教师信息化教学大赛方案.doc
信息化教学大赛教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课所需的知识点；- 学生能够理解信息化教学的基本概念和原理；- 学生能够了解信息化教学的优势和特点。
2. 能力目标：- 学生能够运用信息化教学手段进行教学设计；- 学生能够运用信息化教学资源进行教学实践；- 学生能够分析信息化教学的效果，并提出改进措施。
3. 情感目标：- 学生能够认识到信息化教学的重要性；- 学生能够树立信息化教学观念，提高自身信息化素养； - 学生能够培养创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 信息化教学的基本概念和原理；2. 信息化教学资源的选择与利用；3. 信息化教学设计的基本步骤；4. 信息化教学实践案例分析；5. 信息化教学效果评价。
三、教学过程1. 导入新课- 结合生活实例，激发学生学习兴趣；- 简要介绍信息化教学的基本概念和原理。
2. 课堂讲解- 详细讲解信息化教学资源的选择与利用；- 讲解信息化教学设计的基本步骤；- 结合实际案例，分析信息化教学的优势和特点。
3. 互动环节- 分组讨论，让学生运用所学知识进行教学设计；- 教师点评，指出学生的优点和不足。
4. 信息化教学实践- 学生分组进行信息化教学实践，运用所学知识进行教学； - 教师巡视指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
5. 效果评价- 学生总结实践过程中的收获和不足；- 教师点评，指出学生在实践过程中的优点和不足。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的主要内容；- 学生分享学习心得，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 作业完成情况：检查学生完成教学设计的质量；3. 信息化教学实践效果：评价学生在实践过程中的表现；4. 教学效果评价：收集学生对信息化教学的反馈意见。
五、教学资源1. 信息化教学相关书籍、论文、课件等；2. 信息化教学资源网站、数据库等；3. 信息化教学实践案例库。
六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法；2. 学生对信息化教学的反馈意见；3. 教学效果的评价与改进措施。
教师信息化大赛工作计划
一、前言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革和发展的必然趋势。
为了提高教师的信息化素养，激发教师运用信息技术开展教育教学的积极性，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高教师的信息化素养，使教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动。
2. 激发教师运用信息技术进行教学创新，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升信息化教学水平。
三、工作内容1. 组织教师参加信息化大赛（1）选拔参赛教师：通过学校内部推荐、公开报名等方式，选拔出具有较高信息化素养的教师参加大赛。
（2）培训参赛教师：组织参赛教师参加信息化培训，提高其信息技术应用能力。
（3）制定参赛策略：根据参赛教师的专业特点，制定合理的参赛策略，确保参赛作品具有创新性和实用性。
2. 开展信息化教学研究（1）组织教师开展信息化教学研讨活动，交流信息化教学经验，共同探讨信息化教学策略。
（2）鼓励教师参加信息化教学课题研究，提高信息化教学研究水平。
3. 举办信息化教学比赛（1）制定比赛规则：明确比赛主题、参赛对象、比赛流程、评审标准等。
（2）组织比赛评审：邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评审。
（3）公布比赛结果：对获奖作品进行表彰，并颁发证书。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立信息化大赛领导小组，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 加大培训力度，邀请信息化专家对参赛教师进行培训，提高其信息技术应用能力。
3. 完善激励机制，对获奖教师给予物质和精神奖励，激发教师参与信息化大赛的积极性。
4. 加强宣传推广，通过学校网站、微信公众号等渠道，宣传信息化大赛成果，扩大影响力。
5. 注重成果转化，将优秀信息化教学成果应用于实际教学中，推动教育教学改革。
五、工作进度1. 第一阶段（1个月）：选拔参赛教师，组织培训。
2. 第二阶段（2个月）：开展信息化教学研究，制定参赛策略。
3. 第三阶段（3个月）：组织比赛，进行评审。
4. 第四阶段（1个月）：公布比赛结果，表彰获奖教师。
信息化教学大赛设计
经过激烈角逐，共评选出一等奖10名、二等奖20名、三等 奖30名，获奖作品质量普遍较高，体现了大赛的专业性和 权威性。
观众反馈和媒体报道
大赛期间吸引了大量观众前来观赛，观众对大赛的评价普 遍较高；同时，多家主流媒体对大赛进行了报道，进一步 扩大了大赛的影响力。
经验教训总结及改进建议
报名及资格审查
01
报名方式
通过大赛官方网站或指定报名平 台在线填写报名表，并提交相关 证明材料。
报名时间
02
03
资格审查
自大赛启动之日起，设定一定的 报名时间窗口，确保参赛者有足 够的时间准备。
组委会对报名信息进行核实，确 保参赛者符合参赛资格要求，如 年龄、学历、职业等。
初赛选拔
初赛形式
01
采用在线评审方式，参赛者需提交信息化教学设计方案及相关
课件、视频等素材。
评审标准
02
根据教学设计的创新性、实用性、技术先进性等方面进行评分，
选拔出优秀选手进入决赛。
结果公布
03
在初赛结束后的一定时间内，通过大赛官方网站或指定平台公
布进入决赛的选手名单。
决赛评审及颁奖
决赛形式
采用现场答辩或在线直播答辩形式，选手需对其信息化教学设计方 案进行详细阐述，并回答评委提问。
在线技术支持
通过在线客服、电话、邮件等多种方式提供技术支持，确保参赛选 手和评委在遇到技术问题时能够及时得到帮助。
紧急问题处理机制
建立紧急问题处理机制，对于严重影响比赛进行的技术问题，技术 支持团队将立即启动应急预案，确保问题得到及时解决。
06
大赛效果评估与总结
效果评估方法介绍
问卷调查法
通过设计问卷，收集参赛者、评委和观众对 大赛的意见和建议，以评估大赛的满意度和 影响力。
学校教师教育教学信息化大赛方案
学校教师教育教学信息化大赛方案目录一、参赛人员范围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（二）项目说明及要求（三）作品资格审定三、作品报送及相关说明一、参赛人员范围面向全校中小学教师和教育技术工作者。
二、项目设置及相关要求（一）项目设置课件、微课、融合创新应用教学案例、教师网络空间应用案例（幼儿教育组、特殊教育组不设置）。
（二）项目说明及要求1.课件：是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。
能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。
（2）报送形式：作品总大小不超过700MB。
课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。
建议同时报送软件运行录屏解说文件。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。
主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式，对相关教学内容进行批注和讲解的视频。
制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如mp4等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
作品总大小建议不超过700MB。
3.融合创新应用教学案例：是指教师将信息技术作为教师组织与实施教学的工具和学生学习与认知的工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。
信息化教学设计方案大赛
一、背景随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。
信息化教学作为一种新型的教学模式，以其丰富的教学资源、便捷的教学手段和高效的教学效果，受到了广大师生的青睐。
为了提高教师的信息化教学水平，激发教师创新教学设计的热情，特举办本次信息化教学设计方案大赛。
二、大赛目的1. 提高教师信息化教学能力，促进教育教学改革。
2. 鼓励教师创新教学设计，提高教学质量。
3. 丰富学校信息化教学资源，促进教育教学资源的共享。
三、参赛对象1. 全校教师及教育工作者。
2. 对信息化教学有兴趣的在校大学生。
四、参赛要求1. 参赛作品应具有创新性、实用性、可操作性。
2. 参赛作品应结合学科特点，充分利用信息化教学资源。
3. 参赛作品应遵循教育教学规律，体现教育教学理念。
4. 参赛作品应包含以下内容：a. 教学设计背景及目标b. 教学内容与资源c. 教学过程与方法d. 教学评价与反思e. 教学创新点及亮点五、评审标准1. 教学设计合理性：参赛作品是否符合教育教学规律，是否具有科学性、合理性。
2. 教学资源丰富性：参赛作品是否充分利用信息化教学资源，是否具有丰富的教学资源。
3. 教学过程创新性：参赛作品是否具有创新的教学过程，是否具有独特的教学方法。
4. 教学评价有效性：参赛作品是否具有有效的教学评价体系，是否能够促进学生学习成果的达成。
5. 教学创新点及亮点：参赛作品是否具有明显的创新点，是否具有亮点。
六、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金人民币5000元。
2. 二等奖：2名，奖金人民币3000元。
3. 三等奖：3名，奖金人民币2000元。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
七、参赛时间及方式1. 参赛时间：即日起至2022年10月31日。
2. 参赛方式：将参赛作品发送至指定邮箱，邮件主题请注明“信息化教学设计方案大赛+姓名”。
八、大赛组织1. 大赛由学校教务处、信息中心联合举办。
2. 大赛设评审委员会，负责参赛作品的评审工作。
教师信息化大赛工作计划
教师信息化大赛工作计划一、背景介绍随着互联网的普及和信息技术的迅猛发展，信息化已经成为当今教育改革的重要方向之一。
信息化教育已经成为各级各类学校教育改革的一项重要内容。
为了更好地推动信息化教育的发展，提高教师的信息化教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校计划举办一次教师信息化大赛，以此为契机，进一步推动学校信息化教育的发展，提升教师的教学水平，提高学生的信息素养。
二、大赛目标1. 提高教师信息化技能：通过举办大赛，鼓励教师积极参与信息化教育，提高信息技术的应用水平和教学水平。
2. 加强教师交流合作：通过大赛的举办，创造更多互动交流的机会，促进教师之间的合作与交流，提高教师团队的整体素质。
3. 推动信息化教育发展：通过大赛，宣传信息化教育的理念，推动信息技术在教育中的应用，促进信息化教育的深入开展。
三、大赛内容1. 教学案例设计：教师根据自己的教学实际，设计符合信息化教育理念的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。
2. 教学资源开发：教师自主开发符合自己学科特点和教学需求的教学资源，如教学课件、教学视频、教学游戏等。
3. 教学技术应用：教师展示自己在教学中利用信息技术的能力，包括利用电子白板、智能手机、平板电脑等信息化设备，开展教学活动的能力。
四、大赛时间安排1. 大赛报名：XX年X月X日-XX年X月X日，教师可自愿报名参加，同时学校也可根据教师的教学水平进行推荐。
2. 大赛展示：XX年X月X日-XX年X月X日，参赛教师进行教学案例展示、教学资源展示、教学技术应用展示。
3. 大赛评选：XX年X月X日-XX年X月X日，由专家评审团对参赛教师的作品进行评选，确定获奖名单。
五、大赛组织1. 大赛组委会：成立由校领导、教务处、信息中心等部门组成的大赛组委会，负责大赛的组织和协调工作。
2. 宣传推广：利用校园广播、校报、学校官网等渠道，对大赛进行宣传，吸引更多教师积极参与。
3. 宣传推广：利用校园广播、校报、学校官网等渠道，对大赛进行宣传，吸引更多教师积极参与。
信息化赛教计划活动方案
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
为提高教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学深度融合，特制定本信息化赛教计划活动方案。
二、活动目标1. 提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
2. 激发教师创新意识，培养教师运用信息技术解决问题的能力。
3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动主题“信息技术赋能，智慧教育领航”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校教师六、活动内容1. 信息技术培训：邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握信息技术应用技能。
2. 信息化教学设计比赛：鼓励教师结合教学实际，设计具有创新性的信息化教学方案。
3. 信息化教学展示：选拔优秀信息化教学案例进行展示，推广优秀经验。
4. 信息技术应用交流：组织教师开展信息技术应用经验交流活动，分享心得体会。
5. 信息化教学成果评比：对优秀信息化教学成果进行评选，表彰先进。
七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：开展信息技术培训，提升教师信息技术应用能力。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：组织信息化教学设计比赛，征集优秀教学方案。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）：开展信息化教学展示，推广优秀经验。
4. 第四阶段（2023年4月-5月）：组织信息技术应用交流，分享心得体会。
5. 第五阶段（2023年6月）：进行信息化教学成果评比，表彰先进。
八、活动要求1. 各部门要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。
2. 教师要积极参与，认真准备，提升自身信息技术应用能力。
3. 活动组织者要加强对活动的宣传，提高活动知晓率。
4. 活动结束后，要及时总结经验，形成长效机制。
九、预期成果1. 提高教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学深度融合。
2. 培养一批具有创新意识的信息化教学优秀教师。
3. 优化学校教育教学环境，提升教育教学质量。
2024年信息化教学设计教案(比赛)
信息化教学设计教案(比赛)信息化教学设计教案（比赛）一、教学目标1.让学生了解信息技术的应用领域，掌握基本的计算机操作技能。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。
3.激发学生对信息技术的兴趣，培养他们主动探索、创新的精神。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、办公软件等。
2.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、在线学习平台等。
3.多媒体制作：图片处理、音频编辑、视频剪辑、动画制作等。
4.编程基础：编程语言、算法与程序设计等。
三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、网络应用、多媒体制作、编程基础。
2.教学难点：编程思维培养、算法与程序设计。
四、教学方法1.案例教学法：通过具体案例，引导学生学习信息技术知识。
2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在实践中掌握技能。
3.小组合作法：分组讨论、协作完成项目，培养学生的团队协作能力。
4.互动式教学法：提问、讨论、分享，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1.导入：介绍信息技术的发展现状与应用领域，引发学生的兴趣。
2.新课导入：讲解计算机基础知识，演示基本操作。
3.实践操作：让学生动手实践，掌握计算机基本操作。
4.网络应用：介绍网络应用的相关知识，引导学生进行实际操作。
5.多媒体制作：讲解多媒体制作的基本技巧，让学生动手实践。
6.编程基础：介绍编程语言，引导学生学习编程思维。
7.项目实践：布置实际项目，让学生分组合作完成。
8.成果展示：展示学生作品，进行评价与反馈。
9.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后拓展任务。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们的实践能力、团队协作能力等。
2.作品评价：评价学生完成的项目作品，关注作品的质量、创新性等。
3.学生自评：让学生自我评价，反思学习过程中的优点与不足。
4.家长评价：听取家长的意见，了解学生在家的学习情况。
七、教学资源1.教材：选用合适的教材，为学生提供系统性的学习资料。
教师信息技术教学技能大赛活动方案
教师信息技术教学技能大赛活动方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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信息化大赛教学教案模板
一、课程名称信息化大赛教学二、教学目标1. 知识目标：- 了解信息化大赛的背景、意义和规则。
- 掌握信息化技术的基本概念和应用领域。
- 熟悉各类信息化工具和软件的使用方法。
2. 能力目标：- 培养学生的创新思维和团队协作能力。
- 提高学生的信息素养和信息技术应用能力。
- 增强学生的实际操作能力和项目实施能力。
3. 情感目标：- 激发学生对信息化领域的兴趣和热情。
- 培养学生的责任感和使命感。
- 增强学生的自信心和抗挫折能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 信息化大赛的基本概念和规则。
- 信息化技术的应用领域和工具使用。
- 团队协作和项目实施的能力培养。
2. 教学难点：- 如何在有限的时间内完成高质量的作品。
- 如何将理论知识与实际应用相结合。
- 如何应对比赛中可能出现的问题和挑战。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍信息化大赛的背景和意义。
2. 引导学生思考信息化技术在现代社会中的重要作用。
（二）基础知识讲解1. 信息化技术的概念、分类和发展历程。
2. 信息化工具和软件的使用方法及特点。
3. 信息化大赛的规则和流程。
（三）案例分析1. 选取具有代表性的信息化大赛作品进行案例分析。
2. 分析作品的成功之处和不足之处，引导学生总结经验教训。
（四）团队协作与项目实施1. 分组讨论，明确项目主题和目标。
2. 设计项目方案，确定项目实施步骤。
3. 教师指导，解决项目实施过程中遇到的问题。
（五）作品制作与评审1. 学生按照项目方案进行作品制作。
2. 教师组织评审，对作品进行评价和反馈。
3. 学生根据反馈意见对作品进行修改和完善。
（六）总结与反思1. 学生分享作品制作过程中的心得体会。
2. 教师总结课程内容，强调关键知识点。
3. 学生反思自己在课程中的收获和不足。
五、教学评价1. 学生对信息化大赛的了解程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和思考深度。
3. 学生在团队协作和项目实施中的表现。
4. 学生作品的质量和完成度。
信息化教学能力大赛工作安排
信息化教学能力大赛工作安排
根据教务处安排，本学期将在我院举行信息化教学能力大赛。
为配合该项活动的开展,特做出如下安排：
一、成立机电系大赛评委组
组长：
副组长：
成员：
二、组队要求：
1 .比赛以团体参赛形式进行，每个参赛队要组成3-6人的教学团队，团队各成员要有明确分工。
2 .组建团队要以老中青年教师结合，原则上副教授指导、中青年教师主讲，新入职教师参与
学习。
三、比赛具体要求
1.比赛内容
信息化课堂教学大赛采用视频方式参与，可参照信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学三种教学模式展示，充分利用演示文稿、网页平台、移动终端，使用手机、DVD等实拍手段录制视频课程。
3 .比赛时间
12月27日下午3:00
4 .比赛地点
自主填写
5 .比赛方式
各组负责人提交参赛作品，并进行现场讲解和模拟实际教学，根绝参赛作品材料评审、教学团队现场展示和答辩情况，确定比赛成绩。
（教师自带上课用教学资源、课件及教案纸质稿。
）。
教师信息化大赛教案模板（共8篇）
教师信息化大赛教案模板（共8篇）第1篇：信息化大赛教案课题：溢流阀的工作原理和结构【教学目标】1、认知目标：了解溢流阀的结构；掌握溢流阀的工作原理；理解溢流阀的适用范围。
2、能力目标：根据溢流阀工作过程的演示和探讨，能够独立分析溢流阀及其它压力控制阀的工作原理，培养学生运用所学的知识，分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标：通过溢流阀的动态工作过程，培养学生的逻辑思维能力，了解相关的阀的知识，并对学生进行对立统一及事物间相互联系与相互制约的辩证唯物主义观点的教育。
【教学重点】溢流阀的工作原理【教学难点】溢流阀的工作原理【教学方法】观察法、探究法【教学流程】一、【创设情境引入新知】〖看一看〗单向阀的图形符号〖说一说〗单向阀的工作原理二、【师生互动探索新知】〖说一说〗直动式溢流阀的结构〖做一做〗学生操作，输入不同的压力值〖看一看〗师生互动共同观察直动式溢流阀演示的效果〖讲一讲〗1、直动式溢流阀是依靠压力油直接作用在阀芯上而与弹簧力相平衡；2、调节螺母改变弹簧预压缩量，从而调定溢流阀的工作压力；3、通道可以排掉泄入弹簧腔内的油液；4、阻尼孔可以减小油液的脉动，提高阀工作的平稳性；5、该阀用于低压系统，最大调整压力2.5MPa 〖想一想、练一练〗1、调节螺母的作用是什么？2、当油液作用力小于弹簧力时，进、出油口是否相通？3、当油液作用力大于弹簧力时，进、出油口是否相通？4、直动式溢流阀中的阻尼小孔什么作用？5、直动式溢流阀一般适用于什么场合？〖说一说、比一比〗先导式溢流阀的结构〖做一做〗学生操作，输入不同的压力值〖看一看〗师生共同观察先导式溢流阀演示的效果〖讲一讲〗1、先导式溢流阀中先导阀调压、主阀溢流；2、利用主阀芯两端的压力差所用成的作用力与弹簧力相平衡来进行控制；3、先导阀打开后，阻尼小孔的作用产生压力差；4、调节螺母可调节先导阀弹簧压紧力来调定系统的压力；5、该阀用于中压系统，最大调整压力6.32.5MPa 〖想一想、练一练〗1、先导阀未打开时，阻尼小孔的上、下腔的油压相等吗？2、先导阀打开后，阻尼小孔的上、下腔的油压相等吗？3、先导式溢流阀打开时，先导阀、主阀谁先打开？4、先导式溢流阀中先导阀的作用？主阀的作用？5、先导式溢流阀一般适用于什么场合？三、【及时反馈巩固新知】〖想一想、议一议〗如图所示的溢流阀工作原理示意图思考并回答下列问题：1、右图所示溢流阀属于什么类型的溢流阀？2、系统压力P由溢流阀中的哪个弹簧来进行调节？3、当先导阀打开时，主阀的压力上、下腔的压力关系相等嘛？4、主阀中的阻尼小孔的作用是什么？5、如果主阀中的阻尼小孔钻得太大时，溢流阀将会怎么样？6、如果主阀中的阻尼小孔钻得太小时，溢流阀将会怎么样？四、【课堂小结总结新知】〖说一说〗1、溢流阀的工作原理（1）直动式溢流阀（2）先导式溢流阀2、直动式溢流阀的适用范围3、先导式溢流阀的适用范围五、【布置作业温习新知】【课后思考】溢流阀一般接在液压回路的什么位置？【课后作业】1.直动型溢流阀怎样维持系统压力近于恒定？又怎样调节系统压力？2.与直动型溢流阀相比较，先导型溢流阀有哪些优点？【板书设计】【教学反思】1、本节课学生对溢流阀有了清晰的概念，学生基本能说出溢流阀的工作原理，这部分掌握得不错。
教学信息化大赛教案模板
课时：1课时年级：八年级学科：信息技术教学目标：1. 知识与技能：使学生了解教学信息化大赛的基本概念、参赛流程和评审标准。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术教学创新的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 教学信息化大赛的基本概念和参赛流程。
2. 教学信息化大赛的评审标准。
教学难点：1. 如何在教学中运用信息技术手段提高教学效果。
2. 如何设计具有创新性的教学信息化方案。
教学准备：1. 教学课件：包括教学信息化大赛的基本概念、参赛流程、评审标准等内容。
2. 案例分析材料：选取具有代表性的教学信息化案例，供学生讨论和分析。
3. 教学评价表：用于评价学生的课堂表现和团队协作能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍教学信息化大赛的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，什么是教学信息化大赛？你们对教学信息化大赛有什么了解？二、新课讲授1. 教师讲解教学信息化大赛的基本概念、参赛流程和评审标准。
2. 学生分组讨论，分析教学信息化案例，分享心得体会。
三、案例分析1. 教师展示具有代表性的教学信息化案例，引导学生分析案例中的创新点和不足之处。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，并分享自己的观点。
四、团队协作1. 教师提出一个教学信息化方案的设计任务，要求学生分组合作完成。
2. 学生在小组内讨论、分工合作，设计具有创新性的教学信息化方案。
五、成果展示1. 每个小组展示自己的教学信息化方案，包括方案的设计思路、实施步骤和预期效果。
2. 其他小组和教师对展示方案进行评价和讨论。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调教学信息化大赛的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会，反思自己在团队协作和方案设计方面的不足。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和合作情况，评价学生的参与度和积极性。
小学教师信息技能大赛活动方案
小学教师信息技能大赛活动方案一、活动背景与目标随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为提升教育质量、推动教育现代化的重要手段。
为了进一步提高小学教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，特举办小学教师信息技能大赛。
通过本次活动，旨在激发教师的学习热情，展示教师的信息素养，推动学校信息化建设，提升教育教学质量。
二、活动内容与形式1.内容：本次大赛将围绕教学设计、课件制作、多媒体教学应用等方面展开，考察教师的信息技术应用能力和教育教学水平。
2.形式：比赛采用现场展示和答辩的方式进行，参赛教师需提前准备好相关作品和演示材料，并在规定时间内进行现场展示和答辩。
三、参赛对象与要求1.参赛对象：全校小学教师均可报名参加。
2.参赛要求：（1）参赛教师应具备基本的信息技术应用能力，能够熟练使用相关软件和工具。
（2）参赛作品应体现信息技术与教育教学的深度融合，具有创新性和实用性。
（3）参赛教师应按时提交申请材料，并按照规定时间参加现场展示和答辩。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（具体时间根据学校安排而定）地点：学校多媒体报告厅或相关教学场所五、活动组织与分工1.组织机构：成立由学校领导、信息技术教师和相关学科教师组成的组委会，负责活动的策划、组织与实施。
2.分工安排：（1）组委会负责活动整体方案的制定、宣传推广、报名审核等工作。
（2）信息技术教师负责提供技术支持和指导，协助参赛教师完成作品制作和现场展示。
（3）相关学科教师负责参与评审工作，提出专业意见和建议。
六、评审标准与奖励措施1.评审标准：（1）创新性：考察参赛作品在信息技术应用方面的创新性和独特性。
（2）实用性：考察参赛作品在实际教学中的应用效果和教育意义。
（3）技术性：考察参赛教师的信息技术应用水平和操作技能。
（4）展示效果：考察现场展示和答辩的表现能力和逻辑性。
2.奖励措施：（1）设立一、二、三等奖，对表现优秀的参赛教师进行表彰和奖励。
信息化教学比赛教案模板
一、教学目标1. 知识目标：通过信息化教学手段，使学生掌握本节课的核心知识，提高学生的信息素养。
2. 能力目标：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的自主学习能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，提高学生的团队合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识，如信息检索、数据处理、网络沟通等。
2. 教学难点：运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的自主学习能力。
三、教学过程1. 导入（1）展示信息化教学案例，激发学生学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 新课导入（1）讲解信息化教学的基本概念和特点。
（2）分析信息化教学在教育教学中的优势。
3. 主体部分（1）讲解本节课的核心知识，如信息检索、数据处理、网络沟通等。
（2）结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
（3）分组讨论，培养学生的团队合作意识。
（4）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。
4. 巩固练习（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）开展在线测试，检验学生的学习效果。
5. 总结反思（1）回顾本节课所学内容，总结信息化教学的优势。
（2）引导学生反思自己的学习过程，提高自主学习能力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与程度。
2. 学习效果：通过课后作业和在线测试，评价学生的学习效果。
3. 作品质量：评价学生的作品质量，包括创新性、实用性等方面。
五、教学资源1. 教学课件：包括教学视频、图片、文字等。
2. 教学案例：选取与课程相关的实际案例，供学生参考。
3. 在线资源：提供在线测试、学习资料等。
六、教学反思1. 教学过程中，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
2. 运用信息化教学手段，提高学生的信息素养和自主学习能力。
3. 注重培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
本教案模板适用于信息化教学比赛，可根据实际教学情况进行调整。
信息化教学大赛活动方案
信息化教学大赛活动方案一、活动主题。
“信息赋能教学，创新点亮课堂”二、活动目的。
在这个信息大爆炸的时代，咱得让教学也跟上时代的步伐呀！这次大赛就是要鼓励老师们把那些超酷的信息化技术融入到教学当中，让课堂变得更有趣、更高效，就像给传统教学注入超级能量一样。
而且呢，通过这个大赛，也能让老师们互相交流、互相学习，一起探索信息化教学的无限可能。
三、活动主体。
全体教师（不管是经验丰富的老教师，还是充满活力的年轻教师，都欢迎来秀一秀哦！）四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期1] [具体日期2]，这就像比赛的起跑线，老师们可得抓紧这个时间段来报名呀。
作品提交时间：[具体日期3] [具体日期4]，在这个期间，老师们要把精心准备的信息化教学作品交上来啦。
初赛时间：[具体日期5]，这是第一轮的大比拼，看看谁能脱颖而出呢。
决赛时间：[具体日期6]，最后的决战时刻，最厉害的老师们将在这里一决高下。
2. 地点。
初赛：线上评审，评委们就像一群超级侦探，在网络上仔细查看每个参赛作品的每一个细节。
决赛：[具体的线下决赛地点]，到了决赛，选手们要到这个舞台上现场展示自己的教学风采啦。
五、活动内容与要求。
1. 内容。
参赛作品可以是一个完整的课程教学设计，也可以是某个教学单元或者教学知识点的设计。
只要能体现信息化教学的特色就行，就像厨师做菜，不管是满汉全席还是精致小菜，只要有独特风味就好。
作品要涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等基本教学要素，而且这些要素都得和信息化手段巧妙融合。
比如说，用有趣的动画来解释复杂的概念，或者用在线测试工具来快速检验学生的学习成果。
2. 要求。
信息化手段运用得当，不能是那种为了用而用的“花瓶”哦。
要真正有助于提高教学效果，就像给汽车装上合适的发动机，而不是一个只会响不会跑的喇叭。
教学内容准确无误，符合教学大纲的要求。
毕竟咱不能在教学里给学生传递错误的信息呀，这就像建房子，基础一定要打牢。
完整word版淄博工业学校教师信息化教学技能大赛方案
2012年教师信息化教学大赛方案为推进数字化校园建设，提高教师信息化应用能力水平，落实全国示范性学校建设的要求，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，依据第七届校园文化艺术节方案安排，学校决定举办教师信息化教学大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛项目信息化教学设计二、比赛时间材料收交时间：2012年12月18日（第十六周周二）现场演示时间：12月下旬，具体时间另行通知三、比赛要求此项目旨在考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程,运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。
（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
（2）教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对教学内容进行设计，教学设计应是参赛教师原创，并独立完成。
（3）比赛应完成教案、现场说课稿，以及现场讲解演示课件；文字材料交至实训中心谢秀云处，课件请自行上传至“校园网资源栏目”—“2012信息化教学大赛”网盘。
四、比赛内容说明教材按学生现使用教材为准，通过征求备课组长意见确定以下课题，请按下表安排对应准备。
1、文化课组五、比赛办法本次比赛分为初选和决赛两个阶段。
六、奖项设置大赛设一、二、三等奖及优秀奖，一等奖10%，二等奖20%、三等奖30%。
未尽事项，另行通知。
实训中心2012年12月4日附：信息化教学设计比赛赛评分指标。
中专信息化教学大赛活动方案
中专信息化教学大赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速开展，信息化教学已成为进步教学质量和效率的重要手段。
为了促进我校老师信息化教学才能的提升，激发老师创新教学方法，特举办本次信息化教学大赛。
二、活动目的推动我校信息化教学资的建立和应用。
进步老师运用现代信息技术进展教学的才能。
促进教学方式的创新，提升教学效果。
为老师提供展示教学成果的平台。
三、组织构造主办单位：[学校名称] 教务处协办单位：[学校名称] 信息中心支持单位：[赞助商或合作伙伴名称]组织委员会：由教务处、信息中心、各系部相关负责人组成四、参赛对象本校在职老师，不限年龄、性别、学科，均可报名参加。
五、活动流程报名阶段：[详细日期]前，参赛老师需提交报名表及参赛作品概述。
作品提交：[详细日期]前，参赛老师需提交完好的参赛作品，包括教学设计文档、教学视频等。
初赛评审：[详细日期]，由专业评审团对提交的作品进展初步评审，选拔优秀作品进入决赛。
决赛准备：[详细日期]，入围决赛的老师进展现场教学展示的准备。
现场决赛：[详细日期]，入围老师进展现场教学展示，评审团现场打分。
颁奖典礼：[详细日期]，对获奖老师进展表彰和颁奖。
六、评审标准教学内容的科学性和先进性。
教学设计的创新性和实用性。
教学方法的互动性和学生参与度。
教学媒体和信息技术的应用程度。
教学效果和学生反应。
七、奖项设置一等奖：[详细数量]名，奖金[金额]，颁发荣誉证书。
二等奖：[详细数量]名，奖金[金额]，颁发荣誉证书。
三等奖：[详细数量]名，奖金[金额]，颁发荣誉证书。
优秀奖：假设干名，颁发荣誉证书。
八、时间安排报名时间：[详细日期]作品提交截止时间：[详细日期]初赛评审时间：[详细日期]决赛准备时间：[详细日期]现场决赛时间：[详细日期]颁奖典礼时间：[详细日期]九、其他事项参赛作品必须为原创，不得抄袭别人成果。
参赛老师应遵守大赛规那么，尊重评审团的评审结果。
主办方拥有对参赛作品的展示和使用权。
信息化教学大赛活动方案
信息化教学大赛活动方案
信息化教学大赛活动方案
南天学校
教师信息化教学大赛活动方案
根据昭山示范区社会事业局工作要点和活动安排，本学期将在我校举行信息化教学成果展示活动。
为配合该项活动的开展，进一步提高我校教师信息化教学水平，经研究，定于本学期11月份举办南天学校教师信息化教学大赛。
一、参赛对象
南天学校全体教师。
二、参赛设置
1、以教研组为单位，分组进行，教导处和校长室指导。
赛前公布参赛人员名单和时间安排，教研组成员参与听课、评课。
2、教研组评选本组优秀名单。
语文组、数学组、综合组每组3人，英语组2人。
三、比赛具体要求
1、比赛内容：参赛教师依据现行的小学教材和相应的课程标准选择一个课时内容作为参赛内容。
现场上课时间为一个标准课时。
具体教学上，要求突出如何利用信息技术与学科日常教学的`有效整合。
2、比赛方式
初赛：参赛教师按教研组安排现场教学，教研组评选优秀人员入
围区级展示课。
展示课：参加区级展示课人员名单从入围教师中产生，由教导处和社会事业局共同确定。
3.其他
教师自带上课用教学资源、课件及教案纸质稿。
四、奖项设置
优胜奖：能合理使用网络资源和课件进行教学，参加本次信息化教学比赛的教师，奖励100元。
教研组优秀奖：各教研组按指标数评选的优秀奖，奖励150元。
展示奖：参加区级展示课，奖励200元。
南天学校教导处
2014年9月。
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2012年教师信息化教学大赛方案
为推进数字化校园建设，提高教师信息化应用能力水平，落实全国示范性学校建设的要求，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，依据第七届校园文化艺术节方案安排，学校决定举办教师信息化教学大赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛项目
信息化教学设计
二、比赛时间
材料收交时间：2012年12月18日（第十六周周二）
现场演示时间：12月下旬，具体时间另行通知
三、比赛要求
此项目旨在考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程,运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务的能力。
（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
（2）教学设计可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对教学内容进行设计，教学设计应是参赛教师原创，并独立完成。
（3）比赛应完成教案、现场说课稿，以及现场讲解演示课件；文字材料交至实训中心谢秀云处，课件请自行上传至“校园网资源栏目”—“2012信息化教学大赛”网盘。
四、比赛内容说明
教材按学生现使用教材为准，通过征求备课组长意见确定以下课题，请按下表安排对应准备。
五、比赛办法
本次比赛分为初选和决赛两个阶段。
六、奖项设置
大赛设一、二、三等奖及优秀奖，一等奖10%，二等奖20%、三等奖30%。
未尽事项，另行通知。
实训中心
2012年12月4日
附：
信息化教学设计比赛赛评分指标。