培养12个学习好习惯

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好学必须养成的十二个好习惯

好学生必须养成的十二个好习惯最新的研究发现，智商并不是决定孩子成绩的主要因素，关键还要看学习习惯！对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。

01、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

学生的智力，注意力是最关键的。

一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

02、演讲习惯让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

03、读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

04、写的习惯写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

05、定计划的习惯凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

06、预习习惯请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。

在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。

江苏洋思“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。

反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。

我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。

这样做就是要学生会预习。

让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。

所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

07、适应老师的习惯一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

【高中数学】学习数学的十三个好习惯

【高中数学】学习数学的十三个好习惯人的习惯是长时间逐步形成的自动行为与定型化倾向。

培养学生良好的学习习惯，不仅有利于学科质量的提高，更会使学生受益终生。

1.认真倾听的习惯。

为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2.积极“思考”的习惯。

积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。

学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。

随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3.仔细“试验”的习惯。

审题能力是学生多种能力的综合表现。

教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4.独立“做”的习惯。

练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。

教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。

5.养成“问”的习惯。

俗话说：“好问的孩子必成大器”。

教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

6.敢于“争论”的习惯。

讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。

让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。

中小学好习惯养成教育三十条

小学生好习惯养成教育三十条(一)学习类好习惯1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

2、爱护学习用品。

上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。

3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

4、懂得认真学习是学生的首要任务。

读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。

书写工整，卷面整洁。

读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

5、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

7、能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。

9、坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。

10、认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。

要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。

每天先做完作业再做其他事情。

(二)生活类好习惯1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。

节约用电、用水，节约粮食。

多喝水，少喝饮料。

每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。

自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。

自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。

帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。

未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。

5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

12个学习的好习惯

12个好习惯！首先，肯定不关智商的事！因为真正的问题出在孩子习惯上。

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……所以，对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。

影响学习成绩的12个习惯通过对比同一个班的学生我们可以发现，成绩优秀的孩子往往都有以下12个好习惯。

1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。

学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2、自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。

4、认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。

中小学生好习惯养成30条细则

中小学生好习惯养成30条细则(一)学习类好习惯1.按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

2.爱护学习用品。

上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。

3.课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

4.懂得认真学习是学生的首要任务。

读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。

书写工整，卷面整洁。

读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

5.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

6.留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

7.能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

8.同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。

9.坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。

10.认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。

要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。

每天先做完作业再做其他事情。

(二)生活类好习惯1.勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。

节约用电、用水，节约粮食。

多喝水，少喝饮料。

每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

2.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。

自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。

自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。

帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

3.未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4.按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。

未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。

5.遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

中小学生学霸必备好习惯

播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

教育就是习惯培养。

孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播F一釉棒和你坞阪莪一种布运教育就是习惯展养。

孩子需要养成一好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一釉相:格你坞的我一如!命运教育就是习惯您养。

孩子需要养成一好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格你将收获一种命运。

教育就是习惯展养。

孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

教育就是习惯培养。

孩子需要养成的好习惯很多，上面的习惯都是最基础、最重要的习惯，在孩子12岁以前养成，会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。

学霸必备学习习惯（初中）初中三年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。

但更多的是从众学习，没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最佳时间，等发现问题时已经很难改正。

初一培养学习习惯良好的学习习惯，做好以下五个环节：听讲、笔记、作业、改错、总结。

这五个环节与我们的成绩息息相关，非常重要。

和成绩的关系度：听讲与笔记，约40%,作业约10%,改错约20%,总结约30%o具体做法：听讲、笔记，时间分配：80%时间听讲，20%时间记笔记。

12个学习的好习惯

12个好习惯！首先，肯定不关智商的事!因为真正的问题出在孩子习惯上。

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……所以，对于家长来讲,一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。

影响学习成绩的12个习惯通过对比同一个班的学生我们可以发现，成绩优秀的孩子往往都有以下12个好习惯。

1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师,信其道。

学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2、自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决.阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲,理解教材，深化知识，形成能力.提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径.提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3、专心上课的习惯教与学应该同步,应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点,边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。

并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西.4、认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观"是看的意思,“察"是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义.要做到观察和思考有机结合,要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工,总结得出事物的一般规律和特征。

好习惯养成双十条

好习惯养成双十条一、学习习惯养成教育1学会倾听的习惯（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4与人合作的习惯（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

5自主读书的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

7自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

8搜集资料的习惯（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9动手操作的习惯学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10按时完成作业的习惯（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

二、行为习惯养成教育1举止文明的习惯（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

培养良好的学习习惯 12 教案(优秀4篇)

培养良好的学习习惯12 教案(优秀4篇)培养良好的学习习惯12 教案篇一教学目的：1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解在稿纸或者练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。

3.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。

4.初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

教学重点：1.教会学生掌握写钢笔字和毛笔字的执笔方法和书写姿势。

2.培养学生写钢笔字和毛笔字的良好习惯。

教学难点：懂得如何使用和爱护毛笔。

课程资源的开发与利用：1.教学挂图2.各种款式的钢笔和毛笔若干3.墨水、墨汁、吸水纸、干布、砚台、纸张4.准备高年级学生的优秀钢笔字和毛笔字作品。

教学时间：2课时第一课时教学内容：写好钢笔字课时目标：1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2.了解写钢笔字的要求，注意执笔和坐姿。

教学流程：一、谈话导入：新的学年又开始了，我们又将学习一些新的知识，同学们在这个学期想学些什么本领呢？（学生自由畅谈）今天，我们来学习：培养良好的学习习惯（五）板题、读题二、看图，结合实际指导。

1.观察第1页的图，复习握笔姿势我们已经是三年级的学生了，从一年级起，我们就已经学习如何使用钢笔写字了，可以说是用笔经验丰富。

谁来向大家介绍一下握笔姿势？坐姿？师注意纠正学生不正确的执笔方法。

2.认识各种各样的钢笔及如何洗笔（1）与同桌比较一下，你们的钢笔是一样吗？（说说看，自己的钢笔是什么牌子的，什么颜色的……）（2）观察图画，说说如何洗笔：你是如何洗的？再说说图上的同学是怎么做的？（3）师示范吸墨水，学生练习。

(4)我们在写钢笔字时应该注意些什么呢？小组同学讨论、交流。

师小结：写字时要注意坐姿，要注意清洁。

3.观察通版图，掌握写字行款。

（1）指导学生看图，图上的小朋友与我们平时写字姿势一样吗？说说看。

学校学生“十二个好习惯”

学校学生“十二个好习惯”习惯，是一种无形的力量，它影响着我们的言行举止，塑造着我们的性格和命运。

对于学校学生来说，培养良好的习惯至关重要。

在这篇文章中，我将介绍学校学生应该养成的“十二个好习惯”，并阐述它们的重要性。

一、早起好习惯一天之计在于晨，早起能够让我们拥有更充裕的时间来规划一天的学习和生活。

学生应该养成按时起床的习惯，避免赖床和拖延，这样能够更好地安排学习计划和提高学习效率。

二、规律作息好习惯规律的作息习惯有助于保持身体健康和精力充沛。

学生应该按时睡觉、起床，保证足够的睡眠时间，并避免过度使用手机、电脑等电子设备，以免影响睡眠质量。

三、合理饮食好习惯健康的饮食习惯对于身体成长和学习效率都至关重要。

学生应该注重营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，并避免暴饮暴食和挑食偏食。

四、整理收纳好习惯整洁有序的环境能够让我们心情愉悦，提高学习和生活的效率。

学生应该养成整理收纳的好习惯，保持书桌、床铺、衣柜等物品的整洁和有序，避免杂乱无章和浪费时间。

五、诚实守信好习惯诚实守信是做人的基本准则，也是社会交往中不可或缺的品质。

学生应该言而有信，遵守承诺，不撒谎、不作弊，树立良好的信誉和形象。

六、尊重他人好习惯尊重他人是建立良好人际关系的基础。

学生应该尊重老师、同学和家长的意见和感受，友善待人、关心他人，营造和谐融洽的校园氛围。

七、勤奋学习好习惯学习是学生的主要任务，勤奋学习是取得优异成绩的关键。

学生应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动拓展知识面，不断提高自己的学习能力。

八、自我保护好习惯安全意识是每个人都应该具备的基本素质。

学生应该学会保护自己的人身安全，避免在校园内外发生意外事故。

同时，也要提高网络安全意识，不泄露个人信息，避免受到网络诈骗和不良信息的侵害。

九、热爱运动好习惯运动是保持身体健康和心理平衡的重要方式。

学生应该积极参与体育锻炼，培养至少一项体育爱好，定期参加体育活动和比赛，提高身体素质和运动能力。

孩子应该养成的10个学习好习惯

孩子应该养成的10个学习好习惯导读：孩子如何养成好习惯呢？好习惯，顾名思义，就是良好的习惯。

那么，什么是“良好的习惯”呢？孩子如何养成好习惯呢？接下来一一为你解答。

一起来看看吧。

孩子如何养成好习惯1、注意力集中注意力集中。

上课注意力集中，专心听讲。

生怕漏掉老师讲的一字一句。

此谓之曰会学习也。

要是养成了这样的听讲习惯和能力，学习还能有差。

2、乐于发问、讨论乐于发问、讨论。

平时总喜欢提一些问题，而且打破砂锅问到底，不解决誓不罢休。

并且愿意展开讨论。

凡是这样的孩子，往往想象力丰富，善于寻找和发现。

3、勤于思考勤于思考。

思考和提问息息相关，是培养孩子学习好习惯非常重要的一环。

只有思考，才能学习和进步，才能懂得更多东西，才能逐步培养思维能力和探索欲望。

4、积极回答问题积极回答问题。

对于老师的提问，积极回答。

对于同学的讨教，积极做解。

回答的同时，既可巩固知识，又可举一反三、温故知新。

既帮助了别人，又提升了自己。

还可能发现新的问题，一并解决。

5、善于预习善于预习。

只有先预习，才能做到心中有数，有的放矢。

才能结合自己的已有认知和尚缺了解，来有重点地挺老师讲解，从而更快更好地掌握新知识。

6、爱查资料爱查资料。

这是成功的要诀。

疏于学习的孩子，往往很难具备这一点，对待似是而非的问题，懒得寻求答案；而爱学习的孩子，往往不放过一点疑点，要么询问，要么查找，正是在这个过程中，拓展了知识面。

7、有错就改有错就改。

敢于正视和承认错误，有错虚心接受，听得进别人的建议和忠告，及时纠正和改进，这是进步和发展所不可缺少的态度。

8、做作业专注做作业专注。

玩就痛痛快快地玩，学就踏踏实实地学。

孩子在做作业的时候，一定不能边玩边做，或者边看电视边做。

这一点家长从小就要严格要求约束孩子，不然容易养成拖拖拉拉地坏习惯，很难改正。

9、书写认真书写认真。

不要小看了书写的作用，它不仅仅表现在字体好看与否上，重要的是培养孩子的耐心和定力，以及做事的态度。

小学生10个学习好习惯

小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯）一年级好习惯一、爱惜书本和学习用品①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；③看书或写字时手要干净，不潮湿；④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；⑤不在书上乱涂乱画；⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；⑦发现书本破损及时修补；⑧书本、文具使用后要放回原处；⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。

二、保持正确的读写姿势①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；④不在走路时或车上看书写字。

二年级好习惯一、专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；②读书或看书时，眼睛看着书本；③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。

二、做好课前准备①桌凳摆放整齐；②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；③本课要用的书和本子摆放在桌角；④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的前沿；⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）；⑥身体坐正；⑦保持安静；⑧要到其它场所上课的提前5分钟集合整队。

三年级好习惯一、按时完成作业，认真书写，细心检查①课后及时完成作业，不拖拉，上学前吸足钢笔水；②假日作业做好再去玩；③独立完成，不抄袭；④认真读题，遇到难题先思考，再请教；⑤书写工整，卷面整洁；⑥做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情；⑦做好后仔细检查一两遍；⑧发现错误立即修改、订正；⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。

二、学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑①读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断；②对别人提出的问题积极思考，随时准备回答；③对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出；④倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题；⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解。

小学生培养学习好习惯16条

小学生培养学习好习惯16条学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自学能力，提高学生素质，使学生终身受益。

1．认真听取别人讲话的习惯认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。

2．学习卫生的习惯（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。

（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。

（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。

3.科学安排时间的习惯小学是人生发展的基础阶段。

要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。

要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。

做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

4.预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5.认真听课的习惯会听课是搞好学习、提高素质的关键。

听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

6．上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。

小学生应该养成的十大良好的学习习惯

小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习习惯是小学生个人成长和学习的基石，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养学习兴趣，并为未来的发展奠定坚实的基础。

下面就是小学生应该养成的十大良好的学习习惯。

1. 每日按时完成作业完成作业是小学生最基础的学习任务之一，每日按时完成作业不仅能够巩固课堂所学内容，还能帮助小学生养成良好的时间管理能力和自律性。

家长在家庭教育中可以通过设置固定的作业时间来培养孩子养成按时完成作业的好习惯。

2. 建立良好的阅读习惯阅读是开拓眼界，增长知识的重要途径之一。

小学生应该养成每日阅读的好习惯，可以选择适合自己的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力。

父母可以鼓励孩子阅读，提供丰富的阅读材料，定期和孩子一起讨论阅读内容，激发孩子的思考和创造力。

3. 认真听讲，做好笔记在课堂上，小学生应该认真听讲，做好笔记。

听讲和做笔记可以帮助孩子更好地理解和掌握课堂内容，并能够在复习时起到很好的辅助作用。

家长可以帮助孩子建立正确的听讲和笔记方法，例如提醒孩子要专心听讲，抓住重点，简洁明了地记录重要内容。

4. 按计划复习复习是学习的重要环节，小学生应该养成定期复习的好习惯。

制定合理的复习计划，在课外时间合理安排复习内容，不仅可以巩固所学知识，还能提前复习新知识，为学习和考试做好充分准备。

5. 积极参与课堂互动积极参与课堂互动是培养学生主动学习能力和积极性的重要手段。

小学生应该勇敢地提问问题，与老师和同学积极互动。

通过参与互动，不仅可以解决疑惑，还能够开阔思维，培养问题解决能力和合作精神。

6. 整理学习用品和课桌良好的学习环境对学习秩序和效果有着重要的影响。

小学生应该养成整理学习用品和课桌的好习惯，保持清洁整齐。

整理学习用品和课桌不仅能培养孩子的整理整齐能力，还可以提升工作效率和注意力。

7. 培养良好的时间管理能力时间管理是小学生养成良好学习习惯的关键所在。

小学生应该学会合理安排学习时间和休息时间，避免拖延症和时间浪费。

培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯1．认真读书、认真思考的习惯。

读书的时候，精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。

一边读书一边思考，遇到不懂的问题不敷衍马虎，不绕开走，而是尽自己的努力，想方设法把问题弄懂
2．使用字典的习惯。

应该备有《新华字典》，应该学会查阅《成语词典》和《现代汉语词典》，养成遇到生字新词随时向工具书请教的好习惯。

3．把字写正确、端正、整洁、匀称的习惯。

4．爱护课本、用具的习惯。

5．边听边想、讲究礼貌的听话习惯。

6．先想后说、使用普通话和礼貌语言的说话习惯。

7．预习、复习的习惯。

8．质疑问难的习惯。

9．边读边批注、记听课笔记的习惯。

10．独立完成作业、检查作业和老师批改后自觉订正的习惯。

11．经常看书报、听广播的习惯。

从小培养学生读书读报的兴趣，使学生将读书读报视为课余生活中不可缺少的组成部分，能够自觉地挤出时间来读书读报，养成课余读书读报的好习惯。

12．勤记读书笔记的习惯。

一边读书一边圈、点、划、记，即不动笔墨不读书。

做到只要一
读书，就自然而然地拿起笔来，把读书时的疑点、难点、重点以及心得体会等，用符号画出来，或用文字写下来；遇到精彩的语句或重要的资料，随手记录下来。

13．留心观察周围事物、积极开展想像和联想的习惯。

14．勤记日记、常练笔的习惯。

15．积极参与各种探究活动的习惯。

英语老师需要培养学生的十二个好习惯你get 到了吗？

英语老师需要培养学生的十二个好习惯你get 到了吗？英语老师很多时候被当作是个般的存在，学生似乎在学习过程中处处需要你的帮助。

而在教授学生水土不服的英语时，就得用各种技能去收服他们，让他们华丽丽地爆发，身兼各种好习惯，不再为学不好英语而发愁。

英语是有声语言，如果没有大声的朗读垫底，那就没必要学习了。

因此，老师应该要求学生大声朗读，像蚊子样小声的嗡嗡全都重来。

在课堂上，对学生的要求是：大声说英语、大声读英语、大声回答问题、要有站姿、要有台风、不扭捏、大方、端正。

在小学或者初中七年级，学生的运用音标或者运用音节进行自然拼读，是最重要的基本功。

如果不培养学生的拼读习惯和拼读能力，英语的语言知识中的词汇这一关就过不了，英语的学习基石就塌了，更无法进行语法学习和阅读能力的培养。

见字如见人。

一个人书写的好坏上升到了这样一个高度，足见其重要性。

今年高考，河北衡水中学学生的漂亮的书写在网上着实火了一把，被称作衡水体。

现在无论是学校的月考、半期考、期末考，还是涉及学生一生的中考高考，都关乎学生的分数，而书写的好坏，字迹的工整、卷面的整洁也影响着老师的评卷分数。

辣的夏季，阅卷场上，漂亮的书写对阅卷老师来说就是赏心悦目，分数当然也悦目。

听、说、读、写是学习英语的四大技能。

听放在首位，可见听的重要性。

对初学者来说，听就是输入，就是为了学做准备的，也才会有后面的输出。

培养学生听的习惯，有助于养成好的听力策略：catch the key words, predict the detail information, form the main idea 等等。

有了好的倾听习惯，学生与人交际的时候就能很自然的get到点上，交流顺畅，融洽自然。

学生学习英语，有很多的理由：获得一种语言技能；获得一种交际阅读工具；培养跨文化意识等，不一而足。

但作为学生，最为实际的却是：中考高考要考英语，大学要过级，考研要考。

考是学生学习英语最直接的初衷，最现实的理由。

培养良好学习习惯应该做到的十个方面

培养良好学习习惯应该做到的十个方面（一）主动学习、专心学习具体来说，应做到以下几个方面：1、在学校要配合老师进行课堂常规的训练，培养自己认真听课的习惯。

2、排除干扰，静心学习。

现在有些父母这边要求孩子要用心做作业，而一边又跟别人聊天或者看电视，甚至在家里打牌或打麻将，同学们要学会找个地方让自己安安静静地学习，使自己有一个高度集中自己思想的小天地，同时要有意识地集中自己的注意力用于学习，养成专心学习的习惯。

3、别人不督促也能主动学习。

一学习就立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

（二）课前做好预习课前预习对于学习新的知识十分重要,如果上课前对即将要学的内容进行预习,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,它是学习中重要的一环。

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力，具体应做到以下几个方面：1、提前预习课程。

每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。

2、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题, 以便上课时有重点地去听、去学、去练，这样可以提高听课的效率。

3、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

4、预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“∽∽∽”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

5、预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。

（三）课堂上养成良好学习习惯1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。

2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。

3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。

发言时说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。