《又是一年三月三--放风筝》主题班会主持词
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《又是一年三月三--放风筝》
主题班会
五四小学五年级(2)班队会程序:
一.各小队整队报告人数
二.出队旗, 敬队礼
三.唱队歌.
四.宣布队会开始:
活动目的:
1、知道风筝借助风力能在空中飞行的道理。
2、了解中国的风筝制作是劳动人民指挥的结晶,激发自豪感。
3、了解关于风筝的知识,逐步让学生了解风筝、喜欢风筝,掌握放风筝的方法。
活动过程
男:在春天的天空里,最美丽的精灵莫过于漫天飞舞形态各异的一只只风筝。
女:春天的大地开满美丽的花朵,而风筝无疑是天空绽放的奇丽花朵。
男:五四小学五(2)班《又是一年三月三--放风筝》主题班会正式开始
女:从大家荡漾着的表情就知道大家非常期待!
男:风筝作为一种民间文化一直延续至今。
女:风筝又是:和平的使者、自由的象征,昭示着团结,寄寓了人类的美好理想。男:现在让我们来了解一下这次的主角:风筝!
女:风筝最早出现在我国,是我国五千年灿烂文化所凝结的瑰宝。
男:从隋唐开始,人们用纸来制作风筝,并且得到了普及。
女:“折竹装泥燕,添丝放纸鸢。”当时的风筝不仅白天放,夜间也能放。
男:宋代,放风筝已成为流行于民间。放风筝对保护视力极为有益,减轻近视眼。女:从古至今,风筝不仅是一种供人们娱乐的物品更是一种强身健体的运动。
男:介绍了这么多,大家还想进一步了解风筝吗?下面大家一起来比一比谁了解风筝的知识最多
(主持人提问,同学抢答或提问回答)
女:1、风筝的发明者是(A) A墨子 B 韩非 C鲁班
男:2、风筝源于哪个朝代(B) A商朝B春秋 C唐朝
女:3、世界风筝之都是(B) A淄博 B潍坊 C济南
男:4、中国风筝的历史有多少年了(B) A 1000多年B 2000多年 C 500多年女:5、制作风筝的材料一般是(ABC) A 纸 B 竹片 C尼龙布
男:6、中国四大风筝之都是——北京、(潍坊)、南通、天津
女:7、风筝上天的两个条件:1. 扬力作用 2.风筝要在(有风的)天气下,风筝才能放飞
男:8、潍坊风筝分为那三个派别:传统民间派、传统艺匠派、(现代创新派)女:9、“碧落秋方静,腾空力尚微。清风如可托,终共白云飞。”这首诗的题目
是(纸鸢yuan)
男:10、风筝按结构可分五大类:硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝、桶形风筝、板子风筝
女:关于风筝,你认为是对还是错。11、风筝最早叫纸鸢(yuan)(对)
男:12、唐代——将被用于军事上的风筝,已渐转化为娱乐用途,并于宫庭中出放风筝. (对)
女:13、中国风筝的四大产地为北京、天津、潍坊、南通,其中又以北京、潍坊两地的风筝最为著名。(对)
男:14、从唐宋开始,中国风筝向世界流传,先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家,然后传到欧洲和美洲等地。(对)
女:15、明代——把放风筝做为锻炼身体的功能,百姓在清明节时,将风筝放的高而远,然后将线割断,让风筝带走一年所积之霉气。(错,是宋代)男:16、中国传统的风筝一般分为硬翅、软翅、板子、串子、立体(筒形)等几类,按地域和风格又分为潍坊、天津、南通、北京等地方特色的风筝。(对)
女:17、美国也有放风筝的故事,当时的人们以为雷电与闪光,是宗教上神的怒吼而生恐惧,富兰克林则利用风筝,证明了雷电与闪光是空中放电的现象,而发明了避雷针。(对)
男:18、风筝最早起源于中国,最早的风筝是由古代哲学家墨子制造的。(对)女:19、串式风筝是把几只相同或不相同的风筝,象冰糖葫芦似地栓在一根或多根在线,串连起来放飞。龙头蜈蚣风筝属于串式风筝。(对)
男:20、板子风筝即人们传说的平面形风筝。(对)
女:21、在放飞风筝的过程中,常会遇见:翻转下跌、侧飞、摇摆、前俯后仰、旋转等故障(对)
男:22、风筝起源于战国时期。据《韩非子.鲁问》篇记载,“公输般竹木为鹊,成而飞之,三日不下”;(错,应该是《墨子.鲁问》记载)
女:谢谢同学们的参与和精彩的抢答!
男:风筝,是一种自由的象征。看着那一只只可爱的风筝在狂风中翩翩起舞,它翱翔在天际,领略着狂风。
女:我们立志要像风筝那样,能战胜一次次逆风的考验,一次次的砺练自己,我们要做飞得最高的风筝。
男:最后我们给大家一些风筝放飞的要点和注意点,大家可以做个参考。
女: 1.一个人放:拉着风筝逆风奔跑,注意风筝上升的状况,同时感觉风劲是否够足,风筝向上爬升时,就可以停下脚步慢慢放线了;
男:2.两个人合作时:风筝线先放出30米左右,看准风向与风力,一个人把风筝轻轻向上抛起,另一个人注意控制线圈的收放。
男:大家在放风筝时候要特别注意安全。机场旁、电线杆附近、火车道旁、高楼顶或闪电时,绝对不可以放风筝,最好戴上一副手套,以免割伤手。
女:风筝线因如果断掉的话,要把断线全部回收,不要随手乱扔!
男:《又是一年三月三--放风筝》主题班会结束
下面请辅导员老师讲话,大家掌声欢迎。
退旗:敬礼
中队长宣布队会宣布结束。