清华大学出版社新版三年级信息技术教案(全册)

第一课推开智慧门

——信息和信息技术

第课时共课时

教学目标：

知识与技能：1、了解人类早期的信息技术发展情况。

2、了解人类现代的信息技术发展状况。

过程与方法：通过小组讨论来了解信息以及信息的有关知识。

情感态度价值观：培养学生的信息素养。

教学重点：了解人类早期的信息技术发展。

教学难点：了解现代信息技术的发展状况。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

一、引入

什么是信息，什么是信息技术？信息就在我们身边，生活中到处都有信息和信息技术的身影。我们一起去找找看。

二、新课

1、认识信息：学生自由说生活中得到的信息。认识到信息就是对人们有用的消息。

2、获取信息：人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。

3、存储信息：人类早期的信息技术发展。为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：

a 结绳记事用于记录日常生活中的事情。

b 峰火台用于军事方面信息传播。

c 古代驿站用于古代的交通方面。

d 信鸽。

e 古代书籍。

f 活字印刷术。

现代的信息技术发展：

a 电话。

b 收音机。

c 照相机。

d 电视。

e 卫星。

f 雷达。

g 计算机。

h 机器人。

4、加工和应用信息：人们对获取的信息进行加工处理，使信息更好地为人类所用。计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。

三、讨论

从古到今，信息技术有哪些变化？

四、课堂小结

信息就在我们的身边，我们的学习、工作和生活都离不开信息。在信息的获取、传递、存储和处理过程中，都要使用到信息技术。我们的神州飞船能顺利完成任务，我们的宇航员能安全的返回地球

就是靠的现代信息技术。课后反思

第二课认识新伙伴

——计算机

第课时共课时

教学目标：

知识与技能：1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。

2、学习打开和关闭计算机。

过程与方法：通过书本了解计算机的有关知识。

情感态度价值观：培养学生的兴趣。

教学重点：了解计算机的组成。

教学难点：学习正确的开关机的方法。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

一、引入

同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。

二、新课

1、计算机大家庭：计算机的前身是计算工具，我国古代的算筹和沿用至今的算盘，以及计算尺、机械计算机等，都是早期的“计算机”。

人类经历了漫长的探索发明了计算机。1946年，第一台计算机诞生了，它有一个名字叫“ENIAC”，它是一个庞然大物，有两三间房子那么大，重达30多吨。

一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是“个人计算机”，它的形式多种多样，有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。

2、计算机的组成：一般台式计算机，它由主机、显示器、键盘、鼠标和音响（耳麦）组成。

键盘可以输入数据、命令，鼠标可以操作计算机工作，它们是计算机的输入部分。

主机是计算机的“大脑”，信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成，计算机的各种设备都通过连线与主机相连。

显示器将计算机处理的信息展现出来。通过它，可以看到计算机正在进行的工作，看到丰富多彩的图片、动画和影片。通过音箱和耳机能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。

3、打开计算机：按一下主机箱上的电源按钮，电源指示灯亮，计算机开始启动。开机成功后进入的画面，我们叫做“Windows桌面”。

桌面背景用来美化和装饰“桌面”，图标代表各种程序，任务栏上显示正在运行的程序。在任务栏最左边，有一个“开始”按钮，通过这个按钮，可以运行计算机中的各种程序。

4、关闭计算机：打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。

三、练一练

学生操作，教师巡视，指导学生操作。

四、小结

今天，你学会了什么？

课后反思

第三课牵手指挥棒

——使用鼠标

第课时共课时

教学目标：

知识与技能：1、认识鼠标，学习鼠标的操作方法。

2、通过玩游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。

过程与方法：通过游戏活动，让学生掌握鼠标的使用方法。

情感态度价值观：培养学生良好的电脑使用习惯。

教学重点：认识鼠标，掌握鼠标的使用方法。

教学难点：熟练鼠标的基本操作。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

一、引入

同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。今天，我们就来玩玩“连连看”游戏，看谁能把它们都连上。

二、新课

1、认识鼠标：引导学生观察鼠标，认识鼠标，并说出各部分名称。普通鼠标有左右两个按键和滚轮。

2、操作鼠标：

步骤1：握住鼠标，轻轻在桌面上移动，观察计算机桌面上的指