中华民族的摇篮——黄河
关于黄河的历史典故
关于黄河的历史典故黄河，中国的母亲河，是中华民族的象征之一。
黄河流经中国十一个省区，是中国第二长河，也是中国最大的河流，被誉为“中华民族的摇篮”。
黄河的历史典故丰富多样，其中一则著名的典故是“河伯娶妻”。
相传在古代，黄河曾是一个寡妇所化。
这位寡妇原本是一名美丽的少女，她的丈夫因为不幸遇难，留下了她一人孤苦伶仃。
寡妇为了报答黄河的恩情，决定以自己的身体作为河道，使黄河的水能够顺利流淌。
于是，她化身为一条巨龙，成为了黄河的妻子，人们称之为“黄河河伯”。
另一个与黄河相关的典故是“黄河清”。
相传古时候，黄河的水曾经是清澈透明的。
有一天，王母娘娘的蟠桃园被一阵狂风吹乱了，蟠桃树上的蟠桃掉进了黄河里。
这些蟠桃污染了黄河的水，使得它变得浑浊不堪。
王母娘娘得知后非常生气，决定惩罚黄河。
于是，她下令黄河每年要洗澡一次，以洗去污染。
从此以后，每年的汛期，黄河的水会变得清澈见底，人们称之为“黄河清”。
除了典故之外，黄河还有着丰富的历史故事。
其中一个著名的故事是“大禹治水”。
相传在古代，黄河经常发生洪水，给人们的生活带来了巨大的困扰。
后来，大禹被封为夏朝的太子，他决心要解决黄河的洪水问题。
大禹花了九年的时间，用蓄水和排水的方法，最终成功地治理了黄河的洪水问题。
人们对大禹的功绩赞叹不已，他也成为了治水的典范。
黄河还有一个与历史典故相关的称号，那就是“中国的母亲河”。
相传在古代，黄河的水源来自于一位名叫女娃娃的女神。
女娃娃每天都会从黄河的源头处取水，然后用大脚踩踏着翻滚下山，使得黄河的水能够顺利流淌。
女娃娃用自己的汗水和泪水灌溉着黄河流域的土地，使得这片土地变得肥沃。
因此，人们将黄河比作母亲，黄河流域的人民则是母亲河的子孙。
黄河的历史典故不仅丰富多样，而且富有感人的情感。
它们不仅反映了黄河对中国人民的重要意义，也传承了中华民族的文化传统。
黄河作为中华民族的象征之一，承载着无数的历史记忆和文化传承，它的价值和意义是不可估量的。
黄河是中华民族的摇篮
黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
我心中的黄河是气势磅礴的。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞。
势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。
我心中的黄河伟大而坚强。
他象征着无数华夏英雄儿女，在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。
它在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。
我们应以黄河为榜样，像它一样伟大坚强，像它一样伟大坚强！我心中的黄河是危机重重的。
自古以来，黄河在为人类作出贡献的同时，也给人们带来灾难。
它已不知多少次给黄河流域一代的居民带来洪灾。
现在人类对生态环境的破坏，黄河将会变成什么样子呢？还会给人类带来怎样的灾难呢？这使我忧心重重。
总之，我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界，让全世界的人都认识它，让它成为我们祖国的象征；我希望更多人学习黄河的伟大品质，并发扬光大；我更希望人类能改善黄河一带的生态环境，让黄河能够保持波涛滚滚的模样，继续为中华民族作出贡献。
对于每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。
p我很不幸，因为在这十几年中，我未曾拜访过母亲，民族的母亲——黄河，对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，一种莫大的不孝。
人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。
一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。
人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。
文人墨客以精美绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗？母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。
描写长江黄河的句子
描写长江黄河的句子本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
描写长江黄河的句子1、黄河，像一位母亲，哺育着中华儿女！黄河，像一条巨龙，引领着中华民族！2、黄河，中华民族的摇篮，中华儿女母亲河。
虽然你会发怒，有时让人们痛失家园，但是你哺育了一个个民族英勇。
在我心中，你是伟大的，你是坚强的，你永远都在保护着中华民族这个弱小的“新生儿”，使它勇敢地面对种种困难，坚强地战胜困难而不受到伤害。
黄河用铁一样的身躯保卫着中华民族。
多少年来，外国列强的入侵，中华民族陷入危险之中的时候，是它浊流宛转，奔腾不息的精神激励着中华儿女从不退缩，敢于胜利。
黄河，是中华民族的护盾。
黄河是战胜敌人的长矛。
黄河，是我们民族精神的象征。
黄河，像一条丝带，滋润着两岸人民！3、长江，你是伟大的中华民族的象征。
你从世界最高处的唐古拉山脉各拉丹冬雪山，奔腾而出，一泻千里，直奔东海，注人世界最大的海洋太平洋之中，你是这样的源远流长，汪洋浩瀚，汹涌澎湃，一往无前，伟大而美丽。
然而，你又是在艰难曲折中奋勇向前的。
三峡，就是对你的磨炼与考验。
多少悬崖绝壁！多少暗礁险滩！多少惊涛骇浪！多少急流猛湾！一切都阻挡不了你的前进。
你是这样的英勇顽强，奔腾不息，永远向前，向前！4、你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
5、长江用健美的臂膀挽起高山大海；用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；用纯洁的清流灌溉花的国土；用磅礴的力量推动新的时代！感谢阅读，希望能帮助您！。
《黄河——中华民族的摇篮》课文原文阅读
《黄河——中华民族的摇篮》课文原文阅读3母亲河拓展阅读黄河——中华民族的摇篮“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的诗句生动形象地描绘了黄河源头之高，流程之远。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，从这里汩汩而出的泉水，顺山势汇聚成溪，向东流去。
黄河流程蜿蜒曲折，有“九曲十八弯”之说。
它行程5464千米，流经9个省、自治区，汇集了渭河、泾河等几十条主要支流和上千条溪川，流域面积达75万多平方千米，是中国第二长河，世界第五大河。
黄河上游，植被较好，河水清冽。
这段黄河水流急、落差大，蕴藏着丰富的水力资源。
及至中游，途径黄土高原，大量的泥沙顺流而下，河水变为深黄，黄河因此而得名。
黄河在这一段穿越于群山和高原之间，形成许多奇异景观。
壶口两岸高山绝壁，奔涌而来的河水急速收窄，从断层飞流直下30余米，有如巨壶倾注，激起震耳欲聋的翻滚波涛。
从壶口往下65千米是险峻的龙门，相传是大禹治水时所凿，鬼斧神工，令人惊叹。
鲤鱼跳龙门的故事流传了上千年。
滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游，随着地势变得平坦，流速渐缓。
泥沙慢慢沉积下来，使河床不断抬高，河堤也随之加高，致使有些河段成了高于地面的“悬河”。
到快入海时，黄河已显得步履沉重，只能缓缓向前。
黄河沉积的泥沙，填海造地，形成了黄河三角洲。
这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。
由于受潮水的顶托，还有一部分泥沙回淤在入海口，形成了坚硬的河岗。
为了越过这道屏障，黄河又突然抖起精神，宛如一条蛟龙，腾跃而起，轰鸣着扑向大海。
至此，滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。
奔腾不息的黄河已流淌了150万年。
远古时代的黄河流域，气候温和，雨量充沛，土地肥沃，许多地方被森林草原覆盖，为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境。
黄河被誉为中华民族的摇篮。
早在80万年前，黄河中游就有“蓝田人”从事渔猎活动。
7000年前，生活在西安一带的“半坡人”建造了布局有序的村落。
黄河作文200字
黄河作文200字
黄河，中国的母亲河，是中华民族的摇篮，也是中华文明的发源地。
黄河流域是中国最早的文明发源地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。
黄河以其雄浑的气势和磅礴的风采，成为了中华民族的象征之一。
黄河发源于青藏高原，流经九省区，是中国第二大河流，也是世界上第六长的河流。
黄河以其波涛汹涌、浩浩荡荡的气势，被誉为“中华母亲河”，是中国人民的骄傲和自豪。
黄河流域是中国古代文明的摇篮，孕育了中华文明的发展。
在黄河流域，有许多重要的古代文化遗址，如兴隆遗址、二里头遗址等，这些遗址见证了中华文明的发展历程，也为后人留下了宝贵的文化遗产。
黄河也是中国的母亲河，滋养了中华民族数千年。
黄河流域的土地肥沃，适合农业生产，为中国人民提供了丰富的粮食和资源。
同时，黄河也孕育了丰富的水资源，为人民提供了宝贵的水源，支撑了中国的经济社会发展。
然而，由于人类的不当行为和自然环境的变化，黄河也面临着
一些严重的问题。
黄河流域的生态环境遭受了严重破坏，水土流失、河道淤积等问题日益严重，给人民的生活和生产带来了极大的困扰。
因此，我们每个人都应该为保护黄河而努力。
我们应该积极参
与到黄河流域的生态环境保护中，保护好我们的母亲河，让黄河永
远流淌着清澈的河水，滋养着中华民族的未来。
让我们共同努力，
让黄河成为我们的骄傲和自豪！。
六年级语文上册第三单元母亲河14黄河—中华民族的摇篮课文原文素材北师大版
14 黄河—中华民族的摇篮“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的诗句生动形象地描绘了黄河源头之高，流程之远。
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，从这里汩汩而出的泉水，顺山势汇聚成溪，向东流去。
黄河流程蜿蜒曲折，有“九曲十八弯”之说。
它行程5464千米，流经9个省、自治区，汇集了渭河、泾河等几十条主要支流和上千条溪川，流域面积达75万多平方千米，是中国第二长河，世界第五大河。
黄河上游，植被较好，河水清冽。
这段黄河水流急、落差大，蕴藏着丰富的水力资源。
及至中游，途径黄土高原，大量的泥沙顺流而下，河水变为深黄，黄河因此而得名。
黄河在这一段穿越于群山和高原之间，形成许多奇异景观。
壶口两岸高山绝壁，奔涌而来的河水急速收窄，从断层飞流直下30余米，有如巨壶倾注，激起震耳欲聋的翻滚波涛。
从壶口往下65千米是险峻的龙门，相传是大禹治水时所凿，鬼斧神工，令人惊叹。
鲤鱼跳龙门的故事流传了上千年。
滔滔黄河以每年16亿吨的输沙量进入下游，随着地势变得平坦，流速渐缓。
泥沙慢慢沉积下来，使河床不断抬高，河堤也随之加高，致使有些河段成了高于地面的“悬河”。
到快入海时，黄河已显得步履沉重，只能缓缓向前。
黄河沉积的泥沙，填海造地，形成了黄河三角洲。
这里是我国小麦、棉花、花生、芝麻等作物种植面积最大的地区。
由于受潮水的顶托，还有一部分泥沙回淤在入海口，形成了坚硬的河岗。
为了越过这道屏障，黄河又突然抖起精神，宛如一条蛟龙，腾跃而起，轰鸣着扑向大海。
至此，滚滚黄河完成了曲折壮丽的漫长行程。
奔腾不息的黄河已流淌了150万年。
远古时代的黄河流域，气候温和，雨量充沛，土地肥沃，许多地方被森林草原覆盖，为我们的祖先提供了生息劳作、繁衍发展的良好环境。
黄河被誉为中华民族的摇篮。
早在80万年前，黄河中游就有“蓝田人”从事渔猎活动。
7000年前，生活在西安一带的“半坡人”建造了布局有序的村落。
考古发掘出土的农具及陶器上绘画的鱼、奔跑的小鹿，生动地记录了当时的生活内容和文明的发展进程。
黄河——中华民族的摇篮教案
二、探究历史，追“根”朔“源”
1、课文有一个自然段，直接告诉我们黄河是中华民族的摇篮，找一找是哪一段。
齐读第4自然段。
课文哪几个自然段又具体介绍了中华民族在黄河流域的起源及历程？【5至9自然段】
2、默读5至9自然段。补充下表
l=2&word=黄河的污染现状
2、为了让母亲河重新焕发光彩，我们每一位华夏儿女应该怎么做呢？结合本文及黄河现状，写一份倡议书。
板书设计
黄河——中华民族的摇篮
养育华夏民族
孕育华夏文明
六、教学反思：
《黄河——中华民族的摇篮》是一篇事理说明文。我以“文本为主，资料为辅”与“学生为主、教师为辅”的原则，在教学中注重了以下几点：
一、教学思路对文本的重构。以“摇篮”为切入口，直接学习文章“养育中华民族，孕育华夏文明”部分，首先解决重难点。然后，学生带着对母亲河的亲切感认识它的全貌，学习“流域广阔”部分。最后，通过朗读最后一自然段，表达对黄河的赞美之情。文本重构之后，课堂显得流畅自然。
5000年前
公元前21世纪
公元前16世纪
公元前11世纪
公元前770年
夏商周时期
春秋战国时期
后来
蓝田人活动
生汇报，感受华夏文明的起源。板书：养育华夏民族孕育华夏文明
ie=gb=gbie=gbk&fm=hao123
4、纵观黄河流域华夏文明的起源及发展历程，你有什么感受？【伟大、了不起、自豪等均可】请你读出来。
分组齐读5至9自然段。
三、认识黄河，了解全貌
1、孕育了华夏文明，令人自豪的的黄河是什么样子呢，找一找那几个自然段作了介绍？
2、男生读第1自然段，思考：这一段围绕哪一句话写的？【第一句：……源头之高，流程之远】【体会中心句的作用】
黄河——中华民族的摇篮-经典通用PPT课件材料
2、请你说说作者为什么要写“黄河流淌 150万年”？
“150万年”突出时间之久。远古时代的黄 河流域为我们祖先提供了适宜的生存环境，人 类在此居住、繁衍发展。所以是黄河哺育了中 华民族，是黄河养育了华夏儿女。
互动反馈
读后感想
黄河是我们的母亲河，她无私地滋润着两岸的 土地，温情地哺育着一代又一代的华夏儿女；她 铸就了华夏文明，浇灌出了灿烂的中华文化。让 我们一起感谢母亲河，爱护母亲河吧。
黄河——中华民族的摇篮
黄河，是中国第二大河，又被称为中华民族 的母亲河。黄河为何名“黄河”？黄河来自何处 ，流向何方？黄河两岸又有哪些风光？为什么称 黄河是中华民族的摇篮？读完课文，这些疑问都 将被解开。
初读感知
知识链接
黄河全长约5464千米，沿途汇集了40多条主要 支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方 米水量的滚滚洪流，一泻万里。它源出青海省巴颜 喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、 山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。
——
流程
历史
上游——水力资源丰富
中游——奇异景观 下游——黄河三角洲九曲 蓝田人、半坡人活动 黄帝、炎帝传说 夏、商、周、春秋战国、
九曲
华雄
十八弯 夏 伟
文壮
明丽
发的
源景
地观
生息地
黄河文
明
秦皇汉武、唐宗宋祖生息地
熟读全文，理解文章的中心思想是什么？
本文从位置、资源、历史等方面介绍了 黄河，展示了黄河磅礴的气势和壮丽的美 景，以及黄河对中华文明发展的重要意义 ，抒发了作者对黄河的无限热爱和赞美之 情。
我的收获： 感受到感谢母亲河，爱护母亲河。
黄河—中华文明的摇篮详细解读
黄河—中华文明的摇篮详细解读黄河，被誉为中华文明的摇篮，是中国第二长河，也是世界上流域面积最大的河流之一。
本文档将详细解读黄河的地理位置、流域特征、历史文化、经济价值和生态保护等方面。
地理位置黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南和山东等9个省份，最后注入渤海。
全长约5464公里，流域面积约为752,443平方公里。
流域特征地形地貌黄河流域地形复杂多样，上游地势较高，以高原和山地为主，中下游地势逐渐降低，以平原和丘陵为主。
气候条件黄河流域气候类型多样，上游地区属于高原气候，气温较低，降水较少；中下游地区属于温带季风气候，四季分明，降水较为充沛。
水文特征黄河流域水文特征表现为径流量大、洪水频发、泥沙含量高等。
黄河上游地区降水较少，河水主要来自融雪和地下水；中下游地区降水较多，河水主要来自地表径流。
历史文化黄河流域是中华文明的发源地，早在史前时期，这里就有人类活动。
流域内发现了许多重要古文化遗址，如仰韶文化、龙山文化等。
黄河流域还是中国封建社会的摇篮，先后出现了夏、商、周等朝代。
经济价值黄河流域是中国重要的农业生产基地，尤其以粮食和经济作物为主。
流域内还含有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气等。
此外，黄河流域还是中国重要的工业基地，拥有众多工业园区和城市。
生态保护由于长期以来的人类活动和自然因素，黄河流域面临着一系列生态环境问题，如水土流失、污染、河道淤积等。
为了保护和改善黄河流域的生态环境，我国政府采取了一系列措施，如退耕还林还草、治理水土流失、加强污染防治等。
总结黄河作为中华文明的摇篮，具有丰富的地理、历史和文化价值。
然而，流域内的生态环境问题亦不容忽视。
在今后的发展中，应加强生态保护，实现可持续发展，让黄河这条伟大的河流继续为中华民族的发展做出贡献。
关于黄河的历史知识
关于黄河的历史知识黄河是我们的母亲河，它与长江并称为中华民族的摇篮。
那么你对黄河的历史了解多少呢?下面由店铺为大家整理的关于黄河的历史知识，希望对大家有帮助!关于黄河的历史知识一黄河，中国的第二大河。
发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。
干流全长5464公里，水面落差4480米。
流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里)。
据地质演变历史的考证，黄河是一条相对年青的河流。
在距今115万年前的晚早更新世，流域内还只有一些互不连通的湖盆，各自形成独立的内陆水系。
此后，随着西部高原的抬升，河流侵蚀、夺袭，历经105万年的中更新世，各湖盆间逐渐连通，构成黄河水系的雏形。
到距今10万至1万年间的晚更新世，黄河才逐步演变成为从河源到入海口上下贯通的大河。
关于黄河的传说故事：黄河的传说大禹治水——三过家门古时候，洪水泛滥，为了让人们能过上安定的生活，舜帝派大禹去整治洪水。
大禹一去十三年，“三过家门而不入”：第一次是在四年后的一个早晨。
大禹走近家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解，又怕更惹恼了母亲，唠叨起来没完，耽搁了治水的时辰，于是就悄悄地走开了。
治水六七年后，大禹第二次经过家门。
那天中午，大禹刚登上家门口的小丘，就看见家里烟囱冒出的袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声，大禹放心了。
为了治水大业，他还是饶过家门，赶紧向工地奔去。
又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水来到家的附近。
突然天下起了滂沱大雨，大禹来到自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲在对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。
”大禹听得非常感动，更坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。
关于黄河的历史知识二远古时期，黄河中下游地区气候温和，雨量充沛，适宜于原始人类生存。
黄土高原和黄河冲积平原，土质疏松，易于垦殖，适于原始农牧业的发展。
黄土的特性，利于先民们挖洞聚居。
特殊的自然地理环境，为我国古代文明的发育提供了较好的条件。
(公开课课教案)六年级上册语文《黄河—中华民族的摇篮》
《黄河—中华民族的摇篮》教学设计教材分析:《黄河——中华民族的摇篮》是的一篇拓展阅读课文，文章以宽广的视野，历史的眼光，介绍了黄河及其孕育华夏文明的历程，淋漓尽致地表现了“母亲河”的无限风情和魅力。
让读者深刻感受到黄河的雄伟壮丽，知道黄河对于中华民族的重要性。
文章不仅取材精妙、详略得当，而且语言简练而气势宏伟，极富感染力。
教学目标：【知识与能力目标】1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 引导学生了解课文，体会作者表达的感情。
【过程与方法目标】1. 理清文章脉络层次；理解课文内容，了解黄河的雄伟壮丽，弄清黄河上下几千年的悠久历史。
2. 了解黄河两岸的人类文明的发展与变迁。
【情感态度与价值观目标】认识黄河对于中华民族的重要性，树立忧患意识和环境保护意识。
教学重难点：【教学重点】弄清黄河在中华民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性，全面认识“摇篮”。
【教学难点】理解文章赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，真正理解“摇篮”。
课前准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入。
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。
古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
今天，我们继续学习有关黄河的《课文黄河——中华民族的摇篮》。
板书课题。
二、导入新课出示黄河的图片及中国地形图，师生共同简单介绍黄河，对黄河有一个全面的完整的认识。
【设计意图】：教师适时给以介绍，激发学生学习课文的热情。
三、理解课文内容。
1.指读课文，正音，交流生字词语。
2.欣赏黄河上中下游及入海口的图片。
3.全班交流：结合学生的交流，引导学生通过具体语句的学习，体会到：黄河水利资源丰富，不仅可以发电，还可以灌溉，无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙，所以被称为"母亲河"。
4.了解黄河流域不同时期的历史变迁。
根据时间填写表格。
中华民族的摇篮是什么流域
中华民族的摇篮是什么流域黄河流域被称为“中华民族的摇篮”的原因是因为黄河自然环境优越，为原始人类的生存提供了有利的条件，黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。
黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。
她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5465公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。
那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。
殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。
因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。
后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。
他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。
后来，“中华”又成了整个中国的代称。
黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。
在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。
从河南仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。
这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。
以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。
黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
为什么黄河是中华民族的摇篮
为什么黄河是中华民族的摇篮黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。
她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，那么大家知道为什么说它是中华民族的摇篮吗?我们中华民族有着数千年的文明史，有着丰富多彩的民族文化。
从我国近代考古发掘的材料来看，黄河流域出土了不少原始社会初期旧石器时代的人类化石和一些旧石器遗址，如"蓝田人"化石的发现，可知距今大约100万年前，"蓝田人"就生活在黄河中游带，它是亚洲北部迄今已知的最古老的直立人。
到了原始社会后期，黄河中游的黄土高原上的居民继承了旧石器时代居民的文化，进入新石器时代后，原始畜牧业和农业出现，许多氏族公社的村落分布在黄河及其支流的沿岸土地上。
黄河流域作为中华民族的摇篮，也是和中国古代历史上夏、商、周三个重要王朝立国于此有着密切的关系。
夏、商、周三代时期，黄河流域的部落仍然很多，林林总总，成千上万。
夏、商、周、秦、汉、唐、宋等帝国均定都于黄河中下游，三代和秦汉之时，黄河流域无论是在政治、经济或文化方面，远比长江流域重要，应当说，三代青铜文化的中心就在黄河流域，中华民族的核心地带也在黄河流域总之，中华民族的祖先早在童年时代就生息繁衍在黄河流域的广大黄土高原和华北大平原，黄河的中游和下游地区是全国范围内开发最早的地区，也是中国远古和古代政治、经济和文化的核心地带。
从上百万年前的旧石器时代的"蓝田人"经过"北京人"直到龙山文化，以及夏、商、周三代，一脉相承，源远流长，形成了中国古代史上光辉灿烂的青铜文化，形成了世界上最早的综合而特殊的农业体系，成为当时东亚甚至世界第一流的广土众民的大国，创造出悠久的没有中断的古老历史和优秀文化，对人类文明作出了非常重大的贡献。
因此可以这样说，中华民族和黄河流域有着血肉般的不可分割的联系，近百万年来的一系列历史事实说明，黄河流域是中华民族的摇篮。
黄河--中华民族的摇篮
瀑 布 的 气 势
奇观
壶口瀑布
黄河壶口瀑布以排山倒海的壮观气势著称Байду номын сангаас世。 滔滔黄河到此被两岸苍山挟持，束缚在狭窄的石谷 中，300米余宽的洪流骤然收束为50余米，这时河 水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后从 20余米高的断层石崖飞泻直下，跌入30余米宽的 石槽之中，听之如万马奔腾，视之如巨龙鼓浪，形 成壶口大瀑布中的“雷首雨穴”、“万丈龙槽”、 “彩桥通天”等种种奇观。 山飞海立是对壶口瀑 布磅礴气势的形容，黄河穿千里长峡，滔滔激流直 逼壶口，突然束流归槽，形成极为壮观的飞瀑，仰 观水幕，滚滚黄水从天际倾泻而下，势如千山飞崩 ，四海倾倒，构成壶口瀑布的核心景观。
小练笔
“黄河之水天上来，奔流到海不复
回”。千百年来，它哺育了亿万炎黄子孙，
孕育了灿烂的华夏文明。但是近些年来，乱 砍滥伐现象日益严重，黄河水土不断流失， 危机四伏，急需我们去保护，去拯救。面对 现状，我们该做点什么？
公伯峡
• 公伯峡 位于青海省循化 县与化隆县交界处，是黄 河上游龙羊峡至青铜峡河 段第四个大型梯级电站。 电站装机容量150万千瓦 ，最大坝高139米，年发 电量51.4亿千瓦时，总库 容5.5亿立方米，日调节 容0.75亿立方米。公伯峡 水电站是黄河上游水电开 发有限责任公司成立后开 发的第一个建设项目，总 投资62亿元，总工期6.5 年，2006年电站竣工。 •
探究点二：文中列举了哪些有关黄河的悠久历史 和灿烂的文化？
自学金钥匙：跳读课文5-9自然段，抓住文段中的
重点语句，小组内进一步完善中华民族在黄河流域的 起源及历程表。
在这块土地上诞生的造纸、火药、印刷术、指南针、 生铁冶炼技术惠及世界；在这里创作出来的唐诗宋词、龙
黄河在中国人心中的意义
黄河在中国人心中的意义
黄河在中国人心中的意义非常深远。
它是中华文明的摇篮，承载着丰富的文化意义，是中华民族的象征之一。
黄河不仅对中国的农业和经济发展有着重要影响，还在历史和文化方面扮演着重要角色。
首先，黄河是中华文明的发源地之一，见证了中国几千年的历史变迁，承载着中华民族的文化记忆。
黄河文化作为中华民族宝贵的文化遗产，对中国人民的思想观念和价值观念产生了深远的影响，塑造了中华民族的精神风貌。
其次，黄河作为中国的母亲河，孕育了众多的古代王朝和文化瑰宝。
在黄河流域，有许多重要的历史遗迹和文化景观，如兵马俑、龙门石窟、壶口瀑布等，这些文化遗产向世人展示了中国古代文明的辉煌，让人们深刻感受到黄河文化的底蕴和魅力。
此外，黄河还孕育了丰富多彩的民间文化和艺术形式。
在黄河流域的农村地区，有着丰富的民俗文化和传统艺术，如黄河大合唱、黄河情等。
这些艺术形式以黄河为背景，表达了人们对黄河的热爱和敬意，传承了中华民族的优秀文化传统。
然而，黄河也曾给两岸的人民带来过深重的苦难。
自唐朝时期开始，由于人为活动加剧以及北方气候逐渐变得干旱等原因，黄河中的泥沙日益增多，下游成为悬河，水患日益严重。
在各个历史时期，这给两岸的人民造成了深重的苦难，也极大的耗费了各个王朝的的人力、物力、财力，反过来给当地的经济政治造成了负面影响。
总之，黄河在中国人心中的意义是多方面的。
它是中华文明的象
征，见证了中国几千年的历史变迁，承载着中华民族的文化记忆。
同时，黄河也孕育了丰富多彩的民间文化和艺术形式，对中国的文化习俗和思想观念产生了深远的影响。
七年级黄河知识点归纳总结
七年级黄河知识点归纳总结黄河，是中国众多大河中最重要的一条，也是中华民族的摇篮之一。
自古以来，黄河孕育了中华民族的文明，同时也伴随着各种自然灾害和人类活动所带来的问题。
为了更好地了解黄河、保护黄河，以下是对七年级黄河知识点的归纳总结。
一、地理位置和特点黄河位于中国北部，是中国四大河流之一，全长约5464公里。
由于流量较大，在中国有“中国母亲河”之称。
黄河的源头位于青海的巴颜喀拉山脉，经过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、河南、山东等省份，最后注入渤海。
黄河流域是中国的农业重要基地，也有丰富的资源。
二、历史文化1.文明摇篮：黄河流域是中国古老的文明发源地之一，以仰韶文化、龙山文化、良渚文化等闻名于世。
在黄河流域，可以看到许多古代遗址和建筑，如兵马俑和龙门石窟等。
2.历史事件：黄河也见证了中国历史上的一些重要事件，如黄河泛滥造成的夏朝中断、陶谦的九江起义等。
三、自然灾害黄河是一条泛滥频繁的河流，常常给周边地区带来灾害。
其中最常见的是黄河泛滥，造成了大范围的洪水和决口，影响较大的有黄河南、黄河北两次泛滥。
四、人类活动人类活动也对黄河流域产生了较大的影响。
1.水利工程：为了更好地利用黄河，中国古代以及现代进行了大规模的水利工程，如大禹治水、引黄灌区等。
2.农业发展：黄河流域是中国农业的重要基地，如水稻、小麦等谷物的种植，以及柑橘、枣子等水果的种植。
五、黄河保护与治理为了保护黄河、有效防止洪水灾害，各级政府和有关部门采取了一系列的措施。
其中包括修建堤坝，加强水利工程建设，加强黄河水环境保护，推动河道整治等。
六、生态环境保护黄河流域的生态环境保护是当前亟待解决的问题之一。
近年来，由于污染和人类活动，黄河的生态环境受到了很大破坏。
因此，需要加强水资源管理，减少污染物排放，保护河流生态系统的健康发展。
总而言之，黄河作为中国最重要的河流之一，具有丰富的历史文化和自然资源，但同时也面临着一系列的问题和挑战。
通过有效的保护与治理，黄河的发展潜力可以得到更好地发掘，为中国乃至世界的社会经济发展作出更大贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中华民族的摇篮——黄河佚名黄河是中国第二大河，全长5464公里，流域面积75万多平方公里。
"黄河之水天上来，奔流到海不复回"，这就是唐朝大诗人李白对黄河的赞叹。
黄河是中华民族的摇篮，考古学家在黄河流域的陕西蓝田、山西丁村等处都发现了猿人化石，在西安半坡发现了母系氏族的遗址。
这都证明了从遥远的古代起，我们中华民族的祖先就已经在黄河流域从事生产和生活了。
黄河发源于青海巴颜喀拉山西段北麓（lù）卡日曲河的涌泉。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区，最后注入渤海。
自源头到内蒙古自治区的河口是黄河的上游。
开始一段河水清澈透明，两岸水草丰美。
流到青海高原东部，沿途穿过龙羊峡、刘家峡等不少峡谷。
峡谷中水流湍急，水力资源极为丰富，那里已建立了好几个大水电站。
黄河出青铜峡，进入宁夏平原和河套平原。
河套平原农田肥沃，草原肥美，有"黄河百害，唯富一套"的说法。
自河口至河南省孟津是黄河的中游。
在禹门口，黄河被龙门山所夹峙，急流从只有百米宽的河漕（cáo）中涌出，这就是有名的"龙门"。
过风陵渡后，黄河又急转东流，穿过三门砥（dǐ）柱（也叫三门峡）。
这里是著名的三门峡水利枢纽所在地。
在中游段，黄河流经黄土高原，又有汾河、渭河等支流汇入，水量增大，含沙量剧增，河水变得十分浑浊，是名副其实的"黄河"了。
自孟津至入海口是黄河的下游，就是华北平原。
这里河道宽阔，水流缓慢，携带的泥沙大量沉积下来，使河床不断抬高。
为了防止河水泛滥，河堤也不得不一再加高，自郑州黄河花园口一段起，河床平均比两岸地面高4－5米，有的地方甚至高达10米，成了世界闻名的"地上悬河"。
所以一旦河堤决口，黄河改道，常常造成灾害。
黄河不但以"地上悬河"闻名世界，而且还是输沙量最大的河流，素有"一碗水，半碗泥"的说法。
最大年输沙量可达43.9亿吨，平均年输沙量也有16亿吨。
这些泥沙如果用载重4吨的卡车来装运，每天运一次，110万辆卡车运输一年才能运完。
这16亿吨泥沙中有4亿吨沉积在河道中，有12亿吨被带入海口。
结果，入海口每年向海中推进3公里。
近百年来，黄河在河口推积成了一个面积为5400平方公里的三角洲。
如果不是渤海不断下沉，黄河的泥沙早就把7.7万平方公里的渤海填平了。
悠悠黄河情——中高年级语文综合实践活动教学设计无锡市惠【教学目的】：1、通过活动，培养学生的听说读写能力，提高语文综合素养。
2、进一步提高学生的合作、创新意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。
3、在关注母亲河，接触黄河文化，激发学生爱国情感的同时、树立忧患意识和环境保护意识。
【课前准备】：“我所知道的黄河和”的相关材料（关于黄河的历史、文化、自然环境等各个方面）。
【活动过程】：1、找找画画。
的灵魂。
你能在我们的版图上找到她的身影吗？出示中国地形图，让学生用笔在上面描绘黄河，从总体上认识黄河呈“几”字形。
2、看看听听。
——悠悠黄河情——手摸母亲河的脊梁，耳听豪迈的旋律，眼见神圣的雕塑，使学生自然而然地生发出对母亲河的敬意。
）1、课前，同学们八仙过海，各显神通，收集了许多关于母亲河的信息，现在让我们话说黄河，说一说你对黄河了解多少？2、各小组以自己喜欢的方式向大家展示收集到的信息。
A、可以在地图上画一画黄河的发源、流经的省市、自治区。
B、可以放一放黄河两岸名胜古迹的录象，如西安的秦始皇兵马俑，开封的龙亭，山东的泰山，洛阳的白马寺等。
C、可以说一说黄河的历史，如中国几代帝王建都均在黄河流域。
平阳（今山西临汾）是尧的都域，舜之都为蒲圾（今山西永济），禹的都城是阳翟（今河南禹县）。
D、可以看一看黄河沿岸的许多名城的图片，如咸阳、西安、洛阳、郑州、安阳、开封、商丘等都是古代中国的政治、经济、文化和交通中心。
E、可以读一读一组组数据，了解黄河的基本情况。
还是一次小组分工合作，互相配合效果的展示；同时也是一次收集信息，获取知识途径的展示，更是一次锻炼自己综合能力的好机会。
）1、（出示动态的黄河图）假如我们一来到了奔腾不息的母亲河面前，你们最想做的是什么？（学生随意回答）的确，每一个到黄河游览区的人，第一个愿望和不可遏止的冲动就是观看黄河。
不过，黄河的主人——羊皮筏子上的梢公给我们设置了一个名为“歌唱母亲河”的闯关游戏，等我们依靠智慧，闯关成功，他才肯带我们去游览黄河，有这份信心和勇气吗？2、宣布活动规则：闯关分必答和抢答两种。
如果在活动中哪个小组能获得三张船票，就可乘上羊皮筏子观赏黄河风光。
3、由班长做主持，带领大家进行闯关活动。
A、必答题（“歌唱母亲河”五个字背后各藏着彝族题目，各小组可任意选择，全部答对的一张船票。
）1）__________，奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)2）__________，万里写入胸怀间。
(李白《赠裴十四》)3）__________，一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词》)4）白日依山尽，__________。
(王之涣《登鹳雀楼》)等）一个造句。
（如“泾渭分明”、“河清海晏”、“跳进黄河洗不清”、“不到黄河心不死”等）相的图片，出示这些石窟的简介。
）B、抢答题（答对一题，得一张船票）：1）1997年，柯受良在黄河中游哪个著名的地方驾驶跑车飞跃了黄河？（壶口瀑布）2）《黄河颂》是谁作的词，谁谱的曲？（光未然冼星海）3）请说出四个黄河流域的古战场遗址。
（牧野古战场、崤山古战场、秦都咸阳、秦都咸阳、官渡古战场）4）和长江三峡水利工程齐名的黄河的水利工程是什么，请说出它的名字。
（黄河小浪底工程）5）说出两处以上黄河流域发现的人类文化遗址。
（如：蓝田猿人的遗迹、大地湾古人类文化遗址、半坡遗址等）6）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是谁说的？7）在黄河下游的山东省，出了一个伟大的教育家，他是谁？（孔子）8）黄河发源于哪座山？（青藏高原巴颜喀拉山北麓）4、主持人总结，颁发船票，作好登船游览准备。
形式。
在自主、开放的学习环境中，在感受黄河深厚的文化积淀中，学生不但进一步认识和理解了母亲河，而且积累了丰富的文化知识，增强了竞争意识。
）化底蕴。
现在，让我们一起乘上羊皮筏子，去欣赏一下母亲河的美丽风貌，当一回黄河的小主人。
1、多媒体显示第一组黄河风光图片：包括黄河的发源地、黄河源、九曲回环、龙头等图片。
2、欣赏了黄河风光，你觉得哪一幅画面最能打动你？说出来，和同学们交流一下。
3、欣赏第二组容黄河流域“山峡、河湖瀑布、沙漠草原、民族风情”等于一体的黄河风光片。
4、请学生来当回小导游，写一段解说词。
小组交流，看谁写得又快又好。
河由衷的赞叹、热爱和向往之情。
同时也在潜移默化中训练了学生的听说能力和审美能力。
）桑，正在渐渐失去她昔日的风采。
1、多媒体展示关于黄河的污染、断流、干旱、地上悬河、河水浑浊等方面的图片。
2、问题讨论3、保护母亲河行动A、聆听呼吁声——多媒体出示“保护母亲河行动”的号召内容。
B、做回宣传员——学生发挥自己的聪明才智，为保护母亲河设计一则广告用语或作一幅宣传画。
护母亲河行动”的号召，从我做起，从现在做起，为母亲河的壮美添一份力。
对黄河现状的分析，培养学生的忧患意识和环境保护意识。
而设计广告用语或广告画的活动，则为学生抒发内心情感提供了多样化的舞台，既锻炼了语言表达能力又提高了理性认识，使学生人尽其才，享受到创作的快乐。
）开来。
这节活动课，们从各个方面探寻黄河的历史，感受黄河的风采，探究黄河的内涵，了解黄河的忧患，心中一定感慨万千。
让我们拾起手中的笔，把自己的所思所想串成一篇篇文字，写出我们对母亲河的希望、祝愿。
母亲河不再哭泣》、《爱我黄河，爱我中华》、《我家旁边有条河》……中奔涌，而习作为他们提供了一个倾诉的空间，可谓“水到渠成”）《黄河的主人》第二课时教学设计之二常州市武进区星辰实验学校陆一平教学目标：1、正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。
教学准备：多媒体课件一套。
教学过程：一、整体感知，初步感受黄河的壮美。
今天这节课，我们继续来感受黄河那磅礴的气势，领略黄河的主人动人的风采。
请同学们自由快速（用自己喜欢的方式）读课文，读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
学生交流，教师相机评价。
同学们，古人云：“语不惊人誓不休”，要想“语惊人”，首先要注意积累。
课堂是我们积累好词佳句的主阵地。
今后每节课我们都要比一比，谁的好词佳句多。
二、“多管齐下”，深入感受黄河的壮美。
1、多媒体出示课文第一节内容。
指名感情朗读，齐读。
学生点评，教师相机点拨。
2、播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像。
教师朗诵：这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲迴肠、奔流不息的黄河！此时此刻，你就伫立在黄河边上，听着黄河的咆哮，你心潮起伏，感情激荡……再次感情朗读课文第一节。
3、小组合作学习：除了用朗读来表现黄河的气势之外，你还能用哪些方式来表现呢？三、读写访结合，领略艄公的风采。
（一）读1、激发、体验情感：如果是你在这黄河的羊皮筏子上，你的感受如何？作者的心情又是怎样呢？细读课文2～6节。
选择你最喜欢的一节练读，把作者的心情读出来，让别人能充分感受到。
2、黄河的主人又是怎样的风采？练读第6节。
说说你觉得应该怎样读。
（二）写学生自主选择其中一项练写：1、围绕“专心致志”展开想象，把“艄公驾驶筏子破浪前行”写具体。
2、围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客的表现用“有的……有的……有的……”的排比句写具体。
体会以上两项之间的联系。
（三）访1、自由读课文7—8节。
假如艄公来到了我们的课堂里，你对他进行现场采访，你会问什么问题？把你的问题写下来。
2、现场采访艄公。
教师扮演艄公，创设问题情境，让学生进行现场采访。
采访过程中，教师注意凸现艄公勇敢、智慧、镇静、机敏的特点。
四、延伸拓展，升华主旨。
刚才我们充分感受到了黄河波涛汹涌、浊浪排空的气势，领略了黄河主人勇敢镇定的风采，此时，你想说些什么？学生自主选择：1、黄河，我想对你说……2、艄公，我想对你说……3、同学，我想对你说……4、我想对自己说……5、我想对××说……总结：通过今天的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河的主人智慧、机敏的风采，而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。
我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！附板书：黄河的主人↓艄公勇敢智慧镇静机敏《黄河的主人》第二课时教学设计之一吴海芳教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人教学过程：一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。