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基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结基础护理学的复习大总结 1、医院环境的总体要求是:安全性、舒适性、整洁性、安静性。

2、医院适宜的温度是:一般病室的温度保持在 18~22℃;新生儿、老年科室及治疗检查时温度保持在 22~24℃。

室温过高会使神经系统受到抑制,干扰消化及呼吸功能,不利于体热的散发,使人烦躁,影响体力恢复;室温过低则因冷的刺激,使人畏缩,缺乏动力,又可能会造成患者在诊疗护理时受凉。

3、适宜的病室湿度为 50---60%。

当湿度过高时,蒸发作用弱,可抑制出汗,患者感到气闷不适,尿液排出量增加,加重肾脏负担,对患有心、肾疾病的患者又为不利;湿度过低时,空气干燥,人体蒸发大量水分,引起口干舌燥,咽痛,烦渴等表现,对呼吸道疾患或气管切开患者不利。

4、室内通风的作用可使室内空气流通,与外界空气进行交换,保持室内空气新鲜,调节室内温湿度,增加患者舒适感,降低室内空气污染,减少呼吸道疾病的传播。

5、噪音5、噪音是指凡与环境不协调的声音,患者感觉不愉快的声音均为噪音。

WHO 规定:医院白天的噪音强度医院白天的噪音强度在 35~45dB 内。

1/ 32、医院常见不安全因素有哪些?如何预防 6、平车运送病人的注意事项:搬运患者时动作轻稳,协调一致,车速适宜,确保患者安全、舒适。

搬运患者时,尽量让患者身体靠近搬运者,使重力线通过支撑面,保持平衡,又因缩短重力臂达到省力。

推车时,护士应站于患者头侧,便于观察病情,要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。

下坡时,患者头部应在高处一端,以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。

搬运骨折患者时车上需垫木板,并固定好骨折部位。

有输液及引流管,须保持通畅。

推车进门时,应先将门打开,不可用车撞门,以免引起患者的不适或损坏建筑物。

7、去枕仰卧位适用范围: 答:(1)昏迷或全身麻醉未清醒的患者;(2)椎管内麻醉或脊髓穿刺后的患者半坐卧位适用范围半坐卧位适用范围答:(1)心肺疾患所引起呼吸困难的患者;(2)胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者(3)某些面部及颈部手术后的患者;(4)恢复期体质虚弱的患者.端坐位适用范围端坐位适用范围答:心力衰竭、心包积液及支气管、哮喘发作的患者 8、协助患者变换卧位时注意事项有:(1)颅脑术后,一般只能卧于健侧或平卧;(2)颈椎、颅骨牵引的患者,翻身时不可放松牵引;(3)各种导管和输液装置应安置妥当,防止翻身时导管连接处脱落或扭曲受压;(4)石膏固定和伤口较大的患者,翻身后将患处放于适当的位置,防止受压;(5)操作时使患者尽量靠近护士,以缩短重力臂,达到省力的目的。

基础护理学的复习重点汇总逢考必过版

基础护理学的复习重点汇总逢考必过版

基础护理学的复习重点汇总逢考必过版
1.基础护理学的基本原理
a.护理知识和护理观念的影响和实践:护理是以健康和安全为最高目标,从基本的原则和价值观中求得护理行动的准则。

b.护理目的和任务:护理的核心目的就是有效地提高病人的健康水平,并积极地维护和改善其健康状况。

c.护理模式的构成:护理模式由交互作用的护理活动、护理实践、护
理组织及时间管理组成。

d.护理环境的基本要求:护理环境应该为病人和家属提供安全、舒适
和温馨的氛围,以提高病人的健康水平。

e.护理技术的基本原则:护理技术的基本原则是根据病人的特点运用
有效的护理手段,以实现护理目的。

f.护理结果的评价和直接观察:护理结果的评价和直接观察能够检查
和反馈护理活动对病人有效治疗的效果。

2.护理知识的重点
a.人体基本知识:了解人体的基本结构,器官功能等,对诊断和治疗
有重要作用。

b.护理理论知识:注重理论知识,要掌握护理观念及其实践的基本原
则和方法,以及护理专业的发展现状和趋势。

c.护理技术知识:注重实践技术,以熟练掌握护理技术。

(完整word版)护理基础知识点归纳复习资料

(完整word版)护理基础知识点归纳复习资料

护理基础知识点归纳复习资料郭琴琴一、护理基础学1.护理学的形成经历了人类早期护理(以自我护理、家庭护理为主)、中世纪的护理(以宗教护理、医院护理为主,护理工作仅限于生活照料)、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生(19世纪中叶,南丁格尔首创了科学的护理专业)。

2.1912年国际护士会将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。

中华护士会成立于l909年,l936年改名为中华护士学会,1964年改名为中华护理学会。

3.现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。

4.1860年,南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校.1888年,美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。

1950年,第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。

1995年6月25日,全国开始了首次护士执业考试。

5.护理学的性质~是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。

护理学的范畴~包括理论范畴和实践范畴,其中实践范畴包括临床护理(基础护理、专科护理)、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。

6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念,其中,核心是人,即护理实践是以人的健康为中心的活动。

护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。

7.随着护理学科的发展,护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群,即护理的服务对象是所有的人。

8.1990年WH0把健康定义为:健康,不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

没有绝对的健康或疾病状态,健康是动态的过程。

9.1980年美国护士学会将护理定义为“护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应”。

10.成长与发展是持续的、有顺序的,并按照有规律的和可预测的方式进行.11.机体的环境包括内环境和外环境。

12.住院处的护理工作内容有:办理入院手续;通知病房;卫生处置;护送病人人病区。

护理学基础复习重点.doc

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护理学基础复习匝点一、名词解释1、护理诊断;是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的一种临床判断,是护土为达到预期结果选择护理措施的基础,这些预期结果是应由护士负责的。

2、隔离:传染源在传染期间被安置在指定的地方与一般人分开管理,以便消毒污染物,缩小污染范围,减少传染病传播机会的方法。

3、灭菌:是指用物理或化学的方法清除或杀灭所有活的微牛:物,包括致病和非致病微生物及细菌芽胞。

4、静脉输液法:是将人量的灭菌液体、电解质、药物等利丿IJ液体重量所产牛的正压或大气压的作用,将液体由静脉注人体内的方法。

5、基础代谢率:人体在空腹、清醒、安静状态下,在适宜的气温环境中,维持基木生命活动时的热能需要量6、血压:指血管内血液流动时对血管壁所施的侧压力。

7、稽留热:体温一直升高,而且波动的幅度很小,多见于急性传染病。

8、鼻饲法:将胃管经鼻腔插入胃内,从管内灌注流质饮食、水和药物的方法。

9、少尿:指24小时尿量少于400ml,或每小时尿量少于1 7ml。

10、膀胱冲洗:利用三通的导尿管,将溶液灌入到膀胱内,再借用虹吸原理将灌入的液体引流出來的方法。

二、简答及论述1、简述心、肺脑复苏的基本原则和步骤,以及胸外心脏按压的冇效指标。

答:b、肺脑复苏的基本原则;迅速建立和恢复呼吸、循环功能,避免脑组织发生不可逆损害。

(2分)基本步骤:基本住命支持(现场急救)、进一步生命支持和持续牛命支持。

(3分)心脏按压的有效指标是:①能触到大动脉搏动,肱动脉收缩压>8kP ②面色、甲床,口唇、皮肤等处色泽转红;③散大的瞄孔缩小;④冇自主呼吸出现;⑤昏迷程度变浅,可出现反射或四肢活动。

(每项1分)2、简述人、环境、健康和护理四个概念的相互关系。

答:(1)人是护理的服务对彖,人的健康是护理的中心(1分)。

(2)人与环境之间进行着持续不断的相互作用,以达到促进、维持或恢复健康的目标(2 分)。

(3)人的内环境和外环境因素影响健康状态,环境的变化如果超出了人的代偿能力,人的健康状态就会向不良的方向发展(2分).3、列出5条护理临终病人的主耍护理措丿施。

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结基础护理学是护理专业的重要基础课程,涵盖了护理工作的基本理论、基本知识和基本技能。

对于护理专业的学生来说,掌握好基础护理学是开展后续专业课程学习和从事临床护理工作的关键。

以下是对基础护理学的复习大总结,希望能帮助大家更好地梳理和掌握这门课程的要点。

一、护理学的基本概念护理学是一门以自然科学和社会科学理论为基础,研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

它的任务是促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。

二、环境与健康1、环境因素对健康的影响物理环境如温度、湿度、噪音、光线等,不适宜的物理环境可能导致人体生理功能紊乱,引发疾病。

化学环境中的各种污染物,生物环境中的病原体,社会环境中的社会经济、文化教育等因素,都与健康密切相关。

2、医院环境医院环境要符合卫生学标准,为患者提供安全、舒适、整洁的治疗环境。

病房的温度一般在 18 22℃,湿度在 50% 60%。

三、患者入院和出院的护理1、入院护理包括办理入院手续、进行卫生处置、护送患者入病区等。

护士要热情接待患者,介绍医院的规章制度和病区环境,消除患者的陌生感和恐惧感。

2、出院护理协助患者办理出院手续,进行出院指导,如饮食、休息、用药、复诊等方面的注意事项。

对患者床单位进行终末消毒处理。

四、舒适与安全1、舒适包括生理舒适、心理舒适、社会舒适和环境舒适。

护士要通过各种护理措施,如协助患者采取合适的体位、减轻疼痛、提供心理支持等,提高患者的舒适度。

2、疼痛患者的护理评估疼痛的部位、性质、程度、发作时间等,采取有效的止痛措施,如药物止痛、物理止痛等,并注意观察止痛效果和不良反应。

3、安全医院常见的不安全因素有机械性损伤、温度性损伤、化学性损伤、生物性损伤、医源性损伤等。

护士要采取预防措施,保障患者的安全。

五、清洁卫生1、口腔护理评估患者的口腔情况,选择合适的口腔护理溶液和方法。

对于特殊患者,如高热、昏迷、危重、禁食等患者,要加强口腔护理,预防口腔感染。

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结基础护理学是护理学的基础学科,是护理学生必须掌握的理论基础知识。

下面是对基础护理学知识点的复习总结。

1.生理学知识生理学是研究人体正常生命活动的一门学科,对护理学生而言,了解和掌握人体各系统的结构和功能是必备的基础知识。

例如,心血管系统的结构包括心脏、血管和血液;心脏的功能是泵血,维持血液循环;血管包括动脉、静脉和毛细血管,它们分别起到输送血液、回收血液和交换物质的作用。

2.解剖学知识解剖学是研究人体结构的学科,对于护理学生来说,了解人体各部位的构造和位置是必不可少的。

例如,心脏位于胸腔中央,由左心室、右心室、左心房和右心房组成;肺位于胸腔两侧,左肺分为上叶、中叶和下叶,右肺分为上叶、中叶和下叶。

3.病理学知识病理学是研究疾病的发生和发展规律的学科,对于护理学生来说,了解常见疾病的病因、病理变化和表现是必要的。

例如,冠心病是由于冠状动脉阻塞引起心脏供血不足的疾病;糖尿病是由于胰岛功能减退引起血糖升高的疾病。

4.药理学知识药理学是研究药物作用的学科,对于护理学生来说,了解常用药物的分类、作用机制和适应症是必要的。

例如,抗生素是一类抑制细菌生长和繁殖的药物,适用于细菌感染的治疗。

5.护理学理论护理学理论是指用于指导护理实践的理论体系,对于护理学生来说,了解和掌握护理学的各种理论是必须的。

例如,冯·洛厄敦行为学说认为人的行为是受社会环境和个体心理因素的影响;健康人类的和谐与河积是由于个人与外界环境的交互作用所形成的。

6.护理实践技能护理实践技能是指护理学生在临床实践中需要掌握的各种基本护理操作。

例如,体温测量、血压测量、皮肤护理等。

这些实践技能是护理学生进行实际护理工作的基础,需要通过实践训练来掌握和提高。

总之,基础护理学知识点包括生理学、解剖学、病理学、药理学、护理学理论和护理实践技能等方面的内容。

护理学生需要通过学习和实践来掌握这些知识,以提高自己的综合护理能力。

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结护理学(nursing)是指一种职业和工作内容,具体是关注病人和他们的愈合过程,提供病情和医疗计划的评估,并向病人和他们的家人提供整体护理。

基础护理学则是指对护理学的基本概念和理论的课程学习。

本文将对基础护理学进行复习总结。

1. 护理学的基础概念护理(nursing)是指依照医生或其他专业医疗专家的医疗计划,为病人提供基本医疗服务,并协助病人在日常生活中保持健康和活力。

2. 护理的目的和作用护理的主要目的是通过为患者提供适当的照料与关爱,维护其身心健康和舒适,提高生活质量。

护士不仅要以身作则,让病人感受到温暖与关爱,还要对病人进行科学、有效的治疗,以尽快恢复患者的健康。

3. 护理学的专业特征护理学的专业特征主要表现在以下几个方面:(1)具有系统性护理学的内容涵盖了生物学、心理学、社会学等多个学科范畴,需要系统学习,并进行综合运用。

(2)具有人文性护理学的内容涵盖了与人有关的诸多方面,需要在日常工作中体现出关怀、慈爱、耐心、同情、温暖等人文情感。

(3)具有实践性护理学不仅要进行理论学习,还需要在实践中不断提高自己的护理水平和技能。

4. 护理学的核心理论护理学的核心理论主要包括以下几个方面:(1)人类生命过程理论人类从出生到死亡,会经历多个生理、心理和社会阶段。

该理论关注人类的整个生命周期,建议护士关注患者的全局,不仅是患者的疾病症状。

(2)自我关怀理论该理论认为,护士先要照顾好自己,才能更好地照顾他人。

护士应当多关注自身身心健康,学会如何减轻压力和抑郁情绪。

(3)护理过程理论该理论主要关注护士与病人之间的关系。

护理过程分为四个步骤,包括评估、制定护理计划、实施、评价。

通过该过程,护士可以更好地了解病人的病情,制定合适的护理计划,为患者提供更专业的护理服务。

5. 护理过程的四个阶段护理过程分为四个阶段,分别是:(1)评估评估是指将病情和患者的个人情况进行详细了解,并根据这些信息进行打分、标记和诊断,以便剖析问题的根源。

《基础护理学》期末考试复习资料整理总结

《基础护理学》期末考试复习资料整理总结

《基础护理学》期末考试复习资料整理总结饮食护理1.治疗饮食、试验饮食的概念治疗饮食:在基本饮食基础上,适当调整热能和营养素,以适应病情需要,达到治疗或辅助治疗的目的,从而有利于病人康复的一类饮食试验饮食:指在特定的时间内,调整饮食内容以协助诊断疾病和保证实验室检查结果准确性的一类饮食,故又称诊断饮食2.治疗饮食的适用范围、饮食原则及用法3.鼻饲法的目的、操作要点及注意事项目的:①昏迷病人②口腔疾患和口腔手术后,病人③不能张口者,如破伤风病人,④其他病人,如早产儿、精神异常拒绝进食者操作要点:①安置卧位:协助病人采取半坐卧位或坐位;病情较重者采取右侧卧位;昏迷病人去枕平卧头向后仰②测量方法:前额发际至剑突的距离或鼻尖经耳垂至剑突的距离,成人45~55cm,为防止反流误吸,插管长度可在55cm以上③规范插管:清醒病人插入10~15cm时,嘱其做吞咽动作;昏迷病人左手将病人头托起,使下颌靠近胸骨柄,缓缓插至预定的长度(插管中若出现恶心,呕吐,可暂停插入,嘱病人深呼吸;④确认入胃:注射器连接胃管末端回抽出胃液——有胃液抽出;把听诊器放在胃部,用注射器接胃管向胃内快速注入10ml空气——能听到气过水声;将胃管末端放在顺水的治疗碗中——无气泡逸出⑤灌注食物:每次灌注量不超过200ml,温度为38~40℃⑥插完胃管嘱病人维持原卧位20~30分钟,目的是为了防止呕吐注意事项:(简答题)1.插胃管时动作要轻柔,尤其在通过食管三个狭窄部位时,要特别注意,避免损伤食管黏膜。

2.每次喂食前必须先证实胃管在胃内,检查胃管是否通畅3.鼻饲液温度应为38~40℃,每次鼻饲量不超过200ml,间隔不少于2h,牛奶与果汁应分开灌注,防止产生凝块,药片需研碎溶解后再灌注4.长期鼻饲者,硅胶胃管每月更新一次,普通胃管每周更换一次,在晚间末次灌食后拔出,次晨再从另一侧鼻孔插入5.食管静脉曲张和食管梗阻的病人,禁忌使用鼻饲法排泄护理1.灌肠法、留置导尿术的概念灌肠法:是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠,以帮助病人清洁肠道,排便,排气,或由肠道供给药物,达到缓解症状,协助诊断和治疗疾病为目的的方法留置导尿术:是指在导尿后,将导尿管保留在膀胱内以引流尿液的方法2.多尿、少尿、无尿的概念多尿:指24小时尿量超过2500ml少尿:指24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml3.伤寒病人灌肠时的注意事项伤寒病人灌肠时,溶液不得超过500ml,压力要低,液面不得高于肛门30cm,以免肠穿孔或肠出血4.导尿术注意事项1.严格遵照无菌技术操作原则进行,预防泌尿系统感染2.操作环境要遮挡,保护病人隐私,采取适当的保暖措施,防止着凉3.选择型号适宜的导尿管,插管时动作要轻柔,以免损伤尿道黏膜4.为女病人导尿时,应仔细辨认尿道口,如尿道管误入阴道,应更换无菌导尿管从新插入,尤其是老年女性尿道口回缩,插管时应仔细观察辨认,避免误入阴道5.对膀胱高度充盈且极度衰弱的病人,第一次放尿量不得超过1000ml。

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结

第一章绪论护理学:是一门在自然科学,社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。

第二章环境教学目的:能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系*能举例说明如何通过调控医院环境(物理环境、社会环境)以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境:是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。

(环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础.)分类:内环境(生理环境、心理环境)、外环境(自然环境、社会环境)二、环境因素对健康的影响(一)自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响:持续的高温环境可导致中暑,并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险;极冷的环境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。

2、地形地质的影响:如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿;环境中氟过量会导致氟骨症;地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。

3、环境污染的影响:(1)空气污染、(2)水污染、(3)土壤污染、(4)噪声污染、(5)辐射大气污染:毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激作用的有害物(如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等),会诱发慢性支气管炎等疾病。

大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉,危害性比刺激性气体还要大。

水污染:引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日(二)社会环境因素对健康的影响影响因素:1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系✧南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响,她曾说过:“症状和痛苦一般认为是不可避免的,并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状—-全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”.✧护理的基本任务:。

第二节医院环境一、医院环境的特点及其分类医院:是对特定的人群进行治病防病的场所,是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。

护理基护期末重点总结

护理基护期末重点总结

护理基护期末重点总结护理基础课程是护理专业的一门基础课程,主要培养学生的护理基本知识和技能。

通过本学期的学习,我对护理基础的理论知识和实践技能有了更加深入的了解。

下面对本学期的学习内容进行总结和回顾,以便进一步巩固和提高自己的护理水平。

一、人体解剖与生理学知识人体解剖与生理学是护理基础学科的基础,也是理解和应用护理知识的前提。

通过学习人体解剖与生理学,我们可以了解人体器官的结构和功能,以及各个系统的相互关系。

在人体解剖学方面,我们学习了人体各个系统的结构和位置,包括骨骼系统、肌肉系统、呼吸系统、消化系统、循环系统等。

对于骨骼系统,我们学习了骨骼的种类、骨骼的组成和骨骼生长发育过程。

对于肌肉系统,我们学习了肌肉的种类、肌肉的结构和肌肉的功能。

对于呼吸系统,我们学习了呼吸道的构造、呼吸运动和呼吸的调节机制。

对于消化系统,我们学习了消化道的结构和功能、消化过程的调节。

对于循环系统,我们学习了心血管的结构和功能、血液循环的过程和调节。

在人体生理学方面,我们学习了细胞的结构和功能、组织的结构和功能、生理学的研究方法、生理学的调节机制等。

通过学习人体解剖与生理学,我们可以对人体的正常生理状态有一个全面的了解,为后续的疾病诊断和治疗奠定基础。

二、基础护理常识基础护理是护理基础的核心内容,主要包括卫生、营养、体位、活动、睡眠、心理、常见疾病等护理知识。

在卫生方面,我们学习了个人卫生和环境卫生,包括洗手、垃圾处理、环境清洁等。

通过正确的卫生措施,可以预防和控制感染的发生和传播。

在营养方面,我们学习了膳食平衡和健康饮食的原则,了解了不同营养素对人体的作用和需要量。

通过合理的饮食搭配,可以保证身体正常运转和健康发展。

在体位方面,我们学习了不同体位对患者身体的影响,包括仰卧位、侧卧位、半卧位等。

通过正确的体位调整,可以减轻患者的不适和疼痛。

在活动方面,我们学习了床上患者和独立患者的活动技巧,包括转身、坐起、下床行走等。

基础护理学的复习总结

基础护理学的复习总结

基础护理学的复习总结17、生命体征:体温、脉搏、呼吸与血压时生命维持的基本征候,使机体内在活动的客观反映,是衡量机体状况的指标,合称为生命体征。

健康成人不同部位温度的正常范围:口腔温度 36.3~37.2℃ ;肛门温度 36.5~37.7℃;腋下温度36.0~37.℃ 体温过高或发热:发热是指机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高超过正常范围。

常见的发热热型有:(1)稽留热的典型症状:体温持续在 39~40℃左右,达数天或数月,24h 波动范围不超过1℃。

多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等;(2)弛张热的典型症状:体温在39℃以上,24h 内温差达1℃以上,体温最低时仍高于正常水平。

多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等;(3)间歇热的典型症状:体温骤然升高至39℃以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一个间歇,又反复发作。

即高热期和无热期交替出现。

见于疟疾等;(4)不规则热的典型症状:1/ 3发热无一定规律,且持续时间不定。

见于流行性感冒,癌性发热等。

发热患者的护理:体温过高的护理主要措施有:收集资料、降温措施、饮食调养、保持清洁和舒适、密切观察病情变化、安全护理、心理护理、健康教育。

(注意每点需要进行阐述)测量体温的方法:测量体温的方法有口腔温度、测量的时间为 3--5 分钟;腋下温度测量的时间为 8--10 分钟;肛门温度测量的时间为 3 分钟。

测量体温的注意事项:口温:禁用于婴幼儿、昏迷、精神异常、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸患者。

腋温:适用于口鼻手术、呼吸困难患者;禁用于腋下有创伤、手术、炎症,腋下出汗较多者,肩关节受伤或消瘦夹不紧体温计患者。

肛温:适用于婴幼儿、意识不清、精神异常患者;禁用于直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死病人。

18、正常成人在安静状态下脉率 18、正常成人在安静状态下脉率:为 60~100 次/分。

正常血压的范围是(以肱动脉为标准):收缩压 90~139mmHg;舒张压 60~89mmHg;脉压 30~40mmHg 异常血压患者的护理措施:(1)密切监测血压:做到四定---定部位、定体位、定时间、定血压计;(2)观察病情;(3)注意休息减少活动;(4)保持环境安静舒适;(5)保持稳定的情绪;(6)注意饮食合理;(7)健康教育 19、正常成人呼吸:16-20 次/分钟 20、氧气疗法:是指通过给氧,提高动脉血氧分压(PaO2)和动脉血氧饱和度(SaO2),增加动脉血氧含量(CaO2),纠正各种原因造成的缺氧状态,促进组织的新陈代谢,维持机体生命活动的一种治疗方法。

《基础护理学》复习资料整理总结

《基础护理学》复习资料整理总结

《基础护理学》期末复习资料整理总结第一章:医院与住院环境1.门诊的护理工作(P4)1.预检分诊(先预检分诊,后挂号诊疗。

)2.安排候诊与就诊:(1、开诊前备齐各种检查器械及用物 2、开诊后按挂号先后顺序安排就诊3、测量体温、呼吸、脉搏、血压等并记录在门诊病案上4、如遇高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者,安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重者、年老体弱者,可适当调整就诊顺序5、门诊结束后,回收门诊病案④整理消毒环境)3.健康教育4.实施治疗依据医嘱实施治疗5.消毒隔离遇传染病或疑似传染病患者,应分诊到隔离门诊就诊6.保健门诊2.急救物品的五定(P6)定品种数量,定点放置,定人保管,定时消毒灭菌,定期检查维修3.急诊科的护理工作(P5)1、预检分诊做到“一问、二看、三检查、四分诊”物品准备:急救药品和物品做到“五定”定数量品种、定点安置、定人保管、定期2、抢救工作消毒灭菌、定期检查维修,完好率100%。

抢救配合:实施抢救,认真查对,做好记录,正确处理口头医嘱,时间- -般3—7天3、留院观察入室登记,建立病案,巡视观察,处理医嘱4、急诊护士如何配合医生进行抢救1、严格按抢救程序、操作规程实施抢救措施,应做到分秒必争。

医生未到抢救现场之前,护士应根据病情做出初步判断,并给予紧急处理,如测血压、吸痰、给氧、止血、配血、建立静脉通道、实施人工呼吸、胸外心脏按压等;医生到达后,立即报告处理情况及病情,正确执行医嘱,积极配合抢救,严密观察病情变化,为医生提供抢救资料。

2、做好抢救记录,严格查对制度。

要求抢救记录字迹清晰、及时、准确;必须注明时间,包括病人和医生到达时间、抢救措施实施及停止时间;记录执行医嘱的内容及病情的动态化。

3、抢救中在执行口头医嘱时必须向医生复诵一遍,双方确认无误后方可执行。

抢救完毕后,请医生及时补写医嘱和处方。

抢救中使用的药品空瓶、空液体瓶、输血空袋等应集中放置,需经两人核对是否与医嘱相符后方可弃去。

基础护理知识点总结

基础护理知识点总结

基础护理知识点总结一、引言基础护理是护理工作的核心,涉及病人的日常照护、疾病预防、健康教育等多个方面。

本文旨在总结基础护理的关键知识点,为护理人员提供参考和指导。

二、基础护理的原则1. 尊重病人的人格和权利。

2. 保护病人的隐私和机密信息。

3. 提供全面、连贯的护理服务。

4. 促进病人的身心健康和生活质量。

5. 维护护理工作的专业性和伦理标准。

三、基础护理的技能1. 观察与评估- 评估病人的生命体征、意识状态、皮肤状况等。

- 观察病人的生理和心理变化。

2. 个人卫生护理- 协助病人进行口腔护理、头发护理、皮肤清洁等。

- 指导病人正确的卫生习惯。

3. 营养与饮食护理- 根据病人的病情和营养需求提供合适的饮食。

- 监测病人的饮食摄入和营养状况。

4. 活动与安全护理- 协助病人进行适当的活动和锻炼。

- 预防跌倒、压疮等潜在的安全风险。

5. 药物管理- 正确执行医嘱,准确给药。

- 监测药物的效果和副作用。

6. 心理支持- 提供情感支持和倾听。

- 协助病人应对疾病带来的心理压力。

四、基础护理的流程1. 病人接收与评估- 完成病人入院评估。

- 制定个性化的护理计划。

2. 日常护理- 执行日常护理任务,如更换床单、测量生命体征等。

- 定期评估病人状况,调整护理计划。

3. 出院准备- 教育病人和家属出院后的自我护理。

- 确保病人转介到适当的社区资源。

五、护理记录1. 记录内容- 病人的基本信息、护理评估、护理计划、实施和评价。

- 病人的生理和心理反应、药物使用、特殊治疗和检查结果。

2. 记录方法- 使用标准化的护理记录表格。

- 保持记录的及时性、准确性和完整性。

六、护理伦理与法律1. 遵守护理伦理原则,如尊重、公正、诚信等。

2. 了解和遵守相关的法律法规,如病人权利法、医疗保密法等。

七、结论基础护理是护理工作的基础,要求护理人员具备全面的知识和技能。

通过不断学习和实践,护理人员可以提高基础护理的质量,更好地服务于病人。

基础护理学重点大总结

基础护理学重点大总结

基础护理学重点大总结前言基础护理学是护理专业的入门课程,它为学生提供了认识和理解护理的基础知识和技能。

本文将对基础护理学的重点内容进行总结,包括护理学的基本概念、护理过程、护理模式和护理技能。

1. 护理学的基本概念护理学是研究护理现象、护理过程和护理结果的学科,它包括人、环境和健康的相互关系。

护理学的基本概念有以下几个要点: - 人是护理学的核心,护理学关注的是人的各种生理、心理和社会需求。

- 环境是指人所处的客观条件,包括物质环境、社会环境和文化环境。

- 健康是人在生理、心理和社会方面的完全适应状态。

2. 护理过程护理过程是护理学的核心内容,它是通过系统性的方法和科学的原则,对患者进行综合性护理的过程。

护理过程包括以下五个步骤: 1. 评估:对患者进行全面和系统的评估,包括生理、心理和社会方面的评估。

2. 计划:制定出适合患者需求的护理计划,确定目标和护理措施。

3. 实施:按照护理计划进行护理措施的实施。

4. 评价:对护理措施进行评价,检验是否达到了预期效果。

5. 修正:根据评价的结果进行必要的修正和调整。

3. 护理模式护理模式是指在护理中对患者进行系统和综合性评价的模式。

常见的护理模式有以下几种: - M模式:关注患者的机体功能和身体状况。

- E模式:关注患者的情感和情绪状况。

- L模式:关注患者的生活方式和生活环境。

- C模式:关注患者的文化背景和社会关系。

4. 护理技能护理技能是护理学的重要组成部分,也是护理实践的关键内容。

护理技能包括以下几个方面: - 生命体征的观察和记录:包括体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的测量和记录。

- 基本护理技能:包括患者的换床、梳洗、饮食、排泄等日常生活护理。

- 导管的处理和维护:包括输液管、导尿管、鼻饲管等导管的安装和护理。

- 常见疾病的护理:包括心脏病、糖尿病、呼吸系统疾病等常见疾病的护理技能。

结语基础护理学是护理专业的基础课程,对于学生来说至关重要。

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结

基础护理学知识点复习总结1.人体解剖学与生理学:了解人体的组织和器官结构,以及器官的功能。

例如,了解心血管系统的构造和功能,呼吸系统的构造和功能,消化系统的构造和功能等。

2.生命体征测量:掌握测量体温、脉搏、呼吸和血压等生命体征的方法和技巧。

了解正常人体各项生命体征的范围和意义,以便及时发现异常情况。

3.基础护理技术:包括拍背、按摩、插尿管、导尿、换药、注射等基本护理技术的学习和掌握。

学习正确的操作方法和操作顺序,并注意安全和卫生。

4.卫生与消毒知识:了解传染病的传播途径和预防措施,掌握正确的手卫生和消毒方法。

学习使用个人防护装备,如手套、口罩和护目镜等。

5.皮肤护理:了解皮肤的结构和功能,学习预防和治疗压疮、湿疹和皮肤感染等皮肤问题的方法。

学习正确的清洁、保湿和按摩技巧,促进皮肤健康。

6.营养与饮食:了解人体的营养需求和饮食原则,学习食物的营养成分和常见饮食相关疾病的预防措施。

学习计算患者的摄入量和输出量,以及饮食的特殊要求。

7.药物治疗:学习常见药物的分类、作用和副作用。

了解正确的给药途径和剂量计算方法。

学习药物管理和药物不良反应的处理方法。

8.急救知识:掌握常见急救技能,如心肺复苏、止血和包扎等。

了解急救常识和应急预案,学习在紧急情况下的处理方法。

9.病理学基础:了解常见疾病的病因、病理表现和诊断方法。

学习疾病的预防和治疗措施,以及常见疾病的并发症和预后。

10.心理护理:了解常见心理问题的症状和处理方法。

学习与患者建立信任关系,提供情感支持和心理辅导的技巧。

11.护理伦理与法律:了解护理伦理的基本原则和护理职业的法律责任。

学习保护患者权益和隐私的方法,了解患者病历保密和医疗纠纷处理的相关法律法规。

以上是基础护理学的主要知识点复习总结。

通过对这些知识点的学习和巩固,护理学员将能够掌握基本的护理技巧和知识,为将来进一步的护理实践打下坚实的基础。

要注重实践和实操,通过实际操作来加深对知识的理解和应用。

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结

基础护理学的复习大总结护理学作为医学领域的重要学科,对于护理专业的学生而言,是一门必须掌握的基础课程。

基础护理学涵盖了人体生理、病理、药理等方面的知识,为护理实践提供了理论基础。

在这篇文章中,我们将对基础护理学进行复习的大总结,回顾和梳理所学的重要知识点。

一、人体解剖学与生理学人体解剖学与生理学是基础护理学的基础,它们对理解人体结构和功能至关重要。

解剖学研究人体内部各个器官的形态结构和位置关系,生理学则研究人体的各项生命功能。

在学习解剖学与生理学时,我们需要关注以下几个方面的内容:1.1 细胞与组织细胞是构成人体的最基本单位,组织则由相同类型的细胞组成。

了解细胞的结构及其功能对于理解人体的正常生理过程至关重要。

1.2 器官系统人体由多个器官组成,这些器官之间相互协作,共同维持人体的正常功能。

如呼吸系统、消化系统、循环系统等。

掌握每个器官系统的结构和功能,有助于我们理解疾病的发生机制以及护理干预的重要性。

1.3 代谢和能量平衡代谢是维持人体正常生命活动所必需的化学反应。

了解代谢的过程和能量平衡对于维持人体的正常生理状态至关重要。

二、病理学病理学是研究疾病的变化和发展规律的学科。

了解病理学的基本概念和分类方法,可以帮助护理人员更好地理解疾病的本质和病理过程,为护理实践提供科学依据。

在学习病理学时,我们需要关注以下几个方面的内容:2.1 炎症和免疫反应炎症是人体组织对抗损伤和感染的一种非特异性防御反应,而免疫反应则是机体对抗感染和异己物质的特异性防御反应。

了解炎症和免疫反应的机制,可以帮助我们理解疾病的发生和发展过程,从而有针对性地进行护理干预。

2.2 常见疾病的病理生理过程常见疾病如心脏病、糖尿病、癌症等,其发展过程都有一定的病理生理基础。

了解这些疾病的发生机制和进展过程,有助于护理人员对患者进行全面的评估和护理干预。

三、药理学药理学是研究药物与生物体之间相互作用的学科。

了解药物的分类、作用机制和不良反应等内容,可以帮助护理人员合理用药、观察药物疗效和不良反应,并及时采取相应的护理措施。

(完整版)基础护理学知识点复习总结

(完整版)基础护理学知识点复习总结

第一章绪论护理学:是一门在自然科学,社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。

第二章环境教学目的:能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系*能举例说明如何通过调控医院环境(物理环境、社会环境)以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境:是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。

(环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。

)分类:内环境(生理环境、心理环境)、外环境(自然环境、社会环境)二、环境因素对健康的影响(一)自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响:持续的高温环境可导致中暑,并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险;极冷的环境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。

2、地形地质的影响:如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿;环境中氟过量会导致氟骨症;地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。

3、环境污染的影响:(1)空气污染、(2)水污染、(3)土壤污染、(4)噪声污染、(5)辐射大气污染:毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激作用的有害物(如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等),会诱发慢性支气管炎等疾病。

大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉,危害性比刺激性气体还要大。

水污染:引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日(二)社会环境因素对健康的影响影响因素:1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系✧南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响,她曾说过:“症状和痛苦一般认为是不可避免的,并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。

✧。

第二节医院环境一、医院环境的特点及其分类医院:是对特定的人群进行治病防病的场所,是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。

基础护理学复习资料.doc

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第二章医疗环境手术室、ICU …用深绿色。

3、生物性损伤6、心理性损伤平整、紧扎、安全、适用。

1入院程序 是患者根据医生签发的住院证办理入院于续第一章绪论【护理学】是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及英发展规 律的应用科学。

【基础护理学】是研究专科护理各科共性的基本理论、基本知识、基本技术和方法的一门学 科 是临床齐专科护理的基础 是护理学的一个重要组成部分。

⑴ 护理的基本任务 减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康, ⑵ 护理学生必须掌握的“三基” 基本理论、基本短识、基本技能(一)医院物理坏境的调控 1、 空间病床之间的距离Mlm,2、 温度一般來说病室温度应保持在18・229为宜新生儿室、老年病室、产房、手术室以22・24°C 为宜。

【过高】会使神经系统受到抑制干扰消化及呼吸功能不利于体热的散发影响体力恢复; 【过低】冷的刺激 使人畏缩缺乏动力 肌肉紧张产生不安 又会使病人在诊疗护理吋受凉。

3、 病室湿度 一•般指相对湿度病室湿度以50%—60%为宜。

【过高】可抑制出汗病人感到潮湿气闷尿液排出屋增加加兎肾脏负担。

【过低】空气干燥 人体蒸发大量水分 引起口干舌燥 咽痛 烦渴等衣现 对呼吸道疾患或气管切开病人尤英不利。

4、 通风 一般每次通风30min ••…可达到净化空气的作用,5、 噪音 白天35-40dBo 医护人员要做到“四轻”-说话轻、走路轻、操作轻、关门轻。

(破伤风、子痫患者病室光线宜暗 以免引起抽搐)6、 光线 紫外线可一-促进机休内部生成维生素D 并有强大的杀菌作用。

7、 装饰儿科一-多用暖色如粉色 (二)医院常见的不安全因素 1、机械性损伤 2、温度性损伤 4、化学性损伤 5、医源性损伤 【铺床法】铺床的原则:舒适、常用铺床法备用床、暂空床、麻醉床、卧床患者更换床铺。

【各种铺床的目的】a. 备用床-…目的:保持病室整洁、美观准备接受新病人(枕头平放于床头盖被上,开口背门)b. 暂空床■…目的:保持病室黑洁、美观供新入院患者或暂离床活动的患者使用。

基护期末复习总结

基护期末复习总结

冷、热疗法::是利用低于或高于人体的温度来刺激皮肤上的周围神经感受器,通过神经传导,在大脑皮质的调节下引起皮肤和内脏器官血管的收缩或扩张,从而改变局部或全身的血液循环及细胞的新陈代谢,达到治疗的目的。

继发反应:在一定的治疗时间内,指用冷或用热不超过一小时,持续超过一小时会产生与生理效应相反的作用。

静脉输液法S是将一定量的无菌溶液或药液直接滴入静脉以达到全身疗效的方法。

密闭式输液法:是利用从原装密封瓶或软包装密封袋插入一次性输液器进行输液的方法。

静脉输血:将全血或某些血液成分通过静脉输入体内的方法。

口服给药法:药物经口服后被胃肠道吸收入血液循环,从而达到局部治疗和全身治疗的目的。

注射法:将无菌药液或生物制剂注入体内的方法。

达到预防、诊断、治疗的目的。

皮内注射:将少量药液或生物制品注射于表皮与真皮之间的方法。

皮下注射法:将少量药液或生物制剂品注射于皮下组织的方法。

肌内注射法:将一定量的药液注入肌肉组织的方法。

超声波雾化吸入法J是应用超声波声能,使药液变成细微的气雾,随患者吸气进入呼吸道的方法。

过敏反应:某些抗原或半抗原物质再次进入机体后,在体内引起过强的免疫反应,由此导致组织损伤或生理功能紊乱。

吸痰法吸痰法是利用机械吸引的方法,经口、鼻或人工气道将呼吸道分泌物吸出,以保持呼吸道通畅,预防吸入性肺炎、肺不张、窒息等并发症的一种治疗手段。

洗胃法J是将胃管经鼻腔或口腔插入胃内,反复注入和吸出一定量的溶液,以冲洗并解除胃内容物,减轻或避免吸收中毒的胃灌洗方法。

濒死J指患者已接受治疗性或姑息性的治疗,虽然意识清楚,但病情加速恶化,各种迹象显示生命即将结束,是生命活动的最后阶段。

死亡J是个体生命活动和新陈代谢不可逆的终止。

医嘱J是医生根据患者病情需要拟订的书而嘱咐,由医护人员共同执行。

临终关怀J是指由护士、医生、社会工作者、志愿者以及政府、慈善团体人士等组成的团队向生命处于临终阶段的患者及其家属提供的身体、心理、社会、文化及精神等方面的一种全面性支持和照料。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

转]基础护理学的复习大总结啦都转回去慢慢看呀1、医院环境的总体要求是:安全性、舒适性、整洁性、安静性。

2、医院适宜的温度是:一般病室的温度保持在18〜22C;新生儿、老年科室及治疗检杏时温度保持在22〜24C。

室温过高会使神经系统受到抑制,干扰消化及呼吸功能,不利于体热的散发,使人烦躁,影响体力恢复;室温过低则因冷的刺激,使人畏缩,缺乏动力,又可能会造成患者在诊疗护理时受凉。

3、适宜的病室湿度为50-60%o当湿度过高时,蒸发作用弱,可抑制出汗,患者感到气闷不适,尿液排出量增加,加重仔脏负担,对患有心、肾疾病的患者又为不利;湿度过低时,空气干燥,人体蒸发大量水分,引起口干舌燥,咽痛,烦渴等表现,对呼吸道疾患或气管切开患者不利。

4、室内通风的作用可使室内空气流通,与外界空气进行交换,保持室内空气新鲜,调节室内温湿度,增加患者舒适感,降低室内空气污染,减少呼吸道疾病的传播。

5、噪音是指凡与环境不协调的声音,患者感觉不愉快的声音均为噪音。

WHO规定:医院白天的噪音强度在35〜45dB内。

2、医院常见不安全因素有哪些?如何预防6、平车运送病人的注意事项:搬运患者时动作轻稳,协调一致,车速适宜,确保患者安全、舒适。

搬运患者时,尽量让患者身体靠近搬运者,使重力线通过支撑面,保持平衡,又因缩短重力臂达到省力。

推车时,护士应站于患者头侧,便于观察病情,要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。

下坡时,患者头部应在高处一端,以免引起不适患者的头部应卧于大轮一端。

搬运骨折患者时车上需垫木板,并固定好骨折部位。

有输液及引流管,须保持通畅。

推车进门时,应先将门打开,不可用车撞门,以免引起患者的不适或损坏建筑物。

7、去枕仰卧位适用范围:答:(1)昏迷或全身麻醉未清醒的患者;(2)椎管内麻醉或有髓穿刺后的患者半坐卧位适用范围答:(1)心肺疾患所引起呼吸困难的患者;(2)胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者(3)某些面部及颈部手术后的患者;(4)恢复期体质虚弱的患者.端坐位适用范围答:心力衰竭、心包积液及支气管、哮喘发作的患者8、协助患者变换卧位时注意事项有:(1)颅脑术后,一般只能卧于健侧或平卧;(2)颈椎、颅骨牵引的患者,翻身时不可放松牵引;(3)各种导管和输液装置应安置妥当,防II:翻身时导管连接处脱落或扭曲受压;(4)石膏固定和伤口较大的患者,翻身后将患处放于适当的位置,防止受压;(5)操作时使患者尽量靠近护士,以缩短重力臂,达到省力的目的。

9、压疮:是局部组织长期受压,血液循环障碍,发生持续缺血、缺氧、营养不良而导致的组织溃烂、坏死。

预防压疮发生的护理措施:应做到勤观察、勤翻身、勤擦洗、勤按摩、勤整理、勤更换。

(1)避免局部组织长期受压:定时翻身,减少组织的压力;保护骨隆突处和支持身体空隙处。

正确使用石有、绷带及夹板固定。

(2)避免局部潮湿等不良刺激;(3)促进局部血液循环:全范围的关节运动、按摩受压部位;(4)改善机体营养状况。

10、何谓医院感染:是指患者、探视者和医院职工在医院内受到感染并出现症状。

WHO提出的控制医院感染的关键措施有:清洁、消毒、灭菌;无菌技术;隔离技术;合理使用抗生素。

11、医院感染的形成必须具备三个条件:感染源、传播途径、易感宿主。

12、清洁:清洁是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物,目的是去除和减少微生物,向病人及 满足病人 解除隔离 方可停止隔 并非杀灭微生物微生物。

消毒:消毒是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽饱以外的所有病原微生物,使其达到无害程度的 过程。

灭菌:灭菌是指用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。

包括致病微生物和非致病微生物, 也包括细菌芽艳和真菌泡了。

热力消毒灭菌法:热力消毒灭菌法是指利用热力破坏微生物的蛋白质、核酸、细胞壁和细胞膜,从 而导致其死亡的方法。

化学消毒灭菌方法的作用原理:化学消毒灭菌的原理是使菌体蛋白凝固变性,酶蛋白失去活性,抑 制细菌代谢和生长,或破坏细菌细胞膜的结构,改变其通透性,使细胞破裂、溶解,从而达到消毒 灭菌的作用。

2、(消毒灭菌的具体方法见《基础护理学》)13、 无菌技术:是指在执行医疗护理操作过程中防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及 无菌区域不被污染的操作和管理方法。

无菌物品:无菌物品指经过物理或化学方法灭菌后,未被污染的物品。

无菌区域和非无菌区域:无菌区域是指经过火菌•处理而未被污染的区域。

非无菌区域是指未经灭菌处理 或经灭菌处理后被污染的区域,又称非无菌区。

无菌技术操作原则包括:(1)操作环境清洁、宽敞、人群流动少,在操作前半小时停止清扫和换床单;(2)无菌操作前,操作者修剪指甲洗手,衣帽穿戴好,必要时穿戴无菌衣、戴无菌手套;(3)无菌物 品和非无菌物品应分别放置并有明显标志;无菌物品不可暴露在空气中,应存放在无菌•包或无菌容器中; 无菌包外注明物品名称、消毒火菌口期、失效期,保存期以一周为宜;(4)进行无菌操作时要明确无菌 区域和非无菌区域的划分;(5)进行无菌操作时,操作者要面向无菌区并与无菌区保持一-定距离。

手臂 保持在操作台或腰部以上,不可跨越无菌区和接触无菌物品;(6)取用无菌物品时,必须使用无菌钳(或 撮);无菌物品一经取出,不可再放1门1无菌容器内;如器械、用物疑有污染,不可再使用,应重新灭菌;(7) 一套无菌物品,只能供一个患者使用,避免交叉感染。

(常见的无菌技术基本操作方法看书)14、 清洁区:是指未被病原微生物污染的区域。

半污染区是指有町能被病原微生物污染的区域。

污染区是指病人直接或间接接触的区域。

15、 隔离原则的一般消毒隔离:(1)病房和病室门前悬挂隔离标志,门口放用消毒液浸湿 的脚垫,门外设立隔离衣悬挂架(柜或壁橱),备消毒液、清水各一盆及手刷、毛巾、避污 纸;(2)工作人员进入隔离室应按规定戴曰罩、帽子、穿隔离衣,只能在规定范围内活动。

一切操作要严格遵守隔离规程,接触病人或污染物品后必须消毒双手;(3)护理人员穿隔 离衣前,必须备齐所需的物品,并集中执行各种护理操作计划;(4)凡病人接触过的物品 或落地的物品应视为污染,消毒后方可给他人使用;病人的衣物、信件、钱币等经熏蒸消毒 后才能交家人带I 门I;病人的排泄物、分泌物、呕吐物须经消毒处理后方可排放入公共下水道; 需送出病区处理的物品,置污物袋内,袋外应有明显标记;(5)病室每廿进行空气消毒,并在晨间护理后,用消毒液擦拭床及床旁桌椅;(6)严格执行陪伴和探视制度, 家属解释隔离的重要性和暂时性以取得信任和合作;(7) 了解病人的心理情况, 的心理需要,尽量解除病人因隔离而产生的恐惧、孤独、自卑等心理反应。

(8) 需在传染性分泌物三次培养结果均为阴性或己渡过隔离期后,医生开出医嘱后, 离。

(隔离的种类及其护理措施见基护教材)异常血压患者的护理措16、紫外线的杀菌机制:(1)促进微生物的DNA 失去转换能力而死亡;(2)破坏菌体蛋白质中的疑基 酸,使菌体蛋白光解变性;(3)降低菌体内氧化酶的活性,使氧化能力丧失;(4)使空气中的氧电高产 生具有极强杀菌作用的臭氧。

17、生命体征:体温、脉搏、呼吸与血压时生命维持的基本征候,使机体内在活动的客观反映,是衡量 机体状况的指标,合称为生命体征。

健康成人不同部位温度的正常范围:口腔温度36.3〜37.2°C ;肛门温度36.5〜37.7C ;腋下温度36.037. °C体温过高或发热:发热是指机体在致热原的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升 高超过正常范围。

常见的发热热型有:(1)稽留热的典型症状:体温持续在39〜40C 左右,达数天或数月,24h 波动范围 不超过多见于肺炎球菌肺炎、伤寒等;(2)弛张热的典型症状:体温在39°C 以上,24h 内温差达 1°C 以上,体温最低时仍高于正常水平。

多见于败血症、风湿热、化脓性疾病等;(3)间歇热的典型症 状:体温骤然升高至39°C 以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一个间歇,又 反复发作。

即高热期和无热期交替出现。

见于疟疾等;(4)不规则热的典型症状:发热无一定规律,且 持续时间不定。

见于流行性感冒,癌性发热等。

发热患者的护理:体温过高的护理主要措施有:收集资料、降温措施、饮食调养、保持清洁和 舒适、密切观察病情变化、安全护理、心理护理、健康教育。

(注意每点需要进行阐述)测量体温的方法:测量体温的方法有曰腔温度、测量的时间为3-・5分钟;腋下温度测量的时间为8-10 分钟;肛门温度测量的时间为3分钟。

测量体温的注意事项:口温:禁用于婴幼儿、昏迷、精神异常、曰腔疾患、口鼻手术、张口呼吸患者。

腋温:适用于口鼻手术、呼吸困难患者;禁用于腋下有创伤、手术、炎症,腋下出汗较多者,肩关节受 伤或消瘦夹不紧体温计患者。

肛温:适用于婴幼儿、意识不清、精神异常患者;禁用于直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死病人。

18、正常成人在安静状态下脉率:为60〜100次/分。

正常血压的范围是(以肱动脉为标准):收缩压90〜139mmHg ;舒张压60〜89mmHg ;脉压3()〜 (1)密切监测血压:做到“四定”一定部位、定体位、定时间、 定血压计;(2)观察病情;(3)注意休息减少活动;(4)保持环境安静舒适;(5)保持稳定的 情绪;(6)注意饮食合理;(7)健康教育19、 正常成人呼吸:16-20次/分钟20、 氧气疗法:是指通过给氧,提高动脉血氧分压(PaO2)和动脉血氧饱和度(SaO2),增加动脉血氧 含量(CaO2),纠正各种原因造成的缺氧状态,促进组织的新陈代谢,维持机体生命活动的一•种治疗方 法。

21、鼻饲法:将导管经鼻腔插入胃内,从管内灌注流质食物、营养液、水分和药物的方法。

主要适用于: 昏迷病人或不能经口进食者、不能张口的病人、早产儿和病情危重、拒绝进食的病人。

测量鼻饲法插入 的长度:前额发际至胸骨剑突处或由鼻尖经耳垂到胸骨剑突处的距离。

一般成人鼻饲法插入的长度是: 45-55cm 。

证实胃管在胃内的方法有:(1)连接注射器于胃管末端进行抽吸,抽出胃液;(2)置听诊器 于病人胃区,快速经胃管向胃内注入10ml 空气,听到气过水声;(3)将胃管末端置于盛水的治疗碗内, 无气泡逸出° 22、大量不保留灌肠目的:(1)解除便秘、肠胀气。

(2)清洁肠道。

为肠道手术、检查或 分娩作准备。

(3)稀释并清除肠道内的有害物质,减轻中毒。

(4)灌入低温液体,为高热病人降温。

注意事项:肝昏迷病人禁用肥皂液灌肠;充血性心力衰渴和水钠潴留病人禁用生理盐水灌肠;急腹症、 消化道出血、妊娠、严重心血管疾病等病人禁忌灌肠。

小量不保留灌肠目的:(1)软化粪便,解除便秘。

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