部编版二年级下册语文园地五课件
合集下载
(新)部编版二年级语文下册《语文园地五》优质课件
我发现“明”和 “亮”的意思相近， “明亮”的意思也和 它们差不多。
教诲 伙伴 明亮
寻找 灾难 柔软
出现的这几个词语都 是由两个意思相近的 字组成的词语，而且 组成后的词语的意思 和每个字的意思相近。
拓展延伸
你还知道哪些 类似的词语？
这样的词语我还知道：
肥胖
寒冷
遥远
叫喊
疼痛 巨大
日积月累
弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。《弟子规》是 源于《论语》，是随顺圣贤教诲，来做事、来处事待 人，也就是人生的真理。
哈哈大笑 眉开眼笑
你还能说出哪些带“笑”的词语呢？
苦笑
笑嘻嘻
抿着嘴笑 皮笑肉不笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一
样。”
.... 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很 愿意帮您做事。”
加点的词语可以反 映出说话人的动作、 心情。
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
... 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，
我……我过不去。”
“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮 到磨坊去而很不好意思。 朗读的时候，语调稍低，省略号表现出断 断续续。
.... 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃
guān bì
niǔ
wà
lǚ
jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
部编版二年级语文下册《语文园地五》完整课件
输入文本内容
Step 02
输入文本内容
输入文本内容
Step 04
输入文本内容
Step 03
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
循环关系
简要说明
输入标题
文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
颜色匹配，矢量图标可替换
STEP
01
STEP
02
STEP
03
STEP
04
STEP
05
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
Step 01
kuánɡ 微笑 狂笑 傻笑
tì 眉开眼笑 破涕为笑
mī 笑眯眯
哈哈大笑
笑呵呵
fù 捧腹大笑
这些都是描写笑的词语，每个 词语表示的笑的方式都不一样。
我会演 破涕为笑
捧腹大笑
我演你猜
同桌互相合作，一个根 据词意来表演，另一个根据 表演猜出相应的词语。
你还知道哪些带有“笑” 字的词语吗？比比看谁积累 的词冷笑语最多傻笑。 嘲笑 苦笑
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
Step 02
输入文本内容
输入文本内容
Step 04
输入文本内容
Step 03
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
循环关系
简要说明
输入标题
文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
颜色匹配，矢量图标可替换
STEP
01
STEP
02
STEP
03
STEP
04
STEP
05
循环关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
Step 01
kuánɡ 微笑 狂笑 傻笑
tì 眉开眼笑 破涕为笑
mī 笑眯眯
哈哈大笑
笑呵呵
fù 捧腹大笑
这些都是描写笑的词语，每个 词语表示的笑的方式都不一样。
我会演 破涕为笑
捧腹大笑
我演你猜
同桌互相合作，一个根 据词意来表演，另一个根据 表演猜出相应的词语。
你还知道哪些带有“笑” 字的词语吗？比比看谁积累 的词冷笑语最多傻笑。 嘲笑 苦笑
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
04
点击输入标题
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
部编版二年级语文【语文园地】五 课件PPT课件
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.7.2821.7.28Wednesday, July 28, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:41:3512:41:3512:417/28/2021 12:41:35 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.7.2812:41:3512:41Jul-2128-Jul-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:41:3512:41:3512:41Wednesday, July 28, 2021
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
操作动画，学习生字。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2821.7.2812:41:3512:41:35July 28, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三下午12时41分35秒12:41:3521.7.28 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月下午12时41分21.7.2812:41July 28, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月28日星期三12时41分35秒12:41:3528 July 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时41分35秒下午12时41分12:41:3521.7.28
部编本人教版二年级语文下册语文园地五 PPT课件
语文园地五
1 识字加油站
我会认
chú
厨房
cè
厕所
xiānɡ
车厢
shà
大厦
xuè
洞穴
kū lónɡ
窟窿
yáo
窑洞
zhǎi
窄小
识字加油站
chú cè xiāng shà
厨厕 厢 厦
kū lóng yáo
窟窿窑
xué
穴
zhǎi
窄
cè
xiāng
kū lóng yáo
厕所 车厢
chú
状元成才路 状元成才路
... 小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。” “难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
.... 老师和颜悦色地说：“看的角度不同， 杨桃的样子也就不一样。”
“和颜悦色”要用温和的语气读。
3 我的发现
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
你还知道哪些类似 的词语？
这些都状元成才路是描写笑的词语，每个词语 表示的笑的方式都不一样。
状元成才路 状元成才路
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快
的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。
形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑得不能控
制住。
我会演：
破涕为笑
捧腹大笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
状元成才路 状元成才路
献计献策
金点子收集表
我们解决的问题是：____________。 组员一： 组员二： 组员三： 组员四：
图书借阅公约制定要点
借阅 借阅 借阅 借阅注 违规处 时间 数量 期限 意事项 理办法
样例欣赏
二年级下册语文-语文园地五(部编版)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
⑭小马过
河别人说的是不是对
的，要动脑筋思考，并 亲自试一试，才能得出 正确的结论。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语文园地五 第二课时 二年级 语文
⑫寓言二 则
亡羊补牢
一个人做错了事，只要 肯接受意见，认真改正，就 不算晚。
⑫寓言二 则
揠苗助长
不顾事物发展的客观规 律，急于求成，反而会把事 情办坏。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
⑬画杨 “大桃家发现了吗？看的角
度不同，杨桃的样子也就不一 样。当我们看见别人把杨桃画 成五角星的时候，不要忙着发 笑，要看看人家是从什么角度 看的。”
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
xùn méng
《弟子规》原名《训蒙文》，
yù xiù
作者是清代教育家李毓秀。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
⑭小马过
河别人说的是不是对
的，要动脑筋思考，并 亲自试一试，才能得出 正确的结论。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT) 二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语文园地五 第二课时 二年级 语文
⑫寓言二 则
亡羊补牢
一个人做错了事，只要 肯接受意见，认真改正，就 不算晚。
⑫寓言二 则
揠苗助长
不顾事物发展的客观规 律，急于求成，反而会把事 情办坏。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
⑬画杨 “大桃家发现了吗？看的角
度不同，杨桃的样子也就不一 样。当我们看见别人把杨桃画 成五角星的时候，不要忙着发 笑，要看看人家是从什么角度 看的。”
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
xùn méng
《弟子规》原名《训蒙文》，
yù xiù
作者是清代教育家李毓秀。
二年级下册语文课件-语文园地五第二 课时 部编版 (共51张PPT)
部编版二年级语文下册 语文园地五：我的发现、日积月累、我爱阅读课件
不是有心故意做错的，称为过错；若 是明知故犯的，便是罪恶。不小心犯了过 错，能勇于改正就会越改越少，渐归于无 过，如果故意掩盖过错，那反而又增加一 项掩饰的罪过了。
我要背一背
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
课堂小结
这节课，你收获了……
我发现了两个意思相近的字组成的词语，词语的意思 和两个单字的意思是一样的；我会背《弟子规》里的一段 节选；我还懂得了遇到问题，要学会换个角度想一想。
课后作业
1.我要继续积累《我的发现》中有意思的词语。 2.把《弟子规》背给爸爸妈妈听.。 3把《好天气和坏天气》的故事讲给身边的人听。
当道德学问和才艺不如他人时，应该自我督促努 力赶上，至于穿的衣服和吃的饮食不如他人时， 可以不用担心、郁闷。
我来展示
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应 做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少 冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在 孝道。把身外所用的钱财物品看轻点，少计较， 兄弟之间就不会产生怨恨；讲话时不要太冲动， 伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突 怨恨就会消失无踪。
我要读一读
----《弟子规》
我来说意思
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自励。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
出门帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣纽好；袜子 和鞋子都要穿得贴切，鞋带要系紧，这样全身仪 容才整齐。脱下来的帽子和衣服应当放置在固定 的位置，不要随手乱丢乱放以免弄皱弄脏。
部编版二年级语文语文园地五(含口语交际)课件
口语交际
商量
在生活中，有时候我们需要跟别人商量
事情。比如，你想和小丽调换一下值日的
时间，该怎样跟她商量呢？
学会商量与大家的实际 生活密切相关，商量不光要 会表达，也要会倾听对方提 出的看法，通过这一环节来 锻炼听的能力，让大家听出 错误，也听出了方法。
示例：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
我爱阅读—刻舟求剑
世界上的事物，总是在不断的 发展变化，人们想问题、办事情， 都应当考虑到这种变化，适合于这 种变化的需要。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹பைடு நூலகம்
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
注意下面句子加点的词语，仿照例子在括号 中加上合适的词语，再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（ 蔚蓝的 ） 天空飘着（ 五颜六色的 ）气球。
（ 碧绿的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
书写提示
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
日积月累
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
1. 要用商量的语气。 2. 把自己的想法说清楚。
示例：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸
正在看足球比赛。
语文园地五
观察词组字形特点
蜜蜂 山峰 刀锋
开幕 爱慕 扫墓 吵闹 抄写 炒饭
商量
在生活中，有时候我们需要跟别人商量
事情。比如，你想和小丽调换一下值日的
时间，该怎样跟她商量呢？
学会商量与大家的实际 生活密切相关，商量不光要 会表达，也要会倾听对方提 出的看法，通过这一环节来 锻炼听的能力，让大家听出 错误，也听出了方法。
示例：向同学借的书没有看完，想再多借几天。
我爱阅读—刻舟求剑
世界上的事物，总是在不断的 发展变化，人们想问题、办事情， 都应当考虑到这种变化，适合于这 种变化的需要。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹பைடு நூலகம்
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
注意下面句子加点的词语，仿照例子在括号 中加上合适的词语，再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（ 蔚蓝的 ） 天空飘着（ 五颜六色的 ）气球。
（ 碧绿的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
书写提示
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
日积月累
江雪
[唐] 柳宗元
千山鸟飞绝，
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
1. 要用商量的语气。 2. 把自己的想法说清楚。
示例：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸
正在看足球比赛。
语文园地五
观察词组字形特点
蜜蜂 山峰 刀锋
开幕 爱慕 扫墓 吵闹 抄写 炒饭
部编版二年级语文下册语文园地五ppt课件
无论古今中外，对于图书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。而且每个国家对于建设图书馆都非常重视，现在老师带你们欣赏一下图书馆的风采。
荷兰 海牙议会图书馆
法国国家图书馆
奥地利 阿德蒙特图书馆
德国斯特加特 市立图书馆
巴西里约热内卢 皇家葡萄牙语阅览室
爱尔兰都柏林 圣三一学院图书馆
中国国家图书馆
湿润、欢乐、尊敬、叫喊、道路、收拾、
练
练
一
用意思相近的字组词。
寒
肥
明
帮
观
美
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
寒冷
肥胖
明亮
帮助
观看
美丽
日积月累
《弟子规》
弟子：学生的意思。规：行为准则。
[yù]李毓秀（1647―1729），字子潜，号采三，清初著名学者、教育家。学问好，修养好，被人尊称为李夫子。 编撰《弟子规》（原名《训蒙文》）。
阅读1—5自然段
①
②
③
④
⑤
回答问题：大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？害怕什么天气？
看到勤快的儿子，老奶奶是什么心情？
大儿子做蜜饯的
大儿子喜欢晴天
害怕雨天
老奶奶很高兴
因为大儿子是卖果脯的，晴天有太阳，温度高，要晒果脯，所以喜欢晴天，害怕雨天。
你们知道为什么大儿子喜欢晴天，害怕雨天吗？
⑥
⑦
⑧
找一找：小儿子是干什么的？ 他喜欢什么天气？
傻 笑
xiào mī mī
笑 眯 眯
意思是指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子
形容笑的样子。
xiào hē hē
笑 呵 呵
méi kāi yǎn xiào
部编版二下《语文园地五》优秀课件
部编版二下《语文园地五》优秀课件《语文园地五》是部编版二年级下册语文教材中的一个重要单元，以“春天”为主题，包含了“读读背背”、“说说写写”、“读读认认”和“读读做做”四个部分。
本节课将围绕这个主题，让学生通过阅读、背诵、说话、写作等多种方式，感受春天的美好，提高语文素养。
一、教学内容1. 读读背背：学习古诗《春晓》，背诵《春晓》；学习儿歌《春天在哪里》，背诵《春天在哪里》。
2. 说说写写：以“春天里的发现”为主题，进行看图说话练习。
3. 读读认认：学习生字词，认识春天的相关词汇。
4. 读读做做：进行春天的相关主题活动，如制作春天的画、写春天的诗等。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读古诗和儿歌，背诵《春晓》和《春天在哪里》。
2. 能够观察图片，结合春天的事物，进行看图说话练习。
3. 学习生字词，提高识字量，增强语感。
4. 能够参与春天的相关主题活动，提高动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：正确认读生字词，流利朗读古诗和儿歌，进行看图说话练习。
难点：理解古诗和儿歌的意境，有感情地朗读，背诵。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、生字词卡片、春天主题的手工作品等。
2. 学具：课本、作业本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：播放春天的音乐，让学生说出自己对春天的认识和感受。
2. 学习古诗《春晓》：（1）教师出示课件，展示春天的图片，引导学生观察春天的景象。
（2）教师带领学生朗读古诗，解释古诗的意思。
（3）学生跟读，背诵古诗。
3. 学习儿歌《春天在哪里》：（1）教师出示课件，展示春天的图片，引导学生观察春天的景象。
（2）教师带领学生朗读儿歌，解释儿歌的意思。
（3）学生跟读，背诵儿歌。
4. 看图说话练习：（1）教师出示课件，展示春天的图片，引导学生观察春天的景象。
（2）学生根据图片，进行看图说话练习，用语言描述春天的景象。
5. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词。
部编版二年级语文下册《语文园地五》ppt课件
送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字 旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手 有关。
想：这么好的地方，自己住挺好的， 为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
“愣住”是什么意思？他为什 么愣住了？他心里会怎么想？
➢ 他的泥塘都达到了小动物们的要求， 他为什么又不卖了呢？ 因为青蛙听取了小动物们的建议：
种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房， 将泥塘变得这么美。他认为这么好的地 方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
介绍作者
冰波，本名赵冰波，杭 州人。
主要作品有：《窗下的 树皮小屋》《冰波童话》 《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓， 红蜻蜓》等。
推荐阅读
《长颈鹿拉拉》 《红蜻蜓，红蜻蜓》 《月光下的肚肚狼》
第1课时 第2课时
第1课时
谁卖泥塘？
21 青蛙卖泥塘
青蛙卖泥塘
买
注意：“卖”最后一笔是点不是捺。
读儿歌：
指导书写
蛙卖搬倒 籽泉破应
找一找，这些字有哪些相同点和不同点。
➢ 蛙、破、搬、倒 左窄右宽 “虫”字第五笔改“横”为“提” ➢ 籽 左右等宽 ➢ 泉、卖 上小下大，要写紧凑 ➢ 应 “广”撇要舒展
抄写词语
青蛙 竹子 道路
草籽 应该
野鸭 花丛
泉水 尽情
第2课时
词语复习，语言运用
青蛙 草籽 野鸭 泉水 竹子 应该 花丛 尽情 道路 牌子 吆喝
部编版二年级语文下册《语文园地五》完整课件
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美 丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的， 吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满， 那么自由，那么透明，那么美丽。
飞到（月球之上，落入那深深的环形
山之中，化作水，润泽一写指导
皂廊剩碗悠若透 娇扯仰串婴希
廊 碗 仰
广字头下面是个“郎”， “郎”字不要少一点。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅……
为什么“目送着她们，我心里充满了 快乐、骄傲与希望”？
吹泡泡的过程是快乐的。 这泡泡是“我们”自己吹出来的。 肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。
读完全文，你觉得这些美丽的泡泡， 还有哪些美丽的去处呢？
20 肥皂泡
初读课文
自由读课文，要求： 借助课文中的注音、工具书等读准字音，
知道多音字的读音并组词。 长句子多读几遍，读通句子。 读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些
画面印象深刻。
轻清透明
chàn
颤巍巍
玲珑娇软
línɡ
光影零乱
➢读一读，说说你发现了什么。
都是形容肥皂泡美丽的词语。
扇.子 扇.送 四散.分飞
“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱， 结合生活经验理解。
“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂 泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影 零乱”指光影闪烁，非常好看。
看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影 零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住 呼吸……
这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？
右边“宛”最后一笔为 竖弯钩。
像一个头向上的人望着另 一个头朝下的人。
板书设计
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
飞到（月球之上，落入那深深的环形
山之中，化作水，润泽一写指导
皂廊剩碗悠若透 娇扯仰串婴希
廊 碗 仰
广字头下面是个“郎”， “郎”字不要少一点。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅……
为什么“目送着她们，我心里充满了 快乐、骄傲与希望”？
吹泡泡的过程是快乐的。 这泡泡是“我们”自己吹出来的。 肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。
读完全文，你觉得这些美丽的泡泡， 还有哪些美丽的去处呢？
20 肥皂泡
初读课文
自由读课文，要求： 借助课文中的注音、工具书等读准字音，
知道多音字的读音并组词。 长句子多读几遍，读通句子。 读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些
画面印象深刻。
轻清透明
chàn
颤巍巍
玲珑娇软
línɡ
光影零乱
➢读一读，说说你发现了什么。
都是形容肥皂泡美丽的词语。
扇.子 扇.送 四散.分飞
“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱， 结合生活经验理解。
“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂 泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影 零乱”指光影闪烁，非常好看。
看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影 零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住 呼吸……
这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？
右边“宛”最后一笔为 竖弯钩。
像一个头向上的人望着另 一个头朝下的人。
板书设计
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
部编版语文二年级下册语文园地五(课件)(共19张PPT)
3.结业式上，获得“阳光少年”称号的同学们一个个都
（眉开眼笑），别提有多高兴了。 4.他整天（笑眯眯）的，对人总是那么友善。
嘲笑、讥笑、冷笑 苦笑 仰天长笑、哄堂大笑 皮笑肉不笑、强颜欢笑
怎样读更好？
教诲 伙伴 明亮
寻找 周围 柔软
你还知道哪 些类似的词语？
肥胖 遥远
寒冷 疼痛 燃烧 巨大
同样的一件事，换个角度思考， 结果就不同啦！
语文园地五
形
请清情晴睛 声
哇娃蛙洼
字
厂穴
Байду номын сангаас
洞穴 天空 穴 突然 鸟窝
厂 工厂 车厢 厨房 厕所
5 1
7 2
一人演，一人猜
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形
容高兴愉快的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑容。形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑
得不能控制住。
1.爸爸给他讲了个笑话，他听了，（ 哈哈大笑）。 2.在看到失而复得的洋娃娃后，妹妹（破涕为笑）。
（眉开眼笑），别提有多高兴了。 4.他整天（笑眯眯）的，对人总是那么友善。
嘲笑、讥笑、冷笑 苦笑 仰天长笑、哄堂大笑 皮笑肉不笑、强颜欢笑
怎样读更好？
教诲 伙伴 明亮
寻找 周围 柔软
你还知道哪 些类似的词语？
肥胖 遥远
寒冷 疼痛 燃烧 巨大
同样的一件事，换个角度思考， 结果就不同啦！
语文园地五
形
请清情晴睛 声
哇娃蛙洼
字
厂穴
Байду номын сангаас
洞穴 天空 穴 突然 鸟窝
厂 工厂 车厢 厨房 厕所
5 1
7 2
一人演，一人猜
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形
容高兴愉快的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑容。形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑
得不能控制住。
1.爸爸给他讲了个笑话，他听了，（ 哈哈大笑）。 2.在看到失而复得的洋娃娃后，妹妹（破涕为笑）。
部编人教版二年级语文下册第五单元口语交际语文园地五课件
7
这样的词语：_示__例__：__奔__跑__。
口语交际·语文园地五
3.选词填空。(填序号)
1
①破涕为笑 ②哈哈大笑 ③笑眯眯
2
3
(1)奶奶坐在客厅的沙发上，( ③ )地跟她的老朋友说话。
(2)看到失而复得的洋娃娃，哭泣的妹妹终于( ① )了。
4
5
(3)小方讲了一个笑话，大家听了都( ② )。
6
7
第五单元
口语交际·语文园地五
口语交际·语文园地五
1.把下列加点字的音节补充完整，再填一填。
1
2
c
iānɡ sh
ué
zh
áo
3
4
5
6
厂
7
房屋、处所
洞穴
口语交际·语文园地五
2.连线组成词语，找一找这些词的规律，写在横线上。
1 2 3 4 5 6
我发现：组成词语的前后两个字意思__相__近__结果中，哪一项不适合作为班级《图书借阅公约》的内
容？( ④ )
①爱护图书，不得损坏。 ②每次归还书后才能再次借阅。
③每本书应按时归还。
④在图书角借书需支付一定的费用。
5
①从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。( √ )
6
②事物的“好”和“坏”是相对的。( √ )
7
③我们要学会转换角度看问题。( √ )
口语交际·语文园地五
7.一起来制作《图书借阅公约》吧！
(1)讨论《图书借阅公约》时，下面同学的做法对吗？对的打“√”，不
1
对的打“×”。
2
3
√
4
×
5
6
7
√
5
(4)若__衣__服____，若饮食，__不__如__人__，勿生戚。
这样的词语：_示__例__：__奔__跑__。
口语交际·语文园地五
3.选词填空。(填序号)
1
①破涕为笑 ②哈哈大笑 ③笑眯眯
2
3
(1)奶奶坐在客厅的沙发上，( ③ )地跟她的老朋友说话。
(2)看到失而复得的洋娃娃，哭泣的妹妹终于( ① )了。
4
5
(3)小方讲了一个笑话，大家听了都( ② )。
6
7
第五单元
口语交际·语文园地五
口语交际·语文园地五
1.把下列加点字的音节补充完整，再填一填。
1
2
c
iānɡ sh
ué
zh
áo
3
4
5
6
厂
7
房屋、处所
洞穴
口语交际·语文园地五
2.连线组成词语，找一找这些词的规律，写在横线上。
1 2 3 4 5 6
我发现：组成词语的前后两个字意思__相__近__结果中，哪一项不适合作为班级《图书借阅公约》的内
容？( ④ )
①爱护图书，不得损坏。 ②每次归还书后才能再次借阅。
③每本书应按时归还。
④在图书角借书需支付一定的费用。
5
①从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。( √ )
6
②事物的“好”和“坏”是相对的。( √ )
7
③我们要学会转换角度看问题。( √ )
口语交际·语文园地五
7.一起来制作《图书借阅公约》吧！
(1)讨论《图书借阅公约》时，下面同学的做法对吗？对的打“√”，不
1
对的打“×”。
2
3
√
4
×
5
6
7
√
5
(4)若__衣__服____，若饮食，__不__如__人__，勿生戚。
新人教部编版二年级语文下册《语文园地五》精品课件
你对自己本节课的表现满意吗？为 什么？
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
二年级·下
guān bì
niǔ
wà
lǚ
jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
帽子 纽扣
密合
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语文园地五
学习目标
1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规 律认识“厨、厕”等9个字。
2.理解并积累含“笑”字的词语，再选择一两个词语演一演。 3.能发现“教诲”“寻找”这类词语的特点，了解这些词语的
意思。 2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。 4.能背诵《弟子规》（节选），了解中国传统文化。 5.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说
加点的词语可以反 映出说话人的动作、 心情。
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
... 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，
我……我过不去。”
“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮 到磨坊去而很不好意思。 朗读的时候，语调稍低，省略号表现出断 断续续。
.... 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃
老爷爷说：
不能晒果脯 不能卖雨伞
可以晒果脯 可以卖雨伞
你认为老爷爷说得对吗？
对，事物的“好”和“坏”是相对 的，从不同的角度看问题，结果是不一 样的，甚至是相反的。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
二年级·下
guān bì
niǔ
wà
lǚ
jù
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
zhì
wù dùn
wū huì
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
wéi
yì
lì
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
ruò
yǐn
qī
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
帽子 纽扣
密合
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
语文园地五
学习目标
1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规 律认识“厨、厕”等9个字。
2.理解并积累含“笑”字的词语，再选择一两个词语演一演。 3.能发现“教诲”“寻找”这类词语的特点，了解这些词语的
意思。 2.有生活中主动识字的意识，注重养成生活中识字的习惯。 4.能背诵《弟子规》（节选），了解中国传统文化。 5.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说
加点的词语可以反 映出说话人的动作、 心情。
“连蹦带跳”要用轻松、欢快的语气读。
... 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，
我……我过不去。”
“难为情”表现了小马因为没有把麦子驮 到磨坊去而很不好意思。 朗读的时候，语调稍低，省略号表现出断 断续续。
.... 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃
老爷爷说：
不能晒果脯 不能卖雨伞
可以晒果脯 可以卖雨伞
你认为老爷爷说得对吗？
对，事物的“好”和“坏”是相对 的，从不同的角度看问题，结果是不一 样的，甚至是相反的。
小学语文人教部编版二年级下册《语文园地五》教学课件
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。”
读出小马的天真、兴奋。
◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不
去。”
读出小马的难为情。
◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就
不一样。”
老师心情变好，读时语气欢快。
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
穴
洞穴 蚁穴
造句：快来看，他找到了蚂蚁的
蚁穴。
窟
窟窿 冰窟
造句：地面上有一个窟窿。
窿
窟窿
造句：马有一个砖窑厂。
窄
窄小 狭窄
造句：这条道路非常狭窄。
读一读，再选择一两个词语演一演。 微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
句意：要注重服装仪容的整齐清洁,戴帽子要戴端正,衣服扣子 要扣好,袜子穿平整,鞋带应系紧，否则容易被绊倒,一切穿着以稳重 端庄为宜。回家后衣、帽、鞋、袜都要放置定位,避免造成脏乱，要 用的时候又要找半天。
惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
句意：每个人都应当重视对自己的品德、学问和才能技艺 的培养。如果感觉到有不如人的地方,应当自我激励、奋发图 强才对。至于外表穿着、日常饮食不如他人，则不必放在心上， 更没有必要忧虑自卑。
好天气和坏天气
朗读时，注意生字的读音。
《好天气和坏天气》这篇短文讲的是一个老奶奶有两个 儿子，大儿子是做蜜饯的，小儿子是做雨伞的。老奶奶晴天 里害怕小儿子的伞卖不出去，雨天里害怕大儿子不能晒果脯。 一位老爷爷告诉她，晴天大儿子可以晒果脯，雨天小儿子可 以卖雨伞，所以不管是晴天还是雨天，她都应该高兴。
部编版二年级语文下册《(课堂教学课件)语文园地五》
识字加油站
cè
厕所
chú
厨房
xiāngLeabharlann 车厢shà大厦
xué
洞穴
kū lóng
窟窿
yáo
窑洞
zhǎi
窄小
厂
穴
洞穴
穴
突然
工厂
厂 厨房
天空 鸟窝
洞，窟窿。
车厢 厕所
用机械制造生 产或生活资料 的工厂。
chú
cè
xiāng
shà
xué
厨厕厢厦穴
厨房
厕所
车厢
大厦
洞穴
kū
lóng
yáo
zhǎi
窟窿窑窄
石窟
节选：
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
我爱阅读
《好天气和坏天气》
听朗读，然后自己 试着读一读，注意读准字 音，不会的字多读几遍！
点击听朗读
词语解释
蜜饯：经过浓糖浆浸渍过的果品。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制
单元复习
书写展示台
突
筋靠
我发现这些字都是上下结构，并且都可以拆解 成两个字
韵母水桶
an韵
ao韵
ang韵
星星找朋友
伙
明
寻
教
我发现星星朋友之间是一对近义词， 你还会写出其他这样的词语吗？
找
伴
诲
亮
语文园地五
学习目标
1.了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规 律认识“厨、厕”等 9个字。 2.理解并积累含“笑”的词语，再选择一两个词语演一演。 3.能发现“教2.有诲生活”中“主寻动识找字”的意这识类，注词重语养成的生特活中点识，字的了习解惯。这些词语的 意思。 4.能背诵《弟子规》节选，了解中国传统文化。 5.阅读《好天气和坏天气》，能联系生活经验，理解老爷爷说 的话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
出色 景色
足迹 昨天
也许 加工 经过
桌子 种子
河水
碧绿
恋恋不舍 柳树
迷路 温暖 爱心
平时 农具
难道 味道 甜菜 工具
波纹 枝条
河岸 柳叶
第三单元词语
词语大闯关
神州 中华 山川 台湾岛 海峡 民族
黄河 奋发
长江 长城
节日 中秋
春节 圆月
花灯 转眼
清明节 先人 龙舟 全家 团圆 热闹
动物 钱币
贝壳 钱财
统编教材二年级下册第五单元
语文园地五
板块一：识字加油站
你知道这是什么地方吗？
我是朗读高手
厨房 厕所 车厢 大厦 洞穴 窟窿 窑洞 窄小
我来介绍
火眼金睛
你能发现“厂字头”的字和“穴 宝盖”的字都与什么有关吗？
看谁积累得多
厂：厅、原…… 穴：空、突、窝……
头脑风暴
你能给这些字再组几个词吗？
厨、厕、厢、厦、穴、窑、窄
板块二：字词句运用
kuáng
mī
微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵
tì
眉开眼笑、破涕为笑
fù
哈哈大笑、捧腹大笑
微笑、狂笑、傻笑 笑眯眯、笑呵呵 眉开眼笑、破涕为笑 哈哈大笑、捧腹大笑
你能选择一两个词语演一演吗？ 破涕为笑 捧腹大笑
同座位同学互相合作，一 个根据词意来表演，另一个根 据表演猜出相应的词语。
活动四 文白对读
①要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端 正，衣服拉锁，扣子要扣好，袜子穿平整， 鞋带应系紧，否则容易被绊倒。（ ） ②注意生活细节，养成做事严谨的习惯。回 家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固 定的位置，以免弄皱弄脏，要找的时候又要 找半天。（ ）
活动四 文白对读
③每一个人都应该重视自己的品德、学问 和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人 的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发 图强。（ ）
太空 生活 宇宙飞船 别处 喝水 杯子 失去 使用 半空 地板 容易 浴室 方向
第七单元词语
词语大闯关
耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病 头痛 最后 只要 人家
飞虫 决定 商店 木屋 围巾 星期
功夫 终于
青蛙 草籽 野鸭 泉水 花丛 尽情 道路
竹子
应该
毛虫 叶子 目光 周游 怎样 声音 花纹 消失
你还知道哪些带有“笑” 字的词语吗天长笑、哄堂大笑、强颜欢笑 皮笑肉不笑
演一演，读一读
小马连蹦带跳地说：“怎 么不能？我很愿意帮您做事。”
借助提示语读好这句话吧！
小马难为情地说：“一条 河挡住了去路，我……我过不 去。”
借助提示语读好这句话吧！
④至于外表穿着，或者饮食不如他人，则 不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 （）
活动五 说词意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
活动六 我会背
冠必正，（ ），袜与履，（ ）。 置冠服，（ ），勿乱顿，（ ）。 惟（），惟（），不如人，（ ）。 若（），若（），不如人，（ ）。
甲骨文 张开 钱财 有关
样子 可以
美食 红烧 茄子 烤鸭 羊肉 蛋炒饭
第四单元词语
词语大闯关
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节
喜欢 好像 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟 游戏 发明 字母
周围 补充 公主 勇士 飞机 火药 胜利 叫喊 忘记
地道
屁股 苍耳 留神 干净 比如 使劲
从来 幸运
第五单元词语
词语大闯关
亡羊补牢 劝告 筋疲力尽 明白
图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度
愿意 麦子 为难 身边 四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情
第六单元词语
词语大闯关
雷雨 乌云 闪电 雷声 房子 窗户
野外 北方 特别
大自然 天然 指南针 帮助 向导 指点 北极星 路灯 永远 黑夜 帮忙 南方 积雪
板块五：我爱阅读
活动一 读故事
借助拼音，读准字音，读通故事。
活动二 说内容
想一想：
这篇文章讲了一件什么事情呢， 你能用自己的话来说一说吗？
活动三 谈体会
想一想：
读完这篇小故事，你明白了什 么道理？
活动四 读生动
分角色读读这篇小故事，比一 比看谁读得最生动。
作业布置
1.回家把《弟子规》背给爸爸妈妈听。 2.有条件的可以把《好天气和坏天气》录 制语音或拍摄视频发布到班级群。
部编版二年级语文下册 词语盘点
第一单元词语
词语大闯关
春天 眼睛
寻找 柳枝
姑娘 桃花
野花 杏花
鲜花 邮递员 东西 太太 好 礼物
先生 做客
原来 大叔 惊奇 快活
邮局 去年 美
爷爷 格外 树苗
植树 碧空如洗
引人注目 汗珠
小心
笔直
万里无云 公园 休息 柏树
第二单元词语
词语大闯关
叔叔
一定 就是 劳动
老师和颜悦色地说：“看的 角度不同，杨桃的样子也就不 一样。”
板块三：我的发现
活动一 我会读
教诲 明亮
寻找 灾难
伙伴 柔软
活动二 我发现
教诲 明亮
寻找 灾难
伙伴 柔软
活动三 我会填
温（ ） 叫（ ） 黑（ ） 弯（ ） 寒（ ） 快（ ） 蹦（ ） 歌（ ）
活动四 我会说
你能说出几个这样的词语吗？
板块四：日积月累
活动一 我会读
活动二 我发现
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
活动三 说大意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
纺织
编织
第八单元词语
词语大闯关
祖先 原始 意思 野果 野兔 赛跑
浓绿 一望无边 蓝天 回忆
世界 只好 自由 开头
学习 成功 反反复复 生长 泥土
月亮 变化 相当
主意 方式 最好
一直 简单 结局
东边 人类 从此
光明 艰难 东方
觉得 决心 西方
值日 火球 沙石 苦海 炎热 害怕 花草树木 重新 生机
足迹 昨天
也许 加工 经过
桌子 种子
河水
碧绿
恋恋不舍 柳树
迷路 温暖 爱心
平时 农具
难道 味道 甜菜 工具
波纹 枝条
河岸 柳叶
第三单元词语
词语大闯关
神州 中华 山川 台湾岛 海峡 民族
黄河 奋发
长江 长城
节日 中秋
春节 圆月
花灯 转眼
清明节 先人 龙舟 全家 团圆 热闹
动物 钱币
贝壳 钱财
统编教材二年级下册第五单元
语文园地五
板块一：识字加油站
你知道这是什么地方吗？
我是朗读高手
厨房 厕所 车厢 大厦 洞穴 窟窿 窑洞 窄小
我来介绍
火眼金睛
你能发现“厂字头”的字和“穴 宝盖”的字都与什么有关吗？
看谁积累得多
厂：厅、原…… 穴：空、突、窝……
头脑风暴
你能给这些字再组几个词吗？
厨、厕、厢、厦、穴、窑、窄
板块二：字词句运用
kuáng
mī
微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵
tì
眉开眼笑、破涕为笑
fù
哈哈大笑、捧腹大笑
微笑、狂笑、傻笑 笑眯眯、笑呵呵 眉开眼笑、破涕为笑 哈哈大笑、捧腹大笑
你能选择一两个词语演一演吗？ 破涕为笑 捧腹大笑
同座位同学互相合作，一 个根据词意来表演，另一个根 据表演猜出相应的词语。
活动四 文白对读
①要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端 正，衣服拉锁，扣子要扣好，袜子穿平整， 鞋带应系紧，否则容易被绊倒。（ ） ②注意生活细节，养成做事严谨的习惯。回 家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固 定的位置，以免弄皱弄脏，要找的时候又要 找半天。（ ）
活动四 文白对读
③每一个人都应该重视自己的品德、学问 和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人 的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发 图强。（ ）
太空 生活 宇宙飞船 别处 喝水 杯子 失去 使用 半空 地板 容易 浴室 方向
第七单元词语
词语大闯关
耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病 头痛 最后 只要 人家
飞虫 决定 商店 木屋 围巾 星期
功夫 终于
青蛙 草籽 野鸭 泉水 花丛 尽情 道路
竹子
应该
毛虫 叶子 目光 周游 怎样 声音 花纹 消失
你还知道哪些带有“笑” 字的词语吗天长笑、哄堂大笑、强颜欢笑 皮笑肉不笑
演一演，读一读
小马连蹦带跳地说：“怎 么不能？我很愿意帮您做事。”
借助提示语读好这句话吧！
小马难为情地说：“一条 河挡住了去路，我……我过不 去。”
借助提示语读好这句话吧！
④至于外表穿着，或者饮食不如他人，则 不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 （）
活动五 说词意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
活动六 我会背
冠必正，（ ），袜与履，（ ）。 置冠服，（ ），勿乱顿，（ ）。 惟（），惟（），不如人，（ ）。 若（），若（），不如人，（ ）。
甲骨文 张开 钱财 有关
样子 可以
美食 红烧 茄子 烤鸭 羊肉 蛋炒饭
第四单元词语
词语大闯关
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节
喜欢 好像 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟 游戏 发明 字母
周围 补充 公主 勇士 飞机 火药 胜利 叫喊 忘记
地道
屁股 苍耳 留神 干净 比如 使劲
从来 幸运
第五单元词语
词语大闯关
亡羊补牢 劝告 筋疲力尽 明白
图画 老师 讲桌 座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度
愿意 麦子 为难 身边 四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情
第六单元词语
词语大闯关
雷雨 乌云 闪电 雷声 房子 窗户
野外 北方 特别
大自然 天然 指南针 帮助 向导 指点 北极星 路灯 永远 黑夜 帮忙 南方 积雪
板块五：我爱阅读
活动一 读故事
借助拼音，读准字音，读通故事。
活动二 说内容
想一想：
这篇文章讲了一件什么事情呢， 你能用自己的话来说一说吗？
活动三 谈体会
想一想：
读完这篇小故事，你明白了什 么道理？
活动四 读生动
分角色读读这篇小故事，比一 比看谁读得最生动。
作业布置
1.回家把《弟子规》背给爸爸妈妈听。 2.有条件的可以把《好天气和坏天气》录 制语音或拍摄视频发布到班级群。
部编版二年级语文下册 词语盘点
第一单元词语
词语大闯关
春天 眼睛
寻找 柳枝
姑娘 桃花
野花 杏花
鲜花 邮递员 东西 太太 好 礼物
先生 做客
原来 大叔 惊奇 快活
邮局 去年 美
爷爷 格外 树苗
植树 碧空如洗
引人注目 汗珠
小心
笔直
万里无云 公园 休息 柏树
第二单元词语
词语大闯关
叔叔
一定 就是 劳动
老师和颜悦色地说：“看的 角度不同，杨桃的样子也就不 一样。”
板块三：我的发现
活动一 我会读
教诲 明亮
寻找 灾难
伙伴 柔软
活动二 我发现
教诲 明亮
寻找 灾难
伙伴 柔软
活动三 我会填
温（ ） 叫（ ） 黑（ ） 弯（ ） 寒（ ） 快（ ） 蹦（ ） 歌（ ）
活动四 我会说
你能说出几个这样的词语吗？
板块四：日积月累
活动一 我会读
活动二 我发现
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
活动三 说大意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
纺织
编织
第八单元词语
词语大闯关
祖先 原始 意思 野果 野兔 赛跑
浓绿 一望无边 蓝天 回忆
世界 只好 自由 开头
学习 成功 反反复复 生长 泥土
月亮 变化 相当
主意 方式 最好
一直 简单 结局
东边 人类 从此
光明 艰难 东方
觉得 决心 西方
值日 火球 沙石 苦海 炎热 害怕 花草树木 重新 生机