草原夜色美
灰堆辙歌曲《草原夜色美》PPT1
歌唱家简 介
生平简 介 德德玛（ 1947 ～ ）蒙古族女中音歌唱家。内蒙古自治区 阿拉善盟额济纳旗人，中央民族歌舞团独唱演员。代表曲目有 《美丽的草原我的家》《春到鄂尔多斯草原》《嘎达梅林》及外 国歌曲《奥菲欧的咏叹调》、《哈巴涅拉舞曲》、《重归苏莲 托》等。
演唱风 格
德德玛的嗓音圆润柔美， 声音宽厚有力并富有金属的质感 ，深沉大气；吐字清楚，风格热情奔放；演唱感情真挚而有亲和 力，情绪饱满而不张扬。
曲作者简 介 王和声 1955 年 12 月出生，河南洛阳人，国家一级作
曲，中国音乐家协会会员。他十分注重音乐作品的民族性 群众性及时代性的紧密结合，既细腻委婉，又不乏雄壮豪 迈。且作品题材广泛，风格各异，大到交响合唱管乐交响 曲，小到重奏独奏独唱曲，都能够驾轻就熟得到较完美的 演绎。近 20 年来，共创作各类声器乐作品 600 余首。
此辙含韵母两个： ei （欸）和 ui （ uei 微）。它和“怀来”辙一 样，有元音“ i” （衣）做韵尾。 其主要元音（韵腹）为“ e” （鹅）微（ ui ）复韵母实际是由 （ u ）和（ ei ）构成 uei ，“ u i” （微）音的主要元音（韵腹） 为“ e” （鹅）。这个辙也是横形 类，发音时要按横字竖咬、窄韵宽 咬的方法去唱。
歌曲演唱提示
1. 注重声音腔体状态的调节。低喉头的保持、高共鸣位 置的 保持、每个乐句气息的保持、弱起拍音量的控制等。
2. 注重母音的状态：唱 ui 这个韵母时，要从发单韵母 “ u” 音开始，同时即向“ ei” 发出“ ui” （微）的字 音来。歌中“ ei” 韵的字要唱准确，归韵时韵尾“ i” （衣）音要唱得短而轻 .
——“ 灰堆辙”歌曲
1. 学习并掌握“灰堆辙”发声 技巧
《2024年歌曲《草原夜色美》不同演唱版本探析及美声诠释》范文
《歌曲《草原夜色美》不同演唱版本探析及美声诠释》篇一一、引言《草原夜色美》是一首深受人们喜爱的歌曲，以其独特的旋律和深情的歌词赢得了广大听众的喜爱。
这首歌曲以其独特的音乐风格和深情的演绎方式，展现了草原的壮丽景色和人们对自然的热爱。
本文将对不同演唱版本的《草原夜色美》进行探析，并对其美声诠释进行深入分析。
二、歌曲背景《草原夜色美》是一首具有浓郁民族特色的歌曲，以其独特的音乐风格和深情的歌词，展现了草原的壮丽景色和人们对自然的热爱。
这首歌曲的旋律优美动听，歌词深情动人，让人感受到草原的广阔和自然的美好。
三、不同演唱版本探析1. 原唱版本原唱版本的《草原夜色美》以其独特的音乐风格和深情的演绎方式，成为了经典。
原唱在演唱过程中，通过细腻的情感表达和精准的技巧运用，将歌曲的情感表达得淋漓尽致，让听众感受到草原的壮丽和自然的美好。
2. 翻唱版本除了原唱版本外，还有很多不同的翻唱版本。
不同的歌手在翻唱过程中，根据自身的音乐风格和情感表达方式，对歌曲进行了不同的诠释。
这些翻唱版本各具特色，有的更加激昂动人，有的更加温柔细腻，为这首歌曲注入了更多的生命力。
四、美声诠释《草原夜色美》的演唱需要具备一定的音乐技巧和情感表达能力。
在美声诠释方面，需要注意以下几个方面：1. 音准与节奏在演唱《草原夜色美》时，音准和节奏的掌握至关重要。
歌手需要准确地把握每个音符的音高和时长，使整个歌曲的旋律流畅自然。
同时，还需要注意节奏的稳定性，保持歌曲的整体节奏感。
2. 情感表达情感表达是演唱《草原夜色美》的关键。
歌手需要通过细腻的情感表达，将歌曲中所表达的情感传递给听众，让听众感受到草原的壮丽和自然的美好。
在演唱过程中，歌手需要投入自己的情感，将情感与音乐融为一体。
3. 声音技巧在美声诠释方面，还需要注意声音技巧的运用。
歌手需要运用正确的呼吸技巧、发声技巧和共鸣技巧，使声音更加清晰、纯净、有力。
同时，还需要注意声音的抑扬顿挫和音色的变化，使整个演唱过程更加生动有趣。
草原夜色美★-辽海版六年级音乐下册教案
草原夜色美★-辽海版六年级音乐下册教案一、教学目标1.理解并演唱一首具有草原风情的歌曲。
2.学习口琴基础演奏技巧。
3.了解草原风情音乐的传统文化背景和特点。
二、教学内容1.草原风情音乐欣赏：《草原夜色美》。
2.口琴基础演奏技巧：口形、吹气、按键、音高。
3.音乐学习与合唱：学习歌词，掌握曲调与节奏，并进行合唱。
三、教学重难点1.教学重点：音乐学习与合唱。
2.教学难点：口琴基础演奏技巧。
四、教学步骤1. 清唱与欣赏1.将歌曲播放一遍，让学生先进行清唱练习。
2.讲解歌曲的基本情感和表达方式，让学生加强感受。
3.再将歌曲播放一遍，让学生放松身心，进行真正的音乐欣赏。
2. 口琴演奏基础1.向学生介绍口琴的基础演奏技巧，如口形、吹气、按键、音高等。
2.让学生进行基础练习，加强技巧。
3. 口琴伴奏练习1.八节口琴简易曲目练习，熟悉口琴演奏基础技巧。
2.搭配课程学习音乐的曲调，进行音乐课学习时就能够做到口琴伴奏。
4. 学唱歌曲1.逐句学唱歌曲，并加强口型练习。
2.练习节奏与音准，加强唱歌技巧。
3.进行集体合唱练习，协调口琴伴奏与歌声。
5. 课堂总结1.回顾课程中重点内容，加深学生对音乐的理解和掌握。
2.强化学生的口琴技巧，提高音乐综合素养。
五、教学反思本节课的教学重点在于草原风情音乐的学习与合唱，同时也对口琴的基础技巧进行了讲解与练习。
通过课程学习，学生不仅仅能够深入理解草原风情音乐的特点和文化背景，还能够掌握口琴的基础演奏技巧，并能够进行口琴伴奏。
然而，本节课还存在不足。
由于时间关系，本堂课中对于草原风情音乐的文化背景介绍显得简略。
在以后的课程中，我们需要更多地将文化背景融入到课堂教学中，让学生深入理解音乐中的文化内涵和背景，达到更加深入的学习效果。
辽海版小学六年级音乐下册(简谱)草原夜色美★_课件1
草原夜色美★
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《草原夜色美》词作者是白洁，曲作者是王和声，演唱 者是内蒙古著名歌唱家德德玛。这首歌描写了草原夜色的壮 观景象，歌声浑厚、深沉，展示了草原牧民以大自然为背景 的风光写照，是德德玛的代表作品之一，收录在专辑《红雨 伞》中。
一起欣赏一下草原夜色吧！
和同学一起设计蒙古族舞蹈动作，边唱边演。
谢
谢
歌曲旋律流畅，意境优美，唱腔柔甜，声音具有张 力，带人进入开阔的空间。
和同学们交流一下听完这首歌后的感想吧！
接下来让我们了解一下蒙古歌舞。
蒙古族民族可分为长调歌和短调歌曲。长调歌曲 的音调较为舒缓自由；短调歌曲节奏较规整，结构短 小、精练。 蒙古族民间舞蹈与生活紧密相连，具有粗犷、剽 悍、质朴、庄重风格的特点。舞蹈形式有牧马舞、筷 子舞、盅碗舞、摔跤舞、安代舞等。
艺术歌曲《草原夜色美》的演唱技实践
艺术歌曲《草原夜色美》的演唱技实践随着当代音乐艺术的快速发展，作为一种新生的少数民族音乐文化类型，“草原歌曲”逐渐呈现出多样而复杂的形态，也带给我们许多值得思考的问题。
一方面，内蒙古当代“草原歌曲”受到了越来越多民众的喜爱，而与此同时，对“草原歌曲”的系统研究尚不够全面和深入。
《草原夜色美》是一部非常有代表性的作品，1983年由白洁作词，王和声作曲，德德玛首唱。
这首作品词、曲、唱俱佳，1984年轰动一时，荣获全国征歌一等奖，有“中国小夜曲”之称。
（一）发音处理分析在演唱歌曲《草原夜色美》的时候，语言是歌唱的基础，了解汉语语音结构特点，对我们歌唱这首歌曲有很大帮助。
准确的吐字在歌唱中非常重要，当然除了一些歌手另类的艺术处理方式，在这首《草原夜色美》的处理上还是应该做到基本的吐字清晰。
(1)字头的唱法字头是一句歌词的第一个字或是发声的第一个字，有时我们为了达到某种艺术效果而模糊这个字的发声，但对于这首《草原夜色美》字头的吐字清晰就直接影响到歌曲语言表达的清晰的程度，在系统唱的情况之下，唱歌的字头必须要吐得比较准确和敏捷，因为第一个字处理带上感情色彩更能把整个句子的感觉带动起来，字头的发音需要清楚轻巧和灵活。
比如草原夜色美的“草”字头咬出。
（2）字腹的唱法没有固定的要求，主要就是衔接的得当，在字头唱腔出现的时候能很好的“起承转”。
（3）字尾的唱法就很讲究的，不论是国语歌曲还是外文歌曲的字尾唱法都很考究，尤其在处理感情变化的时候，或者在表达向往和希望的时候，也有时在表达赞美和感叹的时候，例如“琴声悠扬笛声脆”中尾音“脆”拉长处理，这是为了凸显作者和演唱者对草原的向往和晚风萦绕的那种绕梁之感。
只有注意上面三点的要素，才能够准确的唱好《草原夜色美》这首歌曲。
（二）音量与音色处理分析对于《草原夜色美》这首歌曲因为是女中音，展现的也是草原的广阔和包容，在演唱是更是起伏有序，这里歌唱腔体的打开就尤为重要，例如“草原夜色美”这一句中，以P为基调，歌唱的主要位置在胸腔，特别是“原”字上波音标记，唱的时候感觉要更悠扬，要突显茫茫大草原上辽阔无垠的感觉。
浅谈内蒙古民歌《草原夜色美》的艺术特色及演唱风格 .
浅谈内蒙古民歌《草原夜色美》的艺术特色及演唱风格民歌在我国音乐史上占有重要的地位，是中华民族的艺术瑰宝，受到了音乐界的极大重视。
其中，内蒙古民歌作为我国优秀的民族艺术，其也是我国优秀民族文化的重要组成部分，在我国音乐界占据着十分重要的位置。
基于此种情况，本文主要以《草原夜色美》为研究对象，首先对内蒙古民歌《草原夜色美》创作背景进行简要分析；其次从语言风格、体裁特色两方面研究《草原夜色美》的艺术特色；再次，从演唱技巧、情感表达等方面阐述其演唱风格；最后，概括的分析《草原夜色美》带给我们的启示和思考，以加深对内蒙古民歌的了解，把握好演唱风格。
In the development of China's art history, folk music has long been likened to the root of the Chinese nation, " mother of all music," the nation's most valuable spiritual wealth. Moment, Chinese folk music focus on the northern part of the increasingly high, showing unprecedented attention. As China's Inner Mongolia outstanding national folk art, it is also an important part of our national culture of excellence in the country music industry occupies a very important position. Based on this situation, the paper mainly to "Prairie Night America" as the research object, analyzes its artistic features and singing style.目录引言 (4)一、内蒙古民歌《草原夜色美》概况 (4)（一）《草原夜色美》简介 (4)（二）《草原夜色美》创作 (4)二、内蒙古民歌《草原夜色美》的艺术特色 (5)（一）《草原夜色美》的语言风格特色 (5)1. 《草原夜色美》的作词特色 (5)2. 《草原夜色美》的语言特色 (6)（二）《草原夜色美》的体裁特色 (7)1.《草原夜色美》修辞力量 (7)2.《草原夜色美》的张力 (7)3.《草原夜色美》排章布字 (7)三、内蒙古民歌《草原夜色美》的演唱特色 (7)（一）演唱技巧 (7)1.滑音唱法 (7)2. 衬词衬腔唱法 (8)（二）《草原夜色美》的情感表达 (8)1.表现出歌曲的声情并茂 (8)2.赋予观众神奇的想象 (8)四、《草原夜色美》带给我们的启示和思考 (8)一、娴熟的技巧是形成艺术风格的基础 (8)二、形成独特的演唱风格 (9)结论 (9)引言民歌是我国音乐史上的重要艺术瑰宝，我国民歌源远流长，也是中华民族的宝贵财富。
迎泽公园文化广场歌词汇集
迎泽公园文化广场歌词汇集1(赞歌演唱:胡松华 (东方红史诗组曲)啊，啊，啊，啊，啊，啊～从草原来到天安门广场，高举金杯把赞歌唱，感谢伟大的共产党，祝福毛主席万寿无疆。
英雄的祖国屹立在东方，像初升的太阳，庆祝我们的翻身解放。
啊嗬咿，啊嗬咿，啊光芒万丈，各民族兄弟欢聚在一堂嗬咿～2(草原夜色美草原夜色美，琴曲悠扬笛声脆，晚风吹送天河的星啊，汇入毡房闪银辉。
啊哈呵~~~~，哎啊哈荷～啊哈呵~~~~，哎啊哈荷～晚风吹送天河的星啊，汇入毡房闪银辉。
草原夜色美，九天明月总相随，晚风轻拂绿色的梦啊，牛羊如云落边陲。
啊哈呵~~~~，哎啊哈荷～晚风轻拂绿色的梦啊，牛羊如云落边陲。
草原夜色美，未举金杯人已醉，晚风唱着甜蜜的歌啊，轻骑踏月不忍归。
啊哈呵~~~~，哎啊哈荷～晚风唱着甜蜜的歌啊，啊哈呵~~~~，哎啊哈荷～轻骑踏月不忍归，轻骑踏月不忍归，轻骑踏月不忍归。
3(蒙古人洁白的毡房炊烟升起，我出生在牧人家里，辽阔无边的草原，是哺育我成长的摇篮。
这就是蒙古人，热爱故乡的人。
养育我的这片土地，当我身躯一样爱惜，沐浴我的那江河水，母亲的乳汁一样甘甜。
这就是蒙古人，热爱故乡的人。
4(草原之夜美丽的夜色多沉静，草原上只留下我的琴声，想给远方的姑娘写封信，可惜没有邮递员来传情。
等到千里冰雪消融，等到那草原上送来春风，可克达拉改变了模样，姑娘就会来伴我的琴声。
来……，姑娘就会来伴我的琴声，。
美丽的夜色多沉静，草原上只留下我的琴声，想给远方的姑娘写封信，可惜没有邮递员来传情。
等到千里冰雪消融，等到那草原上送来春风，可克达拉改变了模样，姑娘就会来伴我的琴声。
来……，姑娘就会来伴我的琴声，。
5(天边的骆驼天边走来一队队跋涉的骆驼,走啊走啊走在那茫茫的沙漠,风里雨里高昂着它的头,大雪飞沙煅练了它的性格.啊~~~~~~~~~~~高高的骆峰从来不寂寞,茫茫的翰海里印着它的脚窝。
沉甸甸的骆背上,骆着它的希望,骆铃声声响是它心中欢乐的歌.碍…天边的骆驼,碍…为你唱支赞美的歌.啊…………。
草原夜色美动态简谱
草原夜色美动态简谱
草原夜色美动态简谱草原夜色美，是一首非常优美的歌曲。
它以其独特的旋律和深情的歌词，赢得了广大听众的喜爱。
以下是这首歌曲的动态简谱：1. 3 5 6 5
1 2 32. 3 5 6 5
1 -7 -63. -7 -6 -7 -8
-9-10-11 4.12-11-10-9
-8-7 5.-6-7-8--9
--10--11 6.--12--11--10---9
--8----7 在这个简谱中，数字代表音符，负号表示低音调。
每行有两个小节，并且有一个空格分隔开来。
通过学习这个简谱，你可以轻松地弹奏出这首歌曲，并享受到它带给你的愉悦和感动。
总之，“草原夜色美”是一首非常值得推崇和欣赏的经典作品，在传统文化与现代艺术相结合之下展现出了无穷魅力。
《草原夜色美》歌词 龚玥
《草原夜色美》歌词龚玥
草原夜色美
草原夜色美琴曲悠扬笛声脆
晚风吹送天河的星啊汇入毡房闪银辉
啊晚风吹送天河的星啊汇入毡房闪银辉
草原夜色美九天明月总相随
晚风轻拂绿色的梦啊牛羊如云落边陲
啊晚风轻拂绿色的梦啊牛羊如云落边陲
草原夜色美未举金杯人已醉
晚风唱着甜蜜的歌啊轻骑踏月不忍归
啊晚风唱着甜蜜的歌啊轻骑踏月不忍归
轻骑踏月不忍归轻骑踏月不忍归
以上就是关于草原夜色美的歌词，感谢您的阅读！。
《草原夜色美》歌词 于萍
草原夜色美
歌词千寻
草原夜色美- 呼斯楞草原夜色美
琴曲悠扬笛声脆晚风吹送天河的星啊汇入毡房闪银辉
草原夜色美
九天明月总相随晚风轻拂绿色的梦啊牛羊如云落边陲
啊哈呵.....
晚风轻拂绿色的梦啊牛羊如云落边陲
啊哈呵.....
晚风轻拂绿色的梦啊牛羊如云落边陲
草原夜色美
琴曲悠扬笛声脆晚风吹送天河的星啊
汇入毡房闪银辉
草原夜色美
未举金杯人已醉
晚风唱着甜蜜的歌啊
轻骑踏月不忍归
啊哈.....
晚风唱着甜蜜的歌啊
轻骑踏月不忍归
啊哈.......
晚风唱着甜蜜的歌啊
轻骑踏月不忍归
晚风唱着甜蜜的歌啊
轻骑踏月不忍归
lrc by：珍妮
以上就是关于草原夜色美的歌词，感谢您的阅读！。
草原夜色美
《草原夜色美》教学目标：1.情感态度与价值观：通过学唱本首歌曲，学生能够感受大自然的魅力，培养学生热爱音乐、热爱大自然的思想情感。
2.过程与方法：通过听赏、演唱、小组合作创编，学习歌曲，感受蒙古族音乐的风格特色，了解蒙古族历史和民族文化。
3.知识与技能：在听赏、演唱、舞蹈的音乐活动中，巩固已掌握的音乐知识，提高学生综合表现能力。
教学重点：有感情的演唱歌曲。
教学难点：学习蒙古族舞蹈并创编表演。
教学用具：多媒体，钢琴。
教学过程：一、创设情境，导入新课1.组织教学●学生随音乐拍手进教室。
●师生问好。
2.基础训练●发声练习。
●节奏练习。
3.导入新课运用多媒体，观看内蒙古风貌、特色等图片，激发学生的兴趣，并引导学生们谈谈内蒙古的风光、民俗、音乐等，引入《草原夜色美》。
二、感受体验，学习歌曲●介绍内蒙古风俗地貌，介绍蒙古族音乐特点。
【内蒙古地处祖国北部边疆，地域辽阔，资源富集。
蒙古族人民长期过着游牧生活，因此，蒙古族民间音乐都与游牧生活相联系，乐调起伏较大，音域宽广，表现了蒙古人豪放的性格特征。
】●完整地聆听歌曲，在欣赏过程中感受歌曲的情绪。
【歌曲旋律是怎样的？优美的，抒情的】●再次聆听音乐，思考歌曲是怎样表达草原夜色的美？【用天河的星、朦胧的绿草、酣睡的牛羊、绿色的梦表达歌曲优美的意境，让人心旷神怡】●按节奏朗读歌词，再一次体会歌曲优美的意境。
●随音乐哼唱旋律。
●解决重点难点【在哼唱旋律过程中发现哪些音乐符号？都怎么运用？有哪些新的节奏型？】●教师范唱●学生随钢琴有感情的完整演唱。
三、表现创作，知识延伸：●随音乐律动，运用拍手、拍腿、跺脚等形式，表现音乐。
●介绍蒙古舞蹈。
【长期草原游牧生活，培养了蒙古族人民勇敢、热情、直爽的性格，在蒙古舞蹈中也充分体现了蒙古族的民族风格特点。
蒙古族民间舞蹈热情奔放、稳健有力、节奏欢快，富有浓郁的生活气息，并且具有粗犷、彪悍、质朴、庄重的风格特点。
动作间有横柔、弹顿的特点，具有柔韧、刚健美。
声乐教案草原夜色美
声乐教案草原夜色美教案标题：声乐教案-草原夜色美教学目标：1. 了解和欣赏草原音乐的特点和魅力；2. 提高学生对声乐技巧的理解和运用能力；3. 培养学生对草原文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 草原音乐的特点和表现技巧；2. 声乐技巧的训练和运用。
教学准备：1. 草原音乐的录音或视频资源；2. 草原文化和音乐的相关资料；3. 音乐教学素材和乐谱。
教学过程：引入：1. 利用录音或视频资源播放草原音乐，让学生感受草原音乐的独特韵味和美丽景色。
2. 引导学生描述他们对草原夜色的想象和感受。
探究：1. 分享草原文化和音乐的相关资料，介绍草原音乐的特点和表现技巧，如高亢激昂的声音、流畅的旋律、独特的音色等。
2. 引导学生分析和讨论草原音乐中的声乐技巧，如气息控制、共鸣发声、音准等。
实践：1. 选择一首草原音乐作为教学素材，给学生分发乐谱。
2. 分别教授乐曲的旋律、歌词和发声技巧，引导学生模仿和练习。
3. 分组合唱，指导学生注意合唱的和声和配合，加强团队合作和协调能力。
总结：1. 让学生展示他们的合唱成果，并对他们的表现给予肯定和指导。
2. 引导学生总结草原音乐的特点和声乐技巧，加深对草原文化和音乐的理解和热爱。
拓展：1. 鼓励学生自主选择和演唱其他草原音乐作品，培养他们的创造力和表现能力。
2. 组织学生参观或参与草原音乐演出，拓宽他们的音乐视野和经验。
评估：1. 观察学生在合唱过程中的参与度和表现，给予及时的反馈和指导。
2. 组织学生进行草原音乐的小组演唱，评估他们对所学声乐技巧的掌握和运用情况。
教学延伸：1. 组织学生参与草原音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和表演能力。
2. 引导学生进行草原音乐创作，培养他们的创造力和艺术表达能力。
教学反思：1. 分析学生在学习过程中的表现和困惑，及时调整教学策略，提供个性化指导。
2. 收集学生对草原音乐教学的反馈和建议，不断改进教学方法和内容。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和优化。
《2024年歌曲《草原夜色美》不同演唱版本探析及美声诠释》范文
《歌曲《草原夜色美》不同演唱版本探析及美声诠释》篇一一、引言《草原夜色美》是一首深受人们喜爱的歌曲，以其独特的音乐旋律和深情的歌词赢得了无数听众的喜爱。
这首歌以描绘草原夜色的美丽与宁静为背景，表达了人们对自然的敬畏与热爱。
随着时间的推移，这首歌曲被多位歌手翻唱，形成了不同的演唱版本。
本文将对不同版本的《草原夜色美》进行探析，并探讨其美声诠释。
二、歌曲背景及原唱版本《草原夜色美》原唱版本以其深情、宽广的旋律和质朴的歌词而闻名。
原唱通过富有感情的声音，将草原的广阔、夜色的神秘以及人们对自然的敬畏之情表现得淋漓尽致。
原唱版本的音乐风格独特，旋律优美动听，为后来的翻唱版本提供了丰富的借鉴。
三、不同演唱版本的探析1. 流行版：《草原夜色美》的流行版通常以轻快的节奏和明朗的旋律为特点，更加注重歌曲的传播度和流行性。
这种版本的演唱者通常会将原曲的深情与现代流行元素相结合，使歌曲更具时代感。
2. 民族版：民族版的《草原夜色美》更加注重对原曲风格的保留和传承。
演唱者通常以民族音乐为基调，将原曲的深情与民族特色相结合，使歌曲更具地域性和文化性。
3. 美声版：美声版的《草原夜色美》则更加注重声音的技巧和表现力。
演唱者通过运用丰富的音色、高超的技巧和情感的表现力，将歌曲的情感内涵和音乐魅力完美地展现出来。
这种版本的演唱者通常具有较高的声乐水平和丰富的演出经验。
四、美声诠释在美声诠释方面，不同演唱者对《草原夜色美》的演绎各具特色。
首先，在音色方面，美声演唱者通常具有丰富的音色变化能力，能够根据歌曲的情感变化调整自己的音色，使歌曲更具表现力。
其次，在技巧方面，美声演唱者通常运用高超的声乐技巧，如气息控制、音准把握、音色转换等，使歌曲更具感染力。
最后，在情感表现方面，美声演唱者通常能够深入挖掘歌曲的情感内涵，将歌曲所表达的情感与自己的情感相结合，使观众能够感受到歌曲所传递的情感。
五、结论《草原夜色美》作为一首深受人们喜爱的歌曲，其不同的演唱版本各具特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《草原夜色美》
教学目标：
1.情感态度与价值观：通过学唱本首歌曲，学生能够感受大自然的魅力，培养学生热爱音乐、热爱大自然的思想情感。
2.过程与方法：通过听赏、演唱、小组合作创编，学习歌曲，感受蒙古族音乐的风格特色，了解蒙古族历史和民族文化。
3.知识与技能：在听赏、演唱、舞蹈的音乐活动中，巩固已掌握的音乐知识，提高学生综合表现能力。
教学重点：有感情的演唱歌曲。
教学难点：学习蒙古族舞蹈并创编表演。
教学用具：多媒体，钢琴。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.组织教学
●学生随音乐拍手进教室。
●师生问好。
2.基础训练
●发声练习。
●节奏练习。
3.导入新课
运用多媒体，观看内蒙古风貌、特色等图片，激发学生的兴趣，并引导学生们谈谈内蒙古的风光、民俗、音乐等，引入《草原夜色美》。
二、感受体验，学习歌曲
●介绍内蒙古风俗地貌，介绍蒙古族音乐特点。
【内蒙古地处祖国北部边疆，地域辽阔，资源富集。
蒙古族人民长期过着游牧生活，因此，蒙古族民间音乐都与游牧生活相联系，乐调起伏较大，音域宽广，表现了蒙古人豪放的性格特征。
】
●完整地聆听歌曲，在欣赏过程中感受歌曲的情绪。
【歌曲旋律是怎样的？优美的，抒情的】
●再次聆听音乐，思考歌曲是怎样表达草原夜色的美？
【用天河的星、朦胧的绿草、酣睡的牛羊、绿色的梦表达歌曲优美的意境，让人心旷神怡】
●按节奏朗读歌词，再一次体会歌曲优美的意境。
●随音乐哼唱旋律。
●解决重点难点
【在哼唱旋律过程中发现哪些音乐符号？都怎么运用？有哪些新的节奏型？】●教师范唱
●学生随钢琴有感情的完整演唱。
三、表现创作，知识延伸：
●随音乐律动，运用拍手、拍腿、跺脚等形式，表现音乐。
●介绍蒙古舞蹈。
【长期草原游牧生活，培养了蒙古族人民勇敢、热情、直爽的性格，在蒙古舞蹈中也充分体现了蒙古族的民族风格特点。
蒙古族民间舞蹈热情奔放、稳健有力、节奏欢快，富有浓郁的生活气息，并且具有粗犷、彪悍、质朴、庄重的风格特点。
动作间有横柔、弹顿的特点，具有柔韧、刚健美。
】
●学习舞蹈动作。
【内蒙古的舞蹈形式有：“牧马舞”、“筷子舞”、“摔跤舞”、“安代舞”“盅碗舞”等。
舞蹈的主要动作为“肩”、“腕”、“马步”。
常见的动作：
1.手腕的动作--硬腕：靠手腕的上下有节奏的提压腕。
提压腕时节奏要鲜明，动作要硬、脆、有弹性，双肩不要提动。
2.肩部的动作--硬肩：小八字步，双手叉腰。
第一拍右肩迅速向前送出，右肘向后，同时左肩向后，左肘向前。
第二拍相反动作，依次交替进行。
动肩时前后进行，肩部用力，要干脆、迅速、有力。
3.肩部的动作--揉肩：两拍或四拍一次，右肩用力渐渐向前推，右肘向后，同时左肩渐向后拉。
做动作时要贯穿节奏，柔中有刚，动律前后推拉，避免上下起伏。
4.肩部的动作--耸肩：分单耸肩和双耸肩。
单耸肩是一肩向上耸起、落下，另一肩不动，两肩交替进行。
双耸肩是两肩同时耸、落。
耸肩时动作要有上下动、有弹性，不要摆头。
5.踏点马步与骑马的手势：一拍一次，前半拍左脚向前跑一步，同时左脚离地屈膝，准备向前跑，连续动作就好似马跑的形态。
右脚起时动作同左脚相反。
跑步时上身稍前伏，双肩前伸稍屈，双手半握拳，做“拉马缰绳”状。
】
●分小组舞蹈练习并创编与表演。
【将学生分成若干组，创编舞蹈。
之后分组分别汇报，再进行组与组、生与生、师与生之间的相互评价。
】
三、总结作业：
民族音乐是我们民族文化的瑰宝，希望同学们在喜欢流行音乐的同时，也多学习民族音乐，让民族音乐得到更好的继承和发展。
在课后，通过电视、网络等搜集更多的关于内蒙古相关知识、歌曲、舞蹈，下节课与同学们分享。
教学反思：。