中国大学生在线学校平台使用说明

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学生在线学习平台操作手册教学内容

学生在线学习平台操作手册山东财经大学高等教育自学考试强化实践能力考核系统学生使用手册目录1.学生个人设置 ............................................................................................ - 4 -1.1学生登录................................................................................................................. - 4 -1.2学生个性化设置 ..................................................................................................... - 4 -1.3学生如何找回密码.................................................................................................. - 6 -1.3.1报考学校帮助重置密码。

................................................................................. - 6 -1.3.2验证绑定手机/邮箱重置密码 ........................................................................... - 6 -2.学生课程学习............................................................................................ - 8 -2.1学生查看报考课程.................................................................................................. - 8 -2.2学生课程学习 ........................................................................................................ - 9 -2.2.1课件类型详解..................................................................................................- 10 -➢视频课时 ...................................................................................................... - 11 - ➢音频课时 ...................................................................................................... - 11 - ➢网页课时 ...................................................................................................... - 12 - ➢Scorm课时................................................................................................... - 12 -2.3学生在线考试 ....................................................................................................... - 13 -2.4学生提交考核作业 ................................................................................................ - 16 -2.4.1学生查看考核作业 .......................................................................................... - 16 -2.4.2学生提交考核作业.......................................................................................... - 16 -3.学生查看成绩........................................................................................... - 17 -3.1考核作业成绩........................................................................................................ - 17 -3.2自考课程成绩报表 ................................................................................................ - 17 -1.学生个人设置1.1学生登录浏览器访问SmartMOOC 在线学习平台（http://202.194.255.20/ ），点击首页上方欢迎信息后的“请登录”按钮打开登录界面，学生的初始账号为准考证号，初始登录密码为身份证后六位，点击“登录”即可。

高等教育在线教育平台使用指南

高等教育在线教育平台使用指南随着科技的不断进步与发展，现在的教育方式已经不再局限于传统的面对面授课。

高等教育在线教育平台应运而生，为广大学生提供了更为灵活和便利的学习方式。

本文将介绍高等教育在线教育平台的使用指南，帮助用户快速上手并充分利用平台资源。

一、注册与登录要使用高等教育在线教育平台，首先需要注册一个账号。

点击平台首页的“注册”按钮进入注册页面，填写个人信息并选择所属学校和专业。

完成注册后，使用注册时填写的用户名和密码进行登录。

二、个人信息设置登录后，进入个人中心，点击“个人信息”进行设置。

在这里，用户可以修改个人头像、昵称、个人简介等信息，还可以绑定手机号或电子邮件，方便平台与用户进行及时的沟通和通知。

三、课程选择与订阅高等教育在线教育平台提供了丰富的课程资源，用户可以根据自己的兴趣和需求进行选择。

在首页或课程列表页，用户可以通过搜索关键词、选择学校和专业等方式进行筛选。

找到感兴趣的课程后，点击课程进入课程详情页，可以查看课程介绍、教师简介、教学大纲等信息。

用户可以根据自己的计划和时间安排，选择相应的课程。

对于感兴趣的课程，用户还可以点击“订阅”按钮，将课程加入个人学习计划。

四、学习过程在课程详情页中，用户可以找到相关的学习资料，如教材、课件、视频等。

点击对应的学习资源，即可进行学习。

有些课程会设置学习进度或章节闯关，用户需要根据要求完成相应的学习任务。

在学习过程中，用户可以随时进行笔记记录、关键点标记等操作，以便于复习和整理知识。

五、在线讨论与互动高等教育在线教育平台还提供了在线讨论和互动的平台。

在课程页面或学习小组中，用户可以与其他学生或教师进行交流和讨论，共同探讨问题，并解答疑惑。

这种互动能够促进学生之间的学习氛围，提高学习效果。

六、作业提交和批改许多课程都会设有作业或实验，用户可以在指定的时间内完成作业，并通过高等教育在线教育平台进行提交。

教师会在规定的时间内进行批改，并在系统中给予反馈和评分。

中国农业大学网络教学综合平台学生简明使用手册

网络学习空间—学生用户简明使用手册第一步：登录网络学习空间 (2)第二步：修改密码 (3)第二部分通用网络教学平台 (3)第一步：进入课程教学空间 (3)第二步：浏览课程基本信息 (4)第三步：浏览教学材料 (5)第四步：答疑讨论 (5)第五步：课程作业 (6)第六步：试题试卷库 (6)第七步：在线测试 (7)第三部分精品课程申报评审与建设平台 (8)第一步：精品课程页面 (8)第二步：浏览申报项目课程 (8)第三步：观摩精品课程 (9)第四部分研究型教学平台 (9)第一步进入我的主题 (10)（1）主题信息 (10)（2）探究公告 (11)（3）探究计划 (11)（4）探究小组 (13)（5）小组交流 (14)（6）调查问卷 (14)（7）资源共享 (14)（8）成果展示 (16)（9）评价 (16)（10）退出主题 (18)第二步查看所有主题 (19)（1）浏览主题信息 (19)（2）参加主题 (19)第五部分教学资源库 (20)登录系统 (20)查询资源的快速方法 (21)第一部分登录系统第一步：登录网络学习空间直接在IE浏览器地址栏输入网址：http://202.205.91.65/eol/ 进入网络学习空间图1-1 访问网络教学综合登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，如下图所示页面。

图1-2 平台登录首页（登录后点击“进入”按钮）系统首页上输入用户名和密码。

登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，页面上方列出了五个导航栏，分别是：“个人首页”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、和“资源中心”。

图1-3 进入系统之后的学生首页第二步：修改密码进入平台之后，您可以修改自己的密码。

图1-4 修改密码页面第二部分通用网络教学平台第一步：进入课程教学空间在页面上方列出的五个导航——“个人首页”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、和“资源中心”中，学生的学习主要在“课程教学”模块中进行。

爱课程学生操作手册

中国大学MOOC学校云学生使用手册目录一、学生认证 (1)1.1.Web端认证学校云 (1)1.2.移动端认证学校云 (4)二、课程学习 (5)2.1Web端选课学习 (5)2.2移动端选课学习 (8)一、学生认证1.1.Web端认证学校云第一步：登陆中国大学MOOC平台，点击进入学校云。

第二步：进入学校云，点击学生认证。

注册中国大学MOOC账号或直接登录已有账号。

第三步：完成学生认证；输入学校和老师告知的学号。

输入姓名及认证码（认证码：111111）。

第四步：完成学校云认证后，进入学校云选课学习。

1.2.移动端认证学校云在应用商店下载中国大学MOOC APP，登录/注册账号，进入我的学校，绑定学校云服务；二、课程学习登录中国大学MOOC，认证为本校学校云学生。

2.1Web端选课学习选课——点击头像进入个人主页，点击右侧边栏“我的学校云”进入本校专属平台。

点击课程卡片进入课程介绍页选课，课程卡片右下角表示课程的时间进度。

学习——如课程设置了密码，输入老师告知的课程密码即可参加学习。

进入学习页面后，根据左边的导航栏可以查看公告，评分标准，课件，测验作业和考试。

点击课件进入课程内容学习页面，看过的视频和课件，标题前的圆圈会变绿色。

Web端，pdf课件可以直接下载，视频不支持下载。

对于课程的疑问和分析，可以进入讨论区在对应的模块发表主题参与讨论，也可以在右上角搜索栏搜索关键词查看他人的讨论。

对于误选的课程，可以将鼠标移至课程上方，点击右上角x进行退课。

目前课程有“正在进行”、“即将开始”、“已结束”和“全部”四种状态，点击可以筛选不同课程状态。

注意：如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。

2.2移动端选课学习中国大学MOOC有对应的移动端app可供学习，下载APP后登陆个人账号，在首页顶部导航栏可以搜索平台上的所有课程参与学习。

点击页面下方“我的学习”可以进入个人学习页面，查看报名过的课程。

中国大学生对在线教育平台的使用情况调查报告

中国大学生对在线教育平台的使用情况调查报告一、调查背景随着互联网的快速发展，在线教育平台逐渐成为大学生学习的重要途径之一。

为了了解中国大学生对在线教育平台的使用情况，本次调查从用户数量、使用频率、满意度等多个方面进行了调查和分析。

二、调查对象和方法本次调查的对象为中国大学生，涵盖社会各个层次和各个地区的大学生。

调查采用问卷调查的方法，通过线上和线下的方式进行了广泛的收集，共收集到了500份有效问卷。

三、调查结果分析1. 在线教育平台的使用情况根据调查结果显示，91%的大学生表示有使用过在线教育平台，仅有9%的人表示没有使用过。

这表明绝大多数大学生已经接触并使用了在线教育平台。

2. 在线教育平台的使用频率在使用过在线教育平台的大学生中，有35%的人表示每天都会使用，47%的人表示每周会使用，只有18%的人表示每月才会使用。

这说明在线教育平台在大学生学习中的重要性和普及程度。

3. 在线教育平台的内容类型调查结果显示，54%的大学生主要使用在线教育平台进行学术课程学习，34%的人主要使用在线教育平台进行职业技能培训，12%的人使用在线教育平台进行兴趣爱好学习。

这显示出在线教育平台提供了多元化的学习内容，满足了大学生的不同需求。

4. 在线教育平台的满意度在对在线教育平台的满意度进行评价时，调查结果显示，43%的大学生表示非常满意，52%的人表示比较满意，仅有5%的人表示不满意。

这表明绝大多数大学生对在线教育平台的质量和效果持肯定态度。

5. 在线教育平台的优势和不足在对在线教育平台的优势进行评价时，调查结果显示，大学生普遍认为在线教育平台提供了灵活的学习时间、丰富的学习资源和便捷的学习方式。

而对于在线教育平台的不足，大学生主要关注的是缺乏互动性和面对面交流的机会。

四、结论与建议通过对中国大学生对在线教育平台的使用情况进行调查和分析，可以得出以下结论：1. 绝大多数大学生已经接触并使用了在线教育平台，其使用频率也较高。

大学生在线学校平台使用说明

大学生在线学校平台使用说明一、大学生在线学校平台简介学校平台为全国各高校提供统一的资讯平台、管理平台、资源平台、展示平台。

实名认证机制已认证：由校方管理人员、院系管理人员添加的教师、辅导员、学生默认为认证会员。

待认证：通过首页注册的会员初始状态为待认证，需要进行实名审核后成为认证会员。

实名会员方能正常使用网站提供的各项功能。

分级管理机制校方管理员首先由校方创建院系，添加及指定各院系管理人员。

院系管理员各院系管理员添加、审核本院系的教师、辅导员，并创建本院系班级、指定各班级管理人员（辅导员）。

辅导员（班级管理员）辅导员（班级管理员）创建、管理其负责的班级和学生。

学生二、管理平台院系管理员帐号在页面登录，登录成功后系统自动校验用户身份，在我的空间右上方出现“院系平台”、“辅导员平台”的按钮。

辅导员帐号在页面登录，登录成功后系统自动校验用户身份，在我的空间右上方出现“辅导员平台”的按钮。

1. 院系平台入口院系平台导航菜单院系管理如下图所示列出了当前用户负责管理的各院系列表。

院系管理包括：院系简介浏览、校园风采、名师专栏、教师管理、班级管理、院系相册、资源中心、资讯中心。

院系资料维护点击“院系管理”下方的列表中的一个院系，红色框选中的为当前院系，导航中的“院系简介”，可以编辑院系的基本信息。

教师管理院系管理员可以添加、查询、编辑当前学院的教师。

添加教师：正确填写上表，按“提交”后系统将自动生成20位随机的“登录名”，初始密码为“888888”，教师登录后可自行修改登录名及密码。

注：由院系管理员添加的教师默认为实名认证会员。

打印帐号：打印院系管理员统一添加且尚未启用的教师帐号，院系管理员可以将帐号下发给教师。

密码重置：教师帐号或密码忘记，可以通过院系管理员为其进行帐号查找及密码重置操作。

帐号认证：院系管理员可以将处于待认证的教师批量进行“通过认证”、“不通过认证”的操作。

班级管理院系管理员在这里可以查看本院系辅导员所创建的所有班级，当班级辅导员发生改变时，可以选择一个班级，指派新的管理员。

大学生在线注册流程

中国大学生在线流程
注册帐号流程
1、打开注册页面/signup.jsp
2、填写注册邮箱（一个邮箱只能注册一个帐号）
3、用户类型：学生省份、城市、大学必填。

4、进入注册时填写的邮箱激活帐号。

5、保存资料后进入个人主页，点我要认证
6、选择院系（请选择“土建学院”）
7、选择班级（请选择“土木工程”、“建筑节能”、“给水排水”、“工程管理”）
8、提交，通过实名认证。

9、开始投票
投票流程
1、登录中国大学生在线（），并登录帐号。

2、打开百佳网站投票页面/event/event/template/index/222.shtml
3、依次打开这些页面：
84华中大在线
/event/event/template/show/222/275370.shtml
89华中农业大学[我们]网
/event/event/template/show/222/275420.shtml
101武汉大学自强学堂网站
/event/event/template/show/222/275468.shtml
156中南财经政法大学主页
/event/event/template/show/222/275486.shtml
187武汉理工大学经纬网
/event/event/template/show/222/275744.shtml
203中国地质大学新生代网
/event/event/template/show/222/275786.shtml
4、在每个打开的页面点击“”
5、10个都选择完成后，在任何页面填写投票问题后提交投票记录。

如需确认投票信息，可以随时点击“查看投票箱”。

学生平台登录方式及使用说明

学生平台登录方式及使用说明一、网站端1.1 登录打开浏览器（建议使用360浏览器或谷歌浏览器极速模式），输入地址：http://218.60.151.168/xuesheng/stulogin.do，进入学生端平台网站首页，如下图所示：图1-1-1首先选择“毕业生年份2020年毕业生”，然后用户名输入“身份证号码”，首次登录密码默认是8个1，进入系统后可以对密码进行修改。

登录后页面如下图所示：图1-1-21.2 生源核对通过此模块，可以查询自己生源的明细信息。

如果发现自己的可编辑信息有误，可以提出“申请修改”。

如果与自己实际信息相符，点击“确认无误”。

如下图所示：图1-2-1当点击“申请修改”的时候，显示页面如下图所示：图1-2-2注：1、学生只能申请修改可编辑信息，基础信息无法申请修改，如需改动可与学校联系。

2、如要修改姓名，性别，出生日期，民族，生源地等信息（修改生源地时，要具体到区或县，可利用拼音首字母进行检索），需提供户口本或公安机关出示的证明材料，并需要学校进行审核。

3、如修改联系电话、家庭住址、电子邮箱、家庭电话等信息，无需提供材料，可直接修改，不需要学校审核。

当申请修改后，需要等待学校老师审核，审核通过后，修改的内容才会生效，否则为无效修改，如下图所示：图1-2-3二、手机端2.1 登录1、打开手机的浏览器，输入地址：http://218.60.151.168/weixin.jsp，进入学生端平台手机首页。

2、或者通过浏览器扫描二维码进行登录登录界面如下图所示：图2-1-1点击“我的”进行登录，如下图所示：图2-1-2首先选择“毕业生年份”，然后输入“身份证号码”，首次登录密码默认是8个1，进入系统后可以进行修改。

2.2 生源核对通过此模块，可以查询自己生源的明细信息。

如果发现自己的可编辑信息有误，可以提出“申请修改”。

如果与自己实际信息相符，那么可以点击“确认无误”。

如下图所示：图2-2-1注：1、学生只能申请修改可编辑信息，基础信息无法申请修改，如需改动可与学校联系。

学生在线学习平台规定

学生在线学习平台规定随着科技的发展，学生在线学习平台正逐渐成为学生学习的新途径。

为了更好地管理和监督学生在学习平台上的行为，学校纷纷制定了一系列的规定。

本文将从课程选择、作业提交、交流互动等方面，探讨学生在线学习平台的规定。

一、课程选择学生在线学习平台为学校提供了更多的课程选择。

学校会根据学生的专业需求和学术水平，设立相应的课程。

学生通过学习平台选择自己感兴趣或者有需要的课程。

同时，学校还规定学生在一个学期内选修的课程数量，以保证学生能够合理分配学习时间，避免负荷过重。

二、作业提交学生在线学习平台不仅提供了课程学习的资料和视频，还允许学生在平台上提交作业。

学校规定学生在指定时间内完成，并在学习平台上上传作业。

学生需要按照指定的格式和要求完成作业，并在规定的时间内提交。

同时，学校还设立了作业批改和评分的标准，以便于教师及时批改作业，并给出相应的反馈。

三、交流互动学生在线学习平台提供了学生间的交流互动平台。

学生可以在论坛中与其他同学讨论问题，分享学习心得和经验。

但是，学校也会对学生在论坛上的言论进行监督，禁止发布不良信息和攻击性言论。

此外，学生也应该尊重他人的意见，保持良好的交流氛围。

四、迟到早退学生在线学习平台也规定了学生的迟到早退时间。

学生应在规定的时间内登录平台参加课程学习，并且不得早退。

如果学生因特殊原因无法按时参加课程，需要提前和教师沟通并请假。

学校规定了请假的具体流程和时间。

五、考试监督在学生在线学习平台上进行考试时，学校会采取一系列的监控措施。

学生需要在规定的时间内完成考试，并且不能与他人交流。

为了防止作弊，学校还制定了考试监督规定，学生需要确保个人的诚信，如果发现作弊行为，学校将会给予相应的处罚。

六、资源下载学生在线学习平台为学生提供了大量的学习资源和资料的下载。

学生可以根据自己的需要下载相应的资源。

但学校规定：学生仅能将资源用于个人学习，不得非法传播或商业化使用。

七、行为规范学生在线学习平台要求学生在平台上遵守一定的行为规范。

网络教学平台使用手册(学生版)

泰山医学院网络教学平台使用手册学生部分泰山医学院清华大学教育技术研究所联合编制网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。

通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。

经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。

网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。

教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。

教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。

学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。

学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。

同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。

学生用户一、登录进入教育在线页面，点击下方“教学平台”进入网络教学平台综合界面。

在“用户名”和“密码”输入框中，输入学生用户的用户名和密码。

初始用户名和秘密均为校园卡号（在教育在线登录端口更改过密码的学生用户，密码为已修改后密码）。

学生平台登录方式及使用说明

登录后页面如下图所示：图1-1-21.2 生源核对通过此模块，可以查询自己生源的明细信息。

如果发现自己的可编辑信息有误，可以提出“申请修改”。

如果与自己实际信息相符，点击“确认无误”。

3、如修改联系电话、家庭住址、电子邮箱、家庭电话等信息，无需提供材料，可直接修改，不需要学校审核。

2.2 生源核对通过此模块，可以查询自己生源的明细信息。

如果发现自己的可编辑信息有误，可以提出“申请修改”。

如果与自己实际信息相符，那么可以点击“确认无误”。

如下图所示：图2-2-1注：1、学生只能申请修改可编辑信息，基础信息无法申请修改，如需改动可与学校联系。

中国高等教育网学生信息网官网

中国高等教育网学生信息网官网中国高等教育网学生信息网官网是一个专为大学生提供服务的在线平台。

在这个网站上，学生可以找到各种与他们的学生生活密切相关的信息和资源。

本文将介绍学生信息网官网的主要功能和使用方式。

网站概述学生信息网官网是中国高等教育网旗下的一个子网站，致力于为全国各个高校的学生提供便捷、全面的学习与生活辅助服务。

该官网整合了大量的信息资源和功能，其主要特点包括：•学生资讯: 官网提供最新的校园资讯、学术讲座、招聘信息等，帮助学生及时获取到各类学校和社会的资讯动态。

•课程平台: 学生可以通过官网的课程平台进行在线学习，参加各类网络课程和学术讲座。

学生可以通过这些课程不仅扩大知识面，还能提升自己的技能水平。

•活动组织: 学生信息网官网定期组织各类校园活动，包括文化艺术节、体育赛事、讲座等。

学生可以通过网站了解最新活动信息，并报名参加。

•实用工具: 网站还为学生提供了一些实用的在线工具，如课表查询、成绩查询、选课系统等，方便学生管理自己的学习生活。

注册和登录学生使用学生信息网官网前需要进行注册并登录。

注册过程简单方便，学生只需提供必要的信息，如学号、姓名和密码等即可完成注册。

注册后，学生可以通过学号和密码登录自己的个人账户。

登录后，学生可以根据需要自行修改个人信息。

学生资讯学生资讯是学生信息网官网的重要板块之一。

网站提供了学校的最新公告、新闻动态、学术讲座信息等。

学生可以在这里及时了解到学校和社会的各类资讯，并根据自己的兴趣选择关注的内容。

学生还可以通过搜索功能，按关键词搜索特定的资讯内容。

课程平台学生信息网官网的课程平台为学生提供了一种在线学习的机会。

学生可以在这里参加网上学习课程和学术讲座，拓宽自己的学术视野和知识储备。

网站不仅提供大量的课程资源，还允许学生参与讨论和互动，提高学习效果。

活动组织学生信息网官网组织丰富多样的校园活动，旨在丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

通过官网，学生可以浏览最新的活动信息，了解各种文化、艺术、体育等活动的时间、地点和内容，选择自己感兴趣的活动进行参与。

中国大学生在线(公益性、综合性教育部中国大学生门户网站)

校园频道是来自全国高校网络建设优秀成果的集中展示，目前有精神家园、服务援助、学习学术、娱乐休闲、人文精品、社会实践六大主题60多个频道。专题部分汇集校园、社会、学习、文史、政经、科技、自然、军事、生活、人物、观点等全国高校大学生喜闻乐见的资讯与原创作品，集中体现着大学生旺盛的创造力与活力。其中华中科技大学建设的化成天下，哈尔滨工程大学建设的三海一核等频道在校园内外有大批忠实的粉丝。
系列杂志
辅导员电子杂志简介
《辅导员电子杂志》封面《辅导员电子杂志》系由教育部思政司主管、中国大学生在线发展中心主办用 iebook超级精灵电子杂志制作软件制作的一本以反映高校辅导员群体健康成长、理论修养、工作进步、班级建设、队伍培养等为主要内容的，以生动文字、丰富图片和FLASH等多种媒体形式呈现的电子刊物；主要栏目有理论纵横、班级建设、博文精选、成长心路、温馨导航、基地建设等；2009年4月创刊，为双月刊，全年共6期。
中国大学生在线（公益性、综合性教育部中国大学生门户网站）
公益性、综合性教育部中国大学生门户网站
01 简介
03 网站定位
目录
02 网站宗旨 04 建设模式
目录
05 网站内容
07 夏令营活动
06 网站频道 08 系列杂志
“中国大学生在线”网站是由国家教育部主导并推动，全国大学生参与，全国高校依照“共创、共建、共管、共用、共享”的原则，以“栏目共建、信息交互、活动联办、服务共享”的方式合作共建的公益性、综合性教育部中国大学生门户网站。是一个展示中国大学生时代风采的新窗口；服务中国大学生成长成才的新平台；提升中国大学生综合素质的新空间；引领中国大学生舆论方向的新坐标的平台。
网站宗旨
建设中国特色社会主义网上思想文化阵地，打造社会主义核心价值体系教育传播平台；发挥机制、品牌、平台、队伍的特色和优势，利用各种校内外、课内外丰富的资源和先进方式，引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，打造服务校园文化建设和大学生成长成才的一流网络平台；力争成为全国高校最具影响力的、全方位服务高校和大学生学习进步、成长成才的综合性知名门户网站。

高校门户操作手册

高校门户操作手册一、概述本操作手册旨在为高校师生提供关于高校门户网站的使用指南，帮助用户更好地理解和使用这个重要的在线服务平台。

二、访问高校门户1. 打开浏览器，在地址栏输入学校官网地址，2. 在主页找到并点击“信息门户”链接，即可进入新版统一门户登录页面。

3. 输入用户名（教工号或学号）和密码，点击登录。

三、个性化订阅设置1. 在信息门户首页，找到并点击“个性化订阅”选项。

2. 在出现的页面中，可以看到各个栏目旁都有一个齿轮形状的图标。

3. 点击图标，即可进行相应栏目的个性化订阅设置，如“下移”来调整显示顺序。

4. 设置完成后，点击“确定”按钮完成设置。

四、修改密码及个人信息1. 进入用户安全中心，点击“修改密码”。

2. 输入旧密码，然后输入两遍新密码。

3. 点击“提交”按钮，完成密码修改。

4. 修改个人信息路径：信息门户首页右上角 - 用户设置 - 基本信息 - 编辑。

五、退出登录1. 在信息门户首页右上角，找到并点击“退出”按钮。

2. 系统将返回到登录页面，操作完成。

六、其他常用功能1. 校内通知：查看学校各部门、学院定向发给学生的校内通知。

2. 业务直通车：融合了面向学生的主要业务系统，无需二次登录，只需一套账号就可自由穿梭访问教务管理系统、学工系统、本科生选课系统、图书管理系统、邮件系统、软件正版化平台等。

3. 问答机器人：7*24小时线上常见业务自助咨询工具。

4. 邮件系统：新版学生门户融合了邮件系统，使用前需进行门户漫游邮件系统配置。

配置方式如下：登录新版信息门户，未配置门户漫游邮件系统的用户，左侧的“应用导航”栏中找到并点击“邮件管理”选项。

在出现的页面中，按照提示进行配置即可。

七、注意事项1. 请牢记自己的用户名和密码，并注意保密。

2. 不定期更新密码，提高账户安全等级。

3. 不要在公共场合透露个人信息和账户信息。

4. 遇到问题及时联系相关部门或技术支持团队。

以上就是关于高校门户网站的操作手册，希望能帮助您更好地使用这个平台，提高工作效率和学习体验。

学生端用户手册

学生端用户手册网络自主学习平台-高校版学生端用户手册“网络自主学习平台-高校版”是以知识点为中心、能力测试为手段，为教学提供了一个集学习、辅导、测试、评价、交流、知识沉淀等功能于一体的网上课程学习平台。

平台以一种全新的教学改革模式彻底地改变了传统的课堂教学形式：既可以单独作为学生自主学习专业课程的学习平台，又可以作为学生课堂教学的实训操作平台，还能作为学生课外练习以加深理解和巩固课堂所学知识的学习平台。

教师还可以利用平台提供的学生学习和知识点测试数据，及时调整教学策略，做到对学生学习情况的“轨迹”跟踪控制。

本章主要以学生从登录“网络自主学习平台”的学生端开始→学习知识点→知识点测试（闯关）→单元测试→强化训练→课程综合测试→结束《计算机应用》课程学习全过程为学习的中轴线，介绍学生如何利用学习平台进行自主学习和提高计算机应用能力。

管理员（教务处）端、教师端的使用方法，请另参看本平台的使用手册。

1.1 网络自主学习平台系统的运行与登录“网络自主学习平台-高校版”系统由管理员端、教师端和学生客户端三大系统模块组成。

通过校园网络，学生随时可登录到学习平台的学生端进行专业课程的学习。

学生可以自学为主，在平台网络上与同学相互间进行探讨和交流学习体会，也可以向老师询问、请教；教师也能通过网络学习平台给学生进行指导和答疑，并能随时掌握学生的学习进度，指导学生学习。

学生课程学习过程可以参考图1-1的学习流程图。

图1-1 学生学习流程图1.1.1 网络学习平台系统学生客户端运行条件网络学习平台系统对运行学生客户端系统有以下要求：1．客户端硬件要求1能安装运行Windows 8/Windows 7/Windows XP/1GB/IE6.0以上浏览器的计算机，硬盘可用空间大于4GB（如计算机硬件配置较低，建议尽量少安装与课程无关的软件，避免造成系统运行过慢）。

2．客户端软件安装要求客户端必须安装有以下软件： Windows XP，Windows 7或 Windows 8/IE 6.0以上，Office 2003或Office 2010（必须完全安装）和与专业课程有关的软件。

在线教育平台用户使用手册

在线教育平台用户使用手册第1章系统简介与注册登录 (3)1.1 系统概述 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章课程浏览与选择 (3)2.1 课程分类 (3)2.2 课程搜索 (3)2.3 课程详情 (3)2.4 课程选择与报名 (3)第3章个人信息管理 (3)3.1 个人资料 (4)3.2 修改密码 (4)3.3 绑定与解绑账号 (4)第4章学习计划与进度 (4)4.1 创建学习计划 (4)4.2 修改学习计划 (4)4.3 查看学习进度 (4)第5章在线课堂学习 (4)5.1 视频课程学习 (4)5.2 音频课程学习 (4)5.3 互动讨论与提问 (4)第6章作业与考试 (4)6.1 查看作业 (4)6.2 提交作业 (4)6.3 在线考试 (4)第7章成绩与证书 (4)7.1 查看成绩 (4)7.2 与打印证书 (4)第8章教师管理 (4)8.1 教师简介 (4)8.2 教师评价 (4)8.3 教师咨询 (4)第9章班级与小组管理 (4)9.1 加入班级 (4)9.2 班级通知与活动 (4)9.3 小组讨论与合作 (4)第10章互动交流 (4)10.1 常见问题解答 (4)10.2 用户反馈 (4)10.3 交流论坛 (5)第11章费用与支付 (5)11.2 支付方式 (5)11.3 发票与退款 (5)第12章客户服务与帮助 (5)12.1 联系我们 (5)12.2 用户协议 (5)12.3 隐私政策 (5)12.4 关于我们 (5)第1章系统简介与注册登录 (5)1.1 系统概述 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (5)第2章课程浏览与选择 (6)2.1 课程分类 (6)2.2 课程搜索 (6)2.3 课程详情 (6)2.4 课程选择与报名 (6)第3章个人信息管理 (7)3.1 个人资料 (7)3.1.1 修改个人资料 (7)3.1.2 审慎填写个人资料 (7)3.2 修改密码 (7)3.2.1 修改密码流程 (7)3.2.2 设置复杂密码 (7)3.3 绑定与解绑账号 (7)3.3.1 绑定账号 (8)3.3.2 解绑账号 (8)第4章学习计划与进度 (8)4.1 创建学习计划 (8)4.2 修改学习计划 (8)4.3 查看学习进度 (9)第5章在线课堂学习 (9)5.1 视频课程学习 (9)5.2 音频课程学习 (9)5.3 互动讨论与提问 (10)第6章作业与考试 (10)6.1 查看作业 (10)6.2 提交作业 (10)6.3 在线考试 (11)第7章成绩与证书 (11)7.1 查看成绩 (11)7.2 与打印证书 (11)第8章教师管理 (12)8.1 教师简介 (12)8.1.2 教师的分类 (12)8.1.3 教师的素质要求 (12)8.2 教师评价 (12)8.2.1 教师评价的原则 (12)8.2.2 教师评价的方法 (13)8.3 教师咨询 (13)8.3.1 教师咨询的内容 (13)8.3.2 教师咨询的形式 (13)第9章班级与小组管理 (13)9.1 加入班级 (13)9.2 班级通知与活动 (14)9.3 小组讨论与合作 (14)第10章互动交流 (14)10.1 常见问题解答 (14)10.2 用户反馈 (15)10.3 交流论坛 (15)第11章费用与支付 (15)11.1 课程费用说明 (15)11.2 支付方式 (16)11.3 发票与退款 (16)第12章客户服务与帮助 (16)12.1 联系我们 (16)12.2 用户协议 (17)12.3 隐私政策 (17)12.4 关于我们 (17)第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章课程浏览与选择2.1 课程分类2.2 课程搜索2.3 课程详情2.4 课程选择与报名第3章个人信息管理3.1 个人资料3.2 修改密码3.3 绑定与解绑账号第4章学习计划与进度4.1 创建学习计划4.2 修改学习计划4.3 查看学习进度第5章在线课堂学习5.1 视频课程学习5.2 音频课程学习5.3 互动讨论与提问第6章作业与考试6.1 查看作业6.2 提交作业6.3 在线考试第7章成绩与证书7.1 查看成绩7.2 与打印证书第8章教师管理8.1 教师简介8.2 教师评价8.3 教师咨询第9章班级与小组管理9.1 加入班级9.2 班级通知与活动9.3 小组讨论与合作第10章互动交流10.1 常见问题解答10.2 用户反馈10.3 交流论坛第11章费用与支付11.1 课程费用说明11.2 支付方式11.3 发票与退款第12章客户服务与帮助12.1 联系我们12.2 用户协议12.3 隐私政策12.4 关于我们第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述本章主要介绍本系统的基本概念、功能特点以及操作流程。