华中师范大学心理学期末试卷
华中师范大学教育心理学期末考试高分题库全集含答案
155256--华中师范大学教育心理学期末备考题库155256奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。
学生开始认真听课了。
老师采取的措施是()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退正确答案：B（2）学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。
A.学习需要B.认知兴趣C.学习目的D.学习理想正确答案：B（3）对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于()A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型正确答案：A（4）采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A.皮亚杰B.布鲁姆C.朱志贤D.柯尔伯格正确答案：D（5）根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是()A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.其他选项都选正确答案：B（6）某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍正确答案：D（7）下列属于元认知的实例是()A.学生考试后，能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读正确答案：D（8）短时记忆的容量为()A.4土2个组块B.5土2个组块C.6土2个组块D.7土2个组块正确答案：D（9）提出学科结构理论和发现学习的教育家是()A.布卢姆B.布鲁纳C.赞可夫D.巴班斯基正确答案：B（10）认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿的是()A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会生活起源说正确答案：B。
华中师范大学《心理统计学》期末考试必备通关指导2
共 3 道大题，满分 100 分一、单选题（共 15 道小题，共 30 分）1. 假设检验中两类错误的关系是( )。
（2 分）A. α+β=1B. α=βC. α+β=1/2D. α+β不一定等于1【答案】D【解析】α+β不一定等于1，因为两者是在两个前提下的概率。
α是拒绝H0时犯错误的概率，β时接受H0时犯错误的概率。
2. 下列统计量中对数据变化灵敏性最差的是( )。
（2 分）A. 方差B. 平均差C. 算术平均数D. 众数【答案】D【解析】众数指出现次数最多的数，对数据变化灵敏性差。
3. 在假设检验中,α取值越大,称此假设检验的显著性水平( )。
（2 分）A. 越明显B. 越不明显C. 越高D. 越低【答案】D【解析】在假设检验中，α取值越大，称此假设检验的显著性水平越低4. 某次英语考试的标准差为5.1分,考虑到这次考试的题目太难,评分时给每位应试者都加了10分,加分后成绩的标准差是( )。
（2 分）A. 4.9B. 15.1C. 5.1D. 10【答案】C【解析】标准差计算公式的运用5. 当一个实验( )时,我们才能得到交互作用。
（2 分）A. 自变量多于1个B. 因变量多于1个C. 自变量多余2个水平D. 因变量多于2个水平【答案】A【解析】当一个实验自变量多于1个时，我们才能得到交互作用。
6. 在统计假设检验中,同时减少α和β错误的最好办法是( )。
（2 分）A. 控制α水平，使其尽量小B. 控制β值，使其尽量小C. 适当加大样本容量D. 完全随机取样【答案】C【解析】在统计假设检验中，同时减少α和β错误的最好办法是适当加大样本容量7. 已知某次高考的数学成绩服从正态分布,从这个总体中随机抽取n=36的样本,并计算得其平均分为79,标准差为9,那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95的置信区间之内的有( )。
（2 分）A. 81B. 79C. 83D. 77【答案】C【解析】总体平均数估计公式运用8. 已知一组数据服从正态分布,平均数为80,标准差为10。
2022年华中师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年华中师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、某人对幼儿的合作行为进行研究，观察并记录幼儿在自由活动中的表现。
此人运用的研究方法是（）。
A．观察法B．调查法C．访谈法D．自然实验法2、向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合，个体据此判断距离。
他所依赖的单眼线索是（）。
A．视轴辐合 B．线条透视 C．运动视差 D．运动透视3、除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。
A．丘脑B．下丘脑C．海马D．桥脑4、在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是（）。
A．双眼视轴的辐合B．水晶体曲度的变化C．双眼视差D．单眼视差5、人们对科学研究进程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于（）。
A．道德感B．美感C．认识D．理智感6、梦游、梦呓和尿床等现象多发生在（）。
A．浅度睡眠阶段B．睡眠的第二阶段C．深度睡眠阶段D．快速眼动睡眠阶段7、篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．陈述性记忆D．程序性记忆8、具有片断和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。
A．外部言语B．对话言语C．独自言语D．内部言语9、在人的所有需要中，最重要的是（）需要。
A．生理B．安全C．归属和爱D．自我实现10、小王开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的心砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是（）。
A．詹姆斯-兰格理论B．坎农-巴德学说C．阿诺德的“评定-兴奋”学说D．情绪的动机-分化理论11、与基本心理过程有关的能力称为（）。
A．正态智力B．常态智力C．固体智力D．液态智力12、Patchard博士相信人格在很大程度上是由个体的基因决定的。
这种观点与下述哪一位研究者的观点吻合？（）A．B．F．SkinnerB．Walter MischelC．Abraham MaslowD．Hans Eysenck13、从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）。
心理学期末考试卷及答案
心理学期末考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A3. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 菲利普·津巴多答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪转移D. 情绪宣泄答案：C8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于？A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪几个过程？A. 注意、保持、复制、动机B. 注意、保持、动机、反馈C. 注意、复制、动机、反馈D. 注意、保持、复制、遗忘答案：A11. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 语言智力B. 逻辑数学智力C. 音乐智力D. 情绪智力答案：D12. 以下哪个理论不是关于动机的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 艾森克的人格理论答案：D13. 以下哪个不是解决问题的策略？A. 算法B. 启发式C. 试错法D. 随机选择答案：D14. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：D15. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 社会性答案：D16. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格问卷C. 情绪量表D. 心电图答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D18. 以下哪个不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D19. 以下哪个不是心理评估的目的？A. 诊断B. 治疗C. 预测D. 干预20. 以下哪个不是心理咨询的原则？A. 保密性B. 客观性C. 专业性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 行为经济学答案：A, B, C22. 以下哪些是情绪的功能？A. 动机功能B. 社会功能C. 适应功能D. 认知功能答案：A, B, C23. 以下哪些是学习的条件？A. 强化B. 惩罚C. 模仿答案：A, B, C。
华中师范大学大二教育学教育心理学考试试卷及参考答案2
华中师范大学教育心理学考试试卷及参考答案2一、单项选择题（5’）1.“教学心理学”这个术语最早由（）提出。
A、格拉泽B、加涅C、桑代克D、安德森答案：B2.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是（）。
A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度答案：B3.儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。
这说明儿童的策略应用受（）制约。
A、思维能力B、反省认知C、年龄D、相关知识答案：D4.中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。
这种现象的心理学解释是（）。
A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人面形相对易辨认C、中国人不熟悉外国片所反映的内容D、外国人面形难以辨认答案：A5.学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。
这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。
A、生活经验B、观察力C、写作策略D、思维灵活性答案：C6.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。
A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、发现学习答案：B7.从知识分类学习论观点看，奥苏伯尔和鲁宾逊解决问题模型的最主要优点是（）。
A、指出了解决问题的阶段B、提出解决问题中的核心阶段C、分析了三种类型的知识在填补从已知到未知的空隙之间的不同作用D、这一模式适应范围广答案：C8.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
A、言语指导B、练习C、示范D、反馈答案：B9.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
A、整体练习B、心理练习C、分配练习D、区组联系答案：A10.关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是（）。
A、教育过程中的种种心理现象B、普通心理学在教育中的应用C、人类行为的研究与改进D、学习与教学过程中的心理学规律答案：A11.桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。
华师实验心理学考试题及答案
华师实验心理学考试题及答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 心理学的三大分支学科包括：A. 生物心理学、认知心理学、社会心理学B. 行为心理学、发展心理学、临床心理学C. 认知心理学、发展心理学、工业心理学D. 神经心理学、教育心理学、健康心理学2. 以下哪项不是实验心理学的特点？A. 可重复性B. 客观性C. 可证伪性D. 主观性3. 实验心理学研究方法中的“实验”一词，其含义是：A. 实验室中进行的测试B. 系统地操纵变量以测试假设C. 任何形式的测试或测量D. 仅指实验室条件下的观察4. 以下哪个术语描述的是实验设计中对变量的控制？A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 随机变量5. 以下哪个实验设计是单因素实验设计？A. 完全随机设计B. 因子设计C. 重复测量设计D. 混合设计6. 心理学实验中的“双盲”设计是指：A. 实验者和参与者都不知道实验条件B. 实验者不知道实验条件，参与者知道C. 实验者知道实验条件，参与者不知道D. 实验者和参与者都知道实验条件7. 以下哪个统计方法用于分析实验数据的方差？A. t检验B. 方差分析（ANOVA）C. 相关分析D. 回归分析8. 心理学实验中，为了减少误差，通常采用的方法是：A. 增加样本量B. 增加实验次数C. 使用双盲设计D. 以上都是9. 以下哪个是心理学实验中常用的测量工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 行为观察D. 所有选项都是10. 实验心理学中，以下哪个概念与“外部效度”相对？A. 内部效度B. 统计效度C. 理论效度D. 实践效度答案：1-5 DBBCB 6-10 ACCAD二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述实验心理学的定义及其研究范围。
2. 描述实验心理学中自变量和因变量的区别。
3. 解释什么是实验的内部效度和外部效度。
4. 举例说明如何设计一个实验来测试学习策略对记忆的影响。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述实验心理学在现代心理学研究中的重要性。
华中师范大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
华中师范大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷（A卷）考试范围：《心理学》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系__________年级__________专业__________ 姓名__________ 学号__________题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题（共10题，每题2分，共20分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1．在下列选项中，属于认识过程核心成分的是（ ）。
A．记忆 B．知觉 C．表象 D．思维2．人脑对原有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程是（ ）。
A．记忆 B．想象 C．思维 D．概括3．在智力技能形成过程中，个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是（ ）。
A．动作定向阶段B．物质或物质化的动作阶段C．外部言语动作阶段D．内部言语动作阶段4．IQ的平均值为100，标准差是16。
一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中多少人要高？（ ）A．50%B．68%C．84%D．95%5．下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是（ ）。
A．能力发展慢，知识获得慢B．能力发展慢，知识获得快C．能力发展快，知识获得快D．能力发展快，知识获得慢【考点】能力和知识的区别。
6．研究发现，母亲怀孕期问发生下述事件会提高其所生育的孩子将来患精神分裂症的可能性：（ ）。
A．母亲在怀孕第4-6个月期间患流行性感冒B．母亲在怀孕第4-6个月期间面临高度焦虑C．母亲在怀孕第4-6个月期间大量饮酒D．母亲在怀孕第4-6个月期间吸毒7．通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（ ）。
A．调查法 B．个案法 C．测验法 D．观察法8．学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了（ ）。
A．认知策略 B．元认知策略 C．管理策略 D．复述策略9．个体在对客观事物认知活动所得成就评价过程中产生的情感体验是（ ）。
2022年华中师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年华中师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、心理学的研究对象主要是（）。
A．灵魂B．行为C．行为与意识D．躯体与神经2、视觉的明适应是感受性（）的过程。
A．提高B．降低C．提高和降低D．以上都不是3、神经冲动的传导形式有（）。
A．化学传导和声传导B．电传导和光传导C．化学传导和电传导D．光传导和热传导4、在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。
A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性5、在情绪反应中，产生愤怒的中枢机制是（）。
A．下丘脑B．大脑左半球C．网状结构D．大脑皮层6、“眼观六路，耳听八方”的注意品质是（）。
A．注意的广度 B．注意的转移 C．注意的分配D．注意的稳定性7、既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件的是（）。
A．重现B．联想C．识记D．保持8、言语材料最小的意义单位是（）。
A．音位B．音节C．词D．短语9、动机的期望-价值理论（expectancy-value models）认为，人的行为是下述哪两种之间达成某种平衡的结果？（）A．奖赏额度与所需努力之间B．成功的机会C．个人对目标的认识与现实之间D．一个人内驱力的强度与奖赏之间10、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。
A．詹姆士-兰格（James-lange）B．坎农（Cannon）C．埃克曼（Ekman）D．冯特（Wundt）11、关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）。
A．流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小B．晶体能力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓C．神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降 D．通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论？（）A．Sigmund FrendB．Carl JungC．Alfred AdlerD．Anna Freud13、认知方式没有好坏优劣之分，它主要是影响学生的（）。
华中师范大学教育学教育心理学期末真题答案
一、选择题（）1.在教育史上，一般认为最早的教育论著是A.《教育论》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》（）2.《爱弥儿》的作者是A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威（）3.在_________时期，学校教育与生产劳动重新结合起来。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会（）4.提出绅士教育的教育家是A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.斯宾塞（）5.最先在大学讲授教育学的学者是A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.康德（）6.学校产生于A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会（）7.对人的发展起着决定作用的是A.遗传B.教育C.环境D.社会实践（）8.提出班级授课制的教育家是A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.斯宾塞（）9.我国实际推行近代学制的时间是A.1840B.1902C.1903D.1922（）10.普通中小学教育的性质是A.义务教育B.基础教育C.专业教育D.职业教育（）11.结构主义课程论的代表是A.杜威B.布鲁纳C.布鲁姆D.泰勒（）12.儿童中心论的代表是A．夸美纽斯B．洛克C．赫尔巴特D．杜威（）13.提出“教学具有教育性”观点的教育家是A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威（）14.提高教学质量的关键是A.备好课B.上好课C.抓好课后教导工作D.搞好教学评价（）15.通常所说的“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调A．因材施教原则B．教育影响的一致性和连贯性原则C．理论联系实际原则D．在集体中教育原则（）16.前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”原则是指A．言行一致原则B．教育影响的一致性和连贯性原则C．理论联系实际原则D．在集体中教育原则（）17.利用校园文化去影响学生，这用的是________方法。
A．榜样B．修养C．陶冶D．参观（）18.“身教重于言教”说明教师的劳动具有A．复杂性B．示范性C．创造性D．广延性（）19.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》（）20.《民主主义与教育》的作者是A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威（）21.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育A.可以超越社会历史而存在B.不受生产发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律（）22.实行双轨学制的国家以______为代表。
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A．强度
B．对比
C.冯特
C.调查法
C．细胞体
C．运动和变化
）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是感觉的___________现
A 疲劳
B.适应
（ ）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。
A．整体性
（ ）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。
C.7 岁
D.多重趋避
D.应激
D．自豪
D．抑郁质
D．考斯塔
D.100%
D.110
D.后像
D.斯腾伯格
D.8 岁
（
（
（
（
（
得分 评阅人 二、多项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出二至四 个正确答案，并将其代号写在题干前的括号内。共 5 题，每题 2 分）
）1．引起无意注意的原因和条件有___________。
A.刺激物的强度
C.刺激物的新异性
）2．识记材料的系列位置效应可以用___________来解释。
A.消退
C.倒摄抑制
B.前摄抑制
D.线索丢失
B.明确的目的
D.个人的兴趣
）3．场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是___________。
A.表现出较大的独立性和较少的受暗示性
B.喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强
A.相互作用
（ ）18．在影响心理发展的因素中，遗传因素___________。
A. 是心理发展的生物前提和自然条件
B.和大脑、神经系统的解剖结构无关
C.规定了心理发展的现实性
D.包括胎内环境
( )19．___________提出了二因素的智力理论。
华中师范大学心理学史期末习题
简答题，每题10分1.为什么要研究心理学史?a.相比其他学科，心理学仍然处于初级阶段b.心理学领域仍然在尽力解决最初提出的许多相同的主题c.心理学史课程能够为已经变得多样化和高度专门化的领域提供某种统一性d.心理学史可以使人成为更具批判性的思考者e.心理学史可以是一门历史课程，也是一门心理学课程，能教给我们有关人类行为的知识2.简述自由意志论和决定论。
a)自由意志学说：假设人类在某种程度上可以不依赖前提条件而做出选择。
行为是自由选择的—责任b)决定论学说：一切行为或经验都有已知或未知的原因。
对于曾经发生的一切事情来说，都是有条件的，考虑到这些条件，其他一切都不可能发生所有行为都是有原因的i.物理决定论：生物决定论、环境决定论、社会文化决定论（因素可直接测量、易理解、可量化）ii.心理决定论：认知、情绪经验的重要性3.心身关系问题。
a)一元论：i.唯物论&唯心论ii.用一种实在来解释一切，物质或意识b)二元论：i.既有物理事件也有心理事件，都是实在的ii.相互作用论iii.心身平行论iv.突现论、副现象论4.亚里士多德的因果论和目的论。
因果论和目的论：每个事物都包括四个原因i.质料因：事物的构成材料ii.形式因：事物特定的形式或模型iii.动力因：使质料变成某种形式的动力iv.目的因：事物存在的目的5.约翰洛克的白板说。
白板说：人心如白纸，没有任何标记，没有任何观念。
那么它如何有了那些观念呢？人们匆促而无限的想象在其上绘制出丰富多彩的花样来，那人心如何获得那么多的材料呢？所有这些理性和知识材料来自何处？我可以用一句话来回答：来自经验。
我们所有的知识都是建立在经验之上的，而且最终是源于经验的。
6.笛卡尔的身心交互作用论。
人和动物有重大区别，只有人类拥有心灵，心灵产生意识、自由选择和理性。
心灵是无形的、不占有空间，身体是有形的、占有空间，无形的心灵能够影响有形的身体；心灵无形无法确定在什么地方，弥漫整个身体7.斯宾诺莎的理神论。
2022年华中师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年华中师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、人本主义心理学主张（）。
A．研究人的行为及影响因素B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素2、当灰色方形纸片放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色。
这种现象称为（）。
A．对比B．后像C．知觉D．适应3、中枢神经系统中的高级中枢是（）。
A．脑干B．间脑C．小脑D．大脑4、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。
这主要体现的知觉特性是（）。
A．知觉整体性 B．知觉理解性 C．知觉恒常性 D．知觉选择性5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是（）。
A．坎农-巴德学说B．伊扎德的情绪理论C．詹姆斯-兰格情绪理论D．沙赫特-辛格的情绪理论6、“万绿丛中一点红”容易被人注意，这是利用了刺激物的（）特性。
A．理智感B．对比C．荣誉感D．强度7、记忆是人类的重要高级认知功能之一，下面哪个大脑的区域是非常重要的记忆脑区？（）A．背侧额叶皮层B．前额叶皮层C．海马D．基底神经节8、有研究表明，大脑中掌管言语运动的主要是（）。
A．威尔尼克区B．布洛卡区C．枕叶区前面角回D．额中回后部9、动机和行为的关系表现为（）。
A．同一行为可以由不同动机引起B．同一行为必须由同一动机引起C．同一行为必须由不同动机引起D．不同行为必须由不同动机引起10、在情绪反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是（）。
A．杏仁核B．小脑 C．桥脑 D．延脑11、智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是（）。
A．同时性加工B．继时性加工C．计划系统D．唤醒系统12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．弗罗姆C．荣格D．格罗斯13、根据布鲁纳的结构教学观，教师应该（）。
华中师范大学《社会心理学》期末考试必备通关指导
[试题分类]:社会心理学_[题型]:单选[大题名称]:单选题[题目数量]:2021分数]:21.根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（）A.内疚感B.自卑感C.羞耻感D.孤独感[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:22.认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（）A.近因效应B.首因效应C.末尾效应D.晕轮效应[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开3.现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（）A.报酬B.相似C.熟悉D.互补[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:24.组织中身份地位相仿者之间的沟通属于（）。
A.下行沟通B.上行沟通C.平行沟通D.非语言沟通[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开5.库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：（）A.社会互动B.个人冥想C.历史演化D.学术研究[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:26.美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重，而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境，这是指（）在不同文化影响下所表现出来的差异。
A.社会关系B.孩子养育C.人际沟通D.自我概念[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:27.一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。
这说明了印象形成的（）规则。
A.协调性原则B.连续性原则C.一致性D.中心性[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:28.在印象形成过程中，如果其他方面的条件相同，（）更能影响印象的形成。
华中师范大学 2015–2016 学年第一学期期末心理学基础考试试卷(B卷)
华中师范大学2015–2016 学年第一学期期末心理学基础考试试卷（B卷）( B )1、人的心理现象是多种多样的，为了深入地了解人的心理活动，通常将个体心理现象分为___________两个方面。
A.认识过程和情感过程B.心理过程和个性差异C.性格和气质D.性格和能力( D )2、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。
A.细胞体 B．细胞核 C．树突 D．突触( D )3、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于___________。
A.情绪B.动机C.思维D.需要（ C ）4、“眼观六路，耳听八方”反映了注意的___________。
A．稳定性 B．广度 C．分配 D．转移（ C ）5、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象称为A．真动知觉 B．似动知觉 C．诱导运动 D．自主运动（ B ）6、___________否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激—反应的学习过程，是由环境和教育塑造出来的。
A．成熟势力说 B．行为主义观C．精神分析论 D．相互作用论( C )7、当学习程度为___________时，记忆的效果最好。
A．50% B．100% C．150% D．200%( B )8、人格心理学家卡特尔将人格特质区分为___________。
A.共同特质和个人特质B.表面特质和根源特质C.稳定特质和不稳定特质D.外倾特质和内倾特质( C )9、在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是___________。
A．分析B．比较 C．抽象 D．概括( A )10、先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫___________。
A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制 D．侧抑制( B)11、“人逢喜事精神爽”是一种___________。
A.紧张B.心境C.激情D.应激( B )12、世界上第一个智力测验量表是___________。
华中师范大学心理统计学期末考试高分题库全集含答案
155237--华中师范大学心理统计学期末备考题库155237奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）下列数据中,哪个数据是顺序变量( )。
A.某学生期末排名是第2名B.某班级有学生56人C.某学生数学考了89分D.某学生的身高为1.6m正确答案：A（2）一般情况下,在心理与教育统计学中,把样本容量超过( )的样本称为大样本。
A.300B.100C.30D.50正确答案：C（3）5名学生在一道题上的得分分别为8,5,4,7,10,其中数为( )。
A.10B.5C.4D.7正确答案：D（4）一个n=10的样本其均值是21。
在这个样本中增添了一个分数,得到的新样本均值是25,增添的这个分数值为( )。
A.40B.65C.25D.21正确答案：B（5）某一事件在某一类别中出现的有限相对次数叫做( )。
A.频数B.概率C.频率D.机率正确答案：C（6）一组数据的平均数是100,标准差是25,这组数据的差异系数是( )。
A.4%B.25%C.4D.25正确答案：B（7）一组数据中每个数的值都是5,那么这组数据的标准差和方差分别是( )。
A.0，25B.0，5C.5，25D.0，0正确答案：D（8）求数据16,18,20,22,17的平均差( )。
A.18.B. 2.41C. 1.92D.5正确答案：C（9）A、B两变量线性相关,变量A为符合正态分布的等距变量,变量B也符合正态分布且被认为划分为两个类别,计算它们的相关系数应采用( )。
A.肯德尔和谐系数B.积差相关系C.二列相关D.点二列相关正确答案：C（10）假设两变量线性相关,两变量是等距或等比的数据,但不呈正态分布,计算它们的相关系数时应选用( )。
A.斯皮尔曼等级相关B.二列相关C.点二列相关D.积差相关正确答案：A（11）r=-0.50的两变量与r=0.50的两变量之间的关系程度( )。
A.不确定B.相同C.后者比前者更密切D.前者比后者更密切正确答案：B（12）同一组学生的数学成绩与语文成绩的关系为( )。
华中师大《教育心理学》期末考试备考资料全集题及答案参考答案
13、负强化：通过消除或中止厌恶刺激、不愉快刺激来增强反应频率。
14、行为塑造：指通过小步强化达成最终目标，即将目标分解为一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，也称为连续接近技术。
24、先行组织者;教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表述，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来，这种预先提供的起组织作用的学习材料就叫做“先行组织者”。
25、最近发展区：维果斯基认为，教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面，所以教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是在他人尤其是成人指导下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫做最近发展区。
7、多重反应：又称多变化的反应，是指某反应不能解决问题时，有机体将继续尝试其他的反应，直到找到一个能有效地解决该问题的反应为止。
8、联结转移：是指一个反应在经历了刺激情境中一系列逐变化后仍能保持不变， 那么这个反应最后可以对一个全新的刺激起作用。
9、类比反应：指对新情境的反应是以新情境同化于先前的类似学习情况为基础，并依据这两种情境的类似性作出反应的，即学习者对一个新情境就像对某个与它相似的情境一样作出反应。
5、学习：广义的学习是指人和动物在后天的生活过程中经过训练而获得的相对持久的心理、行为变化的过程。狭义的学习是指人类的学习。其中学生的学习是人类学习的特殊形式之一
6、准备律：指在有机体采取行动时，促使其行动就是一项增强，而阻碍其行动则是一种烦恼。当有机体并不准备行动时，迫使其进行行动则成为一种烦恼。