小学生数学开学第一课

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数学开学第一课教案二年级

数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。

二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。

三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。

2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。

3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。

然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。

2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。

教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。

3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。

（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。

4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。

（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。

5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。

五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。

2.比较以下数字的大小，并用。

小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)

小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。

通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。

经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。

难点：培养学生运用数学知识的才能。

教法与学法：师：引导探究法。

生：小组探究法。

教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。

教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。

三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。

好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。

你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。

听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。

小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。

四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。

数学开学第一课活动教案

数学开学第一课活动教案作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的数学开学第一课活动教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课活动教案篇1教材分析：本课的内容是第十一册第三单元中的“倒数的认识”，它是在分数乘法运算的基础上进行教学的，是进一步学习分数除法的一个重要概念。

教材第一让学生视察乘积是1的算式，引出倒数的意义;根据倒数的意义，求一个数的倒数是应当用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻觅求一个数的倒数的方法。

教学目标：1、使学生知道倒数的意义，掌控求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

2、采取自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生视察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。

3、提高学生学习数学的爱好，发展学生质疑的习惯。

教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法。

教具准备：课件教学进程：一、导入师：上课前啊，老师发觉许多同学是结伴来到的，比如说~你们俩是不是好朋友啊?(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也能够说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系。

(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢?1、(课件出示例7)请学生动手找找哪两个数的乘积是1?学生回答教师演示。

2、师：你知道吗?像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数。

(课件展现：乘积是1的两个数互为倒数。

)板书课题：倒数的认识。

教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数3、举例子说清两数之间的关系。

比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数。

(师板书3/8和8/3互为倒数)师：还可以怎么说呢?像刚才我们表述朋友、同桌关系一样。

小学一年级数学“开学第一课”教案(1)

小学一年级数学“开学第一课”教案(1)
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够认识数字1和2，并能正确书写和读出它们。

- 学生能够理解以及使用数字1和2进行简单的数数和排序。

教学准备
- 数字卡片：1、2 个各五张
- 黑板或白板
- 彩色粉笔或白板笔
教学过程
1. 导入：利用数字卡片向学生介绍数字1和2。

教师拿出数字卡片1向学生展示并带领学生一起读出数字1，再以同样的方式介绍数字2。

2. 认识：教师在黑板上写下数字1，要求学生一起读出来，然后写下数字2，让学生读出。

3. 数字触发：教师让学生根据指令用数字卡片找出相应数量的
物体。

例如：教师说：“请找出1颗石头。

”学生找出一颗石头并展
示给大家。

4. 数字排序：教师用数字卡片1和2，让学生根据大小顺序排
列数字卡片。

例：教师放下数字卡片2，学生从数字卡片1和2中
找出数字1，放在数字卡片2的前面。

5. 小结：教师呼唤学生一起回顾今天的研究内容，鼓励学生积
极参与。

教学延伸
- 教师可引导学生用指纹、线段等形状创意地画出数字1和2。

教学评价
- 教师观察学生对数字1和2的认知程度和书写准确性。

- 教师收集学生的画作以及实物排序的结果，进行评估。

- 教师根据学生表现给予鼓励和指导。

参考资料
- 《小学数学教辅材料》。

一年级数学开学第一课

一年级数学开学第一课引言数学是一门重要的学科，在学生的学习生涯中占据着非常重要的地位。

开学第一课是一年级学生开始接触数学课程的重要时刻。

这一课将引导学生进入数学的世界，培养他们对数学的兴趣，并奠定他们学习数学的基础知识。

目标开学第一课的目标是介绍基本的数学概念和数学符号，帮助学生了解数学的重要性，并激发他们对数学的兴趣。

通过开展一系列简单而有趣的活动，学生可以参与其中，亲身体验数学的乐趣。

活动一：认识数字活动一将帮助学生了解数字的概念和表示方法。

学生将通过观察图片或物体上的数字，以及教师的指引，逐渐熟悉数字0-9。

他们可以尝试用手指、卡片或其他工具来模拟数字的形状。

活动一的目标是让学生认识并理解数字的基本特征，为后续的数学学习打下基础。

活动二：数数游戏在活动二中，学生将参与数数游戏。

教师可以准备一些卡片或物体，并要求学生按顺序数出相应数量的物体。

例如，教师可以拿出5个苹果，并要求学生数出5个苹果。

这个活动将帮助学生巩固数字的概念，并帮助他们了解数数的基本规则。

同时，这个活动也可以培养学生的观察力和集中注意力。

活动三：数学符号初探在活动三中，学生将初步了解数学中常用的符号。

教师可以介绍加号、减号、乘号和除号等数学符号，并帮助学生理解它们的功能和用法。

教师可以通过游戏或练习来帮助学生巩固对这些符号的理解。

例如，教师可以给出一些简单的数学问题，并要求学生用正确的符号去解决。

结束语一年级数学开学第一课是学生进入数学世界的重要一课。

通过活动一、活动二和活动三的引导，学生将逐渐熟悉数字、数数和数学符号，为后续的学习打下基础。

希望这节课能够激发学生对数学的兴趣，并培养他们对数学的探索精神。

让我们共同期待一年级学生们在数学学习中取得令人瞩目的成就！。

苏教版一年级上册数学开学第一课(课件)(共18张PPT)

下课！
开学第一课
Байду номын сангаас 小学生
欢迎小朋友们来到大同路小学
这个大家庭
教师的自我介绍李婷老师
请小朋友们做个自我介绍
数学王国
数图形
数学课的好朋友
铅笔
橡皮
直尺
你们希望老师是什么样的？
一本数学书、一支铅笔、一块橡皮
课前准备
课本整整齐齐放在桌子上，坐在左边的小朋友放在左角，右边的
放在右角
预备铃
预备铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位置上，看看数学书和学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。
坐姿身体要挺直，小手要放平，眼睛看前方，小嘴不吵闹
123 坐坐好
耳到眼到嘴到心到
准备好下节课需要的物品及时上厕所不可以在书本上乱写乱画及时完成及时订正作业

小学数学开学第一课

小学数学开学第一课小学数学开学第一课目标本课的目标是引导学生了解数学的基本概念和运算，培养他们对数学的兴趣，并提高他们的计算能力。

授课内容1. 数的认识首先，我们将向学生介绍什么是数以及数的分类。

通过示例和练，让学生能够正确地辨认和命名自然数、整数和有理数。

示例：- 自然数：1、2、3、4...- 整数：-3、-2、-1、0、1、2、3...- 有理数：-4/3、1/2、2、3.5...练：请学生写出自己周围的自然数、整数和有理数的实例。

2. 数的比较然后，我们将教学生如何比较不同数的大小。

通过练，让他们能够使用大于、小于和等于符号来比较不同数的大小关系。

练：请学生比较以下数的大小，并填写正确的符号：- 2 ______ 5- -7 ______ -43. 加法和减法运算接下来，我们将引导学生研究加法和减法运算。

通过实际例子和练，让他们掌握正确的运算方法，并培养他们的计算能力。

示例：- 加法：2 + 3 = 5- 减法：5 - 2 = 3练：请学生完成以下加法和减法运算：- 4 + 6 = ______- 9 - 3 = ______4. 练和复最后，我们将提供一些练题和复材料，巩固学生对数学基本概念和运算的理解。

练题示例：1. 将以下数按从小到大的顺序排列：3, -2, 5, 02. 计算：7 + 9 - 4 = ______复材料示例：- 数学认知表格：列出不同类型的数和其示例- 运算规则图表：展示加法和减法运算规则结束语通过本课的研究，学生将能够正确辨认和命名不同类型的数，掌握比较数的大小的方法，以及进行简单的加法和减法运算。

希望学生能够通过这些基础知识，打下数学研究的坚实基础。

以上是小学数学开学第一课的内容和目标，希望本课能为学生的数学学习之旅开启一个良好的开端。

祝愿学生们在数学领域取得优异的成绩！。

四年级下学期数学开学第一课教案：如何帮助孩子理解数学概念

四年级下学期数学的开学第一课，是一门非常重要的课程。

这一课的目标是帮助孩子理解数学概念，从而为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

在这篇文章中，我将分享一些教师可以使用的方法来教授孩子数学。

1. 将数学与日常生活联系起来将数学概念与孩子的日常生活联系起来是一个很好的方法，可以帮助他们更好地理解数学。

例如，可以使用食物、玩具、衣服等具体的物体作为例子，来让孩子明白数学的概念。

例如，使用一个苹果来教授孩子简单的加法和减法。

2. 使用故事、游戏和实验孩子们喜欢听故事，喜欢玩游戏，这是教学中可以利用的资源。

通过故事和游戏，我们可以将数学概念变得有趣并易于理解。

例如，可以让孩子通过一个关卡游戏来学习几何形状。

实验也是一个很好的教学方法，可以帮助孩子理解抽象的概念。

例如，可以通过给一些颜色不同的球塞进容器来教授孩子容量的概念。

3. 创造互动性孩子们对互动性很感兴趣。

通过互动，他们可以更好地参与学习，并帮助他们理解数学概念。

例如，在教授分数时，可以让孩子自己分割一个糖果，让他们尝一下自己得到的数量所占的比例。

4. 使用多媒体教学多媒体教学可以通过声音、图片和视频等方式来呈现数学概念。

这种教学方式可以帮助孩子更深入地理解数学概念，因为他们可以看到和听到概念的表现形式。

例如，在教授测量时，可以播放一个演示视频来让孩子更好地理解长度的概念。

5. 给予足够的时间理解数学概念需要时间。

教师应该给予孩子足够的时间来理解概念。

孩子们需要时间来思考问题，并理解数学中的概念。

不要期望孩子能够在一堂课中就彻底理解一个概念。

在这篇文章中，我们学习了一些教师可以使用的方法来帮助孩子更好地理解数学概念。

通过将数学与日常生活联系起来，使用故事、游戏和实验、创造互动性、使用多媒体教学以及给予足够的时间，教师可以让孩子们更好地理解数学概念，并为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

一年级数学开学第一课教案设计

一年级数学开学第一课教案设计教学目标1.了解数字0-5，并能正确地读出来；2.通过游戏活动，培养学生注意力和反应能力；3.利用实物教具，帮助学生理解数的概念；4.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

教学内容数字0-5的认识1.师生互动，通过问题引导学生思考数字0-5的英文及中文读法；2.全班集体读出数字0-5，并能对数字进行排序；3.利用数字卡片、计数器等实物教具，帮助学生更好地认识数字0-5。

数字的比较1.引导学生通过实物教具或图形进行数字的比较，例如手指、计数器等；2.让学生回答“哪个数字比较多/少”，从而培养学生的比较思维；3.利用卡片等教具，让学生动手体验数字的比较过程。

数字的顺序1.通过视觉教具、数字卡片等方式，帮助学生理解数字的顺序；2.让学生完成数字拼图，帮助他们更好地掌握数字的排列顺序；3.让学生进行数字顺序排列的游戏活动，提高学生记忆数字顺序的能力。

教学过程导入活动1.教师向学生问候好，欢迎新学期的到来；2.进行数字游戏，让学生猜数字，培养学生的注意力和反应能力；3.引入本节课的话题——数字，让学生获得更多的兴趣。

正式教学1.让学生学习数字0-5的中英文读法，并进行排序；2.通过实物教具进行数字的比较；3.引导学生理解数字的顺序，并完成数字拼图游戏。

巩固练习1.让学生进行一些小游戏，例如“数字之家”等，让学生更好地认识数字；2.让学生完成数字计算题目，提高学生的数学运算能力。

作业布置1.布置课后作业，让学生完成给定的数字填空、数字拼图等练习题；2.引导学生在日常生活中关注数字，例如计数物品等。

教学反思通过本节课的教学，达到了预期目标。

但需要改进的地方是：1.更多地引入游戏元素，让学生更好地理解和记忆数字；2.更好地利用实物教具，让学生对数字有更深刻的认识；3.加强小组合作学习，提高学生的团队合作精神。

开学第一课教案小学数学

开学第一课教案小学数学一、教学目标1.了解数字0-9的概念，掌握数字的读法和书写方法。

2.掌握0-9之间数字的大小关系。

3.通过实际操作和游戏活动，培养学生对数字的敏感性和操作能力。

二、教学准备1.教师准备：数字卡片、计数棒、游戏道具等。

2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮等。

三、教学内容和步骤第一步：引入1.教师呈现数字卡片，让学生观察并说出每个数字的名称。

2.引导学生发现数字0-9的书写方法，分别写在黑板上。

第二步：认识数字1.通过展示计数棒的数量来帮助学生认识每个数字的大小关系，例如：0根计数棒、1根计数棒、2根计数棒等等。

2.带领学生逐个认识数字0-9，让学生用手指在空中模拟数字的书写动作。

第三步：书写练习1.学生打开练习册，在指导下，用铅笔正确地书写数字0-9。

2.教师巡视指导，对学生的书写进行纠正和指导。

第四步：数字大小比较1.教师出示数字卡片，并带领学生进行数字大小比较，例如：“请把1和2的数字卡片放在桌子上，你认为哪个数字更大？”2.鼓励学生积极参与，并逐渐引导他们掌握数字大小的规律。

第五步：游戏活动1.教师设计数字游戏，如“猜数字游戏”、“数字接龙”等，通过游戏让学生巩固对数字0-9的认识和运用能力。

2.游戏过程中，教师可以设置奖励机制，增加学生的积极性。

第六步：总结1.教师引导学生回顾学习内容，重点强调数字0-9的认识和书写。

2.鼓励学生用自己的语言总结学习心得，并记录在练习册上。

四、课后作业1.学生完成练习册中与数字0-9相关的习题。

2.鼓励学生在日常生活中观察和应用数字，提升数字敏感性。

五、教学反思教师应根据学生的实际情况和反馈进行教学调整，注重培养学生对数字的兴趣和动手能力。

通过多样化的教学方法和游戏活动，激发学生的学习动力，提高课堂效果。

同时，教师还应注意巩固和复习数字0-9的知识，以及与其他学科的联系，帮助学生更好地理解和应用数字概念。

数学开学第一课的教案

数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。

二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。

三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。

2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。

步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。

2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。

3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。

步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。

2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。

3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。

步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。

2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。

步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。

2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。

四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。

五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。

数学开学第一课教案四年级

数学开学第一课教案四年级一、教学目标1.学生能够理解十进制数的概念。

2.学生能够读写四位数的数字。

3.学生能够用不同方式表达一个四位数。

4.学生能够将四位数按照数值大小进行排序。

5.学生能够灵活运用四位数进行简单计算。

二、教学准备1.教师准备：黑板、白板、粉笔或白板笔、小黑板或白板标记笔。

2.学生准备：练习册、铅笔、橡皮。

三、教学过程1. 导入与复习（5分钟）教师可以使用黑板或白板写下几个四位数，让学生上来读出数字。

之后可以让学生按照大小顺序排列这些数字。

复习数的读写和比较大小。

2. 引入新知（10分钟）教师在黑板或白板上写下一个四位数，然后解释这个四位数的意义和构成。

示例：4218，这个数字由千位、百位、十位和个位组成，分别是4、2、1和8。

教师提问：这个数字有多少千位？多少百位？多少十位？多少个位？学生回答：千位是4，百位是2，十位是1，个位是8。

3. 认识不同表达方式（15分钟）教师提问学生：4218这个数字还可以用其他方式表达吗？学生回答：可以。

教师在黑板或白板上写下四种不同的表达方式：数字表达式千百位表达式数字名4218 4000 + 200 + 10 + 8 四千两百十八4000 + 200 + 10 + 8 4000 + 200 + 10 + 8 四千两百十八4000 + 200 + 10 + 8 4210 + 8 四千两百十八四千两百十八4000 + 210 + 8 四千两百十八教师可以帮助学生理解每种表达方式的含义，并要求学生尝试用其他例子来展示不同的表达方式。

4. 排序练习（15分钟）教师写下几个四位数，让学生进行排序。

示例：5738、4239、3467、2095学生将这些数排列在黑板或白板上，按照从小到大的顺序。

教师可以引导学生思考：如何确定两个四位数的大小关系？先比较哪一位？学生回答：先比较千位，如果千位不同，则数大的那个大；如果千位相同，则比较百位，以此类推。

5. 运算练习（25分钟）教师出示几个简单的四位数的加法和减法运算题目，让学生用小黑板或白板计算答案。

小学三年级上册数学开学第一课

课堂小结
少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在硕勋小学四年级一班这个温暖幸福的小家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
课堂纪律
●1.坐姿端正，不做小动作。 ●2.认真思考，积极发言，声音响亮，表达完整。 ●3.专心听讲，认真记笔记。 ●4.预备铃响后马上回座位静候老师到来。
作业要求
●1.注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。 ●2.作业本上订正要重新写，不得在原题上改。在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
听故事悟道理
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
了解一些数学学习的方法
●1.保持一种良好的心态。 ●2.学会合理安排时间。 ●3.课前预习不能少。 ●4题。 ●6.课后复习要及时。 ●7.选择一本适合自己的数学参考书。 ●8.周末复习很重要。
小学三年级上册数学开学第一课
兴趣是最好的老师。学习不是为了他人，而是为了我们自己，我们每天的学习态度都决定着自己未来的发展。
认识本学期学习任务
同学们都来说一说，本学期我们有哪些学习任务呢？
课前准备
●1.课前准备好学习用品放在左上角。 ●2.书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 ●3.作业用同一种颜色的钢笔。
作业要求
●3.认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 ●4.连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。 ●5.当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。
作业要求
●6.每天的家庭作业必须要家长检查后签字。 ●7.凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 ●8.做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

数说精彩学无止境小学数学开学第一课课件(共23张PPT)

数学的产生
（二）以理论问题为起点
• 人们为了了解思想存在的内部性质的需要，用以解决理论上的问题，数学随之产生。
• 例如，伽利略认为，每个正整数与它的平方能建立一一对应的关系，而这些正整数平方的集合应是正整数集合的真子集。这样就构成了一个整体和它的部分相等的悖论，史称伽利略悖论。为了解决这个悖论，康托尔等作了研究，创立了集合论，并创造性地提出了“超越数”的概念。
数学的产生
（一）以实际问题为起点
人们为了了解客观存在的内部性质的需要，用以解决实践上的问题，数学随之产生。由于人们生活和劳动的需求，即使是最原始的民族，也会用手指或实物进行计数，进而发展到用数字计数。现实世界中,数与形如影随形,难以分割, 人们通过对土地进行丈量、对房屋建筑等空间和图形进行测量和运算，几何学由此产生。
（一）高度的抽象性
其一，数学的研究对象是抽象的。
数学的研究对象是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象，既有提炼数学概念的表征性抽象，又有探索数学理论的原理性抽象。
其二，数学的研究方法具有抽象性。
自然科学通常借助观察和实验等研究工具对研究对象加以说明或解释的实证主义研究为主，而数学的研究多以推理、类比和归纳等进行逻辑构建。并且，数学在研究过程中大量使用抽象的符号。
其四，高度的抽象必然有高度的概括。
例如: 从长方形面积公式的推导推广到平行四边形面积的推导，再扩展到三角形、梯形、圆的面积公式的推导中去。因此，数学是具有高度概括性的学科，它的抽象与概括是相互联系，密不可分的。
（一）高度的抽象性
数学的特征
（二）逻辑的严谨性
数学的严谨性是指数学中每个定理、定律都要经过严格的证
数学的价值

小学四年级数学《开学第一课》优秀

小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

明确数学学习的各项要求。

下面就是小编给大家带来的小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇，希望能帮助到大家!教学目标：1.回顾上学期的数学成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册数学书的内容。

3.了解有趣的数学小知识。

过程与方法：1.说说自己在寒假中的收获。

2.说说自己对数学的认识。

情感态度与价值观：1.激发学生的学习兴趣。

2.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的数学成绩。

2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规数学课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考;(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、观看课件，激发学习数学的兴趣课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。

六、课堂小结：通过开学的第一课，你有什么收获?七、布置作业:预习第一单元教学目标1.让学生对全册书的内容有初步的了解。

2.对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程一、导入师：小朋友们，度过了一个开心的寒假之后，又迎来了新的一个学期。

数学开学第一课

数学开学第一课一、课程目标1.引导学生回顾和总结上学期学习的数学知识，激发学生对数学学习的兴趣和热情。

2.介绍本学期的数学学习内容和目标，让学生了解本学期将学习的知识和技能。

二、回顾上学期知识1.复习上学期的知识点：例如加减法、乘除法、几何形状等，通过简单的问题和练习，让学生回忆起上学期学习的内容。

2.进行小组或个人竞赛：设置一些有趣的数学题目，让学生在小组或个人中进行竞赛，巩固上学期的知识。

三、介绍本学期学习内容1.数的扩展：介绍本学期将学习的数的扩展，如负数、小数、分数等，让学生了解数的扩展的概念和应用。

2.算式的应用：介绍本学期将学习的算式的应用，如实际问题的解决、数学模型的建立等，让学生了解算式的实际应用和解决问题的方法。

3.几何的延伸：介绍本学期将学习的几何的延伸，如三角形、四边形的性质和计算等，让学生了解几何的更多性质和计算方法。

四、学习方法和技巧1.强调数学学习的重要性：数学是一门重要的学科，需要学生认真对待，培养良好的学习态度和方法。

2.提供学习方法和技巧：例如整理笔记、积极参与课堂讨论、多做练习等，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。

五、课堂互动和练习1.提问和回答：设置一些简单的问题，让学生积极参与课堂互动，回答问题，加深对知识的理解。

2.练习和巩固：提供一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固学习的内容。

六、课堂总结和展望1.总结本节课的学习内容和重点，强调学生需要复习和巩固所学的知识。

2.展望未来的学习：鼓励学生对本学期的学习充满期待和信心，提醒学生要做好学习准备。

七、课后作业布置一些适当的课后作业，让学生在课后巩固和复习所学的知识。