部编版初中历史八年级上册《第3课 太平天国运动》优质课公开课课件、教案
人教部编版八年级历史上册第三课《太平天国运动》课件(16张PPT)
失败 原因
①主观： 农民阶级的局限性(根本原因）
启示：由于时代和阶级的局限， 农民阶级不能担任领导中国民主
②客观：中外反动势革力命的的联重合任镇压(时代局限性）
连连看：
治国方案 起义时代 担负任务 失败原因 所属范围
反封建反侵略 中国开始沦为半殖民地半封建社会
提出发展资本主义的新方案 旧民主主义革命
准充 ◆ ◆ 展 备或 非 展 示 质纠 展 示 要 疑正 示 人 求 和； 人 员 ： 补浏 员 快 充览 协 速 ；并 助 高 做思 本 效 好考 组 ， 笔其 展 板 记他 示 书 。小 人 工
组员整 展，规 示进范 内行。 容补
探究一：太平天国运动兴起的原因有哪些？
材料一：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐 加税,官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模较大的群 众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料二:1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳 动人民陷于饥饿和死亡的困境。 材料三：1843年，广东省的秀才洪秀全赴广州第四次参加科举考 试……偶然得到的一本宣传基督教的小册子……随后，他创立拜 上帝会。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒 家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌 》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。
第三课 太平天国运动
从珠江攻到克长武江昌
1853年3立政权 1851年初，金田起义
北京
武昌
天京
九江
长沙 南昌
永安 金田
太平天国运动的过程
金田起义1851 定都天京1853 西征1853-1859 北伐1853-1855 天京变乱1856 天京沦陷1864
正式建立政权 沉重打击清政府在北方的 统治 提供可靠根据和物质基础 地 由胜而衰
人教部编版历史八上第3课太平天国运动课件(共19张PPT)
一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争
是几千年来中国农民战争的最高峰
课堂总结
第3课 太平天国运动
一、洪秀全与金田起义
原因：
列强侵略，清政府腐败统治，社会矛盾日益加剧； 自然灾害，使社会矛盾更加尖锐；
创立“拜上帝会”
金田起义： 1851年1月，建号“太平天国”。
永安建制
东乡称王
说明了这个新生的 农民政权一开始就 依照旧的封建制进 行内政建设(个体 的小生产者之局限)
天王 洪秀全
永安建制，初步建立政权组织；
东王 西王 南王 北王 翼王
杨秀清 萧朝贵 冯云山 韦昌辉 石达开
二、定都天京
1853.1攻克武昌
1853.3定都天京
1852.9长沙之战 西王萧朝贵牺牲
1852.4全州之战 南王冯云山牺牲 1851.9永安建制 初步建立政权组织 1851.1广西桂平县金田起义标志太平天国运动兴起
多，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三
人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则
迁彼处，彼处不足，则迁此处…………务使天下共享天父上主
皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无
处不均匀，无人不饱暖也。
②人人不受私，物物归上主。……凡收成者，(除留足口粮外)
余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶
典，则宜立法以为准焉。……
以法治国
与外国通商
②凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商……许牧司
等并教技艺之人入内，教导我民……
新式教育
③……兴车马之利……兴舟楫之利……兴银行……兴器皿技
艺……兴邮亭……兴医院……
发展工商业
（1）根据材料一，与《天朝田亩制度》相比，《资政新篇》提 出了哪些新主张？其核心是什么？
人教部编版历史八年级上第3课太平天国运动课件(共23张PPT)(共23张PPT)
天国震撼了天朝
永安封王
永安封王建制示意图
1851年永安封王建制遗址 （今广西蒙山县）
天国震撼了天朝
天 平 天 国 的 兴 衰
北伐西征 定都天京 1853年 武昌誓师
天京事变 1856年
长沙之战
桂林之战 永安封王 金田起义 1851年
天京陷落 1864年
天国震撼了天朝之
1853年定都天京
1853年 洪秀全 攻下 南京 改名 天京 定都天京
他忽视人类社会在长期发展过程中所客观存在的种种
围困天京 限制，包括人性的种种局限，直接取消各种差别要求一步
进入完美设计类这样一个空想社会。在理论上并没有存在 过在实践中往往会带来更加有破坏性的结果。
——中国社科院历史所研究员 鱼宏亮
无可挽回的败亡
历史的回响
除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务。他 们给予民众的惊惶，比给予旧统治者的惊惶还要厉害。（马克思）
太平天国的出现，使原本就已经行将就木的清王朝的 统治力量进一步削弱，不得不起用汉族士大夫的力量来维 持其最后几十年的国运。
——中国社科院历史所研究员
围困天京
鱼宏亮
太平天国不予承认侵略者攫取的侵略权，使西方把中 国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。 ——胡绳
无可挽回的败亡
历史的回响
洪秀全和太平天国如果统一了中国，那就要使中国 倒退几个世纪！ ——冯友兰
教育部审定 人教版 初中历史八年级上册
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课 太平天国运动
目录
危机四伏中酝酿
天国震撼了天朝 无可挽回的败亡
危机四伏中酝酿
出身农家，苦读诗书 四次乡试，次次落榜
仇视孔子，毁弃孔学
最新部编版初中历史八年级上册《太平天国运动》教学课件
C．顺应了中国历史发展趋势 D．不能承担民主革命的重任
6．(唯物史观)下表是关于太平天国运动的不同评价。这反映了 (B )
清朝政府
《钦定剿平粤匪方略》《湘军志》等著述，斥洪秀全等人 为“匪”“贼”“逆”，竭尽攻击诬蔑之能事
孙中山等 革命党人
在著述中使用“广西金田村起义”“金田军起义”“广西起义” 等概念，赞许洪秀全“起自布衣，提三尺剑，驱逐异胡， 即位于南京”
运 动
程
(3)定都天京：1853年3月,太平军攻占____南__京____，将其改名为
天京。后颁布《__天__朝__田__亩__制__度___》。
(4)巩固政权：1853年，太平天国开始进行北伐和西征。西征战
场取得重大胜利，经过3年多的征战，太平天国在军事上进入
太
____全__盛____时期。
平 发 (5)由盛转衰：1856年，_天__京__事__变___爆发，太平天国由盛转衰。
A．彻底的反封建思想
B．绝对的平均主义思想
(B )
C．空想社会主义思想
D．以人为本的人文主义
7 ． 徐 中 约 《 中 国 近 代 史 》 载 ： “ 他 们 于 1855 年 4 月 第 三 次 攻 取 武
汉，并席卷湖北和江西，将曾国藩困在江西境内。整个长江流域都落入
了革命军之手，命运真是太照顾他们了。”材料评述的是
趋势到洋务运动时期更加明显。由此可知
(A )
A．汉族官僚集团地位逐渐上升
B．八旗军队被地主武装取代
C．太平天国运动改变阶级结构
D．洋务运动带来了国富兵强
3．“太平天国运动在一定程度上吸收了外来文明的成果，体现出传
统农业文明向近代工业文明的转变，它体现了工业革命后，半殖民地人
人教部编版八年级历史上册第3课太平天国运动公开课一等奖优秀课件
抗击太平军的湘军首领
中外 —曾国藩 反动 势力 勾结
“洋枪队” 头目华尔 李秀成画像
一、洪秀全与金田起义 1、原因：列强侵略激化阶级矛盾 2、准备：创立“拜上帝会 3、开始：金田起义 二、定都南京 1、军事：定都天京、北伐、西征 2、制度：《天朝田亩制度》 三、天京陷落 1、事件：政变→陷落 2、制度：《资政新篇》 3、意义：对内反封建、对外反侵略
⑤疑
④杀
杨
②杀
韦
③责
⑥走
石 ⑦灭
三、天京陷落——失败
事件： （2）重建领导集团：
①政治上： A、重建领导核心
（陈玉成、李秀成、洪仁玕）
B、颁布《资政新篇》（1859年）
②军事上： 浦口、三河镇大捷
三、天京陷落——失败
陈玉成、李秀成牺牲天京陷落：
后期防御战： 1860年安庆保卫战 李秀成率军大败洋枪队 18东赖5颁0沙汉万布征西英。了王，
《118天85率5肖65朝部年年朝田西石贵亩进征达牺制；开入牲西度了》
金 田
军时捷征后广期事军冯，西潘。永云上进金全阳洪安山入田的湖州秀江封牺起口南全全西王牲义大王。盛
三、天京陷落——失败
事件：
（1）天京事变 洪
（1856年）
转折点
①逼
材料研读
《凡分天田朝，田照亩人口制，度不》论对男妇， 未算其来家社人会口作多寡出，了人废多除则多
私分，有人制寡后则平寡分均，社杂会以财九
富 设等同彼。耕处想的…，不是设…此足想建处，凡，立不则天足迁下在由，此田小于则处，这生迁。天一产彼凡下处天人，
《天朝田亩 的下田基，础丰上荒的相通，，因此此处不荒，
洋枪队是由外国人训练、指挥，使 用洋枪洋炮的反动武装，专门 用来镇压太平军。其头目美 国人华尔；华尔在慈溪与 太平军作战被李秀成击毙。
人教部编版八年级历史上册第3课 太平天国运动课件(共18张PPT)
2）连年不断的自然灾害；
组织基础
3） 1843年洪秀全创立拜上帝教——目的：推翻清 政府
4）西方基督教思想影响（上帝面前人人平等对劳
苦大众有很大号召力 ）； 理论来源
永安建制 ——初步奠定太平天国政权的基础
。
根据课文描述，你能画 出太平天国前期领导核心 的结构图吗？
定都天京
1.正式建立政权
1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而是 感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却不能 拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却 比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来是期 待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内涵的 句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事，那么你 整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收，现在想 要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒食不知 味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你身边的 那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才能持续发 力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些真正重要 的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益冲突，自 然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然，烦躁中怎 么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒那个沉睡 的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。8、在人 生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
第3课太平天国运动-部编版八年级历史上册教案
第3课太平天国运动-部编版八年级历史上册教案
一、教学目标
1.了解太平天国运动的起因、过程和结果。
2.掌握太平军的军事组织、宗教信仰和社会主张。
3.理解太平天国运动对中国历史发展的影响。
二、教学重点难点
1.太平天国运动的起因和形成原因
2.掌握太平军的组织形式和纲领，了解其宗教信仰和社会主张，并体会太平天国运动对中国历史发展的影响。
三、教学内容及课时安排
第一课时：太平天国运动的起因和发展
1.太平军的组织形式和宗教信仰
2.太平天国的建立和发展
3.中国政府的应对措施时间：1课时
第二课时：太平天国在中国历史发展中的地位
1.太平天国运动对中国现代化进程的影响
2.太平天国在中国历史发展中的意义和地位时间：1课时
四、教学方法及手段
1.讲授法：教师讲解并分析太平天国运动的起因、过程和结果。
引导学生理解太平军的军事组织、宗教信仰和社会主张。
2.问答法：在课堂上提出问题，让同学们思考并回答。
3.案例分析法：通过讲解太平天国运动对中国历史的影响，引导学生对历史事件进行理性思考。
4.阅读文章法: 通过阅读相关历史文章，提高学生对历史事件的认知和分析能力。
五、教学后记
太平天国运动是中国近代史上一个重要的农民起义运动，对中国近代化进程和社会变革起到了重要作用。
教师需要通过学生所学知识、资料和文献材料，引导学生对太平天国运动进行深入的思考和分析，使学生对历史了解更加全面和深入。
同时，教师还需要注重学生的思维能力和创新精神，鼓励学生积极参与历史研究，提高学生的历史素养和人文素养。
部编《第3课太平天国运动》课件
部编《第3课太平天国运动》课件一、教学内容本节课的教学内容选自部编版初中历史八年级上册第3课《太平天国运动》，主要讲述了太平天国运动的兴起、发展、转折和失败的过程。
具体包括：金田起义、永安建制、太平天国运动的初步胜利、天京事变、太平天国运动的失败等内容。
二、教学目标1. 让学生了解太平天国运动的基本过程，掌握金田起义、永安建制、天京事变等关键事件。
2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力，从太平天国运动中认识我国农民阶级的历史局限性。
3. 引导学生认识太平天国运动在我国历史发展中的地位和影响，提高学生的历史素养。
三、教学难点与重点重点：太平天国运动的过程、意义和影响。
难点：太平天国运动失败的原因，以及从中折射出的农民阶级的历史局限性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、历史地图、文献资料等。
学具：笔记本、历史课本、学习资料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示太平天国运动的图片和歌曲，引导学生关注太平天国运动，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习让学生阅读课文，了解太平天国运动的兴起、发展、转折和失败的过程，标记出关键词和句子。
3. 课堂讲解讲解太平天国运动的过程，重点讲解金田起义、永安建制、天京事变等关键事件，引导学生分析太平天国运动失败的原因，以及农民阶级的历史局限性。
4. 互动环节组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于太平天国运动的认识和看法，教师点评并指导。
5. 案例分析通过分析太平天国运动的实例，让学生从中提炼观点，提高学生的分析能力。
6. 课堂小结7. 作业布置六、板书设计太平天国运动金田起义→ 永安建制→ 天京事变→ 失败七、作业设计1. 请简要概括太平天国运动的过程。
2. 分析太平天国运动失败的原因，你认为农民阶级的历史局限性在其中起到了什么作用？3. 结合所学，谈谈你对太平天国运动的看法。
答案：1. 太平天国运动的过程：金田起义→ 永安建制→ 天京事变→ 失败。
2. 太平天国运动失败的原因：中外反动势力的联合绞杀；农民阶级的局限性，如领导层的腐败、内部矛盾等。
部编《第3课太平天国运动》课件
部编《第3课太平天国运动》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版历史八年级上册《第3课太平天国运动》。
教学内容主要包括教材第二章节的详细内容，具体为：1. 太平天国的兴起背景、主要领导人和宗旨；2. 太平天国的发展过程、重要战役及军事策略；3. 太平天国的政治、经济、文化改革；4. 太平天国运动的失败原因及历史意义。
二、教学目标1. 了解太平天国运动的背景、发展过程和重要事件，能准确把握太平天国运动的历史地位；2. 掌握太平天国运动的政治、经济、文化改革措施，认识到改革对社会进步的重要作用；3. 分析太平天国运动失败的原因，培养学生对历史事件的辩证思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：太平天国运动的发展过程、改革措施及其失败原因。
教学重点：太平天国的兴起背景、重要战役、政治经济文化改革。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、太平天国运动历史地图、相关图片资料；2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示太平天国运动的历史地图，引导学生关注该时期的历史背景，激发学生兴趣。
2. 讲解新课内容（1）太平天国的兴起背景、主要领导人和宗旨；（2）太平天国的发展过程、重要战役及军事策略；（3）太平天国的政治、经济、文化改革；（4）太平天国运动的失败原因及历史意义。
3. 实践情景引入分组讨论：假设你是太平天国的一位领导人，如何进行政治、经济、文化改革，使国家走向繁荣昌盛？4. 例题讲解讲解教材中的典型例题，帮助学生掌握重点知识点。
5. 随堂练习设计相关练习题，巩固所学知识。
梳理本节课的重点知识，强化记忆。
六、板书设计1. 太平天国运动背景、领导人、宗旨；2. 发展过程、重要战役、军事策略；3. 政治、经济、文化改革；4. 失败原因、历史意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述太平天国运动的背景、发展过程和重要战役；（2）分析太平天国运动的政治、经济、文化改革措施；（3）谈谈你对太平天国运动失败原因的认识。
人教部编版历史八年级上册第3课 太平天国运动(3)课件(25张PPT)
太平天国运动
1851年——1864年
让我们走近洪秀全的 1
“天国梦” 2 3
4
人
童年时代----出生农家 家境贫寒 少年时代----四次科举 次次落榜 青年时代----创拜上帝 梦筑天国 中年时代----贪附权贵 天国梦灭
※背景 ※洪秀全 ※ 拜上帝教
材料1：“拜上帝教”宣扬“不得拜一切 偶像”，不拜祖先，只拜“独一真神上 帝”。 材料2：天下多男人，尽是兄弟之辈；天 下多女子，尽是姊妹之群。何得存此疆彼 界之私，何可起尔吞我并之念。
──《太平天国与中国近代化》
除了改朝换代以外，他们没有给 自己提出任何任务……他们的全 部使命，好像仅仅是用丑恶万状 的破坏来对付与停滞腐朽……显 然，太平军就是中国人的幻想所 描绘的那个魔鬼的化身。这类魔 鬼是停滞的社会生活的产物。
──马克思《中国纪事》
观点一：推动近代化
理由：1、太平天国运动是中国近代史上一次规模巨大的反封建反侵略 的农民战争，其任务是推翻封建统治，争取民族独立。
——潘旭澜《太平杂说》
天王宝座
杨
你能说说杀④天京洪变
乱的原因吗？
灭 石
走
1853年冬天的某日 天京街头出现太平 天国的一个告示： 《天朝田亩制度》 3平民在讨论。
1859年……在天京
街头，一个太平军在
情 境
张贴告示《资政新
剧 篇》，3平民聚拢过
来，边看边议论。
按人口和年龄 无处不均匀 无人不饱暖
向西方学习 改革内政
针对这两则告示，为什么人们前后反应会不一样？ 你觉得这两个方案可行么，说明理由？
主要进行土地分 配和产品分配在 内的改革。
先进的中国人首 次提出的在中国 发展资本主义的 设想
部编人教版八年级历史上册第3课《太平天国运动》优秀教案
第3课太平天国运动一、教学目标1、史实：洪秀全创立拜上帝会金田起义定都天京《天朝田亩制度》北伐与西征天京变乱太平军抗击洋枪队洪仁玕与《资政新篇》湘军攻陷天京2、史能：（1）编制年表：太平天国运动的大事年表。
（2）比较辨异：太平天国运动同秦末、明末等古代农民战争相比，有何新特点。
（3）讨论评判：太平天国运动的失败所留下的启示。
3、史识：（1）太平天国运动是近代中国规模最大的农民起义，沉重打击了清王朝和外国侵略势力，体现出中华民族不畏强暴，反抗侵略的英勇气概。
（2）洪仁玕的《资政新篇》反映了先进中国人寻求救国之道，探索近代化之路的可贵努力。
（3）太平天国运动遭到中外反动势力的镇压，反映出鸦片战争后中国社会主要矛盾变化的复杂性，更说明了中国人民反抗斗争的艰巨性，也显示出农民阶级和农民战争的局限性。
二、教学要点1、重点：太平天国运动的兴衰及其历史影响。
2、难点：太平天国运动的失败表明旧式农民战争不可能提供正确的救国之路。
三、教学过程导入：两次鸦片战争对中国的影响分别有那些？第3课太平天国运动（1851——1864年）一、金田起义1、太平天国运动的背景：鸦片战争后，外国资本主义和本国封建主义的双重压迫激化社会矛盾。
（1）、西方商品的涌入破坏了中国自然经济和传统手工业，人民破产失业，这是外国资本主义的压迫；（2）、清政府的兵费支出、赔款和大肆搜刮，使百姓困苦不堪，这是本国封建主义的压迫。
2、太平天国运动的准备：洪秀全创立“拜上帝会”，以宗教为旗帜，组织发动群众。
3、太平天国运动的开始：金田起义（1）、时间：1851年1月（2）、地点：广西桂平县金田村（3）、国号：太平天国（4）、军队：太平军（5）、领袖：天王洪秀全4、太平天国的建制：永安封王，整顿军旅、设官封王，奠定太平天国的立国规模东王——杨秀清；西王——萧朝贵；南王——冯云山；北王——韦昌辉；翼王——石达开。
各王受东王节制。
5、太平天国定都：1853年3月，攻克南京，定为都城，改称天京6、太平天国运动的纲领：《天朝田亩制度》（1）、性质：太平天国的一个纲领性文件（2）、目标：建立“四有”、“二无”的理想社会（见教材第13页）（3）、作用：表达了农民要求废除封建土地所有制、摆脱剥削的美好愿望（4）、无法实行的原因：绝对平均主义的方案，只是一种不切实际的空想，即使在太平军占领的地区，也未实行过。
人教部编版八年级历史上册《3 太平天国运动》教案教学设计初二优秀公开课
第3 课太平天国运动❶教学分析➷【教学目标】【重点难点】重点：天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。
难点：太平天国运动的评价及失败的原因。
❷教学过程➷一、导入新课【想一想】1.鸦片战争中中国为什么会遭到如此的劫难，主观原因是什么？2.人民作出了什么反应？（教师引导学生回顾以前所学知识，引发学生思考）在学生回答的基础上，教师总结：由于清政府的腐败，一再妥协退让；中国的落后导致鸦片战争中国战败。
由此引起了人民群众的极端不满。
人民纷纷起义，反对清政府的腐朽统治，反击外国的侵略势力。
今天我们学习第 3 课太平天国运动。
（展示太平天国运动导入课件或者视频）二、新课讲授目标导学一：洪秀全与金田起义1.教师要求学生带着问题阅读教材：洪秀全领导金田起义的原因有哪些？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。
2.教师过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。
这个人就是洪秀全。
3.教师提问：洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个什么样的组织？学生回答：洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。
4.教师过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。
建号太平天国，起义军被称为“太平军”。
5.请同学们阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力？学生回答：洪秀全自称“天王”。
封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。
使得太平天国初步建立起政权组织。
（展开各王图片课件）目标导学二：定都天京1.教师展示《太平天国运动形式示意图》让我们根据地图和教材描述，简单看看进军路线：金田→永安（初建政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武昌→南京（天京）2.教师讲述：1853年，太平军攻占南京后，将南京改为天京，作为都城。
部编版八年级历史上册第3课《太平天国运动》优秀课件(共66张PPT)
材料一 “凡天下田，天下人同耕，此处不足，则 迁彼处，彼处不足，则迁此处。”
材料二 “小弟杨秀清……奏为征办米粮以裕国库 事：……弟等细思安徽，江西米粮广有，宜今镇守佐 将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。”御照：“胞等所 议是也，即遣佐将施行。”
材料三 “兹本大臣恭奉王命，莅临斯土，催办钱 漕，兼取贡税。田赋虽未奉其定制，尔粮户等亦宜谨 遵天定，暂依旧例章程，如数如期完纳。” ――太平天国1855年告示
得大捷， 但未能从根本上改变军事上的不利局面。
（1）《资政新篇》是先进的中 国人最早提出的带有资本主义色 彩的一个改革方案，集中反映了 当时先进的中国人向西方寻求真 理和探索救国救民的迫切愿望。 （2）由于缺乏相应的社会基础 和实施条件，加之当时处于战争 环境，因而未能真正实行。
3.天京陷落
标志着太平天国农民运动的失败。
3.安庆陷落
1860年，曾国藩的湘军包围安庆，陈玉成和李秀成救援失败， 安庆陷落。后陈玉成被俘。李秀成率军克杭州，逼上海，遭到李 鸿章淮军和洋枪队的抵抗反扑。
曾国藩
李鸿章
4.天京陷落 1862年，湘军围困天京。李秀成率军回师救援，激战40天， 未能解除湘军对天京的威胁。 1864年夏，洪秀全病逝。湘军冲入城内，天京陷落。
华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑)
历史影响
太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。
它坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治
和外国侵略势力。
课堂小结
太平天国运动
全盛：1856，突围和西征后 盛衰转变：1856年的天京变乱
1853，定都天京;《天朝田亩制度》 开始：1851，金田起义
标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
部编版八年级历史上册《第3课 太平天国运动》 教案
部编版八年级历史上册《第3课太平天国运动》教案结论：①外因：鸦片战争后，外国资本主义的入侵，加剧民族矛盾。
②内因：清政府统治腐朽，剥削加重，阶级矛盾激化。
（根本原因）③直接原因：自然灾害严重。
（直接原因）④组织基础：洪秀全创立“拜上帝会”。
2.展示史料，让学生对“拜上帝会”有更清晰的认识，了解其特点。
史料：《原道醒世训》：天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。
《原道觉世训》：阎罗妖乃是老蛇妖鬼也，天下凡间我们兄弟姊妹，所当共击灭之惟恐不速者也。
《原道救世歌》：普天之下皆兄弟，灵魂同是自天来；上帝视之皆赤子。
特点：混杂着基督教义、儒家的大同思想、农民平均主义的宗教组织。
板块二太平天国运动的过程1.让学生观看教材中《太平天国运动形势图》，展示太平天国运动的全过程，让学生形成整体认知，如下：2.从“发展历程”和“两大纲领”两大角度展开讲解，如下：（1）发展历程①金田起义：引导学生阅读教材，从人物、时间、地点、建号、军队、意义角度予以落实。
②永安建制：洪秀全自称“天王”。
封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。
使得太平天国初步建立起政权组织。
补充史料：这里的东、西、南、北、翼王的地位是不相等的，分别是九千岁、八千岁、七千岁、六千岁、五千岁。
从太平天国分封各王所采取的的严格的等级制度，就可以看出太平天国这一农民政权所具有的的封建性。
特别说明：说明了新生的农民政权一开始就依照旧的封建制进行内政建设，其封建意识浓厚。
③定都天京：标志着天平天国和清朝对峙的局面形成。
④北伐和西征：军事上进入全盛时期。
⑤天京事变：太平天国由盛转衰。
通过观看视频，展示示意图，让学生对这一知识点整体把握。
⑥重建领导核心：天京事变后，为改变不利局面，洪秀全重新建立领导核心。
洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。
⑦失败——天京陷落。
天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
人教部编版八年级历史上册第3课《太平天国运动》精品教学课件
武功：北伐和西征
阅读教材第16页正文第一段， 及观察太平天国运动形式示意 图，回答北伐和西征的时间、 目的、大致说一下进程。影响 时间： 1853年
目的： 为了推翻清朝统治和 巩固政权
影响： 太平天国军事上进入 全盛时期
李鸿章 1823.2.15～1901.11.7
淮军士卒
进入全盛—文治武功
太平天国其 疆域最广阔之时 曾占有中国半壁 江山，其势力发 展到18个省，太 平天国实际控制 的区域发展到23 个府州，总共面 积一百五十多万 平方千米。
太平天国运动的发展过程
1853.3 北伐
西征
1853.3 定都天京
1851.12 永安建制
1851.1 金田起义
全
盛 时 期
由 盛 转
1856 衰
天京事变 1856.9
重建核心
最
终
失
天京陷落
败
1864.7
太平天国运动失败的原因
材料 ：分散落后的自然经济使得作为个体小生产者的 农民自私；不思进取，不能用科学的理论作指导，多用 宗教等形式；不能提出切实可行的革命纲领；难以形成 统一坚强的领导核心。
•姓名：洪秀全 •著作：《原道醒世训》《原道觉世训》 《原道救世歌》 •生平事迹：道光年间三次考秀才未取， 绝望于科举功名。后受基督教徒梁发编 写的《劝世良言》启发，吸取早期基督 教义中的平等思想，于1843年创立拜上 帝会，主张建立远古“天下为公”盛世， 组织群众谋起义，攻获清王朝半壁江山， 建立太平天国，自称天王。1853年（咸 丰三年）以南京为首都，并将其改名为 天京。1864年（同治三年）在天京病故， 太平天国其后不久覆亡。
甲、乙、丙（异口同声）：真的？去看看。 甲：我家有5口人，3男2女，按《天朝田亩制度》的规 定，不论男女，都可以分得一份田地，那我家可以分得5 人的田地了。 乙：但是你家老幺没满16岁，按这上面规定，是不能 分得一份田地的。 丙：另外这上面还规定，好田和差田要搭配分。你家只 能分得一半好田，一半差田。
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（4）1862年5月，湘军包围天京。
(5)1864年6月1日，洪秀全病重死去。
（6）1864年7月，湘军攻陷天京， 太平天国运动失败。
曾国藩
太平天国的发展过程
1851年金田起义 永安建制(封王) 1853定都天京《天朝田亩制度》
北伐西征 天京变乱（内讧）
后期防御战 1864天京陷落
问题 结合教材小组合作完成：太平天国运动的性质 、影响？简要归纳太平天国运动失败原因？
胜利。
历
史
笔记
①阶级矛盾尖锐——根本原因
原因
②自然灾害——直接原因
★③洪秀全的组织和发动（拜上帝教）
金田起义 --胜利进军
太
前期斗争
平
定都天京 -★-《天朝田亩制度》
天
过程
转折点 天京事变
革命性；空想性
国 运
后期斗争
防御作战 《资政新篇》 先进性；不足
动
★
天京陷落
败因：
①根本原因：农民阶级的局限性 ②主要原因：中外反动势力联合绞杀
意义：天平天国军事上进入
全盛时期
三、天京陷落
1、天京事变(由盛转衰)
时间: 1856年 结果：杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走。 影响：太平军损失惨重，人心士气受到严重影响
太平天国由盛转衰
2、重建核心
（1）封洪仁玕为干王，总理朝政； （2）提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领； （3）洪仁玕写成《资政新编》。
评价：绝对平均分配主义
评价：理想化的空想主义 评价：违背生产力水平和社会水平
不可能实现
3、北伐和西征 天津
定都天京（1853） 正式与清政府对峙
武昌
长沙
永安
部编版历史八年级上册历史第3课《太平天国运动》(教案)
先用课件展示太平天国领导集团奢靡腐化生活的相关图片，再展示要点：
（1）主观方面：（农民阶级局限性）
①农民是小生产者，没有科学理论的指导，提不出切合实际的革命纲领，广大将士革命目标不明确。
②领导特权思想膨胀，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结，贪图享乐。
③战略失误：偏师北伐，孤军深入。
8、李秀成领导天京保卫战，天京陷落，太平天国运动失败。
三、太平天国运动失败的原因及意义
1、展示材料，分析原因：
材料一“楚国声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”
——柳亚子《题太平天国战史》
材料二“现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大损失，但如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。”
4、北伐和西征
出示形势图，体会太平军进入军事上的全盛时期。
5、天京事变
出示“天京事变”示意图，向学生介绍太平天国领导集团定都天京后生活上的腐化情况，揭示出“天京事变”发生的原因，它是农民阶级局限性的具体表现，其性质是一次内讧。
“天京事变”使太平天国由盛转衰。
6、重建领导核心
提拔了一些新的年轻的军事将领，如陈玉成、李秀成；
（2）客观方面：中外反动势力的联合镇压。
2、意义。
思考：材料说明了什么？
学生阅读课本，找出金田起义的时间、地点、政权名称。
太平军发展迅速，斗争矛头指向清朝统治者。
学生阅读课本，结合太平天国运动示意图，归纳太平天国运动的发展过程，由学生代表讲述。
学生分组讨论。
学生读图。
学生尝试列表比较这两部纲领的异同点。
通过材料分析原因，使学生做到透过现象分析实质。
部编版八年级上册历史第3课《太平天国运动》教案
部编版八年级上册历史第3课《太平天国运动》教案一、教材分析本课是八年级上册历史第3课，《太平天国运动》。
本课主要讲述了太平天国运动的起因、发展、失败以及太平天国在中国史上的影响等方面的内容。
二、教学目标知识目标：1.掌握太平天国运动的发生时间、地点、起因及基本经过。
2.了解太平天国农民革命斗争的性质和主要内容。
3.了解太平天国失败的原因和影响。
能力目标：1.培养学生对历史事件进行分析、比较和综合的能力。
2.培养学生的文献阅读能力。
3.培养学生的思维逻辑能力，让学生对现实生活中的问题有新的认识和理解。
情感目标：1.通过学习太平天国运动的历史，引导学生了解中国历史的发展和变化，培养学生对祖国历史的爱和尊重。
2.让学生懂得敬畏历史，珍视和平。
三、教学重难点教学重点：1.太平天国运动的基本经过和影响。
2.太平天国失败的原因。
教学难点：1.培养学生正确看待历史，对历史事件进行分析、比较和综合的能力。
2.培养学生的文献阅读能力。
3.引导学生对现实生活中的问题有新的认识和理解。
四、教学方法1. “导入—讲授—归纳—讨论—巩固”的教学法。
2.学生讨论中意识到的问题，在教师引导下进行归纳总结，从而加深对本课内容的理解和掌握。
3.鼓励学生积极参与课堂互动，自主学习和发挥。
五、教学过程Step1. 导入（10分钟）1. 让学生回忆上一节课的内容，引入本节课的学习主题。
2.通过铅字的故事，激发学生对文化和历史的探究兴趣，为本节内容的学习打下铺垫。
3.教师展示一些太平天国相关的图片、音视频，调动学生的感情，引导学生对太平天国运动的关注和思考。
Step2.讲授（20分钟）1.定位法（10分钟）：在学生基础上以“定位”为目标（时间、地点、背景），让学生了解太平天国运动的发生背景、地点、时间等基础信息。
2.太平天国农民革命斗争的发展及失败原因（10分钟）：介绍太平天国农民革命斗争的发展经过及其理念和政治制度，分析太平天国运动的失败原因。
最新部编人教版八年级历史上册《第3课 太平天国运动》优质教学课件
5.太平天国运动的历史意义
①是中国历史上规模最宏大的一次农民战争 ②沉重打击了清朝统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近
代史上壮烈的一章。
6.太平天国运动失败的原因
①无法提出切合实际的革命纲领 ②无法制止和克服领导集团的腐败 ③无法保持领导集团的团结
2．1853年，太平军正式建立了与清政府对峙的政权，该政
权定都于（C ）
A．永安 B．金田 C．天京 D．安庆 3．轰轰烈烈的太平天国运动最终失败了，其失败的标志是
（C ）
A．领导集团内讧 B．清军攻陷安庆 C．湘军攻陷天京 D．洪秀全病逝
本课小结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？还 有什么困惑？
3.安庆陷落
1860年，曾国藩的湘军包围安庆，陈玉成和李秀成救援失 败，安庆陷落。后陈玉成被俘就义。李秀成率军克杭州，逼 上海，遭到李鸿章淮军和洋枪队的抵抗反扑。
曾国藩
李鸿章
4.天京陷落
1862年，湘军围困天京。李秀成率军回师救 援，激战40天，未能解除湘军对天京的威胁。
1864年夏，洪秀全病逝。湘军冲入城内，天京
东王
西王 南王
北
王
翼王
杨秀清
萧朝贵
冯云山
韦昌辉
石达开
二. 定都天京
1.发展形势
金田→永安（初建政权） →全州（冯云山战死）→ 长沙（萧朝贵战死）→武 昌→南京（天京）
2.颁布《天朝田亩制度》
内 不分男女，按人口和年龄平均分配 容 土地 目 建立“有田同耕、有饭同食、有衣 的 同穿、有钱同使，无处不均匀，无
人不饱暖”的理想社会
评 《天朝田亩制度》主张在小生产的 价 基础上废除私有制和平均社会财富，
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部编版初中历史八年级上册《第3课
太平天国运动》优质课公开课课件、教案
第3课《太平天国运动》
一、教学目标
1、通过阅读课本和文字资料，了解洪秀全。
2、通过阅读课本、识读地图和教师的讲解，知道太平天国的主要过程，即
其兴、起、盛、转折和失败的事件；能评价两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》。
3、通过阅读课本和材料分析，知道农民阶级的局限性和其不能领导中国民
主革命走向胜利。
二、教学重点
太平天国运动兴起的原因，太平天国运动的主要线索，《天朝田亩制度》，
太平天国运动失败的原因和功绩。
三、教学难点
比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同，太平天国运动失败的原因。
四、课程标准
知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
五、教学过程
（一）导入
从1840年到1949年是中国近代史，中国近代史既是列强的侵华史，
同时也是中国人不断抗争探索的历史。
我们之前学过列强入侵的事件是鸦片
战争和第二次鸦片战争，今天我们就来学习面对外来侵略和清政府的腐朽统
治，中国人的抗争，也被历史学家称为：中国历史上规模最宏大的农民起义
----太平天国运动。
洪秀全图片导入。
（二）太平天国运动兴起的原因
出示文字材料，由学生依次分析得出太平天国运动爆发的原因，即①外因：鸦片战争后，外国资本主义的侵略；②内因：清政府腐败统治，阶级矛
盾激化；③连年不断的自然灾害。
（三）天国梦起—拜上帝教和洪秀全
出示图片和文字资料了解洪秀全，洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。
为了宣传拜上帝教，宣扬上帝面前人人平等。
（四）天国梦兴----金田起义、定都天京
1、金田起义：出示太平天国运动地图，并结合地图了解太平天国运动的兴
起即1851年1月11日,洪秀全在桂平县金田村率众起义,建号“太平天国”。
2、永安封王：1851年秋太平军北上攻占永安。
永安封王，洪秀全称“天王”。
同时规定西王以下受东王节制，杨秀清掌握全军。
称号东王西王南王北王翼王
人名杨秀清萧朝贵冯云山韦昌辉石达开
3、定都天京：1852年4月太平军永安突围后北上,9月猛攻长沙,不克；撤
围后继续北上,水陆并进直取武汉三镇。
1853年1月太平军攻克武汉三镇后,顺长江东下直趋南京。
1853年3月太平军攻入南京城,改为天京,定为都城,
正式建立农民政权,同清朝对峙。
（五）天国梦盛—北伐、西征
出示太平天国运动北伐、西征路线图，结合地图，由教师讲解北伐、西
征的过程。
当时天平天国面临的形势是：要推翻清朝统治，必须北伐；要巩
固天京革命大本营，必须西征。
1、北伐：太平天国于1853年派林凤祥、李开芳率军北上，初期北伐军进
展
顺利,经安徽,进河南,渡黄河,转入山西。
进至直隶地区。
1853年10月北伐
军以迅雷不及掩耳之势攻克静海,前锋抵达天津附近，准备进军北京。
朝廷
震动，清政府连忙从各地调集军队围攻北伐军。
北伐军受阻以后退守,林凤祥、李开芳先后被俘,英勇牺牲。
由于孤军深入，给养和武器供应不足，北
伐军经过两年的浴血奋战，全部壮烈牺牲。
北伐虽然失败了，但它深入到清
朝统治中心地区，牵制了敌人的兵力，为天平天国东征和西征的胜利，创造
了有利条件。
2、西征：在北伐的同时，太平天国派赖汉英等率兵西征。
1853年，西征军
夺取安徽、湖北等重镇，然后进入湖南。
在湖南，西征军同汉族地主武装曾
国藩的湘军交战失利。
1855年，石达开率军增援,在湖口、九江与湘军主力
激战,取得重大胜利。
至此，太平天国在军事上达到了全盛。
3、《天朝田亩制度》：学生阅读课本和文字材料来学习其内容和分配原则。
教师分析其内容和分配原则，并结合实例来评价该纲领，具有①革命性，反
映了农民要求废除封建土地所有制获得土地的强烈愿望；但也体现了②空想性，即在小生产的基础上废除封建土地所有制和平均一切社会财富，以求人
人平等是农民平均主义的空想；连年征战无法保证一个安定的环境，实际上
并没有实行过。
4、播放太平天国定都天国后领导人奢靡生活的视频资料，使学生得出：领
导者革命进取心逐渐减退，封建特权思想膨胀。
（六）天国梦灭---天京陷落
1、天京变乱：出示天京变乱简图，由教师讲解。
2、洪仁玕《资政新篇》：①内容：提出向西方学习、发展资本主义，改革
内政等一系列政治、经济、文化和外交主张。
②评价：先进性：首次提出在
中国发展资本主义，同时具有局限性：未能反映农民最迫切的愿望和要求，
得不到太平天国广大将士的拥护，并非农民起义的产物；迫于战争形势，未
能实行。
3、天京陷落：由学生自学完成，强调上海之战，太平军被中外联合绞杀，1864 标志着太平天国运动的失败。
（七）天国梦思—如何评价太平天国运动
出示图片和文字材料，由学生依次分析得出天平天国运动失败的原因有：农民阶级的局限性(根本原因）；战略上的失误；中外反动势力的联合镇压
出示文字材料，学生小组讨论得出太平天国运动的影响，即沉重打击了
清王朝的腐朽统治；打击了西方列强的侵略气焰。
进而引导得出：农民阶级是小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。
（八）小结：请学生按照太平天国的起、兴、盛、转折、失败来绘制本节课
的思维导图
六、习题训练
七、作业布置
八、板书设计
太平天国运动（1851—1864年）。