部编版九年级历史下册专题复习课件全套
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2020年最新部编版九年级历史下册期末专题复习课件全套
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部编版九年级历史下册复习课件全套
结果
了俄国近代化进程。
的。
(1)都是学习西方技术。 相同点 (2)目的都是富国强兵。
(3)都是为了巩固政权而进行的改革。 改革要善于学习要保证。
考点 3：美国内战(九下第 3 课 P10－13)[2020·邵阳 16，湘潭 32（2）， 益阳 29（3），衡阳 16，郴州 13]
意义 除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创 造了条件。
考点 4：日本明治维新(九下第 4 课 P14－16)[2020·怀化 10，益阳 27， 郴州 24（2），长沙 10]
考纲要求：知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史
发展中的作用。
19 世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，推行锁国政策， 国内
到壮烈牺牲。
(1)印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度 民族意识 的觉醒。
影响
(2)这次起义也是 19 世纪中期亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分。
章西女王
【关联速记】印度民族大起义时期，中国发生的是太平天国运动。
考点 2：俄国的改革(九下第 2 课 P6－9)[2020·湘潭 33（1），益阳 32 （1），张家界 23]
他们饱受虐待，被随意买卖，不堪忍受的农奴发动了一千多次起义；1853
—1856 年，俄国在克里木战争中败于土耳其。面对严重的内外危机，
俄国沙皇亚历山大二世
（C ）
A．实行罗斯福新政
B．实行苏俄新经济政策
C．废除农奴制改革
D．实行明治维新
命题点 2：美国内战
3.（2020·郴州）“1863 年元月 1 日起，凡在当地人民尚在反抗合众国
考纲要求：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战
部编人教版九年级下册历史1-6单元复习课件(全)
加北方军队。 （2）影响： 调动了农民尤其是黑人的积极性,他们踊跃参军作战，扭转了战场 上的被动局面。
6、结果/结束：__1_8_6__5 年,南北战争以______北胜利方告终，避免了
美国分裂。
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
178、6林5 肯被刺：林肯
（1）被刺： _______年，_______被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 （2）评价（林肯的贡献）： 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国
人民衷心的爱戴与南景仰北，战成争为美实国质历上史是上的美著国名历总统史。上第二次资 8、性质/实质： 产阶级革命。
2020/12/24
1、原二因、： 废除农奴制农奴制严重制约了俄国的经济发展 2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世 3、改革内容： ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必 须出钱赎买。
4、改革的意义： 1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。 ②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
2020/12/24
2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后， 工商业的发展极其缓慢。
（2）时间： 18世纪初
（3）彼得一世改革的目的：
1672年6月9日—1725年2月8
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，日），史称彼得一世后世尊
学习西方科学技术。
称其为彼得大帝俄罗斯帝国 首位皇帝（1721年11月2
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
1、根本原因：
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、导火线（直接原因）：
6、结果/结束：__1_8_6__5 年,南北战争以______北胜利方告终，避免了
美国分裂。
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
178、6林5 肯被刺：林肯
（1）被刺： _______年，_______被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。 （2）评价（林肯的贡献）： 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国
人民衷心的爱戴与南景仰北，战成争为美实国质历上史是上的美著国名历总统史。上第二次资 8、性质/实质： 产阶级革命。
2020/12/24
1、原二因、： 废除农奴制农奴制严重制约了俄国的经济发展 2、时间及改革者：
1861年，亚历山大二世 3、改革内容： ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必 须出钱赎买。
4、改革的意义： 1）积极：①俄国历史上的一个重要转折点。 ②改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新 的气象，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
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2、彼得一世改革
（1）背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后， 工商业的发展极其缓慢。
（2）时间： 18世纪初
（3）彼得一世改革的目的：
1672年6月9日—1725年2月8
改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，日），史称彼得一世后世尊
学习西方科学技术。
称其为彼得大帝俄罗斯帝国 首位皇帝（1721年11月2
2020/12/24
目标导学二：内战爆发
1、根本原因：
南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。
2、导火线（直接原因）：
部编版九年级历史下册教学课件第三单元全套
那么： 欧洲的哪里是战争一触即发的“火药桶” ？为什么？ 巴尔干半岛
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
是什么事件起了这种“火星”的作用？
萨拉热窝事件
了解萨拉热窝事件的发生与影响。 说说你如何看待这一事件？
萨拉热窝事件
20世纪，摆脱了土耳 其人统治的塞尔维亚在巴 尔干地区日趋强大起来， 已成为南斯拉夫人反对外 国统治、争取民族统一的 核心。波斯尼亚和黑塞哥 维那两地的南斯拉夫人， 强烈要求摆脱奥匈帝国的 统治，与塞尔维亚合并， 建立统一的南斯拉夫国家。 以塞尔维亚为中心的南斯 拉夫民族统一运动的发展， 使哈布斯堡王朝的统治者 极为不安。
在第二次工业革命的推动下,生产和 资本高度集中,产生垄断；而垄断组织的
出现,标志着资本主义国家进入帝国主义
阶段。
垄断资本家控制下的美国参议院
材料展示
①材料三反映了什么问题?
实力与所占殖民地面积出现倒挂现象。
②这一问题会产生什么影响?
帝国主义国家争夺殖民地和霸权斗争更激烈。
以上图片说明什么问题？
目标导学二：凡尔登战役与大战结果 这真是千 载难逢的 机会！
1.爆 发
德、奥终于找 到发动战争的借口。 在德国的支持 怂恿下，1914年7 月28日，奥匈帝 国正式对塞尔维亚 宣战。 德 、俄 、英 、 法也很快卷入战争。
俄
英
德
大 战 爆 发 前 的 巴 尔 干 半 岛
英德两国的矛盾
当时欧洲有关国家有哪些利益要求？
A 德
压制法国，防止其崛起复仇，维护欧陆霸主地位 重新瓜分世界，夺取世界殖民地
B 法： 复仇，夺回欧洲霸权。 C 英： 维护霸权、殖民地，维持欧陆均势 D 俄： 争夺巴尔干地区 E 奥匈： 视巴尔干地区为其势力范围 F 巴尔干国家： 反对外来奴役，争取独立
部编版九年级历史下册复习课件
建设
合）
经济上：社会主义工业化、农业集体化 政治上：1936年新宪法
符 合 国
政治上：1922成立苏
苏联模式：高度集中的政治经济体制 情
联
改革 赫、勃、戈 没有改变僵化的苏联模式 解体：1991年 成为资本主义国家
美国历史
项目 时间
独立战争 1775-1783
南北战争 1861-1865
原因 英国殖民统治阻碍资本主义发展 南方奴隶制阻碍了资本主义发展
① 原有的工业基础；
① 积极开阔世界市场；
② 马歇尔计划的援助； ③ 采用先进的科学技术成果；
② 应用最新科技成果；
④ 制定恰当的经济发展政策。
③ 革新生产技术。
⑤ 联合发展（1967欧共体——1993欧盟 ④ 采取以全球化信息化为特征的“新经济”
日）本崛起的原因（措施）：
日本崛起具体表现：
① 美国推行非军事化和民主化改革，推动日本颁布“和平宪法”；
华 盛
平
顿
体
系
美苏关系：冷战 冷战信号: 铁幕演说
开始标志: 杜鲁门主义出台
具体表现: 政治方面：杜鲁门主义 经济方面：马歇尔计划
军事方面：北大西洋公约组织
典型事件： 德国分裂（冷战对峙局面基本形成）
二、多极化趋势（苏联解体后——今）
特点 1.和平发展是主题；2霸权主义与地区冲突不断；
发展现状：一超多强
三、表现 1.国家之间经济联系日益紧密；2.国际投资和国际贸易增长； 3.跨国公司影响增大；4.1995世贸组织成立
四、障碍 逆全球化、贸易保护主义
称谓 人物 国家
贡献/代表作
科学 家
文学 巨匠
音乐 美术 大师
九年级历史下册(部编版)美国内战【ppt课件】
well Sing To Abe Our Song!"
SHEET MUSIC
about Lincoln, Emancipation, and the Civil War
from the Alfred Whital Stern Collection of Lincolniana
四、 南北战争的性质和意义
1、性质： 是美国历史上的第二次资产阶级革命
2、 意义：
维护了国家的统一，废除了奴隶制度，
清除了资本主义发展的最大障碍，为以 后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
议一议
在美国资本主义发展史上存在过两大障碍， 它们分别是什么?美国分别通过什么方式扫除了 障碍?
1.独立战争扫除了第一个障碍——英殖民统治。 2.南北战争扫除了第二个障碍——黑人奴隶制。 所以它是独立战争的继续，又称第二次资产阶级革命。
项目 人口(1860) 移民(1861— 1865) 军队服役总人数 黑人部队(至1865) 工业产量(1860) 铁路(1860) 海军(至1865)
北方 2200万 80万 150万 18.6万
91% 5万多千米
700艘
(根本原因) 南方 900万
100万
9% 1.4万千米 少数快船
1865年，林肯遇刺。
废除了奴隶制度，扫清了资本 主义发展的又一大障碍，为以 后经济的迅速发展创造了条件
24
25
南北战争结束不久，拥护 奴隶派的狂热分子在剧院刺 杀了林肯。
林肯纪念堂
他是一位达到了伟大境界而仍
能保持自己优良品质的罕有的人
物…… 以至于只有在他成为殉难
者倒下去之后，全世界才发现他
是一位英雄。
——马克思
19
SHEET MUSIC
about Lincoln, Emancipation, and the Civil War
from the Alfred Whital Stern Collection of Lincolniana
四、 南北战争的性质和意义
1、性质： 是美国历史上的第二次资产阶级革命
2、 意义：
维护了国家的统一，废除了奴隶制度，
清除了资本主义发展的最大障碍，为以 后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
议一议
在美国资本主义发展史上存在过两大障碍， 它们分别是什么?美国分别通过什么方式扫除了 障碍?
1.独立战争扫除了第一个障碍——英殖民统治。 2.南北战争扫除了第二个障碍——黑人奴隶制。 所以它是独立战争的继续，又称第二次资产阶级革命。
项目 人口(1860) 移民(1861— 1865) 军队服役总人数 黑人部队(至1865) 工业产量(1860) 铁路(1860) 海军(至1865)
北方 2200万 80万 150万 18.6万
91% 5万多千米
700艘
(根本原因) 南方 900万
100万
9% 1.4万千米 少数快船
1865年，林肯遇刺。
废除了奴隶制度，扫清了资本 主义发展的又一大障碍，为以 后经济的迅速发展创造了条件
24
25
南北战争结束不久，拥护 奴隶派的狂热分子在剧院刺 杀了林肯。
林肯纪念堂
他是一位达到了伟大境界而仍
能保持自己优良品质的罕有的人
物…… 以至于只有在他成为殉难
者倒下去之后，全世界才发现他
是一位英雄。
——马克思
19
九年级下册全册单元复习【课件】【统编版】
日本
1.一战时：加入协约国一方作战 2.二战时：发动全面侵华战争，偷袭珍珠港 3.二战后：经济迅速发展，成为资本主义世界第二经济大国，谋求政治大国地位
世界格局的演变 专题框架
一战后：凡尔 赛——华盛顿
1.形成：巴黎和会和华盛顿会议的召开 2.实质：帝国主义重新瓜分世界的体系 3.瓦解：1939年，德国闪击波兰，凡尔赛体系瓦解
蓬勃发展
九下单元3 单元框架
俄国
一 战
十月 革命
和
战
后
初
期
的
世
重新
界
瓜分
世界
列宁 的探
索
新经济 政策
苏联 成立
斯大 林的 探索
社会主义 工业化
农业集体化
苏联 模式
巴黎 和会
华盛顿 会议
凡尔赛— —华盛顿
体系
印度非暴力不合作运动 埃及华夫脱运动 墨西哥卡德纳斯改革
亚非 拉民 主运 动高
涨
九下单元4 单元框架
第二次 工业革
命
电的应用
进入“电气时代”
内燃机和新 交通工具
化学工业 和新材料
内燃机、汽车、飞机
诺贝尔发明现代炸药； 现代塑料，人造纤维
人口增长、 大众教育
城市化
社会问题
促进社 会生产 力的发
展
近代科 学与文
化
科学 文学 艺术
牛顿(英)、达尔文(英) 巴尔扎克(法)、托尔斯泰(俄)
贝多芬(德)、梵高(荷兰)
展
美国
1.一战时：参与协约国作战，战后主导巴黎和会和华盛顿会议，大大提高了国际地位 2.经济大危机时期：罗斯福新政，经济缓慢复苏 3.二战时：促成了世界反法西斯联盟的建立，二战后成为资本主义世界霸主 4.冷战：形成了与苏联对抗的两极格局，冷战后90年代出现“新经济”
部编人教版历史九年级下册第四单元复习课件
时间
1929年—1933年
卷了美国以及整个资本主义世界。
考点知识回扣
主题
目的
（续表）
具体内容 （1）根本目的：巩固资本主义制度，维护资产阶级统治。
矛盾。
（2）直接目的：摆脱经济危机，缓和社会
时间 1933年3月，罗斯福就任美国总统，宣布实施新政。 （1）整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用（最能树立政府诚信形象 罗 斯 福 新 政 措施 的措施 ）。
【典型例题】
“为了共同的利益，不同社会制度的国家可以在特殊的 历史条件下结成同盟。”下列哪一事件能够证明这一结 论？
A.英法德意策划慕尼黑阴谋
B.签署《联合国家宣言》
C.凡尔赛——华盛顿体系的建立
D.欧州联盟的成立
解析：结合二战的历史可知，随之苏德战场和太
平洋战争的爆发，各国遭受法西斯侵略的国家逐 渐走向联合，1942年1月1日，中美英等26个国家
在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，国际反
法西斯统一战线最终形成。故选B项。
考点知识回扣 【设问分析】 对于1929年—1933年资本主义世界经济大危机，你有哪些认识？ 【解答】
（3）内容：①会议重申了雅尔塔会议关于处理德国的精神；②以中、美、英 三国的名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《开罗宣言》的 条件必须实施。
主题
具体内容
德国 投降
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束。
（1）1945年8月上旬，美国在日本的广岛和长崎投下两枚原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜，参加对日作 日本 战。 二 投降 （2）1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。 战 结 束 性质 世界人民的反法西斯战争 （1）第二次世界大战给人类社会和世界文明带来巨大的灾难。 影响 （2）以反法西斯力量胜利而宣告结束的第二次世界大战，拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动人类社会 的进步。 （1）和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演，要努力发展经济。 启示 （2）社会制度和意识形态不同的国家在互相平等的基础上能够联合起来，共同应对人类生存和发展所面临的 挑战。 （3）1945年9月2日，日本正式签署投降书，“二战”以法西斯轴心国的彻底失败宣告结束。
部编版九年级下册历史第第五单元复习课件全套
这标志着
(B
)
A．冷战序幕揭开
B．欧洲冷战对峙局面基本形成
C．冷战正式开始
D．美苏全面冷战对峙格局形成
知识点3：北约与华约对峙 9．(2019·聊城)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文 中说：“要使(欧洲)经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和 外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立
D．称霸世界
14．1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国
的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征
服企图。”咨文中的“外来压力”是指
(D )
A．意大利
B．法国 C．德国 D．苏联
15．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政
体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成
A．杜鲁门主义的出台
知识点1：冷战的发生
5．第二次世界大战后资本主义货币体系和资本主义国际贸易体系的
中心分别是
(C
)
A．欧元欧盟
B．英镑英国
C．美元美国
D．日元日本
6．(2019·重庆)第二次世界大战后，东西方两大阵营严重对峙，世
界呈现出严峻的“冷战”局面。“冷战”开始的标志是
(B
)
A．国际联盟的成立
B．杜鲁门主义的出台
B．日本和德国
C．苏联和中国
D．美国和联
12．《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。
曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏
联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在
政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明
(C
)
A．为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体
人教部编版九年级历史下册全册课件
——朱明忠《印度教》
1869年出生于一个印度教家庭； 1887年，进入伦敦大学攻读法律； 1904年创办凤凰新村，践行没有压 迫、种族歧视，人人自食其力的“乌 托邦”理想； 1911年领导南非印侨反对南非政府 新移民法的斗争，取得胜利。 1914年回国，后成为印度民族独立 运动的领袖、印度国大党的领导人， 人们称他为“Mahatma”（"马哈 特马"，即圣雄），意思是"伟大的灵 魂"。 圣雄甘地（1869—1948） 1948年1月30日，甘地被印度教 的狂热分子刺杀，时年79岁。
一战时期的英国军队印度士兵
1916年7月1日，在索姆河的 英国军队印度自行车部队。
一、印度的非暴力不合作运动 2.过程
第一次非 暴力不合 作运动
时间： 1920年-1922年
内容： 抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税。
结束:1922年，因农民焚烧警察局事件超 出非暴力不合作运动范围而停止。
缅怀圣雄甘地
人们向圣雄甘地纪念坛抛洒花瓣。
这是一位唤醒三亿人的反 抗精神，动摇了英帝国的基 础，将两千年强大的宗教动 力引入人类政治的人。
——罗曼·罗兰
我们下代的子孙恐怕很难 相信,世界上真有过这样一个 人。
——爱因斯坦
印度有独特的社会文化背景——印度教中有“以德报怨， 以善报恶”的思想。
英国人妄图迫使我们到机枪阵 地与他们较量，因为他们手里有 武器而我们却没有。我们击败他 们的唯一办法是，把决斗引到我 们有武器而他们没有武器的地方。
五、归纳总结·整体感知
六、达标检测·巩固新知
1、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱
的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更
人教部编版九年级历史下册第1课-殖民地人民的反抗斗争课件(共17张PPT)
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 领导者 结果
残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔 圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
意义
赶走了西、葡殖民者， 出现了一系列新兴独立 国家，基本形成今天拉 美的国家格局
打击了英国殖民统治者，反 映了印度民族意识的觉醒
3 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 19 、只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。 11 、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 5 、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁? 10 、有的时候，几个馒头就可以过好长时间;有的时候，一堆金条反而会把日子过的乱七八糟。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 11 、有时候输了起点，但至少我们还有拐点，所以，无论如何，都不要放弃，相信自己，你可以。 11 、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。 8 、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 19 、你哭了，眼泪是你自己的。你痛了，没有人能体会到。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
)
A．印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化
B．拉丁美洲盛产黄金、白银
4. 拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是：
பைடு நூலகம்
C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削
A. 英国和法国
B. 英国和美国
D．英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
部编人教版九年级下册初中历史第一单元复习课件
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
幕府的封建统治阻碍日 落后的封建农奴制严
原因 本资本主义发展；面临 重阻碍俄国资本主义
不
沦为殖民地的民族危机
经济发展
同
从政治、军事、经济、 废除落后的封建农奴
点 内容 文化教育等方面学习西 制，解决农民的人身
方，进行改革
说明俄国和美国在资本主义经济发展过程中 6．[2018·潜面江临中的考相]1同9世问纪题初是，缺俄乏国大全量国的人自由口的中劳农动奴力占很大
比重。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工 经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利 润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和 美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( D ) A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后 C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
B．彻底根除了封建制度的残余 日本明治维新保留了大量封建残余
C．有选择地学习和借鉴西方文化 D．使日本走上了侵略扩张道路
在材料中没有体现
8．[2019·娄底中考]某校九年级学生在学完俄国1861年农
奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概
括出两次改革运动的相同点。其中正确的是( B )
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革 不符合俄国农奴制改革
自由和土地问题
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
发展资本主义，摆脱外 防止爆发人民革命运
目的 来的压迫。“变法图 动，维护专制统治，
不
强”“富国强兵”
维护贵族地主的利益
最新部编版九年级历史下册教学课件全套
领导人物：玻利瓦尔、圣马丁
结果：拉丁美洲大部分国家摆脱 了西班牙、葡萄牙殖民统治
民
的
反 抗 斗
印度民族 大起义
时间：1857年 领导人物：章西女王
争
结果：沉重打击了英国殖民者
第2课 俄国的改革
本课学习目标、重点和难点
本课学习目标：学习彼得一世推行改革的原因、 背景、主要内容及影响；学习俄国1861年废除农 奴制改革的背景、内容、实质及影响。
本课学习重点：彼得一世和亚历山大二世改革 的内容及对俄国的影响。
本课学习难点：亚历山大二世改革促进了资本 主义的发展。
一、彼得一世改革
俄国“沙皇”专制统治的形成
莫斯科公国崛起
15世纪晚期统一俄国
伊凡四世强化了沙皇的专制权力
彼得一世简介：
彼得一世是俄罗斯沙皇， 1682年即位，1689年掌握 实权发动改革。他继位后 积极兴办工厂，发展贸易， 发展文化、教育和科研事 业，同时改革军事，建立 正规的陆海军，加强封建 专制的中央集权制。继而 发动了战争，夺得波罗的 海出海口，给俄罗斯帝国 打下坚实基础。
亚历山 大二世 改革
本课学习回顾
时间 主要内容 影响
18世纪初 涉及政治、经济、军事、文 化教育、社会习俗等方面
使俄国经济、军事实力强大
时间
1861年
主要内容 废除农奴制
影响
有利于俄国资本主义发展， 但保留大量封建残余
第3课 美国内战
本课学习目标、重点和难点
本课学习目标： 说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析
《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及影响。依据所学和老 师补充的资料对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。 通过北方战胜南方的史实，认识先进的制度必然战胜落后、 残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。
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