动物学教学大纲

楚雄师范学院化学与生命科学学院

生物技术专业

《动物学》（理论）课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：0521922060

课程中文名称：动物学

课程英文名称：Zoology

课程性质：专业必修课

使用专业：生物技术专业

开课学期：第一学期

总学时：54

总学分：3

预修课程：无

课程简介：

动物学是生物技术专业的主要基础课。随着科学的发展，动物学的研究领域也越来越广泛和深入，分出许多不同的分支学科。由于学科发展和广泛的交叉渗透，使动物学研究向微观和宏观两极展开又相互结合，形成了从分子、细胞、组织、器官、个体、群体、生态系统等多层次的研究。“动物学”课程可为学生学习后续相关专业课程做必要的准备，也为学生今后从事科研、教学、生产和开发工作打下比较牢固的专业基础。本课程突出了动物演化上的主线内容，系统地介绍动物形态、分类、进化等知识（生态内容在普通生态学中学习），注意体现结构和机能、机体和环境的辨证统一关系。本课程在注重“双基”的前提下，注意适时补充动物学的最新前沿知识，注重理论联系实际和学生能力的培养，使我们的动物学教学在内容上能够跟上学科的发展变化和人才培养规格。

教材建议

《普通动物学》刘凌云，郑光美主编第三版高等教育出版社 1997年。

参考书

1、《动物生物学》许崇任，程红编第一版高等教育出版社 2000.7。

2、《普通动物学》武汉大学南京大学北京师范大学第二版高等教育出版社 1983

3、《动物学》华中师院南京师大湖南师院第一版高等教育出版社 1984

4、《动物学》(上、下册)，华中师范学院等合编，1983，高等教育出版社。

5、《无脊椎动物学》，任淑仙主编，1990，北京大学出版社。

二、课程性质、目的及总体教学要求

课程的基本特性

动物学是生物科学中的一门基础学科，也是生物技术专业的主要基础课。动物学是研究生命科学的一个基础分支，主要研究动物各类群的形态结构，分类以及发生发展的规律。其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于动物多样性的保护和可持续利用。

动物学是高等学校生物科学专业的主干课程。本课程着重加强对动物学基础理论和基本技能的训练，同时通过介绍国内外动物学的最新发展动态和科技成果，使学生掌握动物学的系统知识和发展趋势。

课程的教学目的

通过本课程的学习，要求培养学生系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能，并加深对以动物的代谢和适应为中心，发育为主干及动物界个体发育与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解，为后续专业课和今后从事专门研究工作打下必要的基础。培养学生具备胜任中学动物学教学，开展科技活动的技能。本课程要求学生从理解中去记忆，从实践中去综合分析，达到具有独立思考与解决问题的能力。要求在教学中适当多开“窗口”反映学科间的交叉、渗透、综合，反映现代动物学和前沿科学的最新进展和成果，使学生认识到动物学基础知识与生命科学各分支学科发展的密切关系，看到动物学知识在现代生命科学研究中的重要作用，明确学习目的，提高学习兴趣。还要适宜地安装“接口”，与后续课接轨，为后续课学习奠定基础。

课程的总体教学要求

1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系和结构；

2、牢固掌握动物各门及主要纲的特征；重要代表动物的形态结构与机能的适应；动物发生与发展的规律；主要门类的演化关系；动物地理分布的基本知识和了解动物学科的发展前沿；

3、在实验和野外实习中，着重提高观察、分析及解决问题的能力，为今后开展科学研究打下良好的基础。

教学学时分配和安排

本课程讲授按每周3学时安排，总学时共54学时，3学分。

教学手段：

采用多媒体辅助进行教学。

三、章节教学内容与要求

绪论

教学目的和要求：

掌握：动物学学习的目的、任务以及研究方法和分类知识。

熟悉：动物学的概念，

重点：动物分类的知识。

难点：动物的命名。

教学内容：

第一节生物的分界及动物在生物界的地位

第二节动物学的概念

第三节动物学发展简史

第四节动物学的研究方法

第一章动物体的基本结构与机能

教学目的和要求：

掌握：动物四大组织的结构与机能，

熟悉：动物细胞的构造；组织、器官和系统的概念。

了解：动植物细胞的基本区别。

重点：动物的组织。

难点：细胞周期。

教学内容：

第一节细胞

第二节组织和器官系统的基本概念

第二章原生动物门

教学目的和要求：

掌握：原生动物门的特征和草履虫形态结构及生理机能

熟悉：原生动物各纲的特征

重点：原生动物为什么是最原始、最低等的一类动物。

难点：草履虫的形态、结构、生理机能。

教学内容：

第一节原生动物门的主要特征

第二节鞭毛纲

第三节肉足纲

第四节孢子纲

第五节纤毛纲

第六节原生动物与人类的关系

第七节原生动物的系统发展

第三章多细胞动物的起源

教学目的和要求：

掌握：多细胞动物个体发育的各个阶段

熟悉：多细胞动物起源于单细胞动物的证据

了解：个体发育和系统发展的关系及多细胞动物起源的学说

重点：多细胞动物个体发育的过程。

难点：多细胞动物胚胎发育的各阶段。

教学内容：

第一节从单细胞到多细胞

第二节多细胞动物起源于单细胞动物的证据

第三节胚胎发育的重要阶段

第四节生物发生律

第五节关于多细胞动物起源的学说

第四章腔肠动物门

教学目的和要求：

掌握：腔肠动物门的主要特征和水螅的形态、结构及生理机能

了解：腔肠动物各纲的特征及重要类群；腔肠动物在演化上的意义。

重点：水螅体壁的各种细胞的结构和功能。

难点：海产腔肠动物发育的世代交替现象。

教学内容：

第一节腔肠动物门的主要特征

第二节腔肠动物门的代表动物——水螅

第三节腔肠动物门的分纲

第四节腔肠动物的系统发展

第五章扁形动物门教学目的和要求：

掌握：扁形动物门的主要特征和涡虫的形态结构及生殖特点；寄生吸虫、绦虫的结构特点、生活史及对人的危害

了解：扁形动物在演化上的意义及其各纲的特征。

重点：涡虫与自由生活相适应的形态结构特点和吸虫、绦虫与寄生生活相适应的形态结构特点。

难点：中胚层的产生在动物演化史上的重要性。

教学内容：

第一节扁形动物门的主要特征

第二节涡虫纲

第三节吸虫纲

第四节绦虫纲

第五节寄生虫和寄主的相互关系及防治原则

第六节扁形动物的系统发展

第六章原肠动物门（

教学目的和要求：

掌握：原腔动物的特征和蛔虫的形态结构特点、生活史及对人的危害

熟悉：线虫动物、轮虫动物、腹毛动物的主要特征

了解：寄生虫与寄主的相互关系。

重点：蛔虫与寄生生活相适应的结构特点。

难点：原体腔的形成及特点以及原体腔的产生对动物体的影响。

教学内容：

第一节原腔动物门的主要特征

第二节本门重要的纲