最新幼儿园大中小班生活指导重点
小班生活重点目标和教育建议
小班生活重点目标和教育建议一、小班生活重点目标（一）自我照顾能力1. 学会自己穿脱衣服、鞋袜，能分清衣服的前后和正反。
2. 能够独立进餐，正确使用餐具，不挑食、不浪费食物。
3. 养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口擦嘴等。
（二）社交与情绪管理1. 愿意与同伴一起玩耍，分享玩具和食物。
2. 能够表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并初步学会调节情绪。
3. 学会礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“请”等，能与他人友好相处。
（三）生活常规与安全意识1. 了解基本的生活常规，如按时午睡、遵守活动秩序等。
2. 知道不跟陌生人走，不独自离开集体，有一定的自我保护意识。
3. 认识常见的安全标志，了解简单的交通安全规则。
（四）环境适应能力1. 能适应幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园。
2. 熟悉班级环境和园内的基本设施，如厕所、洗手池等。
二、教育建议（一）自我照顾能力培养1. 利用儿歌、故事等形式，引导幼儿学习穿脱衣服和鞋袜的方法。
2. 在进餐环节，鼓励幼儿自己动手，教师给予适当的帮助和指导。
3. 通过游戏和示范，让幼儿掌握正确的洗手、刷牙等卫生方法。
（二）社交与情绪管理1. 组织合作游戏和小组活动，提供幼儿交往的机会，培养分享和合作精神。
2. 当幼儿出现情绪问题时，教师要耐心倾听，给予安慰和引导，帮助幼儿学会用正确的方式表达和调节情绪。
3. 创设文明礼貌的环境，教师以身作则，引导幼儿使用礼貌用语。
（三）生活常规与安全意识1. 制定简单明确的生活常规，通过日常提醒和表扬，强化幼儿的规则意识。
2. 开展安全教育活动，如角色扮演、图片讲解等，增强幼儿的安全意识。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全问题。
（四）环境适应能力1. 开学初，组织丰富有趣的迎新活动，帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境和老师、同伴。
2. 教师要关心爱护每一位幼儿，让幼儿感受到幼儿园的温暖和关爱，从而愿意来园。
幼儿园小班健康生活习惯指导 幼儿园身心健康
幼儿园是孩子成长的重要阶段，为了帮助幼儿养成良好的健康生活习惯，幼儿园小班对孩子的身心健康进行了指导和培养。
以下是幼儿园小班健康生活习惯指导的相关内容：1. 饮食健康指导在幼儿园小班，老师们会通过开展健康饮食教育活动，引导孩子养成良好的饮食习惯。
老师会向幼儿介绍各种营养食物的作用，并教导孩子如何选择健康的食物。
幼儿园还会设置健康营养的餐单，确保孩子们在幼儿园的饮食中获得足够的营养。
2. 锻炼习惯培养幼儿园小班通过组织各种户外活动和体育课程，帮助孩子培养良好的运动习惯。
老师们会鼓励孩子多参与体育活动，注重培养孩子的动手能力和动脑能力，让他们在游戏中学会协作和竞争，从而提高他们的身体素质和体能水平。
3. 睡眠健康养成睡眠是孩子身心健康的重要保障，因此在幼儿园小班，老师们会关注孩子的睡眠情况，并着力培养孩子良好的睡眠习惯。
他们会通过设置规律的午睡时间和睡眠环境，让孩子养成良好的睡眠习惯，确保他们获得充足的睡眠。
4. 个人卫生习惯养成幼儿园小班还会关注孩子的个人卫生习惯，老师们会定期进行洗手、刷牙等卫生习惯的培养教育。
通过课堂教育和实际示范，引导孩子养成勤洗手、勤刷牙等良好的卫生习惯，从小培养孩子的自我保健意识。
在幼儿园小班健康生活习惯指导的过程中，孩子们通过老师的引导和教育，逐渐养成了良好的健康生活习惯，保障了他们的身心健康成长。
希望家长们也能在家和幼儿园的配合下，继续引导和培养孩子的健康生活习惯，让他们健康快乐地成长。
5. 室内环境卫生教育除了个人卫生习惯的养成，幼儿园小班也注重室内环境的卫生教育。
老师们会教导孩子要将玩具摆放整齐，保持房间的整洁卫生，教育孩子要照顾室内环境，培养孩子爱护公共物品的意识。
老师会利用讲故事、唱歌、游戏等方式教育幼儿正确的卫生观念，引导他们自觉保持卫生环境。
6. 应急处理能力培养在日常教育中，幼儿园小班也会培养孩子的应急处理能力。
老师会组织火灾逃生演练、自我保护演练等活动，教育孩子在紧急情况下的正确行为，培养孩子的自救自护能力。
小班生活活动指导要点
小班生活活动指导要点
在小班的生活活动中，我们要注意以下几个指导要点，以确保孩子们能够健康快乐地成长。
首先，我们要注重孩子们的安全。
在活动中，要确保环境安全，避免一些潜在的危险因素，比如尖锐的物体、易燃物品等。
同时，我们也要保证孩子们在活动中的安全，避免他们受伤或者发生意外。
其次，我们要注重孩子们的健康。
在活动中，要确保孩子们有充足的饮食和休息，以保证他们的身体健康。
同时，也要注重卫生，保持活动场所的清洁，避免传染病的发生。
此外，我们要注重孩子们的情感和社交发展。
在活动中，要鼓励孩子们互相合作、分享，培养他们的团队合作意识和社交能力。
同时，也要注重情感培养，鼓励孩子们表达自己的情感，培养他们的情感认知能力。
最后，我们要注重孩子们的学习和创造力发展。
在活动中，要鼓励孩子们进行各种创造性的活动，比如绘画、手工制作等，培养他们的想象力和创造力。
同时，也要注重学习，引导孩子们通过活动学习各种知识，培养他们的学习兴趣和学习能力。
总之，小班生活活动指导要点是确保孩子们的安全和健康，培养他们的情感和社交能力，以及促进他们的学习和创造力发展。
只有这样，我们才能确保孩子们能够健康快乐地成长。
幼儿园大中小班生活指导重点
幼儿园大中小班生活指导重点3）遵守课堂纪律，不打闹、不妨碍他人研究；4）按时完成作业，有良好的研究惯；5）尊重老师和同学，不说脏话、不恶意攻击他人；6）学会与他人合作，互相帮助、分享、尊重和支持；7）热爱研究，勇于尝试新事物、新技能；8）学会自我评价，发现自己的优点和不足，努力改进自己。
幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为惯和思想品德的培养教育过程。
在这个过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，让幼儿逐步养成良好的品德素养。
如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、安全常规、研究、礼仪行为常规四部分。
生活常规是幼儿园日常生活中的规则和行为惯。
幼儿应该养成良好的生活惯，如遵守作息时间、有良好的进餐惯、睡眠惯、卫生惯、坐、站、走姿势、物品收放惯等。
各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。
游戏活动是幼儿园必不可少的活动之一，包括室内游戏和户外体育游戏、个人游戏、小组游戏和集体游戏。
为了保证游戏的顺利进行，教师可以和孩子们一起商议制定游戏常规。
研究活动是幼儿园最重要的活动之一，包括集体活动、小组活动和个别活动。
教师要注意在活动中培养孩子积极的研究态度，以及遵守纪律、认真倾听与交流、敢于大胆表现自己的好惯。
幼儿应该积极参加各种研究活动，认真听讲，积极举手发言，遵守课堂纪律，按时完成作业，尊重老师和同学，学会与他人合作、互相帮助、分享、尊重和支持，热爱研究，勇于尝试新事物、新技能，学会自我评价，发现自己的优点和不足，努力改进自己。
在幼儿的日常教育中，教师应确保他们的生活安全、快乐和有意义，以便让他们得到应有的发展。
以下是大班幼儿一日生活常规要求：一、晨间与离园1、幼儿应高高兴兴地来园，与家人愉快地道别，问候老师和同伴。
当遇到熟悉的人时，应主动问好。
2、幼儿应愉快主动地接受晨检，并按号数插好自己的晨检牌。
3、幼儿不应带危险品或零食入园，应将自己的物品放在指定的地方。
幼儿园大中小班培养生活自理能力教案推荐：穿衣鞋子洗澡起床刷牙
幼儿园大中小班培养生活自理能力教案推荐：穿衣鞋子洗澡起床刷牙一、教学目标：1. 能独立完成穿衣、穿鞋、洗澡、起床、刷牙等日常生活习惯。
2. 培养幼儿的自理能力，增强幼儿的自信心和独立性，提高幼儿的生活品质。
二、教学重点和难点：1. 教育幼儿养成良好生活习惯。
2. 培养幼儿的自理能力。
三、教学准备：衣帽、衣服、鞋袜、毛巾、肥皂、牙刷、牙膏等教学材料。
四、教学步骤：一、热身——口号1. 伸懒腰，活动筋骨，唱唱歌，做做操。
2. 伸右手，说：“左手帮右手，右手帮左手。
我是小宝宝，我会自理”二、启蒙——动手示范，让幼儿观察和模仿1. 穿衣：老师先向幼儿展示一件衣服，让幼儿看见衣服的颜色、形状、大小等，然后老师穿上衣服，让幼儿自己动手穿衣。
2. 穿鞋子：老师向幼儿展示一双鞋子，让幼儿看见鞋子的颜色、形状、大小等，然后老师先给幼儿示范如何穿，再让幼儿自己动手穿鞋子。
3. 洗澡：老师首先向幼儿模拟到浴室、洗衣盆（或洗澡池）里打水，用肥皂搓澡，再用水冲洗干净，最后擦干身子。
4. 起床：老师模拟早上醒来，打开窗帘，起床洗脸、刷牙、穿衣服，整理床铺。
5. 刷牙：老师给幼儿展示如何蘸牙膏，放入嘴里，然后用牙刷轻轻地刷牙，并漱口后将水吐干净。
三、练习——让幼儿自己动手1. 穿衣：让幼儿自己穿衣服，注意检查是否正常闭合，动作是否正确。
2. 穿鞋子：让幼儿自己穿鞋子，注意检查是否系好鞋带，鞋子是否穿对脚。
3. 洗澡：让幼儿自己洗澡，注意督促幼儿用肥皂搓澡、洗干净，提醒幼儿小心不要滑倒。
4. 起床：让幼儿自己起床、洗脸、刷牙、穿衣，一步步指导，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
5. 刷牙：让幼儿自己刷牙，督促幼儿轻轻刷牙，避免伤害牙龈。
四、总结——幼儿亲身体验，总结经验让幼儿总结刚才的做法和经验，感受自己的成长和进步，同时鼓励幼儿坚持养成良好的生活习惯。
幼儿生活指导要点
幼儿生活指导要点
幼儿时期是孩子成长的重要阶段，他们的生活指导至关重要。
以下是一些幼儿生活指导的要点：
1. 健康饮食，幼儿时期是孩子生长发育的关键时期，因此健康饮食对他们的成长至关重要。
家长应该给孩子提供均衡营养的饮食，避免过多的糖分和垃圾食品，鼓励他们多吃水果、蔬菜和全麦食品。
2. 规律作息，良好的作息习惯对幼儿的身心健康至关重要。
家长应该让孩子养成规律的作息习惯，包括固定的睡眠时间和规律的作息安排，这有助于孩子的生长发育和学习。
3. 安全意识，幼儿时期的孩子对周围的事物充满好奇，因此家长需要教育他们有关安全的知识。
包括交通安全、火灾逃生、防拐防骗等，让孩子养成正确的安全意识和应对危险的能力。
4. 社交能力，幼儿时期是孩子建立社交能力的关键时期。
家长应该鼓励孩子多参与集体活动，培养他们的合作能力和沟通技巧，帮助他们建立良好的人际关系。
5. 情绪管理，幼儿时期的孩子情绪波动较大，家长需要教导他们正确的情绪管理方法，包括倾听孩子的情感、鼓励他们表达情感、引导他们正确处理情绪等。
综上所述，幼儿生活指导要点包括健康饮食、规律作息、安全意识、社交能力和情绪管理。
家长应该根据孩子的实际情况和特点，有针对性地进行生活指导，帮助他们健康成长。
幼儿园中班生活保健指导重点
幼儿园中班生活保健指导重点在幼儿园中班阶段，生活保健指导是非常重要的一环。
幼儿园是孩子们走向社会的第一步，因此保障他们的身体健康和生活习惯的养成至关重要。
下面就来谈谈中班生活保健指导的重点。
首先，饮食指导是中班生活保健的重中之重。
在这个年龄段，孩子们的身体正处于快速发育阶段，需要摄入各种营养物质来支持生长。
因此，幼儿园老师应该引导孩子们培养良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃零食和油炸食品，合理搭配主食和蛋白质食物。
同时，老师们应该密切关注孩子的饮食情况，发现有不良饮食行为的及时纠正。
其次，睡眠指导也是中班生活保健的重要组成部分。
充足的睡眠对于孩子们的身体健康和大脑发育至关重要。
幼儿园老师应该帮助家长建立孩子的良好睡眠习惯，制定规律的作息时间表，保证孩子每天有足够的睡眠时间。
同时，老师们也应该在幼儿园里提供一个舒适安静的午休环境，让孩子们能够在午休时充分放松休息。
此外，个人卫生指导也是中班生活保健的一项重要内容。
幼儿园老师应该教育孩子们养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生、保持身体清洁等。
老师们还应该定期检查孩子们的个人卫生情况，及时指导纠正不良卫生习惯。
此外，老师们还应该教育孩子们如何正确使用洗手液、牙膏等卫生用品，提高自我保护意识。
最后，安全教育是中班生活保健的另一重要方面。
幼儿园老师应该教育孩子们如何正确使用各种玩具和器材，避免发生意外伤害。
同时，老师们还应该教育孩子们安全行为，如遵守交通规则、不随意离开老师、不与陌生人说话等。
此外，老师们还可以通过讲故事、游戏等方式，让孩子们了解火灾逃生、急救知识等应急措施，提高孩子们自我保护能力。
综上所述，在幼儿园中班阶段，生活保健指导是非常重要的一环，涉及到饮食、睡眠、个人卫生和安全等多个方面。
幼儿园老师应该时刻关注孩子们的生活保健情况，积极引导他们养成良好的生活习惯，为他们的身心健康打下坚实的基础。
希望每一个孩子都能在健康快乐的环境中茁壮成长，迎接未来的挑战。
幼儿园生活指导要点
幼儿园生活指导要点
幼儿园是孩子们生命中的重要阶段，这个阶段的生活指导对孩子的成长发展起
着非常重要的作用。
以下是幼儿园生活指导的要点，希望家长和老师们能够重视并严格遵守。
1. 培养良好的生活习惯。
幼儿园生活指导的首要任务是培养孩子良好的生活习惯。
这包括定时作息、饮
食均衡、个人卫生等方面。
通过日常的生活细节，让孩子们养成良好的生活习惯，为日后的成长打下坚实的基础。
2. 培养良好的行为习惯。
在幼儿园，孩子们需要学会与他人相处，学会尊重他人，学会分享和合作。
因此，幼儿园生活指导要点之一就是培养孩子良好的行为习惯，让他们学会礼貌、守纪律、尊重他人。
3. 培养自理能力。
在幼儿园，孩子们需要学会自己穿衣、洗手、整理书包等基本的自理能力。
这
对于他们日后的独立生活非常重要。
因此，幼儿园生活指导要点之一就是培养孩子的自理能力，让他们学会独立生活。
4. 培养健康的生活方式。
幼儿园生活指导还要关注孩子们的健康。
通过丰富多彩的体育活动和户外游戏，让孩子们养成良好的运动习惯。
同时，要注意饮食营养的均衡和卫生习惯的养成，让孩子们健康成长。
总之，幼儿园生活指导要点是非常重要的。
只有通过严格的生活指导，才能让
孩子们养成良好的生活习惯和行为习惯，为他们日后的成长奠定坚实的基础。
希望
家长和老师们能够重视这些要点，共同努力，让孩子们在幼儿园度过快乐而有意义的时光。
幼儿园小班学习生活综合指导 幼儿园学习生活
幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，学习生活的综合指导对于小班幼儿的成长发展具有重要意义。
本文将从日常生活、学习方法、园所环境等方面进行综合指导。
一、日常生活指导1. 养成良好的生活习惯幼儿园的学习生活中，良好的生活习惯是非常重要的。
在日常生活中，幼儿需要养成自主穿脱衣服、整洁卫生、自主用餐等良好的生活习惯。
2. 健康饮食幼儿园学习生活中，健康饮食是非常重要的。
幼儿园应该提供营养均衡的餐食，教育幼儿养成良好的饮食习惯，培养他们热爱健康的生活方式。
3. 安全教育安全教育是幼儿园学习生活中的重要内容。
幼儿需要学会自我保护意识，学会在父母和老师的指导下，正确使用各种物品，增强自我保护能力。
二、学习方法指导1. 游戏教育游戏教育是小班幼儿学习生活的重要内容。
通过有趣的游戏活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力、逻辑思维和合作意识，促进幼儿的全面发展。
2. 情感教育情感教育是小班幼儿学习生活的重要一环。
老师需要通过日常的行为规范、情感交流等方式，引导幼儿学会关心他人、尊重他人，培养他们积极向上的情感品质。
3. 听说读写小班幼儿正处于语言发展的关键期，幼儿园应该提供丰富多彩的听说读写环境，激发幼儿学习语言的兴趣，培养他们良好的语言表达能力和阅读能力。
三、园所环境指导1. 创设丰富的生活环境幼儿园的环境对小班幼儿的学习生活有着直接的影响。
园所环境应该丰富多彩，能够激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与各种活动，促进他们的全面发展。
2. 营造和谐的人际关系园所环境不仅仅包括物质环境，还包括人际关系的建立。
教师应该引导幼儿形成良好的人际关系，让他们学会团结互助、友善相处，建立和谐的班级氛围。
3. 健康与安全园所环境中的健康与安全问题是幼儿园学习生活中需要重视的方面。
园所应该保证幼儿的生活环境安全卫生，定期进行安全教育，让幼儿学会自我保护和安全意识。
对于小班幼儿的学习生活综合指导，需要从日常生活、学习方法、园所环境等方面进行全面指导，培养幼儿的良好习惯、积极情感、良好人际关系，促进他们的全面发展。
小班生活指导内容100条
小班生活指导内容100条小班生活指导是指导小班幼儿建立健康的生活习惯，培养良好的行为习惯，引导幼儿学会独立生活和自我保护的过程。
下面列举100条小班生活指导内容，详细说明如下：1. 每天按时起床。
2. 吃饭时使用餐具，不乱扔垃圾。
3. 保持房间整洁，不乱扔玩具。
4. 卫生间使用后要清洁干净。
5. 不随意挖鼻子、咳嗽、打喷嚏。
6. 保持个人卫生，勤洗手勤换衣。
7. 不随意用手触碰眼睛、口鼻。
8. 做事之前要先问老师。
9. 尊重老师和同学。
10. 不欺负同学，不打架。
11. 不说脏话，不骂人。
12. 学会分享，不霸占玩具。
13. 不随意离开学校或走出教室。
14. 学会认路，不走丢。
15. 学会自我保护，不随意接触陌生人。
16. 学会多喝水，保持身体健康。
17. 学会多运动，保持身体健康。
18. 学会多吃水果和蔬菜。
19. 学会自己穿衣服、系鞋带。
20. 学会自己洗手、擦嘴巴。
21. 学会自己整理书包、物品。
22. 学会自己收拾自己的玩具。
23. 学会自己擦桌面、椅子。
24. 学会自己整理自己的抽屉。
25. 学会自己折叠自己的被子。
26. 学会自己铺床单。
27. 学会自己擦鞋子。
28. 学会自己理发、洗头。
29. 学会自己剪指甲。
30. 学会自己刷牙。
31. 学会自己洗脸。
32. 学会自己整理自己的书桌。
33. 学会自己整理自己的纸张。
34. 学会自己整理自己的笔袋。
35. 学会自己整理自己的鞋柜。
36. 学会自己整理自己的玩具箱。
37. 学会用橡皮擦擦写错的字。
38. 学会认识数字、颜色。
39. 学会用图画表达自己的意思。
40. 学会认识动物、植物。
41. 学会认识家庭成员、朋友。
42. 学会认识自己的身体部位。
43. 学会认识日常用品、食品。
44. 学会认识生活中的常识。
45. 学会用简单的语言表达自己的意思。
46. 学会大声朗读简单的优美文章。
47. 学会用简单的语言描述自己的经历。
48. 学会用正确的姿势坐着、站着。
小班生活活动指导要点
小班生活活动指导要点对于刚进入幼儿园的小班幼儿来说，生活活动是他们适应集体生活、建立良好习惯和初步自理能力的重要环节。
作为教师，了解并掌握小班生活活动的指导要点，能够帮助幼儿更好地成长和发展。
以下是一些针对小班生活活动的指导要点。
一、入园环节1、热情迎接幼儿每天早上，教师应以亲切的笑容、温暖的拥抱迎接幼儿入园，让他们感受到幼儿园的温暖和关爱。
用轻松愉快的语言与幼儿交流，如“早上好呀，宝贝！今天看起来真精神！”2、观察幼儿情绪和身体状况仔细观察幼儿的情绪状态，对于情绪低落或身体不适的幼儿，要及时给予关心和照顾。
可以轻声询问：“怎么啦？是不是想妈妈啦？”或者“宝贝，你看起来不太舒服，能告诉老师哪里不舒服吗？”3、引导幼儿自主放置物品鼓励幼儿自己将书包、衣物等物品放置在指定的位置，培养他们的自理能力。
例如，教师可以说：“宝贝，我们一起来把书包放在小柜子里好不好？”4、组织晨间活动安排一些简单有趣的晨间活动，如阅读绘本、玩玩具等，让幼儿在轻松的氛围中逐渐适应幼儿园的生活。
二、盥洗环节1、教会正确的洗手方法教师要耐心地示范和讲解正确的洗手步骤，如“湿、搓、冲、捧、擦”，并让幼儿多次练习。
可以编成儿歌：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里搓搓，冲冲水，甩甩手，擦擦干。
”2、培养节约用水的习惯在洗手池旁张贴节约用水的标志，提醒幼儿不要浪费水。
同时，教师要适时引导幼儿：“洗完手要赶快关水龙头哦，不然水宝宝会哭的。
”3、注意个人卫生教育幼儿饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。
对于个别不爱洗手的幼儿，要采取鼓励和引导的方式，而不是强制。
三、进餐环节1、营造安静、愉快的进餐环境播放轻柔的音乐，让幼儿在温馨的氛围中进餐。
教师要保持温和的态度，不要催促幼儿。
2、培养良好的进餐习惯教导幼儿正确使用餐具，如拿勺子、握筷子的方法。
鼓励幼儿独立进餐，不挑食、不撒饭。
对于吃饭较慢的幼儿，可以适当给予帮助和鼓励：“宝贝，再吃一口就很棒啦！”3、关注幼儿饮食需求了解每个幼儿的饮食偏好和特殊需求，对于有食物过敏的幼儿要特别注意。
大班生活指导目标和指导内容
大班生活指导目标和指导内容1. 引言嘿，小伙伴们，今天我们来聊聊大班的生活指导，这可不是什么高深的哲学课，而是我们每天都在碰到的实打实的生活小技能哦！不信你看，生活就像一锅煮粥，有点咸有点甜，关键是咱们得学会怎么挑挑捡捡，才能变得又香又浓。
想知道我们要学些什么吗？那就接着往下看吧！2. 生活指导目标2.1. 培养生活自理能力首先，我们的第一个小目标，就是要让小朋友们学会自己照顾自己。
说白了，就是从小事情做起，比如说：早上起床能自己洗漱、穿衣服，吃饭能自己端碗。
这可不是一件容易的事，有时候小朋友们会觉得“哎呀，太麻烦了！”但其实一旦习惯了，生活就会变得轻松多了。
在这个过程中，他们积累的自信可就像积木一样，一块一块搭起来，最终筑成一座自信满满的小城堡哦！2.2. 培养团队合作意识第二个目标，就是教会孩子们如何和小伙伴们一起合作。
大家在班上玩游戏、做活动时，往往需要互相帮助、分工合作。
我们可以在游戏中加入一些小小的任务，比如让小朋友们一起完成拼图。
这个时候，大家就能学会“团结就是力量”的道理了。
有时候，一个人的力量小，但两个人、三个人一起出谋划策，那简直就是“火力全开”嘛！3. 生活指导内容3.1. 生活技能训练接下来，我们来说说具体的指导内容。
首先是生活技能的训练。
我们可以设定一些“小任务”，比如说：让小朋友们学会自己的事情自己做，比如说自己整理书包，把玩具放回原位等等。
这些虽然是小事，但如果小伙伴们每天都能坚持做，就会慢慢养成好习惯，再也不用大人来催促了。
这就像“滴水穿石”，日积月累，最后肯定会有成效！3.2. 情感交流与社交能力再来谈谈情感交流与社交能力。
我们可以组织一些小组讨论、分享活动，让孩子们自由表达自己的想法。
“我觉得……”，"我希望……”，这样的开场白让小朋友们逐渐变得开朗、表达自如。
谁说小朋友不会有情感？他们可是一颗颗小火种，燃烧着对世界的好奇，咱们得给他们提供一个安全的环境，让他们尽情绽放。
幼儿园生活活动目标及指导要点
幼儿园生活活动目标及指导要点
1. 让孩子学会自己吃饭，这可是超级重要的呀！你看，就像小鹰要学会自己捕食一样。
指导要点就是要有耐心，别着急，多鼓励宝宝自己动手。
比如，宝宝自己拿起小勺吃了一口，哇，就得马上表扬呀！
2. 培养孩子的午睡习惯，这对他们的成长太棒啦！就好比汽车需要定期保养。
当孩子们乖乖躺下午睡时，那安静的画面，多美好呀。
要是有小朋友不想睡，老师可以轻轻拍拍，哄哄呢。
3. 引导孩子们学会分享玩具，哎呀，这就像大家一起搭积木建城堡，每个人都出一份力。
当看到一个小朋友把玩具让给另一个小朋友玩，那种快乐简直要溢出来啦！这时候老师要及时给个大大的赞呀！
4. 让孩子学会排队，这多像小火车一节节有序前行呀！比如要出去玩啦，孩子们一个跟着一个排队，多有秩序呀。
老师要时刻提醒，让孩子们养成这个好习惯哟。
5. 鼓励孩子主动表达自己的想法，这就像打开一扇交流的大门。
听到孩子奶声奶气地说出自己想要什么，哇，好可爱呀！老师可以多和孩子们聊天，引导他们大胆说出来。
6. 培养孩子的卫生习惯，不就像每天要给小花浇水一样自然嘛！看到小朋友们洗手洗得干干净净的，真让人开心。
老师就要一直提醒孩子们勤洗手、讲卫生呀。
7. 帮助孩子建立初步的社交能力，这就像小种子在土壤里生根发芽呀。
当看到孩子们一起做游戏时的欢声笑语，多美好呀。
老师要多组织活动，让孩子们在互动中成长呀。
总之，幼儿园的生活活动目标就是要让孩子们快乐成长，学到各种本领，而这些指导要点就是帮助孩子们更好前进的魔法钥匙呀！。
小班生活指导要点
小班生活指导要点
小班生活指导是指在幼儿园或学前教育机构中，针对3-4岁幼儿的生活习惯、
行为规范、情感管理等方面进行的指导和教育。
在这个阶段，孩子们正在逐渐适应集体生活，学会与他人相处，培养自理能力和社交技能。
以下是小班生活指导的要点：
1. 培养自理能力，教育者应该引导孩子养成自己穿衣、洗手、整理书包等生活
习惯。
通过生活中的点滴细节，培养孩子的自理能力和独立性。
2. 培养合作意识，在小班中，孩子们需要学会与他人合作、分享、尊重他人等。
教育者可以通过团体活动、游戏等方式，培养孩子的合作意识和团队精神。
3. 培养情感管理能力，在这个阶段，孩子们的情感表达能力逐渐增强，但也容
易出现情绪波动。
教育者应该引导孩子学会正确表达情感、理解他人情感，并且学会控制自己的情绪。
4. 培养社交技能，小班生活中，孩子们需要学会与他人交流、沟通，建立良好
的人际关系。
教育者可以通过角色扮演、小组活动等方式，培养孩子的社交技能和交往能力。
5. 培养环保意识，教育者可以通过讲故事、观察生活等方式，引导孩子们养成
良好的环保习惯，如节约用水、垃圾分类等。
小班生活指导是幼儿教育中非常重要的一环，它不仅可以帮助孩子们适应集体
生活，还可以培养他们的自理能力、社交技能和情感管理能力。
教育者应该根据孩子们的实际情况，有针对性地进行生活指导，帮助他们健康成长。
大班生活活动指导要点
大班生活活动指导要点
1. 要鼓励大班的孩子们积极表达自己呀！比如说，小朋友们在课堂上都不敢举手发言，那怎么行呢？就像小鸟不张开翅膀怎么能飞翔呢！老师要多引导他们勇敢地说出自己的想法和感受。
2. 一定得注重培养孩子们的团队合作精神哟！像一起搭积木的时候，不要让某个孩子自己玩，这多没意思呀！大家一起合作搭建出漂亮的城堡，那该多棒呀！
3. 大班生活中要给孩子们足够的自由探索时间呀！难道把孩子一直束缚着他们能开心成长吗？看到他们好奇地去摆弄那些玩具，探索新事物，那场面多有趣呀！
4. 得关注孩子们的情绪变化呢！如果有孩子突然不高兴了，就像天气突然变阴了一样，我们得赶紧去了解情况呀，可不能不管不顾呀。
5. 要引导孩子们养成良好的生活习惯呀！吃饭前洗手，这多重要啊，就像每天早上要刷牙一样自然。
如果不洗手就吃饭，那多不卫生呀！
6. 适时地给孩子们一些挑战呀！别总是很简单的任务，那样他们怎么进步呢？就像爬山，爬得越高才能看到越美的风景呀。
7. 要让孩子们感受到爱和关怀啊！每个孩子都是小宝贝呀，当他们哭了，我们要像妈妈一样抱抱他们，安慰他们，这不是应该的吗！
我的观点结论就是：大班生活中，老师一定要用心去关爱和引导每一个孩子，让他们健康快乐地成长，这是至关重要的！。
幼儿园生活指导重点
幼儿园生活指导重点
幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们接触社会的起点。
在幼儿园，生活指导是非常重要的，它不仅可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，还可以培养他们的自理能力和社交能力。
在幼儿园生活指导中，有几个重点是需要特别关注的。
首先，生活自理能力的培养是幼儿园生活指导的重点之一。
在幼儿园，孩子们需要学会自己穿衣、洗手、吃饭等基本的生活技能。
这不仅可以培养他们的自理能力，还可以培养他们的独立性和自信心。
老师们可以通过游戏和活动的形式，引导孩子们主动参与到生活中，激发他们的兴趣和动力，让他们在玩中学，在学中玩。
其次，社交能力的培养也是幼儿园生活指导的重点之一。
在幼儿园，孩子们需要学会与他人相处、合作和分享。
老师们可以通过团体活动、小组游戏等方式，让孩子们学会与他人交流、合作和分享，培养他们的团队意识和合作精神。
同时，老师们还可以引导孩子们学会尊重他人、理解他人，培养他们的友善和包容心。
最后，安全意识的培养也是幼儿园生活指导的重点之一。
在幼儿园，孩子们需要学会保护自己，避免受到伤害。
老师们可以通过讲故事、游戏等方式，向孩子们传递安全知识，教育他们如何避免危险和保护自己，让他们养成良好的安全意识和自我保护能力。
总之，幼儿园生活指导的重点是培养孩子们的生活自理能力、社交能力和安全意识。
只有在这些方面得到了很好的培养，孩子们才能在今后的成长过程中更加自信、独立、友善和安全地面对生活的挑战。
希望每一个孩子都能在幼儿园的生活指导中得到很好的培养，健康快乐地成长。
小班生活活动指导要点
小班生活活动指导要点
小班生活活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅可以帮助幼儿建立起良好的生活习惯，还可以培养他们的社交能力和自理能力。
以下是小班生活活动的指导要点：
1. 创设温馨的生活环境，为了让幼儿在幼儿园感到舒适和安全，我们需要为他们创设一个温馨的生活环境。
这包括清洁整洁的教室、舒适的床铺和充满活力的游戏区域。
2. 培养自理能力，在日常生活中，我们需要引导幼儿学会自己穿衣、洗手、整理书包等基本的自理能力。
通过这些活动，可以培养幼儿的独立性和自信心。
3. 培养社交能力，小班生活活动也是培养幼儿社交能力的重要途径。
我们可以通过小组活动、合作游戏等方式，让幼儿学会与他人相处，培养他们的团队合作意识。
4. 注重安全教育，在生活活动中，我们需要时刻关注幼儿的安全问题，确保他们在活动中不受伤害。
同时，也要教育幼儿如何保护自己，避免发生意外。
5. 培养良好的生活习惯，在日常生活中，我们需要引导幼儿养成良好的生活习惯，如按时吃饭、按时休息、保持卫生等。
这些习惯不仅有利于幼儿的健康成长，也有助于他们的学习和生活。
通过以上指导要点，我们可以帮助幼儿建立起良好的生活习惯，培养他们的自理能力和社交能力，为他们的成长奠定良好的基础。
希望每一个小班的孩子都能在快乐的生活活动中茁壮成长。
生活活动指导要点中班
生活活动指导要点中班
1. 哎呀，中班的小朋友们吃饭可不能挑食呀！就像小树苗需要各种养分才能茁壮成长一样。
比如明明，你可不能只挑肉吃，蔬菜也要吃呀，这样身体才会棒棒哒！
2. 中班了，午睡一定要好好睡哦！这可不是开玩笑的，就像手机要充电一样，小朋友们也要通过午睡来充满电呢！你看娜娜入睡多快呀。
3. 玩游戏的时候要守规矩呀！这就好比火车得在轨道上跑才安全，不然不就乱套啦？明明和亮亮在玩游戏时可不能耍赖皮哟。
4. 画画的时候要大胆发挥想象呀！这就像给梦想插上翅膀，能飞到任何想去的地方。
看莉莉画得多棒呀，那色彩多鲜艳！
5. 唱歌的时候要大声唱出来哦！就像是小鸟在枝头欢快地歌唱一样，不要害羞嘛！你听强强的声音多响亮。
6. 和小伙伴相处一定要友好呀！这就像拼图的小块，相互配合才能拼出美丽的画面。
红红和花花就一直相处得很好呢。
7. 做手工的时候要耐心细致呀！就像盖房子要一砖一瓦地建，可不能着急哟。
看看天天做手工时那认真的样子。
8. 户外玩耍要注意安全呀！不能乱跑乱跳像个没头苍蝇似的。
就像过马路要看红绿灯一样，要学会保护自己哦，你们说是不是，小朋友们？
9. 中班的生活丰富多彩，小朋友们要积极参与各种活动呀，这样才能快乐成长！就像一艘小船在大海中航行，经历各种风浪后变得更强大。
我相信中班的小朋友们一定能做到的！
我的观点结论就是：中班小朋友们在生活活动中，只要做到这些要点，一定会度过既快乐又有意义的时光！。
幼儿生活活动的重点内容
幼儿生活活动的重点内容
1. 幼儿的饮食，那可太重要啦！就像小树需要营养才能茁壮成长，宝宝们也得吃得好呀！比如，咱得让孩子多吃蔬菜水果，可不能挑食哦。
想想看，如果宝宝营养不均衡，那怎么能长得壮壮的呢？
2. 睡眠也是关键呀！幼儿就像需要充足充电的小电池，晚上得好好睡一觉呢。
你看，要是孩子睡不好，第二天能有精神玩耍学习吗？
3. 日常卫生得重视呀！小手小脸要洗干净，就如同给他们的身体穿上一层保护衣。
你想想，不注意卫生，怎么能少生病呢？
4. 玩耍可不能少哇！玩耍对于幼儿就像小鱼离不开水。
比如一起玩积木搭城堡，这多有意思呀，难道不是吗？
5. 情绪管理也很重要呢！幼儿的情绪就像天气，时晴时雨。
当孩子哭闹时，我们要耐心哄呀，就像哄我们自己的心肝宝贝。
难道我们不该好好关心他们的小情绪吗？
6. 社交互动要鼓励呀！孩子之间的交流就像搭积木，一块一块积累起来的。
他们一起分享玩具的时候，多开心呀，不是吗？
7. 培养独立能力也不能忘！让幼儿自己做点小事，就像小鸟学飞，得慢慢锻炼。
你看他们自己穿衣服的样子，是不是很可爱呢？
8. 安全教育得时刻记着呀！幼儿就像好奇的小猫，什么都想探索。
所以我们得告诉他们什么是危险的，要保护好他们。
这可不是小事哦！
我的观点结论就是，幼儿生活活动的每一项内容都非常重要，都需要我们用心去关注和引导，让孩子们健康快乐地成长。
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幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程，是贯穿在幼儿园的一日生活中的。
在常规培养教育过程中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、知道爱护公物、学会分享与谦让、学会等待与轮流以及关心、同情他人等，要让幼儿逐步养成良好的品德素养。
如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、安全常规、学习、礼仪行为常规四部分。
一、生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的活动规则。
生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。
幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯，有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等，在一日活动中，也时时。
各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。
像我们大班就应该有值日、收拾和整理活动的常规。
生活常规：（1）早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；（2）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方；（3）参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼；（4）按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手；（5）安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗筷放到指定位置；（6）安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服；（7）离园时拿好自己的物品，向老师道别。
（8）能自己选择游戏活动，并有目的的活动；（9）游戏中遵守游戏规则，遇到问题主动想办法解决；（10）与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流；（11）学习轮流按顺序游戏，不经别人允许不插手别人的游戏；（12）注意保持安静，不大声喊叫影响别人；（13）爱护玩具，按要求有序地收放玩具材料；（14）学习自主解决游戏中的困难与纠纷。
二，幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏，也包括个人游戏、小组游戏和集体游戏。
为了保证游戏的顺利进行，教师可以和孩子们一起商议制定游戏常规。
三，幼儿园的学习活动包括集体活动、小组活动和个别活动。
教师要注意在活动中培养孩子积极的学习态度，以及遵守纪律、认真倾听与交流、敢于大胆表现自己的好习惯。
学习常规：（1）能积极、愉快地参加各种学习活动；（2）认真听讲，积极举手发言，大胆且大声地回答问题；（3）有良好的坐姿；举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生；（4）注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题；（5）大胆探索与尝试，有目的地进行操作；（6）注意观察和学习同班的经验，积极与大家讨论问题。
在对幼儿进行常规教育的同时，教师要保证幼儿的一日生活是安全的、快乐的、有意义的，要让孩子获得应有的发展。
大班幼儿一日生活常规要求一、晨间与离园1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。
遇到熟悉的人会主动问好。
2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。
4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。
5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。
二、户外体育活动及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。
2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。
乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。
玩后主动收拾并分类摆放玩具。
3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、听到音乐迅速排好队，认真做操。
做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。
5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。
能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。
6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。
7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。
8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。
四、点心及午餐1、有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。
餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。
4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。
餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。
值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。
6、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
五、午睡及起床1、入厕后安静进入寝室，脱好衣服鞋子，将衣物放整齐后有秩序上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，先穿好衣服，叠好被子（上铺不叠），自觉到教室等待老师，不随意到户外玩耍。
4、整理好自己的仪表，自由饮水。
六、游戏与区角活动1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉进区游戏。
2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴，乐意与别人交往，使用普通话和别人交谈。
3、区域活动中，能有始有终地在自己喜欢的区域玩，知道每个区域都可以学到很多的本领，不重复玩一个区域。
做到“三轻”。
活动后与同伴分享自己的作品和收获。
4、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
5、活动后将玩具材料分类摆放整齐。
七、卫生常识（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。
（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。
（3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。
（4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
（5）不随地吐痰，不随地大、小便。
（6）不把物品放进口、鼻中。
（7）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
（8）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具（9）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面。
温馨提示：1:现在早晚天气凉，出太阳后又比较热，建议家长给孩子穿衣时，里面半袖，外面长袖，热了老师会提醒孩子脱-衣服，冷时再穿上。
昨天有的小朋友只穿了长袖园服，这样会有一点儿热。
有的宝贝里面穿了秋衣，外面长袖，穿的多了，好像有点早哦！2:有的小朋友彩笔，油画棒盒子好大，放不到箱子里去，建议换个笔袋装。
3:还有几个小朋友没有橡皮泥，橡皮泥天地有卖的，购买时，打开捏一捏，要柔软的，最好买回家后带着孩子把橡皮泥都捏软带来，我们上课直接用了。
本学期配合事项：1）为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在7点40——7点55之间送孩子，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
2）备用衣服，根据幼儿情况自带.3）成长档案请家长配合老师共同填写。
4）提示一下，晚上接时请尽量排成一队.6）有事提前请假，短信或电话7）勤给孩子剪指甲，早晨来园检查孩子是否带有危险品。
同时请家长每周给孩子剪指甲，9）如果家长突然有事，要换一个不熟悉的人来接，一定给老师打电话通知我们。
10）油画棒、水彩笔及时为幼儿更换。
11）安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。
不要给孩子项链等贵重物品，以免遗失。
12）在家多和孩子做有趣专注安静的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。
19）请家长帮助我们和搜集瓶盖，各种颜色大小都可以，我们不刚让他们做东西，还可以比较大小和分类。
3.饭前、便后、手脏时能主动洗手。
4.大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。
5.盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2.允许幼儿按需要随时大小便。
饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3.提醒幼儿手脏洗手。
提醒幼儿节约用水。
4．幼儿入厕，要观察并给予帮助5.盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
6.保持地面干爽、防滑。
1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。
2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。
3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。
7.自己取水喝水，学会排队等待。
8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。
2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱-衣裤、鞋袜。
整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2.安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。
3. 起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。
B：对教师的要求：1.提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2．指导、帮助幼儿穿脱-衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
3.帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
4.随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
5.特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
6.帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
7.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
五、游戏活动A：幼儿常规活动1.轻拿轻放玩具材料。
2.游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。
3.学习物归原处。
2.加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。
3.指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。
六、户外活动A：幼儿常规：活动1.积极参加各种体育活动。
2.遵守户外活动纪律，在指定范围活动；3．能按老师的口令做相应的动作，不乱跑、不推挤、不做危险动作，不伤害自己和别人。
4.锻炼前后及进行中，能在老师的提醒下增减衣服。
B：对老师的要求：1.注意活动场地和运动器械安全。
2.检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3.注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。
4.根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5.提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6.对体弱儿童注意观察护理。
小班幼儿常规教育要求入园及晨间活动：1、情绪愉快，积极地来园参加活动。
2、教会幼儿简单礼貌用语，增强小朋友文明意识。
3、组织幼儿井然有序地进行早操锻炼。
教学活动：1、幼儿能根据教学活动需要摆小椅子坐半圆或放到活动室外。
2、户外活动时幼儿排好队，上下楼梯拉好扶手，不推也不挤，不东张西望，积极参与各种游戏活动；活动时能听懂老师指令和信号，学会游戏规则。
进餐：3、幼儿独立进餐，做到不说话，不走神，不东张西望。
4、饭后能收拾餐具及桌上的残渣，搬小椅子坐到指定位置。