少年科学院乐高机器人实验室秋季培训班招生简章
乐高培训机构招生方案
乐高培训机构招生方案1. 开业活动开业要做活动。
开业活动，一般分单校活动和联合活动。
单校活动：优惠政策、公开课等。
联合活动：与公立学校、其他机构、社区和商家一起合作办活动。
2.全年市场活动全年运营过程中，也要做活动。
全年市场活动又可以分为四种：常规活动、节日活动、特色活动和双响炮。
常规活动：年级生日会、家长会、专家讲座等。
节日活动：六一儿童节、端午节、中秋节、国庆、圣诞节等。
特色活动：记忆力比赛、口才比赛、亲子课堂、才艺表演、夏令营、涂鸦比赛等。
双响炮：续班转介绍活动。
常规活动特点是短平快，短时间内策划、组织、结束，不会占用太多的精力。
大多数的目的就是为了给家长提供增值服务，提升家长满意度。
节日活动和特色活动，则可以在提高现有家长热情的同时，通过活动影响带来新的目标客户。
双响炮活动，可以是单独存在，也可以与前面三种活动结合一起推出。
有了活动的分类，活动目的和时间就像划了框框，接下来就是在框内按分类进行填充布局，制定全年活动规划。
有了规划，接下来就是策划具体的活动形式。
如何策划一场活动?什么样的活动才能成功?一定要走心。
活动不是说我想招生，发个通知家长孩子就来了，我们要从传播角度和家长心理来考虑。
1.引起注意一个活动要想有效果，首先要让更多家长注意到你这里有活动。
那怎么让很多人注意到?我们要做裂变式的传播。
就是说，当我们推出一款活动有受众参与后，他发现这个活动如果进行分享之后可以获得益处，于是他就会进行分享。
他朋友圈的朋友看到他的分享进来参与了，也觉得还不错，再次分享到朋友圈或者微信群。
周而复始，一个人变成两个人，两个人变成四个人，四个人变成八个人……寻找机构代言人活动，就符合这样的传播形式。
爸妈妈都觉得自己的孩子很优秀，都希望自己的孩子出名，。
所以，爸爸妈妈就会鼓动身边的人为自己的孩子投票，别的家长看到了也会让自己孩子参加，再找人给孩子投票……我们要做规模传播，但也并不是传的越广越好。
考虑广度的同时也要考虑精度：传播要覆盖你的目标受众群。
乐高招生方案
5.缴费：家长在规定时间内完成缴费，确认报名成功。
六、保障措施
1.合法合规：严格遵守国家法律法规，确保招生过程的公开、公平、公正。
2.信息保密：妥善保管学生和家长信息，确保信息安全。
3.服务承诺：为学生和家长提供优质服务，及时解决问题。
七、总结与展望
本招生方案旨在为乐高教育提供一套合法合规、高效务实的招生策略。在实施过程中，需不断总结经验，调整招生策略，以适应市场需求，提高招生效果。希望通过全体工作人员的共同努力，为更多儿童提供优质的乐高教育，培养出更多具备创新能力、动手能力及逻辑思维的人才。
三、招生对象与条件
1.招生对象：3-12岁儿童及青少年。
2.招生条件：身心健康，具备一定的逻辑思维和动手操作能力。
四、招生策略
1.品牌推广：
-利用线上线下渠道进行品牌宣传，提高乐高教育的市场认知度。
-线上宣传：通过社交媒体、官方网站、教育论坛等平台，发布乐高教育资讯、学生作品展示、优秀教师介绍等。
-线下宣传：举办乐高比赛、公开课、亲子活动等，增加与家长和学生的互动。
2.合作拓展：
-与幼儿园、小学、培训机构等建立合作关系，共享资源，拓宽招生渠道。
-设立合作伙伴推荐奖励机制，鼓励合作机构推荐优秀学生。
3.优惠政策：
-提供免费试听课程，让学生和家长了解乐高教育的教学特色。
-设立奖学金、优惠折扣等政策，激励学生长期学习。
4.教学质量保障：
-定期组织教师培训，提高教育教学水平。
3.完善课程体系，提升教学质量和学生满意度。
三、招生对象及条件
1.招生对象：3-12岁儿童及青少年。
2.招生条件：身体健康，具备基本的学习能力。
2024少年班招生简章
2024少年班招生简章
一、招生计划与对象
本次少年班计划招生XX人，招生对象为年龄在XX周岁以下且具有优异学术天赋和潜能的少年。
二、报名条件
1.符合招生年龄要求；
2.具有中华人民共和国国籍；
3.具有良好的思想道德品质和团队协作精神；
4.在学术方面表现突出，具备创新意识和创造能力。
三、报名时间与方式
1.报名时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日；
2.报名方式：线上报名，请登录XXX网站进行报名。
四、考试科目与时间
1.考试科目：语文、数学、英语、物理、化学；
2.考试时间：XXXX年XX月XX日（具体时间安排请关注后续通知）。
五、录取标准与待遇
1.录取标准：根据考试成绩和综合素质评价，择优录取；
2.待遇：被录取的学生将享受优质的教育资源和培养，包括导师制、课程定制等。
六、其他注意事项
1.考生需按时参加考试，逾期未参加者视为自动放弃；
2.考生需自行承担考试费用；
3.招生过程中，如有任何违规行为，将严肃处理。
七、咨询与联系方式
如有任何疑问或需了解更多信息，请联系招生办公室：
电话：XXX-XXXX-XXXX
邮箱：【xxxx@xxxxxxxx】（mailto:xxxx@xxxxxxxx）
地址：XX市XX区XX街道XXX号XXX学院招生办公室。
北京市少年宫、北京市青少年科技馆
北京市少年宫、北京市青少年科技馆2010下半年招生项目一览表
小学应用数学班阅读欣赏写作班
新增项目
新国学
中华山河，广袤久远；泱泱文明，传承千年。
真正的文化传递希望在孩子们身上。
中国新国学研究院有志于探索和发扬文化的“财富”，以期为我们今天的中国人，打开一扇窥见历史和传统的大门。
去粗取精，选取基础的、普及性的典籍、同时兼顾文本的多样性，为北京市少年宫开设以传统文化为核心的国学课程，希望能让我们的下一代接触到中国人引以为傲的“一国固有之学”。
以经典音乐作为上课背景音乐，在不断地诵读传
儿童情商训练营
课程全部引进美国社会和情绪教育中心（CSEE）教育理念，结合中国儿童的成长环境和成长过程中的常见问题，由具有多年丰富儿童教育经验的专家研发出专业化、系统化、高质量的儿童情商课程。
通过情景模拟、团队游戏、故事角色扮演、教师讲解等多种训练方式，培养孩子的十二项情商能力：自信心、独立性、问题解决、实践验证、自律、责任心、情绪管理、挫折抵抗、自我激励、同理心、人际交往、乐观精神。
同时通过专业的测评体系有效了解每一个孩子情商的强弱项，并记录每次课程和活动的表现，进行个案分析。
并对家长进行指导，提高家长自身的情商。
少年科学院乐高机器人实验室秋季培训班招生简章
12
（A班）
周六上午
10：00—
12：00
（B班）
周日上午
10：00—
12：00
502课室
每个班各10人
机器人
初级班（上）
赵宁
6-12岁
通过机械组合开展一些探索活动，制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，让学生们获得经过努力后得到成功的喜悦，并知道它们在日常生活生产中的简单运用
480
12
周六上午
10：00—
12：00
503课室
10人
机器人
初级班（下）
赵宁
6-12
在能源基础活动中,学生们通过自己的动手操作实践，通过老师与孩子们之间的讨论与反思有关的试验和想法,来慢慢地理解动力和能量的概念，会运用简单的方法并运用到模型上来导出动力、能量和能量转换的概念。知道怎样测量，怎样进行科学调查。通过这些能源主题活动孩子们会理解并掌握什么是动力，什么是能量。知道用什么方法可以产生动力,理解能量的储存，知道能量的几种存储方法。从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力。
480
12
周六上午
10：00—
12：00
503课室
10人
机器人
初级班（下）
赵宁
6-12岁
在能源基础活动中,学生们通过自己的动手操作实践，通过老师与孩子们之间的讨论与反思有关的试验和想法,来慢慢地理解动力和能量的概念，会用简单的方法并运用到模型上来导出动力、能量和能量转换的概念。知道怎样测量，怎样进行科学调查。通过这些能源主题活动孩子们会理解并掌握什么是动力，什么是能量。知道用什么方法可以产生动力,理解能量的储存，知道能量的几种存储方法。从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力。
乐高机构培训计划方案及流程
一、培训目标1. 培养学员的动手能力、创新思维和团队协作精神；2. 帮助学员掌握乐高机器人编程、搭建技巧；3. 提高学员的科学素养和综合能力。
二、培训对象1. 3-13岁儿童；2. 希望提升自身技能的青少年。
三、培训课程1. 乐高机器人课程：包括积木搭建、编程、竞赛等；2. 创意搭建课程：培养学员的想象力和创造力；3. 团队协作课程：锻炼学员的团队精神和沟通能力。
四、培训时间1. 周末班：每周六、日；2. 课后班：每周一至周五放学后；3. 寒暑假班：根据实际情况安排。
五、培训流程1. 报名及入学测试学员报名后，进行入学测试，了解学员的基础水平和兴趣点，以便为学员制定合适的培训计划。
2. 课程安排根据学员的测试结果和兴趣，为学员安排相应的课程，包括乐高机器人课程、创意搭建课程和团队协作课程。
3. 课堂教学1）乐高机器人课程：老师讲解机器人原理、编程方法，学员动手搭建机器人；2）创意搭建课程：老师引导学员发挥想象力，进行创意搭建；3）团队协作课程：老师组织学员进行团队协作活动，锻炼学员的团队精神和沟通能力。
4. 课后辅导1）作业辅导：老师针对学员的作业进行辅导，帮助学员巩固所学知识；2）竞赛辅导：为参加竞赛的学员提供专业指导，提高竞赛成绩。
5. 考核与评价1）定期进行课堂表现、作业完成情况等考核；2）邀请家长参与评价，了解学员的学习成果；3）根据学员的学习情况，调整培训计划。
6. 毕业典礼为完成培训课程的学员举行毕业典礼，颁发毕业证书，鼓励学员继续努力。
二、培训保障1. 教师团队：选拔具有丰富教学经验和专业知识的教师，为学员提供优质的教育资源；2. 教学设施：提供先进的乐高机器人设备、创意搭建材料等，确保学员在学习过程中能够充分动手实践；3. 课程研发：结合市场需求和学员特点，不断优化课程体系，提高培训质量；4. 市场推广：通过线上线下多种渠道，扩大培训机构知名度，吸引更多学员报名参加。
通过以上培训计划方案及流程，我们相信能够为学员提供优质、全面的乐高教育培训，助力学员在机器人、编程等领域取得优异成绩。
乐高招生方案
乐高招生方案乐高，作为一家以玩具积木闻名的公司，一直以来都在为孩子们提供创造、想象力和团队合作的机会。
乐高招生方案是乐高公司在为培养儿童创造力和解决问题能力方面做出的重大尝试。
这个方案的目标是通过乐高玩具的独特性和多样化的教育活动，帮助孩子们发展全面的能力。
乐高招生方案的核心理念是通过激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
乐高玩具不仅仅是一种玩具，更是一种教育工具。
乐高积木通过其多样化的组装方式，鼓励孩子们动手动脑，思考如何将零散的积木拼凑成一个完整的结构。
这种过程可以培养孩子们的逻辑思维和创造思维。
乐高招生方案的另一个重要组成部分是乐高教育活动。
乐高教育活动是一种结合了乐高积木和教育理念的活动，通过这种活动，孩子们可以在玩的过程中学到更多。
乐高开展的教育活动旨在通过动手实践，培养孩子们的创新能力、沟通能力和解决问题的能力。
比如，乐高团队建设活动可以让孩子们通过合作完成一个复杂的建筑任务，从中学到团队合作和协调能力。
乐高招生方案还提供了一系列的乐高课程，这些课程旨在通过激发孩子们的兴趣和好奇心，培养他们的学习能力和创造力。
乐高课程包括科学、技术、工程、艺术和数学等多个领域，通过具体的实践活动，让孩子们提高解决问题和创新的能力。
这些课程适合不同年龄段的孩子，从幼儿园到中学生都可以从中受益。
在乐高招生方案的实施中，乐高还注重与学校和教育机构的合作。
乐高与学校建立合作伙伴关系，通过提供教育资源和培训学校教师，推动乐高教育的发展。
同时，乐高还定期举办乐高教育峰会和研讨会，为教育工作者提供交流和学习的平台。
这些举措有助于扩大乐高教育的影响力，让更多的孩子受益于乐高招生方案。
乐高招生方案在激发孩子们的创造力和解决问题能力方面取得了显著成果。
越来越多的学校和家长意识到乐高的积极影响，在培养孩子全面发展方面发挥了积极作用。
乐高招生方案的推广使得更多的孩子可以享受到乐高的乐趣和教育带来的益处。
乐高编程课程招生方案模板
一、课程背景随着科技的飞速发展，编程教育越来越受到重视。
乐高编程课程作为一种创新的教育模式，将乐高积木与编程技术相结合，旨在培养学生的创新思维、逻辑思维和解决问题的能力。
本课程针对不同年龄段的学生，提供丰富多彩的课程内容，助力学生全面发展。
二、课程目标1. 培养学生的创新思维和动手能力；2. 提高学生的逻辑思维和问题解决能力；3. 让学生了解编程基本原理，掌握编程技能；4. 增强学生的团队协作和沟通能力；5. 为学生未来的科技发展奠定基础。
三、招生对象1. 4-9岁儿童，具备一定动手能力和好奇心；2. 9岁以上学生，对编程有一定兴趣，愿意学习编程知识。
四、课程设置1. 课程分为入门级、初级、中级和高级四个阶段；2. 每个阶段课程设置合理，循序渐进，满足不同年龄段学生的需求；3. 课程内容包括：基础搭建、编程原理、机器人控制、图形化编程、Python编程等；4. 每次课程时长90分钟，每周一次，共15次课。
五、师资力量1. 拥有一支经验丰富、专业素质高的教师团队；2. 教师具备良好的沟通能力和耐心，能够引导学生积极参与课程；3. 定期参加专业培训，不断提高教学水平。
六、课程特色1. 结合乐高积木，激发学生学习兴趣；2. 采用图形化编程，降低学习门槛；3. 注重实践操作，提高学生动手能力；4. 融入科学、数学、工程等知识，实现跨学科融合；5. 鼓励学生创新，培养学生的自主探究能力。
七、招生宣传1. 通过线上线下渠道，广泛宣传乐高编程课程；2. 与学校、社区、培训机构等合作，扩大招生范围；3. 制作精美的招生简章、海报等宣传材料；4. 开展免费试听课程，让学生亲身感受课程魅力。
八、报名流程1. 学生或家长通过电话、微信、网站等渠道咨询报名；2. 教师与学生进行初步沟通，了解学生需求和兴趣；3. 学生填写报名表，缴纳学费；4. 教师为学生安排班级和课程。
九、售后服务1. 定期举办家长会，与家长沟通交流；2. 关注学生学习进度，及时调整教学方案；3. 提供免费辅导，帮助学生解决学习难题；4. 建立学生成长档案，记录学生成长历程。
乐高招生方案
乐高招生方案乐高，作为世界知名的玩具品牌，一直以其独特的积木玩法和教育价值受到广大消费者的喜爱。
为了吸引更多优秀人才加入乐高团队，乐高公司推出了全新的招生方案。
本文将介绍乐高招生方案的具体内容，以及为何选择乐高成为人生路上的首选之一。
一、招生范围乐高招生方案适用于全球各地的有志之士，不分国界、不限年龄，只要对乐高品牌有热爱和兴趣的人都可以申请加入。
乐高欢迎来自不同领域的人才，无论是设计师、工程师、销售人员，还是教育专家、市场营销人员，只要你有激情和创造力，乐高都会给予你一个展示才华的舞台。
二、招生流程1. 网上初筛：申请者需要在乐高官方网站上填写个人信息，并提交个人简历和作品集。
乐高公司将通过初步筛选，挑选出最具潜力和创造力的申请者进入下一阶段。
2. 面试选拔：通过初筛的申请者将被邀请参加线下的面试选拔。
面试将由乐高公司的招聘专家组成的团队负责，他们将评估申请者的专业能力、工作经验以及对乐高品牌的了解。
3. 项目实践：通过面试选拔的申请者将接受一项特定的项目实践任务，这个任务将与乐高的核心价值和产品密切相关。
申请者需要在规定的时间内，完成并提交任务成果。
乐高专家团队将对成果进行全面评估，综合考虑各方面因素，选出最适合的候选人。
4. 终面面试：通过项目实践环节的申请者将进入乐高公司的终面面试。
这次面试将由乐高高级管理层亲自参与，并重点考察申请者的领导能力、团队合作精神以及对乐高长远发展的规划。
三、招生优势1. 全球知名品牌：乐高作为全球知名的玩具品牌，拥有广泛的市场份额和良好的口碑。
成为乐高的一员，将为你的事业发展提供强大的品牌支持和市场认可。
2. 创新创意环境：乐高公司一直致力于为员工创造良好的工作环境和创新创意的氛围。
在这里，你将有机会与一流的团队合作，共同开发出更多创新的乐高产品。
3. 职业发展机会：乐高强调员工的个人成长和职业发展，公司将为你提供广阔的发展机会和职业培训计划。
不仅可以学习到专业的知识和技能，还可以通过内部晋升，提升自己的职位和待遇。
乐高招生方案
乐高招生方案1. 引言本文档旨在为使用乐高教育产品的学校和教育机构提供一个全面的招生方案。
乐高教育旨在通过创造性的构建和学习经验，促进学生的科学、技术、工程和数学（STEM）能力的发展。
通过有趣和富有挑战性的乐高项目，学生将获得探索问题解决、团队合作和创新思维的机会。
2. 招生目标•吸引对STEM领域感兴趣的学生•提供乐高教育的课程和资源给学生和教师•培养学生的创新能力和解决实际问题的能力•培养学生的团队合作和沟通能力3. 招生策略为了达到以上的招生目标，我们将采取以下几项策略：3.1 宣传与推广•在学校和社区进行宣传活动，如海报、传单和演示等方式•使用社交媒体平台进行广告投放•邀请乐高教育专家进行讲座和演示活动•与相关学术机构合作，扩大宣传范围3.2 合作伙伴关系•与学校合作，在学校内设置乐高教育课程和实验室•与教育机构和社区组织建立合作伙伴关系，共同举办活动和项目•与其他STEM教育提供商合作，互补优势，共同推广STEM教育3.3 招生活动•开展免费的乐高教育试听课程，吸引家长和学生的参与•组织乐高教育比赛和活动，激发学生的兴趣和竞争意识•邀请乐高教育项目的校友分享经验，激励新学生的参与4. 课程设置乐高教育提供丰富多样的课程，从学前班到高中阶段都有适合的课程内容和难度。
根据学生的年龄和能力，我们可以提供以下几个阶段的课程：4.1 初级班适合5-8岁的学生，通过简单的乐高构建和小组活动，培养学生的注意力、观察力和手眼协调能力。
4.2 中级班适合9-12岁的学生，学生将进一步学习如何使用乐高构件进行更复杂的建模和编程。
学生将有机会解决一些实际的问题，如建造机器人和设计电子游戏。
4.3 高级班适合13-18岁的学生，学生将进行更高级的乐高建模和编程。
他们将学习如何设计和构建复杂的机器人，并利用传感器和电子元件来实现自动化控制。
此外，学生还将学习更高级的编程技术，如图形化编程和Python编程。
5. 培训与支持服务为了帮助学校和教育机构更好地开展乐高教育课程，我们提供以下培训和支持服务：5.1 教师培训我们为教师提供乐高教育的培训课程，帮助他们熟悉乐高教育课程的内容和教学方法。
幼儿园乐高兴趣班招生方案
幼儿园乐高兴趣班招生方案正文：在多彩的童年时光里，每个孩子都是天生的创造者。
为了满足孩子们对建构与创造的渴望，我们特开设了“乐高兴趣班”，旨在通过乐高积木激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的空间思维能力和团队合作精神。
现面向全园幼儿招募新生，以下是我们的招生方案范本。
一、招生对象：我们的乐高兴趣班面向全园3-6岁的幼儿开放，不论您是初识乐高的小探索者，还是已经有一定拼搭基础的小建筑师，只要您对乐高世界充满好奇，我们都热烈欢迎您的加入！二、课程内容：1. 基础拼搭：引导孩子们认识不同的乐高积木，学习基本的拼搭技巧。
2. 主题创作：围绕季节、节日或特定主题进行创意拼搭，激发孩子们的想象力。
3. 逻辑思维训练：通过解决拼搭过程中的问题，锻炼孩子们的逻辑思维能力。
4. 团队协作：小组合作完成大型乐高作品，培养团队合作意识和沟通能力。
5. 作品展示：定期组织作品展示活动，让孩子们学会分享和欣赏。
三、教学特色：1. 专业师资：我们的教师团队由经验丰富的乐高教育专家组成，能够提供专业的指导和支持。
2. 丰富材料：提供多样化的乐高教具，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。
3. 小班教学：控制班级人数，确保每位孩子都能得到充分的关注和指导。
4. 互动式学习：鼓励孩子们在游戏中学习，在交流中成长。
四、报名方式：1. 报名时间：即日起至名额满为止。
2. 报名地点：幼儿园前台或者直接联系我们的乐高兴趣班负责人。
3. 报名资料：请携带孩子的姓名、年龄以及家长联系方式进行报名。
五、注意事项：1. 为了保证教学质量，每个班级的人数有限，请家长们抓紧时间报名。
2. 开课时间将在报名结束后另行通知，请保持通讯畅通。
3. 如遇特殊情况需要请假，请提前告知班主任。
六、费用说明：乐高兴趣班根据课程设置和教材使用，会有一定的费用支出。
具体费用标准和支付方式，请在报名时咨询工作人员。
在这里，我们不仅仅是玩乐高，更是在学习中寻找乐趣，在创造中收获成长。
2024年青少年宫科技创新教育培训班招生规则方案
2024年青少年宫科技创新教育培训班招生规则方案一、背景介绍：随着科技的飞速发展，科技创新已经成为未来发展的重要方向。
为培养和选拔优秀的科技人才，满足社会对科技创新人才的需求，青少年宫决定在2024年开设科技创新教育培训班。
本方案旨在规定招生政策和具体的选拔流程，确保公平、公正、公开。
二、招生对象：1. 学生年龄：本次招生对象为2024年上半年已经进入初中阶段的学生，年龄范围为12-14周岁。
2. 学业水平：学生需具备扎实的数理化知识和基本的计算机操作能力，具备对科技创新有浓厚兴趣并且有一定的科技实践经验。
三、招生名额：本次科技创新教育培训班招生名额为60人，其中包括理科班和工科班各30人。
四、招生程序：1. 招生宣传：通过媒体、网络等渠道广泛宣传科技创新教育培训班的招生信息，向社会公开招生。
2. 报名登记：学生及家长根据招生要求填写报名表，提交报名材料，并在规定时间内将报名表递交给青少年宫招生办公室。
3. 笔试选拔：报名截止后，根据报名人数，进行笔试，主要考查学生的基础知识和科技创新能力。
4. 面试选拔：笔试合格的学生，按照一定的比例，进入面试环节。
面试主要考察学生的科技创新意识、思维能力和团队协作能力。
5. 综合评定：根据学生的笔试成绩和面试表现进行综合评定，确定最终录取名单。
6. 公示录取名单：将最终录取名单及备选名单在青少年宫及相关网站上进行公示，公示期为7天。
7. 最终报到：招生名额有限，按照公示名单，按照先报到先录取的原则，学生到达青少年宫办理入学手续，并缴纳学费。
五、招生政策：1. 未报到者名额自动作废，不得退费。
2. 招生名额按照理科班和工科班各占一半的比例进行划分。
3. 录取名单经过公示后，《青少年宫科技创新教育培训班招生管理办法》中明确规定的报名条件不符合的学生，将自动取消录取资格，名额将依次顺延。
4. 对于公示名单中具有多个科技创新项目奖项的学生，有较高的创新能力，经审核符合本班培训要求的，优先录取。
2024年少年班及创新试点班招生政策
2024年少年班及创新试点班招生政策一、背景说明随着社会的发展和教育改革的推进，为了培养更多具有创新思维和领导能力的优秀人才，许多学校开始设立少年班及创新试点班，以提供更加个性化和优质的教育服务。
2024年，我校也计划开设少年班及创新试点班，旨在培养具备综合素质和创造力的优秀学生。
二、招生对象1.少年班招生对象：年满12周岁（不含）至14周岁（含）的初中毕业生（或同等学力）；2.创新试点班招生对象：年满14周岁（不含）至16周岁（含）的初中毕业生（或同等学力）。
三、招生计划1.少年班招生计划：每年招收50名学生；2.创新试点班招生计划：每年招收30名学生。
四、招生方式1.面试评审：所有报名学生将参加面试评审，面试内容包括学科知识测试、创新思维能力测试和综合素质评估；2.学业成绩：结合学生中考成绩、综合素质评价、参与科研竞赛及创新活动情况，综合评定学生的学习能力和潜力。
五、面试评审面试评审由学校组织，包括面试小组成员的选拔和培训，以确保评审的公正性和专业性。
面试评审主要从以下几个方面对学生进行评估：1.学科知识测试：侧重考察学生在数学、物理、化学、生物、英语等学科中的基础知识掌握情况；2.创新思维能力测试：通过考察学生的思维逻辑、问题解决能力、创造力等方面来评估学生的创新潜能；3.综合素质评估：综合考察学生的品德、领导才能、团队合作意识、学习态度和自主学习能力等素质。
六、录取方式根据面试评审结果和学业成绩，学校将择优录取学生。
录取名额根据计划招生人数进行分配，所有录取学生将获得少年班或创新试点班的学籍，并享受相应的教育资源和培养计划。
七、课程设置1.少年班课程设置：（1）学科教学：基于国家课程标准，设置数学、物理、化学、生物、英语等学科课程，并加强学科之间的交叉应用；（2）创新教育：注重培养学生的创新思维和实践能力，开设创新实验课程、创新设计课程等；（3）领导力培养：通过开展学生自治、组织管理等活动，培养学生的领导才能和团队合作意识。
报名通知加入机器人俱乐部探索科技的奥秘
报名通知加入机器人俱乐部探索科技的奥秘尊敬的同学们：欢迎大家加入机器人俱乐部，一同探索科技的奥秘！我们非常高兴地向大家发出本次报名通知。
机器人俱乐部是一个由热爱科技的同学们组成的团队，我们致力于学习和研究机器人技术，并积极参与机器人竞赛和科技创新项目。
希望你们能够加入我们的俱乐部，一起开展有趣的机器人探索之旅！一、报名时间和地点本次机器人俱乐部的报名时间为XX月XX日至XX月XX日，地点为学校XX楼XX教室，请同学们准时到场完成报名手续。
二、报名条件和方式1. 报名条件：（1）全校学生均可报名参加机器人俱乐部。
（2）对机器人技术感兴趣，学习态度认真，具备一定的动手能力和团队合作精神。
2. 报名方式：（1）请准备以下材料：个人简历、报名表和一寸彩色照片。
（2）下载报名表格，填写个人信息，包括姓名、班级、联系方式等内容。
（3）携带个人简历、填写好的报名表和彩色照片前来报名地点。
三、俱乐部活动安排机器人俱乐部每周将组织一次活动，具体活动内容包括但不限于以下方面：1. 机器人技术学习：通过专业的培训课程，学习机器人的基础知识和操作技巧。
2. 机器人竞赛准备：参加各类机器人竞赛，并进行相关的项目设计和开发。
3. 科技创新项目：利用机器人技术解决实际问题，开展科学研究和创新实践。
4. 学术交流分享：定期组织学术研讨会，分享最新科技成果和经验心得。
5. 课外参观实践：组织参观科技企业、实验室等，了解前沿科技发展。
四、俱乐部成果展示机器人俱乐部会定期组织成果展示，将大家的项目和研究成果展示给学校和社会。
我们鼓励同学们积极参与，并将优秀作品推荐参加各类科技展览和竞赛。
五、俱乐部收费说明加入机器人俱乐部是免费的，但在一些特殊项目和活动中可能需要收取一定的费用。
届时会提前通知，并与学校相关部门做好费用报销工作。
六、报名须知1. 报名截止后，我们将对提交的申请进行评审，并通过电话通知获选同学。
2. 加入机器人俱乐部后，同学们需要遵守俱乐部的纪律要求和活动安排。
乐高培训学校招生计划
乐高培训学校招生计划第一节：学校概况乐高培训学校是一所专门为孩子们提供乐高积木教育培训的学校。
学校位于市中心，交通便利，环境优美。
学校拥有一支优秀的教师团队，他们具有丰富的教学经验和教育技能，能够为学生提供高质量的教育服务。
学校设施齐全，教学设备先进，能够满足学生学习和生活的需要。
第二节：招生目标乐高培训学校的招生目标是为孩子们提供专业的乐高积木教育培训，培养他们的动手能力、思维能力和创造力，帮助他们成长为全面发展的人才。
学校以提高学生的技术水平和创新能力为重点，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们未来的竞争力。
第三节：招生对象学校面向全市范围内的小学生和中学生招生，学生无需具备乐高积木的相关知识和技能，只要对乐高积木教育有兴趣，并且具备一定的动手能力和创造力即可报名。
第四节：招生条件1.年龄要求：小学生年龄在7-12岁之间，中学生年龄在13-18岁之间；2.身体条件：学生身体健康，适合参加乐高积木教育培训；3.学习成绩：学生学习成绩在年级前20%以上。
第五节：招生计划1.招生名额：每个年级招生名额不超过50人；2.招生方式：学校将举办开放日活动，为学生和家长提供参观和咨询服务，让他们更好地了解学校情况；3.招生宣传：学校将通过报纸、电视、广播、网络等方式进行宣传，吸引更多的学生报名参加。
第六节：招生政策1.招生费用：学校将根据不同的课程设置不同的学费，以适应不同家庭经济条件的学生；2.招生奖学金：学校将设立奖学金，对优秀的学生进行奖励，鼓励他们更好地学习和成长；3.招生就业：学校将对毕业生提供就业指导和就业机会，帮助他们更好地实现就业。
第七节：招生流程1.报名时间：学校将在每年的6月份开始接受学生的报名；2.报名方式：学生可以通过学校官网、电话报名，也可以到学校进行现场报名；3.报名材料：学生报名材料包括报名表、身份证、学习成绩单等；4.面试考试：学生报名后需要进行面试和考试，以了解学生的基本情况和水平。
乐高机构周年庆招生方案
乐高机构周年庆招生方案欢庆乐高周年庆，招募全新小编！一、四大方向指引未来的乐高学习1、教授乐高的多样性：我们将着重讲解乐高的多样性，强调积木、创意组合等多样思维方式，帮助孩子充分发掘自身潜能；2、重视乐高造型设计：我们将教授孩子们使用各种积木，设计出各种独特的乐高模型，考虑从审美和工艺细节上强调乐高的美学；3、增强乐高的功能性：我们将教授孩子们使用旋塞、滑轮、齿轮、爪子等积木零件，让乐高作品拥有更多机械功能；4、拓展乐高的创意性：我们将教授孩子们印象作品和原创作品，开发自己的想象力，丰富乐高积木的功能性和多样性；二、乐高机构招生公告1、招生对象：6岁以上、乐高初级学习者；2、招生班次：以上午、下午2班次，每期招收10个学员；3、招生时间：每期招生至少3个月，每个月的第二个星期进行一次招生；4、招生方式：网络预约报名须在官方网站上提交报名表，审核通过后可以正式加入我们的乐高机构；三、乐高机构课程安排1、唤起学生兴趣：最初的课程主要是通过启发性的任务，结合乐高任务牌的方式，帮助孩子认识乐高的兴趣；2、培养设计能力：接下来的课程中将教授积木结构和组装方法，激发孩子的设计构思，培养孩子的创意；3、加强技术细节：随着孩子的乐高水平的提升，精益求精，学习如何提高乐高作品的质量，最大限度挑战自己；4、学习到坚持不懈：最后一阶段，我们将鼓励孩子作出长期的计划，学会如何坚持和实践自己的想法，把他们学到的知识和技能运用到现实生活中。
四、入学标准1、热爱乐高这一主题，表现出竞争的欲望和正确的乐高态度；2、具备良好的积极学习思维，有较强自制力和自学能力；3、团结和友善，愿意尊重他人，善于与他人合作；4、乐高表现优异者优先考虑入学；五、报名方式1、在官网上进行网上报名，收取相关费用；2、报名后凭报名编号及收据，到机构当天课程之前领取乐高学习配套设施；3、经审核，报名学员有效后正式加入机构学习。
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12
周六上午
10：00—
12：00
503课室
10人
机器人
初级班（下）
赵宁
6-12
在能源基础活动中,学生们通过自己的动手操作实践，通过老师与孩子们之间的讨论与反思有关的试验和想法,来慢慢地理解动力和能量的概念，会运用简单的方法并运用到模型上来导出动力、能量和能量转换的概念。知道怎样测量，怎样进行科学调查。通过这些能源主题活动孩子们会理解并掌握什么是动力，什么是能量。知道用什么方法可以产生动力,理解能量的储存，知道能量的几种存储方法。从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力0
（B班）
周日下午
3：00-5：00
502课室
每个班各10人
机器人
幼儿
基础班
施华平
4-7
本活动通过各种搭建和动手玩的各种积木，发展想象力和创造力；制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事情节中的种种问题，提高问题解决能力；通过描述自己设计的作品，发展语言表达能力；通过与其他孩子的合作，学会团队合作。
（B班）
周日下午
3：00-5：00
502课室
每个班各10人
机器人
幼儿
基础班
施华平
4-7岁
本活动通过各种搭建和动手玩的各种积木，发展想象力和创造力；制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，通过比较和对照幻想与真实的事物，理解事实与虚构之间的区别；通过解决故事情节中的种种问题，提高问题解决能力；通过描述自己设计的作品，发展语言表达能力；通过与其他孩子的合作，学会团队合作。
少年科学院乐高机器人实验室秋季培训班招生简章
活动
项目
任课
老师
招生对象
活 动 内 容
收费
课时
安排
培 训
时 间
课 程 时 间
上课地点
人数
第
三
期
MSC
头脑
风暴
赵宁
6-10岁
一队科学家离开地球经过漫长的星际旅行来到了人类梦想中的第二个家园——火星，他们要为了建造适合人类居住的火星生态基地做很多前期的考察。可是火星恶劣的天气和随时爆发的行星风暴破坏了他们的飞船和基地，并且宇航员受了重伤，科学家们费尽周折采集到的火星岩石样本也散落在火星的表面上，情况非常紧急。地球上的太空总指挥部决定派出一队机器人宇航员赶在下一次行星风暴来临之前实施营救行动，你和你的伙伴的任务就是组建这个机器人营救队伍，你们必须运用你们的智慧和技能，努力合作才完成这项艰巨的任务。
480
12
周日上午
10：00—
12：00
503课室
10人
FLL
项目
竞赛班
施华平
10岁以上
FLL（在美国名为FIRST FLL）起源于LEGO公司和FIRST组织间的合作伙伴关系。FIRST是一个非盈利组织，总部设于美国NEW HAMPSHIRE，始建于1989年，其使命就是激励今天的孩子们对科学和工程的兴趣。
680
12
周六下午
3：00-5：00
503课室
10人
第
四
期
MSC
头脑
风暴
赵宁
6-10
MSC就是MindStormCenter的简称，即“头脑风暴中心”。在这里你可以玩到最酷的LEGO机器人积木、完成最富有挑战性的任务、并能学到丰富有趣的科技知识！
380
12
05年11月5日---12月11日
（共六次课，12课时）
MSC就是MindStormCenter的简称，即“头脑风暴中心”。在这里你可以玩到最酷的LEGO机器人积木、完成最富有挑战性的任务、并能学到丰富有趣的科技知识！
380
12
05年9月3日---10月22日
（共六次课，12课时）
10月1、2、8、9日国庆期间休息，另有安排
（A班）
周六下午
3：00-5：00
380
12
（A班）
周六上午
10：00—
12：00
（B班）
周日上午
10：00—
12：00
502课室
每个班各10人
机器人
初级班（上）
赵宁
6-12岁
通过机械组合开展一些探索活动，制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，让学生们获得经过努力后得到成功的喜悦，并知道它们在日常生活生产中的简单运用
每年秋天,全球将统一在网络公布这年的FLL挑战规则,包括课题研究和机器人挑战2个项目. 参赛队有大约8个星期准备课题的研究成果,并且用乐高的微电脑,传感器,马达,齿轮等制做全智能机器人来参加第1轮的区域选拔赛.在2002年全球近10个国家,包括美国44个州,超过3万名学生参加了FLL挑战,最后在美国迪士尼乐园进行了总决赛,结果非常成功, 所有的孩子们都非常投入. 比赛最重要的不是谁的机器人完成的任务最多,而是从中得到的经历.孩子们体会到创新的感觉,团体合作的力量,解决问题的过程. 而且他们用最先进的科学技术设计自己的机器人,感觉特别酷!FLL可以改变孩子的一生. 刚开始他们都是普通9-16岁的孩子,但是在8-12个星期里,他们必须要动脑筋,要合作, 要动手解决问题. 他们将在辅导员的引导下,可能会遇到失败,也会常体验成功,他们将会问些从来没有问过的问题,也会发现学习的乐趣.
680
12
周六下午
3：00-5：00
503课室
10人
机器人中级班（上）
施华平
9-12
主题活动围绕公园中的各种娱乐设施展开，例如旋转木马，碰碰车等等，使学生在学习搭建、编程的过程中，了解各种娱乐设施的相关知识。并且从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力。
每年秋天,全球将统一在网络公布这年的FLL挑战规则,包括课题研究和机器人挑战2个项目. 参赛队有大约8个星期准备课题的研究成果,并且用乐高的微电脑,传感器,马达,齿轮等制做全智能机器人来参加第1轮的区域选拔赛.在2002年全球近10个国家,包括美国44个州,超过3万名学生参加了FLL挑战,最后在美国迪士尼乐园进行了总决赛,结果非常成功, 所有的孩子们都非常投入. 比赛最重要的不是谁的机器人完成的任务最多,而是从中得到的经历.孩子们体会到创新的感觉,团体合作的力量,解决问题的过程. 而且他们用最先进的科学技术设计自己的机器人,感觉特别酷!FLL可以改变孩子的一生. 刚开始他们都是普通9-16岁的孩子,但是在8-12个星期里,他们必须要动脑筋,要合作, 要动手解决问题. 他们将在辅导员的引导下,可能会遇到失败,也会常体验成功,他们将会问些从来没有问过的问题,也会发现学习的乐趣.
480
12
周日下午
3：00-5：00
503课室
10人
勤劳的蜜蜂有糖吃
480
12
周六上午
10：00—
12：00
503课室
10人
机器人
初级班（下）
赵宁
6-12岁
在能源基础活动中,学生们通过自己的动手操作实践，通过老师与孩子们之间的讨论与反思有关的试验和想法,来慢慢地理解动力和能量的概念，会用简单的方法并运用到模型上来导出动力、能量和能量转换的概念。知道怎样测量，怎样进行科学调查。通过这些能源主题活动孩子们会理解并掌握什么是动力，什么是能量。知道用什么方法可以产生动力,理解能量的储存，知道能量的几种存储方法。从探索机器人的初步基本知识与技术延伸到相关主题活动中。在主题活动中培养孩子们的研究能力。
380
12
（A班）
周六上午
10：00—
12：00
（B班）
周日上午
10：00—
12：00
502课室
每个班各10人
机器人
初级班（上）
赵宁
6-12
通过机械组合开展一些探索活动，制作与日常生活密切相关的模型，学习其中所包含的简单的机械原理。简单地探索一些常用的机械原理，如齿轮、杠杆、轮轴、滑轮，让学生们获得经过努力后得到成功的喜悦，并知道它们在日常生活生产中的简单运用
480
12
周日上午
10：00—
12：00
503课室
10人
FLL
项目
竞赛班
施华平
10岁以上
FLL（在美国名为FIRST FLL）起源于LEGO公司和FIRST组织间的合作伙伴关系。FIRST是一个非盈利组织，总部设于美国NEW HAMPSHIRE，始建于1989年，其使命就是激励今天的孩子们对科学和工程的兴趣。