白佳玉：国际法诊所课程大纲(文科)

中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
诊所法律教育是一种全新的法律教育理念和教育方法，具体说来是以学生为主体，以教学为目的，以法律援助为手段，采用案件讨论、角色模拟、单独指导、在实践中学习等方法，培养与提高学生思考的能力。

本课程主要在培养学生掌握国际法基础理论的前提下，具备法律实务工作者的基本素养和认知后，了解如何获得国际法案件中的证据，参与谈判，以及国际仲裁或诉讼。

主要通过模拟法庭和辩论的形式来加强学生掌握和运用国际法基础理论的能力。

2.设计思路：
国际法课程十分注重学生法律实践能力的培养，而诊所式教学法是培养学生实践能力的最佳途径。

诊所式教学法在国际法教学中的具体应用表现为以学生为主体，以国际法教学为目的，采用案例讨论、角色模拟、谈判与论辩训练、单独指导等方式，从多方面培养学生的办案能力。

如，组织模拟相关国际法案件，让学生分别承担相应角色，体验整个国际诉讼过程；组织学生参加Jessup国际法模拟法庭比赛，通过高强度的全英文培训，培养学生的国际视野与国际合作、竞争的能力。

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二、课程目标
通过本课程的学习，要求学生了解诊所式法律教育的概念、相关情况及其学科价值；诊所的教学方式与教学方法，课堂教学内容与课外实践要求。

理解国际法律师职业的基本价值及技巧。

理解并掌握国际法律师职业的基本技巧、会见当事人与提供法律咨询的技巧、如何开展案件的准备工作、谈判的策略与风格、办理国际法案件的案件策划与一般策略、法律文书写作、模拟法庭。

到课程结束时，学生应能：
（1）了解律师执业的基本技巧；
（2）了解律师和当事人会面、签订代理协议、具体介入案件等安排，掌握提供咨询服务的技能；
（3）掌握调解和谈判的策略与技巧；
（4）熟悉庭审的各个阶段，理解诉讼技巧，有能力帮助当事人解决纠纷，维护其合法权益；
（5）结合实际案例，了解各种常见的国际法争议的解决。

三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。

本课程将包含随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成
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部分。

（2）按时完成常规练习作业。

这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。

延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。

这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。

（4）在课堂实践过程中，要求学生满额出席，Jessup模拟辩论实践要求学生积极参与分组谈判与辩论。

四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
1、选用教材：
《互动教学法——诊所式法律教育》（第1版），李傲著，法律出版社，2004年9月出版。

2、主要参考书：
[1] 《国际法原理与案例教程》（第3版），朱文奇主编，中国人民大学出版社，
2014年6月出版。

[2] 《诊所法律教育教学案例》（第1版），张荣丽主编，中国政法大学出版社，2010年10月出版。

[3] 《法律诊所实训教程》（第1版），李傲主编，武汉大学出版社，2010年1月出版。

[4] 《律师办案思路与技巧》（第1版），马宏俊主编，时事出版社，2002年10月出版。

六、成绩评定
（一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
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附：作业和平时表现评分标准
1）作业的评分标准
2）课堂讨论及平时表现评分标准
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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