2020年学习《义务教育法》心得体会

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教师学习中华人民共和国义务教育法心得体会范文(4篇)

教师学习中华人民共和国义务教育法心得体会范文（4篇）教师学习中华人民共和国义务教育法心得体会1新《中华人民共和国义务教育法》的颁布实施为全面健康地培养高素质的国家有用人才和全面提升全民思想品德素质提出了更高更新的教育发展战略。

《中华人民义务教育法》的制定与出台为确保依法治教、以德治国的方针政策得以实施奠定了坚实的基础，也为我们教师更新教育观念依法从教指明了方向。

作为一名普通的人民教师，《义务教育法》使我重新审视自我并且让我更清醒地认识到在今后的工作中，我应该将新的思想意识和教育观念体现在教书育人的平凡事业之中；应该将改革和发展的思想观点体现在自身工作实践中；将开拓和创新的意识体现在培养学生成才之中。

回顾自己几年的教学工作和日前担任的班主任工作，在工作中我也不时存在着与《义务教育法》不相符合的教育方法和理念。

教师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教育和管理的手段出现偏激以致伤害学生的自尊心。

我想这样做肯定违反了《义务教育法》的原则。

以后应该尽量避免出现类似的情况。

应该多理解学生、多关注学生各方面的成长。

在《义务教育法》第四章第28条29条中明确规定：教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

教师在教育教学中应当平等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。

这一段学习完后体会很深刻，平等对待每位学生关注他们的发展应该是每一位教育工作者应该做到的。

在实践工作中我也深刻体会到教育工作是一门科学也是一门艺术。

其中蕴含着深刻的教育规律。

只有认识并且运用好这些规律才能创造出科学合理的工作方法。

我们的教育工作方法和模式不是一成不变的，是发展的、与时俱进的。

我们需要从实践出发，根据教育对象的不同特点，具体问题具体分析，采用灵活多样的方法，我们的教育工作才能健康有序地发展。

义务教育法学习心得体会4篇

义务教育法学习心得体会4篇义务教育法学习心得体会经典优秀4篇义务教育法学习心得体会1《义务教育法》的颁布和施行，对于保障少年儿童接受义务教育的权利，提高全民族的素质，实施科教兴国、人才强国的战略，对于推进社会主义和谐社会建设，实现全面建设小康社会的目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

教育能决定和改变一个国家未来的发展前景，教育也能够决定和改变一个人未来的命运。

6月29日会议通过了新修订的义务教育法。

这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。

20多年前《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。

20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。

然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。

《义务教育法》的涵义和精神，是对义务教育中的“义务”二字有了一个正确而深刻的诠释。

比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原因，但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。

修订后的义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行**和地方各级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违反了义务教育法关于经费的规定，就应当依法追究责任。

”再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题，其中可能有地区发展不平衡等原因，但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任，特别是像义务教育这样的公益事业，更当如此。

新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源，提出要缩小学校之间的办学差距，要加强对薄弱学校的改造，并且提出在义务教育阶段，不分重点学校和非重点学校，还对农民工子女，以及进城的务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求，这些都直指义务教育的均衡发展，更是对“义务”二字的延伸解读。

受教育权是现代社会每一个公民的一项基本权利。

2024年学习新《义务教育法》心得体会五(5篇)

2024年学习新《义务教育法》心得体会五____年学习新《义务教育法》心得体会五新《义务教育法》于____年正式实施，我有幸在这一年进入高中阶段，开始接触这部新法律。

经过几年的学习和实践，我对新《义务教育法》有了更深刻的理解和认识。

在这____字的文章中，我将分享我对新《义务教育法》的心得体会。

首先，新《义务教育法》在培养学生创新能力方面有了更明确的要求。

新《义务教育法》规定，学校应注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在学习中实践创新，提高解决问题的能力。

这一要求在教学实践中得到了有效地落实。

学校加强了对学生的创新教育，开设了各种创新实践课程和活动，鼓励学生参与科学研究、社会实践等活动。

我在高中阶段参与了学校组织的科研项目，通过团队合作，我学会了如何提出问题、进行实验和分析数据，不仅提高了我的科学素养，也锻炼了我的团队合作能力和创新能力。

这些经历让我深刻体会到，新《义务教育法》的实施为学生的全面发展提供了更多的机会和平台。

其次，新《义务教育法》更加注重学生的德育教育。

作为一名新时代的学生，除了学习知识以外，学校还要注重培养学生的道德品质和社会责任感。

新《义务教育法》要求学校将德育教育融入到各个学科中，培养学生正确的价值观和道德观。

在我所在的学校，老师们经常通过讲授故事、开展社会实践等方式，让我们了解社会上的正面榜样和优秀事迹，培养我们的道德情操。

同时，学校还组织了一系列的志愿者活动，让我们亲身参与到社会服务中，培养我们的社会责任感。

通过这些德育教育的实践，我深刻感受到，新《义务教育法》的实施让学生更加关注社会问题，更加注重自身的道德修养，有利于培养优秀的社会主义建设者和接班人。

第三，新《义务教育法》在保障学生权益方面进行了明确的规定。

根据新《义务教育法》，学校应当制定学生权益保障制度，保障学生的合法权益。

在我所在的学校，学校制定了《学生权益保障规定》，明确了学生的权益范围和保障机制。

学校建立了学生代表制度，每个班级选举出代表，并定期召开班会，听取学生的意见和建议，解决学生的问题。

2024年精选教育法义务教育法心得体会4篇

2024年精选教育法义务教育法心得体会4篇教育法义务教育法心得体会篇1“义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为本，保障权利，这样的`理念和思想贯穿到了立法整体当中。

”在教育部今天召开的学习贯彻新修订的义务教育法专家座谈会上，教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵这样强调。

参加座谈会的代表畅谈了学习新修订的义务教育法的体会，并就如何学习贯彻发表了看法。

新修订的义务教育法的表决通过，是教育界的一件大事、喜事，在教育系统引起了强烈反响，广大教育工作者受到了极大鼓舞。

大家认为，新修订的法律体现了国家和时代对义务教育发展的新要求，吸纳了近年来促进义务教育发展的若干新政策，对整个义务教育发展将产生重要影响。

新修订的法律充分体现了义务教育是国家行为和各级政府的责任，将义务教育全面纳入了财政保障的范围，为促进义务教育持续稳定发展提供了强有力的制度保障。

法律还明确了义务教育的目标和教育教学的新要求，充分体现了教育均衡的理念，通篇贯穿着以学生为本，促进教育公平的思想，体现了新时期义务教育的发展方向。

新修订的义务教育法以法律的形式，针对现实存在的问题，从操作的层面明确地解决了近年来在义务教育发展过程中所碰到的各种难点和热点问题，是指导今后义务教育工作的重要法律。

教育法义务教育法心得体会篇2新<<义务教育法>>学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。

”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。

”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

作为一个主管教育工作的镇领导，我个人认为，培养教师的师德更重于培养其教学能力。

我们对教师的培训，除了对教师进行业务知识的培训外，诚信立教的熏陶更要注重。

学习新《义务教育法》的心得体会（三篇）

学习新《义务教育法》的心得体会近年来，我国教育改革不断深化，各级各类教育的发展也取得了显著的成绩。

作为教育改革的重要组成部分，义务教育的法律制度不断完善与创新。

近日，新修订的《义务教育法》正式颁布实施。

我认真学习了新法律文件，深受启发和感悟，有了一些新的认识和看法。

下面，我将从三个方面谈谈学习新《义务教育法》的心得体会。

首先，学习新《义务教育法》让我更加深入了解了义务教育的重要性。

新法明确了义务教育的覆盖范围和义务教育的基本目标，使我对义务教育的内涵有了更加清晰的认识。

义务教育是国家对每个公民的基本教育权利的保障，是每个孩子的必然权利，更是我国发展的迫切需要。

新《义务教育法》对义务教育的重要性进行了强调和阐释，充分体现了义务教育对个人、家庭和社会的重要意义。

学习新法，使我更深刻地认识到义务教育是推动社会进步和实现个人价值的基石，每个孩子都应该享有接受义务教育的机会。

其次，学习新《义务教育法》让我更加关注了教育公平的问题。

新法明确规定了义务教育公平的原则，重点强调了加强农村和贫困地区义务教育发展，推动农村和城市义务教育接近并基本实现县级公用标准，加大对贫困地区的支持力度。

这些规定向我们传递了一个明确的信号，那就是推动教育公平，缩小城乡、区域之间的教育差距已成为全社会的共识和努力的方向。

作为学生，我体会到了学习的机会和条件所带来的差异。

有些学生即使不努力，也能得到好的学习成果；而有些学生，尽管努力学习，却仍然得不到应有的回报。

这种不公平的现象令人不安和无奈。

我相信，只有加强对农村和贫困地区义务教育的支持，才能真正实现教育公平，缩小教育差距。

最后，学习新《义务教育法》让我更加明确了个人在义务教育中的权利和义务。

新法对学生的权益进行了明确规定，包括接受义务教育的权利、受到平等尊重和关爱的权利、获得合适的学习环境和条件的权利等。

同时，新法也强调了学生的义务，包括按时上学、勤奋学习、尊重师长和同学、维护学校的正常秩序等。

新《义务教育法》学习心得体会（3篇）

新《义务教育法》学习心得体会学习新《义务教育法》对于全面落实义务教育的基本国策，推进教育公平和提高全民素质具有重要意义。

作为一名教育工作者，我深感责任重大，积极去学习和了解该法律的内容和精神。

在学习过程中，我深受启示和启发，同时也产生了一些心得体会。

首先，新《义务教育法》对义务教育的内容和目标进行了明确的规定。

法律明确指出，基础教育阶段的义务教育内容包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、美育、劳动教育等基础学科，坚持立德树人的基本任务，培养学生的良好品德和核心素养。

这对于我们学校教育的实施具有指导作用。

其次，新《义务教育法》强调提高教育投入，保障教育资源。

法律明确规定，政府要加大对义务教育的经费投入，保障学校的发展和师资队伍的建设。

同时，政府要统筹规划，加强学校设施建设，提供良好的教育条件。

这对于解决当前我们学校遇到的师资和教育资源匮乏等问题具有积极的促进作用。

再次，新《义务教育法》强调家庭教育的重要性。

法律规定，家长应当履行抚养、教育子女的义务，创造良好的家庭教育环境，培养孩子的良好习惯和道德观念。

法律还明确指出，学校和家庭应该加强沟通与合作，共同培养学生的综合能力。

这对于我们教育工作者来说，更加强调了和家长之间的密切合作，共同推动学生的全面发展。

最后，新《义务教育法》强调教育的公平和包容性。

法律规定，政府要坚决杜绝以学区划分和特长生选拔为核心的各种形式的择校行为，实现教育资源的均衡分配。

同时，对于弱势群体的学生，要加强帮扶和保障，确保他们能够平等接受教育的机会。

这对于解决当前我国教育不公平的问题具有重要的意义。

通过学习新《义务教育法》，我深切感受到教育对于国家和社会的重要性。

教育是实现国家发展和人民幸福的基石，我们作为教育工作者，应该充分发挥自己的作用，努力提高自身素质和教育教学水平，用我们的智慧和辛勤工作去影响和培养学生。

同时，我们也要积极参与到学校和社会各界的教育改革进程中，为教育事业的发展贡献自己的力量。

义务教育法的学习心得体会(四篇)

义务教育法的学习心得体会《义务教育法》是我国教育法规中的一部重要法律，对我国的义务教育制度和义务教育法律体系有着举足轻重的影响。

在学习《义务教育法》的过程中，我不仅对我国义务教育制度有了更深入的了解，还深刻领悟到了我国教育法制建设的重要性和紧迫性。

在这篇学习心得体会中，我想就我对《义务教育法》的学习和思考进行总结和探讨。

首先，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻认识到了义务教育的普及和均衡是我国基本教育发展的重要目标。

《义务教育法》明确规定了我国义务教育的基本要求和保障措施，包括义务教育的学制、课程设置、教材选用、教师队伍建设、校园安全等方面的内容。

通过学习《义务教育法》，我深刻认识到了义务教育法律的重要性和必要性，只有通过制定和实施适应时代需求的教育法律，才能更好地保障公民的受教育权益，推动我国教育事业的长远发展。

其次，我认识到义务教育法的核心是保障学生的受教育权益。

《义务教育法》明确规定了学生的受教育权益，包括受教育的平等权利、接受义务教育的权利、受良好教育条件和环境的权利等。

通过学习《义务教育法》，我深刻认识到了作为义务教育承担主体的学校和教师，应该切实履行好自己的职责和义务，提供高质量的教育服务，保障每个学生的受教育权益。

同时，我们作为学生也要充分认识到自己的受教育权益，学会维护自己的权益，积极参与到学习和教育活动中去。

此外，《义务教育法》还明确规定了政府在义务教育方面的职责和经费保障问题。

《义务教育法》规定了政府在义务教育中的主导地位，明确了政府对义务教育的责任和义务，包括制定教育规划、加强教育监管、保障教育经费等方面的内容。

通过学习《义务教育法》，我认识到政府在义务教育中的重要作用，政府应该加大对义务教育的投入和支持力度，为义务教育提供更好的经费保障和政策支持，确保每个孩子都能够接受到良好的教育。

最后，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻认识到义务教育法律建设的紧迫性和必要性。

随着我国教育事业的迅速发展和教育需求的日益增长，我们需要进一步完善和健全我国的教育法律体系，制定更具时代性和实践性的教育法律，保障每个公民的受教育权益。

2020年义务教育法的学习心得体会范文6篇

义务教育法的学习心得体会范文6篇义务教育法规定了学生应接受的九年义务教育内容，对明确学生的学习任务和提高学生的文化素质有积极作用，下面是学习啦精心整理的义务教育法范文，供大家学习和参阅。

心得体会范文【1】教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。

实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实。

1986年《义务教育法》的出台标志着我国义务教育走上了法治化轨道。

20多年来，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。

然而，由于社会转型等诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务教育法修订的时代背景。

受教育权是现代社会公民的一项基本权利。

这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。

制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。

对于广大公民而言，义务教育并不仅仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的职责和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。

采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学理解规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的职责和义务。

制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。

在现代社会，透过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。

据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度。

多方面研究证明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。

教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。

实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就务必确保九年制义务教育的贯彻落实。

在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。

新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑好处的大事。

新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生用新的作用。

义务教育法学心得体会7篇

义务教育法学心得体会7篇义务教育法学心得体会篇1新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。

法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。

新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。

新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。

新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。

修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。

在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。

在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。

从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。

真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。

新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。

“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。

这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。

”目前，整个社会对考学、对分数越来越重视。

前几年当校长，考分只是家长关心，社会关心，近几年，政府和教育行政部门的主要领导也十分关注，将一些考分指标压到中学校长身上；指标逐级分担，任课老师也承担着很大的压力。

义务教育法心得体会小学(3篇)

第1篇作为一名小学教师，我有幸参与并见证了我国义务教育的改革与发展。

近年来，我国义务教育法不断修订和完善，为我国义务教育的普及和发展提供了有力保障。

通过学习义务教育法，我对我国义务教育有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。

一、义务教育法的基本原则义务教育法明确规定了我国义务教育的性质、任务和原则。

其中，以下三个原则尤为重要：1. 公平原则：义务教育法强调教育公平，保障每个适龄儿童都能接受到优质的教育资源。

这一原则体现了我国社会主义制度的优越性，为全体人民创造了公平竞争的机会。

2. 全面发展原则：义务教育法强调培养学生的德、智、体、美全面发展，注重学生的个性发展和创新能力的培养。

这一原则有利于培养具有国际竞争力的优秀人才。

3. 国家、社会、家庭共同参与原则：义务教育法强调国家、社会、家庭共同参与义务教育，形成教育合力。

这一原则有利于提高教育质量，促进学生的健康成长。

二、义务教育法的重要意义1. 促进教育公平：义务教育法的实施，使得广大农村和贫困地区的适龄儿童能够享受到与城市孩子同等的教育机会，缩小了城乡、区域之间的教育差距。

2. 提高教育质量：义务教育法对学校教育教学提出了更高的要求，促使学校加强师资队伍建设，提高教育教学质量。

3. 培养优秀人才：义务教育法的实施，为我国培养了大量优秀人才，为国家的发展提供了有力的人才支持。

4. 促进社会和谐：义务教育法的实施，有助于提高全民素质，促进社会和谐稳定。

三、义务教育法对教师的要求1. 依法执教：教师应严格遵守义务教育法，尊重学生的合法权益，关心爱护学生，保障学生的全面发展。

2. 提高自身素质：教师应不断提高自身的教育教学水平，努力成为学生的良师益友。

3. 关爱学生：教师应关心学生的身心健康，关注学生的个性化需求，帮助学生克服困难，健康成长。

4. 培养学生创新能力：教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的潜能，为学生的终身发展奠定基础。

四、义务教育法实施中的问题与对策1. 问题：部分地区义务教育资源配置不均衡，城乡、区域之间差距较大。

义务教育法研读心得体会(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我对《中华人民共和国义务教育法》进行了深入研读，深感这部法律对于我国教育事业的发展具有重要意义。

通过学习，我对义务教育法的背景、内容、意义和实施等方面有了更加深刻的认识。

以下是我对义务教育法研读的一些心得体会。

一、背景与意义《中华人民共和国义务教育法》是我国第一部关于义务教育的专门法律，于1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。

这部法律的颁布实施，标志着我国义务教育进入了法治化阶段。

义务教育法的背景主要源于我国教育事业的快速发展。

改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一些问题，如教育资源分配不均、城乡教育差距较大、义务教育质量有待提高等。

为了解决这些问题，国家高度重视义务教育的发展，将义务教育纳入法治轨道，以法律的形式保障义务教育事业的健康发展。

义务教育法的意义主要体现在以下几个方面：1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

法律规定，国家实行九年义务教育制度，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。

2. 规范义务教育办学行为。

法律明确了义务教育学校的设立、招生、教学、管理等方面的规定，为义务教育学校提供了法律依据。

3. 促进义务教育均衡发展。

法律强调要合理配置教育资源，缩小城乡、区域、学校之间的差距，实现义务教育均衡发展。

4. 提高义务教育质量。

法律规定要加强对义务教育的监督和评估，提高义务教育质量。

二、内容与实施义务教育法共八章，包括总则、学校设立、招生、教学、师资、经费、监督和法律责任等。

以下是对部分内容的简要介绍：1. 学校设立：法律规定，义务教育学校应当设立在乡镇、街道，并按照教育行政部门的规划进行布局。

2. 招生：法律规定，义务教育学校实行就近入学，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。

3. 教学：法律规定，义务教育学校应当遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2024年学习新《义务教育法》心得体会(12篇)

学习新《义务教育法》心得体会(12篇)学习新《义务教育法》心得体会1教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能够决定和改变一个国家未来的发展前景。

9月1日，新《义务教育法》开始实施，这是我国义务教育发展史上的一个新起点。

这个新起点，意味着“素质教育”由教育理念、教育政策上升为国家法律；意味着“均衡发展”成为新时期义务教育发展的新方向；意味着政府将更多地承担起对义务教育的责任；意味着广大教师的地位、职务、待遇、培训等将得到更有力的法律保障。

下面，我就修订后的《中华人民共和国义务教育法》谈谈个人的一点学习体会。

在全面推进素质教育的今天，作为我们新时代的教育工作者，不能抱住过去的应试教育的老一套不放手，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。

因此，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。

素质教育不是一种运动，也不是一阵风。

素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。

教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观．这段时间通过学习，深刻地认识到：教师是人类灵魂的工程师，要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地做好教育教学工作，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。

学习新《义务教育法》心得体会2今年9月1日新颁布的新义务教育法是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。

2024年学习《新义务教育法》心得体会范本(三篇)

2024年学习《新义务教育法》心得体会范本____年学习《新义务教育法》心得体会____年是我国教育事业发展的关键之年。

在这一年, 我有幸学习并深入了解了《新义务教育法》, 对我来说是一次重要的学习和成长机会。

通过学习这部法律, 我更加全面地认识了义务教育的重要性和我作为学生的责任。

在《新义务教育法》的指导下, 我深刻感受到了教育的使命和价值, 也有了更多的思考和感悟。

以下是我对《新义务教育法》学习的心得体会。

首先, 《新义务教育法》明确提出了义务教育的目标和原则。

这些目标和原则的确立, 使我对义务教育的意义有了更深的理解, 并且对自己的学习态度和学习方法也有了新的认识。

《新义务教育法》中提到, 义务教育的目标是培养社会主义事业的建设者和接班人, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

这使我认识到, 义务教育不仅仅是让我掌握知识和技能, 更重要的是培养我成为一个有道德、有创新能力、有社会责任感的人, 为国家的发展和社会的进步做出贡献。

基于此, 学习《新义务教育法》也让我反思了自己的学习态度。

我意识到, 仅仅追求分数和成绩是远远不够的, 更应该注重培养自己的品德修养、思维方式和创新能力。

通过努力学习, 我会尽力做一个遵纪守法、有责任心、关心他人并乐于助人的学生。

我还会锻炼自己的思维能力, 提升创新素养, 培养解决问题和独立思考的能力。

其次, 《新义务教育法》强调了教育的公平和全面发展。

这些原则提醒我, 我们要关注每个人的发展需求, 注重资源的均衡分配, 提供平等的学习机会, 助力每个人实现自己的梦想。

在学习中, 我深刻体会到了公平和全面发展的重要性。

我班里有一个同学因家庭贫困, 长时间没有机会接受良好的教育资源, 面临学习困难。

我们班级组织了集体辅导, 帮助他提高学习成绩。

通过这个案例, 我理解到公平教育的重要性, 每个人都应该有机会接受良好的教育。

因此, 我会积极参与班级的互助行动, 帮助那些需要帮助的同学, 共同促进班级的发展和进步。

义务教育法学习心得体会（精选12篇）

义务教育法学习心得体会（精选12篇）义务教育法学习篇1振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师承担着为国家培养下一代的历史重任，教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。

终生学习的思想和观念逐步被广大教师所接受，并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。

而法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。

作为教师，通过学习，有着深刻的感悟。

尤其，书中第三章：教师执教中的法律问题给我的教育教学事业点亮了一盏明灯。

我们应该从教育权与受教育权审视着我们的师生关系。

一、教师与学生的关系是人与人的关系、教育权与受教育权的关系首先，教师与学生的关系不是高位与低微、权威与平庸框架下的等级关系，而是真正意义上的人与人的关系。

这种真正的人教育人的关系，就是相互之间的尊重与被尊重的关系。

《世界人权宣言》第1条规定：人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。

他们赋有利性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待。

第26条规定：教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和节能自由的尊重。

很明显，根据《世界人权宣言》的规定，无论是作为人的学生，还是作为人的教师，被尊重的权利是由于其生命的存在而存在的。

教师作为教育者在七职业范畴内，更应从教育目的出发，充分发展学生的个性，并加强对学生的人权和基本自由的尊重，没有任何可能在选择一定条件的情况下寻找尊重或不尊重学生的理由。

其次，教师与学生的关系不仅仅是教育者与受教育者的关系，更重要的是教育权与受教育权的关系。

学生的受教育权是一项绝对权力，它要求教师尊重学生，履行义务，依法保证学生享有受教育的资格。

二、受教育权的发展学生的受教育权在教育法治实践中经历和将要经历一个不断发展和完善的过程。

现代社会，受教育权愈来愈多地被人们认识到了它在人的发展中的作用，认识到了它应当属于人本身应有的基本权利之一的重要意义。

义务教育法的学习心得体会（三篇）

义务教育法的学习心得体会义务教育是每个孩子应该接受的基础教育，是国家为实现每个人的受教育权利而制定的法律。

作为一名义务教育法的学习者，我在学习过程中有了一些心得体会。

首先，我深刻认识到义务教育对个人和社会的重要性。

义务教育是国家培养人才、发展经济、建设社会的基本途径之一，它承载着培养人才、提高国民素质的使命。

没有义务教育，无法保障每个孩子受到平等的教育机会，无法保障社会公平和社会发展的可持续性。

因此，义务教育法的实施对于实现教育公平和促进社会发展具有重要意义。

其次，我在学习过程中了解到义务教育法的内容和要求。

义务教育法对义务教育的性质、目标、内容、实施机制等方面进行了规定。

它明确了义务教育的性质是国民教育的基础和保证，目标是培养学生的基本素质和能力，内容包括语文、数学、外语、科学、文化等方面的学习，实施机制包括学校、教师、家长和社会等多方面的合作。

通过学习义务教育法的内容和要求，我更加深入地了解了义务教育的基本要求和原则，为自己将来从事教育工作提供了指导。

此外，我在学习过程中还注意到义务教育法的实施存在一些问题和挑战。

首先，义务教育的质量问题。

虽然义务教育法规定了义务教育的内容和目标，但在实际实施中，还存在一些学校教育质量不高、师资力量不足、学生学习兴趣不浓等问题。

其次，义务教育的均衡问题。

虽然义务教育法规定了每个孩子都有接受义务教育的权利，但在实际实施中，由于教育资源分配不均衡、地域差异等原因，依然存在一些地区和群体没有得到应有的教育保障。

再次，义务教育的落实问题。

虽然义务教育法规定了学校、教师、家长和社会的责任和义务，但在实际实施中，由于各方面的工作不到位、沟通不畅等原因，义务教育的落实还存在不少问题。

最后，义务教育的监督问题。

虽然义务教育法规定了对义务教育的监督机构和监督方式，但在实际实施中，监督的力度和效果还有待进一步加强。

通过学习义务教育法，我深刻认识到了教育法律的重要性。

教育法律是保障教育公平和推动教育发展的重要法律保障，它规定了教育的基本原则、制度和运行机制，是促进教育事业科学发展的重要工具。

义务教育法心得体会10篇

义务教育法心得体会10篇义务教育法心得体会篇一新《中华人民共和国义务教育法》的公布施行为全面安康地培养高素质的国家有用人才和全面提升全民思想品德素质提出了更高更新的教育开展战略。

《中华人民义务教育法》的制定与出台为确保依法治教、以德治国的方针政策得以施行奠定了坚实的根底，也为我们老师更新教育观念依法从教指明了方向。

作为一名普通的人民老师，《义务教育法》使我重新审视自我并且让我更清醒地认识到在今后的工作中，我应该将新的思想意识和教育观念表达在教书育人的平凡事业之中;应该将改革和开展的思想观点表达在自身工作理论中;将开拓和创新的意识表达在培养学生成才之中。

回忆自己几年的教学工作和日前担任的班主任工作，在工作中我也不时存在着与《义务教育法》不相符合的教育方法和理念。

老师的“恨铁不成钢”甚至会对学生的教育和管理的手段出现偏激以致伤害学生的自尊心。

我想这样做肯定违背了《义务教育法》的原那么。

以后应该尽量防止出现类似的情况。

应该多理解学生、多关注学生各方面的成长。

在《义务教育法》第四章第28条29条中明确规定：老师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

老师在教育教学中应当平等对待每一位学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面开展。

老师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生施行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得进犯学生的合法权益。

这一段学习完后体会很深入，平等对待每位学生关注他们的开展应该是每一位教育工作者应该做到的。

在理论工作中我也深入体会到教育工作是一门科学也是一门艺术。

其中蕴含着深入的教育规律。

只有认识并且运用好这些规律才能创造出科学合理的工作方法。

我们的教育工作方法和形式不是一成不变的，是开展的、与时俱进的。

我们需要从理论出发，根据教育对象的不同特点，详细问题详细分析^p ，采用灵敏多样的方法，我们的教育工作才能安康有序地开展。

有人曾经指出：“没有任何十全十美的方法，也没有一定有害的方法。

义务教育法的学习心得5篇

义务教育法的学习心得5篇[学习心得一]作为一名教育工作者，我认为了解和学习义务教育法对我们每一个人都非常重要。

义务教育法的颁布，对于我国义务教育的发展起到了促进和推进的作用，对于保障儿童与少年的受教育权利也有着重要的意义。

在学习过程中，我深刻领悟到义务教育法规定了国家在义务教育领域的基本原则、法律职责、教育内容、教育质量、师资队伍建设、家校合作等方面的规定，为义务教育的制度化建设和发展奠定了法律基础和政策保障。

同时，义务教育法的实施也给每一个家庭和孩子带来了更为全面和优质的教育资源，更好地保障了每一个孩子受教育的权利。

我们应该积极宣传义务教育法的内容，努力发挥其法律效应，为孩子们营造良好的学习环境，为促进教育教学质量和效果不断提高做出自己的力所能及的贡献。

[学习心得二]义务教育法的颁布，让我深受触动。

从中，我得到了许多启示和收获。

我想，这不仅仅是为教育工作者带来了重要意义，也为每一个持续受教育的人提供了优质的保障。

仔细阅读义务教育法的内容，我认识到，义务教育法的核心思想在于教育质量和公平性。

这一点贯穿了整部法律的始终，从而为公众乃至于未成年人带来了更好的福利。

学生们都有了更好的学习资源和环境，教师们的教学水平也得到了进一步的提高，这也让教育资源得到了更全面、更优质的保障。

同时，我们也需要关注颁布义务教育法对于促进教育的社会化和现代化意义。

由于教育领域的开放，公民的参与度也得到了提高，这让教育更加人性化、务实，也更加注重质量和效果。

因此，我们可以充分利用一切力量和资源，在教育工作中不断进步和完善，以更好地服务我们的学生和家庭。

[学习心得三]学习义务教育法，我认为需要注意几个方面。

首先，在学习过程中，需要宏观的全局观，对于整部法律的梳理和整理不断深入。

我们需要将其内涵和精神融入到我们的教育工作之中，建立良好的教育生态，为孩子们提供更优质的教育服务。

其次，义务教育法的颁布，对于教育的发展和进步产生了积极的影响。

义务教育法学习心得范文2020精选

义务教育法学习心得范文2020精选义务教育法学习心得范文2020精选1义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。

做老师就应该是懂法、守法的老师。

因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。

进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。

新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。