冀教版八年级下册生物知识点

八年级下册知识复习提纲

§7.1.1植物的生殖

1．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。

2．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中

的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）

3．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例：扦插、嫁接、压条、组

织培养等。

4．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物

体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧[zhēn]木。嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，

以确保成活。经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的

新枝上会结出甜桃。苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。

扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。

5．植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快

速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可

在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。

〖练习〗将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，理由是有一个健壮饱满的芽，

才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁

殖的目的。

§7.1.2昆虫的生殖和发育

1．家蚕通过有性生殖方式产生后代。家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发

育，幼虫在发育过程中要蜕皮4次。

比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。

时期形态特点生活习性

幼虫身体柔软，具有环节，胸腹部

有8对足

主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前

吐丝结茧

成虫有三对足，两对翅，体被白色

鳞毛

不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，

雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡

蛹体表光滑，体型呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出

变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

蝗虫的发育：受精卵→若虫（又叫跳蝻）→成虫。若虫蜕皮5次后才能发育成成虫。

家蚕有性生殖，发育为变

态发育

发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，

幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显

著不同，为完全变态发育

子

花

胚

花花

成

熟

花萼、花

花

雌

雄柱

花

卵

精

受

种

子

的

胚

新

一

代

植

株

蝗虫

有性生殖，发育为变

态发育

发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育

3．蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。4．列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

比较早期蝌蚪

成

蛙

外形特征身体分为头、躯干和尾部，没有四肢身体分为头、躯干和四肢，没有尾

头部感觉器官不发达，头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐，无鳃（有肺），适于陆地上生活躯干、四肢、尾

通过躯干和尾部的摆动产生运动，适于在水中游动

后肢强大，前肢短小，适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼，适于在水中游泳

§7.1.4 鸟的生殖和发育1．鸟卵的结构和功能

卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有营养和保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，在卵黄外面包裹着卵黄膜。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。2．鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。3．鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）

。

6．列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性

。

生物种类生殖方式

发育方式

昆

虫

有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态

两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟

类

有性生殖、体内受精、卵生

受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育

7．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描写了鸟的繁殖行为中的占区筑巢行为。

第二章生物的遗传和变异

?遗传：是指亲子间的相似性。?变异：是指子代和亲代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。§7.2.1

基因控制生物的性状

1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。

2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

3．基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。

4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。

5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。§7.2.2基因在亲子代间的传递

鸟卵结构

卵壳卵壳膜

保护

卵白——营养、保护卵黄膜——保护卵黄——营养胚盘——内有细胞核

气室——供给氧气系带——悬挂固定卵黄卵细胞