【教材分析】病句的辨析与修改

《病句的辨析与修改》教材内容的研究

“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。”语文课标如是说。故而对辨析并修改病句能力的考查,近年来一直受到全国各地中考命题者的高度关注。

句子是我们在日常生活中交流思想、表达感情的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，其码的要求是文从字顺，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有毛病。病句的辨析与修改是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生了解句子的致病原因，掌握辨析和修改病句的基本方法，提高“诊断和施治”的能力。“新课标”在病句的修改与辨析方面的学习要求是：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。这一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。从近年的中考试题中我们可以看出，这一项内容的命题主要方式有五种：①判断句子是否有语病；②判断题目对病句的分析是否正确；③判断对病句的修改是否恰当；④让考生在原句上修改病句。⑤让考生提出修改意见。