[提高干部继续教育培训的效益]会计继续教育入口
2020年江苏徐州会计人员继续教育登录入口：徐州市财政局
【导语】⽆忧考从徐州市财政局了解到，具有会计专业技术资格的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员，需要参加会计⼈员继续教育，会计⼈员可通过登陆徐州市财政局，进⾏2020年度会计专业技术⼈员继续教育的公需科⽬和专业科⽬学习。
⼀、继续教育对象 我市⾏政机关、企业、事业单位以及社会团体等组织具有会计专业技术资格的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员。
具有会计专业技术资格的⼈员应当⾃取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员应当⾃从事会计⼯作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
参加会计专业技术⼈员继续教育须登录“江苏省会计⼈员信息采集系统”（）完成会计⼈员信息采集⼯作（具体操作流程和要求详见徐州会计管理（:65/）通知公告栏⽂件），否则⽆法学习本年度继续教育。
⼆、继续教育时间 2020年继续教育培训时间从2020年8⽉12⽇开始，2020年12⽉31⽇结束。
三、继续教育内容 2020年继续教育学习内容包括公需科⽬和专业科⽬。
公需科⽬包括专业技术⼈员应当普遍掌握的会计⼈员管理办法、诚信建设、政策理论、疫情防控相关热点等基本知识；专业科⽬包括会计专业技术⼈员应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、政府会计制度准则、财税⾦融、会计法律法规等相关专业知识。
课程按初、中、⾼级专业技术⼈员设置，对应区分⾏政事业单位和企业不同类别。
要求会计⼈员根据⾃⾝专业技术等级和所在单位性质，在平台推荐的课程⽬录中选择相对应的继续教育课程，⽆专业技术职称⼈员可在初中⾼三个等级中⾃⾏选择培训课程。
四、继续教育⽅式 2020年度我市会计专业技术⼈员继续教育仍采取上远程教育形式。
学员可直接登录徐州会计管理（:65/）,点击“上继续教育学习”进⼊，或登录上海国家会计学院（）按照操作要求修改个⼈信息，选择个⼈专业技术等级，开通课程上学习。
2020年黑龙江哈尔滨会计人员继续教育登录入口：黑龙江省财政厅
【导语】⽆忧考从⿊龙江省财政厅了解到，具有会计专业技术资格的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员，需要参加会计⼈员继续教育，哈尔滨会计⼈员可通过登陆⿊龙江省财政厅，进⾏2020年度会计专业技术⼈员继续教育的公需科⽬和专业科⽬学习。
⼀、继续教育的对象 在我省⾏政区域内具有专业技术会计资格的⼈员，或者没有专业会计资格但从事会计⼯作的⼈员（以下简称会计专业技术⼈员）。
⼆、继续教育组织管理 省财政厅负责组织和实施哈尔滨市（不含县辖市）的中央和省级单位的会计专业技术⼈员的继续教育。
会计专业技术资格。
参与者可以登录我省会计⼈员信息收集页⾯的“继续教育”列，并通过省财政厅的继续教育⼊⼝参加培训。
市，县财政部门负责组织和实施具有中，初级会计专业技术资格，尚未在辖区内取得会计专业技术资格的会计从业⼈员。
三、继续教育内容 由于尚未出台国家继续教育指导⽅针，各级财政部门可以集中精⼒进⾏会计改⾰重点，结合地⽅会计管理⼯作，根据⾏业，⼯作特点和实际需要参考以下内容会计专业⼈⼠。
根据类别和相关内容确定继续教育的内容，并根据需要进⾏教学。
（1）公开科⽬ 专业技术⼈员通常应掌握的法律法规基本知识，政策理论，职业道德，技术信息等。
（2）专业科⽬ 企业类别：会计准则，标准解释，可扩展的业务报告语⾔和企业会计准则的通⽤分类标准，会计信息化，内部控制，基本会计⼯作及其他相关系统规范，与税收有关的会计处理规定，特殊⾏业和特殊业务财务会计管理规定等 ⾏政业务：政府会计准则体系，标准体系解释，政府综合财务报告编制，内部控制，成本会计，基本会计⼯作和其他系统规范，特殊⾏业和特殊业务财务会计管理规定以及预算，⾦库，政府采购，国有资产管理条例等 其他：会计，财税，⾦融法律法规；诚信建设；管理会计；初级，中级和⾼级会计实践和财务管理；私⼈⾮营利组织的会计制度；国家和⿊龙江省地⽅财政，⾦融，税收，⾦融，会计政策法规最新政策和前沿课程，例如监管⽂件和监管⽂件；与流⾏病预防和控制有关的财务和税收知识。
山财培训网会计继续教育入口
山财培训网会计继续教育入口随着我国经济的不断发展，会计行业也得到了越来越多的重视。
无论是企业还是个人，都需要用到会计知识来管理自己的财务，这也促使了会计行业的不断发展。
然而，由于会计行业的专业性较强，其知识体系显得十分庞杂和繁琐，因此需要经过专业培训才能掌握其核心要点。
为此，人们也开设了各种会计类培训班，以帮助从事会计工作的人员不断提高自己的综合素质，从而更好地满足市场的需求。
那么，对于从事会计工作的人员而言，如何进行会计的继续教育呢？这里我们推荐山财培训网会计继续教育入口，用其丰富多样的课程资源和人性化的服务为会计从业人员提供便捷的学习机会。
一、资源丰富山财培训网会计继续教育入口作为一个非常著名的培训机构，拥有着全国各地的师资资源和丰富的课程资源，可以让学员在学习过程中获得更加广泛和全面的知识体系。
无论是从基础的会计学知识入手，还是学习相关的会计法规和实务操作技能，都能够通过山财培训网会计继续教育入口得到全方位的参考和辅导。
二、服务贴心在课程的选择方面，山财培训网会计继续教育入口为学员提供了很多选择的机会，可以根据自己的学习需求和时间安排选择适合自己的课程。
在学习过程中，学员还可以获得来自专业老师的一对一指导和辅导，从而更好地掌握所学的知识。
此外，山财培训网会计继续教育入口还为学员提供了在线答疑和考试辅导等服务，让学员的学习过程更加顺畅。
三、价值实惠相较于其他培训机构，山财培训网会计继续教育入口的学费更加实惠，且在课程师资质量等方面也有很大的保证。
通过这样的培训机构进行学习，不仅可以为个人的职业发展提供帮助，也可以有效地提高自身的竞争力，从而为自己的职业生涯打下更加坚实的基础。
综上所述，山财培训网会计继续教育入口作为一个专业的会计培训机构，为会计从业人员提供各种课程资源和服务，不但可以提高个人的综合素质和核心竞争力，也可以为企业提供优质的会计人才。
因此，我们推荐从事会计工作的人员选择山财培训网会计继续教育入口进行学习，让自己变得更加优秀和可靠！。
会计之星继续教育登录
会计之星继续教育登录会计之星继续教育是一家专门为会计从业人员提供在线教育培训的平台。
该平台通过高质量的课程内容和灵活的学习方式，帮助会计人员不断进修和提升自己的专业能力。
在使用会计之星继续教育的过程中，首先需要进行登录。
用户可以通过以下步骤进行登录：第一步，打开会计之星继续教育的官方网站。
用户可以通过搜索引擎或直接输入网址来访问官方网站。
第二步，找到登录入口。
通常登录入口会在网站首页的右上角或者导航栏中，用户可以点击这个入口来进入登录页面。
第三步，输入登录信息。
在登录页面中，用户需要输入自己的用户名和密码来登录。
如果是首次登录，用户可以通过注册账号来获取用户名和密码。
第四步，完成登录。
输入完登录信息后，用户点击登录按钮即可完成登录。
如果输入的用户名或密码错误，系统会给予相应的提示，请用户根据提示修改信息后再次尝试。
一旦成功登录，用户就可以进入会计之星继续教育的学习平台了。
在学习平台上，用户可以选择自己感兴趣的课程进行学习。
平台提供了各种不同领域的课程，包括财务会计、成本管理、税务管理等。
用户可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的课程。
在学习过程中，会计之星继续教育也提供了一系列辅助功能，例如在线作业、讨论区、学习资料等。
用户可以通过这些辅助功能来巩固所学知识，并与其他学员进行交流和讨论。
会计之星继续教育还为用户提供学习证书。
学员在完成课程学习和考试后，可以申请获得相应的学习证书，以证明自己的学习成果。
会计之星继续教育是一个便捷、灵活的在线学习平台，通过提供高质量的课程和完善的学习功能，帮助会计人员提升自己的专业能力。
登录平台后，用户可以选择合适的课程进行学习，并通过学习证书来展示自己的学习成果。
如何提高会计人员继续教育的培训质量
思想教育与业务管理相结合 ， 思想工作只有渗透 到业务 、 管理 、 子 ”化解各种矛盾的方法 ， ， 我们馆领导在平时工作中都 比较注重把
耐心做好思想工作 ， 得到大家支持和理解 ， 使改革稳定顺利地进行。 服务 中去 ， 才能及时把 握同志们 的思想脉搏 ， 找到解开 问题的 “ 扣
公共图书馆 是为社会主义精神 文明建设服务 的阵地 ， 负着 向 担
２０ ０ ４年的市绿博会期间制作了绿色食品基地 的产品介绍 ，制成光 广大读者进行爱国主义、 集体主义和社会主义的教育重任 。我们始
盘 ， 放 到 全 国 各 地 的客 商 手 中 ， 大 了 图 书馆 的影 响 ， 得 了 良 终把加 强职 工队伍建设作 为搞好 社会主义精神文 明服 务的一项根 发 扩 取 好 的经 济 效 益 。
强调 了无私奉 献的精神 ，因为图书馆 的首要任务就 是甘为人 此 ， 馆领导和 中层 干部在 完成 各项工作 的全 过程 中， 有的放矢地做
对生产资料 的依 赖这一特 点 ， 村 图书馆 （ ） 乡、 室 之间应加 强合作 ， 可谓任 务很重 、 道路艰难 ， 广大 乡、 图书馆 （ ） 村 室 工作 者应继续 努 加 为农村经济的腾 飞做好服务工作。 创新一种科研 、３ Ｔ、情报传递一体化 的配套服务 方式 ，科研 加 力 ， 强自身建设 ， ｎ “
的 内部 管 理体 制 改革 。我 们 事 先在 思想 上 进 行 教 育 ， 织 学 习 ， 层 命 史 ， 织 中小 学 学 生 前 来 听讲 ， 得 了 明显 的社 会效 益 。 组 层 组 取
发动 ， 为改革奠定 了思想基础。由于改革的每一步都 以思想为先导 ，
２ 调 整 教 育 内容 。 强 思 想 政治 工作 针 对 性 、 增
新华会计网继续教育入口
新华会计网继续教育入口新华会计网继续教育入口是现今从事会计工作专业人士必须了解的重要网站之一。
该网站提供了多样化的会计继续教育方案，帮助会计从业者不断提升自身专业能力和知识水平。
那么，本文将通过以下几个方面，分析新华会计网继续教育入口的特点和优势。
一、课程设置丰富多样新华会计网继续教育入口为广大从业者提供了各种课程，内容囊括了财务、税务、审计、成本、管理等方面的知识。
而且，新华会计网继续教育入口的课程涉及的层次广泛，不仅有初级职称课程，还提供了中级职称课程和高级职称课程，能够满足不同从业者不同层次的学习需求。
二、教育质量得到保障新华会计网继续教育入口的教育质量得到严格的保障，所提供的课程均由专业的教师授课，教师团队实力雄厚，在业内享有良好的声誉。
此外，新华会计网继续教育入口也对学员的上课时间做了调整，学习者在上课或学习时，不需要考虑上班时间带来的干扰，可以更好地利用时间进行学习。
三、服务体系完善新华会计网继续教育入口拥有完善的服务体系。
学习者在学习过程中，可以随时向客服咨询问题，客服人员有着丰富的经验和专业知识，能够帮助学员解决学习中遇到的问题。
并且，网站还为学员提供了优质的课程咨询和与教师的互动交流平台，让学员能够更好地了解课程内容并且和教师交流。
四、平台功能强大新华会计网继续教育入口的在线教育平台功能强大，不仅课程资源丰富，而且在线学习和考核系统使得学生能够自由地选择学习时间、地点和速度，提高了学习的效率。
同时，平台功能也很智能化，学员在使用学习、考试、评估等功能时，平台会自动记录学生的学习行为和学习情况，通过分析学生行为和情况，为学生提供定制化的教育服务。
五、可靠的学习成果在新华会计网继续教育入口学习的学员，不仅可以获得优质的课程教育，还可以取得优异的学习成果。
学生在完成在线课程后，可获得由教师授权签发的合格证书，正式证明学生在相应领域的知识水平和职业技能，提高学员的职业竞争力。
如此看来，新华会计网继续教育入口是一家值得信赖的在线学习平台，能够帮助会计行业从业者不断提升自身职业素养和技能。
会计之星继续教育登录
会计之星继续教育登录
会计之星是一个在线学习平台，提供会计专业继续教育课程。
在学习之前，学员需要
登录会计之星账户。
会计之星继续教育登录页面提供了用户注册和登录功能。
学员可以点击页面上的“注册”按钮，填写个人信息并创建一个新的账户。
在注册过程中，需要提供姓名、手机号码、邮箱地址等必要的信息。
学员还需要设置一个密码来保护自己的账户安全。
如果已经注册了会计之星账户，学员可直接在登录页面输入自己的手机号码或邮箱地
址和密码，点击“登录”按钮即可进入账户。
成功登录后，学员可以访问个人主页，在个人主页中可以找到已购买的课程、学习进
度和学习成果等信息。
学员可以根据自己的需求选择相应的课程进行学习。
在课程学习过
程中，会计之星会提供相应的学习资料、视频教程和练习题等，以帮助学员更好地理解和
掌握会计知识。
学员可以根据自己的学习进度进行学习，可以随时暂停和继续学习。
学员可以通过会
计之星的论坛与其他学员进行交流和讨论，提出问题和听取建议。
会计之星还提供在线考试和考试认证服务。
学员可以在学习完相应的课程后参加在线
考试，通过考试可以获得相应的考试认证，进一步证明自己的会计专业能力。
会计之星继续教育登录是学员进入学习平台的入口，学员可以通过登录账户获取个人
课程和学习信息，并进行相应的学习和考试认证。
2021年吉林长春会计人员继续教育登录入口：吉林省财政厅
【导语】⽆忧考从吉林省财政厅了解到，具有会计专业技术资格的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员，需要参加会计⼈员继续教育，长春会计⼈员可通过登陆吉林省财政厅，进⾏2021年度会计专业技术⼈员继续教育的公需科⽬和专业科⽬学习。
⼀、范围和内容 （⼀）凡在吉林省⾏政区域内的企业、⾏政、事业单位及社会团体等组织（以下简称单位）中具有会计专业技术资格（包括初、中、⾼级）的⼈员，或不具有会计专业技术资格但在我省从事会计⼯作的⼈员，均应按照国家规定参加会计⼈员继续教育。
（⼆）会计⼈员继续教育内容按照财政部规定并结合我省经济社会发展需要确定，包括会计、财政、⾦融、税收以及⼤数据、数字经济、业财融合等⽅⾯的课程，分为专业科⽬和公需科⽬两类。
⼆、报名时间和⽅式 （⼀）报名时间。
全省会计⼈员继续教育的报名时间为2021年5⽉10⽇⾄2021年12⽉31⽇，学习时间为2021年5⽉10⽇⾄2022年1⽉15⽇。
在此期间未完成学习的学员，累计学分不再保留。
（⼆）报名⽅式。
全省会计⼈员继续教育报名通过“吉林省财政厅会计”（址为：），会计⼈员在站⾸页点击服务⼊⼝中的“继续教育”按钮，进⾏继续教育学习报名，具体操作详见《吉林省会计⼈员继续教育操作指南》。
三、学习⽅式和学分管理 2021年度会计⼈员继续教育采取络继续教育学习和视同完成继续教育学习两种⽅式，实⾏学分制管理，每年累计参加继续教育取得的学分不得少于90学分，当年有效，不得结转以后年度。
其中，专业科⽬不得少于60学分。
（⼀）络继续教育学习。
会计⼈员须在“学习类型”中选择“络教育”，并在吉林省会计专业技术⼈员继续教育络培训机构名单（附后）中选择⼀家机构进⾏上报名、上缴费、上选课及上学习。
课程选定后不得随意中断或改选，否则不能记录改选课程之前所学的学时和学分。
上学习结束后，须填写《吉林省会计⼈员继续教育络培训机构服务调查问卷》，才视为完成2021年度继续教育。
浅谈会计人员继续教育的现状及建议-2021会计继续教育入口
浅谈会计人员继续教育的现状及建议:2021会计继续教育入口【摘要】文章阐述了会计人员接着教育的相关概念及内涵，并相应分析了目前会计接着教育的现状，强调加强会计接着教育工作的必要性，并就目前存在的问题提出了建议。
【关键词】会计人员接着教育；现状；必要性；建议会计人员接着教育是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格〔职称〕的会计人员所进展的新学问、新技能的教育，以提高其政治思想素养、业务实力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济开展要求的再教育、再培训。
随着我国财政体制改革的不断深化，新的会计准那么和理论制度不断建立完善,面对新形势改变，加强会计人员接着教育工作，势在必行。
现就我国会计人员的接着教育现状、必要性及提高会计接着教育质量提出几点建议。
一、我国会计人员接着教育的现状1.单位及会计人员对接着教育不够重视或相识不深目前，我国很多单位和相当多的会计人员对接着教育从思想上并不重视，存在相识上的误区，认为现有的会计学问足以担当现有的工作，参与接着教育可能会影响现有的工作，对于一些新的学问，新的内容靠会计人员自学也能解决问题，没有把这项工作列入议事日程，会计人员整日忙于工作，无精力接着学习。
2.培训形式单一、内容不合理、不生动会计人员接着教育是一种成人教育，是会计人员终身教育的重要组成部门，它的主要任务是提高会计人员政治素养、业务实力、职业道德水平，使其学问和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。
在实践工作中，许多同志将会计人员接着教育与一般的成人教育等同，认为既然是成人教育，不必投入大量人力物力，一般是集中培训的形式，这种形式深度不够，针对性差，不敏捷等缺点，甚至受经济利益的驱动，有很多培训班区培训之形，干游玩之实，其质量可想而知。
在培训内容上，不管是企业还是事业单位的会计人员，都按一个内容进展培训，这样做无视了详细的工作差异，特殊是不同的行业之间的区分，一块听课，一块考试，完全忽视了不同的实践工作有不同的理论需求，不同的理论需求确定着不同的教育内容。
2020年安徽会计人员继续教育登录入口：安徽省财政厅
【导语】根据安徽省财政厅和省⼈社厅⽂件通知，安徽省区域内具有会计专业技术资格的⼈员或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员需要进⾏会计专业技术⼈员继续教育。
会计⼈员可登陆安徽省财政厅站，打开“会计管理”页，点击“络教育学习”，进⾏2020年度会计专业技术⼈员继续教育的公需科⽬和专业科⽬学习。
具体内容如下：⼀、参加⼈员 ⼀、参加⼈员 安徽省⾏政区域内，具有会计专业技术资格（含初级、中级、⾼级、正⾼级）的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员（以下简称“学员”）。
尚未参加我省会计⼈员信息采集的学员，需先进⾏信息采集后再参加我省会计专业技术⼈员继续教育（具体通知公告已在安徽省财政厅站“会计管理”页发布）。
⼆、科⽬学分 ⼆、科⽬学分 会计专业技术⼈员继续教育内容包括公需科⽬和专业科⽬，其中，公需科⽬不少于30学分，专业科⽬不少于60学分。
学员取得并在省财政厅会计继续教育系统登记不少于90学分的，即为完成本年度会计专业技术继续教育。
学分计量标准按照《实施办法》有关规定执⾏。
公需科⽬需按照《安徽省⼈⼒资源和社会保障厅关于做好2020年全省专业技术⼈员继续教育⼯作的通知》（皖⼈社秘〔2020〕70号）有关规定设置课程，包含：《长江三⾓洲区域⼀体化发展专题》《国家治理体系和治理能⼒现代化》《学国史学党史》《新时代专业技术⼈员新理念素养提升》《学习⼗九⼤精神构建国际⼈才⽐较优势》等5个专题，学员可任选专题学习。
专业科⽬主要包括：会计专业技术⼈员从事会计⼯作应当掌握的会计准则制度、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税⾦融、会计法律法规等相关专业知识，特别是最新出台的会计准则制度、财税改⾰政策。
三、教育形式 三、教育形式 我省会计专业技术⼈员继续教育主要有络继续教育、⾯授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式，不同形式的继续教育学分可以累加计算。
1.络继续教育。
新华会计网继续教育入口
新华会计网继续教育入口随着时代的变化和科技的进步，现代社会对职业人才的要求也在不断升级。
无论是企业还是个人，都必须不断学习和更新自己的知识技能以适应这个快速变化的时代。
在这个过程中，新华会计网继续教育入口为广大会计从业人员提供了更多的学习机会，培养他们的专业技能和职业素养，提高他们的综合能力，成为更优秀的会计人员。
新华会计网的继续教育入口为会计从业人员提供了广泛的学习内容。
针对不同职业需求和发展方向，新华会计网提供了有关会计学科的全面和专业的课程，例如，财务职业素养、财务管理、审计、企业会计实务等等，为会计人员提供了更广阔的学习领域和更多的学习机会。
同时，新华会计网严控课程质量，在课程的师资力量、教材编写和教学方法等方面都坚持严格标准，致力于为学员提供更高质量的教育服务。
随着时代的变化，新华会计网不断升级和改进，以适应市场需求和会计行业的发展趋势。
现在，新华会计网的继续教育入口在学习模式、教学方式和教学内容方面都进行了改革，将传统课堂教学与互联网技术相结合，采用在线教学、案例分析、互动讨论等多种教育方式，使学习更加灵活便捷，同时也更加贴近实际工作。
为了更好地培养会计人才的综合素质和职业技能，新华会计网的继续教育入口还采取了丰富多样的评估和考核方式。
学员既可以在线享受课程资源，又可以通过学习总结、答题、作业、调查问卷等方式进行自我评估和能力提升，不断了解自身的学习状况，及时反馈和调整自己的学习方法。
总之，新华会计网继续教育入口为会计从业人员提供了更多的学习机会和平台，使他们能够随时随地学习新知识、更新自己的技能，从而更好地适应市场需求和行业上的发展趋势。
在未来，新华会计网还将秉持继续改进和创新的精神，为广大会计人员提供更高质量的教育服务。
会计之星继续教育登录
会计之星继续教育登录会计之星是一家专注于提供会计继续教育服务的在线平台。
它为会计从业者提供了丰富的在线课程和资源，帮助他们不断提升专业知识和技能，适应不断变化的会计领域。
为了使用会计之星的继续教育服务，用户首先需要进行登录。
以下是会计之星继续教育登录的流程和步骤。
1. 打开会计之星的官方网站。
用户可以通过搜索引擎输入“会计之星继续教育”来找到官方网站的链接，然后点击进入。
2. 在官方网站的首页上，用户可以找到登录入口。
这个入口可能在页面的右上角，也可能在导航栏的最右边。
用户需要鼠标点击这个入口，进入登录页面。
3. 在登录页面，用户需要输入登录账号和密码。
登录账号通常是用户在注册会计之星继续教育时填写的邮箱地址或手机号码。
密码是用户在注册时设置的，用于保护账号安全。
4. 输入完毕后，用户需要点击“登录”按钮，开始登录过程。
5. 如果用户输入的账号和密码正确，会计之星系统会验证用户的身份信息，并将用户登录到会计之星的继续教育服务中。
6. 一旦登录成功，用户可以访问会计之星的继续教育课程和资源。
这些课程和资源可以有很多种形式，例如在线视频课程、电子书籍、案例分析等，用户可以根据自己的需求选择适合自己的学习内容。
除了登录之后可以访问继续教育课程和资源，会计之星还提供了其他的服务和功能，帮助会计从业者在职业发展中更加顺利。
会计之星可以提供岗位推荐，根据用户的背景和兴趣为其推荐合适的职位；会计之星还可以提供职业规划建议，帮助用户制定合理的职业发展计划；会计之星还提供在线交流平台，用户可以在论坛上与其他会计从业者进行交流和互动，分享经验和观点。
会计之星继续教育登录是会计从业者获取继续教育课程和资源的关键步骤。
通过登录，用户可以进入会计之星的继续教育服务，不断提升自己的专业能力，迎接会计领域的挑战。
会计网上继续教育操作步骤
会计网上继续教育操作步骤会计网上继续教育，是指通过互联网平台进行的会计学习和继续教育的方式。
对于从事会计工作的人员来说，通过参加网上继续教育课程，可以不受时间和地域的限制，进行个人知识更新和能力提升。
以下是进行会计网上继续教育的一般操作步骤：一、选择合适的网上继续教育平台：二、注册账号：1.进入选择的网上继续教育平台，点击注册按钮；3.确认注册信息并提交，等待审核通过。
三、浏览课程：1.登录已注册的账号；2.进入平台主页面，浏览不同类别的课程，如财务会计、成本会计、税务会计等；3.阅读课程简介和目录，选择感兴趣或需要学习的课程。
四、购买课程：1.点击所选课程的购买按钮；3.确认购买信息并进行支付。
五、学习课程：2.点击所选课程的开始学习按钮，进入课程学习界面；3.根据课程设置，按照课程目录学习对应的章节、模块或课时；4.可以跟随教学视频或音频、阅读教材、做习题、参与在线讨论等方式进行学习。
六、参加考试或测评：1.学完课程后，一般会有相关的考试或测评；2.按照平台规定的时间和方式参加考试或测评；3.完成考试或测评后，等待系统通知分数和成绩。
七、获得证书：1.通过考试或测评后，根据平台的规定，会获得相应的证书或学分；八、评价课程：1.在学习完课程后，可以对所学课程进行评价，包括授课质量、内容是否实用、学习体验等方面的评价；2.可以为其他学员提供课程选择参考。
九、继续学习：1.完成一门课程后，可以继续选择其他感兴趣的课程进行学习；2.不断学习、更新知识，提升自己的专业能力。
需要注意的是，在进行会计网上继续教育时，应选择正规合法的平台，避免被一些没有授权或质量有问题的机构误导。
另外，学员在学习过程中应充分利用课程资源，与其他学员进行互动交流，提高学习效果。
最重要的是，要将所学知识运用到实际工作中，不断提升自身的职业能力和水平。
提高干部继续教育培训的效益
詹姆 斯 ・ 克特 曾说过 “ 重 利 注 菇工 的培 训 ，是企 业 最 有 意 义 的 殳资 ，最 有效果 的人 才资 源整 合 。 旦只有 让 培 训 成 为被 培 训 者 的需 求 ，培训 才有意 义 ” 。对我 国行政 事业单位的干部来讲 ，继续教育
培训同样要结合干部本身的需要 ， 提高干部 培训 的效 益 。 对 干部进 行继续 教育培训 ， 是提高干部综合素质，使其胜 任 新 的 重要 工作 岗位 ，进 行 人 力 资 源开发 ，增强单位综合竞争力的 重要途径 。 然而 ， 在市场经济条件 下人才的客观流动性 、继续教育 的现实环境以及干部 自身在接受 继续教育中的态度 ，很大程序上 影响了人 力资本投资的效益 。如 何提高干部继续教育培训的质量 ， 尽 量 减少 对 干 部 培训 时 的 资 源 浪 费，降低干部培训中的 “ 投资风 险”是当前人才培养中一个亟待 解决的 问题 。 当前干部继续教育基本 情况 以 当前 干 部 参 加继 续 教 育 是 否在 岗在位 ，我们将之 分为在 职 培ｉ ￣ 脱产培训两种方式 。在职 ，ｎ ｌ ｉ ｌ 培训是指干部通过实际完成工作 任务来进行学 习的非正规培训方 法 ，该 方 法具 有 与 工 作 岗位 紧 密 结合的特点 ， 强调实践性 ， 而且比 较经济。在职培训是当前各单位 人力资 源开 发 中使 用最 多的 方法 。 比如 ：在职攻读 硕士学 位 、学习 函 授 的大学本科等等都属于在职培 训。脱产培训是指干部完全脱 离 工 作 岗位 进 行集 中学 习 的 正规 培 训方法 ， 其本意是 “ 职业外培讯
特Ｉ 策ｌ 别ｌ 划
第一 是 激 发原 则 。如 果 参加 益 密 切相 关 的培 训 机 制 。对 干 部 培训的 于部对学 习的 内容不感兴 进 行 培 训 ，不仅 是 为 了完 成 某项
2020年山东会计人员继续教育登录入口：山东会计人员继续教育网
个人申报系统访问路径：（1）山东省财政厅站—“山东会计管理”专题页—会计人员信息采集入口—视同继续教育采集入 口。（2）山东会计信息—会计诚信管理平台—信息采集—视同继续教育采集入口。
四、组织实施
（一）会计专业技术人员继续教育实行统一规划、分级管理的原则。省财政厅负责指导、监督全省的会计专业技术人员继 续教育工作，各市、县（市、区）财政局负责组织开展本地的会计专业技术人员继续教育工作。各市的继续教育工作原则上应 在2020年12月31日前完成。
2.中央驻鲁单位、县级（含）以上财政部门、行业主管部门、各企事业单位可组织学员进行面授培训。财政部门以外的单 位组织面授培训的，培训前应将培训通知、课程安排、培训师资等材料向财政部门备案。学员涉及单一行政区域的，向该行政 区域财政部门备案；学员跨行政区域的，向上一级财政部门备案。
3.参加其他形式的继续教育，其学分计量标准参照《财政部 人力资源社会保障部关于印发〈会计专业技术人员继续教育 规定〉的通知》（财会〔2018〕10号）有关规定执行。
（3）财政部门以外的单位组织面授培训的，待培训结束后，向备案的财政部门提供学员名单等材料，由财政部门在收到 材料后15天内完成登记。
2.学员个人申报—财政部门审核登记
承担会计类研究课题、公开发表会计类论文、公开出版会计书籍、参加注册会计师、资产评估师、税务师等继续教育培训 的，由学员在会计人员信息采集系统进行申报并上传证明材料，并由信息采集所属地财政局在采集系统内进行审核登记。
【 导语】从山东会计人员继续教育了解到，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人 员需要参加继续教育，参加2020年度会计专业技术人员继续教育的学员之前未进行会计人员信息采集的，应先参加信息采 集。会计人员可登陆山东会计人员继续教育，进行2020年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。 一、继续教育对象
2021年陕西会计人员继续教育登录入口：陕西会计网
【导语】⽆忧考从陕西省财政厅了解到，具有会计专业技术资格的⼈员，或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员需要参加会计继续教育，参加2021年度会计专业技术⼈员继续教育的学员之前未进⾏会计⼈员信息采集的，应先参加信息采集。
会计⼈员可登陆陕西会计，进⾏2021年度会计专业技术⼈员继续教育的公需科⽬和专业科⽬学习。
⼀、继续教育对象 陕西省辖区内国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织(以下简称单位)具有会计专业技术资格的⼈员,或不具有会计专业技术资格但从事会计⼯作的⼈员(以下统称会计专业技术⼈员). ⼆、继续教内容和学分 (⼀)2021年会计专业技术⼈员继续教育内容包括公需科⽬和专业科⽬。
公需科⽬由省⼈社厅统⼀确定,会计专业技术⼈员按照省⼈社厅的⽂件通知要求参加继续教育学习。
专业科⽬由省财政厅统⼀确定,共计25个科⽬,会计专业技术⼈员可在《2021年度会计专业技术⼈员继续教育科⽬明细表》(以下简称《科⽬明细表》,见附件)中选择学习。
省财政厅遴确定的络继续教育培训机构可在《科⽬明细表》的基础上,增设继续教育专业科⽬,并报省财政厅备案。
(⼆)会计专业技术⼈员继续教育实⾏学分制管理。
2021年参加继续教育取得的总学分不少于90学分。
其中,专业科⽬不少于60学分。
如完成省⼈社厅规定的公需科⽬学习,视同取得30学分。
三、继续教育形式 (⼀)公需科⽬学习形式。
分为⾯授和络两种形式,会计专业技术⼈员可在⼈社部门认可的继续教育基地参加⾯授学习,也可登录省⼈社厅“陕西省专业技术⼈员继续教育平台”(址:)参加络学习,具体以省⼈社厅的⽂件通知要求为准。
(⼆)专业科⽬学习形式。
分为络继续教育、通过继续教育现场⽆纸化考核和视同完成继续教育3种形式,会计专业技术⼈员可以⾃愿选择参加本办法规定的继续教育形式。
不同形式的继续教育学分可以累加计算。
1.络继续教育 会计专业技术⼈员登陆陕西会计,点击进⼊“络继续教育学习平台”,按照提⽰,选择1家络培训机构,进⾏2021年度会计专业技术⼈员继续教育的专业科⽬学习。
会计之星继续教育登录
会计之星继续教育登录
会计之星继续教育是一家提供会计专业继续教育培训的在线平台，致力于为会计人员提供高质量的教学资源和学习机会。
通过这个平台，会计人员可以随时随地通过网络参与各种会计相关的培训课程，提升自己的专业技能和知识水平。
要登录会计之星继续教育，首先需要在平台上注册一个账号。
在注册页面，你需要填写一些基本的个人信息，例如姓名、手机号码和邮箱等。
注册完成后，你将收到一封验证邮件，需要点击邮件中的链接进行账号激活。
激活后，你就可以使用你设置的用户名和密码登录平台了。
登录后，你会进入会计之星继续教育的个人中心。
在个人中心，你可以找到你所报名的课程信息、学习进度、考试成绩等。
你可以根据自己的需要选择学习的课程，并在规定时间内完成相关的学习任务。
在学习过程中，你可以通过在线视频、文档、案例分享等多种形式获取知识。
平台上的课程涵盖了会计基础、税务政策、财务管理、审计等各个领域，可以满足不同层次、不同专业背景的会计人员的学习需求。
除了在线学习之外，会计之星继续教育还提供了一些在线交流的机会。
你可以参加各种在线讨论、答疑活动，与其他会计人员交流学习经验和心得。
通过和其他专业人士的互动，你可以更好地理解和应用所学知识。
在完成课程学习后，你可以参加相应的考试，测试自己对知识的掌握程度。
通过考试并达到一定的分数要求，你可以获得会计之星继续教育的结业证书，证明你在继续教育方面的努力和成果。
会计之星继续教育是一个方便、灵活、高效的在线学习平台，为会计人员提供了一个持续学习的机会。
通过这个平台的学习，你可以不断更新自己的知识，提升自己在会计领域的竞争力。
会计人员继续教育怎么完成？(最新)
会计人员继续教育怎么完成？会计继续教育一般都是在网上进行的，具体步骤大致如下：1、我们打开百度网址搜索：“××省会计继续教育”，点击进去，一般找到所在省市的会计人员继续教育官方网2、在页面左侧找到登录入口，注册账号，填入相应个人真实信息;账户注册成功后，点击登录;登录后可以看到左侧所有的项目3、选择好所在地区之后，进入到“修改个人信息”的页面，填好基本的身份信息。
4、点开界面的左侧，看到培训日期，一定要在培训日期内参加培训。
5、所有信息完善之后，就可以进入课程了。
注意，在“不计时”的状态下观看视频，是不计入得分的。
6、想要学习得分，需要先提前选课。
在想看的视频列表后面打上“√”，再点击“确定”保存课程。
7、点击“确定”按钮之后，点击“进入学习”，随后点击“在线听课”即可。
一般大部分课程也支持手机观看，如果您时间不方便不可以使用手机端，随时随地都可以打开手机学习课程，一般听完所选择的课程后，开始考试，考试合格就可以完成继续教育了。
会计继续教育是什么会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
会计人员继续教育的必要性1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。
市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。
要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。
适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。
会计继续教育2024操作流程
会计继续教育2024操作流程嗨，小伙伴们！如果你是一名会计，或者你身边有做会计的朋友，那今天我要讲的会计继续教育2024操作流程可就太重要啦！这就像是给你的会计知识宝库不断添砖加瓦，让你在会计的世界里永远不落后。
我有个朋友小李，他就是个会计。
每年到了继续教育的时候，他就像个要参加大考的学生一样紧张兮兮的。
不过等他熟悉了流程，就发现其实也没那么难嘛。
那我现在就来给大家详细说说这个2024年的会计继续教育操作流程。
首先呢，你得找到官方的会计继续教育平台。
这就好比你要去一个宝藏岛屿挖宝藏，这个平台就是那座岛屿。
你可以通过搜索引擎输入相关的关键词，像“2024会计继续教育平台+ 你所在的地区”，这样就能精准定位啦。
比如说，我在的地区是某某省，那我就搜“2024会计继续教育平台某某省”。
可别小瞧这一步，要是找错了平台，那就像你在错误的森林里找宝藏，肯定是白费力气啦。
找到平台之后，就是注册或者登录啦。
如果你是第一次参加这个平台的继续教育，那肯定得注册个账号。
这就像是你去一个新的俱乐部办会员卡一样，得把自己的基本信息填好。
姓名、身份证号、会计证号这些信息一个都不能少，这可都是你在这个继续教育“俱乐部”里的身份标识呀。
要是你已经注册过了，那就简单啦，直接登录就行。
我记得小李第一次注册的时候，就因为把身份证号填错了一个数字，怎么都登录不上去，急得他直跺脚，就像热锅上的蚂蚁一样。
所以大家填写信息的时候一定要仔细哦。
登录成功后，你会看到一个界面，上面有各种各样的课程分类。
这就像是一个超级大的知识超市，你可以根据自己的需求和兴趣来挑选课程。
有财务会计类的，有管理会计类的，还有税法相关的课程呢。
你可以像在超市里挑选商品一样，把你觉得有用的课程加入到你的学习清单里。
我问过小李，他说他最喜欢挑选那些和最新税收政策相关的课程，因为这对他的日常工作帮助特别大。
他还跟我说“这些课程就像及时雨，能让我在处理税务问题的时候不犯迷糊”。
会计人员继续教育操作说明及注意事项
会计人员继续教育操作说明及注意事项1.系统常用浏览器使用要求（1）谷歌浏览器：本系统推荐使用谷歌浏览器，无需任何设置；（2）360安全浏览器、360极速浏览器、2345加速浏览器、QQ浏览器、搜狗浏览器：需设置浏览器模式为“极速模式”或“高速模式”，打开浏览器，点击地址栏右侧的图标，选择“极速模式”即可。
（3）IE浏览器：IE9及以上版本，若浏览器设置了兼容性视图，请取消兼容性视图设置后再使用本系统。
2.继续教育登录2.1登录入口入口1：重庆市财政局官网——服务事项——会计服务——会计人员继续教育——中级及以下网上继续教育/其他形式继续教育申请入口2：重庆市财政局官网——重庆会计之家（图片）——会计人员继续教育——中级及以下网上继续教育/其他形式继续教育申请2.2证件号码登录输入信息采集时已注册的证件号码和密码，通过验证后点击登录，进入继续教育完成情况界面。
提示：（1）信息采集已提交并审核通过的会计人员，可直接登录查看继续教育完成情况；（2）信息采集已提交但未审核通过的会计人员，待区县财政局审核通过后方能进行继续教育学习；（3）从未进行信息采集的会计人员，请首先点击创建新账户，进行信息采集后进行继续教育学习。
1.3手机号登录输入信息采集时已注册的手机号，点击获取验证码并填写验证码，点击登录，进入继续教育完成情况界面。
3.继续教育完成情况一览登录成功后，采集信息审核通过后的会计人员将看到如下界面，如需直接进行网上继续教育，可以点击“中级及以下网上继续教育”进入学习。
4.继续教育明细登录成功后，点击左边菜单栏将显示“继续教育管理”—“继续教育明细“，可查看历年已完成的继续教育年度及需要学习的年度。
“是否完成”标记为否的，意味着此年度继续教育未完成，点击“查看明细”可查看此年度已取得学分的明细。
5.中级及以下网上继续教育注意：“中级及以下网上继续教育”适用于具有初级、中级或无职称人员，高级继续教育参加市财政局组织的统一面授继续教育。
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[提高干部继续教育培训的效益]会计继续教育入口
詹姆斯?利克特曾说过“注重员工的培训，是企业最有意义的投资，最有效果的人才资源整合。
但只有让培训成为被培训者的需求，培训才有意义”。
对我国行政事业单位的干部来讲，继续教育培训同样要结合干部本身的需要，提高干部培训的效益。
对干部进行继续教育培训，是提高干部综合素质，使其胜任新的重要工作岗位，进行人力资源开发，增强单位综合竞争力的重要途径。
然而，在市场经济条件下人才的客观流动性、继续教育的现实环境以及干部自身在接受继续教育中的态度，很大程序上影响了人力资本投资的效益。
如何提高干部继续教育培训的质量，尽量减少对干部培训时的资源浪费，降低干部培训中的“投资风险”是当前人才培养中一个亟待解决的问题。
一、当前干部继续教育基本情况
以当前干部参加继续教育是否在岗在位，我们将之分为在职培训和脱产培训两种方式。
在职培训是指干部通过实际完成工作任务来
进行学习的非正规培训方法，该方法具有与工作岗位紧密结合的特点，强调实践性，而且比较经济。
在职培训是当前各单位人力资源开发中使用最多的方法。
比如：在职攻读硕士学位、学习函授的大学本科等等都属于在职培训。
脱产培训是指干部完全脱离工作岗位进行集中学习的正规培训方法，其本意是“职业外培训”。
该方法的实践性、针对性相对在职培训来说要弱一点，但是在脱产培训中得到的知识、信息往往更系统和更全面些，同时所需的开销也比较大。
脱产培训的方式比较多，比如：、任职培训、专业知识培训等等。
其中，任职培训成为干部培训中的热点。
以参加培训的时间来分，我们可以把干部培训分为长期培训、
中期培训和短期培训三种。
一般一年以上的为长期培训，攻读上一级学位以及参加学历教育一般属于长期培训；六个月以上至一年的我们称之为中期培训，部分任职培训、一般都属于中期培训；六个月以下的我们称之为短期培训，专业知识培训一般属于短期培训。
以参加培训对象的主动性来分，我们把干部培训分为激励性培
训和非激励性培训两种形式。
干部主动申请、积极要求参与、对其有较大激励作用的培训称之为激励性培训。
攻读上一级学位、、干部晋升培训一般情况属于激励性培训。
干部根据上级指标要求，非自愿参加或不愿参加、对其无明显激励作用的培训称为非激励性培训。
部分专业知识培训、任职培训(非不训不任)属于非激励性培训。
二、影响继续教育效益的因素分析
“效益”是指效果和利益。
在干部参加继续教育培训中既要注重培训的效果，也要提高培训的“利益”。
当前，影响干部培训效益的主要因素有以下几个方面：
(一)人力资本的自然属性
一个单位的干部作为单位建设与发展中的主要力量，具有人力资本的自然属性。
首先是人力资本的生物属性决定了对干部进行培训投资的资本形态与干部本人之间具有不可分离性，作为生物形态的干部由于受自
然规律的支配，会因为年龄、健康、伤害等原因，造成培训效益的下降。
其次是人力资本的社会属性决定了对干部进行培训会因其年龄、性别和身体素质、个体能动性的不同以及潜能开发效果的不同影响培训效益。
再次是人才资本的不可转让性决定了对干部进行培训投资结果
与干部本身密不可分，对其进行投资的效果不能像物质资本那样转让、买卖和抵押。
第四是人才资本的形成具有长期性。
对干部进行培训是一个长
期的过程，一次培训后还需要进行多次其他培训。
另外，经过培训后以可在以后较长时间内发挥积极作用。
最后是人力资本投资者的多元性。
对干部进行培训是一个多方面、长时间的过程。
除干部所在的单位进行培训投资外，干部本身也要进行投资。
培训的结果是干部完成工作的质量提高，干部本身也在完成工作中取得成就感。
(二)继续教育的客观环境
主要包括师资环境和学习环境两个方面。
首先，师资环境不容置疑对干部培训的质量起着重要作用。
参加任职培训的对象一般都是有一定理论基础，具有相应工作经验，思想比较活跃的干部，他们对一些问题经常有自己独到的见解，因此干部任职教育对师资环境尤其是教师水平提出更高要求。
教师队伍不但要有扎实的理论基础，综合的知识结构，丰富的任职经验，同时也要熟知培训对象所在单位建设发展的实际情况，这样才能胜任干部培训的基本要求。
其次是学习环境。
这里的学习环境包括制度环境以及“学风”。
干部参加继续教育培训，是一个单位人才人力资源开发的重要途径，因此应建立起全程培育机制，即培养人才、重用人才、激励人才和爱护人才的机制，形成和谐的制度环境。
同时，承担培训任务的单位应下大力抓好“学风”建设。
“学风”的好坏对参训人员有潜移默化的作用，对干部的培训效益有直接重要的影响。
三、培训的有关原则及效果评价
加强干部的继续教育工作，要充分考虑干部培训的有关原则：
第一是激发原则。
如果参加培训的干部对学习的内容不感兴趣，则培训效果一般会较差，如果参训人员具有较强烈的动机要求改变行为或获得知识、技能，则培训工作会较容易取得进展及成功。
第二是强化原则。
强化理论认为，人们会保持那些得到奖励的行为而避免那些没有受到奖励或是受到惩罚的行为。
在培训开发中，对好的行为进行强化有助于参训人员保持该行为并将其应用到实际
工作中。
第三是反馈原则。
在强化的同时，通常还要给予反馈，告知参训人员学习效果的好坏，从而提高其积极性。
第四是实践实则。
对于参加业务性培训的干部来讲，其最重要的特点是如何将理论与实践相结合。
比如参加新业务知识培训等，应注重让参训人员多练习，以加深他们对某一事实、概念或理论的理解。
我们对干部进行培训，不是以培训的数量或受训率来表现我们的成绩，而是确实通过干部培训增长才干，拓宽视野，促进工作。
因此必须对干部培训的效果进行科学评价。
评价内容主要包括：(1)培训内容是否按原计划顺利完成；(2)培训结束后，参训人员有哪些变化，是否对其实际工作有指导意义；
(3)承担培训任务的教师水平如何；(4)培训中使用的教材水平如何；
(5)培训的时间、场地是否合适，(6)培训的投资是否科学合算；(7)培训中还有什么地方需要进一步改进。
四、提高干部培训效益的建议
首先，必须建立科学的激励机制。
要建立起和受训者切身利益密切相关的培训机制。
对干部进行培训，不仅是为了完成某项任务而集中 __进行学习交流，更重要的是能提高参训人员的“含金量”，要在机制上对参加培训人员的任职、工资福利等密切相关因素形成激
励，不能因为离岗培训未参加实际工作而在干部任职等方面不予考虑，而是要把干部培训作为一项更重要的工作来看待。
其次，培训内容必须与组织目标紧密结合。
对干部进行培训，
是为了使其更好地适应现有职务或新的职务要求，保证组织目标的实现。
因此，培训工作必须围绕组织目标展开并为之服务。
在培训内容的选择上，培训组织者要紧跟中心任务，对与组织目标偏离较大的个人培训需求要及时进行调整。
再次，培训内容必须与受训者需求紧密结合。
“你能把一个人
带进教室，但是你不能控制一个人的思想”。
这说明我们培训内容选择的再好，培训计划制订的再周密，如果参加培训人员不是自愿的，肯定不能达到培训应有的效果。
除制度激励外，还要积极引导参训人员自愿学习，对那些切实不愿意参加培训的人员，也不必强人所难。
强求参加培训除了浪费财力、物力、人力外，除了培训组织者以数字在领导面前邀功外，毫无任何意义。
最后，培训内容必须与实际工作紧密结合。
理论是指导实践的，干部培训必须学以致用。
只有将培训理论与实际工作结合起来，才能真正体现出干部培训的价值。
：装备指挥技术学院 [：李震]
内容仅供参考。