第二届多媒体教学课件评比活动方案北京农学院第样本
教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案
教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案为提高全乡小学教师多媒体课件制作水平,交流和推广多媒体课件制作和使用经验,决定举办教师多媒体课件制作大赛。
现将有关事宜安排如下：一、指导思想充分挖掘小学的优异课件成果，提高教师应用信息技术与学科课程整合的能力,进一步推动现代教育技术在课堂教学中的运用,为提高教学质量服务。
二、参赛课件的教学要求1、课件设计的教育思想（1）课件设计要充分体现现代教育思想，以学生为主体，突破常规教学演示的模式，发挥传统媒体手段所不能实现的效果，能适应学生主动学习和探究的要求。
（2）教学目标明确，设计时要考虑到例外层次学生的需要。
（3）教学设计要有创新和超前意识，反映教师个人的见解和独到的思想，有利于培养学生的创造能力，并提高学生的学习兴趣与学习自觉性。
2、课件设计的知识内容（1）贴近教材,又不拘泥于教材。
内容的表述符合科学规范，深入浅出。
（2）内容经过认真的选择,在疑难问题和关键知识点上提供多种形式和多层次的学习内容，重点突出，难点突破。
（3）图片、图形、动画要突出与知识有关的要素和结构，避免与教学内容无关的、纯表现式的图片或动画。
3、课件设计环节中的提问、练习与反馈（1）提问有启发性，能为学生提供操作、练习、模拟、游戏等活动。
练习和活动能引起学生的兴趣，激发学生的思考，能提供小组活动。
（2）提问、练习与活动有多种例外的层次，既有双基教学，又能培养创造性和高层次的思维能力，及时提供测评、反馈、矫正。
4、课件制作的相关技术要求（1）课件设计风格一致，色彩搭配协调，图片、图像清撤。
文字醒目圆润无毛刺，配音清撤无杂音，音量合适，音乐不干扰解说。
（2）多媒体课件要打包为可执行文件，并确保能脱离制作环境优良运行。
三、参赛规则1、每个完小语数各选派一名老师参加，中心小学的教师自愿报名。
2、参赛教师需用A4纸打印一份解说稿于比赛前上交，比赛完的课件需保留在电脑桌面上。
3、每位教师展示时间控制在5分钟左右。
多媒体课件制作比赛方案及评分标准
鼓励参赛者发挥创意，探索新的教学 方法和手段，推动教育的创新发展。
交流教学经验
为教育工作者提供一个交流教学经验 和展示教学成果的平台，促进彼此之 间的合作与共同进步。
参赛对象及要求
参赛要求
参赛对象：中小学教师、大 学生、研究生以及其他教育
工作者。
01
02
03
作品内容健康、积极向上， 符合国家法律法规和教育部
题，提高教学效果。
反馈机制
03
课件应提供有效的学习反馈机制，如练习题、测验等，帮助学
生检验学习成果。
04
评分标准
内容评分
准确性
课件内容是否准确、无 错误，符合教学目标和
要求。
完整性
课件内容是否全面、完 整，涵盖了所需的所有
知识点。
逻辑性
课件内容的组织是否合 理、清晰，易于理解和
记忆。
深度与广度
课件内容是否深入浅出 ，既适合初学者也能满 足进阶学习者的需求。
评审组
按照评分标准对参赛作品进行认真、客观 的评审；及时向参赛者反馈评审结果，确 保比赛的公正和公平。
策划组
制定比赛计划、方案和时间表；设计评分 标准和评审流程；协助其他组别工作，确 保比赛的顺利进行。
宣传组
制定宣传计划，利用各种渠道进行比赛宣 传；及时发布比赛信息和结果，提高比赛 知名度和影响力。
宣传组
负责比赛的宣传和推广工作， 吸引更多的参赛者。
总负责人
负责全面指导和监督整个比赛 的组织和实施，确保比赛的顺 利进行。
技术组
负责提供技术支持，包括多媒 体课件制作软件的安装、调试 和培训等。
评审组
负责按照评分标准对参赛作品 进行评审，确保比赛的公正和 客观。
多媒体教学评比方案
多媒体教学课件评比方案为了全面提高教师多媒体信息技术应用水平,进一步体现创新的教学理念,在教师中形成您追我赶的学习氛围,使学生更好地掌握科学文化知识,并发展各方面的能力,充分发挥课堂教学主渠道的作用特开展本次多媒体优质课及课件评选活动,通过此次活动来尽力展示教师的精神面貌、敬业精神与专业水平,提高教师运用多媒体教学手段,为整体提高我校的教学质量打下坚实的基础。
一、领导小组(兼评委)组长:张继磊组员: 张松、郭伟、孙燕、范世伟、各教研组长。
二、参赛对象全体教师三、参赛说明及制作要求制作要求:视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式;运行环境不低于WindowsXP操作系统。
说明:多媒体课件应就是基于计算机技术,将图、文、声、像等多媒体表现方式有机结合,辅助教师与学生的教与学,完成特定教学任务的教学软件。
四、报送形式以电子文档形式(均需附简短文字说明)报送到教务管理部。
五、报送时间2015年11月15日——12月10日六、参评及评比办法1、凡就是在课堂教学中实际使用,且由老师本人制作的课件,均可参加本次评比活动。
(所用的软件不限)2、参赛作品需交多媒体课件与书面《制作说明》、《使用说明》各一份(样表见附表)。
3、评比过程中将坚持“公平、公正与公开”的原则。
4、评委作品参与不参评。
七、评比标准(满分100分)1、教育性(20分):紧扣教学大纲;选题恰当,适应教学对象需要;突出重点,分散难点,深入浅出,易于接受;注意启发,促进思维,培养能力;作业典型,例题、练习量适当。
2、科学性(20分):内容正确,逻辑严谨,层次清楚;模拟仿真形象,举例合情合理、准确真实;场景设置,素材选取、名词术语、操作示范符合有关规定。
3、技术性(20分):图像、动画、声音、文字设计合理;画面清晰,动画连续,色彩逼真,文字醒目;配音标准,音量适当,快慢适度;交互设计合理,智能性好。
4、艺术性(20分):媒体多样,选材适度,设置恰当,创意新颖,构思巧妙,节奏合理;画面简洁,声音悦耳。
多媒体课件制作比赛方案及评分标准
获奖者将获得三等奖证书、奖金以及参加相关培 训活动的机会。
优秀组织奖
针对在比赛组织和协调过程中 表现突出的单位或个人设立。
获奖者需具备出色的组织、 协调和沟通能力，确保比赛 的顺利进行和圆满完成。
获奖者将获得优秀组织奖证书 以及参加相关学术或培训活动
以上内容仅供参考，具体评分 标准可以根据比赛的实际需求
进行调整和完善。
04
评分标准
内容评分
准确性
课件内容是否准确、无 错误，符合教学目标和
要求。
完整性
课件内容是否全面、完 整，涵盖了所需的所有
知识点。
逻辑性
课件内容的组织是否有 逻辑、条理清晰，易于
理解和接受。
深度与广度
课件内容是否深入探讨 了主题，提供了足够的
初选结果将在指定时间内公布 ，并通知进入现场决赛的参赛 者。
现场决赛
现场决赛采用现场演示和答辩的方式进行； 参赛者需在规定时间内完成课件的演示，并回答评审团的问题；
评审团将根据现场表现情况，对作品进行评分和排名。
颁奖典礼
根据现场决赛的评分结果，评选 出各个奖项的获奖者；
举行颁奖典礼，对获奖者进行表 彰和奖励；
比赛主题
01
主题应围绕教育教学改革和课程 建设的需要，体现现代教育思想 和教学理念。
02
鼓励参赛者结合所任教学科的特 点和实际需求，创作具有创新性 、实用性和趣味性的多媒体课件 。
参赛对象
中小学教师、职业院校教师、高校教 师均可报名参加。
每位参赛者或每个团队限报一个作品 。
参赛者可以个人或团队形式参赛，团 队人数不超过3人。
举办教师多媒体课件制作比赛活动方案
举办教师多媒体课件制作比赛活动方案举办教师多媒体课件制作比赛活动方案为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用，提高教师利用多媒体教学的能力，加强信息技术与其它学科的整合。
经学校研究，决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全校所有教师。
二、比赛要求：1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。
2、参赛作品必须是自己的原创作品，课件中可以适当引用其它教学资源素材。
3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件，也可以是以某个课题为主的'学习网站，也可以是以解决一个问题为主的教学积件（程序）。
4、参赛作品要求媒体使用恰当，适合实际教学需要，设计规范美观，操作性强。
所用软件种类不限，文件格式不限。
5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。
三、比赛时间：所有参赛作品于元月18日前上交。
四、作品上传方法：1、新建一个文件夹，文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”，比如：高一语文张某。
然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。
2、将压缩文件上传至学校服务器（方法参看学校网站上有关通知）。
也可直接发送至电子信箱。
五、评奖办法：1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。
2、根据参赛课件的数量，按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。
在期终总结大会上，将为获奖者颁发荣誉证书，并进行一定的物质奖励。
3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。
4、所有获奖作品，将在学校网站上进行展播，并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。
某中学二00七年元月五日附：某中学教师多媒体课件制作比赛评分标准项目课件要求指标分数实际得分教学性原则课件内容能优化课堂教学结构，突出教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效率，有利于教师的教和学生的学。
20分操作性原则课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制。
5分简约性原则画面清晰，注意前景与背景的色彩对比，画面布局要重点突出，避免无益信息的干扰，以保证学生充分感知对象。
教师多媒体课件制作大赛活动方案
教师多媒体课件制作大赛活动方案一、指导思想为推进新课改，创建州基础教育课程改革样板学校，提高我校教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用经验，学校决定举办首届教师多媒体课件制作大赛，大赛将在全校范围内征集，评选优秀的多媒体教学课件。
通过评审，推出一批好的作品，丰富教学内容，帮助提高广大教师的信息技术与学科课程整合的能力，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、领导机构为保障此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：组长副组长组员教研组长及各片小负责人三、参赛对象全体教师，四十岁（含四十岁）以下的教师必须参赛。
四、参赛作品全校各学科教师制作的优秀课件。
五、时间安排征集时间：20xx年3月16日—5月8日初审时间：20xx年5月8日—5月11日终评时间：20xx年6月3日下午1点30分—5点六、参赛课件的制作要求1、课件类型不限，制作平台不限，作品原则不上超过5mG。
2、以符合新课标要求和课件发展的方向为目标，作品可以注重课程中的某个知识点，突出实用性和交互性。
特别欢迎能充分发挥教师主动性和学生自主学习，有利于启迪学生思维的作品。
3、参赛作品必须标明适用教材(本学期所有科目教材)，教师姓名及联系方式。
4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。
5、如对参赛课件有特别说明，可附简要说明。
七、参赛规则1、参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，同时参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。
2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。
如：义务教育六年制小学数学（人教版），五年级上册《小数除法》。
3、本次竞赛每个课件的作者只能是1人，分原创和改编两类，鼓励原创，请分别注明。
4、课件中的配音应为标准普通话配音（英语课件除外）5、曾经用于其他各种形式竞赛的.课件作品不得参加本次比赛。
6、本着公正、严谨的态度，参赛作品上交后不能再更改，上交的即为最终作品（将参赛作品上交给zz老师），请参赛教师认真对待。
学校教师多媒体课件PPT制作比赛方案
教师多媒体课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间： 2020年 11月 11 日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：10月10 日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处（同一教研组成员所选课题不得相同）。
10月 20日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：王xx 张xx 李xx 赵xx 钱xx七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。
一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存档供校内教学资源共享使用获奖作品在校园网上公开展示。
八、课件制作规则：1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材；2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替；4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标；5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存（如：《掌声》-某某某）。
在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等（如：三年级上第8课《》设计者：某某某）。
6、课件制作要求使用office2007 Powerpoint演示文稿及以上版本。
7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。
附、比赛评分细则：。
2024年多媒体课件制作比赛方案及评分标准
多媒体课件制作比赛方案及评分标准一、比赛方案1.1比赛主题本次多媒体课件制作比赛以“创新教育，科技引领”为主题，旨在鼓励参赛者利用多媒体技术，创作出具有创新性、教育性和科技性的课件作品。
1.2比赛对象本次比赛面向全国各大中专院校、职业院校、中小学教师及多媒体课件制作爱好者。
1.3比赛内容参赛者需围绕比赛主题，自主选题，制作多媒体课件。
课件内容应具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。
1.4比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上提交作品的方式进行，参赛者需在规定时间内将作品发送至指定。
决赛采用现场演示和答辩的形式，参赛者需在规定时间内现场展示作品并进行讲解。
1.5比赛时间初赛：2022年5月1日至2022年6月30日决赛：2022年8月1日至2022年8月31日二、评分标准2.1内容质量（30分）内容具有创新性、教育性和科技性，能够体现多媒体技术在教育教学中的应用。
内容丰富、结构清晰，有利于提高教学效果。
2.2设计水平（30分）界面设计美观、简洁，符合教育审美。
素材选用恰当，音视频、动画、图片等元素与教学内容紧密结合，能够有效吸引学生注意力。
2.3技术水平（20分）多媒体课件制作技术熟练，能够运用多媒体软件进行编辑、制作。
作品在播放过程中，运行稳定，无卡顿、死机等现象。
2.4创意表现（20分）作品在创意方面具有独特性，能够充分展示参赛者的创新思维和设计能力。
作品具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。
2.5答辩表现（10分）参赛者在现场答辩环节中，能够清晰、准确地表达作品的设计思路、制作过程和教学效果。
答辩过程中，语言流畅、条理清晰，能够回答评委提出的问题。
三、奖项设置本次比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
获奖者将颁发荣誉证书和奖品。
四、参赛要求4.1参赛作品必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人作品。
4.2参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品不予受理。
4.3参赛者需保证作品内容健康、积极向上，不得含有违法违规内容。
多媒体课件制作大赛精彩活动方案设计(2024)
23
06
宣传推广策略制定
2024/1/30
24
宣传渠道选择及合作洽谈
校园合作
与各大高校相关部门进行合作洽谈，争取在校园内进行线下宣传 ，如悬挂横幅、设置展板等。
社交媒体
利用微博、微信公众号等社交媒体平台，发布大赛信息，吸引更 多用户关注和参与。
教育机构合作
与教育机构合作，将大赛信息推送给相关教师和学生，扩大影响 力。
多媒体课件制作大赛精彩活 动方案设计
2024/1/30
1
目录
• 活动背景与目的 • 活动主题与创意 • 活动流程设计 • 多媒体课件制作技巧指导
2024/1/30
2
目录
• 现场展示环节策划与执行 • 宣传推广策略制定 • 总结回顾与未来展望
2024/1/30
3
01
活动背景与目的
2024/1/30
的基础上，还需要注重创意和设计的独特性，让作品更加生动有趣。
2024/1/30
制作中，细节的处理往往决定作品的成败。因此，在制作
过程中需要注重细节的处理，包括色彩搭配、字体选择、动画效果等方
面。
30
未来发展趋势预测
2024/1/30
人工智能技术应用
随着人工智能技术的不断发展，未来多媒体课件制作将更加智能化。通过人工智能技术， 可以实现课件内容的自动推荐、智能问答等功能，提高课件的交互性和实用性。
2024/1/30
5
目的和意义
提升教师技能
通过参赛制作多媒体课件，提升教师 的信息技术应用能力和创新思维能力 ，培养一支具备现代化教学技能的教 师队伍。
丰富教学资源
推动教学改革
本次大赛将推动学校教学改革，促进 传统教学模式向信息化、多元化教学 模式的转变，提高教学质量和效果。
课件评比活动方案
课件评比活动方案一、活动主题课件评比活动二、活动背景在现今数字化快速发展的时代，课件已成为教学的重要组成部分。
优秀的课件不仅能够提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，举办一次课件评比活动，不仅可以激励教师制作出更优秀的课件，还可以促进教学质量的提高，进一步提升学生的学习效果和兴趣。
三、活动目的和意义1.促进教师课件制作水平的提升，提高教学质量；2.激发教师的创新意识和教学热情；3.为学生提供更加优质的学习资源，提高学生的学习效果和兴趣；4.增强教师之间的学科交流和合作，促进教学经验的分享和交流；5.树立良好的教育形象，提高学校的品牌形象。
四、活动流程1.活动发布：通过学校网站、公众号、微信群等渠道宣传活动，征集参赛课件。
2.海选赛：教师提交课件，由评审团对课件进行初步筛选，选出优秀的课件进入初赛。
3.初赛：评审团对初步筛选出的课件进行评分和组织现场展示，选出入围决赛的课件。
4.决赛：评审团现场对入围决赛的课件进行再次评分和现场演示，同时进行公众投票环节，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。
5.公示：公示获奖名单，并在学校官网、公众号上进行公示。
五、评委及评分标准1.评委：学校内外相关专家、专业课教授等人员，共5人。
2.评分标准：（1）内容设计：包括课题选取、教学目标制定、教学内容设计、教学资源使用等方面，最高30分。
（2）课件制作：包括课件风格、排版设计等方面，最高20分。
（3）教学效果：包括引导学生思考、启发学生学习兴趣、帮助学生解决问题等方面，最高20分。
（4）创新意识：包括使用新技术、新媒体等方面，最高20分。
（5）专业素养：包括教学动作规范、发音准确等方面，最高10分。
六、注意事项1.参赛课件需为自己原创，严禁抄袭他人作品。
2.参赛教师应该具备一定的授课经验，在评分时将会考虑策划、操作等方面。
七、活动预算1.奖金：一等奖3000元，二等奖2000元，三等奖1000元。
优秀课件评比实施方案
优秀课件评比实施方案一、背景。
随着教育信息化的不断推进，优秀课件的编制和使用已经成为教学工作的重要组成部分。
为了更好地促进优秀课件的制作和应用，我们制定了以下优秀课件评比实施方案。
二、评比目的。
1.鼓励教师积极参与优秀课件的制作，提高教学质量；2.推动校内优秀课件的分享和交流，促进教学资源共享；3.激励教师不断提升课件编制水平，推动教学改革和创新。
三、评比对象。
本次评比对象为全校教师自行编制的优秀课件，包括各学科、各年级的课件。
四、评比内容。
1.课件内容的科学性和合理性；2.课件设计的创新性和实用性；3.课件表现形式的多样性和美观性；4.课件对学生学习的促进作用。
五、评比流程。
1.教师提交课件，教师将自行编制的优秀课件提交至评比组织部门。
2.初审评比，评比组织部门对提交的课件进行初步筛选和评审，确定入围课件。
3.校内展示，入围课件在校内进行展示，供教师和学生进行评价和投票。
4.专家评审，邀请学科专家对入围课件进行评审，确定获奖课件。
5.颁发奖励，对获奖课件的教师进行表彰，并给予相应奖励。
六、评比标准。
1.科学性和合理性，课件内容符合教学大纲要求，知识点准确、清晰，逻辑性强。
2.创新性和实用性，课件设计新颖独特，教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣。
3.多样性和美观性，课件表现形式多样，配图合理，版面美观，符合学生审美习惯。
4.促进学习作用，课件内容丰富，能够引导学生主动学习，提高学习效果。
七、奖励措施。
1.一等奖，奖励500元人民币，并颁发荣誉证书；2.二等奖，奖励300元人民币，并颁发荣誉证书；3.三等奖，奖励200元人民币，并颁发荣誉证书；4.优秀组织奖，对于在评比过程中表现突出的学科组织或个人，给予相应奖励和表彰。
八、总结。
本次优秀课件评比实施方案的制定，旨在促进教师积极参与优秀课件的制作，推动校内优秀课件的分享和交流，激励教师不断提升课件编制水平，进一步提高教学质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
教师多媒体课件制作大赛活动方案
教师多媒体课件制作大赛活动方案活动宗旨教师多媒体课件制作大赛旨在提高教师的多媒体课件制作水平，促进教师自主学习和创新，增强教师的信息技术应用能力。
活动时间本次活动将于2022年6月举行，具体时间待定。
活动对象本次活动面向全国中小学教师开放，参赛选手须具有中小学任教资格。
活动内容主题和形式本次比赛以“教育教学多媒体课件制作”为主题，比赛形式不限，可以是课件、动画、视频等多种形式。
赛制和赛程报名参赛选手需要在线上进行报名，由组委会审核后确定是否通过初审，通过初审后缴纳报名费用并确认参赛。
初赛初赛由组委会负责，在指定时间内由教育专家对参赛作品进行评审，评审标准主要包括题目的设计、课件内容的质量和创意、使用的多媒体技术等。
初赛结束后，根据评分情况，评出晋级决赛的作品。
决赛决赛由专业评审团对晋级选手的作品进行终审，评分标准同初赛。
评审结果以评分形式进行，最终根据评分情况，评出一、二、三等奖，同时颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖、优秀创新奖等。
奖励•一等奖：奖金5000元、荣誉证书。
•二等奖：奖金3000元、荣誉证书。
•三等奖：奖金2000元、荣誉证书。
•优秀组织奖：荣誉证书。
•优秀指导教师奖：荣誉证书。
•优秀创新奖：荣誉证书。
活动组织组委会本次活动的组委会是活动的最高执行机构，由教育部门相关负责人、教育专家和其他相关单位和个人共同组成。
工作人员工作人员主要负责活动的策划、组织、宣传和评审等相关工作，由组委会确定。
参赛选手参赛选手为各所中小学教师，参赛选手需在指定时间内完成作品提交和缴纳报名费用等相关事宜。
参赛选手需遵守比赛规则，不得抄袭、剽窃等行为。
活动宣传活动宣传是活动成功举办的重要环节，主要采用多种方式，包括网络宣传、媒体宣传、传单发放、校园宣传等。
活动保障资金保障本次活动的资金主要来源于各单位和个人赞助，活动经费主要用于赞助奖励、宣传等相关费用。
人员保障本次活动的人员主要来源于组委会和各单位的工作人员，主要负责活动策划、组织、宣传和评审等相关工作。
2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案
2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动方案策划方案嘿，各位老师，大家好！今天我来给大家聊聊如何策划一场精彩绝伦的“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛评比活动”。
咱们就直接进入主题，一点一点地梳理出整个方案。
咱们得有个明确的目标。
这次大赛的宗旨是提高教师的多媒体课件制作水平，推动教育教学方法的创新，激发教师们的创作热情。
一、活动名称直接明了，就叫“2024年中小学教师多媒体课件制作大赛”。
二、活动时间咱们定在2024年9月1日至10月31日，这个时间段涵盖了开学季，老师们有足够的时间准备。
三、活动对象全国范围内所有中小学教师都可以参加，不分学科、不分年级。
四、活动内容1.课件制作主题：以“培养学生的创新思维和实践能力”为主题，老师们可以根据这个主题自由发挥。
2.课件制作要求：要求课件内容丰富、形式多样，能够充分运用多媒体技术，提高学生的学习兴趣。
3.课件提交方式：参赛老师需在规定时间内，将课件作品及教案发送至指定。
五、评选标准1.内容充实、结构清晰，能够体现教育教学目标。
2.创意新颖，能够激发学生的学习兴趣。
3.多媒体技术应用得当，操作简便，有利于课堂互动。
4.教案设计合理，能够与课件紧密结合。
六、评选流程1.初选：由专家评审团对参赛作品进行初选，筛选出50份优秀作品。
2.网络投票：将初选出的作品进行网络展示，由网友进行投票，评选出前20名。
3.终选：由专家评审团对前20名作品进行终选，评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置1.一等奖3名，奖金各5000元。
2.二等奖5名，奖金各3000元。
3.三等奖10名，奖金各1000元。
4.优秀奖若干，奖金各500元。
八、活动宣传1.制作活动海报，在各中小学张贴。
2.利用社交媒体、教育平台进行宣传。
3.邀请知名教育专家、学者担任评委，提高活动的影响力。
九、活动组织1.主办单位：全国教育学会2.承办单位：各地教育局、教育学院3.协办单位：各中小学、教育科技公司4.支持单位：各大媒体、教育平台要注意的地方嘛，咱们也得聊聊，免得老师们在准备过程中遇到麻烦。
教师多媒体课件制作大赛活动方案
04
定期对费用使用情况进 行审计和公示，接受监 督。
风险防范与应对措施
针对可能出现的预算超支、费 用滥用等风险，制定相应的防 范措施。
2024/1/25
设立风险预警机制，及时发现 并处理潜在的费用管理问题。
对于已经发生的风险事件，积 极采取应对措施，如追加预算 、调整费用计划等，以确保大 赛的顺利进行。
在评选过程中，发现部分作品的创新性、实用性等方面表现突出，但由 于评选标准不够明确或细致，导致这些作品未能获得更高奖项，需要在 今后的活动中进一步完善评选标准。
活动宣传不够充分
本次活动在宣传方面存在一定不足，导致部分优秀教师未能及时了解和 参与活动，需要在今后的活动中加大宣传力度，提高活动的知晓率和参 与度。
终评
采用现场答辩和作品展示的方式进行 终评，评选出一等奖、二等奖、三等 奖和优秀奖若干名。
评选标准
课件内容占40%，创新性占30%，实 用性占20%，技术实现占10%。其中 ，课件内容需符合课程标准和教学大 纲要求，具有科学性和思想性；创新 性体现在教学理念、教学方法和教学 资源等方面的创新；实用性体现在课 件在实际教学中的应用效果；技术实 现则关注课件的技术水平和制作质量 。
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资源支持与宣传推广
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技术支持与服务保障
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提供专业的多媒体课件制作软件及培训
01
为参赛教师提供易上手、功能强大的多媒体课件制作软件，并
安排专业的培训课程，确保教师能够熟练掌握制作技能。
技术指导与问题解答
02
在比赛过程中，设立专门的技术指导团队，随时为参赛教师提
的顺利进行。
教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案
教导处教师多媒体教学课件制作展示评比活动方案一、活动目的通过多媒体课件制作展示评比活动，旨在提高教导处教师的课堂教学水平，增强其对多媒体教学的认识和应用能力，激发教师热情和创造力，提高教学效果，为学生提供更好的教学体验。
二、活动时间该活动将在每年的第二学期进行，具体时间由教导处确定。
三、活动形式1. 分组比赛形式将教导处教师分为若干小组，每组2-3人，自行选择课程内容，结合自己的教学经验和多媒体教学知识进行课件制作，并在预设的时间内展示给所有参赛者。
评委进行现场打分，最终决定获胜组别。
2. 个人比赛形式除了分组比赛外，还可以组织个人参赛。
教师们可以自行选择课程内容，在规定时间内完成课件制作，并交由评委进行评分。
评分按照设计水平、知识表达、视觉表现、技术操作等维度进行打分，最终评选出最佳课件制作者。
四、评分标准评分标准设置如下：1. 设计水平（40%）：评估课件的设计合理性、思路创新、教学内容的完整性、教学目标的准确性等方面。
2. 内容表达（30%）：评估课件表现出的教学内容是否具有科学性、正确性、易懂性、系统性等方面。
3. 视觉表现（20%）：评估课件的视觉表现效果，包括内容的布局、文字和图形选择等方面。
4. 技术操作（10%）：评估课件的技术操作，包括动画、音效、视频等技术手段的应用。
五、奖项设置设立三个奖项，分别是金奖、银奖和铜奖。
同时设置协助奖和优秀组织者奖。
金奖1组，银奖3组，铜奖5组。
六、活动宣传为了充分宣传课件制作展示评比活动，组委会将采取以下措施：1. 组委会会在校内刊物上刊登相关信息，以提高教师们对该活动的认知。
2. 在学校网站宣传，通过 QQ 群、微信群等渠道宣传，以确保广大师生对该活动有充分理解。
3. 由参赛教练在开学初课堂上对该活动进行宣传，教师们可以通过简报和会议传达信息。
七、活动总结在活动结束后，组委会将会对课件制作展示评比活动进行总结，既总结活动取得的成果，也针对一些不足之处进行反思，以进一步改进和提高活动效果。
课件评比活动方案
课件评比活动方案一、活动背景随着信息技术的快速发展，电脑、手机、平板等电子设备开始普及，电子教学也逐渐走进我们的生活中。
教学中，教师们用课件演示，讲解知识点，方便了学生的学习，节约了时间，提高了学习的效率。
随着课件应用的不断发展，课件的设计也变得越来越重要。
为了提高教育教学质量，我们开展了这次课件评比活动。
二、活动目的通过本次活动，我们旨在：1. 提高教师课件设计能力，提高教学质量。
2. 促进优秀课件推广，相互学习、借鉴，提高课堂效果。
3. 鼓励教师积极参与活动，提高教学热情和创造力。
三、活动主题和时间主题：课件评比活动时间：2021年11月19日地点：学校机房四、活动内容1. 报名阶段：从即日起至2021年11月10日，教师们可认真审阅本文档后，根据个人教学特点和内容需求，自主报名参加本次课件评比活动。
报名方式：发送报名邮件至活动主办方，报名邮箱为：****************，邮件主题为“课件评比活动申请”。
2. 课件制作阶段：自2021年11月11日开始至2021年11月17日止，教师们可以利用自己的时间进行课件的制作，课件内容为：课题名称、任务描述、任务目标、教学策略、教学工具和评价方式。
所有参赛教师需制作课件相关信息时附带英文翻译，以方便国际教师的参与与评价。
3. 评选阶段：2021年11月18日，所有课件将在学校机房进行投票评选环节，评分标准分别为课件的创新性、设计的美观程度、教学的可行性、课件的整体效果和教学理念的独特性。
评选候选人分为优秀奖和优胜奖两种，参与人员总人数最终将有十名左右。
4. 颁奖典礼：2021年11月19日下午，进行颁奖典礼环节，公布获奖名单和获奖者特别发言环节。
五、活动实施1. 活动主办方将于2021年11月5日，在学校官网和校内网络平台公布本次活动的宣传海报，将活动内容、时间、地点、标准以及参赛方式，公之于众，引导教师积极参与。
2. 本次活动采用线上报名和线下评选两相结合的方式进行。
多媒体课件制作及教学比赛活动方案
多媒体课件制作及教学比赛活动方案通过开展多媒体制作和教学比赛，激发我校教师多媒体课件制作及教学的兴趣，提高多媒体课件制作及应用水平，和应用信息技术进行课程整合的水平，推进我校信息化教学水平的不断提高。
一、比赛时间：各教学部门内部比赛时间：2012年5月11-28日；校级比赛时间：2012年5月30-31日。
二、比赛地点各教学部门比赛地点自定。
校级比赛地点设在2号教学楼209多媒体教室。
三、参赛对象全体教师。
四、组织单位教务处。
五、协办单位航海教学工作部、轮机教学工作部、基础部、技能培训中心。
六、比赛要求和规则1．参赛教师制作1个多媒体课件。
2．参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。
3．网上下载的课件作品及曾用于其他各种形式竞赛的作品不得参加本次比赛，一经发现，取消比赛资格。
4．比赛分为部门内部比赛和校级比赛两个阶段。
5．各教学部门自行组织部门内部比赛。
6．部门内部课件教学以演示的方式进行，时间不得超过15分钟。
7．校级课件教学比赛为完整的一堂课，时间为50分钟。
8．各教学部参加校级比赛的人数为：航海内部比赛的前4名教师，轮机内部比赛的前4名教师，基础部内部比赛的前2名，技能培训中心内部比赛的前2名教师。
9．2012年5月29日前向教务处提交：①打印版《多媒体课件制作及教学教师比赛情况一览表》（按分数排序）表格2。
②所有参赛教师的电子版多媒体课件（课件的命名：教师姓名+科目）和打印版多媒体教学教案。
③比赛的总结性文字材料。
④比赛现场照片。
⑤参加校级比赛的教师名单。
10．航海教学工作部负责校级比赛多媒体教室的准备工作，保证多媒体设备正常运行，保持教室清洁。
11．参加校级比赛的教师需提前把课件拷贝到教学电脑上，并保证正常的运行。
12．校级比赛参加课堂听课的学生由教师自行组织。
七、课件制作及教学评委和评分标准：1．校级比赛评委：庄红伟、张曰昌、高祥德、许恒刚、刘延民、高同宝、窦学武、张同祥、丁丽娜、王伟、杨恩帅、秦建2．评分标准（见表格1）八、奖项设置1．本次比赛结果由评委进行综合评定,比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
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北京农学院第二届多媒体教学课件评选活动方案为推进我校教学改革深入开展，激励和提倡老师利用多媒体等现代化教学手段进行教学，深入提升多媒体制作水平和课堂教学质量，从即日起举行第二届多媒体教学课件评选活动。
活动方案以下：
一、活动目标：经过评选活动，促进老师利用多媒体等现代化教学手段进行教学，深入提升多媒体教学质量，推进我院教学改革。
二、主办单位：教育技术中心
三、活动时间：10月18日至11月18日
四、评审小组：
教授评审小组：
工作人员：胡晓燕、巨德慧、王瑜、纪红等
五、参赛条件：
（一）参赛老师需含有“多媒体教学资格证”；
（二）参赛课件必需为自制课件
（三）参赛课件已经应用于课堂教学；
六、组织措施：
（一）报名：老师到各教学单位报名参赛，报名方法见〈附件一〉；
（二）学生评分：汇总各教学单位上报参评教学课件，组织学生评分，具体措施见〈附件三〉；
（三）决赛：按学生评分得分次序，从高到低评出10个教学课件进入决赛，具体措施见〈附件五〉七：地点安排：
决赛地点：待定（到时欢迎广大老师主动参与）；
八：时间安排
学生评分时间：10月28日——11月11日；
决赛时间：11月14日—18日，具体时间于11月14日前在校园网上公布；
九、奖励措施：
此次大赛只设个人奖，其中一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
获奖人员由学校颁发证书。
十、后期工作：
学校给获奖教学课件主创人员颁发获奖证书。
经过校园网公布“多媒体教学课件评选活动”结果。
附件一：
老师报名方法
1、已含有参赛条件老师到所在教学单位填写“北京农学院多媒体教学课件评选推荐表”，自
愿申报；
2、各单位对照参赛条件，认真核实报名资格，按限额（见附件二）确定参赛老师，附上参
赛老师于10月28日—11月11日期间讲课时间和地点；同时在推荐表上签署意见，加盖单位公章，于年10月26日16点前将本单位参赛老师推荐表报教学楼A座311室。
北京农学院多媒体教学课件评选推荐表
注：对于本学期没有教学任务参赛老师请在备注栏内注明，并在讲课班级一栏填写上学期讲课班级名称
附件二：
各单位参赛分配限额
注：表中使用多媒体讲课人数依据已取得“多媒体教学资格证”统计结果。
附件三
学生评分规则
1、教育技术中心依据各单位报送参赛老师讲课地点和时间进行学生评分工作；
2、老师得分=∑学生评分/应到学生人数（应到学生人数为讲课班级学生总人数）；
3、依据老师得分确定入围决赛老师名单，并在校园网上进行公布。
附件四
北京农学院第二届多媒体教学课件评选学生评分表课程名称：老师姓名：班级：
附件五
决赛规则
1、参赛老师所讲内容必需是本人所负担教学任务课程中内容。
2、参赛者请提前10分钟抵达比赛场地。
3、比赛次序以抽签方法决定。
4、每名参赛者限10分钟展示课件。
5、参赛者展示完成后，由评审组依据多媒体教学课件决赛评分标准评分，
工作人员对评委们评分现场进行汇总，然后取平均值作为决赛得分。
附件六
多媒体教学课件决赛评分标准
课件名称：参赛老师：。