学生管理中存在的问题及解决方案

学生管理中存在的问题及解决方案

2016-2017学年第一学期已经结束，在过去的半年里我虽然顺利的完成了学院及系部安排的各项工作，但是仍然存在以下几点不足：

1、班级展开的集体活动较少，不能够利用小的班级活动锻炼班级学生干部的能力，加强班级成员之间的凝聚力，对部分性格表现较内向的同学缺乏进一步了解。

2、管理思路不够新颖,管理方法欠缺创新，面对频出同样问题的学生感到束手无策。

3、班级学生干部考核不够及时严谨，与班级学生干部沟通交流不到位，对班级学生干部出现的问题不能够及时解决，以至部分班级学生干部失去管理班级的积极性。

4、以文明养成为主题的班会效果不佳，文明养成教育方式过于单一，致使学生文明养成方面无长效性改变。

5、对学生学业成绩关注较少，挂科较多的同学不能够按时参加补考，导致学生心态得过且过。

6、学生管理方面知识比较欠缺，心理教育方面的知识比较匮乏，面对不同性格的学生不能够准确把握学生思想动态。

经过一系列反思以及和同事的讨论，我觉得应做以下几点改进：

1、举行以班级为单位的集体活动，比如本学期第三周计划展开拔河比赛，四月中旬的班级辩论赛，五月中旬的“说一句话，留给十年后的自己”视频拍摄，以及日常金昌一日游等活动，让学生有所盼，提高学生对大学生活的积极性。

2、多与同事讨论，针对管理中出现的相同问题进行交流，寻求最优解决方法。建立固定的日常奖惩机制（比如日常旷操的同学自觉为班级值日、优先从事系部义务劳动等），使学生能够自觉地对自己的错误行为找到悔过途径，以培养学生的责任感。

3、部分班级学生干部只能机械地完成辅导员所布置的任务，而在全班面前起不到带头作用，甚至在班级成员前没有丝毫威信，因此班级学生干部的考核一定要及时有效，针对考核中出现的问题给予相应的帮助，达到班级学生干部能体会到学生管理的乐趣，以加强班级的稳定性。

4、由于我们所管理的对象都是成年人，我觉得文明养成教育的重点在于疏而不在于堵，引导学生主动地学会恰当处理一些现实问题，做好从学生向社会人的转变。

5、期末做好挂科学生补考申请以及引导工作，并且加强与任课老师交流，时刻关注学生学习动态，让学生对考试有紧迫感。

6、平时多看管理、心理方面的书记，同时日常管理中记录一些好的管理理念及措施。养成写工作心得的习惯。做到随

时随地记录。

学生管理需要大家共同努力，需要大家用积极向上的心态去引导，更需要我们用责任心去感化！

冶金与材料工程系

辅导员：李克恩

2017年3月1日