小班数学-动物朋友去游玩
幼儿园小班数学教案范文《动物朋友去游玩》
幼儿园小班数学教案范文《动物朋友去游玩》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数学概念“1、2、3”。
2.培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。
3.培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在故事情境中感知数学概念“1、2、3”。
2.教学难点：引导幼儿用完整的语言表达观察到的动物数量。
三、教学准备1.教具准备：动物图片、数字卡片、画笔、纸张。
2.环境准备：布置一个充满动物元素的活动室。
四、教学过程1.导入教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.故事情境教师讲述《动物朋友去游玩》的故事，引导幼儿在故事中找出数学概念“1、2、3”。
3.活动一：动物数量大比拼教师将动物图片随机摆放在地上，引导幼儿找出数量为“1”的动物，并将数字卡片“1”放在相应位置。
以此类推，找出数量为“2”和“3”的动物，并摆放数字卡片。
4.活动二：动物数量排序教师出示一组动物图片，引导幼儿按照数量从小到大排序。
教师与幼儿一起用完整的语言描述排序过程，如：“小猫有1只，小狗有2只，小鸡有3只。
”5.活动三：动物数量绘画教师发放纸张和画笔，引导幼儿画出自己喜欢数量的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿用数字表示动物数量。
教师与幼儿一起分享在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的物品，用数字表示它们的数量。
2.环境创设：在活动室内布置动物数量的展示区，让幼儿随时观察、学习。
六、教学反思1.本节课通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知数学概念“1、2、3”。
2.教师注重引导幼儿用完整的语言表达观察到的动物数量，培养了幼儿的语言表达能力。
3.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的参与度。
4.教学延伸部分，让幼儿将数学知识融入日常生活，激发了幼儿的学习兴趣。
通过本节课的教学，教师认为达到了预期的教学目标，幼儿在活动中积极参与，对数学概念有了更深入的理解。
小班数学优秀教案及教学反思《动物朋友去游玩》
小班数学优秀教案及教学反思《动物朋友去游玩》教学目标1.能够理解“数量”的含义2.能够用数字表示出“数量”的大小3.能够正确地使用“多”、“少”、“相等”等词语教学内容本次数学课程将以故事《动物朋友去游玩》为背景，通过游戏、观察等多种方式，引导孩子了解“数量”这一概念，并学会正确使用“多”、“少”、“相等”等词语。
教学环节1.导入（5分钟）通过教师与学生一起讨论，引导孩子们知道故事主题并预习课程内容。
例如，教师可以问出“各位小朋友，你们喜欢动物吗？今天我们要一起做一件有关动物的事情，你们猜是什么呢？”等问题。
2.情境呈现（10分钟）通过PPT等资源，播放故事《动物朋友去游玩》。
教师在讲解故事中的内容时，要适时地对“多”、“少”以及其他数量概念进行解释。
3.数量认知（15分钟）通过游戏等形式，在场景中引导孩子们感受数量的多少差异，并学会用数字表示数量的大小。
例如，教师可以设计“石头埋藏游戏”，让孩子们在沙土中找出不同的石头，并用数字表示出每组石头的数量。
4.认知运用（15分钟）学生在自己的桌子上完成“可以拿多少个？”和“拿走多少会剩下几个？”等问题型作业。
这种作业形式可以带给孩子更多的实践机会，并在完成时巩固他们的认知。
5.总结提问（5分钟）通过提问等方式，检查孩子们对于本次课程内容的掌握情况。
例如，教师可以问出“小熊一次拍照拍了几张？这个数字是多少？”等问题。
教学反思1.教学环节设计上，可选用生活化的情景设置形式，创设形象化的教学环境，让孩子们更好地了解课程内容。
2.在教学过程中，可以多采用互动式的学习方式，如同声答题、合作游戏等，让孩子们更加积极参与进来。
3.针对一些较难的概念，可以增加视觉教具和多媒体资源，加强教学效果。
4.在教学结束后，及时总结孩子们的学习成果，切实掌握孩子们的掌握程度，及时调整教学内容和进度。
以上就是《动物朋友去游玩》数学优秀教案及教学反思，希望对老师们在教授数学课程中有所帮助。
幼儿园小班数学教案《动物朋友去游玩》含反思
幼儿园小班数学教案《动物朋友去游玩》含反思动物朋友去游玩活动目标：通过游戏，让幼儿能够在逐渐认识到数字的基础上，初步了解简单的加法和减法运算，并培养他们的观察能力和逻辑思维。
活动准备：1. 一块大的棋盘（可以用地板上的瓷砖来代替）2. 十个以上的小动物玩具（如小熊、小兔子、小鸟等）3. 数字卡片（1-10）4. 加号和减号卡片各一张活动过程：1. 导入：老师给每个幼儿分发一个数字卡片，让他们根据数字找到对应数量的动物玩具，例如数字是3，就找三只动物。
然后，让幼儿将动物玩具放在棋盘上，形成一个小动物园。
2. 游戏一：加法运算- 老师将两张数字卡片（1-10）交给两个幼儿，让他们一起计算数字的总和，并在棋盘上找到对应数量的动物玩具放置在一起。
- 老师鼓励幼儿用手指指着动物玩具，数数确认总数是否正确，以加深他们对数字之间关系的理解。
- 活动进行中，老师应该及时给予鼓励和帮助，确保每个幼儿的参与和理解度。
3. 游戏二：减法运算- 老师将两张数字卡片（1-10）交给两个幼儿，让他们一起计算数字的差，并在棋盘上找到对应数量的动物玩具摆放。
- 老师鼓励幼儿用手指指着动物玩具，数数确认差值是否正确，培养他们对数字之间的相对关系的理解能力。
- 活动进行中，老师应该适时引导幼儿发现规律，例如，当4减去2，结果就是2，他们可以通过数数动物玩具来验证答案。
4. 活动结束后，老师鼓励幼儿将动物玩具摆放整齐，并帮助他们清理活动区域。
活动反思：通过这个活动，我发现大部分幼儿能够积极参与，他们对数字的理解能力有了较大的提升。
尤其是在计算过程中，他们能够运用手指指着动物玩具进行数数，这让他们更加直观地理解了加法和减法的概念。
然而，也有少数幼儿对数字的理解仍存在困难。
对于这些幼儿，我会在以后的教学中加强对数字的教学，通过更多的实际操作和示范来帮助他们理解。
另外，我还计划在未来的活动中引入更多的数字概念，以加深幼儿对数字的认知。
总而言之，这个活动不仅能够帮助幼儿初步掌握加法和减法的概念，还能够培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物，知道它们的名称和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小鱼、熊猫、小鸭。
2. 数学概念：学习数量3以内的认知和排序。
三、教学准备：1. 教具：动物图片、数字卡片、排序卡片、动物园场景图。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
四、教学过程：1. 引入：教师出示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中看到的动物。
2. 认识动物：教师逐一出示动物图片，让幼儿说出它们的名称，并简单介绍动物的特征。
3. 学习数学概念：教师出示数字卡片，教幼儿认识数字3，并学习数的排序。
4. 实践活动：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物卡片。
五、作业设计：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，并尝试进行排序。
2. 自我展示：让幼儿在班级内展示自己制作的动物卡片，大家互相学习、交流。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 实践活动环节，教师要引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的作品。
3. 教学过程中，教师要注意培养幼儿的团队协作精神，让他们在合作中学习、成长。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和互动，评估幼儿对动物认识和数学概念掌握的程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手操作能力和创作能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对动物的喜爱程度和团队协作精神。
七、教学拓展：1. 组织幼儿去动物园实地参观，加深他们对各种动物的了解。
2. 开展“我是小小动物画家”比赛，鼓励幼儿发挥创意，画出自己喜欢的动物。
3. 进行家庭作业设计，让幼儿与家长一起开展数学游戏，提高他们的数学素养。
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够通过游戏认识不同的动物，并学会用数字表示动物的数量。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿在游戏中体验数学的乐趣，培养对数学的兴趣，增强合作意识。
二、教学内容1. 认识五种动物：小猫、小狗、小兔、小鸭、小鸟。
2. 学习数字1-5，并能够用数字表示动物的数量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够认识五种动物，学会用数字表示动物的数量。
2. 教学难点：让幼儿能够通过游戏情境，理解数字的意义，并能够灵活运用。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学。
2. 观察法：让幼儿观察不同动物的特征，培养观察能力。
3. 操作法：让幼儿动手操作，增强实践能力。
4. 交流法：鼓励幼儿积极参与交流，提高沟通能力。
五、教学准备1. 教具：动物卡片、数字卡片、玩具动物、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个充满趣味的游戏环境，激发幼儿的学习兴趣。
3. 经验：让幼儿在前期的生活和学习中，积累一定的观察和动手操作经验。
六、教学步骤1. 导入：教师出示动物卡片，引导幼儿认识五种动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：教师通过讲解和示范，让幼儿学习数字1-5，并教授如何用数字表示动物的数量。
3. 游戏环节：开展“动物朋友去游玩”的游戏，幼儿分组进行，每组有一个队长负责统计本组的动物数量。
4. 实践操作：幼儿分组进行操作，用画笔和数字卡片创作属于自己的动物数量统计图。
七、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏和操作环节的表现，评价幼儿对动物认识和数字运用的掌握程度。
2. 鼓励幼儿主动参与评价，让幼儿自我评估学习成果。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
八、教学拓展1. 开展动物主题教育活动，让幼儿深入了解不同动物的特点和生活习性。
小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》含反思
小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》一、教学内容1. 教学目标通过“动物朋友去游玩”这个游戏活动，使小班幼儿在游戏中掌握以下数学概念：1.认识简单的几何图形，如正方形、三角形等；2.认识数字1~10，并能正确书写；3.熟练掌握数值大小的概念，能够进行简单的数值比较。
2. 教学内容本次游戏教学内容包括以下几个方面：1.带领小班幼儿认识简单的几何图形，并了解其基本属性；2.学习数字1~10，并能正确书写；3.通过游戏中的数学比较和计数活动，加深幼儿对数值大小的理解。
3. 学习模式本次数学游戏教学采取游戏式教学模式，通过有趣的游戏活动激发幼儿的兴趣和热情，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
二、教学过程1. 游戏准备准备一些简单的几何图形模板卡片，并贴上不同的数字；另准备若干个小球，作为比较物品。
2. 游戏介绍老师首先向孩子们介绍本次游戏活动——“动物朋友去游玩”，并告诉幼儿们每个小朋友都有自己的朋友圈，他们需要带上自己喜欢的动物朋友，一起去游乐场游玩。
3. 游戏流程（1）认识几何图形为了让小朋友们找到自己喜欢的动物朋友，首先需要了解一些几何图形。
老师制作了一些几何图形的模板卡片，比如正方形、三角形、椭圆形等等，并给卡片贴上不同的数字。
老师向幼儿展示不同形状的几何图形，引导孩子用手指触摸卡片上的不同形状，并告诉幼儿们各个几何图形的基本属性。
（2）找到自己的动物朋友老师在教学区域摆放好所有的几何图形卡片和小球，每一个小朋友都有自己心目中的动物朋友，他们需要根据自己喜欢的动物画出相应的图形并找到对应的数字卡片。
孩子们可以自由选择不同的图形和数字卡片，并用小球进行比较，比较大小和数量。
（3）数值比较当所有的小朋友都找到自己喜欢的动物朋友之后，老师可以进行一些数值比较的游戏活动，比如让幼儿们数出他们的动物朋友有几个脚，或者让孩子们将自己的小球按照从小到大的顺序排列，帮助幼儿进一步认识数字大小和数量的概念。
三、反思总结本次游戏活动教学，旨在通过游戏玩耍的形式让小班幼儿感受数学，了解几何图形、数字大小和数量的概念。
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》一、教材内容本教案针对幼儿园小班，以游戏的方式让孩子学习简单的数学概念。
游戏名称：《动物朋友去游玩》游戏目标：通过带有数字的卡片，让孩子们学习简单的数学概念，如数字大小的比较、加法和减法等。
适用年龄：3-5岁二、教学准备1.卡片：准备一些带有数字的卡片，数字大小在1-10之间，每个数字准备3-4张卡片。
2.小纸条：准备一些小纸条，以便贴在孩子的衣服上，让孩子们扮演不同的动物角色。
3.圈地：准备一个圈地游戏，孩子们在圈地内进行游戏。
4.计分牌：准备一个计分牌，记录孩子们的得分。
三、教学步骤第一步：角色分配1.教师把准备好的小纸条随意分发给孩子们，每个小纸条上都写有一个动物的名称，如小熊、小兔、小鸟等等。
2.孩子们根据自己的小纸条，扮演相应的动物角色。
第二步：游戏规则1.教师将卡片洗牌，然后将其分发给孩子们，每个孩子各发2-3张。
2.孩子们按照卡片上的数字大小，自愿加入相应的动物组。
3.遇到一张黑色卡片，所有动物都去中间的“自由地带”玩游戏。
4.遇到一张红色卡片，所有动物都应该鸣一声叫唤，然后进行计分。
5.孩子们根据加总、减去自己手中所有卡片数字，最靠近10分者为胜利者，可以得到一个奖励。
第三步：游戏细节1.孩子们应该尽可能多地进行游戏，以增加他们的兴趣和参与度。
2.鼓励孩子们自愿加入或退出一个组。
3.确保每个孩子都参与到游戏中来，并没有对任何一个孩子进行评分。
4.在游戏过程中，鼓励孩子们互相帮助和支持。
四、教学评估在游戏过程中，教师可以站在一旁观察孩子们的表现，同时将他们的得分记录在计分牌上。
另外，教师也可以在游戏结束时，针对孩子们在游戏中表现出来的问题进行评估，例如：1.孩子们是否能够将数字大小正确地进行比较？2.孩子们是否能够理解简单的加法和减法？3.孩子们是否能够自信地参与到游戏中来？针对以上问题，教师可以采用小组讨论、个别测试等方式进行评估。
五、教学总结通过这个游戏，让孩子们在兴趣的驱动下，增加了对数学的兴趣和认识，同时培养了他们的协作能力和自信心。
小班数学优秀教案及教学反思《动物朋友去游玩》
小班数学优秀教案及教学反思《动物朋友去游玩》一、教案背景《动物朋友去游玩》是一节适用于小班数学教学的主题课，主要通过引入动物朋友们的旅行故事，培养小班学生的数学思维和动手能力。
本文将介绍一份优秀的小班数学教案，并对教学过程进行反思和总结。
二、教学目标1.培养学生对数学的兴趣；2.鼓励学生参与数学活动，增强动手能力；3.培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力；4.引导学生合作、交流，培养团队合作精神。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、图形卡片、计数棒等；2.教材准备：故事书《动物朋友去游玩》、绘本《数数动物朋友》；3.计划准备：教学流程、板书内容；4.环境准备：整洁教室环境，准备数学角落。
四、教学过程4.1 导入环节通过展示故事书《动物朋友去游玩》中的插图，引起学生的兴趣，提出问题：你们看，动物朋友们去哪里玩了？请大家一起来数一数动物朋友们都有哪些？4.2 认识数字1.引导学生逐个观察故事书中的动物朋友，利用数字卡片逐个给出数字，并引导学生配对：“第一个动物朋友是谁呢？它有几个？请你们一起来数一数。
”2.通过多次练习，提供更多的数学语境，让学生在实践中掌握0到9的数字。
4.3 认识图形1.借助图形卡片，呈现方形、圆形、三角形等基本图形；2.让学生观察故事书中的插图，帮助他们认识图形，并激发他们对图形的兴趣；3.引导学生观察周围环境中的图形，并与故事中的图形进行对比，让学生在实践中掌握基本图形的名称与特征。
4.4 数数游戏1.准备计数棒和绘本《数数动物朋友》；2.辅导学生用计数棒数一数书中的动物朋友们，并找出相应的数字卡片；3.引导学生观察绘本中的插图，找出相应数量的计数棒，锻炼学生的数学思维和动手能力。
4.5 小组合作将学生分成小组，每组选出一位“数数小能手”和一位“图形小能手”，要求他们在小组中合作完成以下任务：1.数一数教室里有多少个窗户，由“数数小能手”带领；2.找出教室里的方形图形，并数一数有几个，由“图形小能手”带领。
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小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》及教学反思[推荐五篇]第一篇：小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》及教学反思小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步学习根据物体数量与点数进行匹配，感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》含反思教案吧。
活动目标1.感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。
2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。
3.有兴趣参加数学活动。
4.体验数学集体游戏的快乐。
活动准备相关PPT、小动物图片、教具。
活动过程1.PPT导入，激发幼儿兴趣。
出示相关PPT。
师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。
小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？2.分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。
分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。
3.小动物乘火车去游玩。
播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。
出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。
通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。
4.和小动物一起去旅行。
播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。
教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
本文扩展阅读：动物根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。
早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。
在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。
后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。
但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性。
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过游戏，认识和了解不同的动物。
2. 过程与方法：通过观察和交流，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学内容：1. 认识动物：狗、猫、兔子、熊猫、猴子。
2. 学习数字：1-5。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够认识和了解不同的动物，以及数字1-5。
2. 教学难点：让幼儿能够在游戏中正确地数数和识别动物。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 观察法：让幼儿观察动物的特征，培养幼儿的观察能力。
3. 交流法：鼓励幼儿与同伴交流，提高幼儿的语言表达能力。
五、教学准备：1. 教具：动物图片、数字卡片、游戏场地。
2. 材料：动物玩偶、颜色卡片。
3. 环境：安静、舒适的游戏环境。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节（10分钟）：a. 向幼儿介绍动物朋友，展示动物图片，让幼儿说出动物的名字。
b. 学习数字1-5，让幼儿每人手持一个数字卡片，跟随老师一起读数字。
c. 进行数学游戏，如“动物排序”、“动物拼图”等，让幼儿在游戏中认识和了解动物。
3. 巩固环节（5分钟）：组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流所学的动物和数字，老师巡回指导。
4. 总结环节（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，老师进行总结。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿完成一幅关于动物的绘画作品，要求幼儿在作品中表现出自己喜欢的动物。
2. 家长陪伴幼儿一起数家庭中的物品，如玩具、书籍等，让幼儿巩固所学的数字。
八、评价方法：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对动物和数字的认知程度。
2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》一、活动背景随着幼儿园教育的发展，园所越来越注重幼儿的综合素质培养，其中数学教育也是重要的一部分。
游戏是幼儿学习的重要方法，而数学学习游戏能够培养幼儿的数学思维，提高幼儿的数学兴趣，增强幼儿的数学能力。
因此，本次活动旨在通过有趣的数学游戏教学，让幼儿体验到数学的乐趣，提高幼儿对数学的认知，增强幼儿的数学思维。
二、教学目标1.知识目标通过本次活动的学习，让幼儿：•学会简单加减法的概念；•能够简单地运用加减法进行计算；•了解图形的种类和基本属性；•掌握简单的比较大小方法。
2.能力目标通过本次活动的学习，让幼儿：•提高观察能力和思维能力；•培养团队合作精神；•培养独立思考意识；•增强幼儿的数学思维。
三、教学内容1.教学方法本次活动主要采用游戏的方式进行教学，通过游戏让幼儿体验到数学学习的乐趣，提高幼儿的学习兴趣。
教师在游戏过程中，引导幼儿观察、发现、思考、总结，让幼儿在游戏中逐步形成数学思维。
2.教学内容（1）数学概念部分简单加减法：加法是指将两个或两个以上的数合并起来，而减法是指一个数减去另一个数的结果。
（2）数学应用部分游戏一：选择玩具游戏过程：1.老师先让幼儿认识5种动物（大象、老虎、长颈鹿、兔子、熊猫）；2.老师选择其中后两种动物（熊猫和长颈鹿），并让幼儿挑选出其中3个长颈鹿和2个熊猫的玩具，通过这个过程，让幼儿自由组合。
3.幼儿选择完毕后，老师将玩具分成两堆，问幼儿熊猫和长颈鹿的玩具各有几个，让幼儿通过简单加减法的方式计算出每种动物的玩具数量。
4.老师让幼儿自己计算总数，并判定答案是否正确。
游戏二：找朋友游戏过程：1.老师在黑板上画出5种动物（大象、老虎、长颈鹿、兔子、熊猫）；2.老师让幼儿连线，把一组朋友连起来（老虎-熊猫，兔子-长颈鹿，大象自己）；3.老师让幼儿将两组朋友中，谁多谁少列出来，让幼儿通过简单比较的方法，学习大小的属性。
四、教学准备1.学生看板报制作一张有五种动物的画板报，辅助幼儿学习动物、数学的基本概念。
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》我设计的这节幼儿园小班数学游戏教案的名称是《动物朋友去游玩》。
设计这节课的思路是通过动物朋友们去游玩的情境，让小朋友们能够在游戏中自然地接触到数学知识，培养他们的数学兴趣和基本数学能力。
活动的目的是让小朋友们能够通过游戏，掌握简单的数学概念，提高他们的观察力、思维能力和动手能力。
教学目标是让小朋友们能够认识数字15，理解数字的大小顺序，能够进行简单的数字排序和点数。
教学难点是数字1和数字5的识别，教学重点是数字15的排序和点数。
为了保证教学效果，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、小动物卡片、小动物玩具和一些颜色鲜艳的贴纸。
第一步，我会通过一个实践情景引入，我会告诉小朋友们，森林里的小动物们要一起去游玩，但是需要小朋友们帮他们排好队伍。
这样就能够激发小朋友们的兴趣，同时引出今天要学习的数字。
第二步，我会拿出数字卡片，从1到5逐个教给小朋友们，让他们重复跟着我读。
然后我会拿出小动物卡片，每张卡片上都有一只小动物，我会让小朋友们根据数字卡片的顺序，把小动物卡片排好队伍。
第三步，我会拿出小动物玩具，让小朋友们用手指点着玩具，按照数字的顺序，一个一个地点过去。
这个过程中，我会鼓励小朋友们大声地数数。
第四步，我会给每个小朋友发一些贴纸，让他们用贴纸给小动物们贴上数字标签，这样能够让小朋友们更好地理解和记忆数字。
活动重难点是数字1和数字5的识别，我会特别强调这两个数字，让小朋友们多次练习，确保他们能够正确地识别。
重点和难点解析：在这节幼儿园小班数学游戏教案的实施过程中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
数字1和数字5的识别是本节课的重点。
由于这两个数字形状相似，对于刚刚接触数字的小朋友们来说，可能会容易混淆。
因此，在教学过程中，我需要多次重复，让小朋友们通过观察、触摸和模仿，加深对这两个数字的印象。
数字排序和点数是本节课的难点。
小朋友们在日常生活中可能接触过数字，但是对于排序和点数这样的数学概念可能还比较陌生。
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物，知道它们的特征和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，关心生态环境的意识。
二、教学内容：1. 认识动物：兔子、小鸟、小鱼、大象、猴子。
2. 学习数数：从1数到5。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识五种动物，学会数数。
2. 教学难点：掌握数数的顺序和规律。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、数字卡片、玩具动物、PPT课件。
2. 环境：温馨的教室氛围，动物主题的装饰。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《小动物体操》，让幼儿活动身体，进入学习状态。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍今天要学习的五种动物，展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 主体部分（10分钟）：a. 教师拿出数字卡片，从1数到5，让幼儿跟着数。
b. 教师将玩具动物放在桌子上，让幼儿按照数字的顺序拿动物。
c. 教师引导幼儿发现数数的规律，如“1个兔子，2只小鸟，3条小鱼”等。
d. 教师组织幼儿进行小组活动，用数字和动物进行搭配，如“3只小鸟和2只兔子”。
4. 巩固部分（5分钟）：教师播放PPT课件，呈现各种动物图片，让幼儿说出动物的名字并数一数。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结今天学习的动物和数数知识，让幼儿分享自己的收获。
6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后和家长一起数数家中的物品，如“数一数家里有几只鞋子，几本书等”。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和动手操作能力。
2. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后与家长一起完成的课后作业，评估他们的掌握程度。
七、教学拓展：1. 开展“动物故事会”活动，让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，增进对动物的了解。
2. 组织幼儿参观动物园，亲身体验动物的生活环境，加深对动物的认识。
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》
幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》课题：《动物朋友去游玩》教学目标：1. 能够认识一些常见的动物名称；2. 能够识别数字1-10，并掌握相应的数量概念；3. 能够通过游戏学习简单的加法和减法概念；4. 培养幼儿的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 动物图片卡片；2. 数字卡片1-10；3. 游戏道具（如小动物玩具等）；4. 游戏规则卡片。
教学过程：导入（5分钟）：教师出示一张动物图片卡片，引导幼儿观察和认识该动物。
然后，教师问幼儿一些简单的问题，如：“这是什么动物？”“它有几只脚？”等，激发幼儿的兴趣。
呈现（10分钟）：教师出示一些不同的动物图片卡片，引导幼儿逐个认识，并说出每个动物的名称。
然后，教师拿出相应的数字卡片，向幼儿展示数字，并问幼儿：“这个数字代表几只动物？”幼儿根据卡片上的数量，回答相应的数字。
练习（15分钟）：教师将所有的数字卡片和动物图片卡片混在一起，放到桌子上。
幼儿依次翻开一张卡片，然后找到相应数量的动物图片卡片进行配对。
教师可以适当增加难度，例如要求幼儿通过减法算式找到相应数量的动物图片卡片。
游戏（10分钟）：教师将所有的动物图片卡片放在一堆中，幼儿可以轮流从中抽取一张。
然后，教师从数字卡片中抽取一张，展示给所有的幼儿，幼儿需要根据数字卡片上的数量，快速找到相应数量的动物图片卡片，放到桌面上。
最后，幼儿们一起数一数，看是否找对了。
总结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾课堂上学到的内容，强化对动物名称和数字1-10的认识。
同时，鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
拓展活动：教师可以借助玩具、绘本等教具，组织幼儿进行一些与动物有关的游戏，如模仿动物叫声、画出自己心目中的动物等。
通过多样化的活动，巩固幼儿对动物的认知，培养他们的创造力和表达能力。
疑难解答：教师应注意引导幼儿思考问题，并提供相应的帮助和示范。
如幼儿在配对卡片时出现困惑，教师可以通过示范来帮助他们理解和解决问题。
小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》含反思
小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》含反思引言：数学教学在小班阶段就应该注重培养学生的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
本文将介绍一种小班数学游戏教案，名为《动物朋友去游玩》，并对教案的设计进行反思。
教案背景：在小班年级，我们要引导学生从日常生活中观察和感知数学，鼓励他们用想象力和探索精神来掌握数学概念。
因此，这个教案的主题选取了动物、游戏和旅行这些孩子们感兴趣的元素，以激发他们的学习热情。
一、教案目标：1. 培养学生观察力和逻辑思维能力；2. 学习数学概念，如数数、分类和比较大小；3. 提高学生合作和团队精神。
二、教案内容：1. 游戏准备：1）准备一副动物卡片，每个卡片上都有一个动物的图片和名称；2）准备一张地图，上面标有几个不同的地点，如公园、动物园、海滩等；3）准备一些小饼干作为奖励。
2. 游戏流程：1）向学生介绍游戏的规则和目标，即让动物朋友们一起去游玩；2）随机抽出一个动物卡片，并让学生数出现了几只同种动物，并确认数量；3）询问学生去哪个地方玩，然后在地图上找到对应的地点；4）学生们将动物卡片放在地图上的相应位置，并集合起来；5）通过比较动物朋友们的数量，让学生找出同样数量的朋友，并奖励他们一些小饼干。
三、教案反思：1. 教案优点：1）游戏形式活泼有趣，激发了学生的学习兴趣；2）引入了数学概念，让学生在游戏中自然而然地接触和理解数学；3）提供了合作和团队精神锻炼的机会，促进了学生之间的互动。
2. 教案不足：1）游戏规则可能需要更详细的说明，以免引起学生困惑；2）教案缺少评估部分，无法有效地评价学生的学习成果。
3. 教案改进：1）在游戏开始前，对游戏规则进行详细解释，并让学生有机会提问；2）增加评估环节，例如通过观察学生在游戏中的表现、提问学生关于数量概念的问题等方式来评估学生学习情况。
结语：数学教学应该与实际生活紧密结合，通过游戏等方式激发学生的学习兴趣和动力。
教案《动物朋友去游玩》以动物、游戏和旅行为主题，既符合小班学生的兴趣，又培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园小班数学游戏《动物朋友去游玩》教案
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过游戏，让幼儿学会数数和简单的加减法，培养幼儿的数学思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学内容1. 认识和了解各种动物，如小鸟、小鱼、小兔、小狗等。
2. 学习数数，学会用数字表示事物的数量。
3. 学习简单的加减法，如1+1=2，2-1=1等。
三、教学方法1. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 采用情景教学法，创设各种动物去游玩的情境，让幼儿在情境中认识动物，学习数学。
3. 采用分组合作教学法，让幼儿在团队合作中完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、教学准备1. 教具准备：动物图片、数字卡片、算式卡片、玩具等。
2. 环境布置：教室布置成动物园，各种动物的图片、玩具等分布在教室内。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做《动物好朋友》手指游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学环节（15分钟）：a. 认识动物：展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b. 数数游戏：给每种动物分配数字卡片，让幼儿学会用数字表示动物的数量。
c. 加减法游戏：创设情境，如小鸟和小鱼一起去游玩，让幼儿学会用加减法计算两种动物的数量。
d. 团队合作：分组进行动物数量的加减法比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 总结环节（5分钟）：让幼儿讲述自己在游戏中学到的知识和技能，教师进行点评和总结。
4. 课后作业：让幼儿回家后，和家长一起进行动物数量的加减法游戏，巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对动物的认识和数学知识的掌握程度。
2. 通过问答环节，检查幼儿对所学知识的记忆和理解。
3. 评估幼儿在团队合作中的表现，观察他们的沟通、协作和解决问题的能力。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班数学优秀教案及教学反思《动物朋友去游玩》
小班数学优秀教案及教学反思《动物朋友去游玩》教学目标1.认识基本的位置关系，如上下、左右等。
2.培养孩子的观察能力和感知能力。
3.提高孩子的逻辑思维能力。
教学重点1.掌握基本的位置关系。
2.培养孩子的观察能力和感知能力。
教学难点1.提高孩子的逻辑思维能力。
2.培养孩子的团队合作意识。
教学准备1.教学课件。
2.学生手册。
3.游戏道具。
4.背景音乐。
教学步骤步骤一：导入新知通过简单有趣的小游戏，对位置关系进行学习和认识。
步骤二：故事情境布置环节：老师说到：全班学生都是动物朋友，今天我们要一起去公园玩耍。
步骤三：游戏分组让学生自由选择自己最喜欢的动物，以此为分组标准，分成不同的小组。
步骤四：玩游戏，学知识老师发放游戏卡片和游戏道具，学生需要根据卡片上的要求，放置不同的道具，从而完成游戏任务。
步骤五：总结回顾让学生将自己的游戏心得分享给大家，老师针对学生的分享进行总结，梳理教学重点和难点部位。
教学反思本次教学使用了情境模拟、小游戏、团队合作等授课方式，焕发了学生的学习热情和积极性。
通过这种方式，不仅能够培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识，还能够提高他们的观察能力和感知能力，使他们更好地适应园所的大环境。
同时，在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习状态和进步记录，针对学生的不同问题，进行有针对性的辅导和帮助，以更好地推动教学效果。
总结针对幼儿园学生的数学教学，应该注重情境模拟、创新授课和团队协作，以更好地培养学生的学习热情和积极性，提高对数学知识的认知和应用能力。
在教学中，要注重教学反思和总结，通过反思和总结，不断完善教学策略和模式，推动幼儿园数学教育的创新和发展。
小班数学活动和动物朋友去郊游（共5则范文）
小班数学活动和动物朋友去郊游（共5则范文）第一篇：小班数学活动和动物朋友去郊游（共）小班数学活动《和动物朋友去春游》活动目标：1、感知5以内的数量。
2、初步学习根据物体数量与数字进行匹配。
活动准备：1、课件《郊游》。
2、数量分别是1——5个物品的卡片，贴有数字的动物毛绒玩具若干。
3、1、2、3、4、5的数字卡片各一张。
活动过程：一、创设情境引入教学。
教师：现在是春天，天气越来越暖和了，公园里的小树发芽了，小花开了，小草绿了，公园里可漂亮了，我们一起去公园里玩吧！听音乐《去郊游》，幼儿进入活动室。
二、观看课件，感知5以内的数量。
提问：公园里有什么？（小鸟、蜜蜂、大树、花、蝴蝶）教师请幼儿点数以后，说出以上物体各有几个，可以用数字几表示。
并根据物体数量找出相应的数卡。
教师：小动物们在公园里玩，他们玩得可开心了！他们的叫声被别的小动物也听到了，别的小动物也想来玩，是谁来了呢？（三只小兔，四只青蛙、五只小猪。
）教师让幼儿通过模仿小动物的动作，学小动物的叫声，点数等多种方式，再次巩固感知5以内的数量。
三、游戏：我们一起玩。
教师：老师还知道一个更好玩的地方，那里有旋转木马、有碰碰车，有小飞机，你们想不想去玩？有一个动物幼儿园的小朋友，它们也很想去，但是每个小朋友只能带一个小动物你们愿不愿意带着小动物一起去？教师提出要求：先让幼儿数一数手中卡片上物体的数量，然后根据物体数量去找身上贴有相应数字卡片的动物朋友。
四、结束活动。
幼儿听音乐《郊游》，带着小动物朋友乘车去游乐场。
第二篇：小班数学《一起去郊游》课后反思小班数学《一起去郊游》课后反思小班数学《一起去郊游》课后反思小班孩子活泼好动，注意力集中的时间比较短，他们容易受到外界环境与自身情绪的支配影响，小班孩子的思维还是以具体形象思维为主，因此，对数学这种抽象枯燥的内容，他们多为不易理解和兴趣不足，所以大多孩子对于数学的学习还需要对具体实物的探索和体验。
将抽象的数学知识渗透于孩子感兴趣的游戏之中，让数学活动更加趣味化、情境化、游戏化，通过与周围具体实物的交互作用，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，将数学知识内化成经验，激发孩子对数学的兴趣，促进孩子的发展。
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小班数学－动物朋友去游玩
XX课件一活动目标感知以内的数量，手口一致点数并说出总数。
初步学习根据物体数量与点数进行匹配。
二活动准备相关小动物图片教具。
三活动过程导入，激发幼儿兴趣。
出示相关。
师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。
小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？分别出示图片，引导幼儿数一数说一说。
分别出示钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。
小动物乘火车去游玩。
播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。
出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。
通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。
和小动物一起去旅行。
播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。
XX课件。