角
1元
2、根据它们之间的关系填一填。 5角=（ 5 ）角 1元（ 8 ）角
练习2
1、填一填。 1）（元）、（角）、（分）是人民币的单位。 2）1元5角=（1 ）角。 3）12分=（ 1 5）角（ 2 ）分。 4）18角=（ 1 ）元（ 8 ）角。
小明要买东西，请你回答问题？
1
1
5
角
元
角
1）买一支笔，1块橡皮，要花多少钱？
1元+5角=1元5角
2）买1块橡皮，5个糖果，要花多少钱？ 5角+5角=10角=1元
认识1元以上的人民币
探究3
认识1元以上的人民币
认识1元以上的人民币
认识1元以上的人民币
认识1元以上的人民币
认识1元以上的人民币
想想做做
1、想一想、连一连。
100元
20元
50元
10元
想想做做
2、想一想、填一填。
（ 61）元
（ 25）元（ 5）角
想想做做
3、想一想、列算式。 1）买一台计算机和收音机一共要花多少钱？
20 + 45 = 65 （元）
2）一台计算机比一台收音机便宜多少钱？ 45 - 20 = 25 （元）
课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1、认识人民币及其单元元、角、分； 2、了解1元以下人民币的进率； 3、了解1元以上人民币的进率。
5.1 认识元角分
苏教版一年级下册

人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》整单元PPT课件(共4课时)

五认识人民币第3课时简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算；知道物品价格，通过简单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习导入
5（）5元 2（）角
2（）6元 0（）角
（1 ）元1（）5 角 6 （）分
还可以先选定哪本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元我6们元遇＋到7这元些＝问题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不容易发生重复或者漏掉的错误。
三、巩固练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固练习
2.
四、课堂小结
计算元、角、分的加减法时，相同单位上的数才能相加减，即元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减；单位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。进行简单加减时，要在货币单位统一的情况下进行。
五认识人民币第4课时简单的计算（2）
二、互动新授
怎么想呢？
先想1元可以换成几个1角，再想……
12
1元就是10角， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动新授

苏教版一年级下册数学第五单元元、角、分全单元课件

下面的人民币各是多少元？
探究新知
正面
背面
这是5元
探究新知
正面
背面
这是10元
探究新知
正面
背面
这是20元
探究新知
正面
背面
这是50元
探究新知
正面
背面
这是100元
想想做做
1.
想想做做
2.
61
25 5
想想做做
3.（1）一张
知识点2：认识人民币之间的关系
可以换（ 5 ）张
可以怎样想？
我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
你认识下面的人民币吗？
探究新知
一张
可以换几张
？
5角+5角=10角 10角=1元
探究新知
几枚可以换一枚
？
5分+5分=10分 10分=1角
想想做做
1.
想想做做
2.
6
1
8
想想做做
3.
买 1 元 2 角邮票。
可以怎样付 1 元 2 角？
想想做做第一种方法
第三种方法
第二种方法第四种方法
想想做做
练习题
（2）小芳付 10 元，要找回多少元？ 10 - 6 4 元
口答：小芳付 10 元，要找回4元。
练习题
（1）买一袋大米和一桶油，一共要多少元？ 40 + 45 85 元
口答：买一袋大米和一桶油，一共要85元。
练习题
22
（2）买一箱牛奶付出25元，找回3元。你能标出每箱牛奶的价钱吗？
25 - 3 22 元口答：每箱牛奶22元。
1.较大面值的人民币有5、10元、20元、50元和100元。

人教新课标一年级下册数学课件-期末整理与复习专题一：数与代数(二)认识人民币 (共23张)

October 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六1时44分32秒01: 44:3230 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午1时44分32秒上午1时44分01:44:3221.10.30
2.学会解决人民币的实际问题。
2 课时流程
知识梳理
深化知识
拓展延伸
课后作业
人民币的分类
元、角、分
认
识人民币的分类人
民
纸币和硬币 1元=10角
币人民币单位之间的进率 1角=10分
1元=100分
1.认识人民币的面值认一认。
你知道左边对应的人民币各是多少钱吗？
5元
10 元
20 元
50 元
1张1张
52人张张民币可以怎样换呢？ 10张
算一算
1.买一本故事书和一支圆珠笔共需多少钱？ 3元＋5角＝3元5角试着算一算吧！
2.拿1元钱买一把直尺，应找回多少钱？
1元－8角=2角 3.一个文具盒比一块橡皮贵多少钱？
4元9角－1元=3元9角
根据上面的题目你能说说人民币简单计算的方法吗？
人民币加、减，即相同单位元和元、角和角相加、减，单位不统一时，要统一后再计算。
认识人民币
RJ 一年级下册
期末整理与复习
薄薄一张纸，作用可真大。买书、买纸、买玩具都要用到它。
是人民币！
我们今天一起来复习人聪明的你知道是什么吗？
民币的相关知识！
1 复习目标
1.通过“认一认、换一换、算一算”等活动，让学生对人民币的面值、单位间的进率和简单的计算进行系统的复习，加深印象。

《认识元、角、分》课件

5角
1元
1分
2分
5分
金属制成的叫做硬币。
元
角
分
元、角、分之间有什么关系？
＝换
1 元＝ 10 角
元、角、分之间有什么关系？
＝换
1 角＝ 10 分
买 1 支钢笔可以怎样付钱？
买 1 支钢笔可以怎样付钱？
或或
……
买 1 支钢笔可以怎样付钱？
＋＋
……
用1元买1把尺子，应该找回多少钱？
1 元 = 10 （角） 10 －8 = 2（角）答：应找回2角。
（ 7 ）元（ 3 ）角
这节课你学会了什么？
1、人民币的兑换：1元=10角，1角=10分。 2、使用人民币付钱时，相同的钱数可以有不同的付钱方法。
这节课你学会了什么？
3、在解决“应找回多少钱”的问题时，用减法计算；判断固定钱数可以购买哪些物品时，一般用加法计算。
4、计算时，相同单位的钱数可以直接相加减，不同单位的钱数要先统一单位再加减。
用减法计算
1元正好可以买哪些物品？
1元可以买 1 支钢笔
……
1元可以买 2 支铅笔 1元可以买 5 本练习本
1 写出下面人民币的面值。
1分
2元
1角
5角
5分
2角
1元
5元
1元
2分
5角
1角
2 填一填 67
2
5
46
8
11
4
3
3 换一换
2
5
10
20
7 )角
（ 8 ）元
《认识元、角、分》
1、通过观察和具体情境认识小面额人民币元、角、分，知道它们的关系：1元=10角，1角=10分。 2、通过情境中的提问，了解数学与生活的密切联系； 3、培养爱护人民币的意识。

(一年级)一年级数学认识人民币知识点

一年级数学认识人民币知识点认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，需要掌握人民币的颜色、面值。

让人民币的认识对学生来说有初步的概念。

这里给大家分享一些一年级数学认识人民币知识点，欢送阅读!一年级数学认识人民币知识点1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：填适宜的单位。

(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角〞不够减向“元〞借1元当10角再计算4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角〞的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。

1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分一年级数学认识人民币教案教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行保护人民币和节约用钱教育。

教学重难点认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。

教学工具课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁(课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧!二、探究新知1、参观文具店答复下列问题(课件演示)(1)师：谁能说说文具店有什么文具价钱是多少(学生答复)(2)师：你们喜欢这些文具吗可是用什么买呢(学生答复)2、认识人民币(1)师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗(2)初认人民币。

一年级数学下册第4单元认识人民币第1课时元角分的关系授课课件

四认识人民币
第1课时元、角、分的关系
JJ 一年级下册
1 课堂探究点
认识人民币元、角、分之间的换算
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点认识人民币元、角、分之间的换算
1.纸币。上图中较大纸币面值分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元。如下：
夯实基础（选题源于教材P31练一练）
1. 从下面的人民币中凑出1元钱。
略。
2.换钱。略。
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
5．填一填。
1张
可以换( 1 )张
张
；也可以换( 3 )张
张
。
和( 2 ) 和( 1 )
辨析：用1张5角换几张2角和几张1角易出错。
20元
2．填一填。 (1)人民币的单位有( 元 )、( 角 )、( 分 )。 (2)人民币面值的表示方法有两种：一种是中国大写数
字：壹、贰、伍、拾、佰；另一种是阿拉伯数字： 1、2、5、10、( 20 )、( 50 )、( 100 )。 (3)现如今，人民币最大的面值是( 100元)，最小的面值是( 1分 )。 (4)以角为单位的人民币，面值有( 3 )种，分别是 ( 1角 )、( 2角 )、( 5角 )。
3．你会填吗？ 1角＝( 10 )分 60分＝( 6 )角 10分＝( 1 )角 9角＝( 90 )分 100分＝( 1 )元
60角＝( 6 )元 1元＝( 10 )角 10角＝( 1 )元 8元＝( 80 )角 9元＝( 90 )角
4．在里填“＞”“＜ ”或“＝ ”。
<
＝
＝
<
归纳总结：
人民币的单位有元、角、分。元、角、分之间的关系是1元＝10角，1角＝10分。

人教版一年级数学下册认识人民币课件(共23张PPT)

比一个
贵多少钱？
35元-25元8角怎么计算？
1元等于10角
35-25.8=9.2元即 9元2角
2
认识人民币
1元
2
认识人民币
1角
2
认识人民币
5角
2
认识人民币
1分
2分
5分
2
认识人民币
人民币的单位有元、角、分。 1 元 = 10 角 1 角 = 10 分
2
认识人民币
看图，说说这一共有多少钱？
2元3分
2
认识人民币
看图，说说这一共有多少钱？
6角5分
ห้องสมุดไป่ตู้
2
认识人民币
看图，说说这一共有多少钱？
1
人民币的意义和发展
人民币是我国“法定货币”，由中国人民银行负责人民币的设计、印制和发行；人民币是国家的象征，要爱护人民币，不要在人民币上乱涂乱画。
2
认识人民币
想一想，我们日常生活中什么时候会用到人民币？
2
认识人民币
人民币有硬币和纸币
2
认识人民币
人民币有硬币和纸币
硬币与纸币的价值是相等的，一元硬币等于一元纸币。
人民币的发展
中华人民共和国自1948年发行人民币以来，随着经济建设的发展以及人民生活的需要而逐步完善和提高，截止到 2021年，已发行五套人民币，形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系。除1、 2、5分三种硬币外，第一套、第二套和第三套人民币已经退出流通，第四套人民币于2018年5月1日起停止流通（1角、 5角纸币和5角、1元硬币除外）。流通的人民币，主要是1999年、2005年、 2015年、2019年、2020年发行的第五套人民币。

一年级下册数学说课稿-第五单元认识元、角、分(1)-苏教版

一年级下册数学说课稿-第五单元认识元、角、分（1）-苏教版一、教材解析1.1 教材版本选择本说课稿适用的是苏教版一年级下册数学教材。

1.2 教材内容概述本单元的主要内容是让学生认识元、角、分。

学生将从以下几个方面进行学习：•认识元和角•认识圆的中心和圆的半径•认识单位角度•认识分二、教学目标2.1 教学目标确定•让学生能够认识元和角。

•让学生能够描述圆的中心和圆的半径。

•让学生能够认识单位角度。

•让学生能够认识分。

2.2 教学重点难点教学重点•认识元和角。

•认识圆的中心和圆的半径。

•认识分。

教学难点•认识单位角度。

三、教学过程3.1 教学准备•准备好教材，包括教辅材料。

•准备好相应的教学工具，如白板笔，标尺等。

•在教室里设置合适的教学环节。

3.2 教学步骤步骤一：引入教学让学生围绕圆形展开想象和猜测，引出本单元的主题。

步骤二：呈现概念向学生讲解元和角的概念，同时让学生通过观察圆形认识圆的中心和圆的半径。

步骤三：巩固技能让学生通过观察百分比及实例，引导他们认识到百分比是由分组成的。

步骤四：拓展应用通过计算实际问题中的单位角度和度数，让学生意识到两者的区别。

步骤五：总结归纳让学生总结归纳元和角、圆的中心和圆的半径及分的概念。

3.3 教学方式本节课采用问答式教学、课堂讲解和实践运用相结合的方式进行教学。

3.4 教学评估根据学生在课堂上的表现，进行教学评估和检查。

四、教学参考4.1 教学资源本教学所需的资源如下：•教材：苏教版一年级下册数学教材4.2 参考文献以下为本文所参考的文献：•陈亚都. (2016). “小学数学教育教程(第一册)，北京教育出版社•方文仲，潘益民.（2018）“小学数学教程（第一册），人民教育出版社五、教学反思在本节课的教学过程中，我发现学生对于圆的半径和中心的认识比较容易混淆，以后在教学过程中需要加强这方面的讲解和演示。

同时，本节课中的实践运用环节需要结合更多的实例，让学生更好地理解单位角度的概念。

2021春人教版一年级数学下册第5单元认识人民币习题课件(付,100页)

(3)1角＝( 10 )分 1元＝( 10 )角
2
5
60角＝( 6 )元 60分＝( 6 )角
30分＝( 3 )角 20角＝( 2 )元
2.算一算。(每题2分，共24分)
5角＋4角＝( 9 )角
4分＋3分＝( )7分
6元7角－7角＝( 6 )元 5元＋2元＝( )7元
1元－6角＝( 4 )角 4元3角＋5角＝( 4 )元( 8 )角
7元6角－5元＝ 2元6角12元＋6角＝ 12元6角
2元3角＋4元＝ 6元3角1元－8角＝ 2角
4元－2元3角＝ 1元7角4元5角＋1元5角＝ 6元
3.在里填上“>”“<”或“＝”。(每题2分，共12分)
5角 < 5元
18元 2元
7元3角
1元4角
2角
1角
3. （选题源于教材P59第2题）
9 角－2 角 =（ 7 ）角 7 角＋6 角 =（ 1 ）元（ 3 ）角 4 元＋8 元 =（ 12 ）元 5 角＋1 元 3 角 =（ 1 ）元（ 8 ）角
4．在中填上“＞”“＜”或“=”。
5角＜ 5元 89 角 = 8 元 9 角 3元＞2元9角
一块橡皮花了1rj1年级下册第5单元认识人民币选题源于教材p59第1题55选题源于教材p59第2题买的物品应付的钱数付的钱数应找的钱数18元中填上戒
RJ 一年级下册
第9招正确理解关键词的含义解决问题
经典例题
购物。
(1)小亮买哪两样东西花钱最多？花了多少钱？ (2)小亮买哪两样东西花钱最少？花了多少钱？买这四样东西中比较便宜买这四样东西中比较贵的两的两样东西：练习本和汽水样东西：玩具熊猫和飞机
40分 =（ 4 ）角 1元 =（100）分

2024(新插图)人教版一年级数学下册第2课时兑换人民币-课件

R·一年级下册
兑换人民币
一、复习知识，引入新课写出下面的钱数
（ 1 ）元（ 7 ）角（ 2 ）元（ 2 ）角
（ 2 ）元（ 5 ）角（ 8 ）分
二、探究新知
这是5元
正面
背面
这是10元
正面
背面
这是20元
正面
背面
这是50元
正面
背面
这是100元
正面
背面
一张5元可以换__5__张1元。
3元5角 2元（）（）
1元5角（√ ）
（2）
7元 6元5角 8元5角（）（√ ）（）
2元
5角
59元9角 9元2角5分
四、课堂小结同学们，今天的数学课你
们有哪些收获呢？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
10个10是100，所以一张 100元可以换10张10元。
2个50是100，所以一张 100元可以换2张50元。
三、巩固练习，拓展提高 1.摆一摆。[教材P54 做一做第1题]
8元6角 37元
79元3角 14元
2. 一张10元可以换 2 张5元。
[教材P54 做一做第2题]
一张1元可以换 2 张5角。
可以怎样想？我用的是加法： 1＋1＋1＋1＋1＝5。
一张5元可以换__5__张1元。一张10元可以换_1_0__张1元。

2020春人教版一年级数学下册第5单元全单元习题课件(01)

( 300分)＜( 35角 ) ＜( 3元8角) ＜( 30元 )
5 认识人民币
第5课时人民币的简单计算
RJ 一年级下册
习题课件
教材习题（选题源于教材P59第1题）
1． 5 元 5 角 =（ 55）角
14 角 =（ 1 ）元（ 4 ）角
2 元 8 角 =（28）角 69 角 =（ 6 ）元（ 9 ）角
78分＝( 7 )角( 8 )分 65角＝( 6 )元( 5 )角
2．算一算。 8角－4角＝( 4 )角 8元＋6元＝( 14 )元 16角－6角＝( 10 )角＝( 1 )元 9角＋5角＝( 1 )元( 4 )角 6角＋4元3角＝( 4 )元( 9 )角 5元5角－4元3角＝( 1 )元( 2 )角
（选题源于教材P59第2题）
2.
买的物品应付的钱数付的钱数应找的钱数
18元 2元
7元3角
1元4角
2角
1角
3. （选题源于教材P59第2题）
9 角－2 角 =（ 7 ）角 7 角＋6 角 =（ 1 ）元（ 3 ）角 4 元＋8 元 =（ 12 ）元 5 角＋1 元 3 角 =（ 1 ）元（ 8 ）角
略
5 认识人民币
第2课时人民币单位之间的进率
RJ 一年级下册
习题课件
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教材习题（选题源于教材P55第1题）
1．把纸币和相应的硬币连起来。
2．写出下面的钱数。
（选题源于教材P55第2题）
（ 1 ）元（ 1 ）角
（ 2 ）元（ 6 ）角（ 1 ）元（ 2 ）角
√
（选题源于教材P56第6题）
（2） √
3．换一换。（选题源于教材P56第7题）

鹤壁市四小一年级数学下册五元角分知识点总结苏教版

元角分知识点总结1、人民币的单位有：元、角、分。

即1元=10角，1角=10分。

1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。

其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角币共有三种，分别是1角、2角和5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。

3、单位相同，才能相加减。

元加元，角加角；元减元，角减角5元4角+3角=5元7角（直接是4角+3角=7角）7元5角-4元=3元5角（直接是7元-4元=3元）这里就涉及到一个简单的元加角的问题——直接加。

如：3元+5角=3元5角4、不同单位相加减需要换成相同单位，如：4元-8角=5、换钱(1)换成一种：1张10元可以换（ 5 ）张2元1 张20 元可以换成（）张10 元。

1 张100 元可以换成（）张50 元6、够不够毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角，用10元钱买毛巾和牙刷，够吗？8元5角＋6角= 9元1角10元>9元1角够了。

7、小数表示法。

小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分.第三单元分一分认识图形答案第6课时 8和9的认识▶教学内容教科书P50~51，完成教科书P54“练习十一”第1~3题。

▶教学目标1.通过观察、数数、实际操作等活动认识8和9，能熟练地数出数量是8和9的物体，会读、写8和9。

2.知道9以内数的顺序，会比较它们的大小，理解8、9的基数、序数的含义。

3.培养学生有序看图、有序数数的方法，提高用数学语言表达图意的能力。

▶教学重点建立8和9的概念，会读、写8和9。

▶教学难点能够区分8和9的基数意义和序数意义。

▶教学准备课件，计数器，8、9的数字卡片，点子图卡片，圆片，三角形。

▶教学过程一、回忆知识，引出新课师：同学们，我们已经认识了哪些数字朋友？【学情预设】学生会按顺序说出0、1、2、3、4、5、6、7。

一年级下册数学重难点元角分换算

一年级下册数学重难点元角分换算在一年级下册数学学习中，元、角、分的换算是一个重要且常见的知识点。

学生们需要掌握元、角、分之间的关系，能够准确地进行相互转换。

本文将详细介绍元、角、分的定义和相互换算方法，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

一、元、角、分的定义1. 元的定义：元是人民币的基本货币单位，通常用符号“￥”表示。

1元等于100分。

2. 角的定义：角是人民币的辅助货币单位，通常用“角”、“分”表示。

1元等于10角，1角等于10分。

3. 分的定义：分是人民币的最小货币单位，通常用“分”表示。

100分等于1元，10分等于1角。

以上就是元、角、分的基本定义，学生们需要牢记它们之间的换算关系。

二、元、角、分的换算方法1. 元换算成角和分：当要将元转换成角和分时，可以用以下方法进行计算：- 1元 = 10角 = 100分- 1角 = 10分例如，如果有3元5角7分，首先把3元换算成角，即3元=3×10=30角；然后再加上5角，即30角+5角=35角；最后再加上7分，即35角+7分=35角7分。

2. 角换算成元和分：当要将角转换成元和分时，可以使用如下方法：- 1元 = 10角 = 100分- 1角 = 10分例如，如果有45角6分，首先把45角换算成元，即45角÷10=4元5角；然后再加上6分，即4元5角+6分=4元5角6分。

3. 分换算成元和角：当要将分转换成元和角时，可以按照以下方式进行计算：- 1元 = 10角 = 100分- 1角 = 10分例如，如果有247分，首先把247分换算成元，即247分÷100=2元4角7分；然后再将其拆分为元、角和分。

通过以上方法，学生们可以灵活地进行元、角、分之间的换算，掌握这一技巧对于日常生活和学习都非常重要。

总结：元、角、分的换算是一年级下册数学学习的重难点之一，但只要掌握了它们之间的换算关系和计算方法，就能够轻松地完成相关题目。

苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》说课稿

苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》说课稿一. 教材分析苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》是小学数学一年级下册中的一单元。

本单元主要让学生初步认识货币单位元、角、分，了解它们之间的换算关系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数的概念，对数字有一定的认识。

但是，对于货币单位元、角、分的认识，以及它们之间的换算关系，对学生来说是一个新的知识点。

此外，学生对于实际生活中运用数学知识解决货币问题的能力还比较弱，需要通过本单元的学习得到提高。

三. 说教学目标1.让学生掌握元、角、分的基本概念，了解它们之间的换算关系。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生认真倾听、积极思考、合作交流的学习习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握元、角、分的基本概念，了解它们之间的换算关系。

2.教学难点：让学生在实际情境中运用元、角、分的知识解决问题。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

利用多媒体课件、实物模型、游戏等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个购物情境，引出元、角、分的基本概念，让学生初步认识货币单位元、角、分。

2.自主学习：让学生通过观察、思考、交流，了解元、角、分之间的换算关系。

3.课堂讲解：讲解元、角、分之间的换算关系，让学生通过实际例子，掌握换算方法。

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学的知识解决问题。

5.游戏环节：设计一个“货币换算大挑战”的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

6.总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，让学生明确元、角、分之间的换算关系。

7.布置作业：布置一些课后练习题，让学生进一步巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计如下：1元 = 10角1角 = 10分1元 = 100分八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的学习态度、课堂表现、练习成绩等方面进行。

一年级下册数学课件-元、角、分的关系

美元人民币英镑
元
角
分
1元2角 1元2元7角8角
=
我想要带3元钱，= 可以怎样
带呢？
1元 = 10角 10角 = 1元
=
1角 = 10 分 10分 = 1角
பைடு நூலகம்
2元=（20）角
2角=（20 ）分
40角=（ 4 ）元
30分=（ 3 ）角
1元 8角
1元3角
9角
1元3角
1元
9角
8角
7角 9角
8角
7角
8角
9角
游手好闲会使人心智生锈。人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。动则生，静则乐。我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。能说不能做，不是真智慧。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

元、角、分的关系-冀教版一年级数学下册教案

元、角、分的关系-冀教版一年级数学下册教案知识点简介在中国，人们习惯使用元、角、分来表示钱的数额。

当我们去消费的时候，看到标价为10元，8角，6分，我们需要知道它们之间的关系。

元是最大的单位，角是元的十分之一，分是角的十分之一。

因此，一元相当于十角，一角相当于十分。

了解这种数值关系对于理解和使用人民币具有非常重要的意义。

学习目标•理解元、角、分的概念。

•掌握元、角、分之间的换算方法。

•能够将数额写成元、角、分的形式。

•能够较为熟练地阅读钱数表达法，如：四十七元六角八分。

学习内容和方法学习内容1.元、角、分的概念2.元、角、分之间的换算方法3.数钱的练习4.钱数的读写练习学习方法1.通过教师引导学生，利用数值颜色棒或者其他辅助教具，帮助学生理解元、角、分之间的关系。

2.撒点操作法进行换算练习，例如：5元+8角=5元3角、4元+6分=4元1角6分。

3.利用真实的场景或者故事情景进行数钱训练，提高学生将数额写成元、角、分形式的能力。

4.集中训练学生读写钱数表达法，例如：10元、8角、6分读成“十元八角六分”，47元6角8分读成“四十七元六角八分”。

学习过程步骤一：引导学生理解元、角、分之间的关系1.让学生观察教室中钱上的标识，通过颜色棒帮助学生理解元、角、分之间的关系。

2.以10元8角6分为例，帮助学生理解元、角、分之间的关系，即10元=100分，8角=80分，6分=6分。

3.练习数钱操作，例如：5元+8角=5元3角、4元+6分=4元1角6分，巩固学生理解元、角、分之间的换算方法。

步骤二：练习数钱1.将不同面额的钞票、硬币散放在桌子上，让学生通过数钱的练习，较好地理解元、角、分之间的关系。

2.制定游戏规则，让学生分组进行比赛。

比如，一组学生接力数钱，比赛时间为3分钟，数钱的人只能在摸到钞票后才能说出具体的金额。

步骤三：练习读写钱数表达法1.以不同面额的钞票和硬币为例，让学生观察钱币上的标识和阿拉伯数字。

一年级下册数学课件-第1课时认识元、角、分｜人教版(共24张PPT)

探索新知二
人民币的单位有元、角、分。
元和角的关系＝
1元=10角
元是比角大的人民币单位。 1角1角地数，10个1角是1 元。
角和分的关系
＝
1角=10分
角是比分大的人民币单位， 1分1分地数，10个1分是1 角。
归纳总结：
元、角、分是人民币的单位。分是人民币的最小单位。它们之间的换算关系是：1元=10角，1角=10分。
新知应用
1.写出下面的钱数。（教材P53做一做第1题）
12 25
78 22
2. （教材P53做一做第2题）
1角＝（ 10 ）分 1元＝（ 10 ）角 40角＝（ 4 ）元
20分＝（ 2 ）角 10角＝（ 1 ）元
5元＝（ 50 ）角
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
认识元、角、分 1元=10角 1角=10分
5单元认识人民币
人教版数学一年级下册
情境导入
同学们，认真观察，看这些小朋友们在做什么？
这个小朋友在买铅笔盒和练习本。
这个小朋友在买碰碰船的票。
这个小朋友在买晚报。
这个小朋友把零花钱放入储蓄罐中。
在日常生活中，无论我们买什么都离不开钱。在中国，钱叫作人民币。
探索新知一
你认识下面这些人民币吗？
人民币分两种，一种是纸币，一种是硬币。
纸币
硬币
1元纸币
1元硬币
它们都是1元的人民币。
1角纸币
1角硬币
它们都的人民币。
1分硬币 2分硬币 5分硬币
归纳总结：
1. 人民币分硬币和纸币两种。 2. 可以从大小、数字、文字、图案、颜色等方面来认识人民币。 3. 1元、1角、5角、1分、2分、5分是较小面值的人民币。

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