作品名称-北京大学教务部

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北京大学中文系课程教材及参考书目(整理版)

经典地“三人谈”肯定是要了解一下地 .
李欧梵：《上海摩登》都市研究是现在地热门 ,《上海摩登》有滥觞
之功 ,且李欧梵在史料上地扎实和谨严也值得我们学习 .
王德威：《被压抑地现代性》个人很喜欢王德威 ,有令人耳目一新地独到视
角 ,其瑰丽地书写风格也令人迷恋 .私下里认为讨论张派传人地《落地地麦子不死》 , 也是一个研究对象与研究者自身风格结合得天衣无缝地作品 .LDAYtRyKfE
参考书目：王力 ,《汉语史稿》 ,中华书局 1980 年
王力 ,《汉语语音史》中国社会科学出版社 1985 年
上述两本是通史 ,也是基本教材 ,虽然都是王力
先生所著 ,但是内容较大差异 ,尤其体现在研究框架
上 ,二书可相互参照阅读 .sQsAEJkW5T
想要对框架和研究方法有更深入地认识
,可以
参看何九盈《音韵丛稿》 .
上述几则书目都是陈平原老师开列地
.一个总
括地现代文学史 ,以下是各类别地文学史 , 如小说
史、诗歌史、批评史 ,都是各领域地专家撰写
地 .5PCzVD7HxA
研究著作：
夏志清：《中国现代小说史》
虽然我们现在可以说它政治色彩、僵化偏颇
,
但我认为这种开山之作还是应该看一看
马茂元《唐诗选》
俞平伯《唐宋词选释》我很喜欢地一个注释本 .
龙榆生《唐宋名家词选》大约有六七百首 ,比较全面地反映唐宋词地面貌 .
钱钟书《宋诗选注》不用我说了 .
张鸣《宋诗选》张老师地书 ,长长地一个序言 , 加上很精彩地作
家小传、诗歌分析 ,了解宋代诗歌基本够用了 .
汪辟疆《唐人小说》

获奖作品名单

附件2
获奖作品名单一、基础教育组
（一）多媒体课件
1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（二）信息技术与学科教学整合课例1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（三）学科主题社区1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（四）一对一数字化学习综合课例1.中小学
2.幼儿教育
（空缺）3.特殊教育
（五）教育教学工具类软件系统1.中小学
2.幼儿教育
（空缺）3.特殊教育
二、中等职业教育组
（一）多媒体课件
（二）网络课程
（三）教育教学工具类软件系统
三、高等教育组（一）多媒体课件
（二）网络课程
（三）教育教学工具类软件系统。

北京大学通选课申请表 - 北京大学教务部

北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订）填表时间：20001年 4月通选课申报表第一项·共二页（必须填写，不得少于10部）（若有）通选课申报表第二页·共二页参考书目（文学作品部分）屈原《离骚》陶渊明《归园田居》、《饮酒》（之五）张若虚《春江花月夜》李白《将进酒》（必须填写，不得少于10部）杜甫《垂老别》、《登高》白居易《长恨歌》李清照《声声慢》词关汉卿《窦娥冤》汤显祖《牡丹亭》施耐庵《水浒传》曹雪芹《红楼梦》蒲松龄《聊斋志异·席方平》鲁迅《阿Q正传》、《伤逝》沈从文《边城》老舍《骆驼祥子》、《断魂枪》、《茶馆》曹愚《雷雨》、《日出》郭沫若《炉中煤》、《晨安》、《天上的市街》闻一多《一句话》、《死水》、《红烛》艾青《我爱这土地》徐志摩《再别康桥》、《沙扬娜拉》戴望舒《雨巷》、《印象》舒婷《祖国啊，亲爱的祖国》、《土地情诗》、《这也是一切》顾城《感觉》、《远和近》北岛《回答》、《一切》埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》索福克勒斯《俄狄浦斯王》塞万提斯《堂吉可德》莎士比亚《哈姆雷特》、《麦克佩斯》、《雅典的泰门》狄更斯《双城记》夏洛蒂·勃郎特《科·爱》大仲马《基督山伯爵》雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》梅里美《嘉尔曼》司汤达《红与黑》巴尔扎克《高老头》、《无神论者作弥撒》罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》萨特《死无葬身之地》、《间隔》尤奈斯库《秃头歌女》、《阿麦迪或脱身术》贝克特《等待戈多》歌德《浮士德》席勒《阴谋与爱情》雷马克《西线无战事》茨威格《一个女人一生中的二十四小时》、《看不见的收藏》卡夫卡《变形记》、《城堡》易卜生《玩偶之家》莱蒙托夫《当代英雄》普希金《驿站长》屠格涅夫《木木》陀思妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》托尔斯泰《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《哈泽·穆拉特》高尔基《伊则吉尔老婆子》瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》霍桑《红字》麦尔维尔《白鲸》海明威《老人与海》海勒《第二十二条军规》加西亚·马尔克斯《百年孤独》。

文件名称北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定

文件名称：北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定发文字号：校发〔2019〕257号发布时间：2019-07-16 发布单位：党办校办阅读次数：379关于印发《北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定》的通知校发〔2019〕257号全校各单位：《北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定》已经2019年7月6日第964次校长办公会审议修订，现予印发，请遵照执行。

北京大学2019年7月6日北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定（2017年6月13日第923次校长办公会审议通过，2019年7月6日第964次校长办公会审议修订）第一章总则第一条为建设和维护勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，整肃考纪、端正考风，使考试工作进一步规范化，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，参照《国家教育考试违规处理办法》，制定本规定。

第二条考试是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于指导和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性。

第三条考试工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评价的重要内容。

学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节，包括实习、课程设计、论文、毕业论文（设计）等（统称课程）都要进行考试或考查，进行成绩评定。

第四条凡本校在籍的本科学生必须参加所修课程的考试或考查，并取得相应的成绩，成绩合格者方可获得相应学分。

第五条加强本科生学术道德教育和学术规范训练是学校本科教育中的重要工作。

恪守学术诚信是本科生学习和考试应遵循的基本原则。

第二章考试工作的组织与领导第六条考试工作由教务部/医学部教育处依照本规定和学校相关规定进行组织和协调，各院系由主管教学的领导依照本规定、教学计划及相关规定组织实施；任课教师为课程考试负责人，落实所授课程考试工作。

第七条各院系主管领导要认真抓好考试工作的各个环节。

期末考试统一组织，考前加强学术诚信教育。

北京大学课程表

01630695
普通心理学讨论班 Seminar in general psychology
3
专业必修
0.0
8.5
易莉
15
4-16
7-8双周
01630695
普通心理学讨论班 Seminar in general psychology
4
专业必修
0.0
8.5
张航
15
4-16
7-8双周
01630704
科学写作与交流 Effective writing and communication in science
01630020
CNS解剖 Functional Anatomy of Central Nervous System
1
专业必修
2.0
32.0
邵枫
80
1-16
5-6
收旁听10人
01630034
实验心理学 Experimental Psychology
1
专业必修
4.0
72.0
吴艳红
80
1-16
3-4
3-4
1
任选
2.0
34.0
魏坤琳
40
1-16
7-8
本研合上，不收旁听
01630900
普通心理学 General Psychology
1
专业必修
4.0
68.0
方方
230
1-16
10-11
10-11
北京大学课程表
课程编号
Course Code
课程名
Course
班号
Class No.
课类
Course Item

北京大学通选课申请表-北京大学教务部

北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订）填表时间：20001年4月通选课申报表第一项·共二页通选课申报表第二页·共二页《人类发展与环境变迁》课程说明授课人：包茂宏副教授（Add:309/44; Tel:62647630）设置目的本课程将通过分析人类社会发展与环境变迁的关系来克服原来人类中心主义历史观的明显缺陷，重构人类文明史的基本框架，给学生一个新的、后现代的文明观。

环境史的研究超越了传统的学科分野，其整体论和有机论的分析方法有助于改善学生知识结构、提高学生的全面素质：对理科学生可以提高人文素养，对文科学生可以增加自然科学的知识。

学习环境史对更好地理解严重的全球、尤其是中国的环境问题及寻找合理的解决办法都有智慧性的启迪；可以提高学生的环境意识、进而改善人们的生活质量。

内容简介环境史是本世纪五、六十年代在美国兴起的、由文、理、工三科交叉而成的、生机勃勃而且非常热门的新学科。

它主要研究人与环境的互动关系，反对环境决定论，反对人类中心主义，提倡生态中心主义的新文明观。

本课程将从文明史的角度分析人类、人类社会发展与环境变迁的复杂关系，反思人类在不同历史阶段的环境观和发展观，进而阐述超越现代文明的必然性。

环境史的出现无疑给理解世界历史提供了新视野。

以生态和发展相结合的可持续发展理论为解释世界历史的框架无疑要比以前把“进化”、“进步”、“发展”或“现代化”作为历史的主线更为全面、客观和科学，也更富有时代气息和特色。

教学安排本课程将以课堂讲授为主，辅之以影像资料。

周学时为2。

共16次课，其中要集中安排3次录像课。

上课时间是星期二晚上7——9:00，地点是理教203室。

考试期末考试时间是6月12日，采用有条件的、半开卷考试方式，最后的总成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。

教学大纲绪论1 当前全球环境危机2 环境史出现以前人类对人与环境关系的认识3 环境史的历史、理论与方法4 中国的环境史建设第一编：人与环境基本和谐相处：环境与传统文明一．环境变迁与人类文明的萌芽1．环境变迁与人类体质的演化2．环境变迁与人类生产力的变化3．环境变迁与人类精神世界的发展二．环境与狩猎采集和游牧文明1．狩采社会的能量流动2．人口、资源与环境的关系3．游牧主义与生态系统三．环境与农耕文明1．农业的形成与发展2．耕作对生态系统的影响3．发达农业文明对环境的利用和破坏四．古代人类的环境观1．基督教的环境观2．伊斯兰教的环境观3．佛教的环境观4．儒家、道家的环境观5．东方智慧能否拯救现代文明？第二编：人类中心主义：现代文明对环境的征服五．工业化与环境的利用与破坏1．工业化、城市化与环境问题2．欧美工业化与环境问题3．日本工业化与公害六．现代化与环境破坏和保护1．现代文明的本质特征2．资本主义与环境利用和保护3．社会主义与环境问题七．绿色殖民主义或生态帝国主义1．哥伦布引起的交流2．殖民主义与环境破坏3．殖民主义与环境主义的起源八．科技、文化进步与人类环境征服观1．文艺复兴、启蒙运动和科学思维传统的建立2．现代科学对自然的支配3．生态学思想的历史发展第三编：走向生态中主义：超越现代文明的新文明观九．共有一个家园：全球（南北）环境合作1．全球环境问题的严重性和复杂性2．联合国和其他国际组织在环保方面的努力3．建立全球伙伴关系的一些环境原则十．绿色政治：生态社会主义1．发达国家超越现代性的后现代价值观2．全球绿色环保运动和美国环境主义的发展3．绿党与生态社会主义十一。

北大学生必读书目

北大学生必读书目本目是1998年为北大百年校庆而作。

包括推荐应读书目30种，推荐选读书目30种。

这个书目由北京大学校内外50多位著名教授推荐，他们是：>> 丁守和（中国社会科学院研究员）丰子义（北京大学教授）> 王太庆（北京大学教授）王永兴（北京大学教授）> 王守常（北京大学教授）王岳川（北京大学教授）> 王思斌（北京大学教授）方立天（中国人民大学教授）> 邓广铭（北京大学教授）厉以宁（北京大学教授）> 石峻（中国人民大学教授）叶朗（北京大学教授）> 乐黛云（北京大学教授）朱伯（北京大学教授）> 朱德生（北京大学教授）任继愈（北京图书馆馆长）> 刘梦溪（中国艺术研究院研究员）汤一介（北京大学教授）> 孙小礼（北京大学教授）阴法鲁（北京大学教授）> 李学勤（中国社会科学院研究员）李家浩（北京大学教授）> 李慎之（中国社会科学院研究员）杨辛（北京大学教授）> 吴良镛（清华大学教授）何九盈（北京大学教授）> 何兹全（北京师范大学教授）何芳川（北京大学教授）> 余敦康（中国科学院研究员）张世英（北京大学教授）> 张岱年（北京大学教授）陈启伟（北京大学教授）> 林庚（北京大学教授）季羡林（北京大学教授）> 金克木（北京大学教授）周一良（北京大学教授）> 周民强（北京大学教授）周辅成（北京大学教授）> 庞朴（中国社会科学院研究员）赵宝煦（北京大学教授）> 赵家祥（北京大学教授）赵敦华（北京大学教授）> 侯仁之（北京大学教授）费振纲（北京大学教授）> 袁行霈（北京大学教授）钱理群（北京大学教授）> 唐有祺（北京大学教授）黄平（中国社会科学院研究员）> 黄楠森（北京大学教授）宿白（北京大学教授）> 谢冕（北京大学教授）楼宇烈（北京大学教授）> 裘锡圭（北京大学教授）戴逸（中国人民大学教授）《周易》参读《周易大传今注》高享编注《周易译注》周振甫译注《诗经》参读《诗经译注》江阴香编注《老子》参读《老子注译及评介》陈鼓应著《论语》参读《论语译注》杨伯峻译注《孙子兵法》参读《孙子译注》郭化若译注《孟子》参读《孟子译注》杨伯峻译注《庄子》参读《庄子今注今译》陈鼓应译注《史记》参读《史记选》王伯祥选注《坛经》参读《坛经校释》郭朋校释《古文观止》［清］吴楚材、吴调侯选注《唐诗三百首》蘅塘退士编陈婉俊补注《宋词三百首笺注》朱古微重编唐圭璋笺注《红楼梦》曹雪芹、高鄂著《中国近三百年学术史》梁启超著《鲁迅选集》《中国哲学简史》冯友兰著涂又光译《中国法律与中国社会》瞿同祖著《理想国》［古希腊］柏拉图著吴献书译《神曲》［意］但丁著王维克译《哈姆雷特》［英］莎士比亚著曹未风译《思想录》［法］帕斯卡尔著何兆武译《社会契约论》［法］卢梭著何兆武译《纯粹理性批判》［德］康德著何兆武译《约翰·克利斯朵夫》［法］罗曼·罗兰著傅雷译《科学史》［英］丹皮尔著李衍译《共产党宣言》马克思、恩格斯著《资本论》(第一卷)马克思著《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯著张仲实译《毛泽东选集》《邓小平文选》第二部分选读书目(30本)《礼记》《左传》《荀子》《韩非子》《论衡》［东汉］王充《三国志》［晋］陈寿《世说新语》［南朝宋］刘义庆《文心雕龙》［南朝梁］刘勰《李太白集》［唐］李白《资治通鉴》［北宋］司马光《明夷待访录》［清］黄宗羲《儒林外史》［清］吴敬梓《人间词话》王国维著《闻一多年谱长编》闻黎明著《中国哲学大纲》张岱年著《国史大纲》钱穆著《圣经》《国富论》［英］亚当·斯密《论法的精神》［法］孟德斯鸠《复活》［俄］托尔斯泰《物种起源》［英］达尔文《城堡》［奥］卡夫卡《飞鸟集》［印］泰戈尔《新教伦理与资本主义精神》［德］韦伯《精神分析引论》［德］弗洛依德《西方哲学史》［英］罗素《历史研究》［英］汤因比《德意志意识形态》［德］马克思《社会主义从空想到科学》［德］恩格斯《哲学笔记》［俄］列宁清华大学学生应读书目张岂之，徐葆耕主编。

北京大学数学教学系列丛书(本科生)

北京大学数学教学系列丛书
本科生数学基础课教材
《抽象代数Ⅰ》赵春来徐明曜编著
《高等代数简明教程》（上册）（第二版）蓝以中编著
《数学分析》（第一册）伍胜健编著
《数学分析》（第二册）伍胜健编著
《数学分析》（第三册）伍胜健编著
《高等代数简明教程》（上册）（第二版）蓝以中编著
《高等代数简明教程》（下册）（第二版）蓝以中编著
《金融数学引论》吴岚黄海编著
《概率论》何书元编著
《随机过程》何书元编著
《抽样调查》孙山泽编著
《应用多元统计分析》高惠璇编著
《应用时间序列分析》何书元编著
《测度论与概率论基础》程士宏编著
《偏微分方程》周蜀林编著
《偏微分方程数值解讲义》李治平编著
《寿险精算基础》杨静平编著
《非寿险精算学》杨静平编著
《复变函数简明教程》谭小江伍胜健编著
《实变函数与泛函分析》郭懋正编著
《概率与统计》陈家鼎郑忠国编著。

765-京教基办[2008]3号附件1

初中组
韩菊
7
传递
姜子嫣
昌平区第五中学初一年级
初中组
申英
电脑动画（13）
序号
作品名称
作者姓名
作者所在学校及年级
组别
指导教师
1
早晨的故事
谭展博
东城区府学小学六年级（11）班
小学组
张翼
2
三不猴新传
王子乾
顺义区天竺中心小学校六年级(2)班
小学组
冯文学
3
锁
徐菲
顺义区天竺中心小学校五年级(4)班
小学组
冯文学
4
保护环境创建绿色环保生活
作品名称
作者姓名
作者所在学校及年级
组别
指导教师
1
Love Me品牌形象设计
梁思靓
崇文区北京市第十一中学高一年级
高中组
李蕊
2
青瓷纪元系列产品设计
卢雨西
朝阳区北京市第八十中高二年级（2）班
高中组
赵辉
3
九零后
钱杰坤
海淀区北京大学附属中学高二年级
高中组
毛华均
程序设计（1）
序号
作品名称
作者姓名
作者所在学校及年级
高中组
梁正明
电子报刊（7）
序号
作品名称
作者姓名
作者所在学校及年级
组别
指导教师
1
巧手屋
孙时雨
东城区府学小学六年级（11）班
小学组
金秉慧
2
蝶舞校园
郭安
西城区顺城街第一小学六年级
小学组
曹云丰
3
少儿龙舞
杨博特陈婉莹
顺义区马坡中心小学六年级（4）班
小学组

北京大学课程表

100
1-18
11-12
中国通史(近代部分)
通选课
2.0
34.0
2.0
房德邻
本科(公费)
160
1-16
9-10
世界通史（下）
通选课
3.0
51.0
3.0
董正华
本科(公费)
160
1-16
9-10双周
11-12
中国传统官僚政治制度
通选课
2.0
34.0
2.0
阎步克
本科(公费)
163
1-16
11-12
与叶炜老师合上
3-4
中文工具书及古代典籍概要
通选课
2.0
34.0
2.0
刘瑛
本科(公费)
50
1-18
9-10
汉语和汉语研究
通选课
2.0
34.0
2.0
陆俭明
本科(公费)
100
1-18
9-10
《论语》《孟子》导读
通选课
2.0
34.0
2.0
王丽萍
本科(公费)
100
1-18
5-6
台湾文学
通选课
2.0
36.0
2.0
计璧瑞
本科(公费)
150
1-17
7-8
中国政治与政府过程
通选课
2.0
34.0
2.0
徐湘林
本科(公费)
100
1-17
11-12
台湾问题与中华民族的复兴
通选课
2.0
34.0
2.0
姚礼明
本科(公费)
100
1-17
11-12

北京大学2014-2015学年第一学期本科生课程手册

北京大学本科生课程手册北京大学教务部2014年6月北京大学本科生课程手册（含通选课、平台课、公共必修课目录及说明）说明本部分内容主要包括北京大学本科生通选课、大类平台课、公共必修课目录及说明，目的是为学生在北大的选课和学习提供指导。

通选课目录中包含课程名单、领域分类及课程说明；学科大类平台课目录中包含课程名单及课程说明。

另外，为方便学生选课，本手册还附上了我校公共必修课目录及说明。

素质教育通选课是学校为深化教学改革，全面推进素质教育，为实现在低年级进行通识教育、高年级进行宽口径专业教育的本科教育理念而开设的。

通选课面向全校本科学生开设，学生根据自己的兴趣，在教学计划和导师指导下选修。

大类平台课从2009级学生开始设立，是相近学科的共同基础课，是学生进入相关院系的基础平台。

为了巩固学生的基础学科知识，拓宽学生的专业选择，通过学科的融合与交叉加强对学生的综合培养，根据院系专业特点和相互之间的关联，学校设立了理工、文史、社科和经管四个学科大类。

本手册将根据实际需要不断更新，教务部保留修改内容的权利。

本手册电子版可查看网址：/txkzl/txkzl_main.htm。

本科生课程介绍请登录“北京大学综合信息门户”，在“课程信息——课程介绍”中查看；也可在选课时登陆选课网站查看。

联系方式：（8610）62751404北京大学教务部2014年6月目录通选课简介及目录 (1)通选课问答 (1)北京大学本科生通选课目录 (3)2014-2015学年第一学期通选课课表 (11)学科大类平台课程简介及目录 (18)学科大类平台课简介 (18)北京大学学科大类平台课目录 (20)政治理论课课程简介及目录 (27)《军事理论》课程简介 (27)体育与健康课程简介 (29)计算机类公共课程简介及目录 (30)大学英语课程简介及目录 (34)通选课简介及目录通选课问答1、我校为什么开设通选课？现代社会要求本科教育培养知识广博、有创新和实践能力的高素质人才，以便为高层次的专业学习奠定坚实的基础，为个人今后的多向发展提供全面的准备，这与终身学习和职业流动的现代化潮流是相适应的。

《国际政治概论》教学大纲

[几点说明] 1、从第二周开始，每次课安排若干位同学按照事先选定的讨论题发言，时间10～15分钟,课堂发言占最后成绩的10％； 2、将发言内容整理成不超过1,000字的小论文，于期末考试当天开考前上交，此项内容占最后成绩的10％； 3、同时于期末考试开考前上交的另一篇小论文是对其他任何一位同学的课堂发言内容所作的评述，内容包括该同学课堂发言的主要观点，以及你自己的评论，篇幅不超过1, 000字，此项内容占最后成绩的10％； 4、两篇小论文均请直接发送至本人的电子邮箱内，一律不得晚交，否则没有成绩；
国际政治格局 2、国际政治格局的转型 3、国际政治格局的历史演变国际经济政治力量的组合分解两极的国际政治格局多极的国际政治格局三、国际政治秩序 1、秩序与体系、格局 2、国际秩序的发展与演变 3、关于建立国际新秩序的讨论各主要大国关于国际新秩序的观点中国倡导的国际新秩序
讨论题：3、论述国际政治的体系、格局与秩序的关系。 4、从国际政治学角度，评述"欧洲中心论"。 5、围绕建立国际新秩序而展开的争论说明了什么问题？ 6、如何理解当前国际格局的发展趋势？多极化，还是单极化？
（二） 6、上海国际关系学会：《国际关系理论初探》，上海：上海外语教育出版社，1991年。 7、袁明：《跨世纪的挑战：中国国际关系学科的发展》，重庆：重庆出版社， 1992年。 8、王逸舟：《当代国际政治析论》，上海：上海人民出版社，1995年。 9、阎学通、孙学峰：《国际关系研究的实用方法》，北京：人民出版社，2001年。 10、宦乡：《当代世界政治经济基本问题》，北京：世界知识出版社，1989年。 11、阎学通：《中国国家利益分析》，天津：天津人民出版社，1996年。
12、黄硕风：《综合国力论》，北京：中国社会科学出版社，1992年。 13、陈忠经：《国际战略问题》，北京：时事出版社，1987年。 14、赵宝煦：《政治学概论》，北京：北京大学出版社，1988年。 15、陈汉文：《在国际舞台上》，成都：四川人民出版社，1985年。 16、王逸舟：《西方国际政治学：历史与理论》，上海：上海人民出版社，1998年。 17、叶章蓉：《大国军事战略》，北京：世界知识出版社，1989年。 18、刘金质：《美国国家战略》，沈阳：辽宁人民出版社，1997年。 19、鲁毅等：《外交学概论》，北京：世界知识出版社，1997年。 20、钱俊瑞：《世界经济与世界经济学》，北京：中国社会科学出版社，1982年。 21、李琮：《第三世界论》，北京：世界知识出版社，1986年。 22、巫宁耕：《战后发展中国家经济（概论）》，北京：北京大学出版社，1986年。

北京大学中文系本科课程表

2
专业必修
2.0
34.0
2.0
王丽萍
本科(公费)
45
1-17
3-4
02031090
《孟子》选读 Selected Readings from "Meng zi"
3
专业必修
2.0
34.0
2.0
顾歆艺
本科(公费)
45
1-17
3-4
02031540
中国古代文化 Ancient Chinese Culture
1
专业必修
3.0
51.0
3.0
叶文曦
本科(公费)
90
2-17
7-9
20120102
02030070
语言学概论 Introduction to Linguistics
2
专业必修
3.0
51.0
3.0
董秀芳
本科(公费)
75
1-17
7-9
20120103
02030330
民俗学 Folklore
1
通选课
2.0
北京大学课程表
课程编号
课程名
班号
课类
学分
总学时
学时
教师
学生类别
人数
起止周
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
考试时间
02030011
现代汉语 (上) Modern Chinese Language (Ⅰ)
1
专业必修
3.0
51.0
3.0
沈阳
本科(公费)
60
1-17
3-4

北大研究生教务

北大研究生教务
北大研究生教务是指北京大学研究生教务管理工作。

研究生教务主要负责研究生招生、培养、管理和评估等工作，确保研究生教育质量和顺利进行。

具体职责包括：
1. 研究生招生：负责研究生招生政策的制定和实施，组织招生考试、面试、审核申请材料等工作。

2. 研究生培养：制定研究生培养方案和学位要求，指导研究生选课、学习和科研工作，协助解决研究生学术问题。

3. 研究生管理：管理研究生学籍、学费、奖学金、学位申请等事务，组织研究生学术活动和学术交流。

4. 研究生评估：负责研究生学业、科研和论文评估，组织研究生学位论文答辩和学位授予工作。

5. 研究生就业：协助研究生就业指导和推荐工作，提供就业信息和资源，与企业、机构建立合作关系。

北大研究生教务部门由教务处或者研究生院负责管理，设立相应的职能部门和岗位，由专业的教务人员和教师组成，为研究生提供全方位的教学和管理支持。

北京大学本科生科研训练系统用户使用手册-北京大学教务部

3、申请程序：学生与指导教师沟通后在线提出申请，导师通过的项目由导师所在院系审核汇总并统一报送学校教务部，教务部审核后公布入选者名单。

4、项目类型：学生可以在导师的指导下独立开展研究或组成小组开展研究。

小组成员原则上不得超过3人，成员间应有明确分工。

二、中期审核和结题1、研修时间：为了保证研究计划的完成，申请本科生研究型学习项目的学生要能够投入较充足的时间。

修读“研究课程”的时间为大三及其前后两个暑假（五年制或其他学制学生由所在院系安排），对研究课题投入时间约为600－800小时。

2、过程管理立项后，导师可通过管理系统与学生共同制订研究计划，并向学生布置工作任务，学生在管理系统上一般应至少提交三次研究的过程性记录，包括但不限于小组讨论记录、实验报告、读书报告等。

导师可依据学生平时投入和进步给出平时成绩。

平时成绩将作为优秀项目评选参考。

3、中期审核本科生研究型学习项目立项后次年3－4月进行中期审核。

学生提交中期进展报告，同时可以提出项目资助和研究课程选课申请。

导师审核学生中期报告并做出“优秀”、“通过”、“不通过”的评价，院系汇总审核后提出资助申请方案，并将审核结果报学校教务部。

学校审核后确定通过中期审核即获准选课学生名单和资助额度。

中期审核前，学生可变更项目组成人员、导师和研究题目，中期审核完成后，项目组成人员和导师原则上不得再变更。

不申请选课的项目，学校原则上不予资助。

4、结题答辩立项后次年9月底，学生应提交结题材料并申请结题答辩。

结题材料包括结题论文（或结题报告）、指导教师对学生结题论文（或结题报告）和科研工作的评价。

院系应组织学生开展结题答辩，并根据答辩结果确定学生获得的“研究课程”学分及成绩。

因故不能参加答辩或答辩未通过的，，当学期课程成绩按缓考记载，院系可以在次年5月底前组织第二轮结题答辩。

第二轮答辩仍未参加或未通过的，成绩按0分记载。

5、项目退出学生在中期审核结束前申请退出，或项目中期审核不合格者，按退出项目处理，不能获得项目资助，也不能选修研究课程。

昆虫的振翅飞行原理研究进展-北京大学教务部

昆虫的振翅飞行原理研究进展The Improvement of Insects Flight学生：北京大学力学与工程科学系理论与应用力学专业 98级程暮林指导教授：北京大学力学与工程科学系陈滨摘要昆虫经过漫长的进化过程，获得了令人惊叹的飞行技巧，其高度的飞行机动性令现代飞行器黯然失色。

随着非定常流理论的完善，人们逐渐认识到非定常效应在昆虫飞行中起十分重要的作用。

实验中前缘涡及其产生机制的发现为解释昆虫是如何通过振翅产生足够的升力奠定了基础。

同时，借助于电子显微镜的帮助，人们认识到昆虫的翅上存在若干智能微结构（the smart microair vehicles）,使昆虫的翅在振动过程中自动地变形为适当的形状。

本文通过综述近几十年，国内外的研究进展，提出一些尚待解决的问题，希望对进一步深入的研究有所帮助。

AbstractInsects gain surprising perfect flight maneuverability through long evolution, which greatly precedes the ability of morden flight vehicles. As the theory of unsteady flow comes into being, people gradually realize that unsteady effect plays an important role in the production of high-lift. At the same time, microstructures on the wings are found with the help of the electronic microscope. These structures will automatically change the shape of wings to the suitable one.This article is a summary of the study during recent years and several questions are presented,which may be helpful to the further study of the flight of insects.一．前言昆虫经过几千万年的漫长进化过程，获得令人惊叹的飞行技巧，例如，家蝇就能在急速飞行过程中急剧减速，悬空停住，以不超过其身长的半径转弯。

声明：本手册内容版权归北京大学教务部所有。未经允许,

声明：本手册内容版权归北京大学教务部所有。

未经允许，严禁任何单位和个人以商业为目的进行任何形式的复制。

否则，将追究法律责任。

北京大学本科素质教育通选课选课手册北京大学教务部2000年8月说明本科生素质教育通选课是学校2000年为深化本科教学改革，全面推进素质教育而开设的一种课程类型。

通选课面向全校本科学生开设，学生根据自己的兴趣选修。

本手册是包括通选课的有关规定、选课办法和现有通选课课程介绍。

手册的内容除印刷文本外，同学们还可以到北京大学教务部主页查询（网址是）。

通选课有关问题解答为了更好地指导同学们选课，现将同学们关心的问题解答如下：●开设通选课的目的是什么？我国现行大学本科教育的主要弊端是专业分割过细，知识结构单一，素质教育薄弱。

通选课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，进一步打通专业，拓宽基础，强化素质。

●通选课划分为几个领域？通选课划分为五个基本领域:A、数学与自然科学B、社会科学C、哲学与心理学D、历史学E、语言文学与艺术●学校对通选课的学分有什么要求？1.2000年9月后入学的新生，毕业时应修满至少16学分的通选课。

其中，在每个领域至少选修2学分，在E领域选修至少4学分，其中必须要有1门艺术课程。

获得人文社会科学类学位的学生在A领域课程至少选修4学分。

2.1999级学生应至少修读8学分，1998级学生应至少修读6学分，选修领域不限。

1997年级以前的学生不作具体要求，学校鼓励这些同学选修通选课。

●开设通选课后，原教学计划有何调整？原教学计划规定的总学分不变。

原文理互选课、艺术选修课学分纳入通选课学分，不再另外要求。

理科的大学语文课学分也纳入通选课学分。

●学校目前开设有多少通选课？如何选课？学校2000年秋季学期共开设31门通选课。

明年春季还有很多新课。

以后还将不断加强课程建设，丰富课程资源。

学校计划通过三年左右的建设，课程规模稳定在150－200门。

北大教学课件

03 采用图文并茂的方式呈现，易于理解和记忆，有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。
02
教学方法
理论教学
01
02
03
知识传授
通过课堂讲解、PPT演示等方式，系统地传授理论知识，帮助学生建立扎实的知识基础。
案例分析
结合实际案例，深入剖析理论知识在实际中的应用，帮助学生加深理解。
课堂讨论
鼓励学生参与课堂讨论，发表自己的观点和见解，促进知识交流和思想碰撞。
课程目标
01
帮助学生掌握学科知识，提高学习效果和学习成绩。
02
培养学生的学习能力、思维能力和综合素质，促进学生的全面发展。
03
为教师提供丰富的教学资源和教学方法，提升教学质量和教学效果。
课程内容
01 涵盖了北京大学各个学科的课程，包括文学、历史、哲学、经济、管理等。
02 内容全面、系统、深入浅出，注重理论与实践相结合，适合不同层次的学生和教师使用。
北大教学课件
目录
• 课程简介 • 教学方法 • 课程安排 • 教师介绍 • 学生反馈 • 课程展望
01
课程简介
课程背景
01
北大教学课件是北京大学官方出品的一套高质量教学课件，旨在为广大学生和教师提供优质的教育资源和学习材料。
02
该课件集结了北大众多优秀教师的智慧和经验，经过精心设计和制作，具有极高的教学价值和实用意义。
实践教学
实验操作
提供实验设备和场地，让学生在实践中掌握实验技能和方法。
实地考察
组织实地考察活动，让学生亲身体验实际工作环境和流程。
项目合作
鼓励学生分组合作完成实际项目，培养团队协作和实践能力。

北京大学通选课申请表-北京大学教务部

北京大学通选课申请表（教务部· 2001年3月修订）填表时间：2003年01月未来三年内开课计划及开课承诺2003年第一学期2004年第一学期2005年第一学期教学大纲通选课题目：选择健康的生活方式，过高质量的幸福生活第一部分健康观、疾病谱与死亡谱的变化（2学时）一、健康观：什么是健康？（一）介绍健康的内涵与健康观的变迁（二）疾病谱和死亡谱的深刻变化及特点。

二、影响健康的四大因素：1. 行为与生活方式因素；2. 环境因素；3. 生物因素；4. 卫生服务因素。

三、不良生活方式对健康影响的特点四、生活方式与生活方式病1. 生活方式；2. 生活方式病：3.不良生活方式与慢性疾病；4.常见的健康危险因素。

五、生活方式病的主要解决对策第二部分健康的生活方式---知识与技能（20学时）1.健康生活八要素2.心血管健康宣言3. 介绍国际心脏保健会议“维多利亚宣言”提出的“健康四大基石”。

一、合理安排膳食（8学时）：（一）合理膳食1.常见的不良饮食习惯2中国膳食八条指南简介3.红黄绿白黑，心脏不吃亏：4.合理膳食七要诀（二）限盐：“清淡为宜，盐多必失。

”1.“口味清淡别太咸，每人每天六克盐。

”2.每日人均摄盐量与高血压患病率的关系3.常用食品、调味品的含盐量：4.减盐窍门（三）控制体重1.自我监测评价体重2.常用减肥措施：3.降低胆固醇的秘诀4.饮食误区5.控制饮食的6条原则二、安全适量的运动（4学时）1. 国民体质监测结果2. 运动原则3. 安全运动七五三4.运动前自我检查一览表5.根据心率或脉率判定运动强度6.运动指南与注意事项7.判断体能状态的几个标准8.运动时要注意的事项9.几个重要的运动原则三、改变不良行为（2学时）●不吸烟、不敬烟。

●不酗酒。

●所有的人都应该远离毒品。

●避免不安全的性行为。

●作息有律、保证充足睡眠。

●工作有张有弛，不过度紧张和长期劳累。

●饮食清洁。

●不破坏环境，不浪费资源等。