华南理工大学网络教育经济学原理作业

1、微观经济学是以单个经济单位的经济行为作为考察对象，主要分析单个产品市场的经济活动，以及个别消费者、个别厂商、个别资源拥有者的经济行为，因而也被称为个量分析或个体分析。

宏观经济学是以国民经济为考察对象，研究政府、社会等国民经济整体对资源的利用，经济总量机器变化，分析经济活动的现象及规律，因而也被称为总量分析或总体分析。

微观经济学与宏观经济学之间的联系：
第一、相互补充。

经济学研究的目的是实现社会经济福利的最大化，为此，既要实现资源的最优配置，又要实现资源的充分利用，微观经济学是在假设资源得到充分利用的前提下研究资源如何实现最优配置的问题，而宏观经济学是在假设资源已经实现最优配置的前提下研究如何充分利用这些资源。

他们共同构成经济学的基本框架。

第二、微观经济学和宏观经济学都以实证分析作为主要分析和研究方法。

第三、微观经济学是宏观经济学的基础。

当代宏观经济学越来越重视微观基础的研究，即将宏观经济分析建立在微观经济主体行为分析的基础。

第四、宏观经济学并不是微观经济学的简单加总或重复。

两者之间的区别是：
第一、研究对象不同。

微观经济学研究组成整体经济的单个经济主体的最优化行为。

而宏观京津学研究一国整体经济的运行规律和鸿宏观经济政策。

第二、解决的问题不同。

微观经济学要解决的是资源配置问题。

而宏观经济学要解决资源利用问题。

第三、研究方法不同。

微观经济学的研究方法是个量分析。

而宏观经济学的研究方法则是总量分析。

第四、假设不同。

微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。

宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。

第五、中心理论和基本内容当然也不同。

微观经济学的中心理论是价格理论，所有的分析都是围绕价格机制的运行展开的。

而宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论。

2、经济学的基本问题是：生产什么？涉及到资源应该如何配置的问题。

如何生产？涉及到产品如何分配问题。

为谁生产？涉及到两个问题，如何利用资源效率问题和技术进步对产出和效率提高的问题。

谁做出经济决策？即决策的主体的问题。

举例说明：我国在改革开放开放前，商品的品种和数量相对比较少，就拿自行车来说，当时就只有凤凰和永久等少数品牌，从颜色看，都是黑色的，款式单调。

而现在，从儿童、青少年到老人，满足不同年龄不同需求的个性化的自行车琳琅满目。

当时的糖果，仅有硬糖和软糖两种，形状就只有长方形的小块状，而现在的糖果有夹心（如花生、杏仁等）和各种口味（如榴莲、巧克力、草莓等），产品的品种创新层出不穷，能够满足人们多样化的需求。

随着科技的发展，其从皮、棉、麻、丝发展到用石头做原料的化纤材料，甚至用竹子加工的纤维，资源开发利用的范围越来越广，生产工艺越来越细。

当今社会可能最危险的工作是开采矿工，他们每天的工作都是在危险中度过的，如果再遭遇塌方，人们无法自救，而自己所带的食物又是有限的，在当时大部分人都会比较恐慌，而如果我们每个人都自顾自己，饿了就吃，渴了就喝，估计过不了一两天是熬不住了，在这时我们就应该团结起来，食物全部总和起来，每人平均分配，一天吃多少量，熬到最后时刻的人就是胜利者。

邓小平提出改革开放，香港、澳门的回归、实行一国两制都是国家领导人决策的，使我们的祖国更加繁荣昌盛，领土更加的完整。

3、经济学主要解决的问题是：从微观经济学角度，如何用稀缺资源生产尽可能多的物品和劳务，实现资源的合理配置。

从宏观经济学角度，如何有效利用资源达到更高的生产水平，怎样保持社会价格总水平的稳定，怎样使劳动力实现充分就业，如何促进经济增长。

经济学的思维方法是：研究我们社会中的个人、企业、政府和其它组织如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源的只用方法。

4、“萝卜青菜各有所爱”在经济学中是消费者的偏好、效用不同的原理。

其作用是消费者对不同类型的商品有不同的偏好，偏好是消费者对消费品组合的一种排序和接受度，消费者偏好是指消费者对不同类型的商品或服务有着不同的嗜好。

不同商品带给消费者的满足程度是不同的，每个人对商品的有用性的判断标准都是不同的，商品的效用以其使用价值为基础，正是使用价值的存在，人们才会认为它有用，才会购买。

例如：在生活中，人们早餐有些会选择吃面条，比较容易能吃饱，有些会选择吃稀饭，清淡、易消化。

5、“贵买平用”包含商品的性能与价格之比的原理。

其作用是不论你花多少钱去买用途一样的东西，起到的效果是一样的。

例如：你买一张金子打造的床，那么跟平常席梦思没区别，都是为了睡觉。

你买顶配车子，跟标配的没什么区别，都能开。