高三历史法国史

江西省百所重点高中高三历史阶段性诊断考试试题人民版

高三历史试卷考生注意： 1. 本试卷分第I卷(选摔题)和第II卷(非选摔题）两部分，共100分。考试时间90分钟。 2. 请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。 3. 本试卷主要考试内容：人教、人民版必修1、2。第I卷（选择题共50分）一、选择题(本大题共沥小题,每小题2分,共50分。在每小题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目要求旳。） 1. 2012年6月，中美联合考古小组在江西省仙人洞发掘出距今已有两万年的大陶碗碎片。有研究者据此得出“最早在两万年前，中国已经使用陶器”的结论。这一研究过程 A.推论有道理，材料不可信 B.推论不合理，材料不可信 C.推论有道理，材料可信 D.推论不合理，材料可信 2. 周武王死后，子成王诵继立，武王弟周公旦辅政。《左传?僖公二十四年》记载：“昔周公吊 (伤)二叔(指管叔、蔡叔，均为武王兄弟)之不咸(不仁义，叛乱），故封建亲戚以蕃屏周。”这表明周公“封建亲戚”的目的是 A.维护嫡长子继承制 B.削弱地方叛乱势力 C.巩固西周礼乐秩序 D.维护中央朝廷权威 3. 《通典》记载：“旧(唐初)制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。”唐高宗永淳年间，“裴炎自侍中迁中书令，乃徙政事堂于中书省。”开元十一年，政事堂印也改为中书门下印，且于其后分列吏、枢机、兵、户、刑礼五房。政事堂设置的变化反映了 A.三省六部制的兴衰 B.三省协同理政，行政效率提高 C.相权一度得到加强 D.三省机构精简，职能趋于合一 4. 史载：嘉庆十年，御史何元琅上《请酌改军机处名目》折，称“军机处承办一切事务，与兵部之专司戍政者不同……似应更改名目，以纪偃(停止)武之隆”。此事反映了军

高三历史专题复习教案

写在复习前面的话一、历史高考的备考首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。 1．基础知识认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。 1、全面掌握教材= 主干知识+隐性知识教材= 目录+正文+ 黑体字+小字+ 图表+注释+ 习题+大事年表 2、重点掌握主干知识=历史事实+ 历史结论+历史线索+阶段特征重点知识= 考纲要求+ 时事热点重点知识= 重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。 3、多层次掌握历史事实 = 时间、地点、人物、事件、结果历史结论 = 背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史概念和历史结论、阶段特征；归纳历史线索；进行纵横比较。理解基础上强化记忆，务求过关；按史实、结论的要素进行索引式记忆、尝试记忆；简化记忆，牢记关键词；自主整理知识，按自己的方法牢记；切忌从头看至尾，什么也没记。第三，历史高考以能力为主导。历史选择题的解题还是：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的解题还是：以课本历史知识为资源，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历史思维和解决问题的能力去分析、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。 1.学会主动学习、积极学习历史； 2.学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合； 3.注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法； 4.养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释； 5.学会认同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。第四，历史高考复习不可能一撮而就，成功在平时，所以每天进行适量的、规范的训练，这才是成功之道。 1.以练习为主线，以能力训练为主体； 2.依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值； 3.严格要求按规范答题，主观题进行上本训练； 4.强调更正，每人必须准备错题本和草稿本； 5.练习更正后必须回归训练目标，务求举一反二。

江苏省无锡市天一中学2016届高三历史一轮复习考点专练世界文化遗产

江苏省无锡市天一中学2016届高三历史复习考点专练（有解析）：世界文化遗产 1．下列文献中，对研究印度种姓制度最具参考价值的是: （） A．《古兰经》 B．《摩诃婆罗多》 C．《吉尔伽美什》 D．《荷马史诗》 2．佛罗伦萨大教堂的建筑群不包括（） A．乌菲齐博物馆 B．乔托钟楼C．洗礼堂 D．圣母玛利亚大教堂 3．对下列关于秦筑长城的诗句，分析错误的的是（） ①“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ②“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。” ③“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。” ④“当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱，不旋踵灭亡。岂知易代后，功及万世长。”A．①④都强调了秦始皇滥用民力，给当时留下了巨大的灾难。 B．四首诗中只有②③认同秦修筑长城具有历史功绩 C．四首诗中④的评价比较全面 D．因为评价的标准和评价的角度的差异，四首诗对秦筑长城形成不同的评价 4．被国际影评界交口赞誉的《辛德勒的名单》是"一位充满人道主义精神的导演拍摄的一部洋溢人道主义气息的电影"。影片中的奥斯威辛集中营体现了（） ①德国法西斯的禽兽行为②纳粹的极端种族主义理论③弱小民族的逆来顺受④犹太人的血泪史 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5．人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。金字塔是埃及国王的 ( ) A.宫殿 B．园林 C．陵墓 D．神坛 6．下列文物出土于上海崧泽遗址，其中最能够反映此时文明水平的是（） A.红彩猪形陶器 B.舌形石斧 C.灰陶瓦楞纹刻划符号壶 D.鸡心形玉琀7．某古代文明具有如下典型特征：①有自己的文字体系，②以灌溉农业为基础的经济，③有迄今所知的第一部成文法典，④在文学方面成就突出，该文明是（） A．古埃及文明 B．古罗马文明 C．古希腊文明 D．两河流域文明8．由于世界遗产本身具有的巨大社会效应和经济价值，“申遗”热至今在我国“高烧不退”。但按照世界遗产委员会2004年的有关规定，我国每年可申报的世界文化遗产数量最多只有（） A．1项B．2项C．3项D．4项 9．2008年是农历戊子年，那么2012年第30届伦敦奥运会是在农历（） A．丙戌年 B．辛丑年 C．壬辰年 D．甲午年 10．今日的戈雷岛是非洲著名的旅游景点。该岛不具有的旅游资源是（） A．浪漫的热带海洋风光 B．富有民族特色的黑人舞蹈

2020高三历史专题知识点归纳

2020高三历史专题知识点归纳一.中国近代主要不平等条约 1.第一次鸦片战争：《南京条约》、《南京条约》 2.第二次鸦片战争：《北京条约》、《瑷珲条约》 3.甲午中日战争：《马关条约》 4.八国联军侵华：《辛丑条约》 5、日本侵略中国：《二十一条》(“五九国耻”)(注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》) 二.中共成立以来召开的会议 1.中共一大：1921，上海→宣告中共成立 2.中共二大：1922，上海→制定革命纲领 3.中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针 4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派 5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位 6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线 7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线 8.中共七大：1945，延安→确定毛泽东思想为党的指导思想

9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变 10.新政协会议：1949，北京→讨论新中国成立问题(《共同纲领》) 11.一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》 12.中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针 13.十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放 14.中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义 15.中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线 16.中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制 17.中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章三.中共不同时期的土地政策 1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用：农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战，发展生产 2.抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日 3.解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地路线：靠贫、联中，有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用：农民分得土地，积极参军、支援前线，成为解放战争胜利的可靠保证

高三历史专题世界民族解放运动史

高三历史专题世界民族解放运动史一、发展概况 1、18世纪后期——19世纪初：以为中心的独立革命（1）背景： A西欧国家（英、西、葡）对美洲大肆进行殖民掠夺，以屠杀、掠夺贩卖黑奴等方式进行资本原始积累，并进行殖民统治。 B 经济的发展，美洲人民强烈要求摆脱欧洲殖民统治，双方矛盾尖锐。 C 思想传播，殖民地人民意识觉醒。（2）主要事件：～年美国战争；～年革命（杜桑·卢维杜尔）； 1815～1826年战争（玻利瓦尔解放今天的、和；圣马丁解放了、和首府以后引退）；葡属独立。（3）性质：反对，美国独立战争还具有的性质。（4）特点： A 为中心。 B以的形式进行。 C运动受思想的影响。 D带有和的双重性质。（5）影响： A美国独立战争： B拉美独立运动的影响有哪些？： 2、19世纪上半期：以为代表的反殖反封建斗争（1）背景： A 使西方国家实力进一步加强，对外殖民扩张加剧，殖民侵略以为主要形式。 B殖民主义者与势力开始勾结，亚洲各国民族矛盾、阶级矛盾激化。（2）主要事件：、、、、（3）性质：具有和的双重性质。（4）特点： A以为中心。（同时期欧洲民族解放运动：19世纪20—30年代希腊、比利时独立；1848年革命中的东南欧民族解放运动） B_______或__________领导，提不出___________纲领，大都带有_______色彩。 C具有______________的双重性质（最突出） D发生在工业革命完成后（5）影响：沉重打击了西方殖民者和当地封建势力，表达了人民不畏强暴，要求改革现状的决心和勇气。 ※从总体来看，这些民族起义大多以失败告终。尽管各国起义失败的原因各有不同，但根本原因在于这些起义均属_________________运动，即领导起义的多为__________或__________阶级，他们不是_____________的代表者，没有先进思想指导，提不出________纲领，尽管有的起义规模大、时间长、地域广，对殖民主义打击也很沉重，但在外国资本主义和本国封建势力的联合镇压下，终究难以胜利。同时期亚洲______进行资产阶级改革。 3、19世纪末20世纪初：亚非拉民族解放运动的高涨——亚洲觉醒

2019届高三高考历史(人教版)一轮同步练习卷：中国的世界文化遗产代表

中国的世界文化遗产代表一、选择题 1.(2018·3浙江十校联盟选考模拟)入选《世界遗产名录》的文化遗产,必须有一项或几项符合世界文化遗产遴选的六大标准。以下世界文化遗产符合第五项标准“可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例,代表一种(或几种)文化,尤其在不可逆转的变化影响下容易变得易于损坏”的是( ) A.布达拉宫 B.皖南古村落 C.戈雷岛 D.佛罗伦萨历史中心答案:B 2.(2018·浙江“七彩阳光”联盟高三期中)中国古代某朝代的长城“起自盐泽,中经敦煌、酒泉、居延塞、光禄塞,在大青南麓与原有长城连接,然后再向东延伸到辽东”。该长城( ) ①就地取材,用险制塞,与当地自然环境融为一体②全长五千多千米,是中国历史上最早的万里长城③保障了丝绸之路的安全畅通,促进了中西文化交流④一定程度上抵御了北方蒙古、女真民族的南下侵扰 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案:B 3.《孙膑兵法》介绍某一古代战阵:“在骑与战者,分为三,一在于右,一在于左,易则多其车,险则多其骑,反则广其弩。”秦始皇陵兵马俑中,集中体现孙膑上述思想的战阵位于右图( ) A.1号坑 B.2号坑 C.3号坑 D.4号坑答案:B 4.古代希腊、中国都曾创造了辉煌灿烂的文明,留下了许多历史遗迹。雅典卫城和布达拉宫都( ) ①循山势而建,错落有致②兼有宗教、政治和生活多重功能③反映了当时的宗教文化④有雍容华贵体态轻盈的女性雕像 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 答案:A

5.下图是北京白石台基上的紫禁城宫殿,它最突出的特征是( ) A.强调与自然的和谐 B.强调宏伟高大,气势磅礴 C.强调皇权至上的威仪和国家大一统的气势 D.强调实用性和艺术性的统一答案:C 6.G20杭州峰会期间,只要写下对G20峰会的祝福,就能在“六和钟声”免费敲钟。这是六和塔文化公园“助力G20·文明我先行”推出的特别活动。下图为北京颐和园建筑布局的中心,它是仿照杭州“六和塔”建造的,为古代建筑的精品。它是( ) A.仁寿殿 B.智慧海 C.佛香阁 D.玉澜堂答案:C 7.中国古代宫殿、皇家建筑和陵墓多是坐北朝南,但也有例外。下列各项中属于“例外”的是( ) A.秦兵马俑军阵 B.拉萨布达拉宫 C.故宫太和殿 D.颐和园佛香阁答案:A 8.(2018·3浙江温州选考模拟)古城位于山西晋中盆地南端。“旧城狭小,东西二面俱低,周宣王时尹吉甫北伐猃狁,驻兵于此,筑西北二面。”“洪武三年,重筑周围十二里八分四厘,崇三丈二尺,濠深广各一丈,门六座……后建敌台四十座。”“县城自康熙四十五年增修补筑,后,百数十年来,未经修理,以致墙垣坍塌,敌楼倾圯……几无影形。”“道光三十年,邑候刘公莅任……邀董事诸绅捐资重修……咸丰六年冬,工始竣。工科之费十二万缗有奇。”“光绪六年,又濬之,北城士民复捐资,疏瀹北面城濠,自是金汤永固,保障万世矣。”对该史料解读正确的有( ) ①古城初修及明初重修扩建均突出了其军事功能②康熙之后古城因商业贸易衰落而致其少有修补③光绪年间日昇昌票号等兴起推动古城完成重建④整座城墙现为中国国内保存最完整的古城墙之一 A.①③ B.①④

高三历史复习专题：中国古代政治知识点归纳

★★★★★中国古代政治（本专题为高考超星级核心考点，几乎每年必考，请同学们务必重视）一．专制主义中央集权制度的发展与演变（专制主义、中央集权）二．中国古代选官制度三．中国古代监察制度专制主义中央集权制度的形成与发展 1.夏：王位世袭取代禅让，家天下取代公天下 2.商：国家大事通过占卜来决定，王权和神权的结合（甲骨文） 3.西周：分封制、宗法制分封制⑴目的：进行有效统治⑵对象：王族、功臣、先代贵族的后代⑶影响：积极：巩固王权、加强统治；消极：诸侯在自己的封地内享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏。宗法制：核心：嫡长子继承制；三种宗法形式：家谱、宗祠、族规 4秦：建立专制主义中央集权制度 ⑴秦始皇首创皇帝制度 ⑵中央官制：三公九卿制。三公：丞相（百官之首，帮助皇帝处理政务）太尉（管理全国军务）御史大夫（副丞相，监察百官） ⑶地方行政制度：郡县制 5西汉 ⑴中央集权：汉初郡国并行，封国常与中央抗衡；汉武帝：推恩令，解决王国问题 ⑵君主专制：汉武帝：内（中）外朝制度削弱相权 6唐 ⑴中央集权问题并未很好的解决，唐朝后期藩镇割据，节度使作乱（安史之乱） ⑵君主专制：三省六部制三省：中书（草拟、颁布政令）、门下（审核政令）、尚书（执行政令）三省长官均为丞相六部：吏户礼兵刑工 7宋中央集权 ⑴军事：杯酒释兵权;地方精兵强将编入中央禁军 ⑵行政：中央派文官担任地方长官，设通判监督 ⑶财政：设转运使，地方财政大部分运往中央特点：重文轻武；分割权力，相互制约；强干弱枝，守内虚外，积贫积弱影响：积极：加强了中央集权。消极：三冗（冗官、冗兵、冗费）君主专制 ⑴宋初，设中书门下（最高行政机构）最高长官行使宰相职权 ⑵设参知政事、枢密使、三司使分割宰相行政权、军权、财权 8元

高中历史第十三单元具有警示意义的世界文化遗产教案含解析新人教版选修6

第十三单元具有警示意义的世界文化遗产一、殖民罪恶的见证——戈雷岛 1．西方殖民者的奴隶贸易——殖民主义的罪恶 (1)时间：15世纪中期～19世纪，延续近四百年。 (2)动因：随着欧洲殖民者对美洲新大陆的开发，许多种植庄园对廉价劳动力的需求，成为贩卖黑奴的主要动力。 (3)过程：奴隶贩子的船队从欧洲到非洲，在那里装上黑人，运到美洲卖给种植园主，再用贩卖所得从美洲购买蔗糖、烟草等物品，运回欧洲出售。称为“三角贸易”。 (4)枢纽：戈雷岛是奴隶贸易枢纽中具有代表性的一个。 (5)影响：给殖民者带来暴利，给非洲人民带来巨大的灾难。 2．奴隶贸易的集散地——戈雷岛 (1)位置：非洲大陆最西端，自然条件优越，距北美大陆最近。 (2)历史：葡萄牙殖民者首先发现了戈雷岛；后在荷兰人、葡萄牙人、法国人、英国人之间十几次易主，到19世纪完全为法国所占领，一直到1960年塞内加尔独立。 (3)作用：一直充当贩卖黑人奴隶中转站的角色。一直是非洲奴隶贩运的主要集散地。 3．殖民主义罪恶的见证 (1)奴隶堡 ①建造：18世纪荷兰殖民者修建。 ②作用：关押、屠杀、交易奴隶的场所。 ③警示：奴隶堡是戈雷岛上的标志性建筑，是血腥奴隶贸易的见证。 (2)新生：1960年，塞内加尔宣布独立，戈雷岛也获得了新生。戈雷岛不仅是西非的旅游胜地，而且肩负着进行历史教育的使命。思维点拨人们应永远记住并反省人类自身所曾犯下的错误；反思现代社会应如何充分尊重人权与平等，

珍惜生命与自由；增强发达国家与第三世界之间沟通、合作，共同维护人类的和平与安全。4．戈雷岛列入《世界遗产名录》的原因作为欧洲殖民者贩卖奴隶活动的中转站，亲历了殖民时代的种种罪恶，是罪恶的奴隶贸易的历史见证。 5．世界遗产委员会评价戈雷岛濒临塞内加尔海岸，面向达喀尔，自十五至十九世纪，相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，是非洲海岸最大的奴隶贸易中心，岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比，使得戈雷岛的建筑极具特色。今天戈雷岛既是人类发掘研究的考古遗址，也是旅游胜地和自然保护区。二、德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营 1．德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行 (1)思想根源：纳粹的种族主义理论：认为纯粹的德意志人是大自然的宠儿，是一切文化和文明的创造者，上苍赋予他们主宰全世界的权力。除德意志人外，其他种族都是“劣等民族”，以犹太人最为低劣。 (2)种族灭绝政策的实施 ①1933年，纳粹党在德国执政后开始建造集中营，用来关押和虐待犹太人。 ②二战爆发后，德国纳粹在占领区大量修建集中营，对犹太人的迫害也由囚禁和奴役演变为大屠杀。 ③1942年，德国纳粹制定了彻底消灭犹太人的“最后解决”方案。 ④根据世界犹太人大会公布的数字，纳粹共屠杀犹太人572.18万人。 2．人类的屠宰场——奥斯威辛 (1)建立：1940年春。 (2)布局：由三大集中营和近四十个小集中营构成。 (3)罪恶 ①监禁：对犹太人进行囚禁。 ②灭绝：被逮捕的犹太人中年老体弱者、妇女和儿童被直接或分批毒杀；被送往苦役营劳动的犹太人，在丧失劳动能力后，被送往死亡营处死。 ③奴役：身体强壮有劳动能力或技能的人被送往各苦役集中营做苦工。 ④掠夺：许多囚犯处死前被剪去头发，摘掉眼镜，掠走金银首饰；死后被敲掉金牙，挖出眼珠去卖。 ⑤人体实验：集中营的囚犯被用来做活体实验或尸体解剖。 3．奥斯威辛集中营列入《世界遗产名录》的意义 (1)哀悼无辜：据估计，奥斯威辛集中营被害人数有110万。 (2)反省历史：是有关国家敢于正视历史、真诚接受历史教训的例证。

高三历史专题复习教案课程

高三历史专题复习教案课件写在复习前面的话一、历史高考的备考首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即基础知识、基本能力、基本情感。．基础知识认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。 2.基本能力目标\要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。

调动和运用知识将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。描述和阐释事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 3.基本情感加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、适应生存环境的能力。进

一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房，知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无米之炊。、全面掌握教材=主干知识+隐性知识教材=目录+正文+黑体字+小字+图表+注释+习题+大事年表 2、重点掌握主干知识=历史事实+历史结论+历史线索+阶段特征重点知识=考纲要求+时事热点重点知识=重要历史人物+重大历史事件+重要历史现象+历史发展的基本脉络。 3、多层次掌握历史事实=时间、地点、人物、事件、结果历史结论=背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回归教材，才能全面掌握教材。理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史

(新课标)高考历史大二轮复习第六单元国别史法国史学案新人教版

（新课标）高考历史大二轮复习第六单元国别史法国史学案新人教版法国史一、工业革命前(15—18世纪末) 1.经济发展：新航路开辟后，法国实行重商主义，建立了一批特权贸易公司。 2.政治发展：1789年爆发法国大革命，经历了君主立宪制、第一共和、第一帝国。期间，拿破仑利用内外形势崛起。拿破仑的历史活动广泛深刻影响了法国和欧洲的近代历史。 3.对外关系：17世纪下半叶，英、法在北美和印度的矛盾渐趋尖锐，七年战争失败；北美独立战争期间援美抗英。 4.文化：18世纪法国成为启蒙运动的中心。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派的思想主张，极大地丰富了西方人文主义，使荷兰、英国思想家们开启的启蒙思想理论形成完整的体系——自然权利说、社会契约论、人民主权、分权制衡、科学民主。卢梭还开创了浪漫主义思潮。法国的启蒙思想对整个世界历史产生了广泛而深远的影响。二、两次工业革命时期(19世纪初—20世纪初) 1.经济发展 (1)1825年英国取消机器出口禁令之后工业革命开展起来。 (2)在第一次工业革命期间，法国的工业产值居世界第二位。 2.政治状况 (1)自1789年资产阶级革命以来至1870年，法国政局动荡不安，政体在共和制和君主制之间轮转→1870年普法战争失败，建立法兰西第三共和国→共和派和保皇派既斗争又妥协，制定了1875年法兰西第三共和国宪法，确立了议会制共和制，同时又赋予总统和参议院很大的权力。 (2)1871年巴黎公社革命是无产阶级专政的一次伟大尝试。 3.对外关系 (1)在亚洲：鸦片战争后，取得侵略特权；联合英国，发动第二次鸦片战争；单独发动中法战争；参与瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争和签订《辛丑条约》。 (2)在欧洲：普法战争重创法国，失去霸主地位。 4.文化 (1)科学：拉马克的学说为达尔文创立生物进化论奠定了重要基础。 (2)思想：圣西门、傅立叶的空想社会主义思想为马克思主义创立提供了理论来源。 (3)文艺：①浪漫主义：雨果的小说，德拉克洛瓦的油画；②现实主义：司汤达、巴尔扎克的

高三历史专题复习之

高三历史专题复习之《我国封建社会的行政制度》一、我国封建社会的中央行政制度 1、三公九卿制：(1)、形成和演变：A、秦灭六国统一中国后，在确立皇权至上的基础上，建立起三公九卿制，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，…；B、汉承秦制，汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官职在名称上有所变化，职权范围变化不大。(2)、影响：秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为专制主义中央集权制度的建立和发展开创了新的局面，对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。 2、三省六部制(1)、形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝延用并完善。三省长官都是宰相，他们相互牵制和制约，都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化，但变化了只是局限于形式。(2)、影响：以三省六部制为核心的中央行政制度的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟。该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使专制主义的中央集权制度进一步完善。这一制度对后世影响巨大，唐朝以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。 3、上述两种制度的主要区别：(1)、确立和盛行的时代不同：三公九卿制确立于秦朝，盛行于汉；三省六部制确立于隋朝，盛行于唐。(2)、内部结构不同：三公九卿制是综合性的中央行政机构，其中行政、军事和监察等权力融为一体，皇帝的家政与国政混为一谈；三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。(3)、丞相的组成和地位不同：三公九卿制中，丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制中，由于三者长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强的皇权。(4)、作用和地位不同：三公九卿制的确立，使专制主义的中央集权制度建立并趋向巩固；三省六部制的确立则使专制主义中央集权制度进一步完善。二、我国古代的地方行政制度 1、分封制：①、经济基础：井田制；②、受封的诸侯王在自己的领地内具有行政、军事、经济上的相对独立性；③、作用： 2、郡县制：(1)、起源于春秋初期。秦统一全国后，这种制度在全国推广，并被后世所沿用，对历史产生了深远的影响。(2)、郡县制是专制主义中央集权制度的重要组成部份，是我国地方行政制度的重大变革，与分封制不同，郡守与县令不是世袭，而是由皇帝直接任免，各郡县在政治、经济上没有独立性，也没有自己的军队。所以郡县制的实施从根本上否定了分封制，加强了中央集权，有利于社会秩序的安定和经济的发展。 3、郡县制与封国制并行制汉初在地方推行。封国分王国和侯国两级。王国名义上受朝廷节制，实际上与割据无异。形成了王国问题。侯国相当于县，受所在郡监督。汉武帝颁布“推恩令”和“附益法”，解决了王国问题。 4、行省制度开始于元朝。行省制度适应了元朝疆域辽阔的统治需要，巩固和发展了专制主义的中央集权制度和统一的多民族国家。行省制度对后世产生了深远的影响。三、我国选官(才)制度的演变 1、世袭制；军功受爵； 2、察举制度两汉时期，为适应专制主义中央集权制封建国家统治的需要，汉朝建立和发展了一整套选拨人才的选官制度。包括察举和征召等内容。选官标准：前期是才能和品德，后期却变成门第望族。九品中正制 3、科举制度(1)、隋唐时期：创立和完善：A、隋文帝开始采用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，设进士科，科举制正式形成。B、唐朝时：①、贞观时，增加了科举考试科目，以进士、明经两科为主。②、武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。

浙江省宁波市2020届高三适应性考试(二模)历史试题 Word版含答案【KS5U 高考】

宁波市2020年新高考选考适应性考试历史试卷考生须知： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。） 1.严耕望在《中国政治制度史纲》中列举了西周一些诸侯国的继承方式：鲁国兄死弟继，楚国采用少子继承制，秦国择勇猛者继承，曹国则无定制。这表明 A．周王室尚未实现集权B．宗法继承观念逐渐淡化 C．列国继承方式多样化D．嫡长子继承制并非主流 2.西汉武帝是中国封建王朝中最杰出的君主之一。以下史实发生在他统治时期的有 ①反击匈奴，大修长城②设置太学，表彰六经 ③任用王景，治理黄河④水排鼓风，铁业官营 A．①②B．②④C．②③④D．①③④ 3.唐代画家张彦远曾说：“然今之画人，粗善写貌，得其形似，则无其气韵；具其色彩，则失其笔法。岂曰画也？”这表明他尤其注重 A．描绘人物形象 B．表达意境神韵 C．渲染环境色彩 D．勾画布局构图 4.图1所示瓷器曾被故宫博物院的文物专家评选为“九大镇国之宝”之一。它出产于 A．浙江龙泉窑 B．江西景德镇窑 C．河南钧窑 D．河北定窑图1 北宋白瓷孩儿枕 5.《清史稿》对顾炎武评价道：“炎武之学，大抵主于敛华就实。凡国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕兵农之属，莫不穷原究委，考正得失。”这段材料肯定了顾炎武的 A．务实学风B．“众治”意识 C．唯物思想D．“民本”主张 6.中国近代某不平等条约规定：“凡佛兰西人……无论人数多寡，听其租赁房屋及行栈贮货，或租地自行建屋、建行。佛兰西人亦一体可以建造礼拜堂、医人院、周急院、学房、坟地各项……”。该条约签订于哪一次侵华战争后？ A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．中法战争 D．甲午中日战争

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②爆发：1517年马丁·路德揭开序幕。改革主张：因信称义，简化仪式，《圣经》权威，君权至上。结果：形成路德新教，确定“教随国定”原则。 ③扩展：加尔文教；英国国教（清教）。④评价：是欧洲资产阶级的反封建斗争，是西欧各国反对罗马天主教会的斗争；打破天主教会的神权统治；有利于民族国家形成和教育发展；加尔文教成早期资产阶革命旗帜。中心。 2．18世纪晚期美国独立战争胜利，颁布1787年宪法是近代第一部资产阶级成文宪法。它规定美国国家权力法、行政、司法三部分组成，立法权由参众两院组成的行使，行政权赋予选民间接选举产生的总统，司法权集联邦法院。并规定美国实行联邦制。君主立宪制和总统邦共和制是资产阶级代议制的重要形式。文化文艺复兴： ①背景：意大利资本主义萌芽；资产阶级的精神追求；古希腊、罗马文化遗存。 ②指导思想：人文主义。 ③成就：薄伽丘《十日谈》，但丁《神曲》，彼特拉克《歌集》；达·芬奇《蒙娜丽莎》。④评价：欧洲第一次资产阶级思想文化运动；打破天主教会精神专制，促进思想解放；促进文学艺术和自然科学的发展；也促进了资本主义的发展。 1．思想：17、18世纪欧洲启蒙运动以法国为中心。它质疑教会和统治者说教，抨击教会权威，反对专制和愚提倡科学、自由和平等。其核心理性即人自己思考，运己的智力去认识、判断和理解事物。它被视作判断是非一标准，并反对一切外在权威；号召人们构建一个更符性和人性的社会。代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、全书派和德意志的康德。 2．科技：牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科成，为两次工业革命奠基。

2018高三历史专题复习资料

高三历史专题复习资料专题一三农问题----建设社会主义新农村 Ⅰ.中国古代农业的发展一、农业生产工具和技术的发展 1、春秋战国：开始使用并推广铁农具和牛耕。 2、秦朝:铁器传到珠江流域。 3、两汉:西域用上了中原传去的铁农具。 4、魏晋南北朝:马钧改进翻车；水碓、水磨加工谷物；西北嘉峪关采用二牛一人或一牛一人犁耕法。 5、唐朝:创制曲辕犁、筒车；围湖造田和向山要田。 6、总结生产技术的作品：北朝的《齐民要术》；明朝的《农政全书》。二、重农抑商——政府采取促进农业发展的措施 1、春秋：齐国管仲改革内政，发展生产。 2、战国：秦国商鞅重农抑商，奖励耕织。 3、隋朝：沿用均田制和租调制，部分推行以庸代役。 4、唐初：实行均田制和租庸调制，轻徭薄赋，发展生产。 5、北宋：王安石变法推行农田水利法，鼓励垦荒和兴修水利。 6、明朝：推行“一条鞭法”，引进玉米和甘薯，推广植棉。 7、清初：康熙实行“更名田”；雍正实行“推丁入亩”和地丁银制度。三、修建重大水利工程 1、春秋:邗沟和芍坡。 2、战国:秦国:都江堰、郑国渠；魏国：西门豹渠。 3、秦朝开通了灵渠。 4、隋朝开通大运河。 5．唐朝设专官管理水利。

6．王安石变法推行农田水利法。 Ⅱ.中国古代经济重心的南移 1、商周：经济重心在河南、陕西一带。 2、春秋战国：南方的诸侯国（楚、吴、越等）对江南一些地区有所开发，经济开始发展。 3、秦汉：经济重心在关中一带，但珠江流域和长江流域经济有所发展。 4、魏晋南北朝：经济重心在关中和中原地区，但江南经济逐渐开发，南北经济趋向平衡,为经济重心南移打下基础。 5、隋唐：安史之乱后，我国经济重心开始南移。 6、南宋：南移完成。标志：“苏湖熟，天下足”。 7、明清：南方经济重心得到巩固与发展。表现：江南出现了资本生义生产关系的萌芽并缓慢发展。 Ⅲ. 中国历代土地制度一、封建社会１、地主土地所有制（战国时确立，1952年底废除） 2、封建国家土地所有制（如屯田制、均田制） 3、自耕农土地所有制（个体农民土地所有制）（1）特点：男耕女织、自给自足。（2）结束:1953～1956年的农业社会主义改造。二、中国近代（一）旧民主主义革命时期 1.太平天国运动:《天朝田亩制度》(农民土地所有制)。 2.辛亥革命:孙中山在三民主义中提出平均地权(国家土地所有制。) （二）新民主主义革命时期 1、土地革命战争时期:1931年土地革命路线(农民土地所有制)。 2、抗日战争时期:抗日根据地实行双交双减的土地政策。 3、解放战争时期：解放区进行土地改革（农民土地

高中历史选修共6册.

高中历史选修共6册选修1历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革 1 雅典城邦的兴起 2 除旧布新的梭伦改革 3 雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法 1 改革变法风潮与秦国历史机遇 2 “为秦开帝业”──商鞅变法 3 富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革 1 改革迫在眉睫 2 北魏孝文帝的改革措施 3 促进民族大融合第四单元王安石变法 1 社会危机四伏和庆历新政 2 王安石变法的主要内容 3 王安石变法的历史作用探究活动课一改革与发展第五单元欧洲的宗教改革 1 宗教改革的历史背景 2 马丁·路德的宗教改革 3 宗教改革运动的扩展第六单元穆罕默德·阿里改革 1 18世纪末19世纪初的埃及 2 穆罕默德·阿里改革的主要内容 3 改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革 1 19世纪中叶的俄国 2 农奴制改革的主要内容 3 农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新 1 从锁国走向开国的日本 2 倒幕运动和明治政府的成立 3 明治维新 4 走向世界的日本第九单元戊戌变法 1 甲午战争后民族危机的加深 2 维新运动的兴起 3 百日维新 4 戊戌变法探究活动课三改革成败的机遇与条件

附录一历史读物与网站推荐附录二重要词汇中英文对照表选修2近代社会的民主思想与实践第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评 ──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人们对民主的追求与斗争 ──学习编辑历史报纸附录重要词汇中英文对照表选修320世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战 1 第一次世界大战的爆发 2 旷日持久的战争 3 同盟国集团的瓦解 4 第一次世界大战的后果

2018高考北京历史试题及答案

2018高考北京历史 12.“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权利，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点 A.与甲骨文“王”字的本义一致 B.是“无为而治”的理论依据 C.体现出儒家强调教化的政治理念 D.奠定了宗法制度的思想基础 13.南宋年初“中原士民、扶携南渡，不知其几千万人”，南方地区小麦价格暴涨，“农获其利，倍于种稻”，小麦在南方大规模种植，南稻北麦的粮食作物分布格局被打破，对此认识正确的是 ①南迁的北方人民对面食的需求推动小麦种植 ②《农政全书》的刊刻推广了先进的种植技术 ③稻麦兼种技术的发展为小麦种植提供了条件 ④曲辕犁开始从北方引入，促进生产效率提高 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14.乾隆继位之初，曾裁撤军机处，但第二年又下旨：“目前两路军务尚未全竣，且联日理万机，亦问有特召交出之事，仍须就近承办”，将其恢复，此后军机处“军国大计，?不总揽”“内阁宰辅名存而已”。这表明 A.清朝内阁权利得到加强 B.清朝中央集权遭到削弱 C.军机大臣获得宰相职位 D.军机处有助于加强皇权 15.明中叶以来，松江府（今上海一带）所辖市镇数量如下表所示，据此表可以得出

①市镇数量增长体验出商人地位上升 ②明清时期松江地区工商业发展较快 ③市镇增多与近代开放通商口岸有关 ④清政府与民国政府都重视商业发展 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ 16.1903年，林纾编译的《伊索寓言》出版，书中有一则故事:狮王与群兽立约，羊由狼管辖，兔子由狗管辖，彼此友好，和平共处。兔子感叹说，我期待这一天很久了，但真能实现吗？故事后的按语说:“今有盛强之国，以吞灭为性，一且忽言弭兵，亦王狮之约众耳！弱者国于其旁，果如兔之先见耶””林纾意在 A.提醒中国人警惕被侵略瓜分的危险 B.颂扬人类社会弱肉强食的生存法则 C.呼吁世界列强承担保护弱国的责任 D.鼓动中国民众推翻清政府残暴统治 17.国民革命失败后，苏共领导人曾认为，中国红军不可能在农村有所作为，只能等待时机配合城市工人暴动。但是，毛泽东成功探索出一条中国革命的独特道路。对这一探索历程表述准确的是 A.南昌起义→遵义会议→《星星之火，可以燎原》 B.中共“七大”→“工农武装割据”→敌后游击战 C.秋收起义→“工农武装割据”→中共“七大” D.遵义会议→井冈山道路→《论持久战》 18.图8取材于1945年一幅名为《端赖合作》的漫画，该漫画反映出

2017_2018高中历史第7单元具有警示意义的世界文化遗产第1课时殖民罪恶的见证——戈雷岛试题选修6

第1课时殖民罪恶的见证——戈雷岛一、选择题 1.欧洲殖民者从15世纪中期到19世纪初一直热衷于奴隶贸易的最主要原因是( ) A.非洲人口过剩，需要劳务输出 B.欧洲工业革命的需要 C.非洲黑人一盘散沙 D.经济利益的驱使解析在资本主义社会，经济利益决定一切才是主要原因，故选D。A与史实不符，排除；奴隶贸易是欧洲原始资本积累的需要，而不是工业革命的需要，排除B；C为奴隶贸易提供了条件也不是主要原因，排除。答案 D 2.下图为“三角贸易”示意图，图中序号①为枪支、火药等，那么序号②③可能包括( ) A.黑奴、黄金 B.黑奴、茶叶 C.黄金、枪支 D.烟草、丝绸解析本题考查学生分析推理能力。殖民者到达非洲后，用枪支、火药等商品交换被掠来的非洲黑人；然后经大西洋直航美洲，商船到达美洲后，用掠夺的黑人换取黄金、烟草、棉花等物品，再运回欧洲。答案 A 3.戈雷岛见证了殖民罪恶，造成这种殖民罪恶的根本原因是( ) A.资本家贪得无厌 B.非洲的愚昧落后 C.资本主义资本原始积累的需要 D.美洲对劳动力的需求解析解答本题的关键是要了解西方殖民的时代背景，新航路开辟后，西方资本主义开始了殖民活动进行资本的原始积累。答案 C

4.罪恶的奴隶贸易给非洲带来空前的浩劫，其主要影响不包括( ) A.导致部落、民族之间的战争 B.使非洲丧失了大量劳动力 C.使西部的荒野得到了开发 D.严重影响了非洲的发展解析使西部的荒野得到开发是对美洲大陆的影响，而不是对非洲的影响。故选C。答案 C 5.戈雷岛先后在众多殖民国家之间易主，其中包括( ) ①荷兰②葡萄牙③法国④英国 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 解析根据所学进行判断，上述四国是近代西方殖民侵略的主要国家，都曾占领过戈雷岛。故选A。答案 A 6.戈雷岛上保存至今的“奴隶堡”是欧洲殖民者赎卖奴隶的“铁证”，它的修建者是( ) A.荷兰人 B.西班牙人 C.英国人 D.葡萄牙人解析戈雷岛上保存至今的“奴隶堡”是荷兰殖民者于18世纪修建的。答案 A 二、非选择题 7．阅读材料，回答问题。材料戈雷岛遗址有其独特的价值，它反映了18世界末的灿烂文明，也是人类历史上最黑暗最野蛮的写照。岛上房屋传统的建筑风格充分体现了这一文明与野蛮交织的矛盾现象。 (1)材料中的“灿烂文明”和“最黑暗最野蛮的写照”分别指的是什么？ (2)从地理环境的角度，简述戈雷岛为何会成为野蛮与黑暗之地？将其列为世界文化遗产有何意义？