奥鹏2020年6月福师《小学教育管理》在线作业一_4.doc
福师《小学教育管理》在线作业一满分答案
福师《小学教育管理》在线作业一单选题s1. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A. 研修培训B. 校本培训C. 脱产培训D. 定向培训正确答案：B2. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法B. 经济管理法C. 教育管理法D. 目标管理法正确答案：A3. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制正确答案：B4. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制正确答案：B5. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法正确答案：C6. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益正确答案：B7. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性正确答案：D8. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D. 卡斯特莱正确答案：D9. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派正确答案：D10. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区B. 培训领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理正确答案：A二,多选题1. 设置教育组织机构的原则有（）。
A. 目标一致原则B. 任务归一原则C. 因能授权原则D. 机构精简原则E. 渠道畅通原则正确答案：ABDE2. 学校管理过程的特性有（）。
A. 是一种以人为主导的双边活动B. 是以育人为主导的活动C. 是一种有序的活动D. 是一种可控制的活动正确答案：ABCD3. 做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
15春福师《小学教育管理》在线作业一 答案
福师《小学教育管理》在线作业一一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A. 研修培训B. 校本培训C. 脱产培训D. 定向培训正确答案：B2. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法B. 经济管理法C. 教育管理法D. 目标管理法正确答案：A3. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制正确答案：B4. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制正确答案：B5. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法正确答案：C6. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益正确答案：B7. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性正确答案：D8. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D. 卡斯特莱正确答案：D9. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派正确答案：D10. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区B. 培训领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理正确答案：A福师《小学教育管理》在线作业一二、多选题（共23 道试题，共46 分。
）1. 设置教育组织机构的原则有（）。
A. 目标一致原则B. 任务归一原则C. 因能授权原则D. 机构精简原则E. 渠道畅通原则正确答案：ABDE2. 学校管理过程的特性有（）。
福师(2020-2021)《小学教育管理》在线作业一(1)答案
福师（2020-2021）《小学教育管理》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A古典管理学派
B决策理论学派
C系统理论学派
D行为科学学派
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
2、“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。
ABMO
BMOB
CMBO
DOMB
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A教育目的
B培养目标
C学校教育目标
D教育方针
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A对职工和生产漠不关心
B十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D兼顾职工和生产因素
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
5、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A行政管理方法
B经济管理法
C教育管理法
D目标管理法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A。
福师《小学教育管理》在线作业一答卷
福师《小学教育管理》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共20 分)
1.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A.指向明确性
B.广泛影响性
C.法律效应性
D.政党意志性
正确的答案是:D
2.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派
B.决策理论学派
C.系统理论学派
D.行为科学学派
正确的答案是:C
3.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A.中央集权制与地方分权制
B.从属制与独立制
C.专家统治制与非专家统治制
D.校长负责制与党委领导制
正确的答案是:B
4.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙
B.杜拉克
C.梅奥运
D.卡斯特莱
正确的答案是:D
5.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学
B.教育行政学
C.学校管理学
D.教育政策学
正确的答案是:C
6.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训
B.校本培训
C.脱产培训
D.定向培训。
福师20春《小学教育管理》在线作业一答案_99338
(单选题)1: 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A: 古典管理学派
B: 决策理论学派
C: 系统理论学派
D: 行为科学学派
正确答案: C
(单选题)2: （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A: 效果
B: 效率
C: 效能
D: 效益
正确答案: B
(单选题)3: 系统管理学派的创始人是（）。
A: 西蒙
B: 杜拉克
C: 梅奥运
D: 卡斯特莱
正确答案: D
(单选题)4: “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A: 系统原理
B: 人本原理
C: 动态原理
D: 效益原理
正确答案: C
(单选题)5: 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A: 实施
B: 计划
C: 评价
D: 检查
正确答案: B
(单选题)6: 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A: 教育管理学
B: 教育行政学
C: 学校管理学
D: 教育政策学
正确答案: C
(单选题)7: 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
福师《小学教育管理》在线作业一-0003C05D4763
福师《小学教育管理》在线作业一-0003教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A:指向明确性B:广泛影响性C:法律效应性D:政党意志性答案：D认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:古典管理学派B:决策理论学派C:系统理论学派D:行为科学学派答案：C从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A:中央集权制与地方分权制B:从属制与独立制C:专家统治制与非专家统治制D:校长负责制与党委领导制答案：B系统管理学派的创始人是（）。
A:西蒙B:杜拉克C:梅奥运D:卡斯特莱答案：D主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学B:教育行政学C:学校管理学D:教育政策学答案：C由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A:研修培训B:校本培训C:脱产培训D:定向培训答案：B管理实践的关键在于（）。
A:组织B:决策C:计划D:控制答案：B根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A:对职工和生产都不关心B:只关心生产，不关心人C:只关心人，不关心生产D:不但关心生产，也关心人答案：A学校管理过程的中心环节是（）。
A:计划B:实行C:检查D:总结答案：B解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A:认识性B:利益性C:情感性D:思想性答案：B做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
A:制度管理和人性管理B:显性与隐性C:定量与定性D:结果与过程答案：B,C,D目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
A:指向性B:社会性C:可行性D:层次性答案：A,B,C,D教育政策的社会制约因素有（）。
A:历史因素B:政治因素C:经济因素D:教育因素答案：B,C,D按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。
福师《小学教育管理》在线作业一-0003.C05D476
福师《小学教育管理》在线作业一-0003
教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A:指向明确性
B:广泛影响性
C:法律效应性
D:政党意志性
答案：D
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:古典管理学派
B:决策理论学派
C:系统理论学派
D:行为科学学派
答案：C
从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A:中央集权制与地方分权制
B:从属制与独立制
C:专家统治制与非专家统治制
D:校长负责制与党委领导制
答案：B
系统管理学派的创始人是（）。
A:西蒙
B:杜拉克
C:梅奥运
D:卡斯特莱
答案：D
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学
B:教育行政学
C:学校管理学
D:教育政策学
答案：C
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A:研修培训。
福建师范大学2020年8月课程考试《小学教育管理》作业考核试题
《小学教育管理》试卷A一、简答题（每题16分，共64分）1.简析学生安全管理的原则。
答：预防性原则、常规性原则、全员性原则和反馈性原则。
2.简述学校教务管理的任务。
答：教师的任务与职责教师的任务是用自己的知识和才能、品德和智慧，在和自己工作的对象--学生的共同活动中，遵循教学的规律，优质、高效地完成教书育人的神圣任务。
如果我们在教学中不去认真研究和认识这种规律，教育者不先受教育，那么，即使天天走进课堂上课，埋头批改作业，辛辛苦苦地工作，也只能是低效的劳动。
多年的实践使我深刻地体会到，要提高学生先要提高教师这一条最重要的真理。
我在自己的教学实践中，注意处理好教学和进修、教材和教法、教研和科研、质量和负担等方面的关系。
3.简述依法治校须具备的条件。
答：依法治教是贯彻依法治国基本方略的基础工程之一，是新时期的领导思想、领导方式在教育领域的体现。
依法治校是依法治教的重要组成部分。
年月，在第一次全国教育法制工作会议上，原教育部部长陈至立同志强调指出：“依法治校就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主的基础上，实现学校管理与运行机制的制度化、规范化，形成政府宏观管理学校依法按照章程自主办学，依法接受监督的新格局。
”随着依法治国方略的不断发展和完善，教育发展与改革进程的不断加快，依法治校已成为我国各级学校管理的必然选择。
4. 简析学校管理的一般方法。
(一)行政管理方法。
是指依靠行政组织和领导者的权力,通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响,按行政系统进管理的方针。
(二)法律方法。
这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法。
(三)思想教育方法。
是指通过对正确的精神观念的宣传,从真理性方面启发人们的理想同,使之成为人们行动的动机,从而为实现学校目标而自觉努力的方法。
(四)经济方法。
即物质效益的方法,是指把物质作为激励动力,按照经济规律的要求,运用经手段来实施管理的方法。
奥鹏2020年6月福师《小学教育管理》在线作业二_6.doc
1.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果B.效率C.效能D.效益【参考答案】: B2.“彼得原理”讲的是（）。
A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理【参考答案】: A3.根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A.对职工和生产漠不关心B.十分重视生产，把人的因素降至最低程度C.十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D.兼顾职工和生产因素【参考答案】: B4.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学【参考答案】: C5.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A.教育目的B.培养目标C.学校教育目标D.教育方针【参考答案】: A6.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派【参考答案】: C7.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训【参考答案】: B8.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结【参考答案】: B9.管理实践的关键在于（）。
A.组织B.决策C.计划D.控制【参考答案】: B10.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法【参考答案】: A11.北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。
A.对教师的日常管理要体现灵活性特点B.在教师管理的过程中要体现参与性特点C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点D.在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主【参考答案】: ABC12.强制性影响力的构成要素有（）。
A.职位因素B.传统因素C.资历因素D.知识因素【参考答案】: ABC13.设置教育组织机构的原则有（）。
15秋福师《小学教育管理》在线作业一 答案
福师《小学教育管理》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。
. 建立高效率的学校管理机构. 组织一支高水平的学校工作队伍. 实行既有民主又有集中的管理方式. 形成整合一致的目标系统正确答案：2. 管理实践的关键在于（）。
. 组织. 决策. 计划. 控制正确答案：3. “彼得原理”讲的是（）。
. 选拔任用领导者的误区. 培训领导者的误区. 选拔任用领导者的科学原理. 培训领导者的科学原理正确答案：4. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
. 对职工和生产漠不关心. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实. 兼顾职工和生产因素正确答案：5. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
. 以“督”为主. 以“导”为主. 以信任为主. “督”和“导”相结合正确答案：6. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
. 指向明确性. 广泛影响性. 法律效应性. 政党意志性正确答案：7. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
. 行政管理方法. 经济管理法. 教育管理法. 目标管理法正确答案：8. 专家问卷调查法又称（）。
. 头脑风暴法. 反向头脑风暴法. 德尔菲法. 哥顿法正确答案：9. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配. 认识性. 利益性. 情感性. 思想性正确答案：10. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
. 实施. 计划. 评价. 检查正确答案：福师《小学教育管理》在线作业一二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）1. 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。
. 计划. 实施. 检查. 总结正确答案：2. 建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
奥鹏2020年6月福师《教育管理原理》在线作业一.doc
1.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法【参考答案】: C2.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法【参考答案】: A3.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学【参考答案】: C4.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A.实施B.计划C.评价D.检查【参考答案】: B5.管理实践的关键在于（）。
A.组织B.决策C.计划D.控制【参考答案】: B6.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派【参考答案】: C7.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱【参考答案】: D8.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A.指向明确性B.广泛影响性C.法律效应性D.政党意志性【参考答案】: D9.“彼得原理”讲的是（）。
A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理【参考答案】: A10.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合【参考答案】: D11.决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。
A.组织工作B.情报工作C.设计工作D.选择工作【参考答案】: BCD12.教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。
A.有利于教育行政的专业化B.有利于对教育事业进行科学管理C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D.有利于发挥政府办教育的积极性【参考答案】: AB13.科学化管理原理包括（）。
A.系统原理B.人本原理C.组织原理D.动态原理【参考答案】: ABD14.强制性影响力的构成要素有（）。
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1.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A.指向明确性B.广泛影响性C.法律效应性D.政党意志性【参考答案】: D2.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派【参考答案】: C3.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A.中央集权制与地方分权制B.从属制与独立制C.专家统治制与非专家统治制D.校长负责制与党委领导制【参考答案】: B4.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱【参考答案】: D5.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学【参考答案】: C6.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训【参考答案】: B7.管理实践的关键在于（）。
A.组织B.决策C.计划D.控制【参考答案】: B8.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A.对职工和生产都不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不但关心生产，也关心人【参考答案】: A9.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结【参考答案】: B10.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性【参考答案】: B11.做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
A.制度管理和人性管理B.显性与隐性C.定量与定性D.结果与过程【参考答案】: BCD12.目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
A.指向性B.社会性C.可行性D.层次性【参考答案】: ABCD13.教育政策的社会制约因素有（）。
A.历史因素B.政治因素C.经济因素D.教育因素【参考答案】: BCD14.按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。
A.目标的确定B.目标的实施C.目标的完善D.成果的评估【参考答案】: ABD15.教育政策的特点包括（）。
A.指向明确性B.相对稳定性C.广泛影响性D.政党意志性E.法律效应性【参考答案】: ABCDE16.教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。
A.容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面B.不利于调动地方办学的积极性C.不利于制定统一的教育发展规划D.容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面【参考答案】: ABD17.叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。
A.专业精神B.教育理念C.专业知识D.专业能力E.专业智慧【参考答案】: ABCDE18.人际关系学说所涉及的管理心理的理论课题有（）。
A.个体行为激励理论B.团体行为理论C.组织行为理论D.领导行为理论E.个性假设理论【参考答案】: ABCDE19.从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A.认识性冲突B.情感性冲突C.利益性冲突D.现实性冲突【参考答案】: ABC20.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（）。
A.组织B.协调C.指导D.激励E.教育【参考答案】: ABCDE21.科学化管理原理包括（）。
A.系统原理B.人本原理C.组织原理D.动态原理【参考答案】: ABD22.经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
A.科学B.教育C.技术D.管理【参考答案】: ACD23.教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。
A.有利于教育行政的专业化B.有利于对教育事业进行科学管理C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D.有利于发挥政府办教育的积极性【参考答案】: AB24.管理的自然属性表现在（）。
A.普遍性B.技术性C.政策性D.共同性【参考答案】: ABD25.学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。
A.管理目标与教育目标吻合B.学校总体目标与部门目标一致C.管理者与被管理者在目标上的整合D.管理方法与手段的一致【参考答案】: ABC26.学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。
A.说理教育B.榜样示范C.实际锻炼D.情感陶冶E.评比表扬【参考答案】: ABCDE27.确定学校管理目标的依据有（）。
A.社会性质B.学校的教育目标C.管理活动的规律D.学校的现实状况【参考答案】: ABCD28.强制性影响力的构成要素有（）。
A.职位因素B.传统因素C.资历因素D.知识因素【参考答案】: ABC29.学校管理中行政方法的特性包括（）。
A.权威性B.强制性C.时效性D.垂直性【参考答案】: ABCD30.实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。
A.决策权B.指挥权C.财经权D.监督党支部工作权E.人事权【参考答案】: ABCE31.设置教育组织机构的原则有（）。
A.目标一致原则B.任务归一原则C.因能授权原则D.机构精简原则 E.渠道畅通原则【参考答案】: ABDE32.泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
A.动作B.活动C.时间D.工具【参考答案】: AC33.教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
A.有利于统一国家的教育方针、政策B.有利于制定统一的教育发展规划 C.有利于调动地方办学的积极性和主动性 D.可促进各地教育标准的统一【参考答案】: ABD34.法国的亨利．法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。
A.错误B.正确【参考答案】: B35.在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A.错误B.正确【参考答案】: A36.泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。
A.错误B.正确【参考答案】: A37.马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论。
A.错误B.正确【参考答案】: B38.韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次,高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员,主要职能是做实际工作。
A.错误B.正确【参考答案】: A39.学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。
A.错误B.正确【参考答案】: A40.现代管理理论的“丛林”学派是指在古典管理理论学派和行为管理学派之后,特别是在第一次世界大战之后出现的现代西方管理理论的一些学派。
A.错误B.正确【参考答案】: A41.法约尔的决策理论更是指出：合理的,科学的决策是组织效率的关键。
A.错误B.正确【参考答案】: A42.施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。
A.错误B.正确【参考答案】: B43.学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。
A.错误B.正确【参考答案】: B44.行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。
A.错误B.正确【参考答案】: A45.调查研究是一切领导工作的基础。
A.错误B.正确【参考答案】: B46.广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。
A.错误B.正确【参考答案】: A47.管理是一门艺术,是就这门学科的知识理论体系讲的。
A.错误B.正确【参考答案】: A48.马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要, 安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次A.错误B.正确【参考答案】: A49.古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理就是决策。
A.错误B.正确【参考答案】: A50.《有效的管理者》一书的作者是彼得．杜拉克。
A.错误B.正确【参考答案】: B。