六年级上册科学堂堂清
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第一课电与磁
一、填空:
1.当导线中有电流通过时,导线的周围会产生()。2.()年,丹麦科学家()在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时,指南针发生了偏转。
3.如果电路短路,则电流很强,电池会很快()所以只能接通一下,马上断开,时间不能长。()。
4.做通电线圈和指南针的实验时,线圈()放,指南针尽量靠近线圈的(),指南针偏转的角度()。二、简答题
怎样才能知道用完的废电池是否还有电?试说明
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第二课电磁铁
一、填空:
1、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫(电磁铁)。
2、电磁铁有(南北)极。电磁铁的南北极与(电池的接法)和(线圈缠绕方向)有关。
二、简答题
电磁铁与磁铁的异同点?
电磁铁与磁铁的相同点:都有磁性,都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点:(1)磁铁是磁性的石头,电磁铁是线圈和铁芯组成。(2)电磁铁只有通电才有磁性。(3)磁铁的南北极不会改变,而电磁铁的南北极可以改变。
第三课电磁铁的磁力(一)
一、填空:
电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与(电池的数量、、)、(线圈的圈数)、(铁芯的大小)等有关。二、选择:
以下哪种因素不会影响电磁铁的磁场强度?( C )
A、增加电池数量
B、增加线圈圈数
C、改变电池的正负极
三、实践与探究
电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。10分
根据你的实验:
①根据上图研究请的电磁铁的磁力大小与(线圈的圈数)有关的实验。
实验结果证明:(电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系,线圈圈数多,磁力大;线圈圈数少,磁力小。)。
②如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时,需要改变的条件是:(线圈圈数)因素,需要保持不变的条件是:(电池的节数,铁芯的大小)、(电线的粗细)等。
第四课电磁铁的磁力(二)
一、填表
检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表
二、选择:
下列关于电磁铁的说法正确的是()。
A、线圈与铁芯之间的距离越大,磁力越强
B、影响电磁铁磁力最大的因素是铁芯的大小形状有关。
C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系
D、电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引
三、简答:
试说在进行科学探究中的探究顺序。
在进行科学探究中,探究的顺序:1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流
第五课神奇的小电机
一、选择:
1、可以加快小电动机转子转动速度的是( A )。
A.用两个磁铁
B.减少线圈的圈数
C.减少电池的数量
2、小电动机的转动方向与(C )无关。
A.改变电流的方向
B.改变转子磁铁的磁极
C.增加线圈缠绕的圈数
3、小电动机在工作时把( C )。
A.化学能转化成机械能
B.机械能转化成了电能
C.电能转化成了机械能
4、小电动机的基本原理是电产生磁,利用(C )相
互作用转动的。
A.机械能
B.热能
C.磁极
5、一块断的磁铁(A )。
A.有南、北极
B.只有南极
C.只有北极
二、简答:
1、为什么小电机通电后会不停的转动?
用电产生磁,利用磁的相互作用转动
2、生活中哪些地方用到了电动机?
第六课电能和能量
一、填空:
1、能量有(电能)、(热能)、(光能)、(声能)等不同的形式。
2、运动的物体也有能量,叫(动能)。能量还储存在燃料、食物和化学物质中,叫(化学能)。
二、判断:
()1、石油和天然气用完了可以再生,因此都是可再
生的能源。
()2、食物能给我们身体活动提供能量。
三、所有的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成其他形式的能。
四、连线
1、将对应的两个项连接在一起
电池太阳能
核电站化学能
风力发电机原子能
光电池机械能
第七课电能从哪里来
一、填空:
1、干电池(普通电池和钮扣电池)是将()能转化成()能;
2、太阳能电池是将()能转化成()能,不能储存电能,只能即时使用。
3、蓄电池放电时把()能变成()能,充电时把()能转化成()能。
二、选择:
电视可以把电能转化为()
A、光能
B、声能
C、光能与声能
三、填表:电能的来源和转化
第八课能量与太阳
一、填空:
1、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的()能。
2、新能源包括()、()、()、()和直接利用的()。
3、在地球上()是取之不尽、用之不竭的能源。
二、判断:
1、煤是由古代植物变成的。古代植物死后,经过沉积作用,被泥沙覆盖,与空气隔绝,又经过地壳的变动,被埋到很深的地下,长期受到高温高压的作用,慢慢变成了煤。()
2、石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的。()
3、煤、石油、天然气是不可再生的能源,用一点就少一点,我们正在耗尽这些能源。()
4、石油和天然气用完了可以再生,是可再生的能源。()