幼儿园一日活动的设计与指导
幼儿园一日活动指引教研(3篇)
第1篇一、引言幼儿园一日活动是幼儿在园生活的全部，包括日常生活、教学活动、游戏活动、户外活动等。
为了提高幼儿园一日活动的质量，促进幼儿全面发展，本教研活动旨在通过探讨幼儿园一日活动的组织与实施，为教师提供有益的指导和建议。
二、幼儿园一日活动的基本内容1. 日常生活活动：包括入园、离园、餐前准备、进餐、午睡、如厕等。
2. 教学活动：包括集体教学活动、小组活动、个别化活动等。
3. 游戏活动：包括角色游戏、结构游戏、音乐游戏、体育游戏等。
4. 户外活动：包括散步、游戏、运动等。
三、幼儿园一日活动的组织与实施1. 日常生活活动的组织与实施（1）入园：教师应热情接待幼儿，与家长进行简短交流，了解幼儿的生活状况。
（2）餐前准备：教师应指导幼儿进行餐前洗手、排队、安静进餐等。
（3）进餐：教师应关注幼儿的进餐情况，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
（4）午睡：教师应保持寝室安静，指导幼儿进行午睡，确保幼儿休息充足。
（5）如厕：教师应关注幼儿的如厕需求，引导幼儿养成独立如厕的好习惯。
2. 教学活动的组织与实施（1）集体教学活动：教师应根据幼儿年龄特点，选择合适的教学内容，注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣。
（2）小组活动：教师应组织幼儿进行小组合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
（3）个别化活动：教师应关注每个幼儿的发展需求，为幼儿提供个别化指导。
3. 游戏活动的组织与实施（1）角色游戏：教师应提供丰富的游戏材料，引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的社会交往能力。
（2）结构游戏：教师应引导幼儿进行搭建、拼插等活动，培养幼儿的空间想象力和动手能力。
（3）音乐游戏：教师应组织幼儿进行唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的音乐素养。
（4）体育游戏：教师应组织幼儿进行跑、跳、投等活动，增强幼儿的体质。
4. 户外活动的组织与实施（1）散步：教师应引导幼儿进行散步，观察周围环境，丰富幼儿的生活经验。
（2）游戏：教师应组织幼儿进行户外游戏，培养幼儿的团队协作精神和运动能力。
幼儿园一日活动教案
幼儿园一日活动教案一、活动目标通过一日活动的设计与实施，旨在促进幼儿的全面发展，培养其动手能力、合作精神、表达能力和学习兴趣，提升幼儿的综合素养。
二、活动内容1. 晨间活动（30分钟）- 唤醒幼儿的精神，提高注意力；- 游戏活动，如早操、游戏辨识画等。
2. 语言活动（30分钟）- 通过绘本、故事、诗歌等形式拓展幼儿的语言表达能力；- 培养幼儿的听说能力和理解能力；- 开展语言游戏，如猜谜语、对话练习等。
3. 数学活动（30分钟）- 进行数学探究活动，如数数游戏、形状辨认等；- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；- 利用教具进行数学操作，如珠算、拼图等。
4. 科学活动（30分钟）- 拓展幼儿对自然和科学的认识；- 进行简单的科学实验，如水的不同状态、物体的浮沉等； - 观察自然现象，如天气、季节变化等。
5. 美术活动（30分钟）- 培养幼儿的审美意识和创造力；- 开展绘画、手工等美术活动；- 创作个人作品，如手抓痕迹画、剪纸等。
6. 体育活动（30分钟）- 锻炼幼儿的身体素质和运动技能；- 进行体育游戏，如跳绳、接力等；- 引导幼儿体验体育活动的乐趣。
7. 户外活动（30分钟）- 借助自然环境，进行户外探索和观察；- 探究自然现象，如花草植物的生长变化；- 进行户外游戏，如捉迷藏、足球等。
三、活动实施1. 制定详细的时间表，确保每个环节的时间掌控；2. 设计多样化的活动任务，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好；3. 营造积极活跃的氛围，鼓励幼儿参与到活动中；4. 采用互动式的教学方法，引导幼儿思考和表达；5. 配置适当的教具和材料，以满足幼儿的学习需求。
四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与情况、表达能力、合作精神等方面，对活动效果进行评估。
评估结果可作为制定下一次活动的参考，以不断提升活动的质量和效果。
结束语：幼儿园一日活动教案是幼儿教育中非常重要的环节，通过科学的设计和实施，可以促进幼儿全面发展。
幼儿园一日活动安排技巧
幼儿园一日活动安排技巧幼儿园的一日活动安排对于孩子们的成长和发展至关重要。
一个合理、有序、有趣的一日活动安排不仅能够让孩子们度过愉快的一天，还能促进他们在各个方面的发展。
如何才能做好幼儿园一日活动安排呢？这里有一些技巧可以分享。
一、入园环节早上入园是孩子们开始一天幼儿园生活的第一步。
在这个环节，老师们要以热情、亲切的态度迎接每一个孩子，让他们感受到幼儿园的温暖和关爱。
可以安排一些简单的问候和互动活动，比如和孩子们打招呼、拥抱、聊天等，了解他们的心情和需求。
要为孩子们提供一个安全、整洁、舒适的环境，让他们能够自由地选择自己喜欢的活动，如看书、玩玩具等。
二、晨间活动晨间活动可以是一些轻松愉快的体育活动，如早操、游戏等，帮助孩子们唤醒身体，提高他们的身体素质和协调能力。
也可以是一些自主性的活动，如绘画、手工等，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
在安排晨间活动时，要注意活动的多样性和趣味性，满足不同孩子的兴趣和需求。
要根据孩子们的年龄和身体状况，合理控制活动的强度和时间。
三、集体教学活动集体教学活动是幼儿园一日活动中的重要组成部分。
在这个环节，老师们要根据教学大纲和孩子们的实际情况，精心设计教学内容和教学方法。
教学内容要贴近孩子们的生活，生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。
教学方法要多样化，如讲解、示范、游戏、讨论等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。
要注重培养孩子们的思维能力、语言表达能力和合作能力等。
四、区域活动区域活动是孩子们自主学习和探索的重要途径。
在这个环节，老师们要根据孩子们的兴趣和需求，设置不同的区域，如角色扮演区、建构区、阅读区、美工区等。
每个区域都要提供丰富的材料和工具，让孩子们能够自由地选择和操作。
在区域活动中，老师们要以观察者和引导者的身份出现，观察孩子们的行为和表现，及时给予指导和帮助。
要鼓励孩子们之间的交流和合作，培养他们的社会交往能力。
五、生活活动生活活动包括进餐、喝水、如厕、洗手等。
幼儿园一日生活活动的组织与指导
幼儿园一日生活活动的组织与指导seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after幼儿园一日生活活动的组织与指导进餐1、进餐的准备进餐前半小时应结束游戏活动,让幼儿收拾玩具、洗手.提醒幼儿洗手前入厕,把鼻涕擦干净.洗手后要保持手的干净.进餐前不要批评幼儿.2、食物的分配和座位的安排一般让幼儿自取食物,吃多少取多少,不够的可以再取.座位也可以让幼儿自由选择.这样有利于培养幼儿的独立性.在幼儿取食物的过程中,教师可以向幼儿介绍食物,说明食物的营养、制作等,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯.3、进餐的过程进餐过程的气氛应该是轻松、愉快的,而不是令人紧张、压抑的.观察幼儿的进餐情况,坐姿,指导幼儿掌握进餐技能.纠正幼儿“偏食”、“挑食”、“边吃边玩”等问题,要注意以“预”为先,正面教育.4、进餐的结束进餐结束时,要求幼儿不剩饭菜,爱惜粮食.要幼儿把餐具、椅子轻轻地放在指定的地方,养成饭后漱口、擦嘴的习惯.餐后不要立即上课或入睡,可以组织幼儿进行一些散步或安静的活动.睡眠1、睡眠的时间安排睡眠时间的长短取决于幼儿的年龄.一般以夏季2—2.5小时,冬季1小时为宜.睡眠时间的长短因人而异.2、睡眠前的准备创造安静舒适的睡眠环境,如铺床、开窗通风.入睡前要使幼儿情绪安定.幼儿上床前应该组织幼儿大小便.教会幼儿依次脱衣、脱鞋,折好放好衣物.对年龄小、生活自理能力差的幼儿重点帮助.3、睡眠过程检查幼儿睡姿,小声催促幼儿入睡.纠正幼儿不良睡眠习惯.4、睡眠结束让中大班幼儿学习整理床铺.盥洗幼儿的盥洗包括大小便、洗手、洗脸、洗澡.1、盥洗的基本要求安全、卫生、清洁上盥洗活动的基本要求.幼儿洗手、洗脸等要用流动水.2、指导幼儿的盥洗活动要教给幼儿盥洗的基本技能,正确地洗手洗脸.养成吃东西前后、大小便后、手脸弄脏之后能主动洗手的习惯.养成良好的大小便习惯.帮助幼儿遵守合理的盥洗规则.。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见2篇
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1一、引言幼儿园是孩子们离开家庭后接触的第一个社会环境，是培养孩子们的早期学习和成长的重要场所。
为了确保孩子们在幼儿园内度过快乐、安全、有意义的一天，我们制定了以下关于规范幼儿园一日活动的指导意见。
二、活动计划与安排1.制定合理的日程安排：幼儿园应确保一日活动安排的合理性，包括晨检、早餐、早操、教学活动、户外活动、午餐、午休、下午教学活动、户外活动、晚餐等环节。
活动时间应根据孩子们的年龄和身体状况进行适当调整。
2.多样化的活动内容：幼儿园应设计各种形式的活动，包括室内外游戏、音乐、舞蹈、绘画、体育等，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。
同时，应根据季节和天气状况安排相应的户外活动。
3.确保充足的休息：幼儿园应确保孩子们有足够的休息时间，包括午休和下午的休息时间。
休息时应保持安静，避免打扰到其他孩子。
三、教育教学方面1.注重个性化教育：幼儿园应根据每个孩子的年龄、性格、兴趣和能力，制定个性化的教育计划，以满足孩子的学习需求和发展需要。
2.培养良好的习惯：幼儿园应注重培养孩子们良好的生活习惯和学习习惯，如洗手、排队、尊重师长等。
3.促进语言与社交能力的发展：幼儿园应通过多种活动形式，鼓励孩子们表达自己的想法和情感，培养他们的语言能力和社交技能。
4.注重启蒙教育：幼儿园应通过各种活动，激发孩子们的好奇心和学习兴趣，培养他们的观察力、思维能力和创造力。
四、师资建设方面1.专业素养：幼儿园教师应具备相关专业知识和技能，能够根据孩子们的身心发展特点进行有针对性的教学。
2.沟通能力：幼儿园教师应具备良好的沟通能力，能够与孩子们建立良好的关系，了解他们的需求和问题，并及时与家长进行沟通。
3.职业道德：幼儿园教师应遵守职业道德规范，关心孩子们的身心健康，尊重每个孩子的个性和差异，为孩子们的成长提供良好的环境。
五、安全卫生方面1.安全制度：幼儿园应建立健全安全制度，确保孩子们在学习和生活中的安全。
规范幼儿园一日活动的指导意见
《规范幼儿园一日活动的指导意见》一、目的与原则1.全面发展：确保活动覆盖身体运动、智力开发、情感表达、社交互动等方面。
2.安全第一：所有活动都应在安全的环境中进行，并由专业人员监督。
3.乐趣与教育并重：活动应结合游戏和学习元素，保持幼儿的兴趣和参与度。
二、日常活动安排1.入园与迎接（08:00-08:30）迎接每位幼儿，进行简单的日常交流。
安排一项轻松的集体活动，如唱早安歌。
2.晨间活动（08:30-09:00）提供各种选择，如拼图、绘画、阅读角。
引导幼儿自主选择感兴趣的活动。
3.集体活动（09:00-09:30）组织全班参与的互动游戏，如“动物模仿游戏”或“音乐椅子”。
目的是增强团队合作和社交技能。
4.户外游戏（09:30-10:15）安排滑梯、秋千等户外玩具。
分小组进行接力赛、小型足球比赛等。
5.学习时间（10:15-11:00）根据年龄段安排不同的教学内容，如简单的数数游戏、字母学习。
使用互动教学工具，如教育软件和实物操作。
6.午餐与午休（11:00-13:00）提供均衡营养的午餐。
安排安静的午休时间，创造舒适的休息环境。
7.下午活动（13:00-14:30）组织故事时间，阅读和讨论有趣的故事书。
安排自由玩耍时间，让幼儿自主选择活动。
8.离园准备（14:30-15:00）整理个人物品，进行一天活动的简单回顾。
安排小组交流，分享一天中的有趣经历。
三、特色活动安排1.艺术与手工（每周一次）安排不同主题的绘画和手工制作活动，如制作季节相关的艺术品。
2.科学探索（每周一次）利用放大镜观察植物、做简单的水和沙子实验等。
3.角色扮演（每月一次）安排主题角色扮演活动，如“小医生”、“小厨师”等。
4.节庆活动（根据节日安排）如春节制作灯笼，圣诞节制作圣诞卡。
四、健康与安全每日检查游戏设施的安全性。
定期进行健康知识教育和紧五、教师指导1.教学方法更新（每月一次）组织教师培训，介绍新的教学理念和方法。
2.情感交流（日常）教师应主动了解每位幼儿的情感状态和需求，定期与家长交流幼儿在园的表现。
幼儿园一日生活的设计与指导
幼⼉园⼀⽇⽣活的设计与指导开题报告尽量减少不必要的集体活动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
"进⾏分析，提出这促使我们重新关注和研究⼀⽇活动中过渡环节的问题。
3、幼⼉园⼀⽇活动中的保教结合由于保教结合在幼⼉园中的重要性，因此能搜集到的论⽂、书籍⽐较丰富。
王红霞在《规范幼⼉园⼀⽇保教⾏为的探索与实践》中提出幼⼉园⼀⽇活动是幼⼉园保教管理的重点。
明确了保教在幼⼉园⼀⽇活动中的重要地位，规范的保教常规⾏为既是保障幼⼉⼀⽇⽣活各个环节顺利进⾏的基础和前提,也是检验⼀个班级教师保教⼯作质量、幼⼉⽣活习惯、学习兴趣培养的⼀杆标尺。
因此,建⽴科学的⼀⽇活动保教⼯作秩序、规范⼀⽇活动保教常规⾏为是教育部门和幼⼉园共同探讨和研究的课题。
温⼩利在《幼⼉园⼀⽇活动中的保教结合》中提出：从幼⼉发展⾓度讲,幼⼉的各系统器官没有发育完善,各种⼼理特征、个性特征、⽣活习惯等没有形成,基本活动能⼒和⽣活⾃理能⼒⽐较差，免疫功能不成熟,因此幼⼉需要成⼈的保护和养育。
从⽽明确了保教结合在幼⼉园⼀⽇活动中的重要作⽤，提出了保教结合的⽅法和实践中思考。
杨春梅在《在幼⼉⼀⽇⽣活中渗透保教结合的原则》中提出：只有树⽴科学的保教观，保教有机结合，才能跟上现代幼⼉教育事业发展的步伐，才能使幼⼉⾝⼼健康和谐地发展。
并说明从⼀些⽣活活动如盥洗等体现保教结合。
4、幼⼉园五⼤领域教育在幼⼉园⼀⽇活动中的渗透幼⼉园五⼤领域教育在幼⼉园⼀⽇活动中的渗透⽅⾯的内容较多因此可参考的⽂献资料丰富。
如：吕琪在《幼⼉⾳乐教育应渗透于幼⼉园⼀⽇⽣活》中提出：⾳乐可以提⾼幼⼉的活动积极性，也可以提⾼幼⼉的组织性意识，并且⾳乐是培养和激发幼⼉情操和艺术潜能的重要形式。
将⾳乐教育渗透到幼⼉园的⼀⽇⽣活中，不仅让幼⼉在轻松愉悦的环境中学习⽣活常识和常规，也可以在潜移默化中培养幼⼉的艺术美感，所以有效的将⾳乐教育渗透到幼⼉园的⼀⽇⽣活中，是⾮常必要的。
这体现了幼⼉园艺术领域教育在幼⼉园⼀⽇活动中的渗透。
幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议
幼儿园一日生活主要环节与实施要点及建议幼儿园一日生活是幼儿在园内的日常活动，包括入园、晨间活动、早餐、上午活动、午餐、午睡、下午活动、晚餐、离园等。
这些环节对幼儿的健康、学习和发展具有重要意义。
为了确保幼儿园一日生活的顺利进行，教师需要关注各个环节的实施要点，并提出相应的建议。
一、入园环节1. 实施要点：（1）确保幼儿安全入园，避免拥挤和碰撞。
（2）与家长进行简短交流，了解幼儿的身体状况和情绪。
（3）引导幼儿自主完成签到、换鞋等入园准备。
2. 建议：（1）设置专门的入园通道，确保幼儿安全有序入园。
（2）定期开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
（3）鼓励家长与教师建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的成长。
二、晨间活动1. 实施要点：（1）根据季节和天气选择合适的户外活动场地。
（2）确保活动安全，关注幼儿的动作规范。
（3）鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
2. 建议：（1）设计多样化的晨间活动，满足幼儿的运动需求。
（2）定期对活动设施进行安全检查，确保幼儿活动安全。
（3）邀请家长参与晨间活动，增进亲子关系。
三、早餐环节1. 实施要点：（1）确保早餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。
（2）引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
（3）关注幼儿的用餐礼仪，培养文明用餐的习惯。
2. 建议：（1）根据幼儿的年龄特点和口味需求，制定合理的早餐食谱。
（2）设置专门的用餐区域，保持用餐环境的整洁。
（3）开展餐桌教育，引导幼儿学会感恩、珍惜食物。
四、上午活动1. 实施要点：（1）合理安排教学活动，关注幼儿的兴趣和需求。
（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的探索欲望。
（3）注重幼儿的个体差异，实施因材施教。
2. 建议：（1）结合幼儿的发展目标，设计具有针对性的教学活动。
（2）鼓励幼儿参与教学活动，培养自主学习能力。
（3）开展家园共育，邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
五、午餐环节1. 实施要点：（1）确保午餐营养均衡，满足幼儿的生长需求。
关于规范幼儿园一日活动的指导意见
关于规范幼儿园一日活动的指导意见1.制定日程安排：制定每天的日程安排，确保各项活动有合理的时间分配。
包括教学时间、游戏时间、午休时间、户外活动时间等。
合理的日程安排有助于培养幼儿的时间观念和自律能力。
（1）考虑幼儿的年龄和发展水平：不同年龄段的幼儿有不同的学习和发展需求。
根据幼儿的年龄特点，合理分配时间给不同的活动，例如自主游戏、集体活动、学习时间等。
（2）平衡学习和活动：确保日程安排中包含适当的学习时间和活动时间。
学习时间可以包括教师引导的教学活动、绘本阅读、语言发展等，而活动时间可以包括户外游戏、创造性活动、音乐舞蹈等。
平衡学习和活动有助于促进幼儿全面的发展。
（3）安排集体和个体活动：在日程安排中，安排适当的集体活动和个体活动。
集体活动可以是整个班级一起进行的活动，例如集会、游戏、合唱等，而个体活动可以是幼儿个别参与的活动，例如自主游戏、绘画、手工制作等。
这样可以满足幼儿的社交需求和个体发展。
（4）确保适当的休息时间：安排合理的休息时间对幼儿的身心健康非常重要。
在日程安排中留出午休时间，让幼儿有充分的休息和恢复体力的机会。
此外，也在活动之间安排短暂的休息时间，以帮助幼儿调整状态。
（5）灵活应对变化：在制定日程安排时，要考虑到可能的变化和调整。
有时幼儿的兴趣和需求会发生变化，或者突发情况需要调整活动计划。
确保日程安排的灵活性，以便根据实际情况作出相应的调整。
（6）给予足够的准备时间：在日程安排中，为每个活动预留适当的准备时间，包括教师的准备和幼儿的准备。
这样可以确保活动的顺利进行，提高教学效果。
2.平衡不同活动：确保一天内的活动种类和内容有所变化，包括学习、游戏、创造性活动、体育运动等。
这样可以促进幼儿的综合发展，培养他们的各方面能力。
（1）学习活动：安排适当的学习活动，涵盖语言、数学、科学、艺术等方面。
这些活动可以包括教师引导的教学、故事阅读、绘本欣赏、实验探索等，以促进幼儿的认知和学习能力发展。
幼儿园一日活动设计与实施案例分享
幼儿园一日活动设计与实施案例共享一、引言在幼儿教育中，活动设计与实施是非常重要的一环。
一个好的活动可以引导幼儿全面发展，培养其良好的品质和习惯。
今天，我将和大家共享一则幼儿园一日活动设计与实施的案例，希望能给大家一些启发。
二、整体设计1. 晨间活动在晨间，可以设计一些简单的欢迎仪式，比如唱歌、跳舞，以此来帮助孩子们快速进入活动状态。
2. 互动游戏可以安排一些互动游戏，如“找朋友”、“接力赛”等，这些游戏可以帮助孩子们增强团队合作意识，培养友谊。
3. 主题活动每日的主题活动都可以不同，比如可以设计“春天的故事”、“小小厨房”等，通过这些主题活动，可以引导幼儿了解更多的知识，培养其兴趣爱好。
4. 自由活动在指定的时间内，可以让孩子们进行自由活动，如绘画、手工等，这可以激发幼儿的想象力和创造力。
5. 落幕活动每天的活动结束前，可以设计一些简单的收尾活动，如总结一天的经历、唱一首歌等，让孩子们在愉快的氛围中结束一天的学习。
三、活动实施早晨，孩子们在家长的陪同下来到幼儿园。
在幼儿园门口，老师们会准备好欢迎的祝福，这个简单的仪式会给孩子们一个温暖的开始。
接下来是互动游戏时间，老师们会为孩子们准备一些简单而有趣的小游戏，激发他们的活力和热情，同时也帮助幼儿建立起互助、团队合作的观念。
随后是主题活动环节，老师们会根据当天的主题设计一些趣味性项目，比如播放有关春天的故事、组织小小厨房的活动。
通过这些活动，孩子们可以在游戏中学习。
在自由活动环节，老师们会提供一些材料，如纸张、颜料、橡皮泥等，让孩子们自由发挥，展现他们的想象力和创造力。
最后是落幕活动，老师们会唱一首简单而优美的歌曲，结束当天的活动。
在这个氛围中，孩子们会有机会回顾一天的经历，并和老师、小伙伴们一起共享属于他们的快乐和收获。
四、个人观点在我看来，幼儿园一日活动设计和实施非常重要。
一个优质的活动设计可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力、团队合作精神和社交能力。
一日生活活动各个环节的组织与指导
组织幼儿的一日活动,教师必须从每一个环节抓起,并且在各个环节中要做到认真细致、体贴入微地照顾幼儿,寓教育于各活动环节之中。
1、来园活动(1)晨间接待晨间活动是幼儿从家庭进入集体生活的过渡环节,教师组织一些有趣的晨间活动可以调节幼儿的情绪。
成功的晨间接待是一日活动的良好开端。
教师要提前做好准备工作,如打开活动室的门窗、擦地、摆桌椅、准备玩具、检查有无不安全因素等。
由于每个幼儿入园时间略有差别,因此晨间活动不宜组织集团活动,需要教师分别接待,逐个了解,要做到:第一,亲自迎接,热情接待幼儿,互相问好。
对小班幼儿可以抱一抱,亲一亲。
教师的情绪和态度对幼儿有很大的感染作用,要使幼儿感到亲切、温暖,感到老师喜欢他。
接待中,教师还应指导幼儿有礼貌地问候周围的人。
第二,教师要有礼貌地向家长打招呼,并了解幼儿在家的情况,双方及时交换意见,同时要在教育思想和方法上给家长以指导。
第三,利用晨间接待,与幼儿亲切交谈,进行个别教育。
如对胆怯、孤僻的孩子,引导和帮助他们更快地适应幼儿园的集体生活。
第四,吸引幼儿参加集体生活。
如利用有趣的玩具、图书、游戏等,吸引那些不愿来园的孩子,转移其注意,使他们乐意留在幼儿园,参加集体生活。
(2)晨间检查晨间检查可根据各园的情况,由护士或保健医负责。
检查内容包括幼儿的清洁卫生和健康状况。
要摸摸幼儿的额头是否有热;看脸色和眼神以及咽部有无病状;问问身体有无不舒服感觉;检查口袋里有无尖硬不安全物品等。
发现异常现象,应及时处理,采取隔离、治疗等预防疾病的措施,防止传染病传入幼儿园。
(3)晨间活动晨检后,可以让幼儿做游戏,参加一些劳动或进行自选活动。
晨间活动应以小型多样的分散活动为主。
幼儿可根据自己的兴趣、爱好,自由选择游戏主题,自选玩具、自由结伴,参加不同类型的活动,如看图书、搭积木、下棋、折纸、绘画、玩娃娃家、做科学小实验等。
教师可利用这段时间与幼儿亲切地交谈,对幼儿进行个别教育;可以指导中、大班的幼儿做值日生工作,如洗水杯、擦桌椅、给自然角的动物喂食和给植物浇水等,培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。
幼儿园大班一日活动计划
幼儿园大班一日活动计划幼儿园大班一日活动计划（通用11篇）在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
下面是幼儿园大班一日活动计划，请参考！幼儿园大班一日活动计划篇1一、晨间与离园1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。
二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。
2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。
3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。
三、集中活动1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
2、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。
四、点心及午餐1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
五、午睡及起床1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的仪表，自由饮水。
六、游戏与区角活动1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。
2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。
3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。
幼儿园一日活动计划方案(8篇)
幼儿园一日活动计划方案一、晨间活动（一）晨间接待1、热情接待每一位家长与幼儿，提醒幼儿使用礼貌问语，表扬自己扶楼梯上楼的幼儿，并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
（二）室内游戏玩积木、毛毛虫、雪花片二、创造性游戏内容：娃娃家、建筑角、图书角、重点指导：建筑角要求：1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体（如楼房、城墙等），并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号，能将积木放回原处。
三、美味小点内容：豆浆、饼干要求：坐在小椅子上，独立的喝完自己的豆浆。
四、集体活动：歌曲《小老鼠打喷嚏》五、户外活动（一）早操、律动内容：《大茶壶》、《动物模仿操》要求：1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
（二）晨间锻炼锻炼内容：玩球、小兔跳圈、钻山洞重点指导：小兔跳圈锻炼要求：（1）跳时膝盖弯曲，手臂摆动，用力向前。
（2）愿意参加体育锻炼，喜欢和小朋友一起运动。
六、营养午餐餐前要求1、介绍食谱，引起幼儿的食欲。
2、能够安静的听故事保持良好，安定的心情准备进餐。
用餐要求提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽，帮助吃饭有困难的幼儿。
七、散步散步幼儿园，观看幼儿园的环境。
八、甜蜜梦乡午睡要求1、安静的听故事，保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
集体活动小老鼠打喷嚏活动目标：1.学习运用动作表现乐句。
2.喜欢倾听音乐，体验参与表演游戏的快乐。
活动准备：1.手偶小老鼠____只。
2.音乐磁带《小老鼠打喷嚏》，录音机。
活动过程：1.教师出示手偶小老鼠，引起幼儿兴趣。
教师：看，小老鼠来和我们玩了！操作小老鼠和幼儿互相问好。
2.教师边讲述故事边做小老鼠的动作，引导幼儿模仿。
教师：有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说："小老鼠快去晒晒太阳吧！"太阳晒在小老鼠身上好暖和它变得舒服极了。
3.教师播放音乐，引导幼儿听音乐做动作。
幼儿园一日环节要求及指导重点
幼儿园一日环节要求及指导重点1.早晨活动：早晨是幼儿园一天中的开始，要求早晨活动能够让孩子们放松身心，为一天的学习做好准备。
指导重点包括：-让孩子们参与轻松的游戏和活动，如晨练、音乐欣赏等，以提高他们的身体活动能力和听力感知能力；-强调礼仪和卫生习惯，如早晨的晨检和洗手等；-给予孩子们情感支持和鼓励，增强他们的自信心。
2.学习活动：学习活动是幼儿园一天中的重要组成部分，要求学习活动能够促进孩子们的各方面发展。
指导重点包括：-确保活动的多样性和趣味性，以激发孩子们的学习兴趣和积极性；-注重幼儿的参与和合作，培养他们的社交能力和团队精神；-引导幼儿主动探索和发现，培养他们的独立思考和问题解决能力；-关注个体差异，根据孩子们的不同发展阶段和能力水平进行个别指导。
3.游戏活动：游戏活动是幼儿园一日环节的重要组成部分，要求游戏活动能够促进孩子们的身心发展。
指导重点包括：-创设各种丰富多样的游戏环境，如角色扮演、积木、益智游戏等，以满足孩子们的不同游戏需求；-面向孩子们的游戏活动要有一定的目标和规则，以培养他们的自律和合作能力；-鼓励孩子们表达自己的想法和情感，提供他们的自由空间；-老师要充当好游戏的引导者和参与者，与孩子们一起分享游戏的乐趣。
4.午休活动：午休活动是幼儿园一日环节中的重要环节，要求午休活动能够让孩子们获得充分的休息和放松。
指导重点包括：-提供安静、舒适的休息环境，如舒适的床铺和安静的休息区域；-提供适当的音乐或故事绘本，以帮助孩子们放松心情；-注重个体差异，根据孩子们的休息需求进行差异化指导和照顾。
5.晚上活动：晚上活动是幼儿园一日环节的结束，要求晚上活动能够帮助孩子们完成一天的经历和促进睡眠。
指导重点包括：-提供安全、温暖的环境，给予孩子们情感和关爱；-进行简单的游戏活动，如散步或玩具自由活动，以帮助孩子们放松身心；-关注孩子们的饮食和生活习惯，培养他们的自理能力和良好的作息习惯。
总之，幼儿园一日环节的要求和指导重点是为了促进幼儿的全面发展，提供适合他们身心发展需求的活动和环境，同时注重个体差异，关注孩子们的健康和幸福感。
幼儿园一日活动安排及其注意事项
幼儿园一日活动安排及其注意事项幼儿园的一日活动对于孩子们的成长和发展至关重要。
这是他们离开家庭，开始融入集体生活，学习新事物，培养社交技能和探索世界的起点。
让我们一起来深入了解一下幼儿园一日活动的具体安排以及其中需要注意的事项。
一、入园早上，孩子们怀着期待的心情来到幼儿园。
老师们会热情地迎接他们，检查孩子们的身体状况，如体温、口腔等，确保孩子们的健康。
这时候，孩子们可以和小伙伴们打招呼，交流一下昨晚的趣事，开启美好的一天。
-家长要按时送孩子入园，让孩子养成良好的时间观念。
-给孩子准备舒适、合适的衣物和鞋子，方便孩子活动。
-与老师保持良好的沟通，及时反馈孩子在家的情况。
二、晨间活动入园后，孩子们会进行一些轻松的晨间活动，比如玩玩具、看图书、画画等。
这些活动可以帮助孩子们放松心情，逐渐适应幼儿园的环境。
-提供丰富多样的活动材料，满足不同孩子的兴趣和需求。
-老师要关注每个孩子的参与情况，给予适当的引导和鼓励。
-注意活动区域的安全，避免孩子发生意外。
三、早操早操时间到啦！孩子们跟着欢快的音乐，一起动起来。
早操不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的节奏感和协调能力。
-选择适合孩子们年龄的早操音乐和动作。
-确保活动场地的安全，无障碍物。
-老师要积极参与，带领孩子们认真做操。
四、集体教学活动这是孩子们学习知识和技能的重要环节。
老师们会根据孩子们的年龄和发展阶段，设计有趣、生动的教学活动，如故事讲述、科学实验、手工制作等。
-教学内容要符合孩子们的认知水平和兴趣。
-采用多样化的教学方法，吸引孩子们的注意力。
-给孩子们提供充分的参与和表达机会。
五、游戏活动游戏是孩子们最喜欢的活动之一。
幼儿园会安排各种室内外游戏，如角色扮演、建构游戏、体育游戏等。
通过游戏，孩子们可以发展想象力、创造力和合作能力。
-提供足够的游戏空间和时间。
-鼓励孩子们自主选择游戏，发挥他们的主动性。
-老师要适时介入游戏，给予指导和帮助。
六、午餐午餐时间到了，孩子们洗净小手，坐在餐桌前，享受美味的饭菜。
幼儿园一日活动设计方案三篇
幼儿园一日活动设计方案三篇一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
二、观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照(价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣)1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗?看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕(价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解)1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀?2、送礼物：他们在说什么事情呢?送什么礼物好呢?(蛋糕、化妆品)如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈?小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
幼儿园一日活动计划表(大全13篇)
幼儿园一日活动计划表(大全13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一日活动方案15篇
幼儿园一日活动方案15篇幼儿园一日活动方案1一、本园特点分析1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
三、一日活动设计（一）各环节内容及指导教师要点1、早来园：（1）教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通（2）幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
2、区域活动（1）区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。
（2）区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。
④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导（3）区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。
3、学习活动（1）教学活动设计①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。
小班幼儿一日活动设计方案
小班幼儿一日活动设计方案幼儿园小班幼儿是一个充满好奇心和活力的群体，他们需要丰富多样的活动来满足他们的学习和成长需求。
以下是一个一日活动设计方案，旨在为小班幼儿提供有趣和富有启发性的学习体验。
早晨：舒缓活动1. 早晨活动开始时，为了帮助小班幼儿从睡眠中醒来，可以播放柔和的音乐和歌曲。
2. 舒展活动：引导幼儿们做一些简单的伸展运动，如伸展手臂、脚趾、头部等，以帮助他们唤醒身体。
早餐后：自主活动1. 自由玩耍时间：为幼儿提供各种玩具和教具，鼓励幼儿选择并自主玩耍。
2. 绘画活动：准备一些水彩颜料和画笔，让幼儿自由发挥想象力，在纸上创作自己的作品。
上午：主题学习主题：动物世界1. 故事时间：选择一本与动物有关的绘本故事，讲述动物的特点和生活场景。
2. 动物游戏：准备一些动物卡片，并将其放置在教室的不同角落。
幼儿通过找到并识别不同的动物，学习它们的名称和特点。
3. 手工制作：教导幼儿使用彩纸和其他材料制作自己喜欢的动物面具。
午餐后：户外活动1. 挖沙坑：为幼儿准备一个小型沙坑，让他们玩沙并体验挖掘的乐趣。
2. 植物探索：带领幼儿们参观幼儿园内的花园，观察各种植物的生长和变化。
下午：手工制作1. 粘贴拼贴：准备一些颜色鲜艳的纸张和剪刀，鼓励幼儿用剪纸和粘贴的方式制作自己的拼贴作品。
2. 积木搭建：为幼儿提供一些大型积木，并鼓励他们根据自己的想法创造各种形状和结构。
傍晚：音乐活动1. 唱歌时间：选择一些简单易唱的儿童歌曲，带领幼儿进行歌唱活动，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
2. 舞蹈表演：为幼儿播放一段活泼的音乐，鼓励他们跳舞表演，并展示他们的创意和动感。
晚间：故事时间1. 小说阅读：讲述一本富有情节和教育意义的小说故事，引导幼儿感受故事中的情节和角色。
2. 睡前活动：为幼儿准备一些轻松的伸展运动或冥想活动，帮助他们放松身心，为睡眠做好准备。
这个一日活动设计方案旨在为小班幼儿提供多元化和富有启发性的学习体验。
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幼儿园一日活动的设计与指导一、幼儿园一日活动的设计要求(一)制定科学合理的生活作息制度作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、积极、主动。
为此，各项具体活动的安排必须符合幼儿的生理、心理特点，要有规律；各项活动的时间分配要合理科学，小、中、大班应有区别；活动制度要富有节奏，尽量减少不必要的等待现象。
(二)充分开展游戏活动游戏是幼儿最主要的学习途径。
因此，在时间上要充分保证幼儿开展游戏活动，在空间上要提供充足的场地，在玩具材料上要满足幼儿游戏的需要。
游戏种类的安排要做到室内室外结合，动静交替，有集体性游戏，也有个人自选的游戏。
(三)各种活动丰富多彩幼儿的兴趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活动的内容也应该是多方面的。
比如，操作、练习、小实验等可满足幼儿动手实践的兴趣；观察、参观等可增长幼儿的见识；自我服务可培养幼儿爱劳动的品质。
(四)活动结构要紧凑，各环节转换要自然在活动中和活动间隙，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为积极活动的过程。
在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整体效益，帮助幼儿调整情绪。
二、幼儿园一日活动的设计与指导(一)起床(寄宿制幼儿园适用)教养员和保育员应提前十分钟上班，在幼儿起床前与值夜班的人员做好交接班，了解幼儿人数和他们的健康、睡眠情况，并做好书面记录。
起床前，教师应检查幼儿的服装是否齐全，并应根据气温情况适当增减衣服。
准备好干净的手帕。
请小朋友起床。
做晨间检查，摸摸头，听听呼吸，看看眼神，了解有没有不舒服的幼儿。
逐步教会幼儿穿衣服的方法，帮助穿衣有困难的孩子穿衣服。
叠被整理床铺。
全部幼儿穿好衣服后，检查幼儿衣服是否穿整齐，然后让他们离开寝室，开窗通风。
(二)晨间活动(全日制幼儿园适用)1．幼儿来园前，做好活动室的通风和清洁工作。
2．晨间检查。
每一位幼儿来园时，都要接受晨检。
保健老师要掌握全园儿童的健康状况。
对季节性疾病应作重点检查，做到及早发现，及早隔离。
各班教师要认真询问，了解幼儿的健康情况，注意观察幼儿的情绪，检查幼儿个人清洁卫生情况。
家长带来的药品要标明儿童的姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健老师，保健老师按时给幼儿服药。
3．做好个别幼儿的工作。
如个别谈话，个别辅导，给个别幼儿剪指甲、梳头等。
4．分组活动。
引导幼儿以愉快的情绪参加安静的活动，如看图书，搭积木，下棋，画画，插塑等等。
5．组织幼儿参加力所能及的劳动。
每个幼儿都要完成自己的一份劳动任务。
如小班幼儿要按顺序抹干净自己的小椅子；中、大班幼儿除完成分工的劳动任务外，还要当好值日生。
在劳动中，老师不但要给以指导，还要及时进行评价，坚持把培养劳动习惯与劳动态度的教育贯穿于晨间活动之中。
6．组织幼儿开展丰富多彩的活动。
可开展小型多样的体育活动，围绕一两项基本动作训练，让幼儿自由选择项目，在轻松、自如、多变的活动中进行锻炼。
最多20分钟的体育活动后，要及时转入安静的游戏。
此时开展小型的多种智力游戏，以复习性内容为主。
根据幼儿的兴趣爱好，由他们自己选择游戏内容，发展幼儿的创造能力，调动幼儿参加活动的主动性与积极性。
另外，也可在体育活动后组织幼儿进行安静的观察活动。
如看看种植的青菜长出来秧没有。
蚕豆发芽了没有。
观察时可以分小组或三三两两，让幼儿有自由交谈议论的机会。
整个晨间活动中，教师要不失时机地进行个别教育。
制定晨间活动计划要注意以下几个方面的问题。
(1)晨间活动的安排要与季节特点相结合。
如，夏天活动量不宜过大，冬天安静游戏时间不宜过长。
活动的内容，观察的范围，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的叶子等。
这样既可丰富幼儿的生活内容，又可节约开支。
(2)要注意动静交替、小型多样，非集体性的应以复习为主，有变化的余地。
晨间不进行新课教学，给幼儿有选择自己喜爱活动的机会。
安排活动内容时要细致全面，要求明确，重点突出，有针对性；计划要科学合理，尽量面向全体幼儿。
(3)晨间活动不要安排集体谈话。
不然，会侵占幼儿宝贵的游戏时间，增加幼儿的负担。
对幼儿的个别谈话及活动的评价应在两三分钟内完成。
如果有一系列存在的共性问题，可组织全班性活动，但在晨间活动时不要延长谈话时间。
(三)早操和体育活动早操是幼儿园一天集体活动的开始。
通过早操把陆续入园的幼儿组织起来，集中他们的注意力，使他们很快地参加到集体中来，有秩序地度过一天的生活。
早操的内容、组织形式要符合幼儿的身心特点。
早操一般控制在10分钟左右，以基本体操为主体，安排2—3个活动内容，采用幼儿喜爱的活动形式，按照运动量科学安排早操的程序。
要把早操上得生动、活泼，有声有色，使幼儿自始至终精神饱满，兴致勃勃。
小班一般以模仿操为主，用有故事或有情节的游戏形式贯穿始终，最好将幼儿的模仿动作与儿歌内容紧密联系。
音乐强弱与动作节奏一致，·可减少和消除幼儿练习中的多余动作，增强协调性，同时大大提高孩子的锻炼兴趣，使孩子学得快、记得牢。
现以统编教材小班第一套模仿操为例，讲解怎样领导早操。
在上早操前3～4分钟，告诉小朋友：“我们收拾玩具吧，一会儿就上早操了。
”并帮助幼儿整理玩具，提醒他们擦鼻涕，同时检查幼儿的服装、鞋带等。
到早操时间，教师站在活动室门口，用温和而肯定的语调招呼幼儿：“小朋友来，我们要学哥哥姐姐上早操去了。
”要求幼儿一个跟着一个站好，听着老师的信号，跟着老师走到户外，按事先画好的圈，走成圆圈。
(信号停)教师说：“小朋友转过来，你们看，早上空气真正好。
”随之做四拍两臂上举、向左右摆动的动作，要求幼儿跟着老师的儿歌一句一句地模仿着做操。
这样反复一次后说：“小朋友，我的汽车要开了，开到哪里去?”让小朋友说开到XX地方去。
“好，我们握好方向盘。
”(手放胸前做握方向盘的姿势准备)到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也可以在音乐伴奏下，做徒手操，然后做些运动量较小的体育游戏或音乐游戏，最后走步回活动室。
中、大班则应以徒手操和轻器械操为主。
孩子们喜欢在那优美欢快的音乐伴奏下，做有韵律感、节奏感的活动。
一般采用音乐指挥早操的全过程，按运动量(从相对平静逐步上升至高峰，再逐渐下降)的规律和既有集中又有自由的原则，安排早操程序。
早操开始，可先让幼儿按音乐自由地想像各种不同的模仿动作、舞蹈动作或音乐游戏，然后听音乐信号排队，做基本体操，最后安静地走步回活动室准备上课。
领导好早操还应注意以下几点。
1．幼儿掌握体操动作，主要通过直接模仿和练习。
因此，教师的示范必须精神饱满、动作正确、节奏合拍。
教师示范或领操的位置要让每位幼儿都能看清楚。
教师应穿合体的便于锻炼活动的服装(最好是运动服)，这样能明显地表现动作，易于幼儿模仿；还有利于表现教师运动时的体形美，对幼儿产生较强的感染力，增强孩子学习的兴趣。
2．早操的配乐要旋律清晰，节奏明显，口令清楚，速度适当，过渡连贯。
3．冬季寒冷，幼儿的衣服较笨重，可以用有一定运动量的带跑的体育游戏来进行早操。
但运动量不宜过大，以免影响后面需要高度集中注意力的学习活动。
4．每学期更换2～3套操，新的操节一般是通过体育课教给幼儿，一些简单的操节可以在早操时间直接教给。
5．应随时提醒幼儿注意姿势正确。
如走步时挺胸、抬头、两手前后自然摆动。
在纠正个别幼儿姿势时，不要停止全体幼儿正在进行的动作，只能在进行中用语言提示一下。
如“小强把胳膊再举高点就像飞机了。
”但这种提示不能过多，以免影响幼儿的情绪。
假如有的幼儿动作很差，教师可利用户外游戏时与他同练习，帮助他学会。
体育活动也是幼儿一日活动中的重要部分。
其内容有发展幼儿基本动作的训练，如跑、跳、钻爬、攀登、平衡、投掷等，还有球类活动、跳绳、跳橡皮筋、踏三轮小童车等，也可开展体育游戏。
每周体育活动的内容应有所不同。
活动时间可以安排在早上、课后或午睡后。
体育活动尽量在户外进行。
各种类型的幼儿园，幼儿在户外体育活动的时间应保证每天不少于一小时。
场地小的幼儿园在安排一日活动时，首先要保证各班至少有一小时户外体育活动。
活动量不宜过大，也不要过小，要全面照顾幼儿，注意安全，包括设备安全和场地安全。
(四)入厕和盥洗1．入厕要培养幼儿定时大便的习惯(最好在早饭前)，但不能限制，要允许随时大小便。
中、大班幼儿便后要自己擦屁股。
教师要观察幼儿大便情况，遇有拉稀、腹疼的应及时予以治疗。
对个别便溺的幼儿要多加提醒，尽量减少便溺情况。
如果幼儿便溺了，不要埋怨发脾气，更不要当众斥责，应当细心照料并及时给他换好裤子。
2．盥洗要教会幼儿正确洗手、刷牙、洗脸的方法。
洗手时，手心手背都要洗。
刷牙时，要顺着牙缝竖刷，刷完外面再刷里面。
洗脸时，不仅要洗面部，耳后、颈部都要洗干净。
养成饭前便后及手弄脏时洗手的好习惯。
盥洗最好用流动水，不应让幼儿在同一脸盆中洗脸洗手，防止皮肤病和眼病的交叉传染。
洗手的形式和步骤，应根据园舍设备条件而定。
为避免过分拥挤，一般可分小组进行。
(五)进餐和点心、饮水1．进餐为促进幼儿的食欲，应做到准时开饭，进餐前不做剧烈活动。
饭前和吃饭过程中，教师不要处理问题，更不能对幼儿批评指责，使他们在进餐时能保持愉快安静的情绪。
应当要求幼儿细嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩饭，不用汤泡饭。
做到饭菜分开盛放，每位幼儿一份。
注意使幼儿在吃饭时端正坐的姿势。
教师要掌握幼儿的进食情况，不催逼他们吃饭，让他们吃好吃饱。
对吃得少的幼儿，要鼓励他适当添饭；对吃得慢的幼儿，要个别加以照顾和帮助；对吃得过多的幼儿，要适当掌握其用餐量，防止暴饮暴食。
幼儿吃饭时，不要有人扫地、拖地，不要高声谈笑。
要求幼儿在吃完最后一口饭后再离开座位，并且要求他们在收拾干净桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。
2．点心和饮水考虑到双职工孩子起得早，早饭也吃得早，因此，幼儿园上午最好供应一次点心，如豆浆、饼干等；午睡后，应再供应一次点心。
点心应经济实惠，规模较大的幼儿园应以自制为主，量不宜过多，但要考虑质量。
要保证开水的供应，使幼儿在口渴时能随时喝到开水。
平时一日至少供应两次开水。
每个幼儿应有专用茶杯。
茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶杯的消毒工作。
(六)午睡和散步1．要坚持按时午睡教师必须严格执行幼儿园生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃饭和午睡的时间。
固定时间午睡，大脑皮层易形成条件反射。
这样坚持下去，到午睡时间，孩子就产生睡意，慢慢就能养成自动入睡的习惯了。
2．要坚持午睡前散步俗话说，饭后百步走，能活九十九。
饭后活动一下能促进胃肠的蠕动，帮助食物消化，有利于孩子的身体健康。
午饭后带孩子们到院内散散步，逗留几分钟后人厕，再安静地进寝室。
这样孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。
3．要给幼儿创造良好的午睡环境新鲜凉爽的空气是使孩子很快入睡的重要条件，因为凉爽空气有抑制作用，所以室内温度不宜过高(以摄氏16度为宜)。