人教版五年级上册美术色彩的对比
【美术】新人教版5五年级上册课件：1色彩对比课件(66张)
对比色相对比
互补色相对比
色相对比（近似色）
色相对比（一对补色）
色相对比（三对补色）
色相对比（两对补色）
色相对比（两对补色）
色相对比（两对补色）
色相对比（近似色）
色相对比（类似色）
2.明度对比
（1）明度对比是指色彩间深浅层次的对比。 由于色彩的明度概念包括着两个内容：一是 指同一种色之间的明度差,一是指不同色之 间的明度差，所以明度对比也包含着相当丰 富的内容。 （2）以黑白灰系列的9个明度阶段为基本标准 可进行明度对比强弱的划分。 白（9）、 黑 （1） 7-9高调（高明度） 4-6中调（中明度） 1-3低调（低明度） 色彩间明度差别的大小决定这明度对比的强弱。
4 6 5
中短调：中调的弱对比效果。有朦胧、含蓄、 模糊感，显得平板，清晰度差。
5 2 6
中中调：中调的中对比。有丰富、饱满感。
明 度
对 比
9 1 2
低长调：低调的强对比。有强烈的爆发性、深沉的、 压抑的、苦闷的感觉。
4 1 2
低短调：低调的弱对比。它阴暗、低沉、有分量，常 显得迟钝、忧郁，有使人透不过气的感觉。
色彩的对比
一、色彩三属性的对比
1、色相对比
不同颜色并置，在比较中呈现色相的差异，称为色相对比。
（1）同类色对比：在色相环中15度以内的对比（弱对比） （2）近似色对比：两互颜色在色相环上的距离15度以上， 45度左右的对比（中弱对比）
（3）对比色对比：两色在色相环上的距离在130度左右 的对比（中强对比）
低中调：低调的中对比，对比朴素、厚重、有力度， 设计中常被认为是男性色调。
2 5 1
明度对比（高短调、中中调、中短调、低长调）
人教版美术五年级上册色彩的对比课件(共31张PPT)
可以采取什么方法使 其色彩感觉更加协调 呢？
方法一：
降低ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方纯度
（原图）
（降低绿色的纯度）
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
1.降低一 方纯度
方法二：
加入同一种颜色
（原图）
(同时加入黄色后的效果)
设计师用了什么方法使室内色彩感觉协调？
对照色：色相的性质相反，
光度明暗悬殊的色彩。
·
常用的三对对照色
色相环上相距180度的颜色互为补色，都是对照色。
黄与紫是一对对照色，面积相等放在一起，我们 的视觉感觉怎样？
------令人目眩、强烈的排挤感等
如果同时加入相同量的一种颜色，如白或其他色 相，这时我们会感觉怎样？
对照效果
调和效果
对照色的协调方法: 补色协调法
2、对照色的协调方法：补色对照 1.降低一方纯度 2.加入同一色彩 3.用中性色间隔 4.改变面积比例
对照色在生活中的应用
对照色不仅是只有在 艺术作品中才有用处， 它在存在于我们生活 的点点滴滴。
家装
怎么样，这双鞋 你喜欢吗？为什 么？
鲜花与花瓶
在黄色花瓶的衬托下， 紫花显得更加鲜艳。
酒瓶
对照色在酒瓶上的应用。
作者用了什么方法使画面色彩感觉协调？
3.用中性色 间隔
方法四：
改变面积比例
（原图）
（增大了绿色的面积，减小了 红色的面积）
画家用了什么方法使画面色彩感觉协调？
4.改变面积 比例
找一找
绿色一方 纯度降低
加入白色 降低纯度
找一找
使用中性色间隔
找一找
改变面积比例
五年级上册美术教案第1课《色彩的对比》人教新课标(2023秋)
（3）理解色彩对比在艺术作品中的作用：学生可能难以理解色彩对比在艺术创作中的审美价值。
突破方法：赏析著名美术作品，分析色彩对比在其中所起的作用，提高学生的审美鉴赏能力。
（4）小组合作与沟通：在小组讨论、评价过程中，学生可能存在沟通不畅、协作不力等问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩对比的基本概念。色彩对比是指两种或两种以上的颜色放在一起产生的视觉现象。它是视觉艺术中一种非常重要的表现手法。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅运用了色彩对比的画作。这个案例将展示色彩对比在实际中的应用，以及它如何增强作品的视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明度对比、纯度对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
突破方法：教师提前设定讨论话题，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助学生深入理解色彩对比的知识，提高创作实践能力，培养审美素养和团队协作精神。在教学过程中，教师应针对重点内容进行讲解和强调，针对难点采取有效方法帮助学生突破。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
五、教学反思
在上完《色彩的对比》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对色彩对比的概念有了基本的认识，他们能够通过观察生活中的实例，感受到色彩对比带来的视觉冲击。但在实际操作中，如何运用色彩对比来创作出满意的作品，学生们还存在一定的困难。
在讲授过程中，我尽量用简洁明了的语言解释色彩对比的类型和原理，并通过案例分析让学生们直观地感受到色彩对比的效果。然而，理论知识的传授与实践操作的指导之间仍存在一定的差距。为了更好地帮助学生掌握色彩对比的应用，我考虑在今后的教学中增加一些互动环节，例如邀请学生们上台演示色彩搭配，让大家一起分析其效果，从而提高他们的实践能力。
最新人教版五年级美术上册《色彩的对比》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《色彩的对比》优质教案教学设计一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。
人教版美术五年级上册《色彩的对比》教学设计
人教版美术五年级上册《色彩的对比》教学设计一. 教材分析《色彩的对比》是人教版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
通过学习，学生能够认识色彩对比的概念，了解色彩对比的类型和特点，以及掌握色彩对比在绘画和设计中的应用方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和运用能力。
但部分学生可能对色彩对比的概念和应用方法还不够了解，需要通过课堂学习和实践来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩对比的基本知识。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力。
3.引导学生运用色彩对比原理进行绘画和设计实践。
四. 教学重难点1.色彩对比的概念和类型。
2.色彩对比的特点和应用方法。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，以引导学生主动探究、积极参与，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.设计案例、图片等教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。
2.呈现（10分钟）讲解色彩对比的概念、类型和特点，通过示范法演示色彩对比在绘画和设计中的应用方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用色彩对比原理进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互评价，总结色彩对比的运用心得。
教师点评并总结，强调色彩对比在绘画和设计中的重要性。
5.拓展（10分钟）引导学生思考色彩对比在生活中的应用，举例说明色彩对比在广告、服装、环境等方面的作用。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调色彩对比的概念、类型和应用方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于色彩对比的绘画作业，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（课堂结束后）根据教学内容，设计简洁明了的板书，便于学生回顾和记忆。
人教版五年级美术上册 色彩的对比(教案)
色彩的对比教学设计
一、欣赏。
1.色相环中，相对的两个颜色互为对比色。
2.画家的作品又是怎样运用对比色的呢？
夜晚的咖啡馆油画梵高荷兰。
二、探索发现。
1.使作品中对比色变和谐的方法：改变一方色彩面积大小。
2使对比色变和谐的方法：改变色彩的明度或纯度。
3用黑、白、金、银、灰色等色线分隔色块，能使对比色更和谐。
三、欣赏。
1.红色的和谐油画马蒂斯法国。
2.猜猜图中用了什么方法，使对比色变和谐呢？
1）用白色分隔色块。
2）降低紫色、蓝色、黄色的纯度。
看到这里，你准备好进行创作表
现了吗？
四、尝试表现。
请你运用对比色完成一幅作品。
创作提示：
1.运用撕纸，剪纸或绘画的方法完成作品。
2.运用课堂中学到的方法，使对比色变和谐。
人教版五年级美术上册第1课《色彩的对比》教学设计
第1课《色彩的对比》教学设计教材分析：《色彩的对比》是一节色彩知识课。
色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比。
色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。
有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。
本课教学的重点是让学生学习与感受色相之间产生的较为强烈的对比。
教学目标：1.学习色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。
2.欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美。
3.大胆尝试运用对比色进行美术创作。
重点难点：结合实际生活让学生理解什么是色彩的对比，感受学习色彩对比的重要性。
教学过程：⑴理解什么是对比和什么是色彩的对比。
⑵观看课件，观察生活中及美术作品中色彩的对比，理解色彩之间存在对比的意义。
通过欣赏身边的色彩或是美术作品中的色彩让学生思考“如果世间万物只有一种色彩你会感觉怎样？”让学生明白正是因为色彩之间的对比作用，所以我们的世界才是现在这样的五彩斑斓，充满活力。
抓住重点，学习色彩对比的知识。
色彩的对比分色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等本节课所学的色彩对比主要是指色彩之间所呈现的比较强烈的色相对比。
色相对比是指因色相之间的差别而形成的对比。
这种对比在生活及美术作品中无处不在，在各种不同颜色的对比中，以红与绿、蓝与橙、黄与紫之间形成的对比最为强烈，由于它们之间是互为补色关系，所以我们称之为补色对比。
教学时，可以先从补色对比入手进行教学，着重引导学生感受比较强烈的色彩对比之美。
欣赏感受色彩对比之美，要从生活中来、到生活中去，一定要把色彩知识的学习与感受生活实际紧密地结合起来。
例如：可以带领学生欣赏色彩对比比较强烈的美术作品，引导学生思考讨论：绘画作品中都使用了哪些主要的颜色？这些颜色之间的对比程度怎样？你认为画家用这样的色彩对比想表达什么？画面上的色彩对比给你什么样的感受？指导学生用对比色创作美术作品。
人教版美术五年级上册《第1课 色彩的对比》教案2
人教版美术五年级上册《第1课色彩的对比》教案2一. 教材分析《第1课色彩的对比》是五年级的美术课，这一课主要让学生了解和掌握色彩的对比原理。
教材通过理论讲解和实际操作，使学生能够理解和运用色彩对比的知识，提高他们的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对色彩有一定的认识，但可能还没有系统地学习过色彩的对比。
因此，在教学过程中，需要注重理论的讲解和实践的结合，让学生能够更好地理解和运用色彩对比的知识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的对比原理。
2.培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧和创造力。
四. 教学重难点1.色彩对比原理的理解和运用。
2.学生对色彩的感知和审美能力的培养。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，注重理论讲解和实践操作相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和绘画技巧。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.彩色粉笔、画纸、画笔等绘画工具。
3.色彩对比的示例图片和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用彩色粉笔在黑板上画出一幅色彩对比强烈的画面，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《色彩的对比》。
2.呈现（10分钟）展示一些色彩对比的示例图片和作品，让学生观察和分析，引导学生了解色彩对比的概念和原理。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践操作，尝试运用色彩对比原理进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师总结学生的优点和不足，加深学生对色彩对比原理的理解和运用。
5.拓展（5分钟）引导学生思考和讨论色彩对比在实际生活中的应用，如服装、设计、广告等，拓宽学生的视野。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调色彩对比的重要性和运用方法。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后继续练习运用色彩对比原理进行绘画创作，提高他们的绘画技巧和审美能力。
教学过程每个环节所用的时间如上所示，总共为一节课的标准时间40分钟。
五年级上册美术教学设计-1《色彩的对比》 人教新课标
五年级上册美术教学设计-1《色彩的对比》一、教学目标通过本课的学习，学生能够：1.了解色彩对比的概念；2.熟悉色彩对比的分类；3.能够掌握色彩对比的基本方法和技巧；4.培养学生的观察力和颜色感受力；5.培养学生的创造能力和想象力。
二、教学重点1.色彩对比的概念；2.色彩对比的分类；3.色彩对比的基本方法和技巧。
三、教学难点1.培养学生的观察力和颜色感受力；2.培养学生的创造能力和想象力。
四、教学内容与方法1.内容本课要求学生学习色彩对比的相关知识和技巧，熟悉色彩对比的分类以及如何运用色彩对比来表现画面效果。
本课的内容主要包括以下三个方面：1.了解色彩对比的概念；2.熟悉色彩对比的分类；3.学习利用色彩对比来表现画面效果。
2.方法本课将采用下列教学方法：1.示范教学法。
教师在黑板上讲解色彩对比的相关知识，并通过实际绘画示范向学生进行演示；2.问答讨论法。
让学生积极参与课堂的问答讨论和小组交流，促进学生之间的相互借鉴和相互交流； 3.团队合作法。
通过小组合作的方式，让学生分工合作，相互协作，完成课堂绘画任务。
五、教学过程1.导入环节教师介绍本课的学习内容和重要意义，并向学生提出有关色彩对比的问题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解环节1.讲解色彩对比的概念。
教师以黑板为工具，向学生展示色彩对比的基本概念，并且让学生理解其作用；2.讲解色彩对比的分类。
教师向学生介绍和解释颜色的对比方法，如互补对比、同色对比、邻近对比、明暗对比等； 3.讲解色彩的配色原则。
教师简单介绍配色理论，让学生明白颜色对画面的影响和作用。
3.操作环节1.操作练习。
在讲解环节后，教师跟学生一起练习，在黑板上画出对比强的情况并带领学生分析其原因；2.小组讨论。
学生按照教师的指导，形成小组合作，互相讨论如何使用对比色彩来表达情感。
4.总结环节教师和学生一起总结本节课的学习内容，梳理关键点，作为下节课的预习。
六、教学评价针对本课的教学目标，可以从以下几个方面对学生的学习进行评价：1.通过学生的纪律表现来评判学生是否对于课堂的学习内容表现出兴趣和主动性；2.通过作业内容来评判学生对于本课学习内容的掌握程度；3.通过课后小组讨论，评估学生对于配色原则和颜色对比的了解情况；4.通过课后听取学生的意见和反馈，反思提高本节课的授课水平。
五年级上册美术教案-色彩的对比人教版
-在实际操作中，如何将色彩对比理论灵活运用，突破固有的创作思维，实现个性化表达。
举例解释：
-针对学生在创作中难以把握各种对比关系的协调，教师可通过案例分析、示范操作等方法，引导学生逐步掌握色彩搭配技巧。
-在探讨色彩情感表达时，教师可通过讲解色彩的象征意义，帮助学生理解不同色彩对比对情感的影响，如暖色对比给人温暖、热烈的感觉，冷色对比给人冷静、清新的感觉。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调明度对比、色相对比这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，例如冷暖色调的搭配如何影响画面情感。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩对比相关的实际问题，如如何在画作中运用色彩对比表达情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生通过调色实践，观察不同色彩对比产生的视觉效果。
五、教学反思
在今天这节课中，我们探讨了色彩的对比，我发现在教学过程中，同学们对于色彩对比的概念和应用表现出了浓厚的兴趣。大家积极互动，课堂氛围十分活跃。但在教学过程中，我也注意到了一些值得反思的地方。
首先，关于理论讲解部分，我可能没有将色彩对比的概念讲解得足够透彻。在课后，我需要思考如何用更通俗易懂的语言和生动的例子来阐述这些概念，让同学们更容易理解和接受。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解色彩对比的基本概念：明度对比、色相对比、纯度对比，并掌握其在美术作品中的应用。
-学会分析名作中的色彩对比运用，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等，从中汲取创作灵感。
-掌握运用色彩对比表达个性和情感的方法，进行绘画创作实践。
五年级上册美术教案 第1课《色彩的对比》人教新课标
五年级上册美术教案第1课《色彩的对比》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够理解并识别色彩对比的概念。
2. 学生能够运用色彩对比的知识创作美术作品。
3. 学生能够描述和评价色彩对比在美术作品中的作用。
过程与方法1. 学生通过观察和实验，探索色彩对比的效果。
2. 学生通过创作活动，实践色彩对比的应用。
3. 学生通过小组讨论，分享和学习色彩对比的技巧。
情感、态度和价值观1. 学生培养对色彩对比的兴趣和好奇心。
2. 学生发展审美感知和艺术欣赏能力。
3. 学生增强合作意识和创新精神。
教学内容1. 色彩对比的概念：介绍色彩对比的基本概念，包括色相对比、明度对比和纯度对比。
2. 色彩对比的效果：讲解色彩对比在视觉和心理上的效果，如突出、动感、空间感等。
3. 色彩对比的应用：展示和分析色彩对比在绘画、设计等领域的应用实例。
4. 色彩对比的创作：指导学生运用色彩对比进行美术创作，如绘画、拼贴等。
教学重点与难点教学重点1. 学生理解和掌握色彩对比的基本概念。
2. 学生能够运用色彩对比创作美术作品。
3. 学生能够评价和欣赏色彩对比在美术作品中的应用。
教学难点1. 学生对色彩对比的深入理解和灵活应用。
2. 学生在创作中恰当运用色彩对比，达到预期效果。
3. 学生对色彩对比的审美评价和艺术欣赏。
教具与学具准备1. 教具：色彩对比的图片、PPT、色彩卡片、美术作品实例。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术创作材料。
教学过程1. 导入：通过展示色彩对比强烈的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解色彩对比的概念、效果和应用，结合实例进行分析。
3. 实践：学生进行小组活动，探索和实验色彩对比的效果。
4. 创作：学生独立或合作创作美术作品，运用色彩对比。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：总结本课的学习内容，强调色彩对比在美术创作中的重要性。
板书设计1. 《色彩的对比》2. 提纲：- 色彩对比的概念- 色彩对比的效果- 色彩对比的应用- 色彩对比的创作3. 关键词：色相对比、明度对比、纯度对比、突出、动感、空间感等。
五年级上册美术教案第1课色彩的对比▏人教版(秋)
五年级上册美术教案第1课色彩的对比▏人教版（秋）一、教学目标：1.了解色彩对比在美术创作中的作用。
2.掌握色彩对比的基本方法。
3.培养学生对色彩对比的敏感性和创造性。
二、教学重难点：1.色彩对比的基本方法。
2.培养学生对色彩对比的创造性。
三、教学准备：1.教师准备：电脑、投影仪、展示板、彩色纸、色彩鲜艳的图片。
2.学生准备：铅笔、彩色铅笔、彩色纸。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师展示色彩鲜艳的图片，引导学生观察并简单描述其中的色彩对比。
2.教师提问：你们看到了哪些颜色？这些颜色之间有什么不同？Step 2：讲解（10分钟）1.教师简要介绍色彩对比的概念和作用。
2.教师引导学生讨论色彩对比的种类和表现方式，如互补色对比、冷暖色对比、明暗对比等。
Step 3：实践（25分钟）1.教师组织学生进行实践活动，在彩色纸上绘制不同色彩对比的作品。
2.教师提供指导和帮助，并鼓励学生尝试不同的色彩对比方式。
3.学生在完成作品后，展示和分享自己的作品，同时欣赏他人作品并提供意见和建议。
Step 4：总结归纳（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，总结色彩对比的基本方法和作用。
2.教师提问：你们在绘制作品的过程中有什么新的感受？为什么色彩对比在美术创作中很重要？五、课堂作业：1.让学生在家中找出一些色彩对比鲜明的物品，并拍照或画下来。
2.要求学生写一段话，描述这些物品的色彩对比和自己的感受。
六、教学反思：通过本堂课的教学，学生对色彩对比有了更深入的认识，并在实践中得到了运用。
教师在教学过程中注重学生的积极参与和创造性，使学生的兴趣得到增强，也提高了学生的艺术素养和创造能力。
五年级美术上册第1课色彩的对比精选教学PPT课件1新人教版
降
加
低
入
一
同
方
中
变
性
面
色
积
间
比
隔
例
想一想： 这组色
彩属于那种 色彩对比， 有用了哪些 方法调和？
1.色相对比
纯度对比
最低纯度： 最高纯度：
明度对比
冷暖对比
色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩 对比的例子？
色相对比突出色彩之间的对比，效果绚丽，鲜明多彩
家装
醒目的公共设施
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
人教版小学五年级美术上册 《色彩的对比》精品课件
艺术作品中的色彩对比
反对虐待儿童 招贴画 德国
大师的作品
大师的作品
思考以下的问题
• 日常生活中常见到的强烈对比色有哪些？ • 运用对比色会产生什么样的美感？
思考
• 对比色强烈会使画面不协调，如何中和对比色呢？
同学的作品
瓶花（分析作品中的色彩）
同学的作品
无题（分析作品中的色彩）
同学的作品
同学的作品
同学的作品
艺术创作
• 创作要求： • 运用对比色设计创作一幅作品，注意色彩
要鲜明，画面要整洁。
想一想 说一说
• 这样设计的好处？
想一想 说一说
• 这样设计的好处？
上面两幅图，哪幅更亮丽、吸引人？
色彩的对比
观察
观察色相环，说一说哪些颜色对比比 较强烈？
观察
在色相环上，连个相对的 颜色互为对比色。如红与 绿色、橙与蓝色、黄与紫 色。
生活中的色彩对比
生活中的色彩对比
生活中的色彩对比
艺术作品中的色彩对比
阴阳鱼 苗族鸡毛条裙局部
艺术作品中的色彩对比
一家人 油画 现代 赵海天
五年级上册美术教案 -1色彩的对比 人教新课标
五年级上册美术教案－1：色彩的对比教学目标- 知识与技能：让学生了解和掌握色彩对比的基本概念，学会运用对比色来创作出富有视觉冲击力的美术作品。
- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对色彩对比的感知能力，提高他们的美术创作技能。
- 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，增强审美意识。
教学内容- 色彩对比的概念：介绍色彩对比的含义，包括色相对比、明度对比、纯度对比等。
- 色彩对比的效果：讲解色彩对比在美术作品中的应用，如何创造出强烈的视觉冲击力。
- 色彩对比的实践：指导学生进行色彩对比的实践练习，创作出自己的美术作品。
教学重点与难点- 重点：让学生理解和掌握色彩对比的概念，学会在实际创作中运用。
- 难点：如何引导学生正确运用色彩对比，创作出有美感和视觉冲击力的作品。
教具与学具准备- 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、PPT课件、美术作品示例。
- 学具：每位学生准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
教学过程1. 导入：利用PPT展示一些运用色彩对比的美术作品，引导学生观察并提问，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解色彩对比的概念、类型和应用，结合具体作品进行分析，让学生理解色彩对比在美术创作中的重要性。
3. 实践：分组进行色彩对比的实践练习，学生尝试运用所学的知识进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计- 五年级上册美术－1：色彩的对比- 内容：- 色彩对比的概念- 色彩对比的类型- 色彩对比的应用- 实践练习要求作业设计- 作业：学生运用色彩对比进行一幅美术作品的创作，要求作品具有一定的视觉冲击力。
- 提交方式：下次课时提交，进行展示和评价。
课后反思通过本节课的学习，学生是否能够理解并掌握色彩对比的概念，是否能够在实践中正确运用色彩对比，创作出有美感和视觉冲击力的作品。
需要针对学生的学习情况进行反思，以便更好地进行后续的教学。
小学美术五年级上册1《色彩的对比》课件
同学的作品
瓶花（分析作品中的色彩）
同学的作品
无题（分析作品中的色彩）
同学的作品
同学的作品
同学的作品
艺术创作
• 创作要求： • 运用对比色设计创作一幅作品，注意色彩
要鲜明，画面要整洁。
拓展：对比色在生活中的运用
欣赏下面几 幅作品，说说他 们的用色有什么 特点？
第1课
色彩的对比
想一想 说一说
• 这样颜色设计的好处？
想一想 说一说
这样颜色设计的好处？
想一想 说一说
• 这样设计的好处？
上面两幅图，哪幅更亮丽、吸引人？
观察
观察色相环，说一说哪些颜色对比比 较强烈？
观察
在色相环上，连个相对的 颜色互为对比色。如红与 绿色、橙与蓝色、黄与紫 色。
生活中的色彩对比
生活中的色彩对比
生活中的色彩对比
艺术作品中的色彩对比
阴阳鱼 苗族鸡毛条裙局部
艺术作品中的色彩对比
一家人 油画 现代 赵海天
艺术作品中的色彩对比
反对虐待儿童 招贴画 德国
大师的作品
大师的作品
思考以下的问题
• 日常生活中常见到的强烈对比色有哪些？ • 运用对比色会产生什么样的美感？
思考
色彩艳丽
色彩对比四：、来色自彩不对同比颜色间存在
的比较关系，它形成色彩艺术的 真正动力。
1.补色对比
2.色相对比 3.明度对比
4.纯度对比 5.冷暖对比
1.补色对比
互补色：色环中相隔180度的两色。 如：红与绿、黄与紫、橙与青。
：
欣赏画 面，你会有 什么感觉？
降
加
低
人教版美术五年级上册《色彩的对比》说课稿
人教版美术五年级上册《色彩的对比》说课稿一. 教材分析《色彩的对比》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要目的是让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，培养学生的色彩感知能力和创新意识。
教材通过理论讲解和实际操作，使学生掌握色彩对比的概念、类型和应用方法。
教材内容丰富，难度适中，适合五年级学生的认知水平。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的色彩认知和绘画基础，对色彩有一定的感知和理解。
但部分学生可能对色彩对比的概念和应用还不够清晰，需要在教学中加以引导和培养。
此外，学生的创新意识和实践能力也需要通过教学得到进一步的提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解色彩对比的概念、类型和应用方法，提高色彩感知能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣和人文素养。
四. 说教学重难点1.重点：色彩对比的概念、类型和应用方法。
2.难点：色彩对比在实际绘画中的创新运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀色彩对比作品，激发学生的兴趣，引导学生思考色彩对比在绘画中的重要性。
2.新课讲解：讲解色彩对比的概念、类型和应用方法，让学生了解并掌握基本知识。
3.实践环节：学生分组进行色彩对比实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创新展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相评价，教师总结评价。
5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调色彩对比在绘画中的重要性，激发学生课后继续探究的兴趣。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.色彩对比的概念、类型和应用方法。
2.色彩对比在实际绘画中的创新运用。
3.教学重点、难点。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对色彩对比知识的掌握程度。
《第1课色彩的对比》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12五年级上册
《色彩的对比》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标是让学生掌握色彩对比的基本概念，能够识别并运用不同色彩的对比关系。
通过学习，学生将能够：1. 了解色彩的三大要素（色相、明度、饱和度）；2. 学会分辨色彩对比的类型，如强对比、中对比和弱对比；3. 初步运用色彩对比于简单的绘画作品中，提升作品的艺术表现力。
二、教学重难点本课教学的重点是色彩对比的概念及其分类，难点在于如何引导学生理解并运用色彩对比于实际创作中。
教学将着重于：1. 讲解色彩对比的原理及其在美术作品中的作用；2. 通过实例分析，让学生感受不同色彩对比的效果；3. 指导学生尝试运用色彩对比进行简单的创作实践。
三、教学准备为确保本课教学的顺利进行，需要准备以下教学工具和材料：1. 色彩轮、色卡等色彩教具；2. 美术教材及色彩对比的范例图片；3. 绘画工具（如水彩笔、颜料、调色盘等）；4. 投影仪或多媒体设备用于展示教学内容。
通过上述准备，我们将为学生营造一个生动、直观的学习环境，助力学生更好地掌握《色彩的对比》这一课程的知识点。
四、教学过程：一、导入新课在课程的开始，教师首先会通过展示一系列色彩对比鲜明的图片，引导学生观察并感受色彩的魅力。
这些图片可以是自然风景，如日出日落、蓝天白云与绿叶等，也可以是生活中的物品，如彩色的气球、缤纷的果盘等。
教师将询问学生：“你们看到了哪些颜色？这些颜色给你们带来了怎样的感受？”这样的提问旨在激发学生的兴趣，并让他们初步感知色彩的对比。
二、新课讲解接下来，教师将详细讲解色彩的对比概念。
首先，解释什么是色彩的对比，包括色相对比、明度对比和饱和度对比等。
然后，通过具体的例子，如红与绿、黄与蓝等，让学生直观地感受不同色彩对比带来的视觉效果。
此外，教师还可以引导学生思考如何在生活中运用色彩对比，如服装搭配、家居装饰等。
三、实践操作在实践操作环节，教师会让学生动手实践，通过绘画的方式感受色彩的对比。
首先，教师可以给学生发放颜色卡片，让学生自行选择对比色进行搭配。