小学数学开学第一课 课件

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五年级下册数学开学第一课 玩方块,学数学

五年级下册数学开学第一课 玩方块,学数学

设计意图“教有根源的数学,学有来由的数学。

”是小学数学的应然选择。

只有让数学教学回归学生的生活,契合学生的认知发展水平,并遵循数学学科的学习规律,才能使数学教学易于被孩子接受,才能使数学课充满数学味。

本课作为学期起始课,选择本学期空间与图形学习模块的本源性问题(即:研究几何图形问题有哪些基本的方法?)进行教学设计,通过引领学生观察实验,思考验证,引导学生在几何图形的初步研究过程中深度感知图形研究方法,同时渗透数学思想方法,提高解决新问题的能力。

希望通过本课教学能够激发学生研究数学的兴趣,为学生将来学习空间与图形模块内容打下自主学习的基础。

教学目标1.通过观察立体图形,让学生初步理解从不同角度观察物体的必要性;通过研究长方体,让学生知道长方体的构成要素,理解体积单位产生的必要性和体积的基本计算方法。

2.通过让学生经历回顾旧知、总结方法、运用方法探究新知的探究过程,让学生体验探究式学习过程,初步学会运用观察实验、要素分解、定标测量和按照模型计算的几何图形基本研究方法,同时向学生渗透数形结合和合情推理等数学思想方法。

3.通过整节课的教学,让学生感受到数学来源于生活,拉近学生与数学的心理距离,感受数学的趣味性;让学生经历体积单位的产生的过程,了解数学的历史由来和文化,提高学生数学学习的积极性。

教学重点研究长方体的的基本要素;比较长方体大小,体验体积单位的产生。

教学难点比较大长方体比较大小,体验体积单位的产生。

教学准备小正方体若干、方格纸一张、体积相近形状不同的长方体两个、三阶魔方一个。

教学过程同学们,数与形是我们数学课中最重要的学习内容,数与形是紧密联系的。

我国数学家华罗庚通过一首诗来说明数形结合思想,我们一起来读一下:数形本是相倚依,焉能分作两边飞。

数无形时少直觉,形少数时难入微。

数形结合百般好,隔离分家万事非;几何代数统一体,永远联系切莫分!今天我们就来上一节好玩的数学课------《玩方块,学数学》,我们一起来体验数学中数和形的联系,体验数形结合思想的魅力。

一年级开学第一课一年级一点都不可怕好好学习课件PPT

一年级开学第一课一年级一点都不可怕好好学习课件PPT

出发!去可怕的“一年级”, 一年级的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ校是不是很难看? 一年级有怪兽老师吗? 有山一样的作业把我压扁嘛? 没有点心,我会饿晕吗?
哇!这是什么地方?有五颜六色的鲜花,有铺满绿毯的操场; 有漂亮的小池塘,有像彩虹一样的跑道……
你好 小朋友
语文课开始啦! 郭郭老师教我们学习拼音,拼音王国里有好多调皮的拼音 宝宝, 有翘着辫子的a, 有长得像鸡蛋的o,有会照镜子 的e…… 下课啦! 你们知道下课要做什么吗?先把下节课的书本请到书桌上, 接着去上洗手间,然后喝水,剩下的时间就可以和新伙伴 愉快的玩了!
爸爸妈妈给了我一 个大大的吻。 我想告诉全世界: 一年级,一点也不 可怕! 我爱一年级!
听过了小甜橙的故事后,你们对小学生活是不是更加期待了?对未知的小学校园 的不安感也消除了许多呢?
希望在听了今天的故事后,小 朋友们都可以愉快顺利的进入 小学生活,也不要忘记常回幼 儿园看看呀~
一点都不可怕
一年级,新开始!亲爱的小朋友,加油努力,天天进步!在学习中,发现自己的 兴趣和特长,成就美好未来!
边听边看
一年级,新开始!亲爱的小朋友,加油努力,天天进步!在学习中,发现自己的兴趣 和特长,成就美好未来!
我是整个幼儿园最可爱的小甜橙! 今天我大班毕业了。 老师们围着我,对我说:“你就要上 一年级了,要记得回来看我们呀!”
一年级?
这是什么东西? 听起来很厉害。
一 年 级 ?一 年 级 该 做 什 么
《一年级,一点都不可怕》是“我爱一年级”小甜橙入学准备系 列绘本之一。
该绘本通过可爱的小甜橙的视 角展开,贴近儿童的内心世界, 有助于孩子从中吸收到成长必 备的品格修养。引导孩子发现 一年级的魅力以及上课的乐趣, 让孩子爱上学习这件事。

青岛版小学-年级数学开学第-课PPT课件

青岛版小学-年级数学开学第-课PPT课件
青岛版小学-年级数学开学第课ppt课件

CONTENCT

• 课程介绍与目标 • 知识回顾与衔接 • 新课导入与讲解 • 课堂活动与练习 • 总结评价与拓展延伸
01
课程介绍与目标
青岛版小学数学特点及优势
系统性
青岛版小学数学教材注重知识的系统性和连贯性, 从浅入深,循序渐进地引导学生掌握数学知识。
加法和减法
回顾上学期学习的20以内 加法和减法,巩固计算方 法和技巧。
长度单位
复习厘米和米的认识,以 及简单的长度单位换算。
新旧知识衔接点分析
数的扩展
从100以内数的认识扩展 到更大数的认识,理解数 位和计数单位的概念。
加减法的进阶
从20以内加减法过渡到 100以内加减法,掌握进 位和退位的方法。
标记疑问
在预习过程中遇到不懂或有疑 问的地方,及时标记下来,以 便在课堂上向老师请教。
03
新课导入与讲解
导入新课:创设情境容相关的有趣故事, 吸引学生的注意力,激发他们的学习 兴趣。
问题导入
情境导入
创设与本课内容相关的情境,让学生 在情境中感受数学的应用,增强学习 的动力。
实践性
教材强调数学与实际生活的联系,通过大量实例和 练习,培养学生的数学应用意识和实践能力。
趣味性
教材在编排上注重趣味性,通过生动的插图和有趣 的故事,激发学生的学习兴趣。
本学期教学目标与任务
80%
知识与技能
掌握本学期所学的数学概念、法 则、公式等基础知识,培养学生 的计算、思维、创新等基本技能 。
提出与本课内容相关的问题,引导学 生思考,为新课的讲解做好铺垫。
讲解新课:逐步深入,引导探究
概念讲解

2022小学开学第一课课件数学开学第一课教案

2022小学开学第一课课件数学开学第一课教案

2022小学开学第一课课件数学开学第一课教案课件在课堂教学中运用,它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用,为教学打开了更加广阔的新天地。

以下是小编整理了关于小学开学第一课课件,希望你喜欢。

小学开学第一课课件【篇一】教学内容:1、分享暑假里的快乐事,真切体会自己长大了,懂事了,内心充满自信。

2、体会父母,爷爷奶奶或身边人的辛劳,明白幸福来之不易,学会珍惜。

3、结合自己实际,畅谈今后该怎样做,感恩不忘本。

教学目标:1、了解学生暑假生活,与大家一起分享自己的成长。

2、让学生学会反思自己的生活,明白今后自己应怎样做。

教学重点:让学生明白,自己长大了,要做一个懂感恩,会感恩的阳光少年。

教学过程:(一)导入新课,激发兴趣。

1、师:亲爱的孩子们,祝贺你们成为四年级的学生,看到你们带着笑容,坐在那儿,老师感到非常的高兴,我们五十六位同学又将在一起读书、学习、游戏,一起快乐的生活,高兴吗?今天是开学的天,老师给大家带来了三道茶,想知道是哪三道茶吗?2、投影出示:热气氤氲的三道茶:奶茶、绿茶、花茶(二)师生互动,感受假期。

1、师:这三道茶,大家喝过吗?能谈谈这几道茶给你的独特感受吗?2、学生畅所欲言,教师适时评说。

3、投影出示:三道茶的特点奶茶-----甜而香、绿茶-----苦而香、花茶-----美而香4、师:我们的暑假就像这三道茶,香里有甜,香里有苦、香里有美。

今天老师就带领大家一起去细品这三道茶,感受我们的快乐暑假。

(三)生生互动,分享收获。

1、师:大家在暑假里,肯定过得非常愉快吧?能将自己记忆中最深刻快乐的一天或一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说说自己在假日里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。

2、学生互相交流,分享快乐。

3、投影出示:奶茶-----甜而香。

4、师:这个假期,大家都有收获,因为我们又长大了。

回忆起自己的快乐事,大家的兴奋劲儿,就像我们喝了一杯甜而香的奶茶,那浓浓的香味溢满我们左右,幸福呀!这样幸福的日子是谁为我们创造的?这个假期,想想我们身边那些令我们感动的人和事,我们的爸爸妈妈,我们的爷爷奶奶每天都在做些什么?这一切令我们感动吗?就像一杯苦而香的绿茶,细品,会让我们回味无穷。

六年级数学开学第一课

六年级数学开学第一课
• 2、由简单的图案、数字,到复杂的规律理 解。
• 3、由生活中的数学问题,抽象出数学模型 的学习。
3、由宏观到微观的学习
1、由三角形,四边形,圆、长方体,正方体 等宏观图形到组成图案到微观点、线、角、 面等的形成的图形条件的学习。(边长,棱 长、周长、面积等) 2、由几百成千上万过亿的数到 0和1之间的数。
• 1、由常识到理论知识的学习 • 2、由具体到抽象的学习 • 3、由直观到微观的学习 • 4、由局部到整体的学习
由常识到理论知识的学习
• 1、由 1+1等常识,到各种概念的学习(因 数倍数,质因合数等。)
• 2、由简单的加减乘除,到各种运算定律, 简算方法。
2、由具体到抽象的学习
• 1、由具体的自然数,到小数、分数、负数 的抽像理解。
六年级数学怎么学?
数学是什么!
• 你是认为的数学是什么呢? • 怎么去学习数学呢? • 今后我们的数学有哪些改变呢?
什么是数学
• 数学(汉语拼音:shù xué;希腊语:μαθηματικ;英语: mathematics或maths),其英语源自于古希腊语的μθημα (máthēma),有学习、学问、科学之意。古希腊学者视 其为哲学之起点,“学问的基础”。
4、由局部到整体的学习
1、由局部的分数加、减、乘、除法的学习到 贯穿整个六年级的分数综合知识的认知学习。 2、由简单的图案组成的复合图形的认识学习。 3、由简单的单式计算到复制的综合算式计算 的学习。(整数学课程标准明确指出计算是小学数 学教学的基本内容,学生计算能力的培养能有 效培养小学生数学学科素养.从核心素养的角 度出发,良好的计算能力对培养和发展学生终 身学习的能力有着重要意义. 通过研究小学生 在计算中出现的问题,提升学生计算能力的教 学策略.

(2020年整理)中小学开学第一课_三年级数学下册.ppt

(2020年整理)中小学开学第一课_三年级数学下册.ppt
--培根
1.石块、贝壳计数
原始社会,人类智力低下,当时把石块放进皮袋,或用贝壳串成珠子,用 “一一对应”的方法,计算需要计数的物品。
2.结绳计数
就是在长绳上打结记事或计数,这比用石块贝壳方便了许多。
3.手指计数
人类的十个手指是个天生的“计数器”。原始人不穿鞋袜,再加上十个足趾, 计数的范围就更大了。至今,有些民族还用“手”表示“五”,用“人”表示“二十”, 据推测,“十进制”被广泛运用,很可能与手指计数有关。
4.小棒计数
利用木、竹、骨制成小棒记数,在我国称为“算筹”。它可以随意移动、摆放, 较之上述各种计算工具就更加优越了,因而,并将其连成整体, 简化了操作过程,运用时更加得心应手。它起源于 中国,到了现代,一种新型的电子算盘已经问世, 它把算盘与电子计算器的长处集为一体,是一种中 外结合的新型计算工具。
8.电子计算机
随着近代高科技的发展,电子计算机在二十世纪应运而 生。它的出现是“人类文明最光辉的成就之一”.
难点多、坡度大 应用题内容复杂, 需要多步计算
学知识 长智力 做铺垫
1、兴趣 2、细心
•蜜蜂蜂房是严格的六 角柱状体,它的一端 是平整的六角形开口, 另一端是封闭的六角 菱锥形的底,由三个 相同的菱形组成。
6.计算尺
公元1520年,英国人甘特发明了计算尺,运用到 一些特殊的运算中,快速、省时。
7.手摇计算机
最早的手摇计算机是法国数学家巴斯嘉在1642年制造 的。它用一个个齿轮表示数字,以齿轮间的咬合装置实现 进位,低位齿轮转十圈,高位齿轮转一圈。后来,经过逐 步改进,使它既能做加、减法,又能做乘、除法了,运算 的操作更加简捷、快速。
三年级的数学~~~~~
1.生活离不开数学

一年级数学开学第一课

一年级数学开学第一课

一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科,在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。

开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。

这一课将引导学生进入数学的世界,培养他们对数学的兴趣,并奠定他们学习数学的基础知识。

目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号,帮助学生了解数学的重要性,并激发他们对数学的兴趣。

通过开展一系列简单而有趣的活动,学生可以参与其中,亲身体验数学的乐趣。

活动一:认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。

学生将通过观察图片或物体上的数字,以及教师的指引,逐渐熟悉数字0-9。

他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。

活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征,为后续的数学学习打下基础。

活动二:数数游戏在活动二中,学生将参与数数游戏。

教师可以准备一些卡片或物体,并要求学生按顺序数出相应数量的物体。

例如,教师可以拿出5个苹果,并要求学生数出5个苹果。

这个活动将帮助学生巩固数字的概念,并帮助他们了解数数的基本规则。

同时,这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。

活动三:数学符号初探在活动三中,学生将初步了解数学中常用的符号。

教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号,并帮助学生理解它们的功能和用法。

教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。

例如,教师可以给出一些简单的数学问题,并要求学生用正确的符号去解决。

结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。

通过活动一、活动二和活动三的引导,学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号,为后续的学习打下基础。

希望这节课能够激发学生对数学的兴趣,并培养他们对数学的探索精神。

让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就!。

小学一年级新生开学第一课PPT

小学一年级新生开学第一课PPT
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课间休息口令:
一二点点头, 三四伸伸手, 五六弯弯腰, 七八抬起头, 左手拍右肩, 右手拍左肩, 两手前平伸, 大家快坐好。
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上学歌 背好书包进学校,服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌,清晨问早午问好。 同学之间打招呼,挺胸抬头面带笑。
文明礼仪要牢记
好孩子,懂礼貌,礼貌用语记心头。 见面互相问“早”“好”,称呼长辈要用您。 要人帮助先说“请”,告别分手讲“再见”。 向人道歉“对不起”,别人道谢说声“没关系”。
我是小学生了
我是(
)小学(一)年
级( 三)班的小学生。我的语
文老师是( ),数学老师是

)。
准备工作
1、每天准备四支削好的铅笔。 2、学会整理书包
课前准备歌
上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
课堂纪律歌:
两脚放平, 两手放正, 左手放下, 右手放上, 抬起头,挺起胸, 眼睛看老师。
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举手发言
小学生,爱学习, 课堂纪律莫忘记, 上课发言先举手, 回答问题要起立。 说话声音要响亮。
上课要做到:
眼睛注意看, 耳朵仔细听, 脑子跟着动, 精神要集中。
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课堂口令:
老师讲话,眼睛看着老师; 老师写字,眼睛看着黑板; 同学们发言,眼睛看着同学; 读书时,眼睛看着书本。
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写字、读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
写字姿势: 做到“三个一”,胸离桌边一拳,
眼离书本一尺,手离笔尖一寸。

数学六年级开学第一课

数学六年级开学第一课

相信自己是一只雄鹰,勇敢面对一切挑战和失败
第二个故事:开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只 做一件最简单也是最容易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽 量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大 家能做到吗?” 学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的? 过了 一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90% 的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的 同学只剩下了八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我, 最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有 一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
4.做笔记的习惯
在课堂上要养成记笔记的好习惯,可以记录在数学书上,但一定要 规范,如可在书中某些空白地方画上一些条形格子,然后用工整的 书写记录下每节课知识重点和要点,记知识结构与规律,记公式, 记补充内容等。
5.独立完成作业的习惯
(1)细心审题,弄清题目的要求,思考解题的方法。 (2)独自去解决问题。 (3)书写格式符合要求,每次做题首先要准备草稿本。 (4)当天的作业当天完成。 (5)每天作业及时清理、每单元进行评比。 (6)每单元检测后自我查漏补缺的习惯。
最后希望大家在学习 上可以创出辉煌,给 自己小学的最后一年 交上一份完美的答卷。
返回
1.一个学期有5次申请作业减少机会, 理由为其他科目作业偏多的时候。(注: 有且只有5次,期末期间根据实际情况 使用。) 2.长期表现很好的同学家长会直接收到 老师发送的表扬信。 3.“0”作业日:全班同学在各项情况 都优秀的情况下,由大家向课代表提出, 课代表来申请某天为“0”作业日。 (注:不限次数,但要求较高,0作业 为回家作业,不包括课堂作业。) 4.其他活动另外决定。(活动,看视频 或其他)

人教版 一年级上册数学开学第一课(课件)

人教版 一年级上册数学开学第一课(课件)

数学学习要求
课中
常规要求
坐姿端正:头正,肩平,背直,足安。 耳朵:听老师和同学的讲话。 眼睛:看黑板、看老师。 嘴巴:不随便说话,想发言要举手,别人发言要认真倾听,不要打断,不要插嘴。 手:放桌子上,左手在下,右手在上。 注意:不随便下座位。不打架。不骂人。讲卫生。
数学学习要求
课中
1、在老师有要求的时候做好课堂笔记。 2、自主学习时,边思考边做记号,不要在书上乱涂乱画。 3、课上不明白的,先放一放,继续听课,课下要追问。 4、不允许传、借学习用品、课本及其他物品。 5、不准做和课堂无关的事情,例如:睡觉、讲话、吃零食等。
惩罚: 没做课前准备-1分 说小话-2分 坐姿不端正-1分 上课不认真-2分 不按时完成作业-2分
每周一公布, 上周积分前5名 当小老师协助魏老 师批改作业。
数学学习要求—口令
安静提示: 1、小嘴巴——不说话 3、三、二、一 ——快坐好 坐姿提醒: 1、坐姿——端正
2、我来说——我来听 4、同学讲——仔细听
一年级数学
开学第一课
欢迎致辞
亲爱的同学们,从现在开始,你们就 是一名小学生了,你们将和老师一起学习 很多知识,学会它们,你就能解决生活中
的好多问题。下面我们一起出发吧。
自我介绍 认识数学课本 数学小游戏
为什么学习数学? 数学学习要求 今天的任务
自我介绍
数学王国欢迎你!
下面哪些是数学王国的好朋友?
可能会变回原始社会。
认识数学课本
数学学习要求
课前
数学书、练习本、草稿本 两支铅笔,一块橡皮。
1、清理桌面,只放本节课需要用到的课本,练习本及文 具,并将这些物品放在课桌的左上角,大在下小在上,课 桌上不要放与本节课无关的东西,做好课前准备。 2、铃声响后进教室,保持安静,数学课代表领读口号, 等待老师的到来。

上课《入学教育》ppt课件31页PPT

上课《入学教育》ppt课件31页PPT
老师,我也有责任,以后我会注意的。
文明礼貌用语十三个字: 请 您好 谢谢
对不起 没关系 再见
小朋友们,我们一起完成下面的训练吧!
• 听铃声 知道上下课
• 上课铃声响,马上回到教室, 拿出课本和笔,放在 书桌的左上角,小手放好,坐端正
• 上课铃响,老师说“上课” 小班长说“起立” 大家说“老师好” 老师说“请坐”
上课姿势要正确
小桌椅,排排好, 老师上课我坐好, 两眼看前仔细听, 学习知识本领高。
读书姿势是这样
身正肩平脚并拢,书本稳稳手中拿; 两眼有神看书本,还要稍稍往外斜。
写字
眼离桌面 ,一尺远 胸离桌面,一拳头 手离笔尖,一寸长
写字、读书姿 势要端正,眼 离书本一尺远。
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
美 术——画好图画,棒棒棒!
体 育 ——锻炼身体,棒棒棒!
• 要学好语文、数学、音乐、美 术、体育这些科目,我们应该
怎么做呢?
《上学歌》 太阳当空照,花儿对我笑。 小鸟说:“早,早,早, 你为什么背上小书包?” 我去上学校,天天不迟到。 爱学习,爱劳动, 长大要为祖国立功劳。
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
开学第二课!
为什么要上学呢?
农民我伯们伯一的年任级务会是学科习学种什田么。科目呢?
解放军叔叔的任务是保卫祖国。 科学家的任务是发明创造。 老师的任务是教书育人。 我们小学生的任务是——学习。
语 文 ——学好汉字,说好汉语 棒棒棒!
数 学 ——头脑灵活,棒棒棒!
音 乐 ——唱好歌曲,棒棒棒!

2023年开学第一课数学课件

2023年开学第一课数学课件

2023年开学第一课数学课件2023年开学第一课数学课件1一教学目标:1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。

二、教学过程:(一)说说自己暑假中的见闻。

师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。

借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。

(二)讲故事,让学生知道态度决定自己的未来。

讲故事《木匠的房子》小学二年级数学开学第一课教案小学二年级数学开学第一课教案。

“一个上了年纪的木匠准备退休了。

他告诉雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。

他虽然还留恋那份优厚的报酬,但他该退休了。

雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。

可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料小学二年级数学开学第一课。

木匠完工了。

雇主来了,拍拍木匠的肩膀,诚恳地对他说:房子送给你了,这是我送给你的礼物。

木匠感到十分震惊,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了。

”你就是那个木匠。

你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有竭尽全力。

终于,你吃惊的发现,你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头。

人生就是一项自己做的工程,我们今天做事的态度,决定了明天住的房子。

听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

六年级下册数学开学第一课 数学改变生活

六年级下册数学开学第一课 数学改变生活

设计意图六年级下学期,孩子们即将告别小学的生活。

六年的数学学习他们有了多少学习方法,能感受到多少数学的价值呢?数学就像是思维的体操,锻炼孩子们的思维能力,训练孩子们数学的思维方式…,但这些更多都是潜移默化的、隐形的。

学生们可能更直接的感受就是数学于我们实际生活的作用。

在六年级比例的学习结束之后,安排的这样一实践活动课——自行车里的数学,主题是反比例知识在生活中的运用,实际上并非是单一的内容,而是在这样一个主题内容的牵引下,孩子们能在实践活动过程中感受数学知识综合运用的过程,以及解决问题时建立数学模型的过程。

弗赖登塔尔认为:数学作为人类的一种活动,它的主要特征是数学化。

所谓数学化的过程,就是从现实问题抽象出数学问题,再经过数学内部的推演构建数学模型,并将数学模型回到生活中加以解释应用的过程。

本节课就是让学生感受到“数学化”,感受到数学应用于生活并改变生活的一个良好素材,并为他们继续努力学好数学起到积极的推进作用。

简约教学中提到,我们的数学教学不但要“有意义”,还要有“意思”,孩子们喜欢这样的实践活动课,在有意思的活动中感受数学的意义。

简约教学还要求我们要对所教学的内容进行复杂性思考,并进行简单化呈现,让学生学得简单,这就需要我们在课下做足功夫。

充分把握教学内容的难点,找准知识的生长点。

为学生更好的理解知识搭好台阶。

教学目标1、理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法,探索变速自行车的速度与其内在结构的关系。

2、引领学生经历“提出问题——分析问题——建立数学模型——解释并应用”基本过程,获得应用数学解决实际问题的思考方法。

3、在自主探究、合作交流的学习过程中获得良好的情感体验,增强学生学好数学、用好数学的意识。

教学重点在问题研究中,培养学生运用数学知识解决实际问题的思考方法,加深对所学知识及其相互关系的理解。

构建解决问题的数学模型。

教学难点自行车的前后齿轮的齿数与所转圈数的反比例关系。

教学准备1. 教师:自行车、记录单、课件、齿轮模型。

人教版六年级上册数学开学第一课(课件)

人教版六年级上册数学开学第一课(课件)
当你升入六年级上学期更应做到:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而不鲁莽,倔 强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。
“新学期,你我共同努力,实现新的梦想!”
新学期 新态度 《六年级数学上册开学第一课》
目录
1 说说你认识的数学家 4
新学期新教材
2 数学在生活中
5 好态度要持之以恒
3
初中数学和小 学数学的区别
6 学数学找方法
1
说说你认识的数学家
毕达哥拉斯:万物皆数 伽利略:展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成 的大书,如不掌握数学符号语音,就像在黑暗的迷宫里 游荡,什么也认识不清。 高斯:数学中的一些美丽定理具有这样的特性:他们极 易从事实中归纳出来,但证明却隐藏得极深。 祖冲之:迟序支数,非出神怪;有形可检,有数可推。 华罗庚:宇宙之大,粒子之微;火箭之速,化工之巧; 地球之变,生物之谜;日用之繁,无处不用
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新学期新教材
2 新学期新教材
同学们还记得上学期我们学习 了那些知识吗?我们一起来回 忆一下。
上学期内容
观察物体
因数与倍数
长方体和正方体
分数的意义和性质
图形的运动
分数的加法和减 法
折线统计图
找次品
2 新学期新教材
这是我们的新教材,让我们一 起看看今年要学习那些内容吧!
2 新学期新教材
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好态度要持之以恒
好的学习态度从哪些方面体现?
一:态度转变
端正自己得学习态度,不懂就问,谦虚好学
三:巧记笔记要勤动手
光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记!
二:课堂学习要高效
千万别与邻桌同学讲闲话或不会 排除干扰!
四:复习巩固常记忆
“学而时习之”、“温故而知新”

小学数学第一课数说精彩数学的产生本质特征与价值介绍课件PPT

小学数学第一课数说精彩数学的产生本质特征与价值介绍课件PPT
② 数学是推动生产发展、影响人类物质生活方式的杠 杆,它对人类进步和社会发展产生了积极的作用。
数学的价值。
(二)数学的文化价值
① 一方面,数学追求一种完全确定、完全可靠的知识。 ② 另一方面,数学不断追求最简单的、最深层次的发
展。它的所有研究都是在极度抽象的形式下进行的, 这是一种化繁为简以求统一的过程。 此外,数学不仅研究宇宙的规律,而且也研究自身的规律。它在不断否定、反思、批判自身的同时, 也逐步完善自我、发展自我。
其四,高度的抽象必然有高度的概括。
例如: 从长方形面积公式的推导推广到平行四边形面积的推导,再扩展到三 角形、梯形、圆的面积公式的推导中去。因此,数学是具有高度概括性的学 科,它的抽象与概括是相互联系,密不可分的。
(一)高度 的抽象性
数学的特征。
(二)逻辑 的严谨性
数学的严谨性是指数学中每个 定理、定律都要经过严格的证 明才能得以成立。
数学是什么? 小学数学有怎样的特点? 我们应该具备哪些数学课程与教学方面的知识?
数学的基本认识。
小学数学课程的变 革与发展。
小学数学课程 标准解读。
01 数 学 的 产 生

02 数 学 的 本 质

03 数 学 的产生
学数学/爱数学/用数学
PART 02
数学的本质
学数学/爱数学/用数学
数学的本质。
数学是什么?
它是一门什么性质的学科?
数学的本质。
人们对数学本质的思考
公元前4世纪
柏拉图及其学生 亚里士多德
存在于思想之 外的客观世界
19世纪中叶
非欧几何确立
还存在于人们 的头脑之中
2011年
义务教育数 学课程标准
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思考:区分真假硬币。
80枚5分硬币中有一枚是假的,它比真硬币重一些 。用一架天平去称,不用砝码最少称几次,才能保 证找出这枚假硬币来?
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将 其中的两份,如 27枚、27枚分别放在天平两端,如果有一堆 重些,说明假硬币在这份中,(若两端正好平衡,那么假硬币 在26枚的那份中),于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份; (如假硬币在26枚一份中,则将26枚分为9枚、9枚、8枚3 份),取其中两份分别放在天平的两端,如其中有一份重些, 那么假硬币就在较重这份中;如两份平衡,则假硬币就在未称 的那份中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份,继续 照以上操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
六.奖罚评比制度:
以每一个小组为单位,每周对上课纪律,作业 这两项进行计分评比.排第一的小组进行奖 励,排最后一名的小组要罚扫卫生一周.每日 情况由数学科代表登记好. 每月进行一次单元检测,对95分以上的同学 进行奖励和所在小组周加分.对有不及格的 同学的小组进行扣分.
新学期 新征程
小学数学第一课
1.生活离不开数学
小到集市买东 西,大到火箭 发射都离不开 数学。
2.数学使人聪明
有人形象地称数学是思维的体操。具体的例子来体 验一下某些数学思想方法和思维方式。 故事一:据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。国 王很欣赏他的这项发明,问他的宰相要什么赏赐。聪明 的宰相说,“我所要的从一粒谷子(没错,是1粒,不 是1两或1斤)开始。在这个有64格的棋盘上,第一 格里放1粒谷子,第二格里放2粒,第三格里放4粒, 即每下一格粒数加倍,……如此下去,一直放满到棋盘 上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要 的实在不多,就叫人按宰相的要求赏赐。但后来发现即 使把全国所有的谷子抬来也远远不够。
1、准备三种本子:课堂作业本、课堂随 练本、错题本。 2、准备三支笔:黑笔、红笔、铅笔。用 黑笔写作业,铅笔画图、红笔订正标注。 3、独立作业,不抄袭,不对答案,有困 难可以请教同学和老师,弄懂后再写到本 子上。课堂作业本要按时按量交上来,不准 推迟交.作业发下来,有错要及时订正. 4、错题本要及时收集作业和考试卷中的 错题和难题。
四.数学课的要求
1、提前准备好课本、练习本及文 具,并将其放在课桌上,课桌上不 要放与本节课无关的东西。 2、预备铃响后,应迅速进入教室 坐好,静候老师上课。 3、如有迟到者,必须喊“报告”, 教师允许后方可进入教室入座。
4、座姿端正,手放上面,眼睛看 黑板,看老师,听清老师和同学的讲 话。 5、在适当的时候记好课堂笔记。 6、不随便说话,不交头接耳,不 做与本课无关的事情。 7、自主学习时,边思考边做记号, 不要在书上乱涂乱画。 8、积极举手发言,声音洪亮.
二. 五年级下册数学学习内容简介
教材内容包括:本册教材内容中,空间与 图形包括:圆、圆柱、圆还包括小学五 年来所学的数学内容的整理和复习。
三. 怎样学好数学呢?
1.制定好本学期的学习目标与学习计划. 2.注重学习三步曲:第一步做到课前预习,第 二步上课认真听讲多思考多提问,第三步课 后认真及时完成作业. 3.平时多练多思考多问. 4.注重做题时养成良好的习惯.(包括认真细 心,保持作业工整) 5.认真对待每一次考试.
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