优质课教案《两只小象》教学设计 小学音乐
小学音乐《两只小象》教案设计
小学音乐《两只小象》教案设计一、教学目标1. 认知目标:让学生了解并掌握歌曲《两只小象》的歌词内容,理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标:培养学生用轻快的节奏和欢快的歌声演唱歌曲,提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标:通过学习歌曲,培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:歌曲《两只小象》的歌词内容和演唱技巧。
2. 教学难点:歌曲中的高音部分和节奏把握。
三、教学准备1. 教学材料:歌曲《两只小象》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境:音乐教室,室内有足够的空间供学生活动。
四、教学过程1. 导入:教师播放歌曲《两只小象》,让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新课教学:教师教授歌曲的歌词,引导学生跟唱。
注意指导学生掌握高音部分和节奏。
3. 练习演唱:学生分组练习演唱,教师巡回指导,对学生的演唱进行点评和鼓励。
4. 活动拓展:学生分组进行角色扮演,模拟两只小象的动作和表情,增强歌曲的表现力。
5. 总结:教师对本次课程进行总结,强调歌曲《两只小象》所传递的关爱动物的主题。
五、课后作业1. 学生回家后,和家长一起演唱歌曲《两只小象》,分享学习成果。
3. 家长协助学生进行歌曲《两只小象》的练习,鼓励学生不断提高演唱水平。
六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和演唱表现,对学生的表现进行评价。
2. 课后作业:检查学生完成的课后作业,包括家庭演唱视频、感想文章等,对学生的学习成果进行评价。
3. 学生互评:鼓励学生之间相互评价,互相学习,提高彼此的演唱技巧和表现力。
七、教学反思1. 教师在日常教学中,要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
2. 教师应不断调整教学方法,激发学生的学习兴趣,提高音乐教学质量。
3. 教师要关注学生的情感培养,使学生在学习音乐的过程中,培养积极向上的情感态度。
八、教学拓展1. 教师可以组织学生参加校内外音乐比赛,提高学生的音乐素养和舞台表现力。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标:让学生了解并掌握歌曲《两只小象》的歌词内容,理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标:培养学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌,提高学生的音准和节奏感。
3. 情感目标:通过学习歌曲,培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:歌曲《两只小象》的歌词记忆和演唱。
2. 教学难点:歌曲中的一些音准和节奏的掌握。
三、教学准备1. 教学材料:歌曲《两只小象》乐谱,教学录音机,音响设备。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入:教师播放歌曲《两只小象》,让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新歌教学:教师带领学生学习歌曲《两只小象》的歌词,注意指导学生掌握歌词中的音准和节奏。
3. 歌曲练习:教师引导学生进行歌曲练习,纠正学生在演唱过程中出现的错误。
4. 课堂活动:学生分组进行歌曲演唱,相互交流学习心得。
5. 总结:教师对学生的演唱进行点评,给予鼓励和指导。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,总结教学中的优点和不足,为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 学生演唱评价:观察学生在课堂上的演唱表现,评价学生的音准、节奏感和表达能力。
2. 学生互评:鼓励学生之间相互评价,促进学生之间的交流和学习。
3. 教师评价:教师对学生的演唱进行点评,给予鼓励和指导,并提出改进建议。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作:以《两只小象》为原型,让学生发挥想象力,创作属于自己的动物歌曲。
2. 举办班级音乐会:让学生在班级音乐会上表演自己喜欢的歌曲,展示自己的才华。
八、教学参考资料1. 音乐教材:《两只小象》相关音乐教材,用于指导学生学习。
2. 网络资源:关于动物的歌曲、故事等相关资源,用于丰富教学内容。
九、教学进度安排1. 第1-2周:学习歌曲《两只小象》,熟悉歌词和旋律。
2. 第3-4周:进行歌曲演唱练习,提高音准和节奏感。
3. 第5-6周:组织学生进行歌曲创作和班级音乐会。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标1. 认知目标:通过学习《两只小象》,让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标:培养学生能够独立演唱《两只小象》,并能够进行简单的音乐表演。
3. 情感目标:通过学习《两只小象》,培养学生对音乐的热爱,提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲:《两只小象》2. 音乐节奏:2/4拍3. 音乐旋律:简单音阶三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握《两只小象》的旋律和节奏,能够独立演唱。
2. 教学难点:音准的掌握和音乐节奏的准确性。
四、教学方法1. 示范法:教师先进行演唱,让学生跟随模仿。
2. 练习法:分组进行演唱练习,教师逐一指导。
3. 游戏法:通过音乐游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 导入:教师播放《两只小象》的歌曲,引导学生跟随节奏用手拍打桌面,引起学生的兴趣。
2. 教学歌曲:教师教授《两只小象》的歌词和旋律,让学生跟随演唱。
3. 节奏练习:教师引导学生进行节奏练习,让学生掌握2/4拍的节奏。
4. 旋律练习:教师教授《两只小象》的旋律,让学生跟随演唱。
5. 音乐游戏:教师组织学生进行音乐游戏,巩固所学内容。
6. 总结:教师对学生的表现进行评价,并对下一节课的内容进行预告。
7. 作业:让学生回家后练习演唱《两只小象》,并家长签字确认。
六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性以及节奏感,给予积极的口头鼓励和具体的改进建议。
2. 作业完成评价:检查学生回家后的练习情况,通过家长签字确认学生的练习量和学习态度。
3. 音乐表演评价:在课堂上演示《两只小象》的音乐表演,评价学生的创造性表达和团队协作能力。
七、教学反思1. 教学方法的选择:反思所使用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求,是否需要调整以提高教学效果。
2. 教学内容的难易程度:评估所选教学内容的难易程度是否适合一年级学生的接受能力,是否需要简化或拓展以适应学生的差异。
《两只小象》音乐教案
《两只小象》音乐教案一、教学目标通过学习这首儿童歌曲《两只小象》,孩子们将能够: 1. 熟悉音乐的基本概念,如旋律、节奏等; 2. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力; 3. 学习合作与协调,通过合唱表达对音乐的情感。
二、教学准备1.音乐播放设备;2.《两只小象》的歌曲录音或音频文件;3.大象的图片或剪纸。
三、教学过程1. 导入活动•引导孩子们回顾上次学习的内容,询问他们对音乐的理解和喜好,鼓励他们分享自己喜欢的音乐风格或歌曲。
2. 学习歌曲《两只小象》•准备好《两只小象》的音乐录音或音频文件,并让孩子们一起欣赏这首歌曲。
•让孩子们简单跟随节奏拍手或跳舞,培养他们对音乐节奏的感知能力。
•分段播放歌曲,让孩子们尝试跟唱简单的歌词和旋律。
逐渐增加难度,直至整首歌曲。
•引导孩子们理解歌词中表达的情感,让他们用自己的话来描述两只小象的形象或故事。
3. 探索音乐元素•通过歌曲的旋律和节奏,引导孩子们感知音乐的元素。
例如,让他们体会歌曲中的高低音,简单的重复节奏。
•鼓励孩子们模仿和创造不同的音乐元素,如用身体或乐器模拟象脚步声等。
4. 合唱表演•组织孩子们分成小组,每个小组负责唱歌的一部分。
•指导各小组在合适的时间和位置进行合唱表演。
可以配合一些简单的动作、表情或舞蹈,增加表演效果。
•让孩子们用自己的方式演绎整首歌曲,鼓励他们的创造力和表达能力。
5. 创作绘画作品•分发大象的图片或剪纸给孩子们,并让他们用自己的想像力和创造力来涂色、装饰或创作属于他们的小象形象。
•鼓励孩子们用绘画作品来表达对歌曲的理解和感受,可以和其他同学一起分享自己的作品。
四、教学拓展1.鼓励孩子们去探索其他类似主题的儿童歌曲,培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.引导孩子们尝试创作属于自己的音乐作品,可以借助乐器、声音效果或电子工具等。
五、教学评价1.观察孩子们对音乐的参与和表达,记录他们在听歌、唱歌、跟随节奏和合作表演等方面的表现。
2.对于孩子们的绘画作品,可以评估他们对歌词主题和音乐情感的理解程度。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标:1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习,引导学生理解歌曲中两只小象友谊的故事,培养学生的友谊观念和团队协作能力。
3. 通过歌曲的演唱和动作表演,提高学生的自信心和表演能力。
二、教学重点:1. 歌曲《两只小象》的旋律和歌词记忆。
2. 歌曲中的节奏和韵律的掌握。
三、教学难点:1. 歌曲中个别生僻字的读音和书写。
2. 歌曲中的节奏变化和音高的把握。
四、教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 动作道具(如小象耳朵、长鼻子等)。
五、教学过程:1. 导入:a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲,营造轻松愉快的课堂氛围。
b. 引导学生谈论大象的特点,引出本节课的主题《两只小象》。
2. 新歌教学:a. 教师播放《两只小象》歌曲,让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲,讲解歌曲中的生僻字和难点节奏。
c. 学生跟唱歌曲,教师纠正发音和节奏错误。
3. 歌曲练习:a. 教师带领学生反复演唱歌曲,加强记忆。
b. 学生分组进行歌曲练习,互相交流学习心得。
4. 动作表演:a. 教师设计动作,如大象摇晃耳朵、甩动长鼻子等,让学生跟随音乐进行动作表演。
b. 学生自主创作动作,分组进行表演展示。
5. 课堂小结:a. 教师总结本节课的学习内容,强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业:a. 学生回家后复习歌曲《两只小象》,加强记忆。
b. 家长签字确认,加强家校合作。
六、教学延伸:1. 教师可以引导学生进行歌曲创编,如更换歌词中的动物角色,让学生发挥想象力,创作出不同动物的特征和相处方式的歌曲。
2. 组织学生进行小型音乐会,让学生展示自己的才艺,如演唱其他动物主题的歌曲,培养学生的表现力和音乐素养。
七、教学评价:1. 教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、演唱和动作表演的表现,评价学生的学习效果。
《两只小象》教学设计[精选5篇]
《两只小象》教学设计[精选5篇]第一篇:《两只小象》教学设计《两只小象》教学设计周丽丽设计理念:一年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力很强,课堂设计以活动教学方式为主,通过多媒体创设去动物园的情境,激起学生学习音乐的热情和兴趣,在满足学生表现欲的同时,提高学生的创造力,力求在整个课堂教学中体现出艺术课程的人文性、综合性、创造性和愉悦性。
在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
教学目标:情感目标:(1)进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。
(2)使学生懂得要保护自然、热爱动物。
同学间要团结友爱,做个讲文明懂礼貌的好孩子。
(3)在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
知识目标:1、了解和感受三拍子的韵律感。
2、认识并掌握四分休止符。
3、学会用自然的声音表演歌曲《两只小象》。
能力目标:(1)能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲及活泼的情绪表现歌曲。
(2)在歌表演中,培养学生的即兴表演能力及动作的协调能力。
教学重点、难点:学唱歌曲《两只小象》,能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲,通过学习感受三拍子的特点。
并能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备:电子琴、打击乐、课件教学方法:激趣法、创设情境法、听赏法、听唱法、律动法和尝试法。
过程与方法: 1.听音乐自由的舞蹈。
管弦乐《小象》2.管弦乐《小象》感受音乐情绪。
3.再听音乐,动作表演小象。
表演《两只小象》 1. 初听,体会歌曲情绪。
2. 再听,体会节奏与速度。
3. 复听,讨论歌曲内容。
4. 歌曲分析:《两只小象》这首歌曲利用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好,一同在河边嬉戏的友好情景。
5. 节奏读歌词。
6. 听唱法学歌. 7. 典型节奏:xx x x ∣ xx x o ‖ 8. 完整演唱歌曲。
9. 歌曲处理。
10. 编创动作。
第二篇:《两只小象》教学设计《两只小象》教学设计教学内容分析这首歌曲是第四单元《音乐中的动物》中的第三课,本单元以动物为主线开展音乐学习。
《两只小象》音乐教案
《两只小象》音乐教案《两只小象》音乐教案(通用15篇)作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的《两只小象》音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《两只小象》音乐教案1教学内容:1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目标:1、通过欣赏乐曲《大象》,感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
2、听唱法学唱歌曲《两只小象》,通过教师范唱感染学生情绪,激发学生学习的愿望。
引导学生有感情地演唱歌曲。
3、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
教学准备:录音机,磁带电子琴。
教学过程:一、激情导入:1.随乐曲(兔子舞、边跳边进室。
2.复习前课内容:表演及唱。
二、寓教于乐:1.欣赏乐曲《大象》(提示学生大象的音乐应该是:缓慢沉重的、还是轻快活泼的?并能回答为什么是缓慢沉重的?、1、初听,(完整听全曲、。
2、谈谈所听内容;并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等、3、复听:自由活动:《大象》乐曲,引导学生自由地进行编创活动,以走路、甩鼻等动作为主;2.歌曲学习:听录音(由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》、1、教师范唱歌曲。
2、学生模唱学习歌曲。
(要有明显的强弱与优美感、3、通过分句唱熟练歌曲的演唱。
三、创造表现1、通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
四、完美结课:学生们学会了《两只小象》,并且为歌曲编创了游戏,课堂任务完成的非常顺利,学生们的学习兴趣也非常浓厚。
教学反思教与学的关系问题是教学过程的本质问题,传统教学中被定位为教师对学生单向的培养活动,学生主体作用得不到充分发挥,学生只能跟着教师学,无条件的.服从,而新课程则把教学定为师生交流,积极主动,共同发展的过程,教师与学生进行平等的对话,丰富教学内容,例如在授本课第二环节时,歌表演“两只小象”启发学生自己用肢体语言表现“小象”可爱,走路,握手等动态,我自己也让学生们创编动作,一起与学生分享创编的快乐,达到了师生交流,积极互动的目的,在最后的环节中复习“布谷”时运用有效地辅助教材,使学生从视觉,听觉都得到了美的升华,使学生明白动物是我们人类的好朋友,我们要爱护它,保护它,使小动物也能安全幸福的生活着。
《两只小象》音乐教案范文
一、教案基本信息教案名称:《两只小象》音乐教案学科领域:音乐年级:大班课时:1课时二、教学目标1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲,感受音乐的美妙,培养他们对音乐的热爱。
2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力,发展他们的想象力、创造力和表达能力。
3. 培养学生与人合作的精神,培养他们的团队意识。
三、教学重点与难点重点:学会演唱《两只小象》这首歌曲,用动作表现歌曲内容。
难点:歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教学准备1. 教学材料:《两只小象》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学视频等。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,有一定的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟)引导学生做一些简单的身体运动,如伸展、转圈、跳跃等,以调动学生的热情。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放《两只小象》歌曲,让学生初步感受音乐的美妙。
(2)教师教唱《两只小象》,讲解歌曲的节奏、音准等,让学生跟着音乐学唱。
(3)学生分组,每组选一名代表演示歌曲中的动作,其他学生观看并学习。
3. 实践活动(10分钟)(1)学生分组,每组选一名代表扮演小象,其他学生配合代表完成歌曲表演。
(2)教师巡回指导,纠正学生在表演过程中的动作不规范的地方。
(3)各组代表进行表演展示,其他学生观看并评价。
4. 总结与反思(5分钟)教师引导学生总结本次活动的收获,让学生谈谈自己在学习过程中的感受和体验。
5. 课后作业学生回家后,向家长展示所学歌曲和动作,让家长了解学生在学校的学习情况。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《两只小象》歌曲,动作表现准确。
2. 学生在实践活动中的合作意识、团队精神得到提升。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣,愿意参与音乐学习。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛,提高学生的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参加学生的音乐表演活动,增进家校合作。
3. 开展音乐主题班会,让学生分享自己喜欢的音乐作品,提升学生的音乐素养。
《两只小象》教学设计
《两只小象》教学设计人教版一年级音乐上册一、教材分析《两只小象》是一首活泼、亲切的儿童歌曲,适合一年级学生学习。
这首歌曲采用三拍子的节奏,旋律流畅,描绘了两只小象用长鼻子相互问好,一同在河边嬉戏的友好情景。
通过学习这首歌,学生不仅能够感受音乐的韵律美,还能培养对动物的喜爱和友好相处的意识。
二、学情分析一年级的学生活泼好动,好奇心强,喜欢参与有趣的活动。
他们具有一定的模仿能力和表现欲,但注意力集中时间较短,对音乐知识理解有限。
因此,在教学设计时,需要注重趣味性和实践性,通过游戏、表演等活动形式,激发学生的学习兴趣,培养他们的音乐感知能力和节奏感。
三、教学目标知识与技能:学生能够准确演唱《两只小象》的旋律,掌握三拍子的节奏特点。
过程与方法:通过聆听、模仿、表演等多种方式,培养学生的音乐感知能力和节奏感,提高音乐表现力。
情感态度价值观:激发学生对动物的爱护之情,培养学生的友谊意识和团队合作精神。
四、教学重难点重点:学生能够准确演唱歌曲,感受三拍子的节奏特点。
难点:引导学生理解歌曲中的情感,并在表演中表达出来。
五、教学准备多媒体课件(包含小象的图片、视频和歌曲音频)电子琴或钢琴打击乐器(如铃鼓、三角铁等)小象头饰、道具等六、教学过程1.导入新课播放小象的图片和视频,引导学生观察小象的形态和动作,激发学习兴趣。
提问:你们喜欢小象吗?为什么?2.初步感知播放歌曲《两只小象》的音频,引导学生聆听,感受歌曲的旋律和节奏。
提问:歌曲中唱了什么?小象在做什么?3.学习歌词教师出示歌词,带领学生朗读,理解歌词内容。
提问:歌词中哪一句重复出现?表达了什么意思?4.学唱歌曲教师范唱歌曲,学生跟唱,注意歌曲的节奏和旋律。
分句教唱歌曲,逐步掌握歌曲的演唱技巧。
学生集体演唱歌曲,教师巡回指导,纠正发音和节奏问题。
5.创意表演引导学生根据歌词内容,创编简单的动作进行表演。
分组进行表演,教师点评,鼓励学生积极参与。
邀请表现优秀的学生上台表演,展示学习成果。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标:通过学习《两只小象》这首歌曲,让学生了解和感受四四拍子的韵律特点,以及歌曲中所描绘的小象生动形象。
2. 技能目标:培养学生用轻快的情绪演唱歌曲,并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标:通过学习歌曲,培养学生对音乐的热爱,激发学生对生活的美好向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点:学会演唱《两只小象》歌曲,掌握四四拍子的韵律特点。
2. 教学难点:歌曲中音准的把握,以及节奏的准确表现。
三、教学准备1. 教学材料:乐谱、录音机、音响设备、打击乐器。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入:教师播放《两只小象》歌曲,让学生初步感受四四拍子的韵律特点,引导学生进入音乐课堂。
2. 教学新歌:教师带领学生学习新歌,注意指导学生音准和节奏的准确性。
3. 练习演唱:学生分组练习演唱,教师巡回指导,纠正错误。
4. 歌曲讨论:教师引导学生讨论歌曲中所描绘的小象形象,培养学生的音乐想象力。
5. 歌曲表演:学生分组进行歌曲表演,充分发挥学生的创造力。
6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调四四拍子的韵律特点。
五、课后作业1. 学生回家后,练习演唱《两只小象》,并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 家长签字确认,加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查,及时了解学生学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面,给予及时的鼓励和指导。
2. 作业完成评价:检查学生课后作业的完成情况,关注学生的练习态度和进步程度。
3. 音乐素养评价:通过课堂提问、讨论等方式,了解学生对音乐知识的理解和掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛,激发学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参加音乐会,展示学生的学习成果,增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会,让学生分享音乐心得,提高音乐素养。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结,反思教学方法的适用性,以及学生的学习效果。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标:1. 认知目标:让学生通过学习《两只小象》,理解歌曲的内容和情感,感受四四拍子的强弱规律。
2. 技能目标:培养学生用轻快的情绪演唱歌曲,并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标:培养学生热爱生活,关注自然,珍惜友谊的情感态度。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:学会演唱歌曲《两只小象》,能用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点:四四拍子的强弱规律,以及歌曲中的高音部分。
三、教学准备:1. 教学材料:乐谱、录音机、打击乐器、教学课件。
2. 教学环境:音乐教室,音响设备齐全。
四、教学过程:1. 导入:教师播放《两只小象》的歌曲,让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 教学歌曲:教师带领学生学习歌曲,讲解歌曲的结构、节奏和音高。
3. 练习演唱:学生跟唱歌曲,教师纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲讨论:教师引导学生谈论歌曲中的两只小象,感受它们的友谊。
5. 打击乐器伴奏:教师教授打击乐器伴奏的节奏,学生分组练习。
6. 课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调四四拍子的强弱规律。
五、教学反思与评价:1. 教师反思:本节课通过演唱《两只小象》,学生掌握了四四拍子的强弱规律,能用轻快的情绪演唱歌曲。
在教学过程中,教师注重引导学生关注歌曲的情感,培养学生的情感态度。
2. 学生评价:学生能积极参与课堂活动,学会演唱歌曲,并能用打击乐器为歌曲伴奏。
在课堂讨论中,学生表现出对两只小象友谊的珍惜。
3. 改进措施:在今后的教学中,教师将继续注重培养学生的音乐素养,提高学生的演唱水平和伴奏能力。
加强对学生情感态度的引导,使他们在学习中感受到音乐的乐趣。
六、教学延伸:1. 创作活动:教师引导学生以两只小象为主题,创作一幅音乐画作,表现歌曲的情感。
2. 小组合作:学生分组,每组选择一种打击乐器,为歌曲《两只小象》编排一段特色的伴奏。
3. 课堂展示:每组学生展示自己的创作成果,其他同学欣赏并给予评价。
《两只小象》音乐教案范文
《两只小象》音乐教案范文一、教学目标:1. 认知目标:让学生通过学习《两只小象》这首歌曲,了解和感受四二拍子的强弱规律,以及歌曲中的旋律特点。
2. 技能目标:培养学生用轻快的情绪演唱歌曲,并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标:通过学习歌曲,培养学生对小动物的喜爱之情,增强学生的集体合作意识。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:学会演唱《两只小象》这首歌曲,掌握四二拍子的强弱规律。
2. 教学难点:歌曲中音准的把握,尤其是音程的跳动。
三、教学准备:1. 教学课件:包括歌曲《两只小象》的歌词、图片、打击乐器等。
2. 教学器材:钢琴、打击乐器等。
四、教学过程:1. 导入:教师播放《两只小象》歌曲,让学生初步感受四二拍子的强弱规律,引导学生进入学习状态。
2. 教学歌词:教师带领学生学习歌词,注意音准的把握,特别是音程的跳动。
3. 教学旋律:教师用钢琴弹奏旋律,学生跟随演唱,指导学生掌握旋律的走向。
4. 练习:学生分组练习,教师巡回指导,纠正发音不准确的地方。
5. 巩固:教师组织学生进行歌曲接龙游戏,提高学生的演唱能力。
6. 总结:教师对学生的表现进行点评,鼓励学生继续努力。
五、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了歌曲,以及学生在学习过程中遇到的问题,为下一次教学做好准备。
六、教学延伸:1. 学生分组,每组选择一种打击乐器,为《两只小象》歌曲编配伴奏。
2. 教师引导学生尝试创作类似的歌曲,激发学生的创造力。
七、作业布置:1. 学生回家后练习演唱《两只小象》,加强音准和节奏的掌握。
2. 家长签字确认,加强家校合作。
八、评价方式:1. 课堂表现:学生上课的参与度、演唱能力、合作意识等。
2. 作业完成情况:家长签字确认,学生回家练习的情况。
九、教学进度安排:1. 本节课完成《两只小象》的学习,下一节课进行复习和巩固。
2. 后续课程安排其他歌曲的学习,逐步提高学生的音乐素养。
《两只小象》音乐教案
一、教案基本信息教案名称:《两只小象》音乐教案年级:大班学科:音乐课时:1课时编写日期:2024年10月二、教学目标1. 认知目标:让幼儿熟悉并能够演唱歌曲《两只小象》,理解歌曲的含义。
2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标:培养幼儿对音乐的兴趣,激发他们的想象力,体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点重点:熟悉歌曲《两只小象》,能够正确演唱。
难点:音准、节奏感的培养,集体合作演唱。
四、教学方法1. 示范法:教师或幼儿示范演唱,引导幼儿模仿。
2. 游戏法:通过音乐游戏,让幼儿在游戏中感受音乐。
3. 情境教学法:创设情境,让幼儿在情境中体验音乐。
五、教学内容1. 引入:教师带领幼儿做简单的音乐热身活动,如拍手、跺脚等。
2. 学唱歌曲:《两只小象》a. 教师播放歌曲,让幼儿初步感受音乐。
b. 教师教唱歌曲,幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲的节奏、音高,指导幼儿演唱。
3. 音乐游戏:根据歌曲内容,设计相关音乐游戏,让幼儿在游戏中体验音乐。
4. 情境表演:让幼儿分组,根据歌曲内容进行情境表演。
5. 总结:教师带领幼儿回顾歌曲,演唱,巩固学习成果。
六、教学过程1. 导入:教师播放《两只小象》音乐,引导幼儿说出大象的特征。
2. 新歌教学:教师带领幼儿学唱《两只小象》歌曲,注意指导幼儿音准和节奏。
3. 歌曲练习:教师组织幼儿进行歌曲练习,纠正发音不准确的幼儿。
4. 音乐游戏:教师组织幼儿进行《两只小象》音乐游戏,增强幼儿对音乐的感知。
5. 情境表演:教师组织幼儿进行《两只小象》情境表演,培养幼儿的表现力。
6. 总结:教师带领幼儿回顾所学内容,加强幼儿对歌曲的记忆。
七、教学评价1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱:评价幼儿歌曲演唱的准确性、音准、节奏感等。
3. 音乐游戏:评价幼儿在音乐游戏中的表现,如合作、创新等。
4. 情境表演:评价幼儿在情境表演中的表现,如表现力、创造力等。
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
教案:一年级音乐公开课《两只小象》一、教学目标1. 认知目标:通过学习歌曲《两只小象》,让学生了解并掌握简单的节奏和旋律,培养学生的音乐感知能力。
2. 技能目标:通过模仿、合唱等形式,提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 情感目标:培养学生对音乐的兴趣,增进同学之间的友谊,培养集体合作意识。
二、教学内容1. 歌曲《两只小象》的词曲分析。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 合唱练习和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点:歌曲《两只小象》的词曲记忆和演唱。
2. 教学难点:歌曲中的节奏和旋律变化。
四、教学方法1. 示范法:教师先行示范,引导学生跟随。
2. 模仿法:学生通过模仿,掌握歌曲的演唱技巧。
3. 合唱法:分组练习,培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 课堂导入:教师播放歌曲《两只小象》,引导学生跟随节奏摇摆,激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习:教师讲解歌曲的词曲结构,学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习:教师指导学生进行节奏练习,强化对歌曲节奏的掌握。
4. 旋律练习:教师引导学生练习歌曲的旋律,提高学生的歌唱技巧。
5. 合唱练习:学生分组进行合唱练习,培养团队合作精神。
6. 课堂展示:每组学生进行合唱展示,教师进行点评。
8. 课后作业:学生回家后,自行练习歌曲《两只小象》,巩固所学内容。
9. 教学评价:教师根据学生的课堂表现和课后作业完成情况,进行综合评价。
六、教学准备1. 教学材料:歌曲《两只小象》乐谱,教学录音机,音响设备。
2. 教学场地:音乐教室,宽敞的空间以便学生摇摆和合唱。
3. 教学辅助工具:节奏拍手板,小型打击乐器。
七、教学过程1. 课堂导入(5分钟):教师播放《两只小象》的录音,学生跟随节奏摇摆,感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习(10分钟):教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词,重点讲解歌曲中的节奏变化。
3. 节奏练习(5分钟):教师使用拍手板和打击乐器,引导学生进行节奏练习,强化对歌曲节奏的掌握。
音乐教案《两只小象》优秀5篇
音乐教案《两只小象》优秀5篇音乐教案《两只小象》篇一活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1=F3/4常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰,河边走,哟啰啰,扬起鼻子哟啰啰,钩一钩呀哟啰啰,好像一对哟啰啰,好朋友,哟啰啰,见面握握手哟啰啰,见面握握手哟啰啰。
教学过程一、导入1.利用课件,引出课题课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。
)2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。
2.提问:两只小象们在干什么?3.学唱歌曲(1)听歌曲熟悉歌词。
(2)朗诵歌词。
(3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。
(4)随琴学唱《两只小象》。
(5)用打足气儿和没有气儿的'皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。
三、延伸看图片,向学生介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们,保护它们。
小班音乐活动教案《两只小象》篇二活动目标:1、乐于参与集体舞,体验与同伴合作表演的快乐。
2、学唱歌曲,理解歌词内容。
3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。
活动准备:1、小象头饰2张。
2、音乐《两只小象》。
3、大象图片。
活动过程:1、活动导入:出示大象图片。
(1)引导幼儿根据自己已有经验,自由讲述对大象的了解。
(2)幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。
2、根据歌词内容创编两只小象的故事,帮助幼儿理解歌曲内容。
(1)教师清唱歌曲,引导幼儿熟悉旋律。
(2)引导幼儿说说歌词内容。
3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。
(1)教师弹唱旋律,幼儿仔细聆听。
(2)师幼轮流接唱歌曲。
(3)幼儿随音乐集体歌唱。
4、教师弹唱,幼儿伴唱。
《两只小象》音乐教案范文
《两只小象》音乐教案范文一、教学目标:1. 认知目标:让学生通过学习《两只小象》这首歌曲,了解和感受四四拍子的韵律特点,以及歌曲所表现出的和谐氛围。
2. 技能目标:培养学生能够用轻快的情绪演唱歌曲,并能够用简单的舞蹈动作进行表演。
3. 情感目标:通过学习这首歌曲,培养学生热爱生活、关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点:重点:学会演唱《两只小象》这首歌曲,能够用轻快的情绪进行演唱。
难点:掌握四四拍子的韵律特点,以及歌曲中的高音部分。
三、教学准备:1. 教学课件:包括歌曲《两只小象》的音频、视频,以及相关的图片、文字资料。
2. 教学乐器:钢琴或其他键盘乐器。
3. 舞蹈道具:小象头饰、尾巴等。
四、教学过程:1. 导入:通过播放《两只小象》的音频,引导学生进入音乐课堂。
2. 新歌教学:(1)让学生观察课件中的两只小象图片,引导学生了解歌曲的主题。
(2)教师钢琴伴奏,学生跟唱,逐步学会歌曲。
(3)分组进行合唱练习,提高学生的合唱能力。
3. 歌曲处理:(1)分析歌曲的节奏、旋律,引导学生掌握四四拍子的韵律特点。
(2)针对歌曲中的高音部分,进行针对性练习。
4. 舞蹈教学:(1)教授简单的舞蹈动作,如:模仿小象行走、摇尾巴等。
(2)学生分组进行舞蹈练习,教师巡回指导。
5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调歌曲《两只小象》所传递的关爱小动物的情感。
五、课后作业:1. 学生回家后,练习演唱《两只小象》,并尝试与家人进行合唱。
2. 观看与小象相关的纪录片或动画片,了解小象的生活习性。
3. 家长协助孩子进行舞蹈动作的练习,准备下次课堂展示。
六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等,给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱技能评价:评价学生在演唱《两只小象》时的音准、节奏、音色等方面,提出改进建议。
3. 舞蹈表演评价:评价学生在舞蹈表演中的动作准确性、表现力等,鼓励学生发挥创意。
两只小象-人音版一年级音乐下册教案
两只小象-人音版一年级音乐下册教案一、教学目标1.了解《两只小象》这首儿歌并能正确演唱。
2.认识小象这种动物,了解它们的一些基本特征。
3.学唱《两只小象》所对应的手语,能够在歌曲伴奏下完成正确的手语动作。
二、教学内容本课以《两只小象》这首儿歌为主要教学内容,同时穿插讲解小象的特征及相关知识,通过学习合唱和手语的方式,增加孩子们的参与、互动和学习兴趣。
三、教学步骤1.热身活动通过运动、呼吸、声音等方法进行热身活动,为孩子们的情感、身体、发声做好准备。
2.引入新歌播放《两只小象》音乐,让孩子们倾听,感受歌曲的旋律、节奏、情感,并引导他们对小象这种动物的兴趣。
3.唱歌学习1.老师和同学们一起大声朗读《两只小象》的歌词,领会歌曲内容和节奏感。
2.老师先演唱一遍,以正确的节奏、音调、情感模仿唱歌,让孩子们根据模仿学唱,同时老师要注意边学唱边点拨,让孩子们逐渐掌握歌曲。
3.学唱歌词后,配上手语动作,在歌曲的伴奏下完成正确的手语动作。
4.小象知识介绍介绍小象这种动物的基本特征,如体型、皮肤、鼻子、耳朵等,并与学唱歌曲内容相结合,让孩子们真实感受小象的存在,同时,可以通过老师口述或者展示图片等方式,让孩子们更好地认识小象。
5.唱歌表演当孩子们学习完成后,可以进行整合性的学习表演,让小朋友们一起演唱、跟手语一起动,展示学习成果。
四、教学总结通过这节课,孩子们学习到了歌曲《两只小象》及相关的手语动作,同时也认识了小象这种大象,了解了小象的一些基本特征。
通过唱歌学习和小象知识的介绍,在活动、操作的过程中,运用身体语言和声音,培养了孩子们的参与、表达、合作和想象力等多方面的综合发展,让他们在轻松、愉快的状态下学知识。
小学音乐《两只小象》教案设计
小学音乐《两只小象》教案设计一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《两只小象》,感受音乐的韵律和节奏,培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲,锻炼学生的歌唱技巧,提高学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲中的故事情节,培养学生的想象力和创造力。
4. 通过小组合作活动,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点1. 学会歌曲《两只小象》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的节奏和韵律。
3. 能够独立唱出歌曲,并表现出歌曲的情感。
三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音高和节奏的演唱。
2. 歌曲情感的表达和表演。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 歌词和乐谱。
4. 教学乐器(可选)。
五、教学过程1. 导入:通过播放其他儿童歌曲,引起学生对音乐的兴趣,引入本节课的歌曲《两只小象》。
2. 新歌教学:a. 教唱歌词:先教唱第一段歌词,让学生跟唱,直到熟练为止。
b. 教授旋律:用钢琴或吉他弹奏歌曲旋律,让学生跟唱,注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
c. 结合歌词和旋律:将歌词和旋律结合起来,让学生边唱边动作,感受音乐的韵律。
3. 练习:让学生分组练习,每组选一名代表进行表演,其他学生进行评价。
5. 课后作业:让学生回家后,向家人表演歌曲《两只小象》,并录制视频,下节课分享给同学们。
六、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演,将歌曲《两只小象》的故事情节表演出来,增强学生的实践能力。
2. 引导学生创作自己的歌曲或舞蹈,以小组形式进行展示,培养学生的创新意识和团队协作能力。
七、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、演唱表现和团队协作能力。
2. 课后作业评价:评价学生回家后的练习成果,以及歌曲表演的视频。
3. 学生自评和互评:鼓励学生自我反思,互相提出建设性意见。
八、教学反思2. 根据学生的反馈和评价,调整教学方法,提高教学效果。
九、教学延伸1. 组织学生参加学校或社区的音乐活动,提高学生的舞台表演能力。
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1.通过打节奏读歌词让学生快速熟悉歌词
2.用LA代唱快速熟悉旋律,
走路的方式得出强弱弱的三拍子节奏。
1.看动画视频
2.教师弹唱,提问问题
(大象打招乎的方式)
3.模仿小象动作读歌词。
4.教师弹琴用LA代唱,
小猫、小鸭 子走路胡样子,用拍手、拍肩等形式 表现三拍子
4.歌曲延伸,
生体会心情。
前呼后应。前面
8.再次聆听音乐视频,
提到了其他小
跟伴奏完整演唱。
动物,通过学
9.通过大象延伸到其他
习两只大象,
小动物,把其他小动物
是不是也可以
的歌曲也达到能完整演
会唱小猫小鸭
唱。
子以及其他小
动物的歌曲。
创编表演
00.30.00-
-
通过小组讨论
, 播放两只小象音频,学生自己创编动作表演
学习歌曲
创编表演
课堂小结
-00.03.00
通过创设的情景,让学生对小动物有所了解,加深学生对小动物们胡喜爱。
通过一张大森林的邀请卡展开主题,通过猜声音,猜谜语导出歌曲主要动物。
模仿小动物门的声音
练习三拍子
00.03.00-
-
歌曲为3/4拍, 模仿大象、小猫、小鸭子
模仿大象、
韵律
学习鼓曲
00.05.00
00.05.00-
-00.30.00
(以及其他小动物)
小组讨论创
0036.00
增加学生们之
编动作
间的团结合作
能力。
课堂小结
00.36.00-
-
通过学习懂得
通过学习以提问的方式提问本节课学到了什么以及懂得的道理。
,
00.39.13
了一个道理,
不仅要爱护小
动物还要在平
时的生活中和
同学团结友爱
互帮互助的精
神
六、教学流程图
两只小象
创设情景谜语激趣
《两只小象》教学设计
一、基本信息
学校
课名
两只小象
教师姓名
学科(版本)
青岛版小学音乐
章节
第三章
学时
1
年级
一年级
二、教学目标
1.学习歌曲《两只小象》,并能背唱。
2.引导聆听歌曲,感受三拍子的韵律,熟悉歌词描绘得场景。
3.引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演。
三、学习者分析
一年级学生以图像思维,好奇,活跃,模拟量非常强。
四、教学重难点分析及解决措施
重点:能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。培养保护自然、热爱动物的意识。
难点:三拍子韵律的体验。能大胆积极的参与表演。
解决措施:我通过创造多媒体语境,学习激发学生音乐的热情和兴趣,满足学生的表现。
五、教学设计
教学环节起止时间环节目标教学内容学生活动
创设情景谜语激趣
00.00.00-
节 奏 。学生跟琴演唱歌曲,同桌合作互唱
歌曲。
让学生自己学
再把歌词带入,教师领
习第二段锻炼
唱学习第一段。
他们的随机应
5.通过熟练学唱第一段
,
变能力
学生自学完成第二段学
3.讲解知识点
唱。
让学生更好地
6.讲解教学重难点和知
理解歌曲,包
识点,唱错的地方教师
括空拍停顿、歌
及时进行教改。
唱情绪等。
7.感受歌曲情绪,让学